专项8 课外阅读一 记叙文阅读-统编版六年级上册期末专项（小学语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 8 课外阅读一 记叙文阅读 一、现代文阅读 第五组同学马上要过本命年了，他们想以“本命年的回想”一文展开探究，走进春节习俗，我 们协助他们完成本次任务吧。 本命年的回想（节选） ①我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火。 ②腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，土炕烫得能烙饼。 玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，把花生、瓜子、玉米花儿炒 熟了，装在簸箕里，然后端进屋来，一家人团团围坐，用小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、 栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃，可是吃起来却又 没有个够，不愿放下筷子。喝过腊八粥，吆喝叫卖，此起彼伏。还有肩扛着谷草把子卖绒花的， 走街串巷，大姑娘小媳妇，一片杀猪宰羊的哀鸣。家家都忙着蒸馒头和年糕，穷门小户也要蒸 出几天的豆馅团子。天井的缸盖和筛子上冻豆腐，还要渍酸菜。腊月二十三过小年，香烛纸马 送灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的 嘴唇上，下界才能保平安。灶王爷走了，门神爷也换岗了，悬挂着一盏灯笼和在寒风中哗啦啦 响的秫秸棒儿，天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。腊月三 十的除夕，谁吃到包着金钱的饺子最有福，一年走红运。院子里铺着芝麻秸儿，小小子儿虽然 允许走动，却不能在外边大小便，也不许睡觉，大人给孩子们说笑话，讲故事，这叫守岁。等 到打更的人敲起梆子，院子里放鞭炮，门框上贴对联，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁 钱，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。天麻麻亮，恭喜！”“同喜，同 喜！”我平时串百家门，走东家串西家，村南村北各门各户拜了个遍，我又长了一岁。 《本命年的回想》 《雪天里的暖》 《大厨赫师傅》 《回忆我的父亲鲁迅》 《缩短五厘米的父爱》 《永不贬值的财富》 现代文阅读 《第一百个客人》 模块导航 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 ③今年岁逢丙子，是我的本命年，六十“高龄”回忆往事。 ——作者：刘绍棠（文章有删改） 1.结合短文内容，请你解释“赏心悦目”和“骚扰”的意思。 赏心悦目： 骚扰： 2.作家刘绍棠按照顺序，津津有味地回忆了运河家乡几十年前过春节时的独特景象。家乡人们 在春节前都忙了哪些事呢？请你借助思维导图完善作者的行文思路。 3.刘绍棠先生用他的神来之笔，为我们勾勒出一幅京郊大地春节民俗的美丽画卷。 ①文中“送灶王爷上天”的习俗包含着人们怎样的期盼？ ②你家过年时有什么习俗？你又从中感受到什么？ 4.刘绍棠先生为何在文章结尾时写道：“今年岁逢丙子，是我的本命年，六十‘高龄’回忆往 事”（ ） A．体现作者纯真、质朴，充满童心、童趣。 B．表达对家乡淳朴、充满人性温情的快乐生活的深深眷恋。 C．感叹岁月飞逝，夕阳无限好，只是近黄昏。 D．说明作家对未来美好生活也充满无限憧憬。 二、现代文阅读 雪天里的暖 陈喜联 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 ①A 几天的暴雪，小城早已银装素裹。往窗外看去，雪没完没了，天地白茫茫的一片。 我蜷在家里，连附近的菜场也不想去，幸好，还有外卖。 ②一股冷风呼啸着扑了进来，送外卖的“骑士”顶着一头白雪站在门前。B他头发“白” 了，睫毛“白”了，脸却格外的红。他大口大口喘着气，呼出的气，也是一团一团的白。餐盒 递过来，还有一点儿烫手。他却连声道歉：“对不起，迟到了几分钟。”我看见他的雨裤膝盖 处破了一个洞。他局促不安．．．．地解释：“路太滑，摔了一跤，裤子坏了，头盔也坏了……” ③我跑进屋拿了条干毛巾：“晚一点儿没有关系，我不急，这样的天气……真是辛苦你 了。”“骑士”边擦头和脸上的雪，边连声感谢：“谢谢！谢谢！这是我今年送的最后一单， 准备回家过年了，晚上的车……还不知道能不能正常发车。”哦，原来是这样！他在漫天飞雪 的街道上奔驰，而他的故乡，是不是也是千里冰封呢？ ④我给他倒了一杯热茶，又跑进储物间找出一个早已不用的头盔送给他。“骑士”很不 好意思地喝着茶，脸渐渐恢复了正常颜色，说：“我今天遇到的都是好人。上午，我抢到三杯 奶茶的订单。你猜怎么着？”他掏出一张配送单给我看．上面备注着：一杯送给骑手，另外两 杯麻烦骑手送给附近的环卫工、警察，或者其他露天作业者，辛苦啦！ ⑤C配送单有点湿，有点皱，“骑士”小心地把它折好，重新放到口袋里。“你知道吗？ 奶茶店的妹妹特意把三杯奶茶包得严严实实。我把一杯奶茶给了店门口扫雪的清洁工阿姨，另 一杯奶茶给了路口指挥交通的交警，第三杯奶茶给了铲雪的志愿者。”“骑士”笑眯眯地拍拍 口袋：“______”。 ⑥“骑士”喝完最后一口茶，戴上我送他的头盔，郑重地说了声“谢谢”，转身“噔噔 噔”地下楼去了。我站在窗口，看他跨上车，在纷纷扬扬的大雪里，渐渐远去，很快消失在拐 角处。 ⑦雪依旧在下，冷冷的风刮得雪花四处纷飞。我不知道骑士今晚能否登上回乡的列车， 他遥远的家乡，又有谁在等待他的回归。但我知道，雪窖冰天的世界里，那张小小的配送单， 那三杯包得严严实实的奶茶，温暖了他的心，温暖了他对于这座小城的所有回忆。 ⑧其实，温暖的又何止他一个人。 1．联系上下文，理解词语的意思。 局促不安： 2．默读短文，请从“我”的角度概括情节，把下面的内容补充完整。（每空不超过 8个字） 雪天订外卖→开门接外卖→( )→( )→听他讲故事→看他下楼远去 3．联系上下文，完成练习。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 （1）文中第①自然段 A处画线句子属于 描写，这样描写的作用是 。 （2）文章第②自然段 B处画线句子运用了 、 描写，写出了 。此 时，他可能会想： 。 （3）文章第⑤自然段 C处画线加点词语“小心地”“折好”“重新放”生动形象地写出 了 ，突出了 。结合上下文，请在第⑤自然段的横线上 补写骑士说的话。 4．文章结尾说“其实，温暖的又何止他一个人”，感到温暖的还有谁？请你联系文章和生活 实际，谈谈你的理解。 5．此刻，你想给谁送温暖？用什么方式送温暖？请联系实际回答。 三、现代文阅读 大厨赫师傅 ①年过花甲的赫师傅掌灶这么多年，还没碰到过让客人挑（tiāo）眼的事。 ②那天，餐厅里客人出奇的多。几个大厨围着灶台，热炖焖熘，煎炒烹炸，忙得不可开 交。 ③“芙蓉鸡片一盘！”服务员冲着后厨大声招呼。赫师傅手头正忙，就扭头朝徒弟说： “志昆，芙蓉鸡片你来，注意火候，马虎不得！”崔志昆应道：“放心吧，手到擒来！” ④只一会儿，就听餐厅里一位食客高声嚷嚷起来：“这芙蓉鸡片味儿不对呀！”赫师傅 脸色一沉，三步并作两步从后厨走出来，瞥了那菜一眼，冲服务员一努嘴：“还愣着干什么？ 