专题03 第5-6章 【考点清单】-2024-2025学年八年级物理上学期期末考点大串讲（沪科版2024）

专题03 第5-6章 清单01 第五章 质量与密度 Ⅰ、 质量 一、质量 物体所含物质的多少叫质量。 要点：1、单位：国际单位：kg ，常用单位：t、g、mg 　　对质量的感性认识：一枚大头针约80mg　　　 一个苹果约150g 　　　　　　　　　　　一头大象约6t　　　　　　一只鸡约2kg 　　2、质量的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种基本属性。 Ⅱ、 质量的测量 质量的测量： 　　 Ⅲ、密度 密度：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 要点： 　　1、公式： 变形：； 　　2、单位：国际单位：kg/m3，常用单位g/cm3。 　　单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。 　　水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为1立方米的水的质量为1.0×103千克。 　　3、理解密度公式： 　　⑴同种材料，同种物质，不变，m与 V成正比； 物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 　　⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。 　　4、图象：如图所示： 　　　　　　　　　　　　　　　 Ⅳ、 密度的测量及密度应用 1、测体积—量筒（量杯） 　　⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。 　　⑵使用方法： 　　“看”：单位：毫升（ml）、 量程、分度值。 　　“放”：放在水平台上。 　　“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。 2、测固体的密度： 　　　 　　　　　 　　说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。 3、测液体密度： 　　⑴ 原理：ρ=m/V 　　⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1； 　　②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V； 　　③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ； 　　④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。 4、密度的应用： 　　⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。 　　⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式m=ρV可以算出它的质量。 　　⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，用公式V=m/ρ可以算出它的体积。 　　⑷判断空心实心。 清单02 第六章 熟悉而陌生的力 Ⅰ、力 力的描述 1、力的概念： （1）力是物体对物体的作用。 （2）力不能脱离物体而存在，发生力的作用时，一定有物体存在。 （3）直接接触的物体间可以发生力的作用，不直接接触的物体间也能发生力的作用，例如磁铁间的吸引力。 2、力的单位：国际单位：牛顿，简称：牛，符号：N。托起两个鸡蛋的力大约是1N。 3、力的作用效果： （1）使物体的运动状态发生改变。　 （2）使物体发生形变。 4、力的三要素：大小、方向、作用点。 5、力的示意图： （1）力的示意图是在分析物体受力时，只需要标明物体受力的大致情况，只画力的方向、作用点、不用画标度和大小。 （2）画法：首先找到力的作用点；其次从力的作用点，沿力的方向画一条直线；最后用箭头标出力的方向。 6、相互作用力：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在两个物体上。同时增大，同时减小，同时存在，同时消失，没有先后之分。 要点： 1、从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。这就是力的物质性。“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体(因为它施加了力)，“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。有力存在时，一定有施力物体和受力物体。例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所以人是施力物体，车是受力物体。 2、物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。例如：人踢球，使球在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体，当球离脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。 3、力的作用效果往往是两种效果同时都有，我们研究一个力的作用效果时，只研究主要的作用效果，例如，用脚踢足球时，脚对足球的力，同时使球发生了形变和使球的运动状态改变了，但主要的作用效果应该是运动状态改变了。 4、力的作用效果与力的三要素有关。力的三要素中任一要素都影响着力的作用效果，只要其中一要素改变了，力的作用效果就会发生改变。 Ⅱ、 弹力 1、弹力概念：物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫做弹力。 2、弹簧测力计的原理：在弹性限度内弹簧受的拉力越大，它的伸长量就越长。 