专题01 步入化学殿堂【考题猜想】（14大题型）-2024-2025学年九年级化学上学期期末考点大串讲（鲁教版2024）

专题01 步入化学殿堂 考点一 物理变化和化学变化 【题型1】 对物质变化的认识 【题型2】 生活生产中的变化判断 【题型3】 古籍记载中的变化判断 【题型4】 成语中的变化判断 【题型5】 诗词中的变化判断 考点二 物理性质和化学性质 【题型6】 物理性质的判断 【题型7】 化学性质的判断 【题型8】 根据材料的使用场景推测物质性质 考点三 常见仪器和基本实验操作 【题型9】 常见仪器的识别 【题型10】 常见仪器的使用 【题型11】 实验室安全问题 【题型12】 规范的实验基本操作 考点四 科学探究 【题型13】 科学探究的一般步骤 【题型14】 观察与描述蜡烛及其燃烧 ▉题型1 对物质变化的认识 【例1】物理变化与化学变化的本质区别是（ ） A．有无颜色变化 B．有无新物质生成 C．有无气体生成 D．有无发光、放热现象 【变式1-1】下列关于化学变化的描述不正确的是（ ） A．生成了新物质的变化一定属于化学变化 B．分子种类发生改变的变化一定属于化学变化 C．发光放热的变化一定属于化学变化 D．原子种类没有发生改变，也可能发生化学变化 【变式1-2】某固态物质受热后变为该物质的气态物质，这种变化是（ ） A．属于物理变化 B．可能是物理变化也可能是化学变化 C．属于化学变化 D．既不属于物理变化也不属于化学变化 ▉题型2 生活生产中的变化判断 【例2】下列现象属于物理变化的是（ ） A．水果久置会腐烂 B．高度白酒点燃会燃烧 C．家庭用活性炭净化水 D．铁钉在潮湿空气中生锈 【变式2-1】我们每天都生活在不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变化的是（ ） A．葡萄酿酒 B．空气液化 C．石蜡熔化 D．干冰升华 ▉题型3 古籍记载中的变化判断 【例3】《天工开物》中记载了中国古代酿酒的生产技术，“惟是五谷精华变幻，得水而凝，感风而化，供用岐黄者神其名，而坚固食羞者丹其色”，下列关于酒精的变化中，属于物理变化的是 A．酒精燃烧 B．酒精消毒 C．酿造白酒 D．酒精挥发 【变式3-1】《三国演义》是我国四大名著之一，下列故事主要体现化学变化的是（ ） A．探囊取物 B．桃园结义 C．草船借箭 D．火烧赤壁 【变式3-2】《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生化学变化的是（ ） A．竖井采煤 B．轧蔗取浆 C．火法炼锌 D．晒制海盐 ▉题型4 成语中的变化判断 【例4】成语是中华民族文明与智慧的结晶，下列成语所描述的变化属于化学变化的是（ ） A．冰雪消融 B．沙里淘金 C．百炼成钢 D．绳锯木断 【变式4-1】古代诗词谚语富载化学知识，下列词语涉及化学变化的是（ ） A．花香四溢 B．滴水成冰 C．木已成舟 D．死灰复燃 ▉题型5 诗词中的变化判断 【例5】诗是历史留下的精华，是中华民族璀璨的珍宝。下列诗句中不涉及化学变化的是（ ） A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B．好雨知时节，当春乃发生 C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 D．炉火照天地，红星乱紫烟 【变式5-1】诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是(　　) A．野火烧不尽，春风吹又生 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C．夜来风雨声，花落知多少 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【变式5-2】诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句中只涉及物理变化的是（ ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同 ▉题型6 物理性质的判断 【例6】下列物质的性质不属于物理性质的是（ ） A．干冰易升华 B．浓盐酸易挥发 C．酒精易燃烧 D．氢氧化钠易潮解 【变式6-1】“性质决定用途，用途体现性质”。下列用途主要利用了物理性质的是（ ） A．氢气用于填充探空气球 B．氧气用于医疗急救 C．氮气用作焊接保护气 D．木炭用于燃烧取暖 【变式6-2】千百年来，中华诗词培育着人们的文化自信、涵养着民族精神。以下古诗句中能体现物质物理性质的是（ ） A．日出江花红胜火 B．烈火焚烧若等闲 C．蜡炬成灰泪始干 D．爆竹声中一岁除 ▉题型7 化学性质的判断 【例7】下列物质性质的表述中，属于化学性质的是（ ） A．氧气无色无味 B．氢气难溶于水 C．碳酸不稳定易分解 D．镁呈银白色 【变式7-1】下列变化前后物质的化学性质发生改变了的是（ ） A．雕石成砚 B．经太阳光暴晒把小麦粒变干 C．煤燃烧后变为灰烬 D．从实验室制取氧气后的混合物中分离出 【变式7-2】下列物质性质中，前者为化学性质，后者为物理性质的是（　　） A．