1.第一部分 积累与运用(教师用书)-【加速度中考】2025年陕西中考备考加速度语文教学辅助手册

第一部分 积累和运用 加速度害 专题一字音字形 【课标要求】(2022年版) 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个左右 2.写字姿势正确，保持良好的书写习惯。在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范 通行的行楷字，提高书写的速度。临摹、欣赏名家书法，体会书法的审美价值。 【课标解读】 1.价值与定位：凸显语言运用在语文教学中的基础地位和桥梁作用：体现我国语文教育注重 积累的优良传统：有利于传承和理解中华优秀传统文化 2.内容与要求：根据学生年龄特点和生活经验识字与写字：在诵读和运用中落实语言文字积 累：关注语言文字分类整理和实践调查：在语言文字积累与梳理中感受中华优秀传统文化 3.实施建议：综合运用多种识字教学方法，提高识字教学效率：语文知识教学要紧密联系语言 运用实践。 【考情分析】 陕西近六年字音字形考情一览表 考点年份 考查形式 设错类型 选择题[请确认片 (I)横贯(A.heng B.heng)[多音字辨析] 2024 首语中加点字的读 (2)漫溯(A.s心B.shuo)[声母韵母混淆辨析（半边字误读）] 音] 选择题[请根据语 (1)拂(A.f6B.fú)[韵母混淆辨析] 2023 境，选出加，点字正 (2)分(A.fnB.fèn)外[多音字辨析] 确的读音] A.星宿(sù)[多音字误读xù] 贮蓄(chǔ)[声母、声调误读zhù] 2022 B.翘首(qido)[声调误读qiao] 潜滋暗长(qian)[声调误读qidn] C.矩形（ù）[声调误读ǔ] 擦拭(cha)[声母误读cd] 字 音 A.妥当(dang)[多音字误读dang] 沼泽(zǎo)[声母误读zhǎo] 选择题[下列各组 菡萏(han)[声调误读hdn] 2021 词语中，加点字的读 C.怯懦(ruo)[声母误读nuo] 信手拈来(dian)[声母误读nian] 音全都正确的一组 D.盘桓(yun)[声母误读huan] 舳舻相接(zhou)[韵母误读zhú] 是](4项16音，每 A.歼灭(qian)[声母误读jian] 项含有3个二字词 前仆后继(fù)[声母、声调误读p0] 2020 语，1个四字成语) C.腈纶(qing)[声母、声调误读ng]羁绊(pan)[声母误读ban] D.悄然(qido)[多音字误读qiǎo] 瘦削(xi0o)[多音字误读ue] A.追湖(shuò)[声母、韵母误读sù] 2019 B.惩戒(cheng)[声调误读cheng]凛然生畏(ing)[韵母误读fin] D.召唤(zhao)[多音字误读zhào]刹那(sha)[多音字误读chd] 续表 考点年份 考查形式 设错类型 填空题[校对片首 (1)济礴磅[形近字误用] 2024 语时发现其中有错 (2)险竣峻[同音形近字误用] 别字，请改正] 填空题[请根据语 2023 境，写出下面词语中 (1)由zhong衷(2)积×ù蓄 拼音所对应的汉字] B.照璧[同音形近字误用壁] 矫揉造做[同音异形字误用作] 2022 C.无精打彩[同音形近字误用采] D.决别[同音形近字误用诀] 断章取意[同音异形字误用义] 字 A.冒然[同音异形字误用贸] 翻来复去[同音异形字误用覆] 形 2021 选择题[下列各组 B.稠秘[同音异形字误用密】 天纶之乐[同音形近字误用伦] 词语中，汉字书写 D.统畴[同音形近字误用筹] 不修边辐[同音形近字误用幅] 全都正确的一组 入目三分[同音异形字误用木] 是](4项16词，每A.掺合[同音异形字误用和] 锋芒必露[同音异形字误用毕] 项含有2个二字词B.维幕[同音形近字误用帷] 振耳欲聋[同音形近字误用震] 2020 语，2个四字成语) D.慧星[同音形近字误用彗] 相辅相承[同音异形字误用成] 珊珊来迟[同音形近字误用姍姗】 A.腊烛[同音形近字误用蜡] 消声匿迹[同音形近字误用销] 2019 C.隐天敝日[同音形近字误用蔽] D.雄辨[同音形近字误用辩] 分廷抗礼[同音形近字误用庭] (1)(凸显显耀显明) 近 2021 填空题[请从所给 (2)(一鼓作气一意孤行 一往无前 义 的三个词语中，选 (1)(闸释闸明诠释) 词 2020 出一个最符合语境 (2)(循序渐进循循善诱因地制宜) 选 的填写在横线上] (1)(迸射进发迸溅) 择 2019 (2)(齐心协力坚定不移持之以恒) 【考情总结】 (1)题型分值：①2024年延续2023年考查方式，即以语段为载体考查字音字形，更加重视情 境运用：2022年及以前均以单选形式呈现，且都是选取字音或字形全都正确的一组；字音字形分 值各2分，无变化。②近义词选择分值2分，近三年未考查。 (2)考查范围：所考查字音字形均出自教材，且偶尔会出现重复考查的现象（如“溯”在2024 年、2019年字音考查中均有涉及)。 (3)考点考频：①字音字形：6年6考，2024年字音考查多音字辨析和声母韵母混淆辨析：字形 考查改正错别字。