3、弹簧测力计的使用 使用口诀：看量程、看分度、要校零；一顺拉、不摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单位。 使用方法： （1）所测的力不能大于测力计的测量限度； （2）使用前，应使指针指在零刻度线； （3）要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致，读数时，视线与刻度盘垂直。 要点： 1、 物体形状的改变叫做形变，不受力时能自动恢复原来形状的形变叫弹性形变；物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。 2、日常所称的拉力、压力、支持力等，其实质都是弹力。例如，桌面对茶杯的支持力，其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。 　　注意：弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。 Ⅲ、来自地球的力 1、概念：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。 2、重力的三要素： （1）大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。 　　公式： 其中：G——重力，单位：N 　　 m——质量，单位：kg g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg （2）方向：竖直向下。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。 　　注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。 （3）作用点：重心。有些力作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。 要点： 1、地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。如在上升过程中的氢气球仍受重力。一切物体所受重力的施力物体都是地球。 2、计算重力时，g值取9.8N/㎏或g=10N/kg，通常认为g值是固定的。实际上地理位置不同，g值也不同，如果都在海平面上测量，地球的赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。重力随空间位置的变化而变化。 3、质地均匀，外形规则物体的重心在它的几何中心上。物体的重心位置将随着物体的形状变化和质量分布变化而发生改变；物体的重心不一定在物体上。如：光盘、篮球、足球。 Ⅳ、探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关 一、摩擦力 1.滑动摩擦力： （1）定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 （2）方向：与相对运动的方向相反。 （3）测量：利用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小。 2.静摩擦力： （1）概念：物体在有相对运动趋势时，接触面阻碍物体相对运动趋势的力叫做静摩擦力。 （2）方向：与相对运动趋势相反，但与运动方向可以相反（阻力）也可以相同（动力），还可以成任意角度。 （3）判断静摩擦力大小的方法：静摩擦力可以在0到最大静摩擦力之间变化，其大小由外界条件决定，因此它是被动力。 3.滚动摩擦: 是指一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。例如滚动轴承中的滚珠在轴承内滚动时的摩擦。车轮在地面滚动时车轮与地面间的摩擦。 二、探究影响滑动摩擦力大小的因素 1.实验方法:控制变量法。在本实验中,影响滑动摩擦力的因素有多个,所以实验探究过程中我们要用控制变量法,在研究滑动摩擦力与压力之间的关系时,要保持接触面的粗糙程度等因素不变,而在研究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时,要保持压力等因素不变。 2.提出猜想:影响滑动摩擦力的因素可能有，接触面所受的压力、接触面的粗糙程度。 3.实验器材：木块、弹簧测力计、表面粗糙程度不同的长木板两块、砝码。 4.实验步骤： （1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。 （2）在木块上面放一个砝码,改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的摩擦力。 （3）换用材料相同，但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的摩擦力。 5.实验结论：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 要点： 1. 因为弹簧测力计本身有重量，为了保证水平拉力，牵引木块时，要握住弹簧测力计的外壳；使木块在水平面上做匀速直线运动的关键是拉力要均匀，集中注意力盯住弹簧测力计的指针，一直拉到底，在指针不颤动时读数。 2.实验拓展：验证“滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关”。方法：把木块侧放，改变和木板的接触面积，保持对木板的压力不变、接触面的粗糙程度不变，测出此时木块与长木板之间的摩擦力。决定摩擦力大小的因素中没有“接触面积”，物体间摩擦力的大小跟接触面的“大小”无关，而是跟接触面的“粗糙程度”有关。 三、摩擦的利用与防止 1.摩擦的利用与防止： （1）增大有益摩擦：增大压力；增大接触面粗糙程度。 （2）减小有害摩擦：减小压力；减小接触面粗糙程度；用滚动代替滑动；使接触面分离：加润滑油，气垫导轨，磁悬浮。 要点： 1.