精品解析：江西省宜春市宜丰中学2024-2025学年高一上学期期中考试语文试题

2024-2025（上）高一期中考试语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读1（本题共5题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大运河包括隋唐大运河、京杭大运河和浙东大运河三部分，沟通了海河、黄河，淮河、长江和钱塘江五大水系，是世界水利史上的伟大工程之一，并在2014年6月22日获准列入世界遗产名录。这样浩大的工程，要穿越复杂的地理环境，就必须解决一系列科学技术上的难关。 在大运河修建过程中，会碰到河道距离短但落差大的情况。例如，扬州城南门二里桥一带的运河河道过于顺直，地势落差较大，水势直泄长江，难以蓄积。在这种情况下，直线河道无法保障水流平稳，过往船只难以安全通行。那么，要如何解决这一问题呢？ 明朝万历二十五年（1597年），时任扬州知府的郭光废弃了原来用以保持运河水位的水堰，依当地地理、地势状况截直就曲，用回湾（使原有河道发生较大拐弯）降低水的流速。这样，截直就曲，河线延长，就降低了水位落差，减缓了河水下泄速度，抬高了上游水位，保持大运河水面平缓，避免了船只搁浅之患。 大运河全长约2700千米，河道漫长，常经过湖区、天然河、河运交汇等复杂的地形和水域。这种复杂的水域存在动态水位差，为了保障河道畅通，大运河工程需要具备水位调节功能，古人建造了梯级船闸系统来控制水位升降，使船只能够“翻山越岭”。 中国是世界上最早发明船闸的国家，也是最早建造多级船闸的国家。423年，扬州最先建造了两个斗门——运河上的“第一闸门”。船闸的前身被称作堰域，它是横拦运河的坝。最初的闸是一种单闸（相当于现在的节制闸），是古代常用的闸型，沿用时间最长。从元代开始，京杭大运河上已出现成系列的单闸。 随着航运发展，单闸的弊端逐渐显现，为方便行船和节约水资源，运河上出现了复式船闸。北宋时期（984年）出现了世界上最早的复式船闸——真州闸。复式船闸由两个闸门、一个闸室组成。没有船只通行时，两个闸门均为关闭状态。当有船只通行时，一侧闸门打开，另一侧闸门依然关闭。船只驶入闸室后，打开的闸门再次关闭，并在两闸之间充水或放水，用以确保稳定两闸门之间的水位差（水面平稳）。之后，打开另一侧闸门，让船只通行。 随着复式船闸在北宋时期的创建与普及，至元明时期，复式船闸进一步发展，形成了梯级船闸，使得浩荡的运输船队得以平稳地“翻山越岭”，是古代航运技术发展的一大重要成就。 北宋时期复式船闸的创建是航运工程技术的一大进步，但是在大运河某些水源匮乏的河段，船只过闸时，需要大量的水进入闸室；此外，船闸反复开启会造成运河内本就匮乏的水源进一步减少，为了保障航运水源的稳定性，古人发明了澳闸。 澳闸是在复闸基础上进一步发展而来的，其附加的水澳具有向运河补水和重复利用船只过闸用水的双重功效。澳闸由澳、复式船闸和建在船闸一侧的水闸组成，水闸与澳相通。澳闸指的是在船闸旁边建上、下两个叫作水澳的小型水库，用以蓄积流水、雨水或接纳江河水；再开凿小渠通向船闸，并以闸门控制。澳闸所需的水取自水澳，并非运河，不仅可以反复利用还可以向运河补水。澳、澳闸和复式船闸组成了可泄、可引、可蓄的完整工作枢纽。澳闸这个巧妙的设计，大大节约了运船过闸的耗水量，当时迅速在淮扬运河、江南运河中缺水的河段普及。 黄河汛期时，经常出现河内水位过高、水势过大的情况，为避免洪水满溢威胁船只和航道安全，古人修建了滚水坝，确保大运河汛期安全。 滚水坝最早建于秦朝，经过历朝历代的发展，在明代时已经有了规范的设计建造要求。滚水坝是一种拦水建筑物，其主要作用为抬高上游水位，拦蓄泥沙，限制水位高低。