中考复习分册练习（八上第三四单元）

2024——2025中考语文复习分册学案 八、八年级上册第三、四单元 1.给下列加点字注音。 交卸（ ）狼藉（ ）簌簌（ ）擦拭（ ）赋闲（ ）  游逛（ ）炽红（ ）择净（ ）颓唐（ ）踌躇（ ） 琐屑（ ）虬枝（ ）婆娑（ ）秀颀（ ）倔强（ ） 蹒跚（ ）蔓延（ ）洗涤（ ）遏制（ ）鲜腴（ ）  无边无垠（ ）坦荡如砥（ ） 恹恹（ ） 欲睡    密匝匝（ ） 2.下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ） A.包拯秉公执法，不循私情不怕报复，他那坦荡如砥的胸怀令人肃然起敬。 B.有限的岁月只能为你一度所有，一旦失去就永远不会再返回，智者对此也无能为力。 C.人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。 D.王芳在书摊中发现一本渴望已久的《水浒传》，真是妙手偶得呀。 3.下列关于汉语知识的判断有误的一项是（ ） A.“贵阳市正式开通全国首条青少年禁毒教育热线。”句中加点的词依次是动词和名词。 B.“女排夺冠”“丝绸之路”“登顶珠穆朗玛峰”依次是主谓、偏正、动宾短语。 C.“贵州平塘‘天眼’位居‘中国首批十大科技旅游基地’榜首。”句中加点的部分是定语。 D.“天舟一号只送货、不载人，被形象地称为‘太空快递员’。”这一句运用了夸张的修辞手法。 4.下列说法正确的一项是（ ） A.茅盾的《白杨礼赞》这篇小说写于中国人民抗日战争最艰苦的时期。以“白杨树实在是不平凡的”为线索，本文以白杨树为象征，通过描写白杨树的外形特征，借白杨树的不平凡的形象，赞美了在中国共产党的领导下坚持抗战的北方军民，歌颂他们质朴、坚强和力求上进的精神，抒发作者对他们的崇敬和赞颂的感情。 B.《背影》是一篇描写亲情的极好的抒情散文。作者通过对几年前回乡奔丧-浦口分别-别后思念情景的追述，特别是通过对凝聚着父亲饱经忧患-半生潦倒的苦难经历的“背影”的描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。朱自清的《背影》的特点是抓住人物形象的特征“背影”命题立意，在叙事中抒发父子深情。 C.汪曾祺的《昆明的雨》全文主要运用白描手法，把雨季的昆明写得蕴藏着诗意，很像中国水墨画的意境。在这篇散文中，作者以昆明的雨为出发点，突出了昆明多雨的特点，表达了作者对昆明的雨的深切怀念，彰显了作者对昆明、对生活的热爱。 D. 严文井在《永久的生命》中指出他活着的三个理由是：第一，对爱情的渴望；第二，对知识的追求；第三，对人类苦难不可遏制的同情。体现了他是一个热爱人类、热爱生活，具有博大胸襟和高洁情怀的伟大思想家。英国哲学家罗素在《我为什么而活着》最后一段说“我们了解了生命的真实意义”，指生命是永久的、不朽的，它能永远给世界以色彩、永远给世界以芬芳。 5.下列文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（ ） A．《三峡》作者郦道元，字善长，北魏地理学家。这篇写景散文运用动静结合、正侧面结合等手法，按一年四季的时间顺序描写了三峡雄奇险峻、清幽秀丽的景色，表达了作者对三峡风光的热爱与赞美之情。 B.《答谢中书书》是南朝齐梁时思想家陶弘景写给谢中书的一封书信，这篇山水小品清幽隽雅，文辞清丽，笔法灵活，注意了山水的交映、晨昏的变化、四时的变化、动静的变化等，使景物呈现出极强的立体感，为历代写景名作。 C．《记承天寺夜游》是宋代文学家苏轼贬官苏州期间所作的小品文，最后三句借景抒情，寥寥数语，却表达出微妙而复杂的感情,贬谪的悲凉,人生的感慨，赏月的欣喜,漫步的悠闲都包含其中。 D．《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均写的一篇写景抒情散文。文章以生花的妙笔为友人描绘了富春江的奇山异水，抒发了对祖国壮美河山的赞美之情，也含蓄地表达了渴求功名的思想。 6．综合性学习。 （一）学习了汪曾祺的《昆明的雨》，八年级（1）班决定开展以“雨”为主题的综合性学习活动，请完成下列题目。 【活动一：对联大比拼】在对联交流活动中，有些同学只拟了上联，请你运用对仗的知识写出下联。 上联：绵绵春雨润万物 下联： 【活动二：名著大观园】雨，作家笔下的爱物。同样是对雨的刻画，但表达的主题思想却各有不同。“雨”让作家 触景生情，她在《 》中写下了“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”赞美了母爱的博大。而“风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一条条的，只是那么一片，一阵，地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布。几分钟，天地已经分不开，空中的水往下倒，地上的水到处流，成了灰暗昏黄的，有时又白亮亮的，一个水世界”，那是作家老舍笔下的夏日暴雨，烘托了《骆驼祥子》中主人公 为生活所迫在暴雨下拉车的痛苦。 