专题10 构建人类命运共同体（高频非选择题20题）-【好题汇编】备战2024-2025学年九年级道德与法治上学期期末真题分类汇编（统编版·全国通用）

专题10 构建人类命运共同体 精选高频非选择题10题 1．聚焦党十九大。 材料一  党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新矛盾、新目标、新思想……十九大报告“新意”盎然。 (1)材料一中的“新矛盾”是什么？ (2)中国共产党第十九次全国代表大会对党章进行了修订。按照十九大的最新表述，党的指导思想除了马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论之外，还有哪些内容？ 材料二  党的十九大报告把“坚持推动构建人类命运共同体”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，并写入党章。2018年3月，十三届全国人民代表大会第一次会议通过宪法修正案，将“推动构建人类命运共同体”写入宪法序言部分。 材料三：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。广大青年要勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！ 请你体味并理解上述材料的精神和情感，运用所学知识回答下列问题。 (3)为什么我国要坚持推动构建人类命运共同体？ (4)青少年在构建人类命运共同体的伟大实践中，应该如何担当？ 2．阅读材料，回答问题。 今年是共建“一带一路”倡议提出十周年。共建“一带一路”倡议，是探索远亲近邻共同发展的新办法，是造福各国、惠及世界的“幸福路”。 【关注世界】 习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲中讲到：我们深刻认识到，人类是相互依存的命运共同体。世界好，中国才会好；中国好，世界会更好。通过共建“一带一路”，中国市场同世界市场的联系更加紧密。 【时政分析】 10年来，中国已与150多个国家、30多个国际组织广泛开展合作交流，经贸投资规模稳步增长。作为“一带一路”的首倡之地，助力中亚各国产业升级、互联互通，给中亚各国人民带来了实实在在的利益，无论国际风云如何变幻，中国始终是中亚国家值得信任和倚重的好邻居、好伙伴、好朋友、好兄弟，中亚地区已成为“一带一路”高质量共建示范区。 (1)“世界好，中国才会好；中国好世界会更好”说明了什么？ (2)小张读完上述材料后，认为：“中国实施的‘一带一路’建设，只造福了中亚国家”。请你根据材料，结合所学知识，对此观点进行评析。 3．阅读材料，回答问题。 暑假过后，九年级学生对暑期见闻进行交流分享。 小钱说：“三星堆博物馆新馆‘开张’、广东博物馆开启‘夜场’模式、江苏推出千余项‘博物知旅’……通过网页搜索和抖音视频，我发现今年‘文博热’有增无减，文博院馆的客流用‘井喷’来形容都实不为过。不知道这‘文博’何以能‘热’起来呢？” 小亮说：“今年暑假我也去参观了很多博物馆，了解了延安精神、长征精神、西柏坡精神等革命时期的文化与历史，被前辈们不怕牺牲、艰苦奋斗的精神所感动。” (1)你知道“文博”何以能“热”起来吗？请运用所学知识为小钱解惑。 (2)有人说：“和平与发展是当今时代的主题，因此，没有必要弘扬革命精神了。”请结合上述材料，谈谈你的看法。 4．【读懂“中国色”】 绿色成为杭州亚运会的鲜明底色。从首次实现全部竞赛场馆“绿电”供应、首次使用绿色零碳甲醇燃料点燃主火炬，到打造首届碳中和亚运会、首个大型“无废”赛事；从竞赛场馆的雨水收集系统、照明节能装置，到亚运村推行“净菜入村”、纸质餐具回收再利用，再到杭州亚运会和亚残运会56个竞赛场馆中，新建场馆仅12个，其余均为旧馆改造提升……绿色能源支撑杭州亚运会低碳运行，让国际社会看到了“中国用绿色描绘未来的创新力和行动力”。 (1)请运用所学知识，解读中国用绿色描绘未来的创新力和行动力的原因。 小将李诗沣顶住压力、全力以赴拿下关键一分，最终实现逆转，夺得羽毛球男团冠军；孙颖莎以“胸前有国旗，必须得赢”为目标，不惧强敌、稳扎稳打，包揽了乒乓球女团、混双、女单三项冠军……亚运村里，杭州地标手绘作品、暖心的欢迎词与随处可见杭州亚运会志愿者“小青荷”的笑脸相映成趣。杭州亚运会让世界看到新时代中国青年风华正茂、自信昂扬的本色。 (2)结合材料和所学，请你描述自己心目中“自信中国青年”的形象。 5．“行走的道德与法治课”中，九年级（1）班学生走进博物馆，聆听“中国故事”“世界之音”，涵养家国天下的大情怀。 世界正在形成若千个政治经济力量中心，以中国为代表的新兴市场国家和发展中国家迅速崛起，欧盟等在国际事务中发挥重要作用，首届中国—中亚峰会、唢呐、琵琶等中国民族乐器与小提琴深情对话，成就了跨越国界的精彩和鸣；宣布携手构建更加紧密的中国—中亚命运共同体。中国践行人类命运共同体的10年里，“一带一路”倡议拉动近万亿美元投资规模，为沿线国家创造42万个岗位，让近4000万人摆脱贫困，中国与世界命运与共的脚步更加坚定有力。 (1)材料体现了当今世界怎样的特点？ (2)本班以“构建人类命运共同体有何价值”为议题展开讨论。如果你是其中一员，谈谈你的认识。（三点即可） (3)构建人命运共同体你应做好什么准备？（三点即可） 6．阅读材料，回答问题。 2023年12月2日,国家主席习近平向2023年“读懂中国”国际会议(广州)致贺信时指出，今天，中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，推动构.建人类命运共同体，中国的前途命运和人类的前途命运紧密联系在一起。我们坚定不移致力于扩大同各国利益的汇合点，不断以中国新发展为世界带来新动力、新机遇。希望与会嘉宾为促进中国与世界交流合作、实现共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体贡献力量。 据悉，你校正在举行“构建人类命运共同体，青少年勇担当”主题教育活动，请你参与并完成下列任务。 (1)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题，没有哪个国家能够独自应对……请你列举2个方面的人类面临的共同问题，并谈谈面对这些共同问题我们该怎样面对? (2)中国提出构建人类命运共同体应对全球性挑战，各国要做到五个“坚持和建设”。中国提供解决全球性问题的这个理念与中华传统文化一脉相承。(例：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界——体现了传统文化中集思广益、博施众利、群策群力的思想。)请你再举一例说明二者之者的联系。(不得与示例重复。 (3)“构建人类命运共同体，青少年在行动”。请你围绕这一主题写一则不少于50字的行动宣言。 (4)“构建人类命运共同体，青少年有方法和能力”。请你把好的“方法和能力”向同学们进行介绍。(至少2种方法) 7．阅读材料，完成下列要求。 2023年5月18日至19日，中国——中亚峰会在西安举行。国家主席习近平强调，面对不确定性的国际形势，世界需要一个稳定的中亚、繁荣的中亚、和谐的中亚、联通的中亚。此次峰会为构建中国——中亚命运共同体注入新动力。“中方愿同各方密切配合，将中国——中亚合作规划好、建设好、发展好”。 (1)结合材料，请你阐释为什么要构建中国——中亚命运共同体。 (2)结合材料，说明中国为推动构建中国——中亚命运共同体该如何担当。 (3)作为未来的建设者和接班人，为构建人类命运共同体，我们中学生应作出哪些努力。 8．九年级学生小华在收看新闻时，看到这样一则消息： 2023年10月26日，神舟十七号载人飞船成功发射，这次任务是载人航天工程立项以来第十二次载人飞行任务，从中国空间站建造以来，从天和核心舱发射到“神舟十七号”飞天，连战连捷，这环环相扣、一气呵成的完美表现，不仅写就天宫圆梦的英雄史诗，也树立了激荡人心的精神丰碑。如今，中国空间站进入了长期有人驻留模式，开启了中国航天的新征程。中国已和联合国达成协议，中国空间站面向所有联合国会员国开放。 有网民在这则消息下评论道：“千年‘天宫’梦圆，中国空间站面向世界开放合作，这份自信与底气从何而来?” 请你针对该网民的评论，跟帖回复。 9．材料一  对于中西文化，在具体事例上，我们不免会发现许多差异之处，例如：别人赞扬时，中国人谦虚，西方人感激；做饭做事，西方人总是弄清几斤几两、几时几刻，中国人多用少许、片刻之类的词；在饮茶习惯上，中国人喜欢喝热茶，而西方人则偏爱冰茶；等等。如果这些差异不复存在，生活将变得单调而毫无生气。文化存在差异，但不分优劣，每个民族的文化都有自由生存发展的权利。 材料二  当前，国际形势继续发生深刻复杂变化。和平、发展、合作、共赢是各国人民的共同愿望，各国相互依存日益紧密。同时，国际金融危机影响深远，世界经济低速增长态势仍将延续，一些国家和地区动荡不安，世界仍然很不安宁。人类只有一个地球，各国共处一个世界。世界和平与发展需要各国人民同舟共济、共同推进。中国人民始终是促进世界和平与发展的坚定力量。 材料三  习近平站在人类历史发展进程的高度，以大国领袖的责任担当，“以天下为己任”的情怀给出了中国方案：“构建人类命运共同体，实现共赢共享。” (1)材料一反映了什么现象？这一现象的积极作用有哪些？ (2)阅读材料二，世界面临哪些全球性问题？解决全球性问题的必然选择是什么？ (3)阅读材料三，践行习近平给出的中国方案，世界各国应该怎么做？ 10．国务院新闻办公室于2023年9月26日发布《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》白皮书。 白皮书说，10年前，习近平主席提出构建人类命运共同体理念，目的就是回答“人类向何处去”的世界之问、历史之问、时代之问，为彷徨求索的世界点亮前行之路，为各国人民走向携手同心共护家园、共享繁荣的美好未来贡献中国方案。 白皮书说，构建人类命运共同体既是一个美好愿景，也是一个历史过程，需要一代又一代人接力跑才能实现。国际社会应当携手努力，把宏伟蓝图变成路线图，一步一个脚印把美好愿景变为现实。 你校九年级(1)班开展以“构建人类命运共同体，用行动解答时代之问”为主题的时事播报活动，请你参与并完成此项活动的组织与实施。 (1)请写出时事播报的两个活动步骤。 (2)学习搜集时政材料，完成下列表格。 当今世界面临的问题 中国方案(中国智慧、中国贡献) 气候变化异常 ① 局部战争与冲突 ② (3)实现人类命运共同体的宏伟蓝图，各国应该秉承哪些发展理念或发展道路? 精选高频非选择题10题 11．凝聚共识，打造和谐 材料一  2023年6月27日，第十四届夏季达沃斯论坛在天津举行。