把菜端回去，重做！”服务员赶紧跟客人道了声“对不起”，把菜端回了厨房。 ⑤赫师傅觉得脸有点儿发烧，他克制着自己，走到客人跟前勉强挤出几个笑纹。“对不 住，对不住，我给您重做，回头菜端上来，您再品品。”说着，他快步走回后厨。 ⑥走进厨房，他指着那盘菜，眼里冒着火，厉声冲着徒弟吼了一嗓子：“你是怎么炒的！ 火候对吗！”“那人也太挑剔了……”“胡说！火候不对怨不得人家！”赫师傅的脸涨得通红， “说了多少遍，什么时候勾芡（qià），什么时候起锅，你都当耳边风了！”崔志昆没想到师 父会发这么大的火儿，大气儿也不敢出。 ⑦说着，赫师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地别去筋膜，又用刀背砸成泥茸。厨房里闷得 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 让人难受，灶台的火苗比往日更旺更红，本就不大的厨房里已经如同蒸笼一般。汗水顺着赫师 傅的脸颊往下滴。 ⑧看着师父那股子认真劲儿，再看看他手底下的伙计，崔志昆脸上渐渐没了怨气。他赶 紧帮着师父打下手，学着师父的样子，小心地磕开鸡蛋，小心地撇出蛋清，感觉蛋清好像有了 从未见过的美丽的光泽，赫师傅歪头瞧了一眼，语重心长地说：“志昆，做每道菜都讲究个‘用 心'，老祖宗传下来的手艺得好好学，做菜如做人，马虎不得呀！”说着，他接过志昆手中的 碗，一点儿一点儿地往砸好的泥茸上兑（duì）蛋清，又顺一个方向搅匀，接着舀入温油，上 锅滑成鸡片，再用汤汁加白糖、精盐、味精勾芡，上锅颠了几下。“看到了吗，几下就出锅， 这叫火候！你呀，老实学吧！”说着，赫师傅把炒好的菜倒在盘里。崔志昆一看，心里暗暗叫 绝：“这菜相真好，形态雅致，软滑鲜嫩，像件精美的艺术品。唉，和师父比，我这火候真还 差得远哪！” ⑨赫师傅让服务员给客人端过去，那位客人说：“够味儿，地道！是不是刚才那位老师 傅炒的？”“是”服务员说，“他姓赫，是我们这儿的老师傅了。” ⑩“啊，他就是有名的大厨赫师傅呀！”客人竖起大拇指说，“果然名不虚传！” 1．联系上下文理解词语。 挑眼： 语重心长： 2．用简练的语言概括《大厨赫师傅》各部分的主要内容。 起因：赫师傅让徒弟炒芙蓉鸡片，顾客尝了不满意。 经过： 结果： 3．读第⑤自然段中画横线的语句，联系上下文，推测赫师傅心里会想些什么，并写下来。 4．请找出文中描写环境的句子并用波浪线划记，这句话在文章中的作用是。 5．联系上下文，体会对崔志昆的描写，选出理解不准确的一项（ ） A．师父让崔志昆炒芙蓉鸡片，崔志昆说“手到擒来”，表明他对这事儿并不重视。 B．客人不满意，崔志昆认为是客人挑剔，表明他对批评不服气，不从自身找原因。 C．写志昆磕鸡蛋撇蛋清时连用两个“小心”，是为表明他做菜时间长，十分辛苦。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 D．志昆感觉蛋清好像有了“美丽的光泽”，表明他已“没了怨气”，态度改变了。 6．本文的题目是“大厨赫师傅”，你觉得赫师傅称得上“大厨”吗？结合文章内容，谈谈你 的看法（请至少从两个角度谈）。 四、现代文阅读：阅读《回忆我的父亲鲁迅》，完成题目。 ①我的名字是父亲给取的，“先取一个名字‘海婴’吧！‘海婴’上海生的孩子，他长大 了，愿意用也可以，不愿意用再改再换都可以。”从这一点来看，父亲很民主，就是这么一个 名字，他也很尊重我将来的自主选择。 ②很多人对父亲在家庭里究竟是一个什么样的形象感兴趣。其实我小时候并没感觉到自己 的父亲跟别人家的有什么不一样。只记得父亲一旦工作，家里一定要保持安静。四五岁的时候， 保姆许妈便带我到后面玩，那时候上海也不大，房子后面就是农地，鲁迅觉得百草园有无限乐 趣，而我的天地比百草园大得多，有小虫子、有野花，这里也是我的乐土。 ③很长一段时间，父亲的形象都被塑造为“横眉冷对”，好像不横眉冷对就不是真正的鲁 迅、社会需要的鲁迅：的确，鲁迅是爱憎分明的，但不等于说鲁迅没有普通人的情感，没有他 温和、慈爱的那一面。我后来也问过叔叔周建人好多次：“你有没有看见过我爸爸发脾气的样 子？”他说从来没有；我又追问，他是不是很激动地跟人家辩论？他们告诉我说，他平素就像 学校老师一样，非常和蔼地跟人讲道理，讲不通的时候也就不讲了。人家说，鲁迅的文章很犀 利、嬉笑怒骂皆成文章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须激烈。过去把 鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目。 ④父亲跟我讲的是带绍兴口音的话，他喊我“乖姑”，有点像广东话称呼孩子的方式。七 十年前的上海夏天湿度非常大，又没空调，整天身上、背上都是湿漉漉的，每年一到夏天，我 总要长一身痱子，又红又痒，又抓挠不得。晚饭以后，跑到二楼，躺在父亲床上，那时天色已 暗，但为了凉爽并未开灯。这时候父亲就准备一个小碗和海绵，把一种药水摇晃几下，用药水 把海绵漫湿，轻轻涂在我胸上或背上，每搽一面，母亲用扇子扇干，因为有机会亲近父亲，可 以不怕影响父亲写作而被“驱赶”，我躺在父母中间，心里无比温暖，直到天色黑尽，父亲又 要开始工作了，我才恋恋不舍地回到三楼自己的房间里睡觉，这是我记忆中最快乐的时光。 ⑤有的家庭是严父慈母或是严母慈父，孩子依赖父亲或母亲更多一些，但我的家庭没有， 就是一种非常温馨、平和的家庭氛围，不是看见父亲就远远地敬畏、蹑手蹑脚地，没有这种恐 惧、害怕的感觉。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 1.我小时候并没感觉到自己的父亲跟别人家的有什么不一样是因为（ ） A．父亲一旦工作，家里一定要保持安静。 B．我的家庭氛围是非常温馨、平和的。 C．我家房子后面就是农地，那是我的乐园。 D．父亲用绍兴口音喊我“乖姑”，不叫我“海 婴”。 2.第三自然段对父亲的称呼有好几处都是直呼其名，你觉得原因是（ ） A．表达对父亲鲁迅深深的怀念和崇敬之情。 B．这一段讲的是社会上的人眼中口中的鲁迅形象。 C．这样称呼更能表现鲁迅与旧社会旧思想的对抗。 D．作者不喜欢社会上对鲁迅“横眉冷对”的形象塑造 3.下面三则材料中材料( )有助于理解“人家说，鲁迅的文章很犀利、嬉笑怒骂皆成文 章之类的，但那是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须激烈”。 材料一 鲁迅先生曾说：无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 材料二 萧红在《回忆鲁迅先生》一文中这样写：鲁迅先生的笑声是很明朗的，是从心里的 欢喜，若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。 材料三 毛泽东主席这样评价鲁迅先生，鲁迅是在文化战线上，代表全民族的大多数，向着 敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。 4.本文写了与鲁迅先生相关的四件事，请你用小标题概括。 ① ②工作时要保持安静 ③ ④ 5.本文第三自然段最后一句讲“过去把鲁迅误导了，应该把鲁迅归还到他自己的真面目。”联 系上下文，谈谈作者想还鲁迅怎样的真面目，至少写出两点。 五、现代文阅读 缩短五厘米的父爱 ①我上高中时，学习很好，长相也过得去，但是我依然感到自卑。