例如大运河之上的戴村坝系京杭大运河沿线重要水利枢纽，由玲珑坝、乱世坝、滚水坝组成。滚水坝的作用是汶水开始上涨，小汶河水位超过安全界限后向西漫水，以防小汶河决口。 减水闸同样是重要的分洪设施，其中值得一提的是建造于明朝万历十二年（1584年）的扬州市宝应县刘堡减水闸。刘堡减水闸的西侧是宝应湖，宝应湖风急浪高，水流湍急，但作为漕运（古代由官方督管的水道运输）要道，大量的船只需要由此通过。为了保障漕运安全，刘堡减水闸应运而生。该闸可以在水流过大时开启泄洪，使河内多余的河水经里河、排河东向入海，沿途还可以灌溉农田，造福百姓。 作为世界上开凿最早，规模最大的人工运河，大运河从设计，施工到管理，涉及测量、计算机械、流体力学等多方面的科学技术知识。大运河的修建过程反映了中国古代劳动人民的聪明才智和创造精神，至今仍带给我们无限的启发。 （摘编自张思晨《大运河里的科技智慧》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 大运河将我国海河、黄河、淮河等五大水系连通起来，其发展也是经过了历史上不同时期的建设才逐渐完善的。 B. 在大运河修建过程中，人们碰到了许多难题，其中如何解决河道距离短但落差大导致船难以平稳运行是最重要的。 C. 船闸系统在船只“翻山越岭”的过程中发挥了重要作用，船闸有单闸和复式船闸等，我国是世界上最早发明船闸的国家。 D. 滚水坝和减水闸是分洪设施，前者主要作用是抬高上游水位、拦蓄泥沙、限制水位高低，后者可以在水流过大时开启泄洪。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 文章以“这样浩大的工程，要穿越复杂的地理环境，就必须解决一系列科学技术上的难关”来总领下文所写内容。 B. 文章中括号内的文字，如“（水面平稳）”，说明了前面的“水位差”，方便读者清楚地理解前面所述的内容。 C. 文章列举事例来说明事物，既准确说明了事物的特征，又使文章明白晓畅，深入浅出，易于理解，说服力强。 D. 文章条理清晰，既按照历史顺序，又按照解决问题由易到难的顺序依次介绍修建大运河所遇到的科学难关。 3. 下列选项中，最适合用来说明“大运河的修建过程反映了中国古代劳动人民的聪明才智和创造精神”的一项是（ ） A. 依当地地理、地势状况截直就曲，用回湾降低水的流速，抬高上游水位，保持大运河水面平缓，避免了船只搁浅之患。 B. 大运河包括隋唐大运河，京杭大运河和浙东大运河三部分，沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。 C. 在大运河修建过程中，会碰到河道距离短但落差大的情况，如，扬州城南门二里桥一带的运河，地势落差较大，水势直泄长江。 D. 大运河全长约2700千米，河道漫长，常经过湖区、天然河、河运交汇等地形和水域，跨越地球的10多个纬度。 4. 请简要分析文章的结构方式。 5. 我国的大运河怎样解决了一系列科技上的难关？请结合材料简要说明。 【答案】1. B 2. D 3. A 4. ①文章采用了总分总的结构方式。 ②首先，文章开头总述大运河是世界水利史上的伟大工程，并指出其修建过程需要解决一系列科学技术上的难关。 ③然后，文章分述了大运河修建过程中需要解决的几个关键问题和古人解决这些问题的智慧和技术手段。 ④最后，文章总结了大运河的修建过程体现了中国古代劳动人民的聪明才智和创造精神，并强调了大运河至今仍带给我们无限的启发。 5. ①截直就曲：在河道距离短但落差大的情况下，通过使原有河道发生较大拐弯，延长河线，降低水位落差，减缓河水下泄速度，从而保持大运河水面平缓，避免船只搁浅。 ②建造梯级船闸系统：为了保障河道畅通，大运河工程建造了梯级船闸系统来控制水位升降，使船只能够顺利通行。 ③发明澳闸：在大运河某些水源匮乏的河段，为了保障航运水源的稳定性，古人发明了澳闸。 ④修建滚水坝：在黄河汛期时，为避免洪水满溢威胁船只和航道安全，古人修建了滚水坝，抬高上游水位，拦蓄泥沙，限制水位高低，从而确保大运河汛期安全。 ⑤建造减水闸：为了保障漕运安全，大运河沿线还建造了减水闸，这些减水闸可以在水流过大时开启泄洪，使河内多余的河水排入其他河流或海洋，同时沿途还可以灌溉农田，造福百姓。 【解析】 【导语】这篇文章详细介绍了中国古代大运河的修建过程及其所涉及的科学技术难关。文章通过具体实例，如截直就曲、船闸系统、滚水坝和减水闸等，展示了古代劳动人民的智慧和创造力。结构上，文章先总述大运河的基本情况，再逐一介绍解决技术难题的具体措施，条理清晰，逻辑严密。语言简洁明了，既有历史背景的交代，又有技术细节的描述，使读者能够全面了解大运河的科技成就。 【1题详解】 本题考查学生理解和分析材料相关内容的能力。 B.“如何解决河道距离短但落差大导致船难以平稳运行是最重要的”错，原文第二段只是提到“会碰到河道距离短但落差大的情况”，并未表明这是大运河修建过程中最重要的难题。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生根据材料内容进行推理和判断的能力。 D.“又按照解决问题由易到难的顺序”错，文章在介绍修建大运河所遇到的科学技术难关时，主要按照历史顺序来叙述，即从古至今，而不是按照解决问题由易到难的顺序。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.适合。此项明确提到了“依当地地理、地势状况截直就曲”的解决方法，并描述了这种方法的实际效果，即降低水流速度、抬高上游水位，保持水面平缓，从而避免了船只搁浅。这充分展示了中国古代劳动人民在面对复杂地理环境时展现出的聪明才智和创造精神。 B.不适合。主要描述了大运河的组成和所沟通的水系，虽然体现了大运河的规模和重要性，但并未直接展示劳动人民的智慧和创造精神。 C.不适合。描述了大运河修建过程中可能遇到的一个问题，即河道距离短但落差大的情况，并未涉及具体的解决方案或劳动人民的智慧。 D.不适合。主要介绍了大运河的长度、河道经过的地形和水域以及跨越的纬度，没有直接展示劳动人民的智慧和创造精神。 故选A。 【4题详解】 本题考查学生分析文章结构的能力。 文中第一段是总述部分，开头引入，概括主题。文章开头简要介绍了大运河的组成及其在世界水利史上的重要地位，同时指出大运河沟通了五大水系，并在2014年成功列入世界遗产名录。这些背景信息为后续讨论大运河的科技智慧提供了必要的铺垫，引起读者的兴趣，同时明确了文章将要探讨的主题——大运河修建过程中涉及的科学技术智慧。 第二至十二断是分述部分，分点展开，详细阐述。文章首先介绍了大运河修建过程中遇到的一个关键问题——河道距离短但落差大，导致水流直泄，难以蓄积。随后，通过明朝扬州知府郭光的例子，详细说明了如何通过“截直就曲”的方法；接下来，文章讨论了大运河复杂水域中的动态水位差问题，并介绍了古人发明的梯级船闸系统；而后，文章进一步探讨了在大运河某些水源匮乏的河段，如何保障航运水源的稳定性。通过介绍澳闸的巧妙设计，展示了古人如何利用小型水库蓄水，并通过闸门控制，实现水资源的重复利用和向运河补水；最后，文章谈到了大运河在汛期面临的洪水威胁，并介绍了古人修建的滚水坝和减水闸等防洪设施，通过这些设施的设计和使用，确保了汛期大运河的安全和畅通。