【活动三:诗词妙赏析】 请你写出两句写雨景、抒雨情的古诗名句（要注明作者和题目），并选一句作简要赏析。 名句： 赏析： （二）现代社会，上网已经成为人们生活中一个重要内容。据报载，2013年全国就约1亿未成年人使用手机上网。中小学生10岁以前触屏、触网的占到了61%，超过八成的中小学生每天上网，上网目的主要是学习、聊天交友和玩网游。 以智能手机为代表的数字终端有丰富的应用程序，具有很多功能，不但可以聊QQ、发微信、欣赏影视剧，还可以随时随地查阅信息。要学外语，可以下载相关的学习软件帮你翻译、帮你发音，还能智能的记住你的错题。 网络是一把双刃剑，电脑网络对青少年进行积极影响的同时，将一些负面影响带给了青少年。在我国现有网民中，有78％的网民是青少年，很多人患上一种新的疾病——网络成瘾症，患这种病的人在心理上对网络产生一种强烈的依赖性，不能自拔，摧残青少年的身心健康，还诱发多种违法犯罪。据报道，我国某地未成年人劳动教养管理所公开一条数据，该所里的未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。 为了净化网络环境，使青少年合理利用网络，学校拟开展“让青春在e时代闪光”为主题的综合性学习活动，请你帮助完成以下任务。 ⑴为学校本次活动拟一条宣传标语。 ⑵为办好此次活动，学校已设计好了两种活动形式，请你再设计出两个。 ①举办“网上健康行”知识讲座。 ②举行“绿色上网，健康成长”主题辩论会。 ③ ④ ⑶请你以校长的身份，给学生提出两点上网的要求。 7.根据课文默写。 ⑴树树皆秋色，__________ ______。（王绩《野望》） ⑵山随平野尽，_______________ 。（李白《渡荆门送别》） ⑶几处早莺争暖树， 。(白居易《钱塘湖春行》） ⑷ ___________ _____，路远莫致之。（《庭中有奇树》） ⑸________________，志在千里。烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》） ⑹______________ __？松柏有本性。（刘祯《赠从弟》） ⑺ ，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》） ⑻“ ， ”两句运用叠词描绘了江上美景，反衬出诗人清冷的思乡之情。（崔颢《黄鹤楼》） ⑼诗人把自己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古壮观的名句是：“ ， 。”（王维《使至塞上》） 8.解释加点词语。 （1）通假字 略无阙处： 蝉则千转不穷： 窥谷忘反： （2）词类活用 素湍绿潭： 空谷传响： 未复有能与其奇者： 风烟俱净： 任意东西： 猛浪若奔： 负势竞上： 互相轩邈： 争高直指： 横柯上蔽： 蝉则千转不穷： （3）一词多义 绝：沿溯阻绝： 绝巘多生怪柏： 哀转久绝： 素：素湍绿潭： 吴广素爱人： 可以调素琴： 或：或王命急宣： 今或闻无罪： 或异二者之为： 朝：朝发白帝： 于是入朝见威王： 皆朝于齐： 虽：虽乘奔御风： 故余虽愚： 虽千里不敢易也： 良：良多趣味： 此皆良实： 负：负势竞上： 至于负者歌于途： 指；争高直指： 皆指目陈胜： 属：属引凄异： 属予作文以记之： 有良田美池桑竹之属： 故：故渔者歌曰： 而两狼之并驱如故： 公问其故： 自：自三峡七百里中： 自非亭午夜分： 自康乐以来： 自以为大有所益： （4）其他重点词语 夏水襄陵： 沿溯阻绝： 春冬之时： 飞漱其间： 晴初霜旦： 林寒涧肃： 属引凄异： 晓雾将歇： 夕日欲颓： 沉鳞竞跃： 能与其奇者： 月色入户： 欣然起行： 念无与为乐者： 遂至承天寺： 怀民亦未寝： 相与步于中庭： 如积水空明： 藻荇交横： 盖竹柏影也： 负势竞上： 泉水激石： 嘤嘤成韵： 鸢飞戾天者： 经纶世务者： 横柯上蔽： 疏条交映： 9.翻译重点句子。 ⑴自非亭午夜分，不见曦月。 ⑵素湍绿潭，回清倒影。 ⑶清荣峻茂，良多趣味。 ⑷青林翠竹，四时俱备。 ⑸夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ⑹急湍甚箭，猛浪若奔。 ⑺自康乐以来，未复有能与其奇者。 　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑻庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。　　　　　　　　　　　　　　　　 ⑼鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 10.文言文比较阅读。 【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。 【乙】登山里许，飞流汩然下泻。俯瞰其下，亦有危壁，泉从壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然业已上登，不及返顾，遂从三姑①又上半里，抵换骨岩，岩即幔亭峰②后崖也。