原因只有一个——我个 子太矮，只有一米六五。 ②那天，已经做好要参加校篮球比赛的我临时被换掉了，原因不言自明。晩上我禁不住向 父母抱怨：咋给我生得这样矮？ ③母亲严肃地对我说：“儿子，身高不是评判一个人的标准！”父亲倒是很（亲和、亲密）， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 拍拍我的肩膀说：“儿子，咱有啥自卑的，只要有能力，个子大的还得听咱指挥！”父亲是一 家国企的车间主任，车间有三十多个人高马大的小伙子归他管理。“况且，你也没矮到哪去啊， 你看咱俩一般高……”父亲把我拉到他身旁，果真我和父亲一样高！ ④我很疑惑，记忆中，父亲一直是一米七零的个头啊，怎么变成了一米六五？我注意到了 他弯下去的腰，驼下去的背，眼睛不由得湿润起来。父亲虽然说得（轻快、轻松），其实车间 的工作一点都不容易，几乎每样工作他都要亲力亲为，他的背是累弯的！父亲刚四十八岁啊， 无情的岁月不仅苍老了他的面容，还浓缩了他的身体。 ⑤和父母聊天虽然没有给我带来明显的影响，但是我隐隐约约也明白了一点，身高的缺陷 可以通过其他方面的努力来弥补。 ⑥高三了，虽然我一再阻拦，可是父亲为了鼓励自卑的我，还是坚持要接我下晚自习，他 说这一年很关键，他贪点黑没啥。和父亲走在一起，碰到说话爽快的同学会直接这样说：“哇， 你和你爸一样高啊！”我当然明白这句话后面的潜台词是什么，可是我已经很坦然了。因为我 多了一个战友，他就是我的父亲！我们站在同一个战壕，他每天乐观开朗，我凭什么要忧伤呢？ ⑦高考，我以优异的成绩考上了北京的一所重点大学。那天，父亲特意在饭店备了十几桌 酒席宴请亲朋好友。席间，一个有点喝多了的亲友举着酒杯对父亲说：“大哥，你看你儿子， 虽然还没有你高，可人家学习好，真厉害啊！”他的这句话让我开始正视一旁满面红光的父亲， 他的腰不弯了，背也不驼了，差不多比我高半个头！ ⑧母亲注意到了我表情的变化，把我叫到一边说：“儿子，其实你爸没老到那样，为了照 顾你的心理，他这一年来假装弯腰驼背，这样他就和你一般高了……”我的泪水夺眶而出，我 亲爱的爸爸，为了儿子那可怜的自尊，他竟然努力适应了非常别扭的走路姿势，陪我走了 365 个夜晚！ ⑨泪眼朦胧中，父亲在向我微笑。在我的眼里，他变得那样伟岸，他把自己缩短了五厘米， 却用父爱拉长了我的人生。 1．在文中的括号内用“√”选择正确的词语。 2．结合文章内容，概括父亲为鼓励因个矮而自卑的“我”做的两件事。 ① ② 3．阅读全文，梳理“我”的心路历程。 →抱怨→ →坦然→感动 4．从人物描写的角度体会画横线句子的表达效果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 9 5．在文中请用波浪线画出和父母聊天让“我”隐隐约约明白的道理。 6．文章结尾有什么作用？ 六、现代文阅读 永不贬值的财富 那是十多年前的事了。当时 16 岁的我以优异的成绩考上了大学，这在偏远的山旮旯里可 是一件新鲜事，村里为此专门请了乡电影队来放了场电影，以示祝贺。左邻右舍，张王李赵的 婶子、大娘知道我们家穷，也都你家十元，他家八元地往我家送钱，帮我筹学费。望着桌子上 那一堆零碎的人民币，我被这淳朴的乡情、善良的父老乡亲深深地感动着。 那天上午，我正在家收拾行李，准备启程。忽然，听到门外有个苍老的声音喊：“山子他 娘在家吗？”母亲听见了，赶忙去开门。门外站着村里的那个瞎眼的老婆婆。老人家一生没儿 女，相依为命的老伴死后，大病一场，两眼失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着在左邻右舍 要地瓜皮子，拿到镇上去换点儿针头线脑用以度日。母亲急忙把瞎眼的婆婆请进屋，然后喊我 倒茶。婆婆对着母亲讲了一大堆赞扬我有出息的话，夸奖了我一通。她又把我喊到身边，用她 那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝色的土布兜里掏出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：“山子。 我这个瞎老太婆也没钱。这两元钱是我用地瓜皮子从小贩手里换来的，2毛钱一斤，我共卖了 10 斤，你别嫌少，拿着买本书吧。” 怎么，两元线？瞎婆婆手里分明拿着一元钱呀？望着路婆婆那满脸刀痕似的皱纹，干瘪的 眼睛，我和母亲瞬间都明白了。多么奸诈的小商贩，他们竟伤天害理地欺骗一个孤苦伶仃的老 婆子！要知道，这 10 斤地瓜皮子，瞎婆婆要风里来、雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少 家呀！“怎么，你嫌少？”暗婆婆的话打断了我的沉思，母亲含泪示意我快接下，我颤抖着手 从瞎婆婆手里接过那山一样沉重的“两元钱”，眼泪早已夺眶而出。 许多年过去了，如今，瞎婆婆早已到另外一个世界去了，但老人家留给我的那一元钱，我 却一直珍藏着。因为，它在我的眼里，已不是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、 永不贬值的精神财富，它让我在人际关系日益商品化的今天，也懂得如何用一颗真诚的爱心去 对待身边的每一个人。 1.文中画“ ”的句子是关于瞎婆婆的 描写和 描写。从中， 你感受到 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 10 2.文中画“﹏﹏﹏”的句子，“两元钱”加引号的作用是 3．下面与文章内容不相符的一项是（ ） A．文中的“我”被淳朴的乡情深深地感动了。 B．瞎婆婆给的一元钱是一笔永不贬值的财富。 C．文章在围绕“筹学费”这件事上，略写了瞎婆婆送钱，详写了父老乡亲送钱。 D．“我”觉得瞎婆婆的“两元钱”像山一样沉重，因为这钱来之不易，承载着婆婆对我的爱。 4.作者写婆婆双目失明的不幸遭遇和捡地瓜皮度日的生活艰辛，在文中起什么作用？ 5.文章题目是“永不贬值的财富”，这笔财富到底是什么？ 七、现代文阅读 _________ ①“天亮之前，不拿下碉堡，大部队总攻就会受阻，解放全中国就会受到影响。”入夜 时分，上级指挥员的动员，让张富清下定决心，不惜一切代价，潜进永丰城炸掉敌人的碉堡。 ②他主动请缨，和两名战士组成突击队。天还没亮，他们就背上炸药包和手榴弹，一路 匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十公斤的装备，徒手扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城 墙，率先跳进城里。 ③张富清刚落地，还没站稳，几个敌人就围了上来，他端起冲锋枪一阵扫射，一下子打 倒七八个。突然，他感觉自己的头被猛砸了一下，手一摸，满脸是血。他不顾头上的伤，毅然 冲向碉堡，用刺刀在碉堡旁边的地上迅速刨出一个坑，把随身背来的八颗手榴弹和一个炸药包 码在一起，一个侧滚翻的同时，拉掉了手榴弹的拉环。一声巨响，敌人的一座碉堡被炸飞了。 张富清忍着疼痛，趁着腾起的黑烟，顽强地爬近另一座碉堡，又刨出一个坑……大部队顺利地 解放了永丰城。 ④就这样，张富清在战争年代冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。到了和平时期，张 富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。这里有个高洞村，海拔一千二百多米，居悬 崖之上、峰岭之间。全村进进出出就只有一条不宽的小路。