2023年字音考查韵母混淆辨析和多音字辨析：字形考查根据拼音写汉字。 2022年及以前字音常考查多音字、形声字、形近字、习惯性误读、方言误读等：字形常考查同音形 近字、同音异形字（多为意思易混淆）等。②近义词选择：2022一2024年连续三年未考。 3 专题二经典诗文默写 【课标要求】(2022年版) 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运 用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80篇（段）。 义务教育阶段要求学生背诵古今优秀诗文，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文，具体篇目 可由教科书编者和语文老师推荐，这里仅推荐古诗文135篇（段）。其中1~6年级75篇，7~9年 级60篇（段）。1~6年级的背诵篇目都是诗歌：7~9年级的篇目，除诗歌外，也选入了一些短篇散 文。这些诗文主要供学生读读背背，增加积累，在教科书中可作不同的安排，不必都编成课文。 【考情分析】 陕西近六年经典诗文默写考情一览表 册别 类别 篇目 作者/出处 试题设问 《观沧海》 曹操 2019.4(1)]秋风萧瑟，洪波涌起。 《闻王昌龄左迁龙标遥 古诗词曲 李白 2021.4(1)]杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 有此寄》 《天净沙·秋思》 马致远 [2021.4(5)]夕阳西下，断肠人在天涯。 《(论语〉十二章》 《论语》 [2023.1(2)]温故而知新，可以为师矣。 文言文 《诚子书》 诸葛亮 [2019.4(6)]淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 2022.3(8)]“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲 的手抚摸着你。 七上 [2021.4(8)]花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着， 《春》 朱自清 大小的蝴蝶飞来飞去。 [2019.4(8)]傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的 现代文 光，烘托出一片安静而和平的夜。 《从百草园到三味书屋 [2023.1(4)]油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里 鲁迅 (节选)》 弹琴。 [2020.4(8)]从这点出发，就可以变为大有利于 《纪念白求恩（节选）》 毛泽东 人民的人。 未考查篇目《次北固山下》《夜雨寄北》《天上的街市》 《登幽州台歌》 陈子昂 [2020.4(1)]念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 古诗词曲 《己亥杂诗（其五）》 龚自珍 [2022.3(7)]落红不是无情物，化作春泥更护花。 《泊素秦淮》 杜牧 七下 [2021.4(3)]烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家 《木兰诗》《望岳》《登飞来峰》《游山西村》《陋室铭》《爱莲说》《假如生活欺骗了你》 未考查篇目 《未选择的路》 续表 册别 类别 篇目 作者/出处 试题设问 《黄鹤楼》 崔颢 2019.4(3)]日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 《使至塞上》 王维 [2019.4(2)]大漠孤烟直，长河落日圆？ [2023.1(8)]漫步湖边，看到禽鸟忙碌的景象，让 古诗词曲 《钱塘湖春行》 白居易 人不禁想起“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” (白居易《钱塘湖春行》)所描绘的画面。 《春望》 杜甫 [2022.3(5)]感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《雁门太守行》 李贺 [2020.4(3)]半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 [2019.4(7)]其间千二百里，虽乘奔御风，不以 八上 《三峡》 郦道元 文言文 疾也。 《答谢中书书》 陶弘景 [2020.4(7)门夕日欲颓，沉鳞竞跃。 [2022.3(9)]这就是白杨树，西北极普通的一种 树，然而决不是平凡的树！ 现代文 《白杨礼赞（节选）》 茅盾 [2021,4(9)]它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋 的虬枝 《野望》《渡荆门送别》《饮酒（其五）》《赤壁》《渔家傲》《浣溪沙》《记承天寺夜游》《与 未考查篇目 朱元思书》《得道多助，失道寡助》《富贵不能淫》《生于忧患，死于安乐》《愚公移山》 《关睢》 《诗经》 [2022.3(1)]窈窕淑女，君子好逑。 