滑动摩擦力产生条件：接触面粗糙；接触挤压；在接触面上相对运动。 2.运动方向和相对运动方向的区别，f滑与相对运动方向相反，但与运动方向可以相反（阻力）也可以相同（动力），注意：滑动摩擦力可以是阻力，也可以是动力。 3.“假设法”判断静摩擦力的有无和方向。静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反，但有些情况相对运动趋势很难判断。我们可以用假设法判断相对运动趋势的方向：假设接触面光滑，物体若会相对滑动，则说明原来有静摩擦力，且相对滑动的方向就是相对滑动趋势的方向。 1．某75%酒精消毒液的部分产品信息如图表所示。某兴趣小组想通过测量酒精的密度来鉴定该产品是否合格，准备好实验器材后，操作步骤如下： 产品名称：75%酒精消毒液 规格：500mL/瓶30/瓶箱 有效成分含量：乙醇含量为75%±5%（V/V） 密度变化范围：0.859~0.885g/mL (1)调节天平平衡：把天平放置在水平工作台上，将 移到零刻度线处，调节 ，使指针指向分度盘的中线处； (2)调节平衡后，测出空烧杯的质量为53g。在烧杯中盛适量的酒精，用天平测出酒精和烧杯的总质量，此时天平示数如图丙所示，为 g； (3)然后将烧杯中的酒精倒入量筒中，如图乙所示，读出其体积。根据测量数据计算出该酒精的密度是 ，根据测量结果可判断该产品是 （选填“合格”或“不合格”）的； (4)实验完成后小组内交流，认为测量结果 （选填“偏大”或“偏小”）。原因是 。 【答案】(1) 游码 平衡螺母 (2)105.2 (3) 0.87 合格 (4) 偏大 将酒精倒入量筒中时，烧杯中会有残留 【详解】（1）[1][2]使用天平前，要对天平进行调节。将天平放在水平工作台上，把游码移到标尺左端的零刻度线处，再调节平衡螺母，直至指针指向分度盘的中线处。 （2）由题图丙可知，烧杯和酒精的总质量 （3）[1]量筒分度值为2mL，中酒精的体积 量筒中酒精的质量 酒精的密度 [2]由题图甲可知，该产品的密度变化范围是0.859~0.885g/mL，即，所以该产品是合格的。 （4）[1][2]将烧杯中的酒精倒入量筒中时，烧杯中会不可避免地残留一定量的酒精，使测出的体积偏小，由可知，测量结果将偏大。 2．地球附近的物体都要受到重力，小强同学认为物体所受的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究： 次数 1 2 3 4 5 6 质量m/g 40 140 160 200 240 300 重力G/N 0.4 1.4 1.6 2.0 2.3 3.0 (1)如图甲是他实验中使用的弹簧测力计，实验前，应对弹簧测力计进行的操作是 ； (2)实验中记录的数据如表所示，根据表格中的数据在图乙中描出了对应点，并画出了物体受到重力的大小与质量的关系图像，由图像可得出结论： ； (3)探究中多次实验的目的是： 。 【答案】(1)调零 (2)物体受到的重力与其质量成正比 (3)得出普遍规律，避免偶然性 【详解】（1）为保证测量数据的准确性，实验前，应对弹簧测力计进行的操作是将指针调到零刻度线的位置。 （2）分析表中实验数据及图象，是过原点的直线，得出的结论是物体受到的重力与其质量成正比。 （3）多次实验的目的是为了寻找普遍规律，避免偶然性，使实验结论更具有普遍性。 3．在探究滑动摩擦大小影响因素的实验中，器材有：长方体物块、弹簧测力计、木板、棉布。小明的猜想如下： A．可能和压力大小有关 B．可能和接触面粗糙程度有关 C．可能和接触面积大小有关 (1)实验中要用弹簧测力计拉着物体在水平物面上做 运动； (2)在甲、乙、丙实验中摩擦力最大的是图 ； (3)若把图甲中物块切去一半后再在木板表面实验，发现图甲中弹簧测力计的示数大于图丁中弹簧测力计的示数，由此得到滑动摩擦力大小和接触面的面积大小有关的错误结论，分析结论错误的原因是 ；若不再增加实验器材，你准备怎么验证猜想C，简述你的方法 。 【答案】(1)匀速直线 (2)丙 (3) 物体对接触面的压力不相等 将长方体物块从正放变成侧放并匀速拉动物块 【详解】（1）要用弹簧测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运动，使拉力与摩擦力二力平衡，此时摩擦力等于拉力。 （2）丙图中物体对接触面压力最大，接触面最粗糙，故摩擦力最大。 （3）[1]切去物体的一半时，不仅接触面积变小了，同时压力大小也变小了，故无法得到滑动摩擦力与接触面面积大小的关系。 [2]将物体从正放变为侧放，压力和接触面粗糙程度不变，接触面积改变，故能验证猜想C。 一、单选题 【练习1】．下列说法中正确的是（　　） A．1kg棉花和1kg铁的质量一样大 B．登月舱从月球返回地球，质量变大 C．一杯水结成冰后，体积增大，质量增大 D．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量增大 【答案】A 【详解】A．1kg棉花与1kg的铁质量都是1kg，所以质量一样大，故A正确； B．登月舱从月球返回地球，虽然位置发生了改变，但登月舱的质量没变，故B错误； C．一杯水结成冰后，其状态改变了，但它所含水的多少没变，即质量没变，故C错误； D．玻璃杯打碎后形状发生了变化，但所含玻璃的多少没变，即质量没变，故D错误。 故选A。 【练习2】．如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（    ） A．运动员向后划水的力大于水对运动员的力 B．运动员与水之间的作用是相互的 C．使运动员向前运动的力的施力物体是水 D．运动员是受力物体的同时也是施力物体 【答案】A 【详解】AB．游泳过程中，运动员的手和脚向后划水，对水施加向后的力。由于物体间力的作用是相互的，水就会对手和脚施加向前的反作用力，人就前进。运动员向后划水的力和水对运动员的力是一对相互作用力，大小相等，故A错误，符合题意；B正确，不符合题意； C．水对运动员的力使运动员向前运动，因此施力物体是水，故C正确，不符合题意； D．在游泳过程中，运动员既是受力物体（受到水的推力），又是施力物体（对水施加向后的力）。