专题09 现代文阅读-2024-2025学年五年级语文上学期期末备考真题分类汇编（云南专版）

专题09 现代文阅读 ( 知识积累 ) ( （一）文章内容理解 概括文章主要内容 方法 ：可以采用段意合并法，先概括每一段的大意，再将各段大意综合起来；也可以使用要素串联法，找出时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，将这些要素串联起来概括内容。 示例 ：在叙事性文章中，如描写一次校园运动会，就需要明确时间（运动会举办的日期）、地点（学校操场）、人物（参赛同学和观众等）、事件（比赛项目的过程和结果），然后将这些内容有条理地组合起来进行概括。 把握文章中心思想 途径 ：通过分析文章标题，标题往往能提示文章主题；研究文章开头和结尾，很多文章在开头点明主题或在结尾升华主题；还可以关注文中的抒情句、议论句，这些句子通常直接表达作者的观点和情感。 例如 ：一篇关于赞美母爱的文章，可能在结尾处有 “ 母亲的爱，如同冬日暖阳，温暖而深沉，伴我一生 ” 这样的抒情句，直接点明文章的中心思想是赞美母爱。 （二）文章结构分析 段落划分与作用 划分原则 ：根据文章内容的转换、时间的推移、空间的转换、表达方式的变化等来划分段落。 段落作用 ：开头段可能是总领全文、引出下文、设置悬念等；中间段主要起承上启下的过渡作用；结尾段可以总结全文、升华主题、照应开头等。 举例 ：在一篇描写景物的文章中，开头段 “ 西湖，是人间仙境 ” 总领全文，引出下文对西湖景色的具体描写；中间段落通过不同的空间顺序描写西湖各处美景，起到承上启下的连接作用；结尾段 “ 西湖的美，印刻在我的心间，让我流连忘返 ” 总结全文并升华了对西湖的赞美之情。 ) ( （三）语言赏析 词语赏析 要点 ：分析词语的含义，包括本义和在语境中的含义；体会词语的表达效果，如是否生动形象、准确地表现了事物的特点或人物的情感等。 方法 ：可以通过替换词语进行比较。例如， “ 他小心翼翼地捧着那束鲜花 ” ， “ 小心翼翼 ” 如果换成 “ 随意 ” ，就无法体现出人物对鲜花的珍视程度，从而可以看出 “ 小心翼翼 ” 这个词生动地表现了人物的态度。 句子赏析 角度 ：从修辞手法、描写方法、表达方式等角度进行赏析。 示例 ： 修辞手法角度 ： “ 月亮像一艘弯弯的小船，在夜空中航行 ” ，运用比喻的修辞手法，将月亮比作小船，生动形象地描绘出月亮的形状，使句子更加形象、富有想象力。 描写方法角度 ： “ 他的脸上满是汗水，豆大的汗珠顺着脸颊滚落，双手不停地挥舞着锄头 ” ，通过外貌和动作描写，细致地刻画了一个辛勤劳作的农民形象，让读者能够直观地感受到人物的辛苦。 表达方式角度 ： “ 我爱我的家乡，那是我心灵的港湾，是我永远的归宿 ” ，运用抒情的表达方式，直接抒发了作者对家乡的热爱之情，使情感表达得更加强烈。 （四）人物形象分析 方法 ：通过人物的外貌、语言、动作、心理活动等描写来分析人物性格特点。 举例 ：在一篇小说中， “ 他皱着眉头，大声说道： ‘ 我绝对不会放弃的！ ’” 通过外貌描写（皱着眉头）和语言描写（大声说不会放弃），可以看出人物性格坚毅、执着。 ) ( 常考题型及答题技巧 ) ( （一）内容概括题 题型描述 ：要求概括文章的主要内容或某一部分的内容。例如： “ 请概括这篇文章的主要内容。 ”“ 请简要概括文章第 3 - 5 段的内容。 ” 答题技巧 ：按照概括内容的方法，如段意合并法或要素串联法，提炼关键信息，简洁明了地回答，注意不要遗漏重要情节。 ) ( （二）中心思想题 题型描述 ：包括直接问文章的中心思想是什么，或者问文章表达了作者怎样的情感、观点等。例如： “ 这篇文章的中心思想是什么？ ”“ 作者通过这篇文章想要表达怎样的情感？ ” 答题技巧 ：结合文章标题、开头结尾以及抒情议论句来提炼中心思想，回答时要准确、完整，避免片面理解。 （三）结构分析题 题型描述 ：要求划分文章段落并说明理由，或者分析某一段落的作用。例如： “ 请划分这篇文章的段落，并说明划分的依据。 ”“ 请分析文章开头段的作用。 ” 答题技巧 ：根据文章结构的划分原则进行段落划分，在分析段落作用时，要结合文章的整体内容和结构，从开头、中间、结尾段的不同作用角度进行回答。 （四）语言赏析题 题型描述 ：对文中的词语或句子进行赏析。例如： “ 请赏析文中 ‘ 春风像母亲的手，轻轻地抚摸着大地 ’ 这句话。 ”“ 请说说 ‘ 五彩斑斓 ’ 这个词在文中的表达效果。 ” 答题技巧 ：如果是词语赏析，先解释词语含义，再结合语境分析表达效果；如果是句子赏析，先判断从哪个角度（修辞手法、描写方法、表达方式）入手，然后按照相应的赏析方法进行回答，如修辞手法的作用、描写方法的好处、表达方式的特点等。 （五）人物形象题 题型描述 ：分析人物的性格特点或品质。例如： “ 请分析文中主人公的性格特点。 ”“ 从文中哪些地方可以看出人物的善良品质？ ” 答题技巧 ：仔细阅读文章，找出人物的外貌、语言、动作、心理等描写内容，根据这些内容归纳人物的性格特点，回答时要有具体的依据。 ) ( 真题重现 ) 一．现代文阅读（共12小题） 1．（2023秋•西山区期末）阅读。 蓝藻 ㅤㅤ①蓝藻是地球上最早出现的生物之一。亿万年来，蓝藻默默地为地球提供着氧气，是目前地球大气圈的主要缔造者之一，在地球生物多样性的形成过程中起着关键的作用。 ㅤㅤ②蓝藻大约出现在距今35﹣33亿年前：现在已知约2000种，中国有记录的约900种，蓝藻是生命力最旺盛的生物之一，它能存在于90℃高温的温泉中，也能存在于冰山里。 ㅤㅤ③蓝藻家族成员众多。有的蓝藻可以直接固定大气中的氮，以提高土壤肥力，使作物增产；有的蓝藻成为了人们的食品，如著名的发菜和地木耳等。但是，当水温为25～35C°，水体富营养化时，蓝藻会大量繁殖，在水面形成一层蓝绿色、有腥臭味的浮沫，称为“水华”，甚至有的蓝藻会产生一些毒素，加剧水质恶化，对鱼类等水生动物，以及人、畜均有很大危害。所以，有人说水华是“生态癌症”，一旦产生就很难清除。 ㅤㅤ④蓝藻的治理办法很多。一旦蓝藻爆发，打捞是应急处理的第一步，但不能清除水中的所有蓝藻。另一种应急方法是“物理吸纳法”，往水里添加黏土，让蓝藻吸附在黏土颗粒上，令其沉入水底。这也没法治本，因为水底的蓝藻仍然会继续爆发。化学方法也可以应用于蓝藻的清除，比如在水中投放杀藻剂或絮凝剂。不过，这些化学药剂可能对湖泊产生污染，因此对化学药剂有着很高的要求。此外，生态治理上还有利用微生物直接侵入蓝藻细胞这一方法，非常有效，但是价格昂贵。 （1）带着问题读可以提高阅读的速度。看到课文题目，你产生的问题是 　 　？你还知道一种提高阅读速度的方法：　 　 （2）选出下列关于短文内容的说法正确的一项 　 　 A.地球上最早出现的，生命力最旺盛的生物是蓝藻。 B.地球上的氧气都是蓝藻提供的，没有蓝藻就没有大气圈。 C.任何温度，蓝藻都可以生存。 D.不是所有蓝藻都对环境有害。 （3）选出第②自然段画线句子使用的说明方法 　 　 A.作比较 B.列数字 C.举例子 D.打比方 （4）选出下列关于蓝藻治理的说法正确的一项 　 　 A.蓝藻爆发后，应急处理只有打捞这一种方法。 B.