通过分点展开，详细阐述了大运河修建过程中需要解决的几个关键问题及其解决方案，展示了古人的智慧和科技创新能力。 最后一段是总述部分，总结全文，升华主题。在文章的结尾部分，作者再次强调了大运河作为世界上开凿最早、规模最大的人工运河的地位，并指出其从设计、施工到管理都涉及多方面的科学技术知识。同时，作者高度评价了中国古代劳动人民的聪明才智和创造精神，认为大运河至今仍带给我们无限的启发。 综上所述，文章采用了总分总的结构方式，通过清晰的逻辑结构和详实的内容阐述，成功地展示了大运河修建过程中涉及的科学技术智慧和中国古代劳动人民的聪明才智。 【5题详解】 本题考查学生筛选并整合文中信息的能力。 ①截直就曲：在大运河的某些地段，尤其是像扬州城南门二里桥一带，河道过于顺直且地势落差大，导致水流直泄，难以蓄积，从而无法保障水流平稳，给过往船只带来安全隐患。明朝万历二十五年，扬州知府郭光创新性地采取了“截直就曲”的方法，放弃了原本用以保持水位的水堰，而是根据当地地理、地势条件，使河道发生较大的拐弯，延长了河线，降低了单位长度的水位落差，从而减缓了河水下泄的速度，抬高了上游水位，使得大运河的水面变得平缓，解决了船只搁浅的问题。 ②建造梯级船闸系统：大运河全长约2700千米，途经复杂的地形和水域，存在动态水位差，这要求大运河工程必须具备水位调节功能，以确保船只能够顺利通行。古人发明了船闸系统来解决这一问题。中国是世界上最早发明船闸的国家，也是最早建造多级船闸的国家。船闸系统由多个闸门和闸室组成，通过控制闸门的开关和闸室的充放水来调节水位差，确保船只能够平稳通过。从最初的单闸到后来的复式船闸，再到梯级船闸，这一技术的发展使得大运河的航运能力大大增强。 ③发明澳闸：在大运河的某些水源匮乏的河段，船只过闸时需要大量的水，这进一步加剧了水资源的紧张状况。为了解决这一问题，古人发明了澳闸。澳闸是在复式船闸的基础上进一步发展而来的，它在船闸旁边建造了上、下两个小型水库（称为水澳），用以蓄积流水、雨水或接纳江河水。澳闸的设计大大节约了水资源，并在淮扬运河、江南运河等缺水的河段迅速普及。 ④修建滚水坝：在黄河汛期时，河内水位过高、水势过大，容易威胁船只和航道的安全。为了应对这一问题，古人修建了滚水坝。滚水坝是一种拦水建筑物，其主要作用是抬高上游水位、拦蓄泥沙，并在水位过高时通过滚水坝的漫水功能来释放多余的水量，以防止洪水满溢。例如大运河之上的戴村坝就是京杭大运河沿线的重要水利枢纽之一，它由玲珑坝、乱世坝和滚水坝组成，其中滚水坝起到了关键的防洪作用。 ⑤建造减水闸：在某些水流湍急、风急浪高的河段（如宝应湖），船只通行存在安全隐患。为了保障这些河段的航运安全，古人建造了减水闸。减水闸可以在水流过大时开启泄洪，使河内多余的河水经其他河流或海洋排出，从而降低水位和流速。同时，减水闸的开启还可以灌溉沿途的农田，实现水资源的综合利用。例如扬州市宝应县的刘堡减水闸就是其中的典型代表。 （二）现代文阅读首（本题共4题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大医 马伯庸 张竹君伸出右手，从布鞘里取出一把薄如柳叶的手术刀。 五根修长的手指轻轻一握，便和刀柄上的波浪纹完全贴合。这个动作她已做过不知多少次了，几乎已成为一种本能。 这把刀是她从夏葛女医学堂毕业时，院长富玛利亲自所赠，用来表彰其优异的成绩与勇气。 在接下来的十几年里，这把手术刀伴随着她从广东到上海，又从上海来了武昌，早已成为她身体的一部分。每次握紧它，富玛利校长在毕业典礼上的叮嘱，总会浮现在张竹君的脑海里：“Dedication is our specialty。”——奉献乃吾侪之任也。 张竹君握紧了刀，看向眼前的伤员。 