这体现了力的作用是相互的，故D正确，不符合题意。 故选A。 【练习3】．对密度定义式的下列几种理解中，正确的是（　　） A．密度与物体的质量成正比 B．密度与物体的体积成反比 C．密度与物体的体积成正比 D．密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关 【答案】D 【详解】密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关，所以密度与物体的质量不成正比，密度与物体的体积也不成正比或反比。 故选D。 【练习4】．两个实心物体。它们质量之比是2：1，体积之比是2：3，则这两物体密度之比是（　　） A．3∶1 B．4∶3 C．3∶4 D．1∶3 【答案】A 【详解】这两物体密度之比为 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【练习5】．一只空瓶装满水时的总质量是350g，装满酒精时的总质量是300g，则该瓶的容积是（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3）（　　） A．150cm3 B．250cm3 C．100cm3 D．200cm3 【答案】B 【详解】设空瓶子的质量为m，该瓶的容积是V；空瓶装满水时的总质量是350g，则 ① 装满酒精时的总质量是300g，则 ② 联立①②，解得，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 【练习6】．实验器材的使用是初中毕业生必备的一项能力，也是中考前实验考察的重点。下列关于图中弹簧测力计的使用，说法错误的是（　　） A．弹簧测力计只能测竖直方向的力 B．使用前指针应指在零刻度线 C．该弹簧测力计的分度值是0.2N D．此物体的重力是1N 【答案】A 【详解】A．弹簧测力计能测任一方向的力，故A错误，符合题意；     B．为了正确测量，使用前指针应指在零刻度线，故B正确，不符合题意； C．该弹簧测力计一大格表示1N，一大格分为5小格，一小格表示0.2N，即分度值是0.2N，故C正确，不符合题意； D．此时测力计的示数为1.0N，则此物体的重力是1N，故D正确，不符合题意。 故选A。 【练习7】．关于重力，下列说法中正确的是（　　） A．物体受到的重力是由物体质量产生的 B．表明g值大小与物体的质量成反比 C． 表明物体的质量跟它受到的重力成正比 D．表明物体受到的重力跟它的质量成正比 【答案】D 【详解】A．重力是由于地球的吸引而受到的力，不是由物体质量产生的，故A错误。 B．物体所受重力与物体的质量成正比，比值为g是一个定值，故B错误。 C．质量是物体的属性，与所受重力大小无关，故C错误。 D．表面物体所受重力与质量成正比，故D正确； 故选D。 【练习8】．体积和质量都相同的铝球、铁球和铜球，下列说法中正确的是 A．铝球可能是实心的，而铁球和铜球一定是空心的    B．铝球可能是空心的，而铁球和铜球是实心的 C．铜球可能是实心的，铁球和铝球也是实心的      D．铜球可能是空心的，铁球和铝球是实心的 【答案】A 【详解】体积和质量都相同的铝球、铁球和铜球，因为密度不同，且铜的密度比铁大，铁的密度又比铝大； 根据知，密度大的材料，一定是空心的； 即铝球可能是实心的，都其他两个一定是空心的，因此答案A正确，BCD错误． 故选A． 【练习9】．如图所示，为A、B、C三种不同物质的质量m与体积V的关系图象，由图可知 A．ρA＞ρB＞ρC且ρA＞ρ水 B．ρA＞ρB＞ρC且ρC＞ρ水 C．ρA＜ρB＜ρC且ρA＞ρ水 D．ρA＜ρB＜ρC且ρC＞ρ水 【答案】A 【分析】由图分析，我们可取体积相同时比较质量，根据公式ρ＝比较密度；再根据图象读出任意一点A和C的质量与体积，根据密度公式求出两者密度，然后与水的密度相比较即可得出答案． 【详解】 由上图可知，VA＝30cm3时mA＝50g，VC＝50cm3时mC＝30g，则ρA＝g/cm3＞1g/cm3，即A的密度大于水的密度，故A正确；ρC＝ ＝0.6g/cm3＜1g/cm3，即C的密度小于水的密度，故B不正确；根据ρ＝可知，当体积相同时，质量越大，密度越大，如图所示，当体积相同时A的质量大于B的质量，都大于C的质量，所以A的密度大于B的密度，都大于C的密度，故CD不正确． 故选A 【练习10】．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，三幅图中均是完全相同的木块和木板。图甲，图乙中木板静止，木块，铁块水平向右做匀速直线运动；图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计水平拴在竖直墙上，木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是（　　） A．若图丙中木板做加速运动，则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小 B．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关 C．图甲与图丙相比，甲中弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确 D．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关 【答案】D 【详解】A．因为木块静止，处于平衡状态，拉力与摩擦力是一对平衡力，所以测力计示数等于摩擦力，故A错误； BD．利用甲、乙两图，粗糙程度不变改变压力，可以探究滑动摩擦力大小跟压力是否有关，故B错误，D正确； C．图甲与图丙相比，甲需要匀速拉动，丙不需要，丙弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确，故C错误。 故选D。 二、填空题 【练习11】．