《蒹葭》 《诗经》 [2023.1(1)]兼葭姜萋，白露未晞。 古诗词曲 [2024.3(3)]远望古蜀之地，同挚友道别，一起为 《送杜少府之任蜀州》 王勃 友情高歌“海内存知己，天涯若比邻”(《送杜少府 之任蜀州》) 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 [2021.4(2)]布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。 文言文 《虽有嘉肴》 《礼记》 [2022.3(3)]是故学然后知不足，教然后知困。 八下 2024.3(5)门“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母 亲！”(《回延安》)心中无数次默诵着贺敬之的诗 句，乘飞机由陕南奔向革命圣地延安，畅饮延河 现代文 《回延安》 贺敬之 水，拥抱宝塔山。 「2023.1(6)]社会主义路上大踏步走，光荣的延 河还要在前头！ 2020.4(9)]身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！ 未考查篇目《石壕吏》《卖炭翁》《桃花源记》《小石潭记》《北冥有鱼》《大道之行也》《马说》 「2024.3(2)]与友人漫步西安古城墙，感受都市 繁华，懂憬美好未来，吾辈坚信“长风破浪会有 时，直挂云帆济沧海”[《行路难（其一）》]。 九上 古诗词曲 《行路难（其一）》 李白 [2023.1(7)]临近毕业，同学们不约而同地用“长 风破浪会有时，直挂云帆济沧海”[《行路难（其 一)》]激励对方乐观自信，勇往直前。 [2019.4(4)]欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 续表 册别 类别 篇目 作者/出处 试题设问 《酬乐天扬州初逢席上 刘禹锡 [2020.4(2)]沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 见赠》 古诗词曲 [2022.3(6)]不应有恨，何事长向别时圆？ 九上 《水调歌头》 苏轼 [2019.4(5)]转朱阁，低绮户，照无眠。 文言文 《岳阳楼记》 范仲淹 [2021.4(7)]予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 未考查篇目《无题》《醉翁亭记》《湖心亭看雪》 [2020.4(4)]羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发 《渔家傲·秋思》 范仲淹 征夫泪。 《江城子·密州出猎》 苏轼 [2023.1(3)]会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 《破阵子·为陈同甫赋 辛弃疾 [2021.4(4)]马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 壮词以寄之》 古诗词曲 《满江红》 秋瑾 [2020.4(5)]俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 《十五从军征》 《乐府诗集》 [2022.3(4)]春谷持作饭，采葵持作羹。 [2024.3(1)]我们登上潼关古城，跳望群山，凝视 《山坡羊·潼关怀古》 张养浩 黄河，张养浩笔下“峰峦如聚，波涛如怒”(《山坡 羊·潼关怀吉》)的壮观景象浮现眼前。 《曹刿论战》 《左传》 2022.3(2)门小大之狱，虽不能察，必以情。 [2020.4(6)]能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受 《邹忌讽齐王纳谏》 《战国策》 下赏。 文言文 2024.3(4)门告别长安，坐高铁，穿秦岭，达汉中， 九下 拜谒武侯柯，诸葛亮出师北伐时铿锵的誓言 《出师表》 诸葛亮 “攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”(《出师表》)， 依然萦绕在耳边。 2021.4(6)]亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。 [2022.3(10)]我是你簇新的理想，刚从神话的蛛 网里挣脱。 《祖国啊，我亲爱 [2021,4(10)]我是你额上熏黑的矿灯，照你在历 舒婷 的祖国》 史的隧洞里蜗行摸索。 [2019.4(9)]我是你的十亿分之二，是你九百六 现代文 十万平方的总和。 [2023.1(5)]读书使人充实，讨论使人机智，作文 弗朗西 使人准确。 《谈读书》 斯·培根 [2020.4(10)]读书足以怡情，足以傅彩，足以 长才。 