这是个民军的伤兵，左肩中了一枪，子弹卡在了肩胛骨与锁骨之间，很简单的小手术。 唯一的问题是，她太累了。 此时已经是十一月的最后一天，汉阳失守的第三天。大量败兵拥入武昌城中，伤员数量激增，这让红十字会与赤十字会的医护人员疲于奔命。张竹君今天已经做了九台手术，这是第十台。她握着刀，明显感觉到有些眼花。 张竹君从口袋里掏出一小瓶嗅盐，放在鼻下深吸一口。一股强烈的氨气味道像长矛一样刺入鼻腔，刺激得整个人一激灵。趁着这股劲，张竹君迅速拿起手术刀忙活起来。 从手术一开始，病人便不住地颤抖，没办法，止痛药物在数天之前便已用罄，医师们只能靠一点点烧酒来做麻醉。为了让手术顺利进行，张竹君不得不找来方三响，让他用一双大手死死按住对方，以确保不会干扰手术。 手术刀巧妙地避开肩胛背动脉，游走于肌肉与神经之间，不一时便剥出了弹头位置。 张竹君暗自松了一口气，正准备放下刀换镊子将弹头夹出来，却不防一声惊雷般的爆炸从外面响起。 这是来自清军的炮击，他们自从占领汉阳之后，拉了数门大炮到龟山上，每天居高临下朝武昌城里不断轰击。那个伤员正疼得死去活来，骤闻爆炸声，吓得迸出一股绝力，竟挣脱了方三响的压制，身体向前顶去。偏偏张竹君因为过于疲惫，注意力有些涣散，一下子被伤员撞歪了身体，手术刀“当啷”一声落在了地上。 方三响急忙松开病人，要过去搀扶张校长，却发现她的右手血流如注，从虎口到手腕内侧被刀割出一条血口子。 方三响见状大惊，这刀身上的血污尚没清洗，极容易造成感染。张竹君却先抬起左手，强忍剧痛道：“我的手不成了，先叫孙希来给病人做完手术。” 自从武昌变成前线之后，红十字会和赤十字会不得不联起手来，在蛇山脚下的一处英商别墅内设立了临时医院。此时孙希、峨利生和其他几位红会医师就在不远处忙碌着，与这边只隔一道布帘。 听到方三响的召唤，孙希急忙赶过来，也被眼前的情景吓了一跳。他连忙接过手术，继续帮伤员拔弹头。 方三响则把张竹君搀到旁边的藤椅上，抓起旁边的烧酒壶直接淋上去。红会储备的酒精一早便用尽了，只能靠当地酒坊捐的十几坛樊口春烧酒支撑。对酒徒来说，这是不可多得的佳酿，至于消毒效果只能说是聊胜于无。 这个刀口狭长而深，边缘平直，可见刀刃之锋锐。不幸中的万幸是，总算没伤到神经与肌腱，但短时间内绝不可能再执刀了。 张竹君全程神色淡然，任凭方三响拿开水烫过的棉布条做包扎，半点仪态不失。直到姚英子也闻讯跑过来，从地上捡起手术刀，她才有些心疼地问道：“刀口有没有损伤？”姚英子举起刀刃端详片刻，摇摇头。张竹君这才松了一口气，抬起手掌，自嘲道：“我小时候听阿妈讲古，干将、莫邪铸剑十年不成，他们的女儿舍身跳下炉子才铸出神器，可见名剑须用血祭。这刀跟随我这么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦。” 姚英子心疼道：“您快别讲话了——方三响，你包扎之前，敷抗毒粉了没有？”方三响两手一摊：“没有，硼酸早用光了，只有烧酒。”姚英子大急，伤口不敷硼酸，极容易导致化脓，怎么可以不敷？ 张竹君抬手劝道：“巧妇难为无米之炊，你别责怪三响，要骂也是骂沈敦和。讲那么多大话，怎么物资却送不上来？” 对于这种日常嘲讽，姚英子和方三响装作没听见，好说歹说把她哄去后屋休息。从后屋出来以后，姚英子小声抱怨道：“唉，张校长真是的，这个事情怎么好怪到沈会董头上，还不是因为军政府那些人乱来？” 从汉阳撤退之后，战时总司令官黄兴主动请辞，宣布返回上海，再图北伐云云。结果没过两天，大都督黎元洪也离开武昌，跑到下游九十里外的葛店，如今城里只剩一个蒋翊武主持大局。这一系列变动，导致武昌城内人心惶惶。 方三响归队之后一直郁郁寡欢，此时听到抱怨，眉宇间的郁结更深了。