汽油易挥发，金刚石很坚硬 B．氢气的密度小，钢铁易生锈 C．水通电能分解，氧气具有氧化性 D．酒精能燃烧，氢气难溶于水 ▉题型8 根据材料的使用场景推测物质性质 【例8】猜灯谜又称打灯谜，是中国独有的富有民族风格的一种民俗文娱活动形式，下列有关灯笼的灯罩材料性质的描述中属于化学性质的是（ ） A．透光性好 B．密度小 C．透气性差 D．不易燃烧 【变式8-1】2023年10月25日，我国在酒泉卫星发射中心，成功发射神州十七号载人飞船.航天所用的燃料之一为液氢，利用了氢气具备的化学性质是 A．液氢是液态 B．氢气密度小 C．氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰 ▉题型9 常见仪器的识别 【例9】能够正确识别化学仪器是化学实验技能之一，下列化学仪器对应的名称书写错误的是（ ） A．广口瓶 B．集气瓶 C．普通漏斗 D．分液漏斗 【变式9-1】加热是化学常用的实验方法，需要垫陶土网才能加热的仪器是（ ） A．试管 B．烧杯 C．量筒 D．温度计 【变式9-2】下列仪器能直接在酒精灯上加热的一组是（ ） A．蒸发皿、烧杯、燃烧匙 B．试管、坩埚、锥形瓶 C．试管、烧杯、锥形瓶 D．蒸发皿、坩埚、试管 ▉题型10 常见仪器的使用 【例10】实验促进化学学科发展，下列实验仪器的名称和用途错误的是（ ） A B C D 直形冷凝管 分液漏斗   容量瓶   石英坩埚 用于冷凝操作 用于分液或滴加液体 精确配制一定物质的量浓度的溶液 用于熔化NaOH固体 【变式10-1】下表是初中化学实验室部分常用仪器，其对应用途有误的是（ ） 选项 A B C D 仪器 名称 量筒 酒精灯 滴瓶 漏斗 用途 量取液体的体积 用于物质或仪器的加热 用于盛放液体或作反应容器 可作加液器或制作过滤器 【变式10-2】下列图示的“错误操作”与选项中“可能引起的后果”不匹配的是（ ） A．腐蚀胶帽 B．试管炸裂 C．腐蚀标签 D．引起失火 ▉题型11 实验室安全问题 【例11】下列行为中，没有违背实验室规则的是（ ） A．用手直接拿取固体药品 B．把实验剩余的药品倒回原试剂瓶 C．把反应后的药品倒入指定的废液缸 D．实验结束时，未整理仪器就离开实验室 【变式11-1】“操作千万条，安全第一条”。下列做法符合实验安全操作规范的是（ ） A．用手抓取没有毒性的药品 B．将实验剩余的试剂放入指定容器 C．用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 D．给试管中的液体加热时试管口对着他人 ▉题型12 规范的实验基本操作 【例12】下列基本实验操作正确的是（ ） A．取用锌粒 B．闻气体气味 C．倾倒液体 D．读液体体积 【变式12-1】正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。如图所示实验操作正确的是（ ） A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．给液体加热 D．处理废弃药品 【变式12-2】下列实验操作正确的是（ ） A．放置滴管 B．加热液体 C．熄灭酒精灯 D．滴加液体 ▉题型13 科学探究的一般步骤 【例13】“84”消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学提出“84消毒液为什么能消毒杀菌”，这属于科学探究中的（ ） A．建立假设 B．获得结论 C．提出问题 D．收集证据 【变式13-1】打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生，某同学建议：可用澄清石灰水来检验气体中是否含有二氧化碳。这个环节属于科学探究中的（ ） A．提出假设 B．进行实验 C．设计实验 D．交流评价 ▉题型14 观察与描述蜡烛及其燃烧 【例14】下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论，其中不正确的是（ ） A．石蜡燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 B．用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小 C．蜡烛燃烧过程中偶尔会有黑烟产生，说明石蜡中可能有碳元素 D．将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中有水 【变式14-1】探究蜡烛及其燃烧时发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列想法中正确的是（ ） A．黑色的物质可能是氧化铜 B．蜡烛燃烧只生成二氧化碳和水 C．这属于异常现象，可忽略 D．重复实验观察是否有相同现象 【变式14-2】某学习小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究。 （1）操作及现象：取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。 结论：石蜡的硬度 ，密度比水的 。 （2）操作及现象：点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中(如图甲所示)，约1s后取出，火柴梗a处最先烧焦。 结论：蜡烛火焰的 (填“外焰”“内焰”或“焰心”)处温度最高。 （3）操作及现象：将一个干燥的U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部(如图乙所示)，可以观察到U形管内壁 ；蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并震荡(如图丙所示)，可以观察到 。 结论： 。 反思：用U形管代替小烧杯做实验的优点有 (填字母) A．便于实验操作               B．实验现象明显               C．产物浓度较低 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 步入化学殿堂 考点一 物理变化和化学变化 【题型1】 对物质变化的认识 【题型2】 生活生产中的变化判断 【题型3】 古籍记载中的变化判断 【题型4】 成语中的变化判断 【题型5】 诗词中的变化判断 考点二 物理性质和化学性质 【题型6】 物理性质的判断 【题型7】 化学性质的判断 【题型8】 根据材料的使用场景推测物质性质 考点三 常见仪器和基本实验操作 【题型9】 常见仪器的识别 【题型10】 常见仪器的使用 【题型11】 实验室安全问题 【题型12】 规范的实验基本操作 考点四 科学探究 【题型13】 科学探究的一般步骤 【题型14】 观察与描述蜡烛及其燃烧 ▉题型1 对物质变化的认识 【例1】物理变化与化学变化的本质区别是（ ） A．有无颜色变化 B．有无新物质生成 C．有无气体生成 D．有无发光、放热现象 【答案】B 【解析】A、物理变化和化学变化中，都可以有颜色的变化，例如在化学变化中，碳酸溶液能使石蕊试液变红色，在物理变化中，氧气液化会变成蓝色，颜色变化不是物理变化和化学变化的本质区别，不符合题意； B、变化过程中有新物质生成的变化属于化学变化，没有新物质生成的变化属于物理变化，有无其他物质生成是物理变化和化学变化的本质区别，符合题意； C、物理变化和化学变化中，都可以有气体逸出，例如化学变化中，碳酸钙和稀盐酸反应时，生成的二氧化碳能够从溶液中逸出，物理变化中，加热天然水时，溶解在水中的气体会从水中逸出，所以有无气体逸出不是物理变化和化学变化的本质区别，不符合题意； D、物理变化和化学变化中，都可能有放热、发光现象，例如化学变化中，镁在空气中燃烧时，放热、发光，物理变化中，电灯通电时会放热、发光，所以有无放热、发光现象不是物理变化和化学变化的本质区别，不符合题意。 故选B。 【变式1-1】下列关于化学变化的描述不正确的是（ ） A．生成了新物质的变化一定属于化学变化 B．分子种类发生改变的变化一定属于化学变化 C．发光放热的变化一定属于化学变化 D．原子种类没有发生改变，也可能发生化学变化 【答案】C 【解析】A、化学变化是指有新物质生成的变化，则生成了新物质的变化一定属于化学变化，该选项描述正确； B、分子种类改变，说明物质种类改变，则一定为化学变化，该选项描述正确； C、化学变化一般会伴随现象，如发光、放热等，但有发光放热的变化不一定属于化学变化，如灯泡通电也会发光放热，该选项描述不正确； D、化学变化中，原子种类不变，则原子种类没有发生改变，也可能发生化学变化，该选项描述正确。 故选C。 【变式1-2】某固态物质受热后变为该物质的气态物质，这种变化是（ ） A．属于物理变化 B．可能是物理变化也可能是化学变化 C．属于化学变化 D．既不属于物理变化也不属于化学变化 【答案】A 【解析】某固态物质受热后变为该物质的气态物质，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化； 故选：A。 ▉题型2 生活生产中的变化判断 【例2】下列现象属于物理变化的是（ ） A．水果久置会腐烂 B．高度白酒点燃会燃烧 C．家庭用活性炭净化水 D．铁钉在潮湿空气中生锈 【答案】C 【解析】A、水果久置会腐烂，是水果发生变质，生成新物质，属于化学变化，不符合题意； B、高度白酒点燃会燃烧，是白酒中的酒精燃烧，发生化学变化，不符合题意； C、家庭用活性炭净化水 ，利用活性炭的吸附性吸附水的色素和异味等，吸附过程物理变化，符合题意； D、铁钉在潮湿空气中生锈，铁钉和铁锈是不同的物质，化学变化，不符合题意。故选C。 【变式2-1】我们每天都生活在不断变化的物质世界里。下列变化属于化学变化的是（ ） A．葡萄酿酒 B．空气液化 C．石蜡熔化 D．干冰升华 【答案】A 【解析】A、葡萄酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，符合题意； B、空气液化只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、干冰升华过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选A。 ▉题型3 古籍记载中的变化判断 【例3】《天工开物》中记载了中国古代酿酒的生产技术，“惟是五谷精华变幻，得水而凝，感风而化，供用岐黄者神其名，而坚固食羞者丹其色”，下列关于酒精的变化中，属于物理变化的是 A．酒精燃烧 B．酒精消毒 C．酿造白酒 D．酒精挥发 【答案】D 【解析】A、酒精燃烧过程中生成了二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、酒精消毒过程中酒精与蛋白质反应，使蛋白质变性，有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； C、酿造白酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，不符合题意； D、酒精挥发只是酒精由液态变为气态，状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意。 故选D。 【变式3-1】《三国演义》是我国四大名著之一，下列故事主要体现化学变化的是（ ） A．探囊取物 B．桃园结义 C．草船借箭 D．火烧赤壁 【答案】D 【解析】A、探囊取物是指伸手进入囊袋中拿取物品，无新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意； B、桃园结义是指刘备、关羽和张飞三人在桃林结义，无新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意； C、草船借箭是利用船上的草垛来固定射来的箭，无新物质生成，不涉及化学变化，不符合题意； D、火烧赤壁，发生了燃烧，一定有新物质生成，属于化学变化，符合题意。 故选D。 【变式3-2】《天工开物》记载的下列工艺过程中，主要发生化学变化的是（ ） A．竖井采煤 B．轧蔗取浆 C．火法炼锌 D．晒制海盐 【答案】C 【解析】A、竖井采煤过程中，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、轧蔗取浆过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、火法炼锌过程中，有新物质锌生成，属于化学变化，符合题意； D、晒制海盐过程中，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 ▉题型4 成语中的变化判断 【例4】成语是中华民族文明与智慧的结晶，下列成语所描述的变化属于化学变化的是（ ） A．冰雪消融 B．沙里淘金 C．百炼成钢 D．绳锯木断 【答案】C 【解析】A、冰雪消融的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、沙里淘金的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、百炼成钢的过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； D、绳锯木断的过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选：C。 【变式4-1】古代诗词谚语富载化学知识，下列词语涉及化学变化的是（ ） A．花香四溢 B．滴水成冰 C．木已成舟 D．死灰复燃 【答案】D 【解析】A、花香四溢是分子运动的结果，没有生成新物质，属于物理变化，故A错误； B、滴水成冰只是水的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，故B错误； C、木已成舟只是木材的形状发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，故C错误； D、死灰复燃，可燃物继续燃烧生成新物质，属于化学变化，故D正确。 故选D。 ▉题型5 诗词中的变化判断 【例5】诗是历史留下的精华，是中华民族璀璨的珍宝。下列诗句中不涉及化学变化的是（ ） A．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 B．好雨知时节，当春乃发生 C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间 D．炉火照天地，红星乱紫烟 【答案】B 【解析】A、此句诗涉及爆竹的燃烧爆炸过程，为化学变化，A选项不合题意； B、“雨”的产生是空气中的水蒸气凝结成水滴，没有新物质的生成，属于物理变化，B选项符合题意； C、此句诗涉及高温分解碳酸钙，为化学变化，C选项不合题意； D、“炉火”两字涉及燃烧，为化学变化，D选项不合题意； 故选B。 【变式5-1】诗词是民族灿烂文化的瑰宝。下列著名诗句中只含有物理变化的是(　　) A．野火烧不尽，春风吹又生 B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 C．