小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削 斧砍；另一侧的山谷深不见底，怪石嶙峋。路面狭窄，人一不小心就会失足落崖。张富清二话 不说，带上妻子儿女一头扎进大山，在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民，炸山修路。 ⑤开工前，张富清上山下山辗转奔波，跑立项，备材料，搞勘探，样样亲力亲为。开工 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 11 后，他身先士卒，带领村民夜以继日地奋战。 ⑥谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少齐上阵，拾的拾，搬的搬，铁锤钢钎和各种 工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持铁钎，弯着腰憋足了劲儿，将大块石头往悬崖边上 撬，头上热汗涔涔；一个身体强壮的小伙子，用力抡着大镐，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍 的老大爷，弯着身子将堆积在悬崖边的石块推下悬崖…… ⑦寒来暑往，村民们在张富清的带领下，硬是用最简陋的工具，在悬崖绝壁上开凿出了 一条路。路修好了，村民们出行安全了，货物运输方便了，村里的环境也改善了……人们的生 活迎来了新希望。 ⑧24 岁，在生与死之间，他选择冲锋在前，在战火洗礼中成长为“董存瑞式”的战斗英 雄；31 岁，在小家安乐与百姓福祉之间，他选择到穷乡僻壤投身社会主义建设……张富清完 成的任务各种各样，但突击队员的精神从未改变：永远向前，突击！突击！突击！ ⑨2022 年 12 月 20 日，张富清因病医治无效，在武汉逝世。他用自己的朴实纯粹、淡泊 名利书写了精彩人生，他的高尚品德和崇高风范永远值得我们学习和怀念。 ★梳理情节 1．阅读文章，将下列思维导图补充完整。 2．文章第④段画线句子是 描写，生动形象地写出了 ，这样写的 好处是 。 ★聚焦写法 3．第⑥自然段，作者采用了点面结合的写法写劳动场面，结合语段，在空白处填写恰当内容。 ★感悟精神 4．文章第⑧段写道：“张富清完成的任务各种各样，但突击队员的精神从未改变：永远向前， 突击！突击！突击！”结合文章内容，谈谈你对这种精神的理解。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 12 ★精选题目 5．同学们给这篇文章拟了几个题目，你觉得哪个题目不合适？说说理由。( ) ①《英雄张富清》②《突击队员》③《战火洗礼中成长》 八、现代文阅读 第一百个客人 冯骥才 ①中午客流高峰期过去了，原本拥挤的小吃店，客人都已散去，老板正要喘口气翻阅报 纸的时候，有人走了进来。那是一位老奶奶和一个小男孩儿。 ②“牛肉汤饭一碗要多少钱呢？”“五块。”奶奶坐下来，拿出钱袋数了数钱，叫了一 碗汤饭，热气腾腾的汤饭。奶奶将碗推到孙子面前，小男孩儿吞了吞口水，望着奶奶说：“奶 奶，您真的吃过午饭了吗？”“当然了。”奶奶含着一块萝卜泡菜慢慢地咀嚼。一晃眼．．．工夫， 小男孩儿就把一碗饭吃了个精光。 ③老板看到这幅景象，走到两个人面前说：“老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我 们的第一百个客人．．．．．．，所以免费。” ④之后过了一个多月的某一天，小男孩儿蹲在小吃店对面像在数着什么东西，使得无意 间望向窗外的老板吓了一大跳。 ⑤原来小男孩儿每看到一个客人走进店里，就把一个小石子放进他画的圈圈里，但是午 餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不到。 ⑥心急如焚的老板打电话给所有的老顾客：“______________”像这样打电话给很多人 之后，客人开始一个接一个地到来。“八十一，八十二，八十三……”小男孩儿数得越来越快 了。终于，他把第九十九个小石子放进圈圈里。 ⑦那一刻，小男孩儿匆忙拉着奶奶的手进了小吃店。 ⑧“奶奶，这一次换我请客了。”小男孩儿有些得意地说。真正成为第一百个客人．．．．．．的奶 奶，让孙子招待了一碗热腾腾的牛肉汤饭。而小男孩儿就像之前奶奶一样，含了块萝卜泡菜在 口中咀嚼着。 ⑨“也送一碗给那男孩儿吧。”老板娘不忍心地说。 ⑩“那小男孩儿现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！”老板回答。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 13 ⑪吃得津津有味的奶奶问小孙子 要不要留一些给你 没想到小男孩儿却拍拍他的小 肚子对奶奶说 不用了 我很饱 奶奶您看 ⑫一念善心助长一棵幼苗，棵棵幼苗可以成林，人民有爱、社会有情。 1．“一晃眼．．．工夫，小男孩儿就把一碗饭吃了个精光。”词汇量比拼：请写出与“一晃眼”意 思相同的词语，看谁积累得多。 …… 从“一眨眼”中，你感受到了什么？ 2．给文章的第 11 自然段加上恰当的标点符号。 3．梳理小说的情节，概括到表格中。 4．文中两次出现了“第一百个客人”，它们的意思相同吗？谈谈你的理解。 5．阅读第 6自然段，心急如焚的老板给老顾客打电话时，会说什么呢？联系上下文想一想， 补充到文中的直线上。 6．小说刻画的人物形象鲜明，谁给你留下的印象最深刻？先在文中画出描写他（她）语言、 动作、神态的句子，再说说他（她）是一个怎样的人。 7．老板说：“那小男孩儿现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！”你是怎么理解这句话的？ 联系文章内容说一说。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 8 课外阅读一 记叙文阅读 答案解析 一、现代文阅读 【答案】1.赏心悦目：指心中感到欣赏赞赏，眼睛感到愉悦。骚扰：指搅扰；使不安定。 2. 送灶王爷上天 包饺子 拜年 老人给孩子压岁钱 3.①盼他上天言好事，下界才能保平安 ②贴年画、穿新衣、杀鸡、杀猪、挂祖子的习俗。 我从中又感受到过春节时幸福、美满、喜庆、祥和的气氛以及人们也没忘记祖先的心情。 4.C 【详解】1.本题考查字词解释。结合文章第②自然段句子“小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红 枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃，可是吃起来 却又没有个够，不愿放下筷子。”可知由各种瓜果熬制的腊八粥，盛在碗里，让人觉得好看， 舍不得吃，可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。因此赏心悦目的意思是：看到好的事物 而心情欢畅；结合文章第②自然段句子“邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了。”可知邪魔鬼祟就不敢 登门打扰，让人们不安宁了，因此骚扰的意思是：搅扰；使不安定。 2.本题考查文章内容理解。结合文章第②自然段句子“腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王爷 上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上， 下界才能保平安。”