专题07 文言文阅读-2024-2025学年五年级语文上学期期末备考真题分类汇编（云南专版）

专题07 文言文阅读 ( 知识积累 ) ( （一）文言实词 一词多义 例如 “ 之 ” ，在 “ 知之为知之 ” （《论语》）中是代词，代指知识；在 “ 弈秋，通国之善弈者也 ” （《学弈》）中是助词，可译为 “ 的 ” ；在 “ 一人虽听之 ” （《学弈》）中又是代词，代指弈秋的教导。 再如 “ 其 ” ， “ 为是其智弗若与 ” （《学弈》）中的 “ 其 ” 是代词，指代 “ 那个人 ” ； “ 及其日中如探汤 ” （《两小儿辩日》）中的 “ 其 ” 是 “ 那、那个 ” 的意思。 古今异义 像 “ 走 ” ，在文言文中常是 “ 跑 ” 的意思，如 “ 走马观花 ” （古代）；而在现代文中主要是 “ 行走 ” 的意思。 “ 汤 ” 在古代是 “ 热水 ” 的意思，如 “ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 ” （《两小儿辩日》）；现在一般指 “ 食物煮后的汁水 ” 。 通假字 如 “ 知之为知之，不知为不知，是知也 ” （《论语》）中的最后一个 “ 知 ” 通 “ 智 ” ，是 “ 智慧 ” 的意思。 （二）文言虚词 常见虚词及用法 “ 之 ”“ 乎 ”“ 者 ”“ 也 ”“ 其 ”“ 于 ” 等是常见的文言虚词。 “ 乎 ” 可表疑问语气，如 “ 孰为汝多知乎 ” （《两小儿辩日》），相当于 “ 呢 ” ；也可用于句中，舒缓语气。 “ 者 ” 常和 “ 也 ” 连用，构成 “…… 者， …… 也 ” 的句式，用于判断句，如 “ 弈秋，通国之善弈者也 ” （《学弈》）。 ) ( （三）文言文翻译 基本方法 留：保留人名、地名、官名、年号等专有名词。如 “ 孔子东游 ” ， “ 孔子 ” 直接保留。 补：补充省略的成分。如 “ 一儿以日初出远，（一儿）而日中时近也 ” （《两小儿辩日》），要把省略的主语补充出来。 删：删除没有实际意义的虚词。如 “ 夫战，勇气也 ” （《曹刿论战》，此处仅为示例，非五年级上册内容）中的 “ 夫 ” ，可删除。 换：将文言词换成现代词语。如 “ 吾盾之坚，物莫能陷也 ” （《矛与盾》）， “ 吾 ” 换成 “ 我 ” ， “ 莫 ” 换成 “ 没有 ” 。 调：调整语序。如宾语前置句 “ 何陋之有 ” （《陋室铭》，此处仅为示例，非五年级上册内容），翻译时要调整为 “ 有何陋 ” 。 （四）文言文理解 把握文章主旨 如《古人谈读书》主要是谈读书的方法和态度，通过孔子、朱熹等人的言论，让读者明白读书要诚实、用心等道理。 《少年中国说（节选）》主旨是表达作者对少年中国的赞美和对中国少年的期望，希望中国少年能够奋发图强，让国家繁荣富强。 分析人物形象 在涉及人物的文言文中，要通过人物的言行来分析其性格特点。例如在《司马光》一文中，通过司马光砸缸救人的行为，可以看出他聪明机智、沉着冷静。 ) ( 常考题型及答题技巧 ) ( （一）字词解释题 题型描述 直接解释文言文中加点字词的意思。如 “ 为是其智弗若与？ ” 解释 “ 弗若 ” 的意思。 答题技巧 结合平时积累的文言实词和虚词知识，回忆该字词在学过的文言文中的常见意思，同时根据上下文来确定准确的解释。 ) ( （二）句子翻译题 题型描述 要求翻译文中的重点句子。如 “ 我以日始出时去人近，而日中时远也。 ” 答题技巧 按照翻译的基本方法（留、补、删、换、调），逐词逐句进行翻译，注意句子通顺，符合现代汉语的表达习惯。 （三）文意理解题 题型描述 包括对文章主旨的理解、人物形象的分析、事件因果关系的把握等。如 “ 《学弈》这篇文章告诉我们什么道理？ ” 答题技巧 通读全文，抓住关键语句，联系文章背景和作者意图来理解文意。