小升初统编版语文衔接课程：《从即兴发言到演讲》教学设计

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 七年级 学期 秋季 课题 从即兴发言到演讲 教学目标 1.了解“即兴发言”“演讲”等口语交际的基本要求。 2.学会当众即兴发言,掌握即兴发言的技巧;学习撰写演讲稿,掌握演讲的技巧,并尝试进行模拟演讲。 3.培养学生勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。 教学重难点 教学重点: 1.了解“即兴发言”“演讲”等口语交际的基本要求。 2.学会当众即兴发言,掌握即兴发言的技巧;学习撰写演讲稿,掌握演讲的技巧,并尝试进行模拟演讲。 教学难点: 1.在即兴发言和演讲的准备和模拟练习中提升勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。 教学过程 一、导入 怎样在初中生涯的起始阶段做好自我介绍,让新老师、新同学能快速地认识你、记住你,并且喜欢上你呢?今天这堂课,我们一起来学习如何自信满满展示自我,开启新的学习之旅。 二、回顾旧知,迁移运用 1.回顾旧知:什么是即兴发言,即兴发言的步骤是怎样的?即兴发言之前要先快速打个腹稿,根据场合、对象等,想想要讲哪几点,先讲什么,后讲什么,哪一点需要多讲几句。再把自己想表达的意思逐条说清楚,语气要自然态度要大方。 2.迁移运用:情景设置——开学了,班主任老师让每一位同学上台做一次两分钟左右的即兴发言,你将如何发言呢?分析情境所指向的具体场合、听众和现场的氛围几个要点。 思考、明确:这个情境所指向的具体场合是在教室里,听众是班主任老师和全体新同学,现场的氛围应是欢乐