论坛呼吁：“在全球性风险面前，任何国家以及市场主体都不可能独善其身。全球问题需要全球共同应对，团结合作才是全球‘去风险’的唯一正确选择。” (1)运用所学知识，谈谈你对材料中划线部分的认识。 材料二  填补技术空白，推动建立健全现代医院管理制度，组织专家走基层，开展义诊巡诊、带教查房，把健康服务送到百姓身边……近年来，我国一批批医疗专家赴西藏、新疆、青海等地。 (2)除了上述涉及的，请你再写出国家促进民族团结的两项举措。 材料三  实现中国式现代化，需要我们从对历史的回顾中汲取精神养分：在党的关怀和领导下，“新安旅行团”一行15人用17年时间，驰骋江淮，转战淞沪，奔赴绥远前线，远达塞外荒原，边宣传抗日救亡边学习，途经22个省、自治区、直辖市，行程5万余里，吸收团员600多人。他们以文艺为武器，唤起民众抗日救亡之志，宣传党的主张，在中国青少年革命史上写下了辉煌的篇章。 (3)结合材料，分析我们能从“新安旅行团”的故事中获得哪些精神养分? 材料四  某市旅游服务以传统方式为主，产品结构单一，文化内涵挖掘不足，综合竞争力弱；部分旅游景区和酒店节假日超规定涨价现象仍然存在，少数景点安全设施存在隐患；有些乡镇文旅人才方面的激励政策不健全，在工资、福利待遇、住房保障、教育医疗等制度落实不够好，导致人才缺乏。 (4)针对上述问题，请你就如何推动该市旅游业高质量发展提出三点建议。 12．阅读材料，完成下列要求。 材料  全球经济脆弱、地缘政治紧张、全球治理缺失、粮食和能源危机叠加、南北差异拉大……世界怎么了？我们怎么办？这个摆在全人类面前的时代之问，迫切需要解答。 2023年3月15日，中共中央总书记、国家主席习近平在北京出席中国共产党与世界政党高层对话会，并发表题为《携手同行现代化之路》的主旨讲话，再次就“世界怎么了，我们怎么办”的世纪之问作出回答；一是共同倡导尊重世界文明多样性；二是共同倡导弘扬全人类共同价值；三是共同倡导重视文明传承和创新；四是共同倡导加强国际人文交流合作。 (1)“全球文明倡议”彰显了人类命运共同体意识。请结合材料和所学知识，谈谈各国为什么要树立人类命运共同体意识。 (2)为破解“世界怎么了，我们怎么办”的世纪之问，请你运用所学知识提出中国方案。 (3)为树立人类命运共同体意识，我们青少年需要怎么做？ 13．【守护我们共同的家园】 材料一  2023年3月20日，联合国政府间气候变化专门委员会发布了《气候变化2023》综合报告。该报告指出，过去一个世纪内，全球平均温度将较工业革命前水平高出4℃。报告指出地表温度上升主要归因于人类活动。随着气候变化加剧，全球各地将遭到更多不利影响 (1)看完这份报告，某校九年级（1）班的同学决定举行以“守护我们共同的家园”为主题的教育活动，可采取的方式有哪些？ (2)根据材料一谈谈人类应该如何应对气候变化这一全球性问题？ 14．【人类共同家园 贡献中国方案】 请结合材料，运用所学知识，简要回答下列问题。 在课前的讲新闻环节中，某同学以"中国共产党第二十次全国代表大会精神学习”为热点，展示了一张时政卡。 二十大报告提出的战略、行动、工程 中国式现代化的特征 战略系列：城乡、区域协调发展战略。乡村振兴战略……行动系列：联合国维和行动、推动一带一路沿线各国合作行动 工程系列：碳达峰工程、国土绿化工程、生物多样性保护重大工程…… 第一，我国的现代化是人口规模巨大的现代化。第二，我国的现代化是全体人民共同富裕的现代化。 第三，我国的现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。 第四，我国的现代化是人与自然和谐共生的现代化。 第五，我国现代化是走和平发展道路的现代化。 (1)材料中的战略、行动、工程体现了中国式现代化的哪些特征？ 当今面对百年未有之大变局，世界不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，俄乌冲突，以巴冲突持续不断。中国式现代坚持走和平发展道路的现代化。习近平总书记外交思想为世界的发展贡献出了中国智慧，中国方案，中国力量首倡构建人类命运共同体理念。 (2)请谈谈构建人类命运共同体的原因。并就我们该如何关心人类命运共同体提两条建议。 15．材料一  金砖国家原来包括中国、俄罗斯、印度、巴西、南非五个国家，是新兴经济体的代表，代表着发展中大国群体性崛起的历史趋势，五国秉持开放包容、合作共赢的精神，在经济、政治、人文等领域开展合作，在全球气候变化等重大国际和地区问题上沟通协调，致力于建设公平公正的美好世界， 材料二  2024年1月1日起，沙特、埃及、阿联酋、伊朗、埃塞俄比亚五国正式成为金砖大家庭成员，这样金砖国家数量由原来的5个扩展到10个。同时，有40多个国家表达了加入金砖机制的愿望，一些国家已递交了正式申请，金砖国家组织正展现出蓬勃发展之势。 运用所学道德与法治的知识，联系上述材料回答下列问题。 (1)为什么这些新兴经济体能得到迅速发展? (2)“金砖”扩员，将给世界带来哪些积极影响? 16．【共建一带一路携手大道同行】 2023年10月18日，北京，习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上作主旨演讲，提到中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，中方愿为实现世界各国的现代化作出不懈努力。 材料一  深入推进跨境服务贸易和投资高水平开放，扩大数字产品等市场准入，深化国有企业、数字经济、知识产权、政府采购等领域改革；中方将继续实施“一带一路”科技创新行动计划，举办首届“一带一路”科技交流大会；中方将统筹推进标志性工程和“小而美”民生项目，实施1000个小型民生援助项目；中方将举办“良渚论坛”，深化同共建“一带一路”国家的文明对话。 (1)中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。请结合材料并运用所学知识进行分析。 材料二观察下图漫画《同舟共济》，回答问题。 (2)根据漫画内容，你如何理解“构建人类命运共同体，是各国解决全球性问题的必然选择”? 材料三  作为“一带一路”的首倡之地，助力中亚各国产业升级、互联互通，给中亚各国人民带来了实实在在的利益，中亚地区已成为“一带一路”高质量共建示范区。 习主席表示，建设中国-中亚命运共同体，是在新的时代背景下，若眼各国人民根本利益和光明未来，作出的历史性选择。各国应携手并肩，积极推进共同发展、共同富裕、共同繁荣。 (3)建设命运共同体，各国及人民应如何携手并肩，积极推进共同发展? 17．奋进新征程投身报国行。“行走的道德与法治课”中，九年级(1)班学生走进博物馆，聆听“中国故事”“世界之音”,涵养家国天下的大情怀、大格局。 材料一  【中国故事】学生走进博物馆听到：在中国共产党领导下，我国十四亿人口用短短几十年时间走完发达国家几百年走过的工业化历程，实现了人类历史上前所未有的大变革，成功走出了一条中国式现代化道路。 材料二  【寰宇视野】世界正在形成若干个政治经济力量中心，以中国为代表的新兴市场国家和发展中国家迅速崛起，欧盟等在国际事务中发挥重要作用，首届中国一中亚峰会、唢呐、琵琶等中国民族乐器与小提琴深情对话，成就了跨越国界的精彩和鸣；宣布携手构建更加紧密的中国一中亚命运共同体。中国践行人类命运共同体的10年里，“一带一路”倡议拉动近万亿美元投资规模，为沿线国家创造42万个岗位，让近4000万人摆脱贫困，中国与世界命运与共的脚步更加坚定有力。 (1)请结合材料，运用所学知识，谈谈你对中国式现代化的理解。 (2)本班以“构建人类命运共同体，青年当作为”为话题，展开了探究。如果你是其中一员，请分享你的发言提纲。 18．情境现场： 中央广播电视总台和互联网，发表了习近平主席2024新年贺词。充满艰辛的2023即将过去，饱含机遇和挑战的2024踏步而来。在辞旧迎新的时刻，某校九年级1班的同学围绕新年贺词，以“回眸过去，展望未来”展开了热烈讨论。 【关于中国文化】这一年的步伐，我们走得很显底气。中国是一个伟大的国度，传承者伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉庚续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。 (1)中华文化为什么能薪火相传、历久弥新? 【关于中国与世界】.中国不仅发展自己，也积极拥抱世界，担当大国责任。我们成功举办中国-中亚峰会、第三届“一带一路”国际合作高峰论坛，一系列主场外交迎来五洲宾朋。我们也访问了一些国家，出席了一些国际会议，会晤了不少老朋友、新伙伴，分享中国主张深化彼此共识。世事变迁，和平发展始终是主旋律，合作共赢始终是硬道理。 当前世界上还有一些地方处在战火硝烟之中。中国人民深知和平的珍贵，我们愿同国际社会一道，以人类前途为怀、以人民福祉为念，推动构建人类命运共同体，建设更加美好的世界。 (2)中国不仅发展自己，也积极拥抱世界，分享中国主张，深化彼此共识。从中体现了怎样的新型国际关系? (3)我国为什么要推动构建人类命运共同体? 【关于祖国统一】要继续支持香港、澳门发挥自身优势，在更好融入国家发展大局中保持长期繁荣稳定。祖国统一是历史必然，两岸同胞要携手同心，共享民族复兴的伟大荣光。 (4)祖国统一是历史必然，要解决台湾问题，实现国家统一的最佳方式是什么? 19．砥砺前行 材料一  近年来，肆意施加单边制裁已成为美国运用最娴熟的霸凌手段。从禁止入境、冻结资产到封锁贸易、列入“实体清单”……美国财政部2021年底估计，该部门对全球9421个组织及个人实施了制裁，在20年间疯涨了约900%。2022年，该部门又增加了2549个新的制裁对象，截至2023年年初，有近1.2万个实体受到了美国的制裁。 (1)美国“制裁成瘾”会给世界带来哪些危害? 材料二  加快汉长安城未央宫国家考古遗址公园建设，培养具有专业知识、服务意识的“双高”导游，用好“欧亚论坛”“丝绸之路国际电影节”等平台窗口，加强和扩大旅游宣传推介……近年来，陕西省多方发力，不断擦亮历史文化的“金名片”。 (2)结合材料，运用所学知识，谈谈为什么要擦亮陕西历史文化“金名片”。 材料三  2023年10月18日，习近平总书记出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表主旨演讲，强调推动“一带一路”倡议向更深、更高的层次发展，共同构建人类命运共同体。 (3)构建人类命运共同体，各国应该怎样行动? 20．杭州亚运会于2023年9月23日至10月8日举行，这是党的二十大胜利召开之后我国举办的规模最大、水平最高的国际综合性体育赛事。