如图甲、乙所示，小悟用大小相同的力作用于弹簧上，可知力的作用效果与力的 有关；如图丙、丁所示，小悟用扳手拧螺帽，图丁比图丙更容易，可知力的作用效果与力的 有关。 【答案】 方向 作用点 【详解】[1]甲、乙两图，甲向下压弹簧，而乙向上拉弹簧，所以说明力的作用效果与力的方向有关。 [2]丙、丁两图，力的作用点不同，而造成了丁图比丙图更容易拧螺丝，所以说明力的作用效果与力的作用点有关。 【练习12】．用托盘天平称物体质量时将被测物和砝码放错了位置，天平平衡时，左盘放100g和20g的砝码各一个，游码所对的刻度值为4g，则物体质量为 g．测完后猜发现使用的 已经磨损了的砝码，则这个物体的真实质量是 （选填“大于”、“等于”或“小于”）刚才计算出的质量． 【答案】 116 小于 【详解】(1).砝码放到了左盘，物体放到了右盘，所以砝码的质量=物体的质量+游码对应的刻度值，所以，物体的质量=砝码的质量-游码对应的刻度值，所以物体的质量：m=100g+20g-4g=116g．(2). 砝码磨损了，相当于砝码的质量减小了，但是上面所标的数值还没变．在该状态下计算物体质量比实际质量大，即这个物体真实质量是小于刚计算出的质量． 【练习13】．水平仪是利用重力的方向是 的原理制成的，水平仪可以检验一个平面是否水平，如图所示，在水平仪检查桌面时，重垂线锥体偏在中央刻度线的左侧，说明此桌面较高的是 （选填“左”成“右”）侧，我们推水平仪的底部，水平仪会向前运动，而推水平仪的顶部它会向前倾倒，这主要是因为力的 不同，会使力的作用效果不同。 【答案】 竖直向下 右 作用点 【详解】[1]水平仪是利用重力的方向总是竖直向下的原理制成的。将水平仪放在桌面上，如果重垂线锥体在刻度线中央，则桌面是水平的。 [2]因为重力的方向总是竖直向下的，如果重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的左方，说明此桌面的右边高。重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，说明此桌面的左边高。 [3]力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关，推水平仪的底部，作用点在底部，推水平仪的顶部，作用点在顶部，所以作用效果会不相同。我们会看到推水平仪的底部时水平仪会向前运动，推水平仪的顶部时它会向前倾倒。 1．下列说法中正确的是（    ） A．一块实心砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半 B．铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量 C．测得某液体的密度为1.0×103kg/m3，则该液体一定是水 D．铜的密度是8.9×103kg/m3，表示1m3的铜质量是8.9吨 【答案】D 【详解】A．密度是物质本身的特性，对于确定的某种物质，它的密度不随质量、体积的改变而改变，体积变为一半后密度不发生改变，故A错误； B．铁的密度比铝大，但是由于体积并不确定，所以两者的质量大小无法比较，故B错误； C．密度是物质的属性，不同物质的密度可能大小相等，故C错误； D．密度是指单位体积的质量，所以铜的密度是 ，表示1m3铜的质量为，故D正确。 故选D。 2．如图所示是摩擦力在日常生活中一些应用实例，其中为了增大摩擦力的是（　　） A．轮胎上的花纹 B．滚动轴承 C．气垫船 D．旱冰鞋 【答案】A 【详解】A．轮胎上的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A符合题意； B．滚动轴承是以滚动代替滑动来减小摩擦，故B不符合题意； C．气垫船是通过使接触面分离的方式来减小摩擦，故C不符合题意； D．旱冰鞋是以滚动代替滑动来减小摩擦，故D不符合题意。 故选A。 3．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功，点火升空时，火箭向下喷出气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是 的，还可以说明力能改变物体的 ；当飞船绕着地球运动时（轨迹为椭圆），飞船的运动状态 （选填“改变”或“不改变”）。 【答案】 相互 运动状态 改变 【详解】[1]火箭点火后向下喷出燃气，火箭给气体向下的推力，而气体向上推动火箭，获得向上的动力，说明物体间力的作用是相互的 [2]火箭从静止状态开始加速上升，这说明力能改变物体的运动状态。 [3]飞船绕地球飞行时，方向不断变化，其运动状态发生改变。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 第5-6章 清单01 第五章 质量与密度 Ⅰ、 质量 一、质量 物体所含物质的多少叫质量。 要点：1、单位：国际单位：kg ，常用单位：t、g、mg 　　对质量的感性认识：一枚大头针约80mg　　　 一个苹果约150g 　　　　　　　　　　　一头大象约6t　　　　　　一只鸡约2kg 　　2、质量的理解：物体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度而改变，所以质量是物体本身的一种基本属性。 Ⅱ、 质量的测量 质量的测量： 　　 Ⅲ、密度 密度：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 要点： 　　1、公式： 变形：； 　　2、单位：国际单位：kg/m3，常用单位g/cm3。 　　单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。 　　水的密度为1.0×103kg/m3，其物理意义为1立方米的水的质量为1.0×103千克。 　　3、理解密度公式： 　　⑴同种材料，同种物质，不变，m与 V成正比； 物体的密度与物体的质量、体积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。 　　⑵质量相同的不同物质，体积与密度成反比；体积相同的不同物质质量与密度成正比。 　　