对于人物形象分析，要从人物的语言、行为等方面入手。 （四）拓展延伸题 题型描述 结合文言文内容，联系实际生活或其他知识进行拓展。如 “ 在《古人谈读书》中提到的读书方法对我们现在的学习有什么启示？ ” 答题技巧 以文言文内容为基础，思考其在现代社会中的应用或与其他知识的关联，发表自己的见解，观点要明确，论述要有理有据。 ) ( 真题重现 ) 一．文言文阅读（共9小题） 1．（2023秋•昆明期末）阅读小古文，完成（1）～（3）题。 七录 溥①幼好学，所读书必手钞②，钞毕朗诵一过，即焚③之，又钞，如是④者六七始已⑤。或曰：“何勤苦如此？”曰：“聊以强记耳。”右手握管处，指掌成茧。冬日手皲⑥，日沃汤⑦数次，后名读书之斋⑧曰“七录”。 [注释]①溥：明代文学家张溥。②钞：通“抄”，亲手抄写。③即焚：马上烧掉。④如是：像这样。⑤始已：才停止。⑥皲（jūn）：皮肤因寒冷或干燥而破裂。⑦沃汤：在热水里浸泡。汤，这里指热水的意思。⑧斋：书房或学舍。 （1）在“溥幼好学”一句中，“好”的读音是 　 　，意思是 　 　。 （2）或曰：“何勤苦如此？”的意思是 　 　。 A．有人问他：“你为什么这样勤奋刻苦呢？” B．或许会问：“你为什么这样勤奋刻苦呢？” C．有人问他：“你为什么这样劳累呢？” （3）读了短文，你知道张溥读书的方法是什么吗？这样读书有什么好处？　 　 2．（2023秋•西山区期末）阅读。 陆绩怀橘 ㅤㅤ陆绩，三国时吴人也。绩年六，于九江①见袁术②。术令人出橘食③之。绩怀④三枚，临行拜辞术，而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶⑤？”绩跪下对曰：“是橘甘，欲怀而遗母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。” ——晋•陈寿《三国志》 【注释】①九江：古代地名，今江西九江市。②袁术：袁绍的嫡弟。后被刘备击溃，吐血身亡。③食（sì）：给……吃。④怀：装到怀里。⑤耶（yé）：表示疑问，相当于“呢”。 （1）联系上下文，选出加点字“遗”的读音和意思都正确的一项 　 　 A.yí 丢失 B.yí 丢失的东西 C.yí 漏掉 D.wèi 赠予；送给 （2）选出与文中画线句子意思相同的一项 　 　 A.陆绩装着三枚钱向袁术拜年并告辞，袁术的橘子掉到地上。 B.陆绩临走时装着橘子再三叩拜袁术，橘子掉在地上。 C.陆绩在怀里装了三个橘子，临走时向袁术叩拜告别，橘子掉在地上。 D.陆绩在怀里装了三个橘子，向袁术告辞时将橘子放在地上。 （3）选出“陆郎作客而怀橘”的原因正确的一项 　 　 A.绩年六 B.术令人出橘食之 C.绩喜食橘 D.橘甘，欲遗母 （4）你怎么看待“陆绩怀橘”这一行为？ 　 　 3．（2023秋•盘龙区期末）阅读小古文，完成练习。 范仲淹有志于天下 ㅤㅤ范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠②，辄③以水沃④面；食不给⑤，啖（ dàn） ⑥粥而读。既⑦仕，每⑧慷慨⑨论天下事，奋不顾身。乃至被谗⑩受贬，由参知政事谪⑪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” （选自宋•欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》） ㅤㅤ注释：①孤：幼年丧父之孤。②昏怠：昏沉困倦。③辄：往往，每每。④沃：浇，引中为“洗”。⑤给：供应。⑥啖：吃。⑦既：副词，不久，后来。⑧每：常常。⑨慷慨：形容慷慨激昂。⑩谗：说人坏话。⑪谪：贬谪，贬官。 （1）给句中加点的词选择正确的解释。 ①家贫无依 贫：　 　 A.