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各级党委和政府靠前指挥、亲自推动、主动督导。广大干部群众全心全力投入亚运筹办工作，杭州共建立了3000余个亚运城市志愿服务点，148万余名市民踊跃报名成为亚运志愿者。自成功申办杭州亚运会以来，浙江坚持贯彻“绿色、智能、节俭、文明”的办赛理念，全面落实“简约、安全、精彩”的办赛要求，全力以赴、精益求精，做好全链条全环节筹办工作。正是借助杭州亚运会的契机，来自45个地方和地区的人们可以聚集在这里，这不仅体现了亚洲相互尊重、时尚包容的精神，也是亚洲文明和文化自信、互学互鉴、共同构建亚洲命运共同体新的体现。 思考：结合材料运用所学知识说明杭州亚运会成功举办的原因。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 构建人类命运共同体 精选高频非选择题10题 1．聚焦党十九大。 材料一  党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。新矛盾、新目标、新思想……十九大报告“新意”盎然。 (1)材料一中的“新矛盾”是什么？ (2)中国共产党第十九次全国代表大会对党章进行了修订。按照十九大的最新表述，党的指导思想除了马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论之外，还有哪些内容？ 材料二  党的十九大报告把“坚持推动构建人类命运共同体”作为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一，并写入党章。2018年3月，十三届全国人民代表大会第一次会议通过宪法修正案，将“推动构建人类命运共同体”写入宪法序言部分。 材料三：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。广大青年要勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！ 请你体味并理解上述材料的精神和情感，运用所学知识回答下列问题。 (3)为什么我国要坚持推动构建人类命运共同体？ (4)青少年在构建人类命运共同体的伟大实践中，应该如何担当？ 【答案】(1)人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾。 (2)“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想； (3)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题，这些问题关系整个人类的生存。成为全球性的问题；没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛；国际社会必须合作，才能实现共同发展，才能共同应对人类面临的诸多（贫困和贫富不均、战争和恐怖主义、网络安全、气候变化等）共同挑战，实现人类的美好愿望；人生活在同一个地球上，每一个国家或地区都是国际大家庭中的一员。和平与发展是全人类共同的心愿。世界各国、各地区的经济联系日益紧密，形成“你中有我、我中有你”的相互影响、相互依存的局面，成为休戚与共的利益共同体；国高举和平、合作和发展的旗帜，在国际社会中履行着一个大国的责任。 (4)尊重宪法，维护宪法权威，积极参与构建人类命运共同体的伟大实践；树立关怀生命、尊重生命的价值，把关切的目光投入世界；培养平等、开放的国际意识，与各国人民和谐共处、互相尊重，努力开创共同发展的道路；学会用和平的方式解决矛盾和争端；以积极心态关注世界和平与发展；学会理解、沟通与共处；学会关心学会爱，给世界人民以力所能及的关怀。 【解析】考点考查：新时代我国社会主要矛盾、坚持中国共产党的领导、构建人类命运共同体的必要性、构建人类命运共同体的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道政治认同、责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用新时代我国社会主要矛盾的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新矛盾、新目标、新思想……十九大报告“新意”盎然→可联系人民日益增长的美好生活需要与不平衡不充分的发展之间的矛盾作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查党的指导思想，可结合教材知识作答。 （3）本题考查构建人类命运共同体的必要性，可结合教材知识作答。 （4）本题考查青少年在构建人类命运共同体的伟大实践中，应该如何担当，属于开放性试题，言之有理即可。 2．阅读材料，回答问题。 今年是共建“一带一路”倡议提出十周年。共建“一带一路”倡议，是探索远亲近邻共同发展的新办法，是造福各国、惠及世界的“幸福路”。 【关注世界】 习近平在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的主旨演讲中讲到：我们深刻认识到，人类是相互依存的命运共同体。世界好，中国才会好；中国好，世界会更好。通过共建“一带一路”，中国市场同世界市场的联系更加紧密。 【时政分析】 10年来，中国已与150多个国家、30多个国际组织广泛开展合作交流，经贸投资规模稳步增长。作为“一带一路”的首倡之地，助力中亚各国产业升级、互联互通，给中亚各国人民带来了实实在在的利益，无论国际风云如何变幻，中国始终是中亚国家值得信任和倚重的好邻居、好伙伴、好朋友、好兄弟，中亚地区已成为“一带一路”高质量共建示范区。 (1)“世界好，中国才会好；中国好世界会更好”说明了什么？ (2)小张读完上述材料后，认为：“中国实施的‘一带一路’建设，只造福了中亚国家”。请你根据材料，结合所学知识，对此观点进行评析。 【答案】(1)中国的发展离不开世界、世界的繁荣也离不开中国。 (2)此观点错误。中国提出的"一带一路"建设，不仅造福中亚国家，更有助于沿线国家，是造福世界，有利于各国互利共赢的重大举措；中国以“一带一路”建设为契机，把我国同沿线国家发展结合起来，开展跨国互联互通，有利于中国和各国之间实现优势互补、互利共赢；中国的“一带一路”倡议有助于探索全球经济发展新模式，推动建设开放型世界经济，构建人类命运共同体新平台。 【解析】考点考查：构建人类命运共同体的相关知识。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用当今世界的发展的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“世界好，中国才会好；中国好世界会更好”→中国的发展离不开世界、世界的繁荣也离不开中国。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：“中国实施的‘一带一路’建设，只造福了中亚国家”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：中国提出的"一带一路"建设，不仅造福中亚国家，更有助于沿线国家，是造福世界。 论据②：中国以“一带一路”建设为契机，把我国同沿线国家发展结合起来，开展跨国互联互通。 论据③：中国的“一带一路”倡议有助于探索全球经济发展新模式。 第三步：整合信息，组织答案。 3．阅读材料，回答问题。 暑假过后，九年级学生对暑期见闻进行交流分享。 小钱说：“三星堆博物馆新馆‘开张’、广东博物馆开启‘夜场’模式、江苏推出千余项‘博物知旅’……通过网页搜索和抖音视频，我发现今年‘文博热’有增无减，文博院馆的客流用‘井喷’来形容都实不为过。不知道这‘文博’何以能‘热’起来呢？” 小亮说：“今年暑假我也去参观了很多博物馆，了解了延安精神、长征精神、西柏坡精神等革命时期的文化与历史，被前辈们不怕牺牲、艰苦奋斗的精神所感动。” (1)你知道“文博”何以能“热”起来吗？请运用所学知识为小钱解惑。 (2)有人说：“和平与发展是当今时代的主题，因此，没有必要弘扬革命精神了。”请结合上述材料，谈谈你的看法。 【答案】(1)文博之所以能“热”，我认为有如下几个原因： ①首先，与中华文化本身有直接关系。历经千年沧桑仍薪火相传、历久弥新的中华文化有着源远流长、博大精深的特点，这本身就是历史文化博物馆拥有魅力的根本，并且中华优秀传统文化内容丰富、博大精深，其内涵让我们流连忘返。 ②与我国民众对民族文化的认同有一定关系。这几年，我国人民群众对民族文化的认同感在不断增强，不断增强对中华文化的自信，主动、积极继承、弘扬和保护我国的优秀传统文化，而到历史文化博物馆去参观、研学就是继承、弘扬和保护我国优秀传统文化的具体表现，也是我国优秀文化能得以传承的重要原因。 ③与当地文博单位对传统文化进行创造性转化与发展有一定关系。当地文博单位为了加大历史文化对民众的吸引力，采取种种措施，对历史文化进行宣传，甚至与现代元素相结合，赋予时代通义，实现优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，让传统文化更符合现代人们的审美观，激发民众对历史文化等传统文化的浓厚兴趣。 (2)我认为此观点不对。 ①延安精神和建党精神是民族精神的重要组成部分，始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 ②虽然和平与发展成为时代的主题，但局部战争与冲突从未间断，霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。 ③因此，我们必须要增强忧患意识，居安思危，自觉弘扬民族精神。 【解析】考点考查：中华文化、民族精神、威胁世界和平的因素。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用中华文化的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：今年‘文博热’有增无减，文博院馆的客流用‘井喷’来形容都实不为过→可链接中华文化的特点、中华文化一脉相承的原因、发展中国特色社会主义文化知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。   观点：和平与发展是当今时代的主题，因此，没有必要弘扬革命精神了。   第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。   正误判断：错误。   论据①：民族精神对民族生存发展的重要性；   论据②：威胁世界和平的因素依然存在。   