“物理吸纳法”可以清除水底的蓝藻，效果最佳，值得推广。 C.化学药剂会污染湖泊，因此化学方法无法用于消除蓝藻。 D.利用微生物直接侵入蓝藻细胞属于生态治理，效果很好。 （5）下面关于蓝藻的介绍和短文第①自然段相比，你喜欢哪种表达方式？为什么？ ㅤㅤ我是一枚蓝藻。早在35亿年前，我的祖先就出现在地球上，比凶猛的恐龙和遍布五湖四海的三叶虫都要古老。我们蓝藻一族个头虽小，却是这个星珠上非常古老的生物，为生命的进化做出过巨大贡献。 　 　 2．（2023秋•曲靖期末）课内阅读。 ㅤㅤ①母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 ㅤㅤ②旁边一个女人停止（踏 蹋） 　 　缝纫机，向母亲探过身，喊“大姐，别给！没你这么当妈的！ 供（gōng gòng） 　 　他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？” ㅤㅤ③母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！” ㅤㅤ④母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头（伏 俯） 　 　在缝纫机板上了，立刻又（馅 陷） 　 　入手脚并用的机械忙碌状态…… ㅤㅤ⑤那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。 （1）片段选自课文《　 　》，作者是 　 　。 （2）在括号里选择正确的汉字或读音，画上“√”。 （3）第①自然段中有一个词语表现了母亲工作的艰辛，这个词语是“　 　”。 （4）第④自然段中省略号的作用是 　 　。 A.表示列举的省略 B.表示话未说完或语意未尽 C.表示说话断断续续 （5）对“我”买书，母亲的态度是 　 　，由此可以看出母亲 　 　的特点。 （6）第④自然段是对母亲的 　 　描写，运用了 　 　的修辞方法，连用四个“立刻”说明母亲 　 　。 （7）这位母亲的言行让你想到的诗句是“　 　。” 3．（2023秋•曲靖期末）课外阅读 杜鹃 ㅤㅤ①杜鹃生儿育女，与众不同。它不筑巢、不孵卵、不育雏。但是它没有绝代灭种。 ㅤㅤ②原来杜鹃在繁殖期间，就事先找好别的鸟巢，如黄莺、云雀等鸟的巢，作为自己产卵的“产房”。它每隔几天就到这些巢的附近窥视着四方，并做产卵的准备。等到巢中老鸟飞走时，它就迅速地飞进去，用嘴衔住巢中老鸟所产的一个卵，生下一个自己的卵。这些动作很敏捷，不到一分钟的时间就做好了，然后又很快地把偷的卵带着飞走，作为佳肴吞进肚中。杜鹃有时把卵产在地上，然后用嘴衔起来放到其他鸟的巢里。这样，别的鸟在孵卵时，也就把杜鹃的卵一起代孵了。 ㅤㅤ③杜鹃产卵具有十分惊人的模仿本领，寄主鸟产什么颜色的卵，它就产什么颜色的卵，不仅颜色与寄主鸟的相似，就连大小与花纹斑点也相仿。寄主鸟没有“火眼金睛”是识破不了的。不过，有时也会有弄巧成拙的例外，产出与寄主鸟的卵大小花纹不相似的卵来。 ㅤㅤ④杜鹃的卵孵化发育得快，会比寄主鸟的卵提前孵出，只要十三天左右，小杜鹃就会破壳而出。它这时羽毛没长好，光着赤裸裸的身体，两眼没睁开，两腿不会走路，全靠寄主鸟喂养。 ㅤㅤ⑤小杜鹃孵出后大约十小时，就会排挤和破坏同巢中孵出的小鸟和卵。它发现巢中有卵时，就做着轻微的动作，把卵挤到自己的背上，然后抬起身体，把背上的卵掀到巢外，使它落地摔碎。如果巢中有别的雏鸟，它也会用同样的方法把那只可怜的雏鸟推出巢外。这样，将巢里的所有异己排除掉，小杜鹃就独霸鸟巢，独享“父母”的哺育了。小杜鹃生长很快，只要十天羽毛便丰满，这时它的身体就比喂养它的鸟还要大些，再过几天，就被在附近活动的生母引走高飞了。 （1）“弄巧成拙”的意思是 　 　。在文中，“巧”指的是 　 　，“拙”指的是 　 　。 （2）作者说“杜鹃生儿育女，与众不同”，请你结合文章内容分析对比。 一般鸟类：筑巢→　 　→　 　→　 　 杜鹃：　 　→产出与寄主鸟卵外貌相仿的卵→放卵→　 　 （3）杜鹃的幼鸟之所以能独享寄主鸟的哺育，其原因不包括 　 　 A.杜鹃的卵会比寄主鸟的卵提前孵出。 B.杜鹃的幼鸟会仗着比喂养它的鸟大抢夺食物。 C.杜鹃的幼鸟会把巢中的卵掀到巢外摔碎。 D.杜鹃的幼鸟会把别的雏鸟推出巢外。 （4）你赞同杜鹃这种生儿育女的方式吗？请说说你的理由。 　 　 4．（2023秋•昆明期末）阅读材料，完成练习 图书馆借阅图书注意事项 办卡须知 ㅤㅤ①本市居民，持本人有效证件（身份证或学生证），带1张1寸近期免冠照片，填写《图书馆借书卡申报表》，即可办理借书卡。工本费5元。 ㅤㅤ②办理借书卡时，需交100元押金，以备交纳外借图书时超过免费借阅期后产生的费用。 ㅤㅤ③当卡内资金少于10元时，需再续交100元，否则无法外借书籍。 借阅须知 ㅤㅤ①馆内实行免费阅览，凭借书卡可外借书籍、文献。 ㅤㅤ②每人每次凭借书卡最多可外借2册图书。 ㅤㅤ③为保证他人借阅，免费借阅期为1～20天（包括借阅日当天）。 违约须知 ㅤㅤ①过期未还，每册每超时1天，需赔偿借阅金1元。 ㅤㅤ②图书损坏，按原价赔偿。 ㅤㅤ③图书丢失，按原价两倍赔偿。 开馆时间 ㅤㅤ①每周二至周日9：00～17：00。 ㅤㅤ②周一全天闭馆，馆内进行图书整理。 （1）下列时间段，市民可去该图书馆借阅图书的是 　 　 A.周一 10：00～10：30 B.周三 17：30～18：00 C.周五 8：30～9：00 D.周六 14：30～15：00 （2）判断下列说法的正误，正确的在横线里打“√”，错误的打“×”。 ①借阅图书时，带借书卡就可以了。 　 　 ②每次最多可外借2册图书，借阅时间最多为一个月。 　 　 ③小明的借书卡内仅有8元，他应续交100元，否则无法从图书馆外借书籍。 　 　 （3）小昆第一次办理借书卡，依据《办卡须知》，他只带100元钱能不能成功办理？请写明理由。 　 　 （4）小红借了一册《海底两万里》，看书时，不小心把其中的一页弄破损了，还书时她应该怎么做呢？ 　 　 5）都都于2023年11月3日去图书馆借了一册图书，他最晚于 　 　年 　 　月 　 　日还书才不用交纳赔偿金。 5．（2023秋•昆明期末）阅读短文，完成练习 雨的四季 ㅤㅤ我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。 ㅤㅤ春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，欣赏着这个生机勃勃的世界。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。小草像海上的波浪一样摇摆着，翻动着，发出一种春天才能听到的沙沙声。真的，只有这一场春雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。 ㅤㅤ而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。①天上乌云翻滚，你还来不及思索，豆粒大的雨点儿就打了下来。经过几场夏雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地生长，暑气被一片绿的海绵吸收着。 