5.2熔化和凝固 同步训练 2024-2025学年教科版物理八年级上册

5.2熔化和凝固 同步训练 一．选择题（共5小题） 1．物理实验中准确的获取数据至关重要，下列说法中正确的是（　　） A．为了准确测量海波的熔点，应该在熔化前、熔化时、熔化后分别测量温度并取平均值 B．如果实验操作完全正确，就能避免用刻度尺测量课本长度时的实验课差 C．为了让测量结果更精确，可以采用分度值更小的刻度尺来测量铅笔的长度 D．若某段时间的测量值与真实值相差较小，则这样的实验数据不可能是错误数据 2．已知标准大气压下固体海波的熔点为48℃，则在标准大气压下（　　） A．只要固体海波的温度达到48℃时就会熔化 B．48℃的海波一定是固、液共存态 C．48℃的海波有可能为液态 D．49℃的海波有可能为固态 3．小明对甲、乙两种物质做凝固实验，得到温度﹣时间图象如图所示，下列分析中错误的是（　　） A．甲在第2min时是液态 B．甲在ab段吸热 C．甲的凝固点是48℃ D．乙是非晶体 4．冬天，北方的菜窖里常放几桶水，这样做的原因是（　　） A．降低菜窖内的温度 B．用来洗菜 C．水蒸发要吸热，可避免窖内的菜冻坏 D．水凝固时要放热 5．下列各组物质中，全部属于晶体的是（　　） A．海波、石英、玻璃 B．食盐、萘、沥青 C．海波、铁、水晶 D．松香、玻璃、石蜡 二．填空题（共5小题） 6．如图是某种固体加热变成液态时的温度随时间变化的曲线图，观察图像可知，固体的熔点为 　 　℃，图中BC段表示物质处于 　 　（选填“固态”“液态”或“固液共存”）状态，物质在熔化过程中共持续了 　 　min。 7．2020年5月7日，我国首次开展太空3D打印试验，成功打印出两个样件。3D打印技术是在高能激光的作用下，　 　（填物态变化名称）成液态，然后再 　 　热量凝固成型。 8．如图是“泼水成冰”的游戏，游戏时在零下30℃以下的极寒环境下将滚烫的开水泼出，将看到成片的冰晶徐徐飘落。“泼水成冰”是水 　 　形成的（填物态变化的名称），此过程需要 　 　（选填“吸热”或“放热”）。 9．《淮南子•俶真训》记载：“今夫冶工之铸器，金踊跃于炉中”。金属在炉中从固态变为液态的过程叫 　 　。（填一种物态变化） 10．如图哈尔滨冰雪大世界开园后，数以万计的南方“小土豆”们共赴冰雪盛宴。园内城堡、滑梯等都是由冰块雕琢而成，冰是由水 　 　（填写物态变化的名称）而成，此过程需要 　 　热。 三．简答题（共4小题） 11．如图所示，生活中用的冰杯，它通常是由塑料制成的两层杯子，使用前置入冰箱冷冻室，待夹层间蒸馏水凝固后取出，稍等片刻，冰杯里的饮品温度逐渐降低。请分析说明冰杯使饮品降温的原因。 12．从冰箱冷冻室拿出的冻鱼，放在一盆冷水中，过一段时间将鱼从水中拿出，发现鱼已经完全“解冻”。请分析说明鱼表面这层较厚的冰是如何形成的。（“解冻”过程中，鱼的温度始终低于0℃） 13．（1）北方的冬天，为什么要在保存蔬菜的菜窖里放几桶水？ （2）攀登雪山是一项极富有挑战性的体育运动，登山运动员在攀登雪山时有一个忌讳，那就是不许高声喊叫 14．把正在熔化的冰，放到0℃的房间内，冰能不能继续熔化？为什么？ 参考答案与试题解析 一．选择题（共5小题） 1．物理实验中准确的获取数据至关重要，下列说法中正确的是（　　） A．为了准确测量海波的熔点，应该在熔化前、熔化时、熔化后分别测量温度并取平均值 B．如果实验操作完全正确，就能避免用刻度尺测量课本长度时的实验课差 C．为了让测量结果更精确，可以采用分度值更小的刻度尺来测量铅笔的长度 D．若某段时间的测量值与真实值相差较小，则这样的实验数据不可能是错误数据 【分析】（1）晶体熔化过程中继续吸热，温度保持不变； （2）误差是不可避免的； （3）分度值越小，测量结果越精确； （4）错误数据是由于实验者粗心或者不遵守实验规则等原因造成的。 【解答】解：A．探究海波熔化特点的实验中、熔化时，不需要温度取平均值； B．误差是不可避免的，也不能避免用刻度尺测量课本长度时的实验课差； C．