夜来风雨声，花落知多少 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 【答案】C 【解析】A、野火燃烧的过程中发生了燃料的燃烧，有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化。B、爆竹的过程是火药的剧烈反应过程，有新物质生成，属于化学变化。C、夜来风雨声，花落知多少，形成的过程中没有新物质生成，属于物理变化。D、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成，属于化学变化。故选C。 点睛：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。 【变式5-2】诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句中只涉及物理变化的是（ ） A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同 【答案】B 【解析】A、落花化成春泥过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； B、“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项符合题意； C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，蜡烛燃烧过程中有新物质生成，该选项不符合题意； D、燃灯过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； 故选B。 ▉题型6 物理性质的判断 【例6】下列物质的性质不属于物理性质的是（ ） A．干冰易升华 B．浓盐酸易挥发 C．酒精易燃烧 D．氢氧化钠易潮解 【答案】C 【解析】A、干冰易升华，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； B、浓盐酸易挥发，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； C、酒精易燃烧，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； D、氢氧化钠易潮解，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 故选C。 【变式6-1】“性质决定用途，用途体现性质”。下列用途主要利用了物理性质的是（ ） A．氢气用于填充探空气球 B．氧气用于医疗急救 C．氮气用作焊接保护气 D．木炭用于燃烧取暖 【答案】A 【解析】A、氢气是密度最小的气体，可用于填充探空气球，该性质不需要通过化学变化来体现，属于物理性质，故A正确； B、氧气可供给呼吸，可用于医疗急救，该性质需要通过化学变化来体现，属于化学性质，故B错误； C、氮气的化学性质不活泼，可用作焊接保护气，该性质需要通过化学变化来体现，属于化学性质，故C错误； D、木炭具有可燃性，可用于燃烧取暖，该性质需要通过化学变化来体现，属于化学性质，故D错误。 故选A。 【变式6-2】千百年来，中华诗词培育着人们的文化自信、涵养着民族精神。以下古诗句中能体现物质物理性质的是（ ） A．日出江花红胜火 B．烈火焚烧若等闲 C．蜡炬成灰泪始干 D．爆竹声中一岁除 【答案】A 【解析】A. 日出江花红胜火，展现出物质的颜色，属于物质的物理性质，此选项符合题意； B. 烈火焚烧若等闲，体现物质的化学性质，此选项不符合题意； C. 蜡炬成灰泪始干，体现物质的化学性质，此选项不符合题意；     D. 爆竹声中一岁除，体现物质的化学性质，此选项不符合题意。 故选A。 ▉题型7 化学性质的判断 【例7】下列物质性质的表述中，属于化学性质的是（ ） A．氧气无色无味 B．氢气难溶于水 C．碳酸不稳定易分解 D．镁呈银白色 【答案】C 【解析】A、氧气无色无味，描述的是物质的颜色、气味，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； B、氢气难溶于水，描述的是物质的溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质； C、碳酸不稳定易分解，描述的是物质的稳定性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； D、镁呈银白色，描述的是物质的颜色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质。 故选C。 【变式7-1】下列变化前后物质的化学性质发生改变了的是（ ） A．雕石成砚 B．经太阳光暴晒把小麦粒变干 C．煤燃烧后变为灰烬 D．从实验室制取氧气后的混合物中分离出 【答案】C 【解析】A、雕石成砚只是物质的形状发生了变化，没有发生化学变化，物质的化学性质不变，选项错误； B、经太阳光暴晒把小麦粒变干，只是小麦中的水分蒸发了，小麦没有发生化学变化，物质的化学性质不变，选项错误； C、煤燃烧后变为灰烬，生成了二氧化碳等新物质，发生了化学变化，物质的化学性质分数改变，选项正确； D、从实验室制取氧气后的混合物中分离出二氧化锰，是分离物质的过程，没有生成新物质，即没有发生化学变化，物质的化学性质不变，选项错误，故选C。 