ㅤㅤ当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也变得端庄而又深情了。这时候，雨不大出门。也许，人们都忘记了雨。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨啊，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨却在倾诉着。雨也变得更轻、更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，陪伴着你入梦。 ㅤㅤ也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧，毕竟冬天的雨会加剧严寒。但这时候，雨已经化妆了，她经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。偶尔她也会以雨的样子造访大地，这时的雨就变得平静、柔和，不像寒风那样咄咄逼人。②一场冬雨过后，干枯的树枝，枯黄的草垛，像一个个干净利落的木刻，别具姿态。 ㅤㅤ啊，这美丽而使人爱恋的雨啊！ （1）作者眼中四季的雨各有什么不同的特点？根据短文内容完成填空。 春天的雨娇媚，秋天的雨 　 　，夏天的雨 　 　，冬天的雨 　 　。 （2）品读短文中画“_____”的句子，完成练习。 ①句①运用 　 　（动态 静态）描写，从中可以感受到夏天的雨 　 　。 ②句②运用 　 　（动态 静态）描写，并运用 　 　的修辞手法，写出了 　 　。 （3）下列对短文内容理解有误的一项是 　 　 A.短文采用“总——分——总”的结构，描写了不同季节的雨。 B.第2自然段没有直接描写春雨，而是通过描写雨后的花草树木等，从侧面写出了春雨给大地带来的生机。 C.第4自然段中画“～～～～”的句子写出了作者因为秋雨突然降临而惊喜。 D.“偶尔她也会以雨的样子造访大地，这时的雨就变得平静、柔和，不像寒风那样咄咄逼人。”这句话运用对比的手法，突出了冬季雨量较少的特点。 （4）作者通过描写四季雨的特点，表达了怎样的感情？ 　 　 6．（2023秋•五华区期末）活动六：强体强学。请你阅读材料，完成以下小题。 ㅤㅤ材料一：下面是某省教育厅公布的该省学生体质状况的最新数据。 监测项目 升降趋势 监测项目 升降趋势 身高 ↑ 肺活量 ↓ 体重 ↑ 视力 ↓ 胸围 ↑ 男子1000米女子800米 ↓ ㅤㅤ材料二：据《中国青年报》报道，某军区新兵训练，55%的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中竟有9人晕倒。 ㅤㅤ材料三：据《河南日报》报道，为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为体魄强健、意志坚强、充满活力的祖国建设者。“全国亿万青少年学生阳光体育运动”于2010年4月29日全面启动。 （1）从材料一和材料二中反映的现状是什么？ 　 　 （2）“全国亿万青少年学生阳光体育运动”启动，主要是做什么？ 　 　 （3）有人认为，每天花一个多小时去跑步运动，浪费时间，还不如多做几道题呢？你认同这个观点吗？ 　 　 （4）请为“阳光体育运动”写一条宣传标语。 　 　 7．（2023秋•五华区期末）活动四：学习展示。请你阅读（太阳）片段，完成以下小题。 ㅤㅤ太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 ㅤㅤ太阳 　 　离我们很远很远，　 　它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。 　 　没有太阳，地球上 　 　不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。 （1）在文中的横线上填上恰当的关联词语。 （2）比较哪句表达效果好，说说理由。 ①太阳的温度很高。 ②太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 　 　 （3）认真阅读选文第二段，完成下面表格。 8．（2023秋•五华区期末）活动五：阅读鉴赏。阅读《西湖的“绿”》节选，完成以下小题。 ㅤㅤ①雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑面而来。道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。 ㅤㅤ②西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八洞绿得闲。漫步苏堤，一棵棵树身虽然离得较远，却给人一种莽莽苍苍的感觉，似乎是从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来是树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤，更加绿了几分。有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。这种绿苔，给我的印象是坚忍不拔。 ㅤㅤ③在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池，绿色，本来是生命的颜色。我最爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮。柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要持重一些，初夏，则更成熟一些，但那透过活泼的绿色表现出来的茁壮的生命力，是一样的，再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。 选自宗璞《西湖的“绿”》有删改 （1）请联系上下文解释下列词语。 莽莽苍苍：　 　 （2）第②段中作者描写了四处西湖盛景绿的特点，请写下来。 ①　 　 ②　 　 ③　 　 ④　 　 （3）读着画线的句子让我想到描写荷叶的诗句：“　 　”和“　 　” （4）借助文章关键语句，体会作者表达了怎样的思想感情？　 　 9．（2023秋•盘龙区期末）阅读非连续性文本，完成练习。 ㅤㅤ【材料1】1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城，我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 ——《圆明园的毁灭》 ㅤㅤ【材料2】 和平宣言（节选） 冯亦同 ㅤㅤ巍巍金陵，滔滔大江，钟山花雨，千秋芬芳。一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江、三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇（shāng）。 