论据③：我们必须要增强忧患意识，居安思危，自觉弘扬民族精神 第三步：整合信息，组织答案。 4．【读懂“中国色”】 绿色成为杭州亚运会的鲜明底色。从首次实现全部竞赛场馆“绿电”供应、首次使用绿色零碳甲醇燃料点燃主火炬，到打造首届碳中和亚运会、首个大型“无废”赛事；从竞赛场馆的雨水收集系统、照明节能装置，到亚运村推行“净菜入村”、纸质餐具回收再利用，再到杭州亚运会和亚残运会56个竞赛场馆中，新建场馆仅12个，其余均为旧馆改造提升……绿色能源支撑杭州亚运会低碳运行，让国际社会看到了“中国用绿色描绘未来的创新力和行动力”。 (1)请运用所学知识，解读中国用绿色描绘未来的创新力和行动力的原因。 小将李诗沣顶住压力、全力以赴拿下关键一分，最终实现逆转，夺得羽毛球男团冠军；孙颖莎以“胸前有国旗，必须得赢”为目标，不惧强敌、稳扎稳打，包揽了乒乓球女团、混双、女单三项冠军……亚运村里，杭州地标手绘作品、暖心的欢迎词与随处可见杭州亚运会志愿者“小青荷”的笑脸相映成趣。杭州亚运会让世界看到新时代中国青年风华正茂、自信昂扬的本色。 (2)结合材料和所学，请你描述自己心目中“自信中国青年”的形象。 【答案】(1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机做出的智慧选择；有利于走绿色发展道路；坚持节约资源、保护环境的基本国策，实现可持续发展；体现了中国构建生态命运共同体的理念；体现了中国的大国担当，贡献中国智慧、中国方案等。 (2)可以从做自信中国人的角度做答。示例：对国家有认同、对发展有信心、对文化有底气等。 【解析】考点考查：坚持绿色发展、构建生态命运共同体的理念。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持绿色发展、构建生态命运共同体的理念的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：从首次实现全部竞赛场馆“绿电”供应、首次使用绿色零碳甲醇燃料点燃主火炬，到打造首届碳中和亚运会、首个大型“无废”赛事等→坚持绿色发展； 关键词②：绿色能源支撑杭州亚运会低碳运行，让国际社会看到了“中国用绿色描绘未来的创新力和行动力”→构建生态命运共同体的理念。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查做自信的中国人，可以结合教材知识作答。 5．“行走的道德与法治课”中，九年级（1）班学生走进博物馆，聆听“中国故事”“世界之音”，涵养家国天下的大情怀。 世界正在形成若千个政治经济力量中心，以中国为代表的新兴市场国家和发展中国家迅速崛起，欧盟等在国际事务中发挥重要作用，首届中国—中亚峰会、唢呐、琵琶等中国民族乐器与小提琴深情对话，成就了跨越国界的精彩和鸣；宣布携手构建更加紧密的中国—中亚命运共同体。中国践行人类命运共同体的10年里，“一带一路”倡议拉动近万亿美元投资规模，为沿线国家创造42万个岗位，让近4000万人摆脱贫困，中国与世界命运与共的脚步更加坚定有力。 (1)材料体现了当今世界怎样的特点？ (2)本班以“构建人类命运共同体有何价值”为议题展开讨论。如果你是其中一员，谈谈你的认识。（三点即可） (3)构建人命运共同体你应做好什么准备？（三点即可） 【答案】(1)当今世界是一个开放、发展、紧密联系的世界。 (2)①符合当今时代主题，顺应世界多极化和经济全球化的深入发展； ②为人类世界提出建设怎样的世界及如何建设的中国方案； ③有利于解决人类所面临的全球生问题： ④有利于推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系，促进世界和平与发展； ⑤有利于建设和平、公正、包容的社会，推动可持续发展： ⑥有利于采取共同行动，承担共同责任，应对全球性问题，谋求互利共赢，建设一个持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。（注三点即可） (3)①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 ②在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。 ③努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。 ④了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。 ⑤对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。 【解析】考点考查：当今世界特征、构建人类命运共同体。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为世界， 需要运用当今世界特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：宣布携手构建更加紧密的中国—中亚命运共同体→可链接开放、发展、紧密联系等知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查构建人类命运共同体的必要性和意义，可结合教材知识作答。 （3）本题考查中学生为构建人命运共同体做准备，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 6．阅读材料，回答问题。 2023年12月2日,国家主席习近平向2023年“读懂中国”国际会议(广州)致贺信时指出，今天，中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，推动构.建人类命运共同体，中国的前途命运和人类的前途命运紧密联系在一起。我们坚定不移致力于扩大同各国利益的汇合点，不断以中国新发展为世界带来新动力、新机遇。希望与会嘉宾为促进中国与世界交流合作、实现共同发展繁荣、推动构建人类命运共同体贡献力量。 据悉，你校正在举行“构建人类命运共同体，青少年勇担当”主题教育活动，请你参与并完成下列任务。 (1)人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题，没有哪个国家能够独自应对……请你列举2个方面的人类面临的共同问题，并谈谈面对这些共同问题我们该怎样面对? (2)中国提出构建人类命运共同体应对全球性挑战，各国要做到五个“坚持和建设”。中国提供解决全球性问题的这个理念与中华传统文化一脉相承。(例：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界——体现了传统文化中集思广益、博施众利、群策群力的思想。)请你再举一例说明二者之者的联系。(不得与示例重复。 (3)“构建人类命运共同体，青少年在行动”。请你围绕这一主题写一则不少于50字的行动宣言。 (4)“构建人类命运共同体，青少年有方法和能力”。请你把好的“方法和能力”向同学们进行介绍。(至少2种方法) 【答案】(1)①人类面临的共同问题：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。等等。②面对这些问题：世界各国采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，携手解决人类面临的共同问题。 (2)坚持对话协商，建设一个持久和平的世界——体现了天下为公、世界大同、和合共生的思想；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界——体现了以民为本、安民乐民的思想；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界——体现了求同存异、美美与共、和而不同的思想；坚持绿色低碳，建设个清洁美丽的世界——体现了道法自然，天人合一的思想。等等。 (3)①青少年要关怀生命、尊重生命的价值，善待自己；把关切的目光投向世界，关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，增进包容与合作。②青少年要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 (4)学习本国文化，积极参与不同文化的对话交流活动；在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和；努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化；了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范；对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。等等。 【解析】考点考查：人类面临的共同问题、解决全球性问题的做法、构建人类命运共同体的做法。 能力考查：获取和解读信息的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 （1）本题考查人类面临的共同问题、解决全球性问题的做法，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：提供解决全球性问题的理念与中华传统文化一脉相承→坚持对话协商，建设一个持久和平的世界体现了天下为公、世界大同、和合共生的思想等； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年构建人类命运共同体的做法，可结合教材知识作答。 （4）本题考查青少年构建人类命运共同体的做法，可结合教材知识作答。 7．阅读材料，完成下列要求。 2023年5月18日至19日，中国——中亚峰会在西安举行。国家主席习近平强调，面对不确定性的国际形势，世界需要一个稳定的中亚、繁荣的中亚、和谐的中亚、联通的中亚。此次峰会为构建中国——中亚命运共同体注入新动力。“中方愿同各方密切配合，将中国——中亚合作规划好、建设好、发展好”。 (1)结合材料，请你阐释为什么要构建中国——中亚命运共同体。 (2)结合材料，说明中国为推动构建中国——中亚命运共同体该如何担当。 (3)作为未来的建设者和接班人，为构建人类命运共同体，我们中学生应作出哪些努力。 