分度值越小，故为了让测量结果更精确，故C符合题意； D．错误数据是由于实验者粗心或者不遵守实验规则等原因造成的，故D不符合题意。 故选：C。 【点评】本题主要考查熔化、刻度尺以及时间测量注意事项，难度不大。 2．已知标准大气压下固体海波的熔点为48℃，则在标准大气压下（　　） A．只要固体海波的温度达到48℃时就会熔化 B．48℃的海波一定是固、液共存态 C．48℃的海波有可能为液态 D．49℃的海波有可能为固态 【分析】对于晶体来讲，在熔点（凝固点）时，物质可能有三种存在的状态（1）固态，（2）固液共存态，（3）液态。 【解答】解：海波是晶体，晶体熔化条件：温度达到熔点，在熔点48℃时，（2）固液共存态；故C正确。 故选：C。 【点评】晶体在熔点（凝固点）时，有三种状态存在的可能（1）固体，（2）固液共存，（3）液体，三种状态都有可能，而不一定是某一种状态。 3．小明对甲、乙两种物质做凝固实验，得到温度﹣时间图象如图所示，下列分析中错误的是（　　） A．甲在第2min时是液态 B．甲在ab段吸热 C．甲的凝固点是48℃ D．乙是非晶体 【分析】（1）晶体与非晶体的主要区别是：晶体有一定的熔点（凝固点），非晶体没有熔点（凝固点）。从图象上来看，晶体的凝固过程有一水平线段，表示晶体的凝固过程，此时对应的温度就是晶体的凝固点； （2）晶体在凝固过程中，放热但温度不变。 【解答】解： AC、由图知，所以甲是晶体，所以甲的凝固点为48℃，还没有开始凝固，故A； B、该图象为凝固图象，故B错误； D、在上述两个图象中，故该过程为晶体的凝固过程，乙的温度不断下降，故D正确。 故选：B。 【点评】此题通过图象分析考查了晶体和非晶体在凝固过程中的区别，要知道晶体在熔化或凝固过程中温度保持不变，非晶体在熔化或凝固过程中温度不断变化。 4．冬天，北方的菜窖里常放几桶水，这样做的原因是（　　） A．降低菜窖内的温度 B．用来洗菜 C．水蒸发要吸热，可避免窖内的菜冻坏 D．水凝固时要放热 【分析】物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固要放热。 【解答】解：冬天，在地窖中放几桶水，水就会凝固，可以升高地窖内的温度。 故选：D。 【点评】本题考查的是凝固放热的应用，注重了物理和生活的联系，是一道应用题，考查学生学以致用的能力。 5．下列各组物质中，全部属于晶体的是（　　） A．海波、石英、玻璃 B．食盐、萘、沥青 C．海波、铁、水晶 D．松香、玻璃、石蜡 【分析】注意晶体和非晶体的区别：熔化过程中温度是否变化。变化，则为非晶体，不变，则为晶体。常见的晶体有海波、食盐和各种金属；常见的非晶体有玻璃、松香、塑料、陶瓷等。 【解答】解：固体分晶体和非晶体两类，晶体有固定的熔点。在本题中、石英、萘、铁，它们都有固定的熔点、玻璃、沥青没有固定的熔点。 故选：C。 【点评】此题考查了晶体和非晶体的分类以及熔点的概念，解决此类问题需要牢记生活中一些常见的晶体和非晶体。 二．填空题（共5小题） 6．如图是某种固体加热变成液态时的温度随时间变化的曲线图，观察图像可知，固体的熔点为 　0　℃，图中BC段表示物质处于 　固液共存　（选填“固态”“液态”或“固液共存”）状态，物质在熔化过程中共持续了 　4　min。 【分析】（1）晶体首先吸收热量，温度升高，达到熔点，继续吸收热量，温度保持不变，这个不变的温度是这种晶体的熔点。晶体完全熔化后，吸收热量，温度不断升高。 （2）晶体熔化前吸热温度上升，处于固态；熔化过程中吸热，温度不变，处于固液共存状态；熔化后，温度上升，处于液态。 【解答】解：分析图象可知：（1）在BC段物质的温度保持0℃不变，此时吸热，因此固体的熔点是0℃。 （2）BC段温度不变，物质正在熔化，熔化时间为4min﹣2min＝4min。 故答案为：8；固液共存；4。 【点评】对于此类图形题，应明确横、纵坐标轴及各关键点所代表的物理意义，熟练掌握相关知识点是解题的关键所在。 7．2020年5月7日，我国首次开展太空3D打印试验，成功打印出两个样件。