《白雪歌送武判官归京》《南乡子·登京口北固亭有怀》《过零丁洋》《鱼我所欲也》《送 未考查篇目 东阳马生序（节选）》 课标 未考查篇目《相见欢》《伯牙鼓琴》 篇目 6 【旁情总结】 (1)题型分值：①经典诗文默写近六年均以填空形式考查，2024年首次以语段形式考查理解 型（主题情境型）默写，2023年首次考查理解型默写，2022年以前均考查直接型默写。②2024年 题位调整到第3题，2023年在第1题，2022年在第3题，2021年以前均在第4题。③2024年分值 由6分增加至11分。 (2)考查范围：经典诗文默写考查篇目均出自课标要求掌握及教材要求背诵篇目（含古诗词 曲43首，文言文27篇，现代文10篇)。 (3)考查规律：①通常考查3~5首古诗词曲，1~2篇文言文，1~3篇现代文。②2024年全部 考查理解型默写，需全部默写：2023年直接型默写6选4，理解型默写2选1：2022年及以前，古诗 文7选5，现代文3选1。③六年内有重复考查同一句的情况（如2024、2023年均考查了“长风破 浪会有时，直挂云帆济沧海”：2024、2020年均考查了“身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲”)。连 续两年内有重复考查同一篇目不同句子的情况（如2024、2023年均考查了《回延安》）。除此之 外，建议重点关注考查重复频次较高的篇目以及六年内未考查篇目。 专题三 语段阅读 【课标要求】(2022年版 1.随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点。 2.《义务教育语文课程标准》(2022年版)附录3关于语法修辞知识的说明 语文课程涉及的语音、文字、词汇、语法、修辞以及文体、文学等知识内容，应根据语言文字运 用的实际需要，从所遇到的具体实例出发进行指导和点拨。要避免脱离实际运用，围绕相关知识 的概念、定义进行系统、完整的讲授与操练。 下面所附的语法修辞知识，大致约定了教学中指导和点拨的范围：其中的有关名称，主要便于 教师在引导学生认识语言现象和问题时称说。关于语言结构和运用的规律，须让学生在具有比较 丰富的语言积累和良好语感的基础上，在实际运用中逐步体会把握。 (1)词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。 (2)短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式 (3)单句的成分：主语、谓语宾语、定语，状语、补语 (4)复句的类型：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。 (5)常用标点符号：句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、 书名号。 (6)常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。 【考情分析】 陕西近六年语段阅读考情一览表 年份 分值 题量 材料主题 字数 题型 考点 2024 6分 科技成就 198(5句) 句子成分（定语）、词句选择、修改关联词语 2023 文化自信 107(3句) 提取句子主干、标点符号、词句选择 4分 以简答题 2022 青春奋斗 195(5句) 提取宾语、标点符号、词句选择 3小题 为主，兼 2021 传统文化 193(5句) 有填空题 词句选择、提取主语部分、标点符号 2020 3分 文化自信 176(5句) 提取句子主干、词句选择、补充关联词语 2019 人生价值 152(4句) 提取宾语部分、修改病句、词句选择 【考情总结】 (1)题型分值：题型包括简答题、填空题两类。2024年分值增加至6分，2023、2022年共4分， 2019一2021年共3分。每年考查3个小题，每小题考查一个考点。 (2)考点考频：近六年中，语法知识（含关联词语）6年8考、词句选择6年6考、标点符号6年 3考、修改病句6年1考。语段字数在100~200字之间，3~5句，通常一句只设置一个考点。 (3)选材特色：近六年所选语料切合当前社会所倡导的主流价值观，又对培养学生品德修养 起积极引导作用，多为说明性、议论性语段。语段主题包括科技成就、文化自信、青春奋斗、传统文 化、人生价值等。 【教材知识归纳】 教材语法知识一览表 多 语法知识 教材链接 册 语法知识 教材链接 别 (含修辞) (课后补白) 别 (含修辞) (课后补白)】 比喻 1.春/P5 8.·列夫·托尔斯 夸张 比拟 2.济南的冬天/P9 泰/P42 名词 3.·雨的四季/P13 八 句子的成分 16.“散文二篇/P85 词义和语境 6.散步/P25 上 句子的主干 17.·昆明的雨/P90 动词 10.·再塑生命的人/P49 句子的语气（一） 18.中国石拱桥/P103 七 同义词 11.《论语》十二章/P53 句子的语气（二） 22.·梦回繁华/P125 上 词语的感情色彩 12.纪念白求恩/P69 语序要合理 2.回延安/P15 形容词 14.