ㅤㅤ【材料3】故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 ——《少年中国说》 （1）把从材料中提取的关键信息补充完整。 ①国家公祭日是 　 　月 　 　日。 ②南京大屠杀持续时间是 　 　，在此期间受害者的人数大约是 　 　。 ③今天，我们设立南京大屠杀死难者国家公祭日的目的是 　 　。 （2）阅读时要提高速度，你快速阅读这些材料时运用了 　 　的阅读方法，你还知道一种提高阅读速度的方法是 　 　。 （3）综合上述材料，下面表述恰当的一项是 　 　 A.当时的中国人丧失了反抗的斗志。 B.当时的中国还是很强大的。 C.当时政府软弱，但许多人正在为复兴中华而努力。 （4）读了【材料1】，我想说：　 　。” 读了【材料2】，我想说：　 　。 读了【材料3】，我想说：　 　。” 10．（2023秋•官渡区期末）读教材里的书 ㅤㅤ①海力布有了这颗宝石，打猎方便极了。他把宝石含在嘴里，能听懂飞禽走兽的语言，能知道哪座山上有哪些动物。从此以后，他每次打猎回来，分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天，他正在深山里打猎，忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听，那只带头的鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧！今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没，不知道要淹死多少人呢！” ㅤㅤ②海力布听到这个消息，大吃一惊。他急忙跑回家对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧！这个地方不能住了！”大家听了感到很奇怪，住得好好的，为什么要搬家呢？尽管海力布焦急地催促大家，可是谁也不相信他。 ㅤㅤ这里如果能增加人物的语言、动作、表情的描写，就更能凸显大家不相信他了。 海力布急得掉下了眼泪，说：“我可以发誓，我说的话千真万确。相信我的话吧，赶快搬走！再晚就来不及了！”有个老人对海力布说：“海力布，你是我们的好邻居，我们知道你从来不说谎话。可是今天你让我们搬家，你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家也不容易呀！” ——《猎人海力布 （节选）》 （1）下列对第②自然段中“海力布急得掉下了眼泪”表述最准确的一项是 　 　 A.因为乡亲们不相信他的话。 B.因为大山马上要崩塌了，灾难即将来临，乡亲们却不相信他的话。 C.因为时间紧迫，灾难即将来临，海力布心系乡亲们的安危，但如果不说清楚，别人就不会相信，如果说清原委，自己就会变成石头，所以急得掉下了眼泪。 （2）结合批注，丰富故事的细节，请你把第②自然段画“～～～～”句子写得更生动，让故事更有吸引力。 　 　 （3）民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。请你完成以下学习活动。 ①认真看图，写出以下民间故事名字。 A.《　 　》 B.《　 　》 C.《　 　》 D.《　 　》 ②课内外你一定读了很多民间故事，请你做一张阅读收获卡。 阅读收获卡 题目：　 　 主要人物（1个）：　 　 人物性格：　 　 不可思议的情节：　 　 11．（2023秋•官渡区期末）读电影里的书 ㅤㅤ①张桂梅有一个梦想：筹建一所免费的女子高级中学。在民族中学任教期间，她发现，女生不仅数量少，还时不时有女娃从课堂上消失。于是，她走进大山寻找答案。有一次家访经历让她至今难忘：女孩的父母为了3万块钱的彩礼，硬是要将13岁的孩子给嫁出去，张桂梅做了大量的工作，也无济于事。后来，张桂梅再也没有见到这个女孩，这也成了她一生的痛。 ㅤㅤ②每年寒暑假，张桂梅都带着自己获得的一大堆奖状、荣誉，来到大城市的街头“化缘”。“帮帮忙嘛，一块两块都可以。”这种看似“疯狂”的举动，换来的是鼻涕、口水、谩骂，甚至被人放狗咬。从2002年到2007年，张桂梅只募捐到了一万块钱。“超人”校长也开始心灰意冷了。转机出现在2007年，张桂梅当选为中国共产党第十七次全国代表大会代表。在北京开会时，她破了洞的裤子吸引了一位记者的关注，促膝长谈后，第二天，《我有一个梦想》的采访见诸报端，火遍全国，最后终于筹得建校经费，梦想开始起步。 ㅤㅤ③2008年8月，中国第一所公办免费女子高中正式落成，9月就开始“抢着”开学。张桂梅担任校长，并招来了17名教职员工。然而随之而来的并不是一帆风顺。因学校条件差，老师们打算辞职，后来被张桂梅的无私打动，决定留在学校。留住了老师，接下来就是留住学生。家访成了张桂梅最重要的工作。她开始挨家挨户“抢人”。在家访的路上_____张桂梅摔断过肋骨_____迷过路_____发过高烧_____可正是这一次次的家访，更加坚定了她将女子高中继续发展下去的决心。她对那些女孩的父母说：“一定要让孩子们读书，我们不收一分钱，只要孩子想念，我们都能帮。”就这样，在张桂梅的不断努力下，终于把这些孩子“抢”到了校园。 ㅤㅤ④华坪女高佳绩频出，张桂梅的身体却每况愈下。2021年，她用贴满骨药的手，“捧”起代表党内最高荣誉的“七一勋章”。因为常年辛苦工作，20多种疾病轮番折磨着她。把药当饭吃，张桂梅撑过一天又一天，拒绝住院治疗，她要把时间留给孩子们。这些病痛的折磨下，她仍然在坚持一项颇有仪式感的工作。每天清晨5点多，第一个起床，从教学楼一楼爬到四楼，把每一层楼道的电灯打开，为学生们带去新一天开始的信号。 ㅤㅤ⑤让学生们远方有灯、脚下有路、眼前有光，张桂梅点亮万千大山女孩的梦想，照亮她们的前程，她的无私与奉献，感动着千千万万人。 ——新闻报道改编 （1）给每个自然段加个小标题。 树立梦想的原因→　 　→　 　→　 　→　 　 （2）第③自然段横线内，正确的标点符号是 　 　 A.，、、…… B.，，，。 C.，、、。 D.。，，…… （3）课文第③自然段中多次出现了“抢”字，请你联系上下文说一说你体会到了什么？ 　 　 （4）联系课文内容，这篇文章结尾的特点是 　 　 A.照应开头，体现了张桂梅的梦想很难实现。 B.升华主题，赞扬了张桂梅无私奉献的崇高品质。 C.揭示了主题，表达了学生们对张桂梅的感谢。 D.首尾呼应，体现出张桂梅感动了千千万万的人。 （5）电影《我本是高山》在各大影院上映，这部电影根据张桂梅真实事迹改编。看过电影后，同学们发表了影评。通过这篇文章，你也了解了张桂梅，一起参与评论吧！把你对张桂梅的评价写下面的横线里。 　 　 12．（2023秋•盘龙区期末）课外阅读。 祖国颂 ㅤㅤ我爱祖国大自然的风景。祖国的山川大地，一草一木，一花一石，一砖一瓦，都让我感到亲切，值得我留恋和爱抚。 ㅤㅤ我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽苍的黄土高原，有草木茂密的西双版纳，有一望无际的华北平原，有一泻千里的黄河，有浩浩荡荡的扬子江，有兴安岭的原始森林，有海南岛的椰林碧海，有大西北广阔无垠的青青牧场，还有说不尽的江湖沼泽……祖国的大地山河哟！哪一个地方不是经过劳动者苦心的经营？