3D打印技术是在高能激光的作用下，　熔化　（填物态变化名称）成液态，然后再 　放出　热量凝固成型。 【分析】熔化指物质由固态转变成液态，熔化要吸热。 【解答】解：打印材料的粉末是固态，变成液态是熔化现象，会放出热量。 故答案为：熔化；放出。 【点评】本题考查了熔化和凝固现象，属于基础题。 8．如图是“泼水成冰”的游戏，游戏时在零下30℃以下的极寒环境下将滚烫的开水泼出，将看到成片的冰晶徐徐飘落。“泼水成冰”是水 　凝固　形成的（填物态变化的名称），此过程需要 　放热　（选填“吸热”或“放热”）。 【分析】物质由液态变为固态的过程叫做凝固，此过程中放出热量。 【解答】解：“泼水成冰”是水由液态变成固态的冰，属于凝固现象。 故答案为：凝固；放热。 【点评】此题考查了凝固现象和凝固放热，属于基础题。 9．《淮南子•俶真训》记载：“今夫冶工之铸器，金踊跃于炉中”。金属在炉中从固态变为液态的过程叫 　熔化　。（填一种物态变化） 【分析】熔化指物质由固态转变成液态，熔化要吸热。 【解答】解：由题可知，金属由固态变为液态。 故答案为：熔化。 【点评】本题考查了熔化现象，属于基础题。 10．如图哈尔滨冰雪大世界开园后，数以万计的南方“小土豆”们共赴冰雪盛宴。园内城堡、滑梯等都是由冰块雕琢而成，冰是由水 　凝固　（填写物态变化的名称）而成，此过程需要 　放　热。 【分析】凝固指物质由液态转变成固态，凝固要放热。 【解答】解：冰是由水凝固形成的，凝固要放热。 故答案为：凝固；放。 【点评】本题考查了凝固现象，属于基础题。 三．简答题（共4小题） 11．如图所示，生活中用的冰杯，它通常是由塑料制成的两层杯子，使用前置入冰箱冷冻室，待夹层间蒸馏水凝固后取出，稍等片刻，冰杯里的饮品温度逐渐降低。请分析说明冰杯使饮品降温的原因。 【分析】物质由固态变为液态的过程是熔化过程，熔化吸热。 【解答】答：冰杯放入冰箱冷冻室，夹层中水凝固成冰，饮品放热温度降低，冰温度升高到0℃时，冰吸热熔化成0℃的水；饮品温度高于3℃，饮品放热温度降低。 【点评】本题考查了物态变化以及吸放热情况和水结冰时体积变大的知识，是一道基础题。 12．从冰箱冷冻室拿出的冻鱼，放在一盆冷水中，过一段时间将鱼从水中拿出，发现鱼已经完全“解冻”。请分析说明鱼表面这层较厚的冰是如何形成的。（“解冻”过程中，鱼的温度始终低于0℃） 【分析】物质由液态变成固态是凝固。 晶体熔化条件：温度达到熔点，要继续吸热。 晶体凝固条件：温度达到凝固点，要不断放热。 【解答】答：从冰箱冷冻室拿出的冻鱼温度（远）低于0℃，放到水中后水放热降温；与鱼接触的水温度达到0℃时，水放热凝固成冰，与鱼接触的冰放热降温，如此往复，冰达到最厚。 【点评】此题重点考查了晶体熔化和凝固的条件；只有两个条件同时都具备时，晶体才能熔化或凝固。 13．（1）北方的冬天，为什么要在保存蔬菜的菜窖里放几桶水？ （2）攀登雪山是一项极富有挑战性的体育运动，登山运动员在攀登雪山时有一个忌讳，那就是不许高声喊叫 【分析】（1）水在受冷的情况下会凝固成固态，凝固时会向周围放出热量。 （2）声音是由物体振动产生的以及声音能传播能量。 【解答】解：（1）因为北方的冬天气温低，在菜窖里放几桶水就是利用凝固时放热，菜不致冻坏； （2）因为声音是由物体振动产生的，人在高声喊叫的同时，振动通过空气传递给了积雪层，这样会引发雪崩的危险。 【点评】本题主要考查学生对：凝固放热、声音产生的条件以及声音传播能量的理解和掌握。 14．把正在熔化的冰，放到0℃的房间内，冰能不能继续熔化？为什么？ 【分析】冰熔化需要同时具备两个条件，达到熔点，继续吸收热量。正在熔化的冰的温度是0℃达到熔点，但是拿到0℃的房间里，温度相同，不能继续吸收热量，不能继续熔化。 【解答】答：冰不能熔化。因为熔化要吸收热量，而0℃的房间与冰温度相同，冰无法吸热也就不会熔化。 【点评】本题考查了晶体熔化的两个条件：达到熔点，继续吸收热量，两个条件缺一不可。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$