贫穷 B.缺少 C.絮烦可厌 依：　 　 A.依靠 B.依赖 C.听从 ②为“食”选择正确的义项（填序号）。 食不给，啖粥而读。 　 　 食不重肉。 　 　 A.食物 B.吃 C.享受 D.喂养 （2）用“____”在文中划出范仲淹勤奋努力的四字词。 　 　 （3）文中哪个句子表达了范仲淹的志向，用波浪线“～～～～”划出。从中可以看出范仲淹是个 　 　的人。 4．（2023秋•红塔区期末）阅读文言文，完成练习。 项羽志大才疏 ㅤㅤ项籍①少时，学书②不成，去③学剑，又不成。项梁④怒之。籍曰：“书，足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学。学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法，籍大喜；略知其意，又不肯竟学⑤。 ㅤㅤ注释：①籍：项羽。②书：指古书典籍。③去：抛弃。④项梁：项羽的叔父。⑤竟学：学习完成。 （1）下列加点词解释不正确的是 　 　 A.项梁怒之。（对……发怒 ） B.学万人敌。（敌人） C.又不肯竟学。（最终，完毕） （2）解释下面句子。 ㅤㅤ项籍少时，学书不成，去学剑，又不成。 　 　 （3）“志大才疏”已经成为成语，根据短文可以知道，这个成语的意思是 　 　。项羽志大才疏的原因是 　 　。 5．（2023秋•保山期末）阅读理解。 课内阅读 ㅤㅤ余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ （1）解释下列字词。 漫浪：　 　 急：　 　 （2）读书中的“三到”指的是 　 　 （3）为什么说“三到之中，心到最急”？（用原文句子回答） 　 　 （4）文中的第一句话启发我们读书要 　 　，由此，我想到了许多名人读书的故事。例如：孔子“韦编三绝”还有 　 　。 （5）你有什么好的读书方法，写出来与大家一起分享。 　 　 6．（2023秋•腾冲市期末）读短文，完成练习。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽①（jù）契②（qì）其舟，曰：“是③吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求④剑若此，不亦惑乎？ 【注释】①遽：急忙，立刻。②契：用刀刻。③是：这儿。④求：寻找。 （1）解释下列句中加点的词。 楚人有涉江者。涉：　 　 其剑自舟中坠于水。自：　 　 舟止，从其所契者入水求之。止：　 　 （2）翻译下面的句子。 遽契其舟曰：“是吾剑之所从坠。” （3）这篇古文的内容可以用成语“　 　”概括。 （4）下列对这篇古文的理解不正确的一项是 　 　 A.世界上的事物总是在不断发展变化之中的。 B.人们想问题、办事情，都要考虑到事物是在不断变化中的，不能墨守成规。 C.楚人找不到剑是因为水流太急，把剑冲走了。 7．（2023秋•昆明期末）阅读 大观楼长联 （节选） [清]孙翁 ㅤㅤ五百里滇池奔来眼底，披岸①，喜②茫茫空阔无边。……莫负：四围香稻，万顷晴沙，九夏③芙蓉④，三春⑤杨柳。 注释：①〔帻〕古时的一种头巾。 ②〔喜〕令人欣喜。 ③〔九夏〕指夏季的九十天。 ④〔芙蓉〕莲花。 ⑤〔三春〕指春季的三个月。 （1）读古诗文片段，结合注释，说说“喜茫茫空阔无边”的意思。 　 　 （2）将古诗文中画“横线”的句子认真抄写下来。 　 　 　 　 　 　 　 　 （3）想象诗句描绘的景象，写下来和大家交流。 　 　 8．（2023秋•官渡区期末） 古人谈读书（节选） 余尝谓①读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪②诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急③。