哪一个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血？ ㅤㅤ我爱祖国的土地！狂风曾经扫荡过它，冰雹曾经打击过它，霜雪曾经封锁过它，大火曾经烧灼过它，大雨曾经冲刷过它，敌人的炮火曾经轰击过它。不过，尽管受了这些磨难，它还是默默地存在着。一到春天，它又苏醒过来，万卉争荣，满怀信心地焕发出盎然的生机。 ㅤㅤ这是祖国大地对劳动者的回答：光秃秃的群山穿起了墨绿色的长袍；冈峦变成了翠绿的堆垛；沟谷变成了辽阔的田园，长满了葱绿的禾苗；沼泽变成了明镜般的湖泊…… ㅤㅤ我爱祖国的劳动人民，是他们种植庄稼，挑来河水，把我哺育成长。我怀念我的乳母，她用她的乳汁哺养我，她用宽厚的手掌抚摸我的头。直到今天，我的身上还能感受到她的体温。 我爱祖国的语言。她的每一个词每一个字，都同我的生活血肉相连，同我的心一起跳跃。从最简单的一句话中 ㅤㅤ 　 　我可以联想到一长串的人和画廊 　 　联想到一系列的山川 　 　树林 　 　村舍 　 　田野 　 　池塘 　 　湖泊 　 　 我曾远离祖国几年，那些日子，我对祖国有难以言说的怀念。这怀念既痛苦又幸福。痛苦，是因为远离了祖国的父老乡亲、祖国的山川风物；幸福，是因为有这样伟大的祖国值得我怀念。 （1）联系上下文，解释下列词语。 ①一泻千里：　 　。 ②广阔无垠：　 　。 （2）在短文中的方框里填入合适的标点符号。 （3）短文中画波浪线的句子运用了 　 　的修辞手法，热情地歌颂了劳动者和战士们为建设祖国所付出的 　 　和 　 　。 （4）短文第2～4自然段都运用了排比的修辞手法，分别表现了祖国 　 　 （多选） A．自然景观的美丽 B．土地遭受的磨难 C．劳动人民的疾苦 D．山河面貌的变化 （5）曾经远离祖国的作者为什么说对祖国的怀念“既痛苦又幸福”？用横线在短文中画出相关语句 （6）短文表达了作者怎样的思想感情？ 　 　 参考答案与试题解析 一．现代文阅读（共12小题） 1．【答案】（1）什么是蓝藻？蓝藻有什么作用？集中注意力读、不回读。 （2）D； （3）B； （4）D； （5）我喜欢第①自然段的表述，第①自然段语言严谨、准确、科学，能够给我们以知识，让我们准确具体地了解蓝藻这种生物。 【解答】（1）本题考查标题的理解。读到标题“蓝藻”，产生的问题，如：什么是蓝藻？蓝藻的特点是什么？ 提高阅读的速度的方法：带着问题阅读，默读，跳读，集中注意力读、不回读。 （2）本题考查文章内容的理解与概括。 A．结合文章第①段“蓝藻是地球上最早出现的生物之一”，第②段“蓝藻是生命力最旺盛的生物之一可知”，可知该项表述过于绝对，故错误。 B．结合文章第①段“亿万年来，蓝藻默默地为地球提供着氧气，是目前地球大气圈的主要缔造者之一，在地球生物多样性的形成过程中起着关键的作用。”可知，蓝藻为地球提供氧气，但地球上的氧气不是都由蓝藻提供，表述过于绝对，故错误。 C．结合文章第②段“它能存在于90℃高温的温泉中，也能存在于冰山里。”可知，蓝藻可以耐高温和高寒，但是不是任何温度都可以生存，故表述错误。 故选D。 （3）本题考查说明方法的辨析。画线句“蓝藻大约出现在距今35﹣33亿年前：现在已知约2000种，中国有记录的约900种”，该句运用列数字的说明方法，列“35﹣33亿年”“2000种”“900种”这些数字使说明更具体，更有说服力。 故选B。 （4）本题考查文章内容的理解。 A．结合第④段“一旦蓝藻爆发，打捞是应急处理的第一步，但不能清除水中的所有蓝藻”可知，打捞是应急处理的第一步，不是唯一方法，故表述错误。 B．结合第④段“另一种应急方法是‘物理吸纳法’，往水里添加黏土，让蓝藻吸附在黏土颗粒上，令其沉入水底。这也没法治本，因为水底的蓝藻仍然会继续爆发。”可知，“物理吸纳法”并不是最佳方法，因为水底的蓝藻仍然会继续爆发。故表述错误。 C．结合第④段“化学方法也可以应用于蓝藻的清除，比如在水中投放杀藻剂或絮凝剂。不过，这些化学药剂可能对湖泊产生污染，因此对化学药剂有着很高的要求。”可知，化学方法可以应用于清除海藻，但是要控制化学药剂的量，不然会对水质造成污染。故表述错误。 故选D。 （5）本题考查内容的理解和语言表达能力。第①自然段以第三人称介绍蓝藻，语言严谨、准确、科学，让读者对蓝藻有一个准确具体的了解；蓝藻的自我介绍，语言生动形象，“比凶猛的恐龙和遍布五湖四海的三叶虫都要古老”运用作比较的说明方法，表现蓝带出现在地球上时间早，运用拟人的手法，引起读者的阅读兴趣。本题为开放性作答，理由充分，语句通顺即可。 如：我喜欢蓝藻自我介绍。语段以蓝藻第一人称的视角，通过作比较的说明方法，说明蓝藻在地球上出现很早，语言生动形象，能引起读者的阅读兴趣。 故答案为： （1）什么是蓝藻？蓝藻有什么作用？集中注意力读、不回读。 （2）D； （3）B； （4）D； （5）我喜欢第①自然段的表述，第①自然段语言严谨、准确、科学，能够给我们以知识，让我们准确具体地了解蓝藻这种生物。 2．【答案】（1）《慈母情深》梁晓声； （2）踏 gōng 俯 陷； （3）龟裂； （4）A； （5）支持 对“我”无私的爱； （6）动作 排比 工作很努力、很辛苦，不愿意浪费一分一秒的时间； （7）慈母手中线；游子身上衣。 【解答】（1）考查文学常识。通读语段和结合查询资料可知，此片段选自《慈母情深》，作者是梁晓声。 （2）考查对汉字字音和形近字的辨析。踏：读[tà]时，指用脚踩。读[tā]时，指〔踏实〕同“塌实”。蹋：抬起腿用脚撞击。结合语境，应选择“踏”。供：读[gòng]时，指把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。读[gōng]时，指供给（jǐ）；提供东西或条件给需要的人。结合语境，应选择读音“gōng”。伏：身体向前靠在物体上；趴。俯：向下、低头，与“仰“相对。结合语境，应选择“俯”。馅：包在面食、点心等食品里面的肉、菜、糖等。陷：掉进；沉下。结合语境，应选择“陷”。 （3）考查对语段内容的理解。通读第一段，从本段句子“母亲掬衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”中的“龟裂”指（物体）裂开许多缝，出现许多裂纹。从这个词语可表现出母亲工作的艰辛。 （4）考查省略号的作用。第④段这句话“立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”中的省略号，根据句意，结合题目中给出的省略号的作用，在本句中应该是省略了“我”看到的部分，为列举省略。故选A。 （5）考查对语段内容的理解。通读语段可知，对“我”买书，母亲的态度是 支持，由此可以看出母亲 对“我”无私的爱。 （6）考查对语段内容的理解。通读语段可知，第④段是对母亲的 动作描写，运用了 排比的修辞手法，连用四个“立刻”来说明母亲工作很努力、很辛苦，不愿意浪费一分一秒的时间。 （7）考查对知识的拓展延伸。通读语段可知，从文中母亲的言行让我想到了唐代诗人孟郊的古诗《游子吟》中的诗句：慈母手中线；游子身上衣。 