第13课 罗斯福新政（同步课件+视频）-【新课标新理念】2024-2025学年九年级历史下册同步教学课件+素材（统编版）

人教统编版九年级历史下册同步教学课件 第四单元：经济大危机和第二次世界大战 第13课 罗斯福新政 从繁荣到危机 罗斯福新政 人教统编版八年级历史上册同步教学课件 Step 01 Step 02 Step 03 1.立足时空观念和史料证实，了解1929－1933年资本主义世界经济大危机、罗斯福新政等史实。 2.立足史料证实和历史解释，掌握1929－1933年资本主义世界经济危机的特点及影响,罗斯福新政的目的、措施、效果等。 3.立足唯物史观，学会运用历史辩证法客观、全面地分析认识资本主义的本质。 2022年课程标准： 通过了解经济大危机和罗斯福新“新政”，初初步理解国家干预政策对西方经济的影响。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 2 课程导入 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 1）时间： 20世纪20年代 ①经济空前繁荣，新兴产业迅猛发展 ②新产品进入大众家庭 ③汽车不再是富人才能买得起的奢侈品 ①战前美国工业生产居世界第一,一战后，美国成为世界最大的债权国 “凡尔赛－华盛顿”体系形成后，世界局势相对稳定 到1924年，美国掌握的黄金总额已达世界黄金储存量的1／2，控制了国际金融市场，世界金融中心由伦敦移到纽约。美国由战前的债务国变成了债权国。当时的美国被称为世界金元帝国。主要资本主义国家的经济“繁荣”一时。 1.美国经济的空前繁荣 2）原因： 3）表现： 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 4 ①贫富差距大 2.繁荣背后的危机 ②分期付款膨胀 ③股票投机猖獗 ④购买力不足 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 因为1928年美国的经济呈现出一片繁荣的景象。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 资本家盲目扩大再生产 过度的贫富差距 商品数量猛增 消费能力低 生产 大于 消费 生产相对过剩 生产社会化 生产力 不适应 生产关系 生产资料私有制 经济危机 直接原因： 生产与消费的矛盾。 根本原因：资本主义制度下，生产的社会化与生产资料被资本家私人占有（生产资料私有制）之间的矛盾。 3.经济危机爆发 1）原因 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 1929年10月29日到11月13日短短的两个星期内，共有300亿美元的财富消失，这相当于美国在第一次世界大战中的总开支。 时间： 称谓： 表现： 1929年10月24日 华尔街股市崩盘 黑色星期四 3.经济危机爆发 2）爆发 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 经济危机爆发 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 股市崩盘 市场萧条 民众亏损 民众失业 企业破产 无力偿还贷款 股票贬值 银行倒闭 银行亏损 3）表现 3.经济危机爆发 一位牧场主，将牛羊全部射杀后扔进山沟，因为运往市场的运费超过了卖掉它们的价钱。地里的棉花没有采摘，果园里挂满正在溃烂的葡萄和橄榄，用玉米棒子当燃料比卖玉米买煤还合算。 ——摘自《罗斯福传》 金融业：银行倒闭，股市崩溃 企业：企业破产，市场经济萧条 农业：农业受损，价格下跌 社会生活：失业激增，社会动荡 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 10 1929—1933年主要资本主义国家的经济危机情况表 美国 德国 英国 法国 日本 世界 工业下降 46.2% 40.6% 28.4% 16.5% 8.4% 40% 外贸锐减 70% 69.1% 50% 48% 50% 66% 失业人数 1700万 476万 近300万 85万 300万 近3000万 ①时间长； ②范围广； ③破坏性大。 3.经济危机爆发 4）特点 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 德国希特勒上台 日本扩军备战 1）经济：对资本主义经济造成严重破坏 2）政治：经济危机引起了政治危机，各国国内矛盾激化 3）世界局势：为摆脱危机，美国实行罗斯福新政，德日走上了法西斯的道路，加速了二战的全面爆发。 3.经济危机爆发 5）影响 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 1933年，富兰克林 · 罗斯福就任美国总统。 富兰克林 · 罗斯福一直被视为美国历史上最伟大的总统之一，是20世纪美国最负众望和受爱戴的总统，也是迄今为止美国历史上惟一连任4届(1933—1945年)总统的人, 任职长达12年。 面对空前大危机,1933年3月4日,发表了“无所畏惧”的就职演说,领导美国人民渡过大萧条时期。 