心既到矣，眼口岂不到乎？ ——[宋]朱熹 [注释]①谓：说；②漫浪：随意；③急：要紧、重要。 （1）为什么说“三到之中，心到最急”？（用原文回答） （2）选出下列句子中加点字的意思与其它三项不同的一项是 　 　 A.余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 B.王戎七岁，尝与诸小儿游。 C.我的身体素质越来越好，我尝到了体育锻炼的甜头。 D.吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。 （3）课后辅导课上，佳佳不懂装懂，我会用 　 　来劝诫她端正学习态度；背书时我发现佳佳边玩钢笔边背书，我会用 　 　来告诉她学习要用正确的方法；佳佳问我为何那么喜欢读书，我会用 　 　 回答她。（请把正确选项填在横线上） A.学而不思则罔，思而不学则殆 B.读书有三到，谓心到、眼到、口到 C.问渠那得清如许，为有源头活水来! D.知之为知之，不知为不知，是知也 （4）2022年4月23日是第27个世界读书日。书，被称为人类文明的“长生果”，所以我经常去社区书吧读书，书吧内粘贴的“读者须知”有4个标识，我知道第 　 　个标识，这个标识在温馨提示我们 　 　。 （5）最近，佳佳认真阅读了《中国民间故事》，并与班级的同学进行了阅读分享，你能根据下面的情节图，猜猜她都分享了哪些民间故事 　 　。 A.《刘海与金蟾》 《牛郎织女》 《木兰从军》 B.《八仙过海》 《田螺姑娘》 《马头琴的故事》 C.《蝴蝶泉》 《牛郎织女》 《白蛇传》 D.《白蛇传》 《八仙过海》 《田螺姑娘》 9．（2023秋•西山区期末）【阅读】 豺烹羊 ㅤㅤ盘古初，鸟兽皆能言。一日，豺①与羊同涧②饮水，豺欲烹③其羊，自念无以措辞④，乃⑤强责之曰：“汝（rǔ）混浊此水，使老夫不能饮，该杀！”羊对曰：“大王在上流，羊在下流，虽浊无碍。”豺复责曰：“汝去年某日，出言得罪于我，亦该杀!”羊曰：“大王误矣。去年某日，羊未出世，安⑥能得罪大王？” ㅤㅤ豺则变羞为怒，责之曰：“汝之父母得罪于我，亦汝之罪也。”遂⑦烹之。谚云：欲加之罪，何患⑧无辞。即此之谓⑨也。 【注释】①豺（chái）：与狼相近的动物。②涧：小溪流。③烹（pēng）：煮了吃掉。④措辞：选用词句，这里指理由、借口。⑤乃：于是。⑥安：怎么。⑦遂：于是。⑧患：担心。⑨之谓：说的就是…… （1）“去年某日，羊未出世，安能得罪大王？”这个句子是：　 　 A.感叹句 B.反问句 C.陈述句 （2）文中的豺故意找茬的原因是：　 　 A.豺欲烹其羊 B.羊混浊此水 C.羊出言得罪于豺 （3）选出和文中“欲加之罪，何患无辞”意思一致的一项：　 　 A.要想得罪于人，不用担心找不到借口。 B.要想加罪于人，不用担心找不到机会。 C.要想加罪于人，不用担心找不到借口。 （4）读完短文，你怎么看待文中的“豺”和“羊”？（任选其一评价即可） 　 　 参考答案与试题解析 一．文言文阅读（共9小题） 1．【答案】（1）hào 喜爱、爱好； （2）A； （3）反复抄写、朗读，来达到熟读、深思的目的（以抄书来达到增强记忆）。俗话说，好记性不如烂笔头，一篇好文章经过一遍又一遍地抄写、朗读，逐渐也能达到滚瓜烂熟的地步了，长年累月，坚持不懈，必会有所收获。 【解答】（1）考查汉字的字音。在“溥幼好学”的“好”是喜欢的意思。故应读“hào”。 （2）考查文言语句的翻译。“何勤苦如此？”的意思是：你为什么像这样勤劳刻苦呢？故选：A。 （3）考查文章内容的理解和分析。根据文中的“抄已，则三诵之，即焚之，又抄，如是者六七始已”一句，可知张溥所读之书，都会抄写六七遍，可以明白“七录”指的就是他将每本书抄写七遍。