可知腊月二十三送灶王爷上天； 结合文章第②自然段句子“腊月三十的除夕，谁吃到包着金钱的饺子最有福，一年走红运。院 子里铺着芝麻秸儿，小小子儿虽然允许走动，却不能在外边大小便，也不许睡觉，大人给孩子 们说笑话，讲故事，这叫守岁。”可知腊月三十包饺子、拜年； 结合文章第②自然段句子“等到打更的人敲起梆子，院子里放鞭炮，门框上贴对联，纷纷给老 人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。” 可知正月初一给压岁钱； 3.本题考查文章内容理解。①结合文章第②自然段句子“腊月二十三过小年，香烛纸马送灶王 爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶王爷的嘴唇上， 下界才能保平安。”可知腊月二十三送灶王爷上天，人们期盼灶王爷上天言好事，下界保人们 平安； ②结合自己的生活实际，说说自己家过年时有什么习俗，从中感受到了什么，组织语言表达， 如：我们家过年会吃团圆饭，我从中感受到了一家人团团圆圆和乐美满的美好祝愿。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 4.本题考查思想感情。结合文章第③自然段句子“今年岁逢丙子，是我的本命年，六十‘高龄’ 回忆往事”，抓住关键词“是我的本命年”“六十‘高龄’回忆往事”可知作者觉得时光飞逝， 一晃眼自己已经六十岁了。夕阳无限好，只是近黄昏。故选 C。 二、现代文阅读 【答案】1．举止局促，内心不安。文中指“骑士”因送外卖迟到感到歉意，同时因摔坏裤子、 头盔而不好意思。 2． 递毛巾擦脸 倒茶送头盔 3．（1）环境描写 渲染 天气寒冷，营造氛围；交代“我”订外卖的原因；为“骑士”的出场做铺垫。 （2）外貌 动作 “骑士”冒着大雪送外卖的不易 真抱歉！迟到了几分钟， 耽误了顾客的用餐时间，我应该再快一点才对。 （3）“骑士”对配送单的珍视 “骑士”内心感受到的温暖和对温暖的感恩之情 我 有这张配送单就够了 4．感到温暖的不光是“骑士”，还有奶茶店妹妹、清洁工、交警、 志愿者和文中的“我”。这种让人感到温暖的行为，拉近了人们之间的距离，也传递出了满满 的正能量。 5．此刻，我想给四川大凉山的贫困孩子送温暖。可以参加温暖传递活动，给 他们送衣服、书包、书籍等。 【解析】1．本题考查词语的理解。联系上下文对词语进行理解。仔细阅读第②自然段，查找 相关句子“我看见他的雨裤膝盖处破了一个洞。他局促不安地解释：‘路太滑，摔了一跤．裤 子坏了，头盔也坏了……’”因此可以知道，主人公因为自己的雨裤膝盖破了一个洞，感到不 好意思和尴尬，不知道如何面对他人，因此表现出不安的情绪。 2．本题考查文章线索。《雪天里的暖》一文从“我”的角度出发，通过“我”与送外卖骑士 的互动，展现了雪天中的温情故事。第①自然段描述了连续几天的大雪，使得小城银装素裹， 在雪天里，“我”选择待在家里，通过外卖服务认识了送外卖的“骑士”。—— 雪天订外卖； 第②自然段 “我”与“骑士”的初次见面是在一个寒冷的冬日，骑士顶着一头白雪敲开了“我” 家的门，送来了热腾腾的餐食。—— 开门接外卖； 第③自然段，尽管迟到几分钟，但“我”并未责怪，反而递上干毛巾表示理解。“我”注意到 骑士的雨裤膝盖破了一个洞，询问之下得知是路滑摔跤所致。——递上毛巾表理解； 第③④自然段，在交谈中，“我”了解到骑士即将踏上回家的旅程，准备过年回家，这让“我” 感到骑士的辛苦和对家的思念。为了表达感谢，“我”给骑士倒了一杯热茶，并找出一个闲置 的头盔送给他。—— 倒热茶送头盔； 第⑤自然段，骑士在送外卖的过程中，还传递了一份温暖。他接到了一个三杯奶茶的订单，特 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 意留下一张配送单，表示其中两杯要送给环卫工、警察等在雪天中辛勤工作的人们。这种传递 温暖的行为让“我”深受感动。—— 听他讲故事； 第⑥自然段最终，骑士带着“我”的祝福和头盔，继续在风雪中前行，留给“我”深刻的印象。 文章以雪继续纷纷扬扬的场景结束，但内心的温暖却长久留存。—— 看他下楼远去。 3．本题考查描写方法。 （1）第①自然段描写了“几天的暴雪使得小城银装素裹，天地白茫茫一片，雪花飘落，冷风 呼啸，营造出一种冰天雪地的环境氛围。通过描写暴雪和冰天雪地的景象，营造出一种寒冷、 孤寂的环境氛围，为后续情节的展开奠定了基础。恶劣的天气条件不仅增加了外卖骑士工作的 难度，也反映了他的辛苦和不易，进一步突出了人物形象的伟大和感人。通过环境描写，为故 事的发生和发展提供了背景，使得读者能够更好地理解和感受故事情节的发展。 （2）第②自然段通过描写送外卖骑士的外貌、动作，营造出寒冷、艰苦的环境氛围。具体描 写了骑士顶着一头白雪敲开了我家的门，头发、睫毛都白了，脸却格外红，大口喘着气，呼出 的气是一团一团的白。这些细节描写不仅突显了天气的寒冷，也写出了骑士在恶劣环境下的辛 勤工作，非常辛苦。此时他可能会想：今天天气恶劣，迟送了几分钟不知顾客有没有等得着急？ 真不好意思呀！ （3）第⑤自然段中“小心地”“折好”“重新放”这些动作描写生动形象地展现了骑士对配 送单的重视，反映了他的内心世界。配送单虽然有点湿、有点皱，但骑士仍然小心地把它折好， 重新放到口袋里。这一细节描写不仅突出了骑士对这份工作的认真态度，还体现了他对他人善 意的感激之情。通过这些动作，读者可以感受到骑士内心的温暖和对社会的感恩，这种细节描 写增强了故事的真实感和感染力。结合上下文，横线上可以补充：配送单是最好的回报；顾客 的满意是对我最好的回报。 4．本题考查句子的含义和作用。在文章中，感到温暖的不仅仅有送外卖的“骑士”，还有接 受他帮助的人，包括奶茶店的顾客、环卫工、警察和其他露天作业者。第⑤自然段，骑士在完 成配送任务时，不仅将热乎乎的奶茶送到了顾客手中，还额外地将其中两杯送给了附近的环清 洁工阿姨和指挥交通的警察等。这些人在寒冷的雪天中得到了温暖，感受到了社会的关怀和善 意。这种传递温暖的行为，不仅让接受帮助的人感到温暖，也传递了正能量，展现了人与人之 间的温情和互助精神。 5．本题考查开放性答题。读完这篇文章后，我想给外卖员送温暖。我会通过提供温暖的饮品 和防护用品，以及通过社交媒体宣传他们的辛勤工作，来表达我的感激之情。选择外卖员作为 送温暖对象的是因为他们在极端天气下依然坚守岗位，为我们提供服务。在文章中，作者描述 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 了外卖员在暴雪中为我们送餐的情景，他们的辛勤工作和无私奉献让人感动。因此，我想通过 实际行动来表达对他们的敬意和感谢，比如：①提供温暖的饮品和防护用品，准备一些热饮和 防护用品，如头盔和防护服，送给外卖员，帮助他们抵御寒冷。②可以通过社交媒体宣传，会 在社交媒体上分享外卖员的故事，宣传他们的辛勤工作和无私奉献，让更多的人了解并尊重这 份工作。通过这些方式，我希望能够传递温暖，让外卖员感受到社会的关爱和支持。 三、现代文阅读 【答案】1．故意挑剔毛病。在文中指做出的饭菜让客人挑毛病 言辞恳切，情谊深长。 在文中指好师傅言辞恳切地教志昆做菜。 2．郝师傅重做徒弟没有做好的“芙蓉鸡片”。 客人对郝师傅大加赞赏。 3．赫师傅可能会想：给客人道歉，这可是我从来没有做过的事。 不道歉，对不住客人，也对不住我这份职业。