【答案】(1)①推动互利共赢，造福六国人民；②为构建人类命运共同体作出积极示范；③为地区和平与发展注入新的正能量； (2)中国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界、坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 (3)①学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流互动；②努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化；③了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点、交往时遵循相关的行为规范等； 【解析】考点考查：构建人类命运共同体的原因及做法。 能力考查：运用所学知识分析并解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：面对不确定性的国际形势，世界需要一个稳定的中亚、繁荣的中亚、和谐的中亚、联通的中亚。→可联系构建人类命运共同体的原因进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中方愿同各方密切配合，将中国——中亚合作规划好、建设好、发展好。→可联系构建人类命运共同体的做法进行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中学生为构建人类命运共同体应作出哪些努力，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 8．九年级学生小华在收看新闻时，看到这样一则消息： 2023年10月26日，神舟十七号载人飞船成功发射，这次任务是载人航天工程立项以来第十二次载人飞行任务，从中国空间站建造以来，从天和核心舱发射到“神舟十七号”飞天，连战连捷，这环环相扣、一气呵成的完美表现，不仅写就天宫圆梦的英雄史诗，也树立了激荡人心的精神丰碑。如今，中国空间站进入了长期有人驻留模式，开启了中国航天的新征程。中国已和联合国达成协议，中国空间站面向所有联合国会员国开放。 有网民在这则消息下评论道：“千年‘天宫’梦圆，中国空间站面向世界开放合作，这份自信与底气从何而来?” 请你针对该网民的评论，跟帖回复。 【答案】这名网民，你好! ①我们中国的这份自信与底气来源于中国共产党的正确领导和对国家的认同、对文化的自信、对发展的信心；②也来源于中国在五千多年发展历程中形成的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神；③更来源于每一位航天人用信念和行动诠释的特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神；④同时，中国空间站面向世界开放合作，也体现出我国弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值以及共商共建共享的全球治理观。⑤开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化。这是中国自信、民族自信的根本所在⑥在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。 【解析】考点考查：自信中国人、民族精神、构建人类命运共同体、中国自信的根本原因。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用自信中国人、民族精神、构建人类命运共同体、中国自信的根本原因的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：连战连捷，这环环相扣、一气呵成→可链接中国共产党的正确领导、自信中国人的表现、中国自信的根本原因；中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族振兴让中国人更加自信。 关键词②：不仅写就天宫圆梦的英雄史诗，也树立了激荡人心的精神丰碑→可链接民族精神和航天精神的内涵。 关键词③：中国空间站面向所有联合国会员国开放→可链接弘扬全人类共同价值以及共商共建共享的全球治理观。 第三步：整合信息，组织答案。 9．材料一  对于中西文化，在具体事例上，我们不免会发现许多差异之处，例如：别人赞扬时，中国人谦虚，西方人感激；做饭做事，西方人总是弄清几斤几两、几时几刻，中国人多用少许、片刻之类的词；在饮茶习惯上，中国人喜欢喝热茶，而西方人则偏爱冰茶；等等。如果这些差异不复存在，生活将变得单调而毫无生气。文化存在差异，但不分优劣，每个民族的文化都有自由生存发展的权利。 材料二  当前，国际形势继续发生深刻复杂变化。和平、发展、合作、共赢是各国人民的共同愿望，各国相互依存日益紧密。同时，国际金融危机影响深远，世界经济低速增长态势仍将延续，一些国家和地区动荡不安，世界仍然很不安宁。人类只有一个地球，各国共处一个世界。世界和平与发展需要各国人民同舟共济、共同推进。中国人民始终是促进世界和平与发展的坚定力量。 材料三  习近平站在人类历史发展进程的高度，以大国领袖的责任担当，“以天下为己任”的情怀给出了中国方案：“构建人类命运共同体，实现共赢共享。” (1)材料一反映了什么现象？这一现象的积极作用有哪些？ (2)阅读材料二，世界面临哪些全球性问题？解决全球性问题的必然选择是什么？ (3)阅读材料三，践行习近平给出的中国方案，世界各国应该怎么做？ 【答案】(1)文化具有多样性，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值；文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力；文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。 (2)世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题；构建人类命运共同体 (3)构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战,国应坚持对话协商，建设一个持久和平的世界;坚持共享，建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢，建设一同繁荣的世界;坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 【解析】考点考查：文化多样性的意义、构建人类命运共同体的要求 能力考查：理解与运用能力 核心素养：政治认同 （1）小题1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文化多样性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国人喜欢喝热茶，而西方人则偏爱冰茶→文化具有多样性，每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值 第三步：整合信息，组织答案。 小题2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文化多样性的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国人喜欢喝热茶，而西方人则偏爱冰茶→文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力；文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小题1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用世界发展中的问题的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国际金融危机影响深远→世界经济增长动能不足 第三步：整合信息，组织答案。 小题2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：世界和平与发展需要各国人民同舟共济、共同推进→构建人类命运共同体 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词： 构建人类命运共同体，实现共赢共享→各国要努力扩大利益的交汇谋求开放创新、包容互惠的发展前景 第三步：整合信息，组织答案。 10．国务院新闻办公室于2023年9月26日发布《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》白皮书。 白皮书说，10年前，习近平主席提出构建人类命运共同体理念，目的就是回答“人类向何处去”的世界之问、历史之问、时代之问，为彷徨求索的世界点亮前行之路，为各国人民走向携手同心共护家园、共享繁荣的美好未来贡献中国方案。 白皮书说，构建人类命运共同体既是一个美好愿景，也是一个历史过程，需要一代又一代人接力跑才能实现。国际社会应当携手努力，把宏伟蓝图变成路线图，一步一个脚印把美好愿景变为现实。 你校九年级(1)班开展以“构建人类命运共同体，用行动解答时代之问”为主题的时事播报活动，请你参与并完成此项活动的组织与实施。 (1)请写出时事播报的两个活动步骤。 (2)学习搜集时政材料，完成下列表格。 当今世界面临的问题 中国方案(中国智慧、中国贡献) 气候变化异常 ① 局部战争与冲突 ② (3)实现人类命运共同体的宏伟蓝图，各国应该秉承哪些发展理念或发展道路? 【答案】(1)精心选取材料；新闻播报；时事点评或时事评论；总结升华。 (2)①推进生态文明建设，坚持可持续发展。②反对霸权主义，维护世界和平。 (3)①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；③坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；④坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；⑤坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；⑥坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 【解析】考点考查：坚持绿色发展道路、维护世界和平、构建人类命运共同体。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：道德修养、政治认同。 （1）本题考查时事播报的活动步骤，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用坚持绿色发展道路、中国积极主动承担国际责任、中国积极与各国共享发展机遇的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：气候变化异常→可联系推进生态文明建设，坚持可持续发展作答。 关键词②：局部战争与冲突→可联系反对霸权主义，维护世界和平作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查构建人类命运共同体国家的做法，可结合教材知识作答。 精选高频非选择题10题 11．凝聚共识，打造和谐 材料一  2023年6月27日，第十四届夏季达沃斯论坛在天津举行。论坛呼吁：“在全球性风险面前，任何国家以及市场主体都不可能独善其身。全球问题需要全球共同应对，团结合作才是全球‘去风险’的唯一正确选择。” (1)运用所学知识，谈谈你对材料中划线部分的认识。 材料二  填补技术空白，推动建立健全现代医院管理制度，组织专家走基层，开展义诊巡诊、带教查房，把健康服务送到百姓身边……近年来，我国一批批医疗专家赴西藏、新疆、青海等地。 (2)除了上述涉及的，请你再写出国家促进民族团结的两项举措。 材料三  实现中国式现代化，需要我们从对历史的回顾中汲取精神养分：在党的关怀和领导下，“新安旅行团”一行15人用17年时间，驰骋江淮，转战淞沪，奔赴绥远前线，远达塞外荒原，边宣传抗日救亡边学习，途经22个省、自治区、直辖市，行程5万余里，吸收团员600多人。他们以文艺为武器，唤起民众抗日救亡之志，宣传党的主张，在中国青少年革命史上写下了辉煌的篇章。 (3)结合材料，分析我们能从“新安旅行团”的故事中获得哪些精神养分? 材料四  某市旅游服务以传统方式为主，产品结构单一，文化内涵挖掘不足，综合竞争力弱；部分旅游景区和酒店节假日超规定涨价现象仍然存在，少数景点安全设施存在隐患；有些乡镇文旅人才方面的激励政策不健全，在工资、福利待遇、住房保障、教育医疗等制度落实不够好，导致人才缺乏。 (4)针对上述问题，请你就如何推动该市旅游业高质量发展提出三点建议。 【答案】(1)符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体；人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛；等等。 (2)符合题意，观点正确，写出两项即可。例答：保护和发展少数民族优秀文化；支持民族地区发展教育；等等。 (3)符合题意，观点正确，答出两点即可。例答：践行以爱国主义为核心的中华民族精神；爱党爱国，有责任心，敢于担当；培养坚强意志，能吃苦，乐奉献；不忘初心，牢记使命，坚持不懈；等等。 (4)符合题意，观点正确，答出三点即可。例答：调整优化产业结构，深挖文化内涵，提高综合竞争力；政府要严格执法，加强市场监管，严厉打击违法涨价的行为，排查安全隐患；健全文旅人才的激励政策，提供充足的人才保障；等等。 【解析】考点考查：构建人类命运共同体、民族团结、弘扬民族精神、服务社会、磨砺坚强意志、高质量发展、建设法治政府、人才强国。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在全球性风险面前，任何国家以及市场主体都不可能独善其身→可链接构建人类命运共同体的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题要求写出国家促进民族团结的两项举措，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用弘扬民族精神、服务社会、磨砺坚强意志的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：以文艺为武器，唤起民众抗日救亡之志，宣传党的主张→可链接践行以爱国主义为核心的中华民族精神；爱党爱国，有责任心，敢于担当；培养坚强意志，能吃苦，乐奉献；不忘初心，牢记使命，坚持不懈。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用高质量发展、建设法治政府、人才强国的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以传统方式为主，产品结构单一，文化内涵挖掘不足，综合竞争力弱→可链接调整优化产业结构，深挖文化内涵，提高综合竞争力。 关键词②：部分旅游景区和酒店节假日超规定涨价现象仍然存在，少数景点安全设施存在隐患→可链接政府要严格执法，加强市场监管，严厉打击违法涨价的行为，排查安全隐患。 关键词③：有些乡镇文旅人才方面的激励政策不健全，在工资、福利待遇、住房保障、教育医疗等制度落实不够好，导致人才缺乏→可链接健全文旅人才的激励政策，提供充足的人才保障。 第三步：整合信息，组织答案。 12．阅读材料，完成下列要求。 材料  全球经济脆弱、地缘政治紧张、全球治理缺失、粮食和能源危机叠加、南北差异拉大……世界怎么了？我们怎么办？这个摆在全人类面前的时代之问，迫切需要解答。 2023年3月15日，中共中央总书记、国家主席习近平在北京出席中国共产党与世界政党高层对话会，并发表题为《携手同行现代化之路》的主旨讲话，再次就“世界怎么了，我们怎么办”的世纪之问作出回答；一是共同倡导尊重世界文明多样性；二是共同倡导弘扬全人类共同价值；三是共同倡导重视文明传承和创新；四是共同倡导加强国际人文交流合作。 (1)“全球文明倡议”彰显了人类命运共同体意识。请结合材料和所学知识，谈谈各国为什么要树立人类命运共同体意识。 (2)为破解“世界怎么了，我们怎么办”的世纪之问，请你运用所学知识提出中国方案。 (3)为树立人类命运共同体意识，我们青少年需要怎么做？ 【答案】(1)①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。⑤采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 (2)①构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。②坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；③坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；④坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；⑤坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；⑥坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 (3)①相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，理解他人的痛苦与快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 【解析】考点考查：构建人类命运共同体。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全球经济脆弱、地缘政治紧张、全球治理缺失、粮食和能源危机叠加、南北差异拉大→可链接为什么要构建人类命运共同体。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全球经济脆弱、地缘政治紧张、全球治理缺失、粮食和能源危机叠加、南北差异拉大→可链接如何构建人类命运共同体。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年如何构建人类命运共同体，可结合教材知识作答。 13．【守护我们共同的家园】 材料一  2023年3月20日，联合国政府间气候变化专门委员会发布了《气候变化2023》综合报告。该报告指出，过去一个世纪内，全球平均温度将较工业革命前水平高出4℃。报告指出地表温度上升主要归因于人类活动。随着气候变化加剧，全球各地将遭到更多不利影响 (1)看完这份报告，某校九年级（1）班的同学决定举行以“守护我们共同的家园”为主题的教育活动，可采取的方式有哪些？ (2)根据材料一谈谈人类应该如何应对气候变化这一全球性问题？ 【答案】(1)主题班会、知识竞赛。 (2)面对气候变化这一全球性问题，没有哪个国家能够独自应对，减少温室气体排放，承担共同的责任，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 【解析】考点考查：实现人与自然和谐共生的途径、构建人类命运共同体的必要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：责任意识 （1）本题考查可采取的主题教育活动方式，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用构建人类命运共同体的必要性的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：地表温度上升主要归因于人类活动，随着气候变化加剧，全球各地将遭到更多不利影响→链接面对气候变化这一全球性问题，没有哪个国家能够独自应对，减少温室气体排放，承担共同的责任，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 第三步：整合信息，组织答案。 14．【人类共同家园 贡献中国方案】 请结合材料，运用所学知识，简要回答下列问题。 在课前的讲新闻环节中，某同学以"中国共产党第二十次全国代表大会精神学习”为热点，展示了一张时政卡。 二十大报告提出的战略、行动、工程 中国式现代化的特征 战略系列：城乡、区域协调发展战略。乡村振兴战略……行动系列：联合国维和行动、推动一带一路沿线各国合作行动 工程系列：碳达峰工程、国土绿化工程、生物多样性保护重大工程…… 第一，我国的现代化是人口规模巨大的现代化。第二，我国的现代化是全体人民共同富裕的现代化。 第三，我国的现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。 第四，我国的现代化是人与自然和谐共生的现代化。 第五，我国现代化是走和平发展道路的现代化。 (1)材料中的战略、行动、工程体现了中国式现代化的哪些特征？ 当今面对百年未有之大变局，世界不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，俄乌冲突，以巴冲突持续不断。