[中学联盟]海南省海口市第十四中学九年级历史人教版下册第14课 冷战中的对峙导学案（无答案）

第14课 冷战中的对峙 内容标准：1、简述杜鲁门主义等史实。 2、了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。 学习重点：冷战政策的含义及表现。 学习难点：美苏争霸的实质。 预习指导：通读课本，勾画并记忆一下知识点：（1）美国推行冷战政策的总统、背景、含义、表现。（2）第二次世界大战后美苏争霸的两极格局形成、结束的标志。（3）美苏争霸的背景、阶段、特点、表现。（4）知道“杜鲁门”、“北大西洋公约组织和华沙条约组织”等图片。 【知识梳理】（课前预习：15分钟独立完成） 一、 冷战政策[来源:学科网] 1、背景：第二次世界大战以后， 称霸世界的野心膨胀。，但又不得不正视 等社会主义国家。[来源:学。科。网Z。X。X。K] 2、含义： 带领西方资本主义国家，对 等社会主义国家采取了除 之外一切手段的敌对行动，以“遏制” 。 3、表现： （1）政治方面： 的出台。 ①内容：“遏制 ”、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策。[来源:学+科+网Z+X+X+K] ②影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。 （2）经济方面：推行“ ”。 ①时间：1947年。 ②目的：帮助西欧各国迅速恢复经济，防止革命的爆发；打开西欧门户，控制西欧。 （3）军事方面：建立 。 二、冷战局面形成 1、苏联：面对美国的政策，采取了针锋相对的措施，成立了华沙条约组织。[来源:Zxxk.Com] 2、影响：北约组织和华沙组织的建立，标志着 的形成。 三、美苏争霸 1、背景：20世纪50年代，苏联对外开始争取与美国平等地位，企图与美国共同主宰世界。 2、过程： （1）20世纪五六十年代。① 特点： 占据优势。②表现：1962年，发生了 导弹危机。③原因：苏联的经济、军事实力远远不及美国。 （2）20世纪70年代。①特点：美国实行战略收缩，苏联采取积极进攻战略。②表现：苏联1979年12月占领了 。③