2.模块一 中国古代史 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革(教师用书)-【加速度中考】2025年陕西中考备考加速度历史课堂精讲本

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革 (0-6分) 时空坐标 早期 战固时期 国家的 夏朝 商朝 西周 春秋时期 产生 商鞅 李冰主 特修出 开始 都江堰 约前 约前。 前1046年前771年前770年 前476年 前475年前356年前256年前221年 2070年1600年 阶段特征 (1)政治：早期国家产生，王位世袭制代替了禅让制：春秋战国时期，由奴隶社会向封建社会过渡，由 分封制向中央集权制演变；由分裂逐渐走向统一 (2)经济：铁制农具和牛耕的出现和使用，促进了封建经济的发展，使井田制向封建土地私有制转变 (3)思想文化：出现了百家争鸣的繁荣局面 多教材知识串主线 考点1刀早期国家的发展：夏、商、西周的更替西周的分封制方史(6年1考)文明成就 夏、商、西周的更替 禹建立 启继承王位 商汤灭夏， 盘庚 武王伐纣， 夏王朝 开启世袭制 商朝建立 迁殷 西周建立 重 西周灭亡 史实 约前2070年 约前1600年 前1046年 前771年 西周的分封制[2024.1] 分封依据 血缘关系远近（分封宗亲）和功劳大小（分封功臣等）】 概况 周王（分封者） 授予诸候管理土地和人民的权力诸候（受封者） 向周王进献贡物，并服从周王调兵 性质 周王朝的社会等级制度 影响 保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围 文明成就 商朝以后，青铜器由食器等发展到礼器，成为王公贵 功能 族身份地位乃至国家权力的象征，礼器的类型和数 知识点拔：商周时期； 青铜器 量反映了权力的大小和严格的等级界限 迄今世界上出土的最 重的青铜器（礼器） 代表 四羊方尊、司母戊鼎、利簋、三星堆青铜面具 司母戊鼎 中国①商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上 知识点拨：内容涉及 含义 的文字 祭祀、战争、天文历 法等；目前所知，我 甲骨文 是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完 地位 国有文字可考的历 整的文字 史从商朝开始 意义 刻有文字的甲骨 对中国文字的形成与发展有深远的影响 考点2春秋战国时期的社会变革：社会变化(6年1考)春秋争霸战国七雄商鞅变法网作 社会变化 公元前770年，周平王东迁洛邑（今河南洛阳），史称东周 奴隶社会的瓦解时期 封建社会的形成时期 时期 春秋 战国 划分 前770年 前476年 前475年 前256年 前221年 东周 (1)经济：铁制农具和牛耕的使用[2022.1]→农业精耕细作，生产力提高→私田产生→井田制遭到破坏 概况 (2)政治：周王室衰微，诸侯崛起，分封制逐步瓦解，各诸侯国竞相变法改革 (3)思想：为在争斗中取得胜利，各国统治者采取不同的思想学说，为百家争鸣创造了宽松的学术氛围 春秋争霸 各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗，一些强大的诸侯以“尊王攘夷”的名义进行征 概况 战，争夺霸主的地位 霸主 ②齐桓公（第一个霸主）、晋文公、秦穆公、楚庄王 战国七雄 含义 战国初年，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“战国七雄” 战役 齐魏桂陵之战、齐魏马陵之战、秦赵③长平之战等 结果 秦国经过商鞅变法逐渐成为实力最强大的诸侯国，对东方六国构成威胁 商鞅变法 时间 公元前④356年开始 领导人物 秦孝公、商鞅 目的 富国强兵，在兼并战争中取胜 领域 措施 作用 确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权； 政治 有利于新兴地主阶级掌握政权 改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗 主要 废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布 从根本上确立了封建地主土地 内容 经济 帛多的人可免除徭役；统一度量衡 私有制 有利于地主阶级通过军功提高 军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 社会地位，达到了强兵的目的 性质 封建地主阶级改革 影响 使秦国的国力大为增强，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础 考点③春秋战国时期的重要成就：都江堰形：2年(6年1考)老子(6年1考)孔子(6年2考) 百家争鸣(6年1考) 都江堰 概况 公元前256年，秦国蜀郡郡守⑤李冰主持，在成都附近的岷江上修建的大型水利工程[2021.1] 影响 建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国” 续表 老子 春秋后期楚国人，姓李名耳，道家学派的创始人。