°走一步，再走一步/P80 句子结构要完整 5.大自然的语言/P32 反义词 15.诚子书/P82 6.阿西莫夫短文两 句式不要杂糅 数词和量词 16.猫/P97 篇/P38 代词 20.天上的街市/P120 句子成分搭配要恰当 17.壶口瀑布/P99 副词 1.邓稼先/P8 5.你是人间的四月 介词 3.·回忆鲁迅先生（节选）/P21 单句和复句 天—一句爱的赞 连词 6.老山界/P36 颂/P11 排比 8.·土地的誓言/P46 递进复句·承接复句6.我看/P13 叹词和拟声词 12.·台阶/P74 并列复句·选择复句 7.敬业与乐业/P30 七 助词（一） 14.叶圣陶先生二三事/P92 九 8.就英法联军远征中 下 助词（二） 15.驿路梨花/P97 转折复句·因果复句 国致巴特勒上尉的 并列短语 18.紫藤萝瀑布/P114 信/P34 偏正短语 20."外国诗二首/P122 主谓短语 21.古代诗歌五首/P126 假设复句·条件复句 17.·孤独之旅/P90 动宾短语 22.伟大的悲剧/P137 25.·刘姥姥进大观 恰当使用关联词语 补充短语 24."带上她的眼睛/P153 园/P141 专题四 名著阅读 【课标要求】(2022年版) 1.每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读 整本书的经验。感受经典名著的艺术魅力，丰富自己的精神世界。 2.能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料，帮助阅读。学会制订自己的阅读计划，广 泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字。 ◆2022年版课标新增一一拓展型学习任务群：整本书阅读 本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读日的和兴趣选择合适的图书，制订 阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书：借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题， 积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。 ◆学习内容 (1)阅读革命文学作品，如《革命烈士诗抄》《红岩》《红星照耀中国》等，体会、评析革命领袖、 革命英雄的爱国精神和人格魅力。 (2)独立阅读古今中外诗歌集，中长篇小说、散文集等文学名著，如《朝花夕拾》《骆驼祥子》 《艾青诗选》《西游记》《格列佛游记》《钢铁是怎样炼成的》等。根据阅读进度完成读书笔记，针对 作品的语言、形象、主题等方面的话题展开研讨。 (3)开展多样的读书活动，丰富、拓展名著阅读。借助多种媒介讲述、推荐自己喜欢的名著， 说明推荐理由：尝试改编名著中的精彩片段：结合自己的阅读体会，尝试撰写文学鉴赏文章。 【课标解读】 1.价值与定位：首先，整本书阅读强调学生对全书主要环节的把握，学会有步骤、有规划地阅 读一本书。其次，倡导学生在教师的引导下，自主探索和总结适合自己的阅读方法，养成良好的阅 读习惯，提高整本书阅读效率。再次，重视引导学生积累阅读经验、形成阅读习惯，在多样的分享 和交流活动中提升阅读能力，学会将一本书的阅读经验迁移运用到其他书的阅读过程中。最后， 突出整本书阅读的精神建构和价值引领功能，引导学生在阅读过程中积淀精神文化底蕴。 2.内容与要求：重视革命文学作品研读，形塑正确的价值取向：博览多种样态的经典作品，拓 宽个人阅读视野：学会运用多种阅读方法，具有独立阅读能力：积极参与各类读书活动，分享与交 流阅读体验。 3.实施建议：统筹规划阅读学习方案，体现阅读过程的整体关照：设计多样的读书交流活动. 对接其他语文学习任务群：注重考察学生在阅读过程中的真实表现，针对学情开展个性化指导。 【考情分析】 表一陕西近六年名著阅读考情一览表 年份 分值 题量 考查篇目 题型 考点 2024 《红星照耀中国》 填空题 人物辨识、故事情节 2023 3分 《朝花夕拾》《红岩》《钢铁是怎样炼成的》 简答题 作品推荐 2022 1-2 《水浒传》 表格批注式 人物品评 2021 小题 《革命烈士诗抄》 填空题 诗眼及诗歌的意象 2020 2分 《西游记》 简答题、选择题 人物品评、故事情节 2019 《红岩》 填空题 人物辨识、故事情节 表二 教材及课标推荐篇目一览表 册别 篇目 考查情况 分类 备注 《朝花夕拾》 2023 诗歌散文 回忆性散文 七上 《西游记》 2020 长篇小说 我国第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说 《骆驼祥子》 长篇小说 作者老舍被誉为“人民艺术家” 七下 作者儒勒·凡尔纳被誉为“现代科学幻想 《海底两万里》 科普科幻 小说之父” 《红星照耀中国》 2024 红色文学 文笔优美、纪实性很强的报告文学 八上 《昆虫记》 科普科幻 既具有科学性，又具有文学性 《经典常谈》 诗歌散文 2024届教材新增 八下 《钢铁是怎样炼成的》 2023 长篇小说 长篇自传体小说 《艾青诗选》 诗歌散文 九上 《水浒传》 2022 长篇小说 我国第一部歌颂农民起义的长篇小说 《儒林外史》 长篇小说 我国第一部长篇讽刺小说 九下 《简·爱》 长篇小说 具有自传色彩的长篇小说 《格列佛游记》 长篇小说 是一部长篇游记体讽刺小说 课标推荐 《红岩》 2023,2019 红色文学 《革命烈士诗抄》 2021 红色文学 【考情总结】 (1)题型分值：陕西名著阅读考查形式灵活多样，题型涉及填空题、选择题、简答题等。