4、图象：如图所示： 　　　　　　　　　　　　　　　 Ⅳ、 密度的测量及密度应用 1、测体积—量筒（量杯） 　　⑴用途：测量液体体积（间接地可测固体体积）。 　　⑵使用方法： 　　“看”：单位：毫升（ml）、 量程、分度值。 　　“放”：放在水平台上。 　　“读”：量筒里的水面是凹形的，读数时，视线要和凹面的底部相平。 2、测固体的密度： 　　　 　　　　　 　　说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替法。 3、测液体密度： 　　⑴ 原理：ρ=m/V 　　⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量m1； 　　②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积V； 　　③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ； 　　④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。 4、密度的应用： 　　⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。 　　⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式m=ρV可以算出它的质量。 　　⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，用公式V=m/ρ可以算出它的体积。 　　⑷判断空心实心。 清单02 第六章 熟悉而陌生的力 Ⅰ、力 力的描述 1、力的概念： （1）力是物体对物体的作用。 （2）力不能脱离物体而存在，发生力的作用时，一定有物体存在。 （3）直接接触的物体间可以发生力的作用，不直接接触的物体间也能发生力的作用，例如磁铁间的吸引力。 2、力的单位：国际单位：牛顿，简称：牛，符号：N。托起两个鸡蛋的力大约是1N。 3、力的作用效果： （1）使物体的运动状态发生改变。　 （2）使物体发生形变。 4、力的三要素：大小、方向、作用点。 5、力的示意图： （1）力的示意图是在分析物体受力时，只需要标明物体受力的大致情况，只画力的方向、作用点、不用画标度和大小。 （2）画法：首先找到力的作用点；其次从力的作用点，沿力的方向画一条直线；最后用箭头标出力的方向。 6、相互作用力：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在两个物体上。同时增大，同时减小，同时存在，同时消失，没有先后之分。 要点： 1、从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。这就是力的物质性。“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体(因为它施加了力)，“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。有力存在时，一定有施力物体和受力物体。例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所以人是施力物体，车是受力物体。 2、物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。例如：人踢球，使球在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体，当球离脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。 3、力的作用效果往往是两种效果同时都有，我们研究一个力的作用效果时，只研究主要的作用效果，例如，用脚踢足球时，脚对足球的力，同时使球发生了形变和使球的运动状态改变了，但主要的作用效果应该是运动状态改变了。 4、力的作用效果与力的三要素有关。力的三要素中任一要素都影响着力的作用效果，只要其中一要素改变了，力的作用效果就会发生改变。 Ⅱ、 弹力 1、弹力概念：物体发生弹性形变后，力图恢复其原来的形状，而对另一个物体产生力，这个力叫做弹力。 2、弹簧测力计的原理：在弹性限度内弹簧受的拉力越大，它的伸长量就越长。 3、弹簧测力计的使用 使用口诀：看量程、看分度、要校零；一顺拉、不摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单位。 使用方法： （1）所测的力不能大于测力计的测量限度； （2）使用前，应使指针指在零刻度线； （3）要使弹簧测力计的轴线方向与受力方向一致，读数时，视线与刻度盘垂直。 要点： 1、 物体形状的改变叫做形变，不受力时能自动恢复原来形状的形变叫弹性形变；物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力。物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。 2、日常所称的拉力、压力、支持力等，其实质都是弹力。例如，桌面对茶杯的支持力，其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。 　　注意：弹簧的弹性有一定的限度，超过了这个限度就不能完全复原。 Ⅲ、来自地球的力 1、概念：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。 2、重力的三要素： （1）大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。 　　公式： 其中：G——重力，单位：N 　　 m——质量，单位：kg g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg （2）方向：竖直向下。据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。 　　