故答案为： （1）《慈母情深》梁晓声； （2）踏 gōng 俯 陷； （3）龟裂； （4）A； （5）支持 对“我”无私的爱； （6）动作 排比 工作很努力、很辛苦，不愿意浪费一分一秒的时间； （7）慈母手中线；游子身上衣。 3．【答案】（1）本想卖弄聪明，做得好些，结果却做了蠢事或把事情弄糟了 两种鸟卵大小花纹相似 两种鸟卵大小花纹不相似； （2）产卵 孵卵 育雏 找别的鸟巢 寄主鸟代孵； （3）B； （4）不赞成。杜鹃的这种行为过于残忍，既没有与其他鸟类友好相处，也没有兄弟姐妹之间的友爱互助。 【解答】（1）本题考查字词解释与分析。“弄巧成拙”的意思是本想卖弄聪明，做得好些，结果却做了蠢事或把事情弄糟了。根据短文中“杜鹃产卵具有十分惊人的模仿本领，寄主鸟产什么颜色的卵，它就产什么颜色的卵，不仅颜色与寄主鸟的相似，就连大小与花纹斑点也相仿。寄主鸟没有‘火眼金睛’是识破不了的。不过，有时也会有弄巧成拙的例外，产出与寄主鸟的卵大小花纹不相似的卵来。”可知，在文中，“巧”指的是两种鸟卵大小花纹相似，“拙”指的是两种鸟卵大小花纹不相似。 （2）本题考查内容理解与概括。根据短文中“它不筑巢、不孵卵、不育雏。但是它没有绝代灭种。”“原来杜鹃在繁殖期间，就事先找好别的鸟巢”“杜鹃的卵孵化发育得快，会比寄主鸟的卵提前孵出，只要十三天左右，小杜鹃就会破壳而出。”可知，一般鸟类：筑巢→产卵→孵卵→育雏；杜鹃：找别的鸟巢→产出与寄主鸟卵外貌相仿的卵→放卵→寄主鸟代孵。 （3）本题考查内容理解与概括。根据短文中“小杜鹃孵出后大约十小时，就会排挤和破坏同巢中孵出的小鸟和卵。它发现巢中有卵时，就做着轻微的动作，把卵挤到自己的背上，然后抬起身体，把背上的卵掀到巢外，使它落地摔碎。如果巢中有别的雏鸟，它也会用同样的方法把那只可怜的雏鸟推出巢外。这样，将巢里的所有异己排除掉，小杜鹃就独霸鸟巢，独享‘父母’的哺育了。”可知，杜鹃的幼鸟之所以能独享寄主鸟的哺育，其原因不包括杜鹃的幼鸟会仗着比喂养它的鸟大抢夺食物。故选B。 （4）本题考查开放探究。根据短文中“原来杜鹃在繁殖期间，就事先找好别的鸟巢，如黄莺、云雀等鸟的巢，作为自己产卵的‘产房’。它每隔几天就到这些巢的附近窥视着四方，并做产卵的准备。等到巢中老鸟飞走时，它就迅速地飞进去，用嘴衔住巢中老鸟所产的一个卵，生下一个自己的卵。”“小杜鹃孵出后大约十小时，就会排挤和破坏同巢中孵出的小鸟和卵。它发现巢中有卵时，就做着轻微的动作，把卵挤到自己的背上，然后抬起身体，把背上的卵掀到巢外，使它落地摔碎。如果巢中有别的雏鸟，它也会用同样的方法把那只可怜的雏鸟推出巢外。这样，将巢里的所有异己排除掉，小杜鹃就独霸鸟巢，独享‘父母’的哺育了。”可知，杜鹃的这种行为过于残忍，既没有与其他鸟类友好相处，也没有兄弟姐妹之间的友爱互助。我不赞成这种生儿育女的方式。 故答案为： （1）本想卖弄聪明，做得好些，结果却做了蠢事或把事情弄糟了 两种鸟卵大小花纹相似 两种鸟卵大小花纹不相似； （2）产卵 孵卵 育雏 找别的鸟巢 寄主鸟代孵； （3）B； （4）不赞成。杜鹃的这种行为过于残忍，既没有与其他鸟类友好相处，也没有兄弟姐妹之间的友爱互助。 4．【答案】（1）D； （2）①√； ②×； ③√； （3）不可以。工本费5元。所以至少要带105元。 （4）按原价赔偿。 （5）2023 11 22。 【解答】（1）考查内容理解与概括。结合“每周二至周日9：00～17：00。”可知D正确，A、B、C有误。 （2）考查内容理解与概括。①③正确。②有误，从“为保证他人借阅，免费借阅期为1～20天（包括借阅日当天）。”可知。 （3）考查内容理解与概括。从“工本费5元。办理借书卡时，需交100元押金，以备交纳外借图书时超过免费借阅期后产生的费用。”可知100元不可以。工本费5元。所以至少要带105元。 （4）考查内容理解与概括。从“违约须知”②可知按原价赔偿。 （5）考查内容理解与概括。从“为保证他人借阅，免费借阅期为1～20天（包括借阅日当天）。”可知要在2023年11月22日还回。 故答案为： （1）D； （2）①√； ②×； ③√； （3）不可以。工本费5元。所以至少要带105元。 （4）按原价赔偿。 （5）2023 11 22。 5．【答案】（1）端庄、深情 热烈、粗犷 平静、柔和； （2）①动态 来得快、雨点儿大； ②静态 比喻 冬雨过后树枝、草垛干净利落的姿态； （3）D； （4）作者通过描写四季的雨的特点，表达了对雨的喜爱之情。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。根据短文中“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”“当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也变得端庄而又深情了。”“偶尔她也会以雨的样子造访大地，这时的雨就变得平静、柔和，不像寒风那样咄咄逼人。”可知，春天的雨娇媚，秋天的雨端庄、深情，夏天的雨热烈、粗犷，冬天的雨平静、柔和。 （2）本题考查写作手法。①从句子中“乌云翻滚”“豆粒大的雨点儿就打了下来”可知，句①运用动态描写，从中可以感受到夏天的雨来得快、雨点儿大。 ②从句子中“干枯的树枝，枯黄的草垛”“干净利落的木刻”可知，句②运用静态描写，并运用比喻的修辞手法，把“树枝和草垛”比作“木刻”。写出了冬雨过后树枝、草垛干净利落的姿态。 （3）本题考查对短文内容的理解。短文共有六个自然段，第1自然段总写作者喜欢雨，第2～5自然段分别描写了春、夏、秋、冬四个季节的雨的特点，第6自然段总写作者对雨的喜爱。因此，本文的结构是“总—分—总”，A项理解正确。第2自然段没有直接描写春雨的特点，而是通过描写雨后的树木、小草等景物写出春雨给大地带来的生机，B项理解正确。读第4自然段中画“”的句子，从“是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！”可以看出，对于秋雨的忽然降临，作者感到十分惊喜，项理解正确。D项中的句子将冬雨与寒风作对比，突出冬雨平静、柔和的特点，并不是说冬季雨量较少，D项理解有误。故选D。 （4）本题考查体会思想感情。根据短文中“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。”“当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也变得端庄而又深情了。”“偶尔她也会以雨的样子造访大地，这时的雨就变得平静、柔和，不像寒风那样咄咄逼人。”可知，作者通过描写四季的雨的特点，表达了对雨的喜爱之情。 故答案为： （1）端庄、深情 热烈、粗犷 平静、柔和； （2）①动态 来得快、雨点儿大； ②静态 比喻 冬雨过后树枝、草垛干净利落的姿态； （3）D； （4）作者通过描写四季的雨的特点，表达了对雨的喜爱之情。 6．【答案】（1）材料一说明了中小学生体质呈下降趋势，材料二说明了新兵体质弱。两个材料反映了一个共同的问题，那就是青少年体质下降，身体素质不行。 （2）主要引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼。 （3）我不认同这个观点。