他的学说集中在《老子》（又称《道德经》）一书中 简介 [2024.13(1)第-空] 易混瓣枥老子是道家学派的创格人，不是道教的创场人 思想 (1)政治：主张“⑥无为而治”，人们与世无争，天下就能太平 主张 (2)哲学：人们应顺应自然；世间的事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化 孔子 简介 春秋后期鲁国人，大思想家、大教育家，儒家学派的创始人：其思想由弟子整理成《⑦论语》一书 思想 (1)核心思想：“⑧仁”，将“仁”作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范[2023.2：2021.12 第一空] 主张 (2)政治：主张以德治国，爱惜民力：反对苛政 及其 (3)教育：创办私学，主张“⑨有教无类”：提出了一系列教学原则和方法(“因材施教”) 贡献 (4)文化：整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献 百家争鸣 (1)经济（根本原因）：铁制农具和牛耕的使用和进一步推广，生产力飞速发展 出现 (2)政治：战国时期，社会冲突和矛盾更加激烈，许多问题亟待解决 原因 (3)思想文化：私学兴起，各学派纷纷著书立说 战国时期，各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击：同时又相互影 概况 响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣” 学派 代表人物 思想主张 墨家 墨子 主张“兼爱”“非攻”；提出要选贤能的人治理国家，提倡节俭 主张实行“⑩仁政”；[2024.13(1)第二空]提出“民为贵，社稷次之，君为轻” 学派 孟子 儒家 的思想，认为取得民心才能得天下，并反对一切非正义的战净 概况 荀子 主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社会秩序 道家 庄子 强调治国要顺应自然和民心；认为人生应追求精神自由，要保持独立的人格 法家 韩非 强调①以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治 促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定 影响 了基础，对后世有十分重要而深远的影响 老子像 孔子像 墨子像 孟子像 知识点拨：春秋后期；道知识点拔：春秋后期；儒知识点拨：战国时期；知识点拨：战国时期；儒家学 家学派创始人：“道法自家学派创始人；“仁”；墨家学派创始人；“兼派：“仁政”；民贵君轻思想 然”“无为而治” “有教无类” 爱”“非攻” 【中外联系】公元前800年至前200年间，人类文明同时出现重大突破，中国先秦时代（孔子、老子、墨子）、古希 腊（苏格拉底、柏拉图、亚里士多德）、古印度（释迦牟尼）都出现了伟大的思想家，他们提出的思想塑造了不同 的文化传统，并一直影响着人类生活 多指点迷津理线索 时空串联【五育·劳育】我国古代农业生产工具的演变 生 代表 骨耜 铁农具 楼车 翻车 曲辕犁 简车 秧马 石器 (耕作工具)（耕作工具）（播种工具）（灌溉工具）（耕作工具）（灌溉工具）（插秧、拔 秧工具) 时期 距今约70 距今7000春秋战 汉朝 三国时期 唐朝 宋朝 万一20万年年左右 国时期 研析考问练真题 1,[2024陕西，1]周王根据血缘关系远近和功劳大4.[2023陕西，2]春秋战国时期学术思想非常活跃。 小，授予宗亲和功臣管理土地和人民的权力，建 主张“仁”“有教无类”的思想家是 (B) 立诸侯国。该制度是 (A) A.老子 B.孔子 A.分封制 B.郡县制 C.墨子 D.韩非 C.刺史制度 D.行省制度 5.[2024陕西，13(1)节选、(3)]阅读材料，回答 【变式】 问题。 2.下图是西周统治者实行某种制度后的周朝形 材料 势示意图，该制度是 (B) 天下万物 民为贵，社 生于有， 稷次之， 君 北狄 有生于无 为轻 姬姓诸侯国。 异姓诸侯国 图A 图B 西 东 (1)材料图A人物认为世间的事物都有其对立 我 镐京 面，他的学说集中在《老子/道德经》一书 南蛮 其他少数民族 中，这部书成为道家的经典：儒家是战国时期有 A.禅让制 B.分封制 很大影响的一个学派，图B人物是主要代表， C.郡县制 D.科举制 其在政治上主张实行“仁政”。 (2)习近平总书记指出：“包括儒家思想在内的 3.[2022陕西，1]春秋时期农业生产力水平提高的 中国优秀传统文化中蕴藏着解决当代人类面临 重要标志是 (A) 的难题的重要启示。”综上所述并结合所学，举 例说明中国优秀传统文化中有哪些思想主张能 解决当代人类面临的问题。(2分)》 A.铁农具 B.耧车 举例：“道法自然”的思想，要求人与自然和谐相 处，能解决当今工业化带来的环境污染问题。（符 合题意，观点正确，言之有理即可得2分】 C.翻车 D.筒车 李请完成《随堂作业本》(P2~P3)中的练习题