注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下且与水平面垂直，其方向是固定不变的。 （3）作用点：重心。有些力作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。 要点： 1、地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。如在上升过程中的氢气球仍受重力。一切物体所受重力的施力物体都是地球。 2、计算重力时，g值取9.8N/㎏或g=10N/kg，通常认为g值是固定的。实际上地理位置不同，g值也不同，如果都在海平面上测量，地球的赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。重力随空间位置的变化而变化。 3、质地均匀，外形规则物体的重心在它的几何中心上。物体的重心位置将随着物体的形状变化和质量分布变化而发生改变；物体的重心不一定在物体上。如：光盘、篮球、足球。 Ⅳ、探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关 一、摩擦力 1.滑动摩擦力： （1）定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。 （2）方向：与相对运动的方向相反。 （3）测量：利用弹簧测力计可以粗略测量滑动摩擦力的大小。 2.静摩擦力： （1）概念：物体在有相对运动趋势时，接触面阻碍物体相对运动趋势的力叫做静摩擦力。 （2）方向：与相对运动趋势相反，但与运动方向可以相反（阻力）也可以相同（动力），还可以成任意角度。 （3）判断静摩擦力大小的方法：静摩擦力可以在0到最大静摩擦力之间变化，其大小由外界条件决定，因此它是被动力。 3.滚动摩擦: 是指一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦。例如滚动轴承中的滚珠在轴承内滚动时的摩擦。车轮在地面滚动时车轮与地面间的摩擦。 二、探究影响滑动摩擦力大小的因素 1.实验方法:控制变量法。在本实验中,影响滑动摩擦力的因素有多个,所以实验探究过程中我们要用控制变量法,在研究滑动摩擦力与压力之间的关系时,要保持接触面的粗糙程度等因素不变,而在研究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系时,要保持压力等因素不变。 2.提出猜想:影响滑动摩擦力的因素可能有，接触面所受的压力、接触面的粗糙程度。 3.实验器材：木块、弹簧测力计、表面粗糙程度不同的长木板两块、砝码。 4.实验步骤： （1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。 （2）在木块上面放一个砝码,改变木块对长木板的压力,测出此种情况下的摩擦力。 （3）换用材料相同，但表面粗糙的长木板，保持木块上的砝码不变，测出此种情况下的摩擦力。 5.实验结论：滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。 要点： 1. 因为弹簧测力计本身有重量，为了保证水平拉力，牵引木块时，要握住弹簧测力计的外壳；使木块在水平面上做匀速直线运动的关键是拉力要均匀，集中注意力盯住弹簧测力计的指针，一直拉到底，在指针不颤动时读数。 2.实验拓展：验证“滑动摩擦力的大小还可能与接触面积有关”。方法：把木块侧放，改变和木板的接触面积，保持对木板的压力不变、接触面的粗糙程度不变，测出此时木块与长木板之间的摩擦力。决定摩擦力大小的因素中没有“接触面积”，物体间摩擦力的大小跟接触面的“大小”无关，而是跟接触面的“粗糙程度”有关。 三、摩擦的利用与防止 1.摩擦的利用与防止： （1）增大有益摩擦：增大压力；增大接触面粗糙程度。 （2）减小有害摩擦：减小压力；减小接触面粗糙程度；用滚动代替滑动；使接触面分离：加润滑油，气垫导轨，磁悬浮。 要点： 1.滑动摩擦力产生条件：接触面粗糙；接触挤压；在接触面上相对运动。 2.运动方向和相对运动方向的区别，f滑与相对运动方向相反，但与运动方向可以相反（阻力）也可以相同（动力），注意：滑动摩擦力可以是阻力，也可以是动力。 3.“假设法”判断静摩擦力的有无和方向。静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反，但有些情况相对运动趋势很难判断。我们可以用假设法判断相对运动趋势的方向：假设接触面光滑，物体若会相对滑动，则说明原来有静摩擦力，且相对滑动的方向就是相对滑动趋势的方向。 1．某75%酒精消毒液的部分产品信息如图表所示。某兴趣小组想通过测量酒精的密度来鉴定该产品是否合格，准备好实验器材后，操作步骤如下： 产品名称：75%酒精消毒液 规格：500mL/瓶30/瓶箱 有效成分含量：乙醇含量为75%±5%（V/V） 密度变化范围：0.859~0.885g/mL (1)调节天平平衡：把天平放置在水平工作台上，将 移到零刻度线处，调节 ，使指针指向分度盘的中线处； (2)调节平衡后，测出空烧杯的质量为53g。在烧杯中盛适量的酒精，用天平测出酒精和烧杯的总质量，此时天平示数如图丙所示，为 g； (3)然后将烧杯中的酒精倒入量筒中，如图乙所示，读出其体积。根据测量数据计算出该酒精的密度是 ，根据测量结果可判断该产品是 （选填“合格”或“不合格”）的； (4)实验完成后小组内交流，认为测量结果 （选填“偏大”或“偏小”）。原因是 。 2．地球附近的物体都要受到重力，小强同学认为物体所受的重力大小与物体的质量有关，他用天平、钩码、弹簧测力计进行了探究： 次数 1 2 3 4 5 6 质量m/g 40 140 160 200 240 300 重力G/N 0.4 1.4 1.6 2.0 2.3 3.0 (1)如图甲是他实验中使用的弹簧测力计，实验前，应对弹簧测力计进行的操作是 ； (2)实验中记录的数据如表所示，根据表格中的数据在图乙中描出了对应点，并画出了物体受到重力的大小与质量的关系图像，由图像可得出结论： ； (3)探究中多次实验的目的是： 。 