姚英子懊悔地拍了一下脑袋，正想着怎么转移话题，方三响却主动开口道：“今天军政府的公告说，江浙沪联军已占领了南京，整个江南尽归义军所有。英子，你不必气恼，各省援军正纷纷赶来，武昌只要自己多撑一撑，便不会垮掉。” （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中直接引用了富玛利校长在毕业典礼上的叮嘱，英文原句真实呈现了人物忠于所学，翻译句又进行了强调。 B. 敷毒粉、硼酸等医药用品的描写，武昌、汉阳、黎元洪、黄兴等真实名字的呈现，为小说营造了真实的历史背景。 C. 本文情节从张竹君医生做手术到她误伤自己，接着孙希前来救急，最后以张医生伤无大碍结束，不以起伏的情节取胜，娓娓道来中彰显家国情怀。 D. 开篇对张竹君的手术刀描写详细，让读者意识到手术刀对医生的重要性，这与后文担心手术刀受损的情节相吻合。 7. 文章末尾，作者通过人物对话简述了故事发生的时代背景，下列说法不正确的一项是（ ） A. 战时总司令黄兴返回上海，大都督黎元洪离开武昌，证明军政府工作较为混乱。 B. 方三响分析了义军的作战形势，开导英子不必气恼，这仿佛让人们看到了希望。 C. 姚英子认为物资匮乏另有原因，表明医疗人员对时局的认知不尽相同。 D. 张医生责怪沈敦和只知说大话，未及时输送物资，表明战时后勤人员低效。 8. 小说的标题意蕴丰富，请结合文本内容简要分析“大医”之“大”体现在何处。 9. 干将、莫邪铸剑十年不成，他们的女儿舍身跳下炉子才铸出神器，这是一段广为流传的故事。本文将名剑需用血来祭与张医生手术中不小心划伤自己的情节联系在一起，这有着怎样的用意？谈谈你的理解。 【答案】6. C 7. D 8. ①“大医”有精湛的医术。张医生做手术时，手术刀巧妙地避开伤员的肩胛背动脉，游走在肌肉与神经之间，很快剥出弹头的位置，足见她的医术精湛。 ②“大医”有崇高的医德。张医生一天做十台手术，疲惫时她用鼻子深吸嗅盐来刺激自己，继续投入工作，彰显了敬业奉献的精神。 ③“大医”有家国情怀和责任担当。小说中的医生跟士兵同赴战场，共克时艰，体现了为革命事业奋不顾身的家国情怀。 9. ①张医生以此传说缓和了紧张气氛，表现了她的乐观与宽厚。 ②引用此传说，照应了上文“奉献乃吾侪之任也”的铮铮誓言。 ③作者以此传说，表明革命成功必须付出代价，革命者必须奉献、担当。 ④此传说充实了小说的内容，增添了文学色彩和悲壮气息。 【解析】 【导语】这篇小说以张竹君医生为中心，描绘了她在战乱中的艰难医疗工作，展现了医者的奉献精神和勇气。通过详细的环境和情节描写，刻画了战争带来的困境与挑战，以及医护人员在缺乏物资、紧张局势中仍坚持救治的情怀。文章通过对个人与时代背景的交织，突出家国情怀与历史责任感，称颂了大医者的无私奉献。 【6题详解】 本题考查学生对小说内容及艺术特色的分析和鉴赏的能力。 C.“不以起伏的情节取胜”错误。本文的情节波澜起伏，术中突发状况，张竹君的手受伤，没有消毒用品等，情节有起伏。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 D.“表明战时后勤人员低效”错误。张医生责怪沈敦和只知说大话，是出于缺少物资的急切心理；且物资缺乏主要是因为“军政府那些人乱来”。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生理解标题含义及鉴赏作品中的艺术形象的能力。 ①文本中描述张医生做手术的场景，“手术刀巧妙地避开肩胛背动脉，游走于肌肉与神经之间，不一时便剥出了弹头位置”，通过对手术过程的细致描写，展现出张医生在处理复杂手术时的精准操作和专业能力。她能够准确地判断血管和神经的位置，以熟练的技术迅速找到弹头，这需要深厚的医学知识和丰富的临床经验。