从文章介绍的内容，我们可以看到张溥的成功与他年幼时的抄录书本是离不开的，他用这种反复抄录的方法，达到记忆深刻的效果。结合平常的读书方法和本课内容可知，俗话说，“好记性不如烂笔头”一篇好文章经过一遍又一遍地抄写、朗读，逐渐也能达到滚瓜烂熟的地步了，长年累月，坚持不懈，必会有所收获。 故答案为： （1）hào 喜爱、爱好； （2）A； （3）反复抄写、朗读，来达到熟读、深思的目的（以抄书来达到增强记忆）。俗话说，好记性不如烂笔头，一篇好文章经过一遍又一遍地抄写、朗读，逐渐也能达到滚瓜烂熟的地步了，长年累月，坚持不懈，必会有所收获。 2．【答案】（1）D； （2）C； （3）D； （4）通过写陆绩才六岁就会在怀里揣着橘子回家孝敬母亲的事，可以看出他是个十分孝顺的孩子，他孝顺懂事的品质值得我们学习。 【解答】（1）本题考查了字词的解释。遗[yí]①丢失。②丢失的东西。③漏掉。④漏掉的东西。⑤留下。⑥特指死者留下的。⑦不自主地排泄（粪便或精液）。[wèi]①赠予。②送给。 结合文章中“欲怀而遗母”的意思是我想要送给母亲吃。“遗”读wèi，意思是赠给。故选D。 （2）本题考查了文章内容的理解。结合注释和日常的积累，“怀”意思是装到怀里。“拜辞”意思是告别。“坠”意思是掉落。可知此句的意思是陆绩把三个橘子藏在了胸怀，等到告别的时候，跪着向袁术拜谢。不料这三个橘子从袖子里滚落到地上。与C项所表达意思相同。故选C。 （3）本题考查了文章内容的理解。结合文章中句子“是橘甘，欲怀而遗母。”意思是这橘子很甜，我想起带几只橘子回去给母亲吃。故选D。 （4）本题考查文章内容理解。结合文章中句子“陆郎幼而知孝，大必成才。”意思是陆郎你那么小就知道要孝敬父母，长大后必定是人才。可知陆绩年纪虽小，但特别有孝心，体现出中华民族的传统美德。 结合文章中句子“绩怀三枚”意思是陆绩把三个橘子藏在了胸怀。可知陆绩在主人不知的情况下把橘藏入怀里，这种行为是不对的。 故答案为： （1）D； （2）C； （3）D； （4）通过写陆绩才六岁就会在怀里揣着橘子回家孝敬母亲的事，可以看出他是个十分孝顺的孩子，他孝顺懂事的品质值得我们学习。 3．【答案】（1）①A A； ②A B。 （2）发愤苦读、刻苦自励； （3）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。忧国忧民。 【解答】（1）①考查字词解释。家贫无依：家里贫困没有依靠。贫：贫穷。故选A。依：依靠。故选A。 ②考查字词解释、多义字。食不给，啖粥而读：有时连饭也吃不上，就喝粥读书。食：食物。故选A。 食不重肉：吃东西不多吃肉。食：吃。故选B。 （2）考查内容理解。由“每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面”“仲淹刻苦自励，食不重肉”可知，表示范仲淹勤奋努力的四字词是“发愤苦读”“刻苦自励”。 （3）考查内容理解。阅读文章可知，“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”表达了范仲淹的志向。此句表现出范仲淹心忧国事，心系国家人民的伟大感受，从中可以看出范仲淹是个忧国忧民的人。 故答案为： （1）①A A； ②A B。 （2）发愤苦读、刻苦自励； （3）士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。忧国忧民。 4．【答案】（1）B； （2）项羽小的时候，曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。 （3）志向远大但才能疏阔不实在 项羽学习知识、本领时总是半途而废，不够踏实，没有坚持到最后学成。 【解答】（1）考查了字词解释。结合译文作答，A、C项正确，B项有误，“学万人敌”意思是我要学习能敌万人的本事。敌：能敌万人的兵法或谋略。 （2）考查了句子翻译。结合译文作答，“项籍少时，学书不成，去学剑，又不成”意思是项羽小的时候，曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。 （3）考查了成语和内容理解。根据译文梳理文意后可知，文中的项羽志向远大，想要学习能敌万人的本事，但他学习写字、剑术、兵法都没能坚持到底，自身的本领还不足。由此可知“志大才疏”意思是志向远大但才能疏阔不实在。文中项羽志大才疏的原因是项羽学习知识、本领时总是半途而废，不够踏实，没有坚持到最后学成。 故答案为： （1）B； （2）项羽小的时候，曾学习写字识字，没有学成就不学了；又学习剑术，也没有学成。 （3）志向远大但才能疏阔不实在 项羽学习知识、本领时总是半途而废，不够踏实，没有坚持到最后学成。 5．【答案】（1）随意。 重要。 （2）心到、眼到、口到。 （3）心既到矣，眼口岂不到乎？ （4）心到、口到、眼到 匡衡“凿壁偷光”、车胤“囊萤映雪”； （5）我读书的时候会圈画重点词句，借助重点词句理解文章内容。 【解答】（1）考查了对文言词语的理解能力。要首先理解句子的意思，在具体语境中理解词语的意思。却只漫浪诵读：却只是随随便便地读。故“漫浪”的意思是随意。心到最急：心到最重要。故“急”的意思是重要。 （2）考查了对文章内容的理解能力。由“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”可知答案。 （3）考查了对文章内容的理解能力。由“三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎”可知答案。 （4）考查了对文章主旨的理解及课外知识积累能力。“余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到”启发我们读书要心到、口到、眼到。名人读书的故事有：匡衡“凿壁偷光”、车胤“囊萤映雪”等。 （5）考查了拓展延伸。结合自己理解介绍好的读书方法即可。 故答案为： （1）随意。 重要。 （2）心到、眼到、口到。 （3）心既到矣，眼口岂不到乎？ （4）心到、口到、眼到 匡衡“凿壁偷光”、车胤“囊萤映雪”； （5）我读书的时候会圈画重点词句，借助重点词句理解文章内容。 6．【答案】（1）过，渡。从。停止。 （2）他急忙用刀在船边做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。” （3）刻舟求剑； （4）C。 【解答】（1）考查了对文言文字词的解释。根据译文作答，“涉”的意思是：过，渡。“自”的意思是：从。“止”的意思是：停止。 （2）考查了对文言文句子的翻译。根据译文作答，这句话的意思是：他急忙用刀在船边做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。” （3）考查了对文言文内容的理解和概括。这篇文言文讲的是“刻舟求剑”的故事。 （4）考查了对文言文主旨的把握。这篇古文揭示的道理是：.世界上的事物总是在不断发展变化之中的，人们想问题、办事情，都要考虑到事物是在不断变化中的，不能墨守成规。楚人找不到剑不是因为水流太急，把剑冲走了，而是船已经走了很远，而剑还在原来的地方，他没有注意变化了的客观情况。故选C。 故答案为： （1）过，渡。从。停止。 （2）他急忙用刀在船边做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。” （3）刻舟求剑； （4）C。 