①人需要全面发展，不能为了成绩，而不顾身体素质；②身体是人发展的基础，没有良好的身体素质，就难以取得好成绩。 （4）坚持阳光体育运动，做体魄强健的建设者。 【解答】（1）本题考查内容理解与概括。从材料一中可知，中小学生肺活量、男子1000米女子800米、男子1000米女子800米都呈下降趋势。根据材料二“某军区新兵训练，55%的新兵怕跑步，跑不动，跑不远，一累就虚脱。新兵一连进行站军姿训练，不到20分钟，全连117名新兵中竟有9人晕倒。”中“不到20分钟，全连117名新兵中竟有9人晕倒”可知，新兵体质弱。两个材料反映了一个共同的问题，那就是青少年体质下降，身体素质不行。 （2）本题考查内容理解与概括。根据材料三中“为在全国亿万青少年学生中广泛开展群众性体育活动，引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼，成长为体魄强健、意志坚强、充满活力的祖国建设者。”可知，“全国亿万青少年学生阳光体育运动”启动，主要引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼。 （3）本题考查看法建议。根据对材料的分析，谈谈自己对“有人认为，每天花一个多小时去跑步运动，浪费时间，还不如多做几道题呢？”这个观点即可。如：我不认同这个观点。①人需要全面发展，不能为了成绩，而不顾身体素质；②身体是人发展的基础，没有良好的身体素质，就难以取得好成绩。 （4）本题考查宣传标语。为“阳光体育运动”写一条宣传标语即可。如：坚持阳光体育运动，做体魄强健的建设者。 故答案为： （1）材料一说明了中小学生体质呈下降趋势，材料二说明了新兵体质弱。两个材料反映了一个共同的问题，那就是青少年体质下降，身体素质不行。 （2）主要引导学生到阳光下、到操场上、到大自然中积极参加体育锻炼。 （3）我不认同这个观点。①人需要全面发展，不能为了成绩，而不顾身体素质；②身体是人发展的基础，没有良好的身体素质，就难以取得好成绩。 （4）坚持阳光体育运动，做体魄强健的建设者。 7．【答案】（1）虽然 但是 如果 就； （2）②句子运用了列数字、作比较的说明方法，突出了太阳温度高的特点。 （3）吃的食物 穿的衣服 煤炭的形成。 【解答】（1）本题考查关联词的运用。第一句句子间是转折关系，用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。第二句句子间是假设关系，用表示假设的关联词“如果……就……”。 （2）本题考查句子的理解与分析。句子“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。”中“五千多、钢铁碰到它、也会变成气体。”可知，运用了列数字、作比较的说明方法，突出了太阳温度高的特点。所以②的表达效果好。 （3）本题考查内容的理解与概括。根据短文中“我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。”“埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。”可知，太阳与地球的关系有：吃的食物、穿的衣服、煤炭的形成。 故答案为： （1）虽然 但是 如果 就； （2）②句子运用了列数字、作比较的说明方法，突出了太阳温度高的特点。 （3）吃的食物 穿的衣服 煤炭的形成。 8．【答案】（1）形容广阔看不到边际； （2）①黄龙洞绿得幽 ②屏风山绿得野 ③九溪十八洞绿得闲 ④苏堤绿得鲜嫩、可爱； （3）接天莲叶无穷碧 小荷才露尖尖角； （4）表达了作者对西湖景色的赞美和对西湖的绿的喜爱之情。 【解答】（1）考查了字词理解。联系上下文来理解。莽莽苍苍：形容广阔看不到边际。 （2）考查学生对文章内容的理解。阅读文章第②段中句子”西湖胜景很多，各处有不同的好处，即便一个绿色，也各有不同。黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲。绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿茵茵的苏堤，更加绿了几分。“可知作者描写了四处西湖盛景绿的特点，分别是：黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲，苏堤绿得鲜嫩、可爱。 （3）考查了古诗文积累。结合画线句子”那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机，跳跃满池，“可以想到出自宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》的“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”和“杨万里《小池》中的”小荷才露尖尖角“。 （4）考查了体会思想感情。本文通过描写西湖的绿，表现了西湖的胜景，表达了作者对西湖景色的赞美和对西湖的绿的喜爱之情。 故答案为： （1）形容广阔看不到边际； （2）①黄龙洞绿得幽 ②屏风山绿得野 ③九溪十八洞绿得闲 ④苏堤绿得鲜嫩、可爱； （3）接天莲叶无穷碧 小荷才露尖尖角； （4）表达了作者对西湖景色的赞美和对西湖的绿的喜爱之情。 9．【答案】（1）①12 13； ②六周 三十余万； ③勿忘国耻，振兴中华。 （2）用较快的速度默读 集中注意力，遇到不懂的词语，不要停下来，不要回读。 （3）B； （4）自强吧！中国人，落后就要挨打。 勿忘国耻，振兴中华。 少年强则国强，少年应努力奋发图强。 【解答】（1）考查对文章内容的理解概括，根据“一九三七，祸从天降，一二一三，古城沦丧。侵华倭寇，掳掠烧杀，尸横遍野，血染长江、三十余万，生灵涂炭，炼狱六周，哀哉国殇”以及漫画可知答案。 （2）考查阅读策略和方法，提高阅读速度的方法有一是“用较快的速度默读”，阅读时要有意识的提高速度，同时记录自己的阅读时间，用于对自己阅读效果的检测。二是“集中注意力”和”遇到不懂的词语，不要停下来，不要回读”。 （3）考查对文章内容的理解概括，根据材料一可知，清政府软弱，任凭侵略者烧杀抢掠；根据材料三可知当时许多人正在为复兴中华而努力。当时的中国正是因为不够强大，才会遭受侵略，任人宰割。故答案为：B。 （4）考查扩展写话，根据选文主旨扩展写话，言之有理即可，例如： 自强吧！中国人，落后就要挨打。 勿忘国耻，振兴中华。 少年强则国强，少年应努力奋发图强。 故答案为： （1）①12 13； ②六周 三十余万； ③勿忘国耻，振兴中华。 （2）用较快的速度默读 集中注意力，遇到不懂的词语，不要停下来，不要回读。 （3）B； （4）自强吧！中国人，落后就要挨打。 勿忘国耻，振兴中华。 少年强则国强，少年应努力奋发图强。 10．【答案】（1）C； （2）可是乡亲们都摇着头说：“你没有说清楚原因，我们不能相信你。”海力布眉头紧皱，急得掉下了眼泪。 （3）①白蛇传 梁山伯与祝英台 孟姜女哭长城 牛郎织女； ②《田螺姑娘》谢端 善良、勤劳、生活严谨 玉帝居然让这个姑娘变成路边的田螺，让小伙不经意间看见，然后带回家。姑娘的身份暴露后，居然再也无法留在人间。