不行，硬着头皮也要去道歉。 4．厨房里闷 得让人难受，壮台的火苗比往日更旺更红，本就不大的厨房里已经如同蒸笼一般。作用是：这 是对厨房环境的描写，从“火苗比往日的更旺更红”中可看出，这是用“红”和“旺”来凸显 郝师傅的工作热情和对工作高度负责，对客人高度负责的品质。 5．C 6．我觉得赫师 傅称得上“大厨”。一是他对客人负责，客人花了钱就要吃到满意的菜肴，不能让客人吃亏； 二是对工作负责，郝师傅这么多年从没有让顾客挑眼，说明他是一个对自己严格要求，对工作 认真负责的人。既然工作中出了问题，就要积极改正，本着认真负责的态度去完成。 【解析】1．本题考查的是对词语含义的正确理解。要学会掌握理解通过重要字理解整个词语 的方法，还要注意平时的积累。挑眼：故意挑剔毛病。 语重心长：言辞恳切，情谊深长。 2．本题考查了对文段内容的理解。本文是按照事情发展的顺利来描写的，事情的起因是赫师 傅让徒弟炒芙蓉鸡片，顾客尝了不满意。事情的经过是郝师傅重做徒弟没有做好的“芙蓉鸡片”。 事情的结果是客人对郝师傅大加赞赏。 3．本题考查了推测人物心理的能力。“赫师傅觉得脸有点儿发烧，他克制着自己，走到客人 跟前，勉强挤出几个笑纹”郝师傅是有名的大厨，从来没有碰到过让客人挑眼的事。可今天的 事让他感觉有些下不来台，因此赫师傅可能会想的内容可围绕“要不要给客人道歉，最后硬着 头皮去道歉”展开来写。 4．本题考查对短文关键信息的定位、抓取能力以及对环境描写作用。首先需要思考题目中的 重点信息并抓住要点。我们仔细阅读短文第⑦自然段可以知道文中描写环境的句子是：厨房里 闷得让人难受，灶台的火苗比往日更旺更红，本就不大的厨房里已经如同蒸笼一般。这是对厨 房环境的描写，从“火苗比往日的更旺更红”中可看出，这是用“红”和“旺”来凸显郝师傅 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 的工作热情和对工作高度负责，对客人高度负责的品质。 5．本题考查了对人物的理解。崔志昆是郝师傅的徒弟，师父信任他让他做菜，但是没有引起 他的高度重视，觉得是小菜一碟的事；当客人说菜味道不对时，没有从自身找问题，却说顾客 挑剔；当看到师父对工作精益求精的态度时，又深受教育。连用两个“小心”是为了表现他听 了师傅的教诲，做菜非常认真。故文中对崔志昆描写不准确的是 C项。 6．此题为思路拓展题。要结合短文内容进行分析，答案不唯一，写出自己的想法即可，但要 言之有据，不能偏离短文所表达的主旨中心。例：从文中“年过花甲的郝师傅掌灶这么多年， 还从没让食客挑过眼”“郝师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸”可 看出郝师傅厨艺高超、对自己严格要求，对工作认真负责。厨房闷热异常，做芙蓉鸡片儿却异 常认真。可以看出郝师傅做事认真。郝师傅教导徒弟做菜如做人，马虎不得，可以看出郝师傅 教导徒弟有方。当顾客对菜不满意时，主动道歉，并重新做一份，可以看出郝师傅服务态度好。 所以郝师傅称得上大厨。任意选择其中两个角度作答即可。 四、现代文阅读：阅读《回忆我的父亲鲁迅》，完成题目。 【答案】1.B 2.B 3.三 4.为儿取名 待人和善 为“我”涂药 5.鲁迅待人和善，有时很幽默，还很有生活情趣； 鲁迅还是一位慈父，一个和蔼的长辈。 【详解】1.本题考查关键信息提取。从文章第五自然段中“我的家庭没有，就是一种非常温馨、 平和的家庭氛围。”可知本题选 B。故选 B 2.本题考查关键信息提取。文章第三自然段主要写了鲁迅先生在社会上人们对他的评价。如： 我后来也问过叔叔周建人好多次：“你有没有看见过我爸爸发脾气的样子？”他说从来没有； 我又追问，他是不是很激动地跟人家辩论？他们告诉我说，他平素就像学校老师一样，非常和 蔼地跟人讲道理，讲不通的时候也就不讲了。故选 B。 3.本题考查句子理解。题干中“人家说，鲁迅的文章很犀利、嬉笑怒骂皆成文章之类的，但那 是笔战，是和旧社会、旧思想在对抗，必须激烈。”本句话主要描写的是鲁迅先生在文笔上的 锐利，他的锐利是对黑暗社会的讨伐，是和旧社会，旧思想的对抗。所以材料三符合题意。 4.本题考查概括文章大意。第一自然段描写的是作为父亲的鲁迅给孩子起名字的故事，故段落 大意为：鲁迅为儿取名。 第三自然描写的是社会上人们对鲁迅先生的评价，大家一致认为鲁迅是待人温和的人，故段落 大意为：鲁迅待人温和。 第四自然段描写的是父亲为“我”涂药时非常细心，故段落大意为：鲁迅为儿子涂药。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 6 5.本题考查人物形象分析题。文章中“只记得父亲一旦工作，家里一定要保持安静。”可知鲁 迅是对待工作一丝不苟的人。文章第四自然段细致的描写了父亲为“我”涂药的事件，从“这 时候父亲就准备一个小碗和海绵，把一种药水摇晃几下，用药水把海绵沾湿，轻轻涂在我胸上 或背上，每搽一面”可知父亲为一个疼爱儿子的好父亲。 五、现代文阅读 【答案】1．亲和 轻松 2． 父亲坚持要接“我”下晚自习。 父亲一年假装弯 腰驼背。 3． 自卑 疑惑 4．运用了外貌描写和神态描写，表现了我对父亲衰 老的心疼。 5．身高的缺陷可以通过其他方面的努力来弥补。 6．结尾的“在我的眼里， 他变得那样伟岸，他把自己缩短了五厘米，却用父爱拉长了我的人生”和题目相照应，使文章 结构完整；点明中心，升华“父爱伟大”的主题，总结全文。 【解析】1．本题考查选择词语。由第③段“父亲倒是很（亲和、亲密），拍拍我的肩膀说： “儿子，咱有啥自卑的，只要有能力，个子大的还得听咱指挥！””可知，句意表达了父亲安 慰自卑的儿子。“亲和”指亲切、和蔼；“亲密”形容关系亲近密切；这里应选择“亲和”， 指父亲的态度和蔼、亲切。 由第④段“父亲虽然说得（轻快、轻松），其实车间的工作一点都不容易，几乎每样工作他都 要亲力亲为，他的背是累弯的”可知，句意表达了父亲把辛苦的工作说得很简单。“轻快”指 不费劲儿，轻松愉快；“轻松”指不感到有负担、不紧张；结合后文“几乎每样工作他都要亲 力亲为”，这里应该选择“轻松”，指父亲形容自己的工作没有负担。 2．本题考查内容理解。①由第⑥段“高三了，虽然我一再阻拦，可是父亲为了鼓励自卑的我， 还是坚持要接我下晚自习，他说这一年很关键，他贪点黑没啥。和父亲走在一起，碰到说话爽 快的同学会直接这样说：“哇，你和你爸一样高啊！”我当然明白这句话后面的潜台词是什么， 可是我已经很坦然了。因为我多了一个战友，他就是我的父亲！我们站在同一个战壕，他每天 乐观开朗，我凭什么要忧伤呢？”可知，父亲为了鼓励自卑的“我”，坚持接“我”下晚自习。 ②由第⑧段“儿子，其实你爸没老到那样，为了照顾你的心理，他这一年来假装弯腰驼背，这 样他就和你一般高了……”我的泪水夺眶而出，我亲爱的爸爸，为了儿子那可怜的自尊，他竟 然努力适应了非常别扭的走路姿势，陪我走了 365 个夜晚”可知，父亲为了“我”假装弯腰驼 背。 3．本题考查内容理解。由第①段“但是我依然感到自卑。原因只有一个——我个子太矮，只 有一米六五”可概括出，我因为自己个子太矮，感到自卑。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 7 由第②段“那天，已经做好要参加校篮球比赛的我临时被换掉了原因不言自明。晩上我禁不住 向父母抱怨：咋给我生得这样矮”可概括出，“我”因为比赛被换，回家抱怨。 由第④段“我很疑惑，记忆中，父亲一直是一米七零的个头啊，怎么变成了一米六五”可概括 出，“我”对记忆中父亲的个子发生变化了感到奇怪，是疑惑的心情。 