7．【答案】（1）这茫茫无边的碧波，多么令人欣喜啊； （2） 四围香稻， 万顷晴沙， 九夏芙蓉， 三春杨柳。 （3）这副长联，上联写滇池及周围风光景物，歌颂昆明大好河山及农民的辛勤耕耘，只有劳动人民的业绩永久存在。 【解答】（1）考查了诗句含义。结合译文看，“喜茫茫空阔无边”是“这茫茫无边的碧波，多么令人欣喜啊”的意思。 （2）考查了书写。将古诗文中画“横线”的句子认真抄写下来即可。 （3）考查了思维拓展。发挥想象，想象诗句描绘的景象。如：这副长联，上联写滇池及周围风光景物，歌颂昆明大好河山及农民的辛勤耕耘，只有劳动人民的业绩永久存在。 故答案为： （1）这茫茫无边的碧波，多么令人欣喜啊； （2） 四围香稻， 万顷晴沙， 九夏芙蓉， 三春杨柳。 （3）这副长联，上联写滇池及周围风光景物，歌颂昆明大好河山及农民的辛勤耕耘，只有劳动人民的业绩永久存在。 8．【答案】（1）心既到矣，眼口岂不到乎？ （2）C； （3）D B C； （4）①不要大声喧哗； （5）D。 【解答】（1）考查了内容理解。结合译文梳理文意后作答，注意用原文作答。“三到之中，心到最急”的原因是：心既到矣，眼口岂不到乎？ （2）考查了字词解释。结合译文和自身知识积累作答，A、B、D三项中的“尝”意思是“曾经”，C项中“尝”的意思是“感受、经历”。 （3）考查了劝告慰勉。“知之为知之，不知为不知，是知也”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。用此句来劝告佳佳端正学习态度；“读书有三到，谓心到、眼到、口到”意思是我曾经说读书有三到，说的是心到、眼到、口到。用此句来劝告佳佳学习要用正确的方法；“问渠那得清如许，为有源头活水来”意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头持续不断地为它输送活水。用此句来告诉佳佳读书是灵感不竭的源泉。 （4）考查了知识百科。题目给出的几个标识都是书吧内的，结合生活经验和情境理解作答，任选一个即可。示例：第①个标识在温馨提示我们不要大声喧哗。第②个标识在温馨提示我们进入书吧内不能携带食物。第③个标识在温馨提示我们请勿在书吧拍照。第④个标识在温馨提示我们手机要静音。 （5）考查了知识百科。结合图①给出的关键词“断桥相遇”“雷峰塔倒”“一家团圆”等可知为民间故事《白蛇传》，结合图②给出的关键词“欲渡东海”“各显本领”等可知为民间故事《八仙过海》，结合图③给出的关键词“水瓮养螺”“发下秘密”等可知为民间故事《田螺姑娘》。 故答案为： （1）心既到矣，眼口岂不到乎？ （2）C； （3）D B C； （4）①不要大声喧哗； （5）D。 9．【答案】（1）B； （2）A； （3）C； （4）豺：为了达到自己的目的，总是千方百计找理由。 【解答】（1）去年某日，羊未出世，安能得罪大王：去年某日，羊未出世，安能得罪大王？故是反问句。 （2）烹：煮了吃掉。可知豺要吃掉羊。 （3）欲加之罪，何患无辞：要想加罪于人，不用担心找不到借口。 （4）考查形象分析。“大王误矣。去年某日，羊未出世，安能得罪大王？”以此可以看出豺无理，为了达到自己的目的，千方百计找借口。 故答案为： （1）B； （2）A； （3）C； （4）豺：为了达到自己的目的，总是千方百计找理由。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2024/11/30 22:54:45；用户：15510272188；邮箱：15510272188；学号：44473402 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$