【变式7-2】下列物质性质中，前者为化学性质，后者为物理性质的是（　　） A．汽油易挥发，金刚石很坚硬 B．氢气的密度小，钢铁易生锈 C．水通电能分解，氧气具有氧化性 D．酒精能燃烧，氢气难溶于水 【答案】D 【解析】A、汽油易挥发，金刚石很坚硬，都不需要通过化学变化表现出来，都属于物质的物理性质，故A不正确； B、氢气的密度小，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，钢铁易生锈，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，故B不正确； C、水通电能分解，氧气具有氧化性，都需要通过化学变化表现出来，都属于物质的化学性质，故C不正确； D、酒精能燃烧，需要通过化学变化表现出来，属于物质的化学性质，氢气难溶于水，不需要通过化学变化表现出来，属于物质的物理性质，故D正确。故选D。 ▉题型8 根据材料的使用场景推测物质性质 【例8】猜灯谜又称打灯谜，是中国独有的富有民族风格的一种民俗文娱活动形式，下列有关灯笼的灯罩材料性质的描述中属于化学性质的是（ ） A．透光性好 B．密度小 C．透气性差 D．不易燃烧 【答案】D 【解析】灯罩材料透光性好、密度小、透气性差均不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质；灯罩材料不易燃烧的性质必须通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，故选D。 【变式8-1】2023年10月25日，我国在酒泉卫星发射中心，成功发射神州十七号载人飞船.航天所用的燃料之一为液氢，利用了氢气具备的化学性质是 A．液氢是液态 B．氢气密度小 C．氢气具有可燃性 D．燃烧产生淡蓝色火焰 【答案】C 【解析】A、液氢是液态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； B、氢气密度小，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； C、氢气具有可燃性，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意； D、氢气燃烧产生淡蓝色火焰是描述燃烧的现象，不是性质，不符合题意； 故选：C。 ▉题型9 常见仪器的识别 【例9】能够正确识别化学仪器是化学实验技能之一，下列化学仪器对应的名称书写错误的是（ ） A．广口瓶 B．集气瓶 C．普通漏斗 D．分液漏斗 【答案】A 【解析】A、图示仪器为锥形瓶，说法错误，符合题意； B、图示仪器为集气瓶，说法正确，不符合题意； C、图示仪器为普通漏斗，说法正确，不符合题意； D、图示仪器为分液漏斗，说法正确，不符合题意。 故选：A。 【变式9-1】加热是化学常用的实验方法，需要垫陶土网才能加热的仪器是（ ） A．试管 B．烧杯 C．量筒 D．温度计 【答案】B 【解析】实验室用来加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、烧杯、烧瓶等，其中试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙可直接放在酒精灯上加热，烧杯、烧瓶加热时必须垫上陶土网，量筒、温度计不能用来加热。 故选：B。 【变式9-2】下列仪器能直接在酒精灯上加热的一组是（ ） A．蒸发皿、烧杯、燃烧匙 B．试管、坩埚、锥形瓶 C．试管、烧杯、锥形瓶 D．蒸发皿、坩埚、试管 【答案】D 【解析】A、蒸发皿、燃烧匙可直接加热，烧杯不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意； B、试管、坩埚可直接加热，锥形瓶不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意； C、试管可直接加热，烧杯、锥形瓶不能直接加热，可垫上陶土网加热，不符合题意； D、蒸发皿、坩埚、试管可直接加热，符合题意。 故选D。 ▉题型10 常见仪器的使用 【例10】实验促进化学学科发展，下列实验仪器的名称和用途错误的是（ ） A B C D 直形冷凝管 分液漏斗   容量瓶   石英坩埚 用于冷凝操作 用于分液或滴加液体 精确配制一定物质的量浓度的溶液 用于熔化NaOH固体 【答案】D 【解析】A、直形冷凝管用于冷凝操作，故A正确； B、分液漏斗用于分液或滴加液体，故B正确； C、容量瓶可用于精确配制一定物质的量浓度的溶液，故C正确； D、SiO2与熔化NaOH要反应，石英坩埚的主要成分是SiO2，不能用于熔化NaOH固体，故D错误。 故选D。 