3．在探究滑动摩擦大小影响因素的实验中，器材有：长方体物块、弹簧测力计、木板、棉布。小明的猜想如下： A．可能和压力大小有关 B．可能和接触面粗糙程度有关 C．可能和接触面积大小有关 (1)实验中要用弹簧测力计拉着物体在水平物面上做 运动； (2)在甲、乙、丙实验中摩擦力最大的是图 ； (3)若把图甲中物块切去一半后再在木板表面实验，发现图甲中弹簧测力计的示数大于图丁中弹簧测力计的示数，由此得到滑动摩擦力大小和接触面的面积大小有关的错误结论，分析结论错误的原因是 ；若不再增加实验器材，你准备怎么验证猜想C，简述你的方法 。 一、单选题 【练习1】．下列说法中正确的是（　　） A．1kg棉花和1kg铁的质量一样大 B．登月舱从月球返回地球，质量变大 C．一杯水结成冰后，体积增大，质量增大 D．玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量增大 【练习2】．如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（    ） A．运动员向后划水的力大于水对运动员的力 B．运动员与水之间的作用是相互的 C．使运动员向前运动的力的施力物体是水 D．运动员是受力物体的同时也是施力物体 【练习3】．对密度定义式的下列几种理解中，正确的是（　　） A．密度与物体的质量成正比 B．密度与物体的体积成反比 C．密度与物体的体积成正比 D．密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关 【练习4】．两个实心物体。它们质量之比是2：1，体积之比是2：3，则这两物体密度之比是（　　） A．3∶1 B．4∶3 C．3∶4 D．1∶3 【练习5】．一只空瓶装满水时的总质量是350g，装满酒精时的总质量是300g，则该瓶的容积是（ρ水=1.0×103kg/m3，ρ酒精=0.8×103kg/m3）（　　） A．150cm3 B．250cm3 C．100cm3 D．200cm3 【练习6】．实验器材的使用是初中毕业生必备的一项能力，也是中考前实验考察的重点。下列关于图中弹簧测力计的使用，说法错误的是（　　） A．弹簧测力计只能测竖直方向的力 B．使用前指针应指在零刻度线 C．该弹簧测力计的分度值是0.2N D．此物体的重力是1N 【练习7】．关于重力，下列说法中正确的是（　　） A．物体受到的重力是由物体质量产生的 B．表明g值大小与物体的质量成反比 C． 表明物体的质量跟它受到的重力成正比 D．表明物体受到的重力跟它的质量成正比 【练习8】．体积和质量都相同的铝球、铁球和铜球，下列说法中正确的是 A．铝球可能是实心的，而铁球和铜球一定是空心的    B．铝球可能是空心的，而铁球和铜球是实心的 C．铜球可能是实心的，铁球和铝球也是实心的      D．铜球可能是空心的，铁球和铝球是实心的 【练习9】．如图所示，为A、B、C三种不同物质的质量m与体积V的关系图象，由图可知 A．ρA＞ρB＞ρC且ρA＞ρ水 B．ρA＞ρB＞ρC且ρC＞ρ水 C．ρA＜ρB＜ρC且ρA＞ρ水 D．ρA＜ρB＜ρC且ρC＞ρ水 【练习10】．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，三幅图中均是完全相同的木块和木板。图甲，图乙中木板静止，木块，铁块水平向右做匀速直线运动；图丙中电动装置D带动木板水平向左做匀速直线运动，弹簧测力计水平拴在竖直墙上，木块相对地面处于静止状态。下列说法中正确的是（　　） A．若图丙中木板做加速运动，则弹簧测力计读数一定不等于木块受到的摩擦力大小 B．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面粗糙程度是否有关 C．图甲与图丙相比，甲中弹簧测力计指针位置更稳定，读数更准确 D．利用甲、乙两图，可以探究滑动摩擦力大小跟压力大小是否有关 二、填空题 【练习11】．如图甲、乙所示，小悟用大小相同的力作用于弹簧上，可知力的作用效果与力的 有关；如图丙、丁所示，小悟用扳手拧螺帽，图丁比图丙更容易，可知力的作用效果与力的 有关。 【练习12】．用托盘天平称物体质量时将被测物和砝码放错了位置，天平平衡时，左盘放100g和20g的砝码各一个，游码所对的刻度值为4g，则物体质量为 g．测完后猜发现使用的 已经磨损了的砝码，则这个物体的真实质量是 （选填“大于”、“等于”或“小于”）刚才计算出的质量． 【练习13】．水平仪是利用重力的方向是 的原理制成的，水平仪可以检验一个平面是否水平，如图所示，在水平仪检查桌面时，重垂线锥体偏在中央刻度线的左侧，说明此桌面较高的是 （选填“左”成“右”）侧，我们推水平仪的底部，水平仪会向前运动，而推水平仪的顶部它会向前倾倒，这主要是因为力的 不同，会使力的作用效果不同。 1．下列说法中正确的是（    ） A．一块实心砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半 B．铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量 C．测得某液体的密度为1.0×103kg/m3，则该液体一定是水 D．铜的密度是8.9×103kg/m3，表示1m3的铜质量是8.9吨 2．如图所示是摩擦力在日常生活中一些应用实例，其中为了增大摩擦力的是（　　） A．轮胎上的花纹 B．滚动轴承 C．气垫船 D．旱冰鞋 3．2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功，点火升空时，火箭向下喷出气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是 的，还可以说明力能改变物体的 ；当飞船绕着地球运动时（轨迹为椭圆），飞船的运动状态 （选填“改变”或“不改变”）。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$