内容正文:
课时练测2 声现象
(建议用时:20分钟)
2024沪州物理
一、选择题
1.别总以为植物“默默无语”,以色列特拉维夫大学研究人员于2023年3月30日在发布的研究报告中指出,植物也会发声,甚至在缺水或承受其他压力时会发出更多声音。用能扩音的装置录音,研究人员能捕捉到频率40千赫兹至80千赫兹的声波。人无法直接听到的原因是植物发出声波
的( )
A.振幅小、频率高 B.振幅大、频率低
C.音色好、频率高 D.音色差、频率低
A
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2.2023年5月,中国—中亚峰会在古城西安圆满举办。如图所示,好客的陕西人民用热情的腰鼓、欢快的秧歌来欢迎国际友人。下列说法正确
的是( )
A.用力敲鼓是为了提高声音的音调
B.人们主要根据声音的响度分辨出腰鼓的声音
C.鼓声的传播不需要介质
D.腰鼓发出的声音是由鼓面振动产生的
D
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3.我国的民族音乐源远流长,下列关于民族乐器的说法正确的是( )
A.演奏古筝时琴弦振动发声
B.吹奏唢呐时按压不同的气孔可以改变响度
C.箫声与鼓声的音色相同
D.笛声在空气中的传播速度比琴声大
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4.如图所示是声波的波形图,下列说法正确的是( )
甲 乙 丙 丁
A.甲的响度比丁的响度大
B.甲、丙的音调和音色都相同
C.甲、乙的音调和响度都不相同
D.乙一定是噪声
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5.冬天,寒风吹到野外的电线上,发出呜呜的声音,但夏天却听不到,
其原因是( )
A.冬天风大,电线振幅大,响度大;夏天风小,电线振幅小,响度小
B.冬天气温低,电线受冷收缩而绷紧,风吹时电线振动频率高;夏天电线松,风吹时电线振动频率低
C.冬天风吹电线引起振动发声;夏天电线不振动,不发声
D.风吹电线引起振动发声,夏天听不到是由于人们的错觉,如果仔细听也能听到
B
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6.如图所示是生活中的两个情境,左图是居民小区噪声监测器,显示环境噪声为55.5分贝。右图是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1 024、2 048(Hz)的标准音来校准琴音。下列说法正确的是( )
A.人们以分贝为单位来表示声
音强弱的等级
B.分贝是音调的单位
C.2 048 Hz的音属于次声波
D.256 Hz的声音和2 048 Hz的声音比较,256 Hz的声音音调更高
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7.编钟是我国瑰宝,如图所示,敲M处发出的声音音调比敲N处的高,
比敲P处的低,则( )
小质量的钟
大质量的钟
A.编钟发出的声音频率只与其质量有关
B.敲P处发出的声音频率高于敲N处的
C.敲P处时,钟的振幅一定比敲M处时大
D.敲N处时,发出的声音响度一定比敲M处时大
B
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8.如图所示是一种身高测量仪,其顶部的感应器竖直向下发射超声波
信号,经下方物体反射后返回,被感应器接收。某同学站上测高台,感
应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3 s。已知感应器距测
高台的高度为2.5 m,空气中的声速取340 m/s,则该同学的身高为( )
B
A.1.70 m
B.1.65 m
C.0.85 m
D.0.80 m
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二、填空题
9.将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个人敲一下铁管的另一端,你
会听到______次敲打的声音,你听到的第一次敲打声是通过______传播
过来的。
两
铁管
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10.为了不影响学校正常的教学活动,某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子,教室靠近施工场地一侧的窗子都关起来。这两项控制噪声的措
施分别属于_________和_____________减弱噪声。
在声源处
在传播过程中
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11.古诗词是我国的文化瑰宝,很多诗词里蕴含着物理知识。
(1)李白的《春夜洛城闻笛》中的“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,
笛声是由_______振动产生的。
(2)白居易的《琵琶行》中的“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,弹琵
琶之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度,从而改变弦发声的_____;“大
弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语”中,“私语”形容声音的________小。
(3)张继的《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”,人们
根据声音的______分辨出钟声。
(4)李白的《夜宿山寺》中的“不敢高声语,恐惊天上人”,“高”是指_______大。
空气柱
音调
响度
音色
响度
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三、实验探究题
12.在探究声音的传播时,对课本的实验进行改进,如图所示。
(1)为了避免声音通过底部固体传出,利用磁悬浮装置使发声体悬浮于空中,A磁体上端为N极,则B磁体下
端为_________极。
(2)将内部充有少量空气的气球口系紧,并悬挂于玻璃罩内壁,实验过程发现气球体积变大,说明罩内气压
变_________。
N
小
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(3)罩内空气不断减少,最后几乎听不到声音了,但发
声体上方的轻质小球照旧跳动,说明发声体仍在
_________。
(4)本实验无法抽成绝对真空,需在实验的基础上,
进一步推理得出:真空_________传声。写出一个运
用类似研究方法的实验:_________________。
振动
不能
探究牛顿第一定律
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13.根据如图所示的实验情景,回答问题:
甲
乙
丙
(1)如图甲所示的实验现象表明:声音是由物体的_________产生。
(2)如图乙所示,用手指轻叩课桌,使正坐在对面的同学刚好听不到叩击
声,再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上,用同样的力度轻叩课桌,这时
对面的同学能听到叩击声。这个实验表明:______________________。
振动
固体的传声效果比气体好
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(3)如图丙所示,我们把水倒入瓶中时,通常根据声音的_________来判断瓶中水的多少。
丙
音调
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