【变式10-1】下表是初中化学实验室部分常用仪器，其对应用途有误的是（ ） 选项 A B C D 仪器 名称 量筒 酒精灯 滴瓶 漏斗 用途 量取液体的体积 用于物质或仪器的加热 用于盛放液体或作反应容器 可作加液器或制作过滤器 【答案】C 【解析】A、量筒可用于量取液体的体积，故A正确； B、酒精灯可用于物质和仪器的加热，故B正确； C、滴瓶可用于盛放液体，不能用作反应容器，故C错误； D、漏斗可用作加液器或制作过滤器，故D正确； 故选：C。 【变式10-2】下列图示的“错误操作”与选项中“可能引起的后果”不匹配的是（ ） A．腐蚀胶帽 B．试管炸裂 C．腐蚀标签 D．引起失火 【答案】B 【解析】A、胶头滴管倒放会使液体倒流腐蚀胶帽，故A不符合题意； B、液体加热时，液体的体积不能超过试管容积的，防止液体溅出伤人，故B符合题意； C、倾倒液体时，标签背向手心会使液体腐蚀标签，故C不符合题意； D、不能用酒精灯去引燃另一只酒精灯，防止引起失火，故D不符合题意； 故选：B。 ▉题型11 实验室安全问题 【例11】下列行为中，没有违背实验室规则的是（ ） A．用手直接拿取固体药品 B．把实验剩余的药品倒回原试剂瓶 C．把反应后的药品倒入指定的废液缸 D．实验结束时，未整理仪器就离开实验室 【答案】C 【解析】A、实验室中的药品一般具有腐蚀性，不能用手直接拿取固体药品，而是用药匙或镊子，说法错误； B、把实验后剩余的药品放到指定的容器内，切不可倒回原试剂瓶中，以免造成试剂污染，说法错误； C、把反应后的药品倒入指定的废液缸中，说法正确； D、实验结束后，要整理好仪器才能离开实验室，说法错误。 故选：C。 【变式11-1】“操作千万条，安全第一条”。下列做法符合实验安全操作规范的是（ ） A．用手抓取没有毒性的药品 B．将实验剩余的试剂放入指定容器 C．用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯 D．给试管中的液体加热时试管口对着他人 【答案】B 【解析】A、在实验室中不能用手接触任何药品，操作错误，不符合题意； B、实验剩余药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内，操作正确，符合题意； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一支酒精灯，操作错误，不符合题意； D、给试管中的液体加热时，试管口不能对着自己或他人，防止液体沸腾溅出时伤人，操作错误，不符合题意。 故选：B。 ▉题型12 规范的实验基本操作 【例12】下列基本实验操作正确的是（ ） A．取用锌粒 B．闻气体气味 C．倾倒液体 D．读液体体积 【答案】C 【解析】A、取用块状固体时，应“一横二放三慢竖”，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再将试管慢慢竖起来，使固体慢慢滑落试管底，故A错误； B、闻气体的气味时，应用手扇动，使少量气体飘进鼻孔，不能直接用鼻子闻，故B错误； C、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，标签要朝向手心，瓶口要紧挨试管口，故C正确； D、读取量筒中液体的体积时，视线应与凹液面的最低处相平，图为俯视，故D错误。 故选C。 【变式12-1】正确规范的操作是实验成功和人身安全的重要保证。如图所示实验操作正确的是（ ） A．倾倒液体 B．点燃酒精灯 C．给液体加热 D．处理废弃药品 【答案】B 【解析】A、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，图示操作错误； B、可用火柴点燃酒精灯，图示操作正确； C、加热试管中的液体时，用外焰加热，液体不超过试管容积的三分之一，试管夹夹在中上部，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，图示操作错误； D、废弃药品不能直接倒入水池中，应倒入指定容器中，图示操作错误； 故选B。 【变式12-2】下列实验操作正确的是（ ） A．放置滴管 B．加热液体 C．熄灭酒精灯 D．滴加液体 【答案】B 【解析】A、取液后的滴管，应保持胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽，图中所示操作错误； B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中所示操作正确； C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、8不可”，不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭，图中所示操作错误； D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。 故选：B。 ▉题型13 科学探究的一般步骤 【例13】“84”消毒液在日常生活中被广泛使用。某同学提出“84消毒液为什么能消毒杀菌”，这属于科学探究中的（ ） A．建立假设 B．获得结论 C．提出问题 D．