1.罗斯福当选总统 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 时间： 目的： 特点： 实质： 1933年3月 采用国家干预经济的手段 （加强国家对经济的干预和指导） 直接目的：为了应付经济危机 根本目的：维护资本主义制度，巩固资产阶级统治。 2.罗斯福新政概况 罗斯福一上任， 就宣布实施新政， 采用国家干预手段来扭转经济形势。 维护资本主义制度前提下作出的政策调整。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 2.罗斯福新政概况 内容： 恢复银行有利于重拾政府的信誉 加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节，防止盲目竞争。 保证农产品价格,促进农业的复苏 增加就业, 稳定社会；刺激消费，复苏工业 稳定社会,维护资本主义统治 Recovery 复兴 Reform 改革 Relief 救济 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 3.罗斯福新政的影响 ①经济：美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善，缓解了经济危机。 ②政治：新政增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心。 ③对资本主义世界产生了深远的影响，开创了资本主义国家干预经济的新模式。 ④局限性：新政是美国政府在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整，它没有以变资本土义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 课后活动 罗斯福认为，要使美国走出经济大危机，就要先解决美国人民的就有问题。政府要加强对经济的干预，推行“以工代赈”。 recovery（复兴）通过《紧急银行法案》：对银行暂时休业整顿，恢复银行信用；通过《全国工业复兴法》，恢复工业生产；通过《农业调整法》，稳定农产品价格；等等。 relief（救济）建立应急救济机构；利用过剩物资救济失业家庭；推行“以工代赈”，为失业者提供就业机会；等等。 reform（改革）通过《社会保障法》 ，建立社会保障制度；通过《全国劳工关系法》 ，在一定范围内维护工人的合法权益；等等。 能，经济危机开始后，很多人倾家荡产，甚至背上沉重的债务。人们没有找待解决问题的办法，感到前途渺茫。 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 课后活动 ✎ 课堂检测 ✎ 1. “他赢得了民心，因为人民能够感觉到，他喜欢他们，他惦记着他们。”罗斯福新政中“赢得民心”的举措是（ ） A. 兴建公共工程，增加就业机会 B. 提倡美国公民勤俭节约 C. 引导农场主努力扩大生产 D. 改革银行制度，恢复银行信用 2. .“如果罗斯福真的企图牺牲资产阶级的利益来满足无产阶级的利益，那么资本家就会拿别的总统来代替它。”材料说明罗斯福新政（ ） A. 引起资产阶级的不满 B. 实质上是国家对经济的干预 C. 为了维护资产阶级的统治 D. 目的是保护无产阶级的利益 A C 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 18 课后活动 ✎ 课堂检测 ✎ 3.罗斯福新政的“新”是指（　　） A. 加强政府对工业的控制 B. 加强政府对农业的扶持 C. 加强国家对经济的干预 D. 加强政府对就业的指导 4. .1933年美国政府以蓝鹰为标志（如图），发动了“蓝鹰运动” 蓝鹰一只脚踩的是齿轮，一只脚踩的是闪电，“NRA”即“全国 复兴管理局”每件商品生产出来之后只有被政府贴上蓝鹰标志的才 可以进入市场。当时这一做法是为了（　　） A. 增强国有企业中政府的影响力 B. 鼓励企业以闪电速度加速生产 C. 消除了企业间的盲目竞争 D. 改变企业生产管理的无序状态 C D 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 课后活动 ✎ 课堂检测 ✎ 5. . 1933年，罗斯福就任美国总统后，采用国家干预手段来扭转经济形势。其中通过投资兴建大量公共设施，如水库、发电站、公路等，为失业者提供就业机会的措施是( ) A.调整农业政策 B.推行“以工代赈” C.整顿金融体系 D.建立社会保障制度 B 6、罗斯福说:“从来在美国没有另外一个人比我对资本主义制度的私人企业、私有财产和私人利润有着更坚定的信……当这个私人利润和自由企业的制度面临毁灭边沿的时候，是这个政府挽救了它。”其意在表明新政( ) A.彻底消除了经济大危机 B.恢复了自由放任政策 C.解决了社会的根本矛盾 D.维护了资产阶级利益 D 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 20 祝同学们学习进步！ 人教统编版九年级历史下册同步教学课件 Lavf58.45.100 Lavf54.6.100 $$nullnullnull