岩前有庵。从岩后悬梯两层更登一岩岩不甚深而环绕山巅如叠嶂。土人新以木板循岩为室,曲直高下,随岩宛转。 （节选自《徐霞客游记》） 【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。 ⑴解释下列加点的词语。 ①登山里许（ 　　　 ） ②遂从三姑又上半里（ 　　　 ） ⑵请用“/”为下面的句子断句。（断两处） 从 岩 后 悬 梯 两 层/ 更 登 一 岩 岩 不 甚 深 而 环 绕 山 巅 如 叠 嶂。 ⑶把下面句子翻译成现代汉语。 ①然业已上登，不及返顾。 ②虽乘奔御风，不以疾也。 ③但少闲人如吾两人者耳。 ⑷甲乙两文都写“山水之景”，请结合文章简要分析写作顺序有何不同？ 参考答案 1.xiè jí sù shì fù guàng chì zhái tuí chóu chú xiè qiú suō qí jiàng pán shān màn dí è yú yín dǐ yān zā gū  2.B 3.D 4.C 5.B 6．（一）活动一示例：皑皑瑞雪兆丰年 活动二：冰心 荷叶•母亲 祥子 活动三示例：（名句）春潮带雨晚来急（韦应物《滁州西涧》） 好雨知时节（杜甫《春夜喜雨》） （赏析）“春潮带雨晚来急”这句诗描绘出了一幅春水突涨的画面：晚春时节，滁州西涧，草木茂盛，黄鹂时鸣，一场大雨突然而来，涧中水位猛涨。一个“急”字既写出了雨来得快而大，又借“潮”字暗示环境的偏僻幽深。 （二）（1）示例：①健康绿色上网，共建和谐空间。②网络无边，青春有限，珍惜时间，健康上网。 （2）示例：①举办以“净化网络 合理上网”为主题的黑板报或墙报。 ②召开“轻舞飞扬e时代的我们”的主题班会。 ③开展以“让青春在e时代闪光”为题的演讲比赛。 （3）示例：①充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。 ②要科学合理地安排时间，上网要有利于身心健康，不沉溺于虚拟时空。 ③要把网络当成一种工具，而不是精神的寄托。 ④自觉抵制不良诱惑，培养高雅情趣，养成文明健康的生活方式等。 7.⑴山山唯落晖 ⑵江入大荒流 ⑶谁家新燕啄春泥 ⑷馨香盈怀袖 ⑸老骥伏枥 壮心不已 ⑹岂不罹凝寒 ⑺柴门何萧条 ⑻晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 ⑼大漠孤烟直，长河落日圆 8.⑴阙：同“缺”，缺口 转：同“啭”，文中指蝉鸣 反：同“返”，返回 ⑵湍：急流 响：回声 奇者：奇丽景色 净：消散 东西：向东向西 奔：奔腾的骏马 上：向上 轩邈：比高远 直：笔直地 上：在上面 穷：停止 ⑶绝：隔断 极（高）消失 素：白色的 素：平时 素：不加装饰的 或：如果 有人 或许 朝：早晨 朝廷 朝见 虽：即使 虽然 即使 良：很 善良的人 负：凭借 背 指；向上 指指点点 属：连接 同“嘱”嘱托 故：所以 原来 缘故 自：在 如果 从 自己 ⑷其他重点词语 漫上 逆流而上 季节 山峰 冲荡 早晨 肃杀 延长 消散 坠落 鱼 欣赏 门 高兴的样子 想到 于是 睡觉 一起 形容水的澄澈 交叉错杂 大概是 争着 冲击 鸟鸣声 老鹰/到达 治理 树枝 互相掩映 9⑴如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。 ⑵白色的急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒映着的各种景物的影子。 ⑶水清，树荣，山高，草盛，有很多趣味。 ⑷青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 ⑸夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。 ⑹自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 ⑺庭院中的月光如积水般澄澈透明，仿佛有水藻、荇菜交错其中，大概是竹子和柏树的影子吧。 ⑻湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 ⑼看到这些雄奇的山峰，那些极力攀高的人就平息了自己热衷功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于俗事政务的人也会流连忘返。 10.（1）①表示约数②于是，就 （2）从 岩 后 悬 梯 两 层/ 更 登 一 岩/ 岩 不 甚 深 /而 环 绕 山 巅 如 叠 嶂。 （3）①然而已经登上三姑峰，来不及返回光顾。 ②即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。 ③只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 （4）甲文先写山，后写水，重在写“水”， 写水按夏、春冬、秋的时间顺序。乙文先写水，后写山，重在写“山”，写山按照空间顺序。 学科网（北京）股份有限公司 $$