中国式现代坚持走和平发展道路的现代化。习近平总书记外交思想为世界的发展贡献出了中国智慧，中国方案，中国力量首倡构建人类命运共同体理念。 (2)请谈谈构建人类命运共同体的原因。并就我们该如何关心人类命运共同体提两条建议。 【答案】(1)①城乡、区域协调发展战略体现了全体人民共同富裕的现代化；②联合国维和行动，一带一路合作行动体现和平发展道路的现代化；③碳达峰、国土绿化工程、生物多样性保护重大工程体现的是人与自然和谐共生的现代化。 (2)原因：①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。③采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球问题的必然选择。 建议：①尊重生命价值，关注他人命运。②将理论与实际行动相结合。 【解析】考点考查：中国式现代化、构建人类命运共同体。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国式现代化的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：城乡、区域协调发展战略，乡村振兴战略→可链接全体人民共同富裕的现代化。 关键词②：联合国维和行动、推动一带一路沿线各国合作行动→可链接和平发展道路的现代化。 关键词③：碳达峰工程、国土绿化工程、生物多样性保护重大工程→可链接人与自然和谐共生的现代化。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查构建人类命运共同体的原因和要求，可结合教材知识作答。 15．材料一  金砖国家原来包括中国、俄罗斯、印度、巴西、南非五个国家，是新兴经济体的代表，代表着发展中大国群体性崛起的历史趋势，五国秉持开放包容、合作共赢的精神，在经济、政治、人文等领域开展合作，在全球气候变化等重大国际和地区问题上沟通协调，致力于建设公平公正的美好世界， 材料二  2024年1月1日起，沙特、埃及、阿联酋、伊朗、埃塞俄比亚五国正式成为金砖大家庭成员，这样金砖国家数量由原来的5个扩展到10个。同时，有40多个国家表达了加入金砖机制的愿望，一些国家已递交了正式申请，金砖国家组织正展现出蓬勃发展之势。 运用所学道德与法治的知识，联系上述材料回答下列问题。 (1)为什么这些新兴经济体能得到迅速发展? (2)“金砖”扩员，将给世界带来哪些积极影响? 【答案】(1)他们秉持开放包容、合作共赢的精神；开展经济、政治、人文多领域合作；在重大国际和地区问题上进行沟通协调；寻求共同增长点等等。 (2)会增加“金砖国家”的经济实力和国际影响力；提升“金砖国家”的国际地位；有利于推动世界多极化；有利于推动国际关系民主化；推动世界和平与发展；促进世界经济增长，实现各国共同发展等等。 【解析】考点考查：构建人类命运共同体、谋求互利共赢 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为金砖国家， 需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：五国秉持开放包容、合作共赢的精神→可链接秉持开放包容、合作共赢的精神； 关键词②：在经济、政治、人文等领域开展合作→可链接开展经济、政治、人文多领域合作； 关键词③：在全球气候变化等重大国际和地区问题上沟通协调，致力于建设公平公正的美好世界→可链接在重大国际和地区问题上进行沟通协调；寻求共同增长点等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为金砖国家， 需要运用复杂多变的关系的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：金砖国家数量由原来的5个扩展到10个；有40多个国家表达了加入金砖机制的愿望→可链接增加“金砖国家”的经济实力和国际影响力；提升“金砖国家”的国际地位；有利于推动世界多极化；有利于推动国际关系民主化；推动世界和平与发展；促进世界经济增长，实现各国共同发展。 第三步：整合信息，组织答案。 16．【共建一带一路携手大道同行】 2023年10月18日，北京，习近平主席在第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上作主旨演讲，提到中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，中方愿为实现世界各国的现代化作出不懈努力。 材料一  深入推进跨境服务贸易和投资高水平开放，扩大数字产品等市场准入，深化国有企业、数字经济、知识产权、政府采购等领域改革；中方将继续实施“一带一路”科技创新行动计划，举办首届“一带一路”科技交流大会；中方将统筹推进标志性工程和“小而美”民生项目，实施1000个小型民生援助项目；中方将举办“良渚论坛”，深化同共建“一带一路”国家的文明对话。 (1)中国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业。请结合材料并运用所学知识进行分析。 材料二观察下图漫画《同舟共济》，回答问题。 (2)根据漫画内容，你如何理解“构建人类命运共同体，是各国解决全球性问题的必然选择”? 材料三  作为“一带一路”的首倡之地，助力中亚各国产业升级、互联互通，给中亚各国人民带来了实实在在的利益，中亚地区已成为“一带一路”高质量共建示范区。 习主席表示，建设中国-中亚命运共同体，是在新的时代背景下，若眼各国人民根本利益和光明未来，作出的历史性选择。各国应携手并肩，积极推进共同发展、共同富裕、共同繁荣。 (3)建设命运共同体，各国及人民应如何携手并肩，积极推进共同发展? 【答案】(1)①结合“深入推进跨境服务贸易和投资高水平开放，扩大数字产品等市场准入，深化国有企业、数字经济、知识产权、政府采购等领域改革”可看出，我国坚持全面深化改革；改革只有进行时，没有完成时；改革开放是强国富民之路；是决定当代中国命运的关键抉择；改革开放是当代中国最鲜明的特色。 ②结合中方将继续实施“一带一路”科技创新行动计划，举办首届“一带一路”科技交流大会可看出我国实施科教兴国战略，创新驱动发展战略，走中国特色创新道路；科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；创新是引领发展的第一动力 ③结合中方将统筹推进标志性工程和“小而美”民生项目，实施1000个小型民生援助项目可看出党和政府坚持以人民为中心的发展思想；发展的根本目的就是增进民生福祉；党的宗旨是全心全意为人民服务；强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进。 ④结合中方将举办“良渚论坛”，深化同共建“一带一路”国家的文明对话。可看出我国坚定文化自信，不忘本来，吸收外来，面向未来；正确认识文化差异，相互尊重；正确对待文化多样性。 (2)①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深；人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛，构建命运共同体应成为解决全球性问题的必然选择。 (3)国家：①各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景 ②各国要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。 各国人民：③需要各国人民相互信任、守望相助和共同担当 ④关怀生命，尊重生命，增进包容与合作。 ⑤把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来。既要放眼全球，又要心系祖国。 【解析】考点考查：改革开放、科技创新、共享发展、文化自信、构建人类命运共同体。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用改革开放、科技创新、共享发展、文化自信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：深入推进跨境服务贸易和投资高水平开放，扩大数字产品等市场准入，深化国有企业、数字经济、知识产权、政府采购等领域改革→可链接改革开放的重要性； 关键词②：中方将继续实施“一带一路”科技创新行动计划，举办首届“一带一路”科技交流大会→可链接建设创新型强国的要求； 关键词③：中方将统筹推进标志性工程和“小而美”民生项目，实施1000个小型民生援助项目→可链接共享发展的措施； 关键词④：中方将举办“良渚论坛”，深化同共建“一带一路”国家的文明对话→可链接坚定文化自信的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用构建人类命运共同体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：构建人类命运共同体，是各国解决全球性问题的必然选择→可链接构建人类命运共同体的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查构建人类命运共同体，可结合教材知识作答。 17．奋进新征程投身报国行。“行走的道德与法治课”中，九年级(1)班学生走进博物馆，聆听“中国故事”“世界之音”,涵养家国天下的大情怀、大格局。 材料一  【中国故事】学生走进博物馆听到：在中国共产党领导下，我国十四亿人口用短短几十年时间走完发达国家几百年走过的工业化历程，实现了人类历史上前所未有的大变革，成功走出了一条中国式现代化道路。 材料二  【寰宇视野】世界正在形成若干个政治经济力量中心，以中国为代表的新兴市场国家和发展中国家迅速崛起，欧盟等在国际事务中发挥重要作用，首届中国一中亚峰会、唢呐、琵琶等中国民族乐器与小提琴深情对话，成就了跨越国界的精彩和鸣；宣布携手构建更加紧密的中国一中亚命运共同体。中国践行人类命运共同体的10年里，“一带一路”倡议拉动近万亿美元投资规模，为沿线国家创造42万个岗位，让近4000万人摆脱贫困，中国与世界命运与共的脚步更加坚定有力。 (1)请结合材料，运用所学知识，谈谈你对中国式现代化的理解。 (2)本班以“构建人类命运共同体，青年当作为”为话题，展开了探究。如果你是其中一员，请分享你的发言提纲。 【答案】(1)中国式现代化是人口规模巨大的现代化，全体人民共同富裕的现代化，物质文明和精神文明相协调的现代化，人与自然和谐共生的现代化，走和平发展道路的现代化。 (2)相互信任、守望相助和共同担当。关怀生命、尊重生命的价值。