由第③段父亲说的话“儿子，咱有啥自卑的，只要有能力……父亲把我拉到他身旁，果真我和 父亲一样高”、第⑤段“我隐隐约约也明白了一点身高的缺陷可以通过其他方面的努力来弥补” 和第⑥段“我当然明白这句话后面的潜台词是什么，可是我已经很坦然了”可概括出，从“父 亲还是坚持要接我下晚自……可是我已经很坦然了”可概括出，“我”变得坦然。 由第⑧段“其实你爸没老到那样，为了照顾你的心理，他这一年来假装弯腰驼背，这样他就和 你一般高了……”我的泪水夺眶而出”可概括出，“我”得知父亲变矮的真相，充满感动。 4．本题考查句子理解。由第④段划线句子“我注意到了他弯下去的腰，驼下去的背，眼睛不 由得湿润起来。”可知，句中“弯下去的腰，驼下去的背”是对父亲的外形描写，结合下文“ 其 实车间的工作一点都不容易，几乎每样工作他都要亲力亲为，他的背是累弯的”可知，写出了 父亲工作的艰辛；“眼睛不由得湿润起来”是对“我”的神态描写，写出“我”对父亲深切的 关心。 5．本题考查寻找关键句子。由第⑤段“和父母聊天虽然没有给我带来明显的影响，但是我隐 隐约约也明白了一点，身高的缺陷可以通过其他方面的努力来弥补”可知，“我”通过跟父母 的对话，明白了“身高的缺陷可以通过其他方面的努力来弥补”的道理。 6．本题考查段落理解。由第⑨段“泪眼朦胧中，父亲在向我微笑。在我的眼里，他变得那样 伟岸，他把自己缩短了五厘米，却用父爱拉长了我的人生”可知，结尾通过描写“我”眼中的 父亲，写出了父亲的伟岸形象，点明了父爱的主题；句中“他变得那样伟岸，他把自己缩短了 五厘米”与标题“缩短五厘米的父爱”相照应，体现了文章的主旨。 六、现代文阅读 【答案】1．动作、语言 瞎眼婆婆挣钱非常不容易以及她的真诚善良 2.表示特殊含义或者 要着重指出的部分 3．C 4．作者写老婆婆的不幸遭遇和生活艰辛是为下面“两元钱”的 故事作铺垫，突出贫穷艰辛的老人心灵的真诚、善良。 5．这笔财富指的是：懂得如何用 一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。 【解析】1．本题考查描写方法。首先要了解常见的描写方法，有动作、语言、神态、心理等， 然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的描写方法。从“对我说”可知运用了语 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 8 言描写；从“讲、掏出、说”可知运用了动作描写。从瞎眼婆婆的动作和语言描写可以看出她 挣钱非常不容易，但是仍然愿意把钱给我，也可以看出她的真诚善良。 2．本题考查引号的作用。引号表示引用的部分(诗歌、名言等)、表示着重论述的对象(强调和 突出)、表示特殊含义的词语(赋予新的含义)、表示否定和讽刺、表示特定称谓(代指人或物)。 “两元钱”不仅单纯地指两块钱，更指人与人之间的关爱和互助。这里的引号表示特殊含义或 要着重指出的部分。 3．本题考查对短文内容的掌握。本文题为《永不贬值的财富》，作者回忆十多年前考上大学 时，村里的乡邻纷纷往我家里送钱，帮我筹学费，就连村里的瞎婆婆也不例外，但她送来的卖 地瓜皮子的两元钱，分明就是一元的纸钞，我和母亲明白瞎婆婆被人骗了，但我们没有说破。 那一元钱我一直保留着，它成了我记忆中的一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精神财富， 因为它让我在人际关系日益商品化的今天，懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人。 C信息有误，详写了瞎婆婆送钱，略写了父老乡亲送钱。 4．本题考查文章写作手法的理解。第②段“门外站着村里那个瞎眼的老婆婆。老人家一生没 儿女，相依为命的老伴死后，她大病一场，两眼便失明了。平常只好握着根竹竿，摸索着向左 邻右舍要地瓜度日”，写老婆婆悲惨的遭遇，生活的艰辛；联系后文“婆婆对我母亲讲了一大 堆赞扬我有出息的话，把我喊到她身边，用她那枯柴似的手颤颤抖抖地从灰蓝布的土布兜里掏 出一张皱皱巴巴的一元钱，对我说：‘山子呀，我这个瞎老婆子也没钱，这两元钱是我用地瓜 从小贩手里换来的，2毛钱 1斤，我共卖了 10 斤，你别嫌少，添着买本书吧”可知，瞎眼婆 婆生活如此困苦却将卖地瓜得来的一元钱给“我”，为下文一元钱的故事作铺垫，衬托这一元 钱的来之不易，突出老人真诚慈善，暗含“我”对瞎眼婆婆的感激。 5．本题考查对文章标题理解。 根据结尾段中的“它已不再是普通的一元钱了，而是一笔取之不尽、用之不竭、永不贬值的精 神财富，它让我懂得如何用一颗真诚的爱心去对待身边的每一个人“可知，“永不贬值的财富” 表面是指瞎婆婆给的“两元钱”，实际上它远远超出了本身的价值，它体现出的是人与人之间 的关爱和互助，它是一笔永恒的财富，它不会因岁月的流逝贬值，它是人世间最珍贵的东西。 再联系生活实际即可。示例：在我们的生活中，真正永恒的财富应当是用一颗真诚的爱心去对 待身边的每一个人，这种关爱与互助才是取之不尽，用之不竭，永不贬值的精神财富，这份财 富弥足珍贵。 七、现代文阅读 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 9 【答案】1．①和平时代 ②冲锋陷阵，立下战功 ③扎进大山，炸山修路 ④淡泊名 利 2． 环境 小路的险峻 感受到张富清修路的必要 3．①男女老 少 ②身强力壮的小伙 ③白发苍苍的老大爷 ④热火朝天 4．张富清的一生充 满了英勇和奉献。在战争年代，他作为突击队员，多次执行危险任务，展现出了无畏的勇气和 坚定的信念。在和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区。他亲自披挂上 阵，带领村民炸山修路，克服重重困难，最终成功开辟了一条通往外界的道路。这个过程同样 体现了他的勇敢和坚持，以及他对人民的无私奉献。 5． ③ 文章不仅写了张富清 在战争年代的共线，也写了其在和平时期的共线，因此，③不适合。 【解析】1．本题考查文章理解概括。通过文章第④段“就这样，张富清在战争年代冲锋陷阵， 九死一生，立下赫赫战功。到了和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦的鄂西山区” “张富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山。在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村 民，炸山修路”可知，张富清在战争年代冲锋陷阵，在和平时代响应号召，扎进大山，炸山修 路。从这些事迹中也可以感受到张富清不计名利的精神。 2．本题考查描写方法。第④段画线句子是“小路一侧的山岩笔直陡峭，如刀削斧砍；另一侧 的山谷深不见底，怪石嶙峋。路面狭窄，人一不小心就会失足落崖”。通过“山岩笔直陡峭” “山谷深不见底”可知，这里使用了环境描写，突出了小路环境的险峻，联系文章第④段“张 富清二话不说，带上妻子儿女一头扎进大山。在高洞村住下来。他亲自披挂上阵，领着村民， 炸山修路”可知，这里的描写也衬托出张富清为什么要炸山修路。 3．本题考查内容的理解和概括。联系文章第⑥段“谁也忘不了入冬前的那个夜晚：男女老少 齐上阵，拾的拾，搬的搬，铁锤钢钎和各种工具撞击石头的声音响成一片。