那个田螺壳居然可以变出很多食物。因为这些地方都不是会真实发生的，让人感到不可思议。 【解答】（1）本题考查内容的理解。由“海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的”“要救乡亲们，只有牺牲自己”可知，海力布之所以急得掉下眼泪，是因为灾难即将来临，海力布十分担心大家，但如果不说清楚，大家就不会相信他；如果说明原因，他就会变成石头。故选C。 （2）本题考查句子的理解与分析。结合“这里如果能增加人物的语言、动作、表情的描写，就更能凸显大家不相信他了。”把第②自然段画“～～～～”句子写得更生动，让故事更有吸引力即可。如：可是乡亲们都摇着头说：“你没有说清楚原因，我们不能相信你。”海力布眉头紧皱，急得掉下了眼泪。 （3）本题考查知识百科。①根据图片内容可知，图一是《白蛇传》；图二是《梁山伯与祝英台》；图三是《孟姜女哭长城》；图四是《牛郎织女》。 ②根据自己积累的民间故事，做一张阅读收获卡即可。如：《田螺姑娘》的主要任务是谢端；性格是善良、勤劳、生活严谨；不可思议的情节是玉帝居然让这个姑娘变成路边的田螺，让小伙不经意间看见，然后带回家。姑娘的身份暴露后，居然再也无法留在人间。那个田螺壳居然可以变出很多食物。因为这些地方都不是会真实发生的，让人感到不可思议。 故答案为： （1）C； （2）可是乡亲们都摇着头说：“你没有说清楚原因，我们不能相信你。”海力布眉头紧皱，急得掉下了眼泪。 （3）①白蛇传 梁山伯与祝英台 孟姜女哭长城 牛郎织女； ②《田螺姑娘》谢端 善良、勤劳、生活严谨 玉帝居然让这个姑娘变成路边的田螺，让小伙不经意间看见，然后带回家。姑娘的身份暴露后，居然再也无法留在人间。那个田螺壳居然可以变出很多食物。因为这些地方都不是会真实发生的，让人感到不可思议。 11．【答案】（1）筹集建校经费 组建师生队伍 带病坚持工作 点亮大山女孩的梦想； （2）A； （3）体会到了张校长为了大山女孩，是呕心沥血、费尽心思。 （4）B； （5）张桂梅校长给我留下了为山区的女孩子都能接受教育而绞尽脑汁、不辞辛劳、无私奉献的印象。 【解答】（1）考查了内容理解与概括。第一自然段主要讲了“树立梦想的原因”；第二自然段主要讲了“筹集建校经费”；第三自然段主要讲了“组建师生队伍”；第四自然段主要讲了“带病坚持工作”；第五自然段主要讲了“点亮大山女孩的梦想”。 （2）考查了标点符号。“在家访的路上”一句话没说完，后面用逗号；“张桂梅摔断过肋骨”“迷过路”是并列的关系，后面都用顿号；“发过高烧”类似的情况还有很多，后面用省略号。 （3）考查了字词理解。结合“中国第一所公办免费女子高中正式落成，9月就开始‘抢着’开学”“家访成了张桂梅最重要的工作。她开始挨家挨户‘抢人’。”“在张桂梅的不断努力下，终于把这些孩子‘抢’到了校园”体会到了“张校长为了大山女孩，是呕心沥血、费尽心思”。 （4）考查了句段作用。通读全文，文章的结尾“升华主题，赞扬了张桂梅无私奉献的崇高品质”。 （5）考查辩论讨论。通读短文可知，张桂梅校长给我留下了为山区的女孩子都能接受教育而绞尽脑汁、不辞辛劳、无私奉献的印象。从文中的“这种看似‘疯狂’的举动，换来的是鼻涕、口水、谩骂，甚至被人放狗咬。从2002年到2007年，张桂梅只募捐到了一万块钱。留住了老师，接下来就是留住学生。家访成了张桂梅最重要的工作。她开始挨家挨户‘抢人’。在家访的路上，张桂梅摔断过肋骨、迷过路、发过高烧......可正是这一次次的家访，更加坚定了她将女子高中继续发展下去的决心”这些内容可领悟出来。 故答案为： （1）筹集建校经费 组建师生队伍 带病坚持工作 点亮大山女孩的梦想； （2）A； （3）体会到了张校长为了大山女孩，是呕心沥血、费尽心思。 （4）B； （5）张桂梅校长给我留下了为山区的女孩子都能接受教育而绞尽脑汁、不辞辛劳、无私奉献的印象。 12．【答案】（1）①形容江河水势奔腾而下；文中指黄河的水势奔腾而下 ②辽阔无边，形容面积极其广大；文中指大西北的青青牧场的面积及其广大； （2）从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人和画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。 （3）反问 智慧 心血； （4）ABD； （5）痛苦，是因为远离了祖国的父老乡亲、祖国的山川风物；幸福，是因为有这样伟大的祖国值得我怀念； （6）表达了作者对祖国的无限热爱，以及因自己是中国人而自豪的感情。 【解答】（1）本题考查学生对词语的理解能力。结合具体语境来理解词语。①一泻千里：形容江河水势奔腾而下；文中指黄河的水势奔腾而下。②广阔无垠：辽阔无边，形容面积极其广大；文中指大西北的青青牧场的面积及其广大。 （2）考查了加标点。主要考查了逗号和顿号的用法。逗号表示一句话中间的停顿。顿号表示并列词语或短语之间的停顿。一句完整的句子后面加句号。故为：从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人和画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。 （3）考查了修辞手法。文中画波浪线的句子“祖国的大地山河哟！哪一个地方不是经过劳动者苦心的经营？哪一个地方没有流过劳动者的汗，淌过战士们的血？”运用了反问的修辞手法，热情地歌颂了劳动者和战士们为建设祖国所付出的智慧和心血。 （4）考查了文段内容的理解与赏析。把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起，就叫做排比。文章中的第2～4自然段都运用了排比的修辞手法，第二段。文中第二自然段写“风景”写的是自然景观的美丽；第三自然段写“历史”写的是祖国的土地遭受的磨难；第四自然段写“变化”，写劳动者改变了祖国山河的面貌。故选ABD。 （5）考查了对内容的理解。曾经远离祖国的作者对祖国的怀念“既痛苦又幸福”，从文中句子“痛苦，是因为远离了祖国的父老乡亲、祖国的山川风物；幸福，是因为有这样伟大的祖国值得我怀念。”可知痛苦和幸福的原因。 （6）考查了体会作者的思想感情。文章直抒胸臆，表达了对祖国的一草一木，一花一石，一砖一瓦的热爱，表达了作者对祖国的无比热爱之情，以及因自己是中国人而自豪的感情。 故答案为： （1）①形容江河水势奔腾而下；文中指黄河的水势奔腾而下 ②辽阔无边，形容面积极其广大；文中指大西北的青青牧场的面积及其广大； （2）从最简单的一句话中，我可以联想到一长串的人和画廊，联想到一系列的山川、树林、村舍、田野、池塘、湖泊。 （3）反问 智慧 心血； （4）ABD； （5）痛苦，是因为远离了祖国的父老乡亲、祖国的山川风物；幸福，是因为有这样伟大的祖国值得我怀念； （6）表达了作者对祖国的无限热爱，以及因自己是中国人而自豪的感情。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/30 22:56:54；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$