收集证据 【答案】C 【解析】A、建立假设是根据问题和相关的资料作出假设和猜想，如84消毒液能消毒可能是因为溶液中含有次氯酸钠，不符合题意； B、获得结论是根据相关资料和实验现象等得出结论，不符合题意； C、提出问题是通过创设情景引导学生提出供探究的问题，或者直接给出所要探究的问题让学生进行探究，如“84消毒液为什么能消毒杀菌”，符合题意； D、收集证据是根据假设和问题搜集相关资料等，不符合题意。 故选C。 【变式13-1】打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生，某同学建议：可用澄清石灰水来检验气体中是否含有二氧化碳。这个环节属于科学探究中的（ ） A．提出假设 B．进行实验 C．设计实验 D．交流评价 【答案】C 【解析】某同学建议：可用澄清石灰水来检验气体中是否含有二氧化碳，这个环节是针对观察到的现象提出的一个具体的检验方法，属于科学探究中的设计实验，故选：C。 ▉题型14 观察与描述蜡烛及其燃烧 【例14】下列是“对蜡烛及其燃烧的探究”活动得出的结论，其中不正确的是（ ） A．石蜡燃烧生成的气体能使澄清石灰水变浑浊 B．用小刀可将石蜡切下，说明石蜡的硬度较小 C．蜡烛燃烧过程中偶尔会有黑烟产生，说明石蜡中可能有碳元素 D．将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡中有水 【答案】D 【解析】A、石蜡燃烧生成的气体二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故正确； B、用小刀可将石蜡切下，说明石蜡质软，硬度较小，故正确； C、蜡烛燃烧过程中偶尔会有黑烟产生，是石蜡不完全燃烧产生的炭黑小颗粒，根据质量守恒定律，则说明石蜡中可能有碳元素，故正确； D、将干冷小烧杯罩在火焰上方，有无色液滴出现，说明石蜡燃烧生成水，并不能说明石蜡中有水，故错误； 故选D。 【变式14-1】探究蜡烛及其燃烧时发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列想法中正确的是（ ） A．黑色的物质可能是氧化铜 B．蜡烛燃烧只生成二氧化碳和水 C．这属于异常现象，可忽略 D．重复实验观察是否有相同现象 【答案】D 【解析】A、蜡烛中不含铜元素，因此黑色物质不可能是氧化铜，故A说法错误； B、蜡烛燃烧除生成二氧化碳和水，还会生成炭黑等，故B说法错误； C、对于实验异常现象产生的原因可以咨询老师或查阅资料或重复实验观察等，但不能置之不理，故C说法错误； D、对于实验异常现象产生可以重复实验观察是否有相同现象，故D说法正确。 故选D。 【变式14-2】某学习小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究。 （1）操作及现象：取一支蜡烛，用小刀切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡浮在水面上。 结论：石蜡的硬度 ，密度比水的 。 （2）操作及现象：点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中(如图甲所示)，约1s后取出，火柴梗a处最先烧焦。 结论：蜡烛火焰的 (填“外焰”“内焰”或“焰心”)处温度最高。 （3）操作及现象：将一个干燥的U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部(如图乙所示)，可以观察到U形管内壁 ；蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并震荡(如图丙所示)，可以观察到 。 结论： 。 反思：用U形管代替小烧杯做实验的优点有 (填字母) A．便于实验操作               B．实验现象明显               C．产物浓度较低 【答案】（1）小 小 （2）外焰 （3）有水雾 澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成水和二氧化碳 A、B 【解析】（1）用小刀切下一小块石蜡，说明蜡烛硬度小，把它放入水中，石蜡浮在水面上，说明密度小于水； （2）蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层；由于温度越高，火柴梗易被炭化；点燃蜡烛，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中(如图甲所示)，约1s后取出，火柴梗a处最先烧焦，说明蜡烛外焰温度最高； （3）将一个干燥的U形管的一端罩在蜡烛火焰的中上部，会看到U形管内壁有水雾，说明蜡烛燃烧有水生成；蜡烛燃烧10s后，将U形管快速倒过来，立即向其中注入少量的澄清石灰水并震荡，可观察到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成； 用U形管代替小烧杯做实验，操作简单，现象比较明显，故选：AB。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 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