我们要把理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，又要心系祖国。 【解析】考点考查：中国式现代化、构建人类命运共同体的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：政治认同、责任意识 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为国家，需要运用中国式现代化的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育普及水平实现历史性突破、全球发展安全倡议、生态文明建设、脱贫攻坚成果→可联系中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，物质文明和精神文明相协调的现代化，人与自然和谐共生的现代化，走和平发展道路的现代化作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青年，需要运用人类命运共同体的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：构建人类命运共同体，青年当作为→可联系我们要把理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，又要心系祖国等作答。 第三步：整合信息，组织答案。 18．情境现场： 中央广播电视总台和互联网，发表了习近平主席2024新年贺词。充满艰辛的2023即将过去，饱含机遇和挑战的2024踏步而来。在辞旧迎新的时刻，某校九年级1班的同学围绕新年贺词，以“回眸过去，展望未来”展开了热烈讨论。 【关于中国文化】这一年的步伐，我们走得很显底气。中国是一个伟大的国度，传承者伟大的文明。在这片辽阔的土地上，大漠孤烟、江南细雨，总让人思接千载、心驰神往；黄河九曲、长江奔流，总让人心潮澎湃、豪情满怀。良渚、二里头的文明曙光，殷墟甲骨的文字传承，三星堆的文化瑰宝，国家版本馆的文脉庚续……泱泱中华，历史何其悠久，文明何其博大，这是我们的自信之基、力量之源。 (1)中华文化为什么能薪火相传、历久弥新? 【关于中国与世界】.中国不仅发展自己，也积极拥抱世界，担当大国责任。我们成功举办中国-中亚峰会、第三届“一带一路”国际合作高峰论坛，一系列主场外交迎来五洲宾朋。我们也访问了一些国家，出席了一些国际会议，会晤了不少老朋友、新伙伴，分享中国主张深化彼此共识。世事变迁，和平发展始终是主旋律，合作共赢始终是硬道理。 当前世界上还有一些地方处在战火硝烟之中。中国人民深知和平的珍贵，我们愿同国际社会一道，以人类前途为怀、以人民福祉为念，推动构建人类命运共同体，建设更加美好的世界。 (2)中国不仅发展自己，也积极拥抱世界，分享中国主张，深化彼此共识。从中体现了怎样的新型国际关系? (3)我国为什么要推动构建人类命运共同体? 【关于祖国统一】要继续支持香港、澳门发挥自身优势，在更好融入国家发展大局中保持长期繁荣稳定。祖国统一是历史必然，两岸同胞要携手同心，共享民族复兴的伟大荣光。 (4)祖国统一是历史必然，要解决台湾问题，实现国家统一的最佳方式是什么? 【答案】(1)中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。九上P59 (2)相互尊重、公平正义、合作共赢 (3)①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战或退回到自我封闭的孤岛。 ④采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择。 ⑤人类只有一个地球，各国共处一个世界。中国积极开展特色大国外交，推动构建人类命运共同体。 (4)和平统一、一国两制。 【解析】考点考查：构建人类命运共同体，新型国际关系，中华文化，台湾问题； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：政治认同、责任意识。 （1） 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用中华文化有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中华历史何其悠久，文明何其博大→可联系中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用新型国际关系有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国不仅发展自己，也积极拥抱世界，分享中国主张，深化彼此共识→可联系相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （3） 本题考查推动构建人类命运共同体的原因的知识，可以结合教材知识进行回答。 （4） 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用 台湾问题有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：解决台湾问题，实现国家统一→可联系和平统一、一国两制的方针； 第三步：整合信息，组织答案。 19．砥砺前行 材料一  近年来，肆意施加单边制裁已成为美国运用最娴熟的霸凌手段。从禁止入境、冻结资产到封锁贸易、列入“实体清单”……美国财政部2021年底估计，该部门对全球9421个组织及个人实施了制裁，在20年间疯涨了约900%。2022年，该部门又增加了2549个新的制裁对象，截至2023年年初，有近1.2万个实体受到了美国的制裁。 (1)美国“制裁成瘾”会给世界带来哪些危害? 材料二  加快汉长安城未央宫国家考古遗址公园建设，培养具有专业知识、服务意识的“双高”导游，用好“欧亚论坛”“丝绸之路国际电影节”等平台窗口，加强和扩大旅游宣传推介……近年来，陕西省多方发力，不断擦亮历史文化的“金名片”。 (2)结合材料，运用所学知识，谈谈为什么要擦亮陕西历史文化“金名片”。 材料三  2023年10月18日，习近平总书记出席第三届“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式并发表主旨演讲，强调推动“一带一路”倡议向更深、更高的层次发展，共同构建人类命运共同体。 (3)构建人类命运共同体，各国应该怎样行动? 【答案】(1)会加大经贸摩擦，践踏国际规则，严重冲击经济全球化趋势；损害世界各国人民发展权益，威胁世界和平与发展；等等。 (2)陕西历史文化“金名片”是中华优秀传统文化的具体表现，展现中华文化独特魅力，这有利于弘扬中华优秀传统文化，增强人们对中国文化的了解、热爱，增强文化自信；有利于对中华文化进行创造性转化、创新性发展，使中华文化焕发现代活力；等等。 (3)努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景；坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；等等。 【解析】考点考查：威胁世界和平与发展、文化自信、构建人类命运共同体。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同。 （1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用威胁世界和平与发展的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：美国财政部对全球9421个组织及个人实施了制裁，在20年间疯涨了约900%→会加大经贸摩擦；威胁世界和平与发展等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用文化自信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：陕西加快汉长安城未央宫国家考古遗址公园建设，用好“欧亚论坛”“丝绸之路国际电影节”等平台窗口→增强文化自信；有利于对中华文化进行创造性转化、创新性发展等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查构建人类命运共同体的要求，可以结合教材知识作答。 20．杭州亚运会于2023年9月23日至10月8日举行，这是党的二十大胜利召开之后我国举办的规模最大、水平最高的国际综合性体育赛事。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，各级党委和政府靠前指挥、亲自推动、主动督导。广大干部群众全心全力投入亚运筹办工作，杭州共建立了3000余个亚运城市志愿服务点，148万余名市民踊跃报名成为亚运志愿者。自成功申办杭州亚运会以来，浙江坚持贯彻“绿色、智能、节俭、文明”的办赛理念，全面落实“简约、安全、精彩”的办赛要求，全力以赴、精益求精，做好全链条全环节筹办工作。正是借助杭州亚运会的契机，来自45个地方和地区的人们可以聚集在这里，这不仅体现了亚洲相互尊重、时尚包容的精神，也是亚洲文明和文化自信、互学互鉴、共同构建亚洲命运共同体新的体现。 思考：结合材料运用所学知识说明杭州亚运会成功举办的原因。 【答案】①坚持党的正确领导；②广大干部群众的群策群力，团结奋斗，弘扬了民族精神；③志愿者无私奉献；④坚持新发展理念；⑤构建人类命运共同体等。 【解析】考点考查：党的领导、民族精神、服务社会、构建人类命运共同体等。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同。 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用党的领导、民族精神、服务社会、构建人类命运共同体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：以习近平同志为核心的党中央坚强领导下→可链接坚持党的正确领导； 关键词②：广大干部群众全心全力投入亚远筹办工作→可链接广大干部群众弘扬了民族精神； 关键词③：148万余名市民踊跃报名成为亚运志愿者→可链接志愿者无私奉献； 关键词④：浙江坚持贯彻“绿色、智能、节俭、文明”的办赛理念→可链接坚持新发展理念； 关键词⑤：亚洲相互尊重、时尚包容→可链接构建人类命运共同体； 第三步：整合信息，组织答案。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$