Unit 3 Families celebrate together Lesson 14教学设计 2024-2025学年冀教版八年级英语上册

课题

冀教版八年级上册 Unit 3 Families celebrate together Lesson 14 教学设计

课型

新授

时间

课时

1

主备人

 一、教学目标

1. 语言能力目标

   学生能够正确理解和运用与家庭聚会、记忆保存相关的词汇和短语，如：gathering, album, collection, record, hobby 等。

   学生能够听懂、读懂关于家庭聚会和保存记忆方式的对话和短文，并能用英语进行简单的交流和描述。

2. 学习能力目标

   通过阅读和听力练习，培养学生获取关键信息、推理判断和总结概括的能力。

   引导学生运用多种学习策略，如猜测词义、推理上下文等，提高自主学习能力。

3. 思维品质目标

   鼓励学生思考不同的保存家庭记忆的方式，培养创新思维和批判性思维。

   通过对家庭聚会的讨论，引导学生关注家庭情感，培养逻辑思维。

4. 文化意识目标

   了解不同文化中家庭聚会的形式和重要性，增强文化差异的敏感度。

   培养学生对家庭的热爱和珍惜，弘扬家庭价值观。

二、教学重难点

1. 重点

   掌握文中重点词汇和短语的用法。

   理解课文内容，掌握保存家庭记忆的几种方式。

   能够运用所学语言描述自己的家庭聚会和记忆。

2. 难点

   如何引导学生用英语清晰、准确地表达自己对于家庭聚会和记忆保存的观点和感受。

   让学生理解并运用多种方式保存家庭记忆，并培养他们在实际生活中的