近两 年注重营造具体情境，启发学生在生活中理解运用名著。2024年首次以导图的形式考查名著人 物与情节，2023年以推荐词的形式考查多部名著（三选一）。2024年题位由原来的第4题调整到 第7题，分值3分。 (2)考查范围：近六年主要考查《义务教育语文课程标准》(2022年版)要求掌握及教材名著 导读推荐的名著。近六年仅《红岩》考查两次，其余篇目均未重复考查。 (3)考点考频：故事情节6年3考，人物品评6年2考，人物辨识6年2考，作品推荐、诗眼及 诗歌的意象6年1考。 专题五 活动探究 【课标要求】(2022年版) 1.注意对象和场合，学习文明得体地交流。耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势 等，理解对方的观点和意图。 2.自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，根据需要调 整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力。 3.讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。能就适当的话题作即席 讲话和有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定说服力。讨论问题，能积极发表自己的看法，有 中心，有根据，有条理：能把握讨论焦点，并能有针对性地发表意见。 4.按照一定的标谁分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努 力提高语言文字运用能力，增强表达效果。 10 5.学习跨媒介阅读与运用，体会不同媒介的表达特点，根据需要选用合适的媒介呈现探究结果。 6.自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中体验合作与成功的喜悦。关心学校、 本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图 画、照片等展示学习成果。 7.能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划。能从 书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。掌握查找资 料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料，学会注明所援引资料的出处。 【考情分析】 陕西近六年综合性学习考情一览表 年份 分值 题量 主题 考点 2024 (1)书写 (2)拟写班训 2023 厚重陕西·古韵今风 (3)对话 (4)寄语 (1)完成调查提纲 (2)补写演讲稿开头 2022 三秦大先生·文化大课堂 (3)仿写座右铭 (4)书写 (1)书写 (2)诗歌朗诵的情感基调 2021 7分4小题 与20世纪的“00后”相遇 (3)拟写演讲词 (4)仿写+补写 (1)写笔画 (2)讨论发言 2020 找寻语文课本里的中国 (3)拟写标题 (4)仿写+补写 (1)写笔画 (2)采访提问 2019 我与青春有个约定 (3)补写 (4)拟写活动方案 【旁情总结】 (1)题型分值2024年取消了“综合性学习”板块，将相关能力的考查融入到“积累和运用”中， 2023年以前通常设置一道大题，分设4道题(4个活动)，题型以填空和简答为主，分值7分。 (2)考点考频：通过近六年考情总结，综合性学习设置主要考查六个考点：①书写：②图文转 换；③口语交际；④语言运用：⑤活动设计：⑥应用文。具体考频如下： 考点 考向 考频 书写 规范书写 6年3考：2023、2022、2021 (6年5考) 笔画书写 6年2考：2020、2019 图表类 6年1考：2020 图文转换 图标或徽标类 (6年1考) 漫画类 交谈（劝说、讲述、复述、转述、应对） 6年1考：2023考查应对 推介（推荐词、赞美词、颁奖辞） 口语交际 观，点（观点看法、批评建议、辩论词） 6年1考：2020考查观点看法 (6年6考) 活动（开场白、结束语、邀请语、采访语） 6年1考：2019考查采访语 表达心声（表达敬意、感谢祝福、赠言寄语） 6年1考：2023考查赠言寄语 主题发言（即席讲话、演讲发言） 6年2考：2022、2021考查演讲发言