张富清手持铁钎， 弯着腰憋足了劲儿，将大块石头往悬崖边上撬，头上热汗涔涔；一个身体强壮的小伙子，用力 抡着大镐，猛砸坚硬的石块；一位白发苍苍的老大爷，弯着身子将堆积在悬崖边的石块推下悬 崖……”可知，这里的面是描写山区的男女老少，点是张富清、一个身体强壮的小伙子和一位 白发苍苍的老大爷。根据自己的积累和对劳动场面的描写，写出描写劳动场面的词语即可，如 争先恐后、任劳任怨等。 4．本题考查句子赏析。联系文章第②段“他主动请缨，和两名战士组成突击队。天还没亮， 他们就背上炸药包和手榴弹，一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十公斤的装备，徒手 扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里”和第④段“就这样，张富清在战争年代 冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。到了和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦 的鄂西山区”可知，张富清不论是在战争年代，还是和平时期，从来都是身先士卒，率先响应 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 10 号召，完成任务。符合“突击”队的精神。这种精神就是他身先士卒，为人民作贡献的精神。 5．本题考查文章题目。联系文章第②段“他主动请缨，和两名战士组成突击队。天还没亮， 他们就背上炸药包和手榴弹，一路匍匐前进，来到城墙下。张富清背着几十公斤的装备，徒手 扒着墙砖缝隙，攀上四米多高的城墙，率先跳进城里”和第④段“就这样，张富清在战争年代 冲锋陷阵，九死一生，立下赫赫战功。到了和平时期，张富清又响应党的号召，前往条件艰苦 的鄂西山区”可知，这篇文章不仅写了张富清在战争年代的共线，也写了其在和平时期的共线， 因此，③不适合。 联系第⑧段“张富清完成的任务各种各样，但突击队员的精神从未改变：永远向前，突击！突 击！突击！”可知，张富清的精神内核就是突击、突击，因此，《突击队员》能概括张富清的 事迹和精神，适合作为文章题目。文章主要写了张富清在战争年代主动请缨，奋不顾身炸碉堡。 在和平时期扎根山区，到高洞村修路或炸山修路。他英勇无畏、奋勇当先，是人们心目中的英 雄。所以题目《英雄张富清》也适合，这个题目说明了文章的主要人物和人物的特点。 八、现代文阅读 【答案】1．一瞬间 眨眼间 转眼间 霎时间 刹那间 从中可以看出小男 孩吃饭之快，体现了小男孩饥肠辘辘的特点 2．吃得津津有味的奶奶问小孙子：“要不要留一些给你？”没想到小男孩儿却拍拍他的小肚 子对奶奶说：“不用了，我很饱，奶奶您看。” 3．老奶奶和男孩子进店吃饭 老奶奶和男孩子再次进店吃饭 4．第一次是因为老板被祖孙俩的举动、言行所感动，读懂了小奶奶对孙子的爱，便借口“第 一百个客人”，请他们免费吃了一顿；第二次是因为男孩子算准了人数，成为真正的第一百个 顾客，体现的是小男孩对老奶奶的爱。 5．您好，我这边有件紧急的事情拜托你，今天中午务必过来店里吃饭，这里有一个老人和一 个孩子需要等 100 个客人才进来吃饭，你不来，凑不够一百人，他们就不愿意进来，麻烦您了， 请尽快过来吃饭，我给您打折。 6．老板。 语言：“那小男孩儿现在正在学习不吃东西也会饱的道理哩！”老板回答。 动作：老板看到这番景象，走到两个人面前说：“老太太，恭喜您，您今天运气真好，是我们 的第一百个客人，所以免费。” 神态：之后过了一个多月的某一天，小男孩儿蹲在小吃店对面像在数着什么东西，使得无意间 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 11 望向窗外的老板吓了一大跳。 文中的老板为了让祖孙俩节约些钱而又不用为此感到愧疚，精心编织了一个善意的谎言，为此 不惜做亏本的买卖，由此可见，老板是一个善良且为人着想的人。 7．小男孩受奶奶的感染，学到了一种先人后己的高尚品质，这也是小男孩孝顺奶奶的一种具 体表现。这句话反映了老板对小男孩的赞扬。 【解析】1．本题考查词语仿写和理解。一晃眼，形容时间过得快。 表示时间过得快的词语还有：刹那间、一眨眼、刹那间、转眼间、白驹过隙等。 结合“一晃眼工夫，小男孩儿就把一碗饭吃了个精光”可知男孩吃饭的快速和饥肠辘辘。 2．本题考查标点符号。 说话人在前，故“吃得津津有味的奶奶问小孙子”后用冒号和前引号，“要不要留一些给你” 这是问句，故后面用问号和后引号；“没想到小男孩儿却拍拍他的小肚子对奶奶说”后用冒号 和前引号，“不用了 我很饱 ”句子未结束，后都用逗号，“奶奶您看”句子结束，后用句号 和后引号。 3．本题考查概括文章情节。短文主要写了一位老奶奶和一个小男孩到饭店吃饭，奶奶故意说 自己吃过午饭了，忍受饥饿，将汤饭让给了小男孩，而善良的老板看到这幅景象，用善意的谎 言免费将面送给他们，之后，小男孩在老板的帮助下也效仿奶奶的做法，忍受饥饿，谎称自己 饱了，将汤饭让给奶奶吃的故事，赞扬了老板善良、善解人意，为他人着想的高贵品质。 结合①②段可知主要写的是老奶奶和小男孩儿进店吃饭，结合④⑤⑥⑦⑧可知老奶奶和小男孩 儿再次进店吃饭。 4．本题考查文章内容理解。短文主要写了一位老奶奶和一个小男孩到饭店吃饭，奶奶故意说 自己吃过午饭了，忍受饥饿，将汤饭让给了小男孩，而善良的老板看到这幅景象，用善意的谎 言免费将面送给他们，之后，小男孩在老板的帮助下也效仿奶奶的做法，忍受饥饿，谎称自己 饱了，将汤饭让给奶奶吃的故事，赞扬了老板善良、善解人意，为他人着想的高贵品质。 结合短文内容，可知意思不同：第一次是因为老板被祖孙俩的举动、言行所感动，读懂了奶奶 对孙子的爱，便借口“第一百个客人”，请他们免费吃了一顿；第二次是因为男孩子算准了人 数，成为真正的第一百个顾客，体现的是小男孩对老奶奶的爱。 5．本题考查思维拓展。结合“④之后过了一个多月的某一天，小男孩儿蹲在小吃店对面像在 数着什么东西，使得无意间望向窗外的老板吓了一大跳。⑤原来小男孩儿每看到一个客人走进 店里，就把一个小石子放进他画的圈圈里，但是午餐时间都快过去了，小石子却连五十个都不 到。”、“像这样打电话给很多人之后，客人开始一个接一个地到来”可知老板会请求老顾客 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 12 过来吃饭，并且说了小男孩的事情。学生据此作答即可，答案不唯一。 6．本题考查分析人物形象。短文主要写了一位老奶奶和一个小男孩到饭店吃饭，奶奶故意说 自己吃过午饭了，忍受饥饿，将汤饭让给了小男孩，而善良的老板看到这幅景象，用善意的谎 言免费将面送给他们，之后，小男孩在老板的帮助下也效仿奶奶的做法，忍受饥饿，谎称自己 饱了，将汤饭让给奶奶吃的故事，赞扬了老板善良、善解人意，为他人着想的高贵品质。 学生作答时，可选择老奶奶、小男孩和老板任一人作答，结合具体的语言或动作等人物描写进 行分析即可，答案不唯一。 7．本题考查对短文中重点句子的理解和分析能力。在文段中找到该句子所在处，联系上下文， 得知之前老板请老奶奶和小男孩吃汤饭的时候，奶奶故意说自己吃过午饭了，忍受饥饿，将汤 饭让给了小男孩，之后，小男孩也效仿奶奶的做法，忍受饥饿，谎称自己饱了，将汤饭让给奶 奶吃。老板这句话也表达了对小男孩行为的赞美。因此对这句话的理解是：小男孩受奶奶的感 染，学到了一种先人后己的高尚品质，这也是小男孩孝顺奶奶的一种具体表现。这句话反映了 老板对小男孩的赞扬。