这种精湛的医术不仅体现了她个人的专业素养，也为伤员的救治提供了可靠保障，是“大医”的重要体现之一。 ②张医生一天做了九台手术之后，面对第十台手术，尽管她非常疲惫，但仍然坚持工作。“她握着刀，明显感觉到有些眼花”，在这种情况下，她没有选择休息，而是通过吸嗅盐来刺激自己，继续投入手术。这一细节充分展现了她的敬业精神和对患者的高度责任感。当意外发生，自己受伤后，张医生首先想到的是让其他医生继续为病人做手术，“我的手不成了，先叫孙希来给病人做完手术”，这种把病人的安危放在首位，不顾自己伤痛的行为，体现了她崇高的医德和无私奉献的精神。 ③“红十字会和赤十字会不得不联起手来，在蛇山脚下的一处英商别墅内设立临时医院”“红会储备的酒精一早便用尽了，只能靠当地酒坊捐的十几坛樊口春烧酒支撑”，医生们在艰难的条件下，克服物资匮乏等困难，坚守岗位，为战争中的人们提供医疗保障。这种与国家命运紧密相连，为了民族大义和人民的福祉而奋不顾身的行为，体现了他们的家国情怀和责任担当，是“大医”之“大”的重要表现。 【9题详解】 本题考查学生理解小说重要情节作用的能力。 ①从人物形象上，在张医生手术中不小心划伤自己后，她没有表现出惊慌或沮丧，而是以干将、莫邪铸剑需用血祭的传说来自嘲，“我小时候听阿妈讲故事，干将、莫邪铸剑十年不成，他们的女儿舍身跳下炉子才铸出神器，可见名剑须用血祭。这刀跟随我这么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦”，这种轻松的话语缓和了现场紧张的气氛。同时，也展现出张医生在面对意外时的乐观心态和宽厚胸怀，她没有因为自己受伤而抱怨或难过，而是以一种豁达的态度看待这件事。 ②从情节上，张医生毕业时，院长富玛利送给她手术刀并叮嘱“奉献乃吾侪之任也”。在手术中受伤后，她以名剑需用血祭的传说来调侃自己，实际上是在以一种特殊的方式践行奉献精神。传说中，干将、莫邪的女儿为了铸出神器而舍身跳下炉子，这与张医生为了救治伤员不顾个人安危、无私奉献的行为相呼应。引用这个传说，进一步强化了张医生以及其他医护人员的奉献精神，照应了上文的誓言。 ③从主旨上，小说的背景是革命时期，张医生等医护人员在战争前线为伤员救治，他们的行为也是革命事业的一部分。干将、莫邪铸剑需用血祭的传说，暗示了革命成功并非轻而易举，必须付出巨大的代价。张医生的受伤可以看作是这种代价的一种体现，她的奉献和担当与传说中干将、莫邪女儿的牺牲精神相呼应，表明在革命过程中，革命者必须具备奉献和担当精神，为了实现革命目标不惜付出代价。 ④从效果上，干将、莫邪铸剑的传说具有浓厚的文学色彩，将其引入小说中，丰富了小说的内容。传说本身带有一种悲壮的氛围，女儿舍身铸剑的情节给人以强烈的震撼。这种悲壮气息与小说中战争的残酷、医护人员的艰难处境以及他们的奉献精神相融合，使小说更具感染力和深度。同时，传说的引入也为小说增添了一份神秘和传奇色彩，吸引读者的阅读兴趣。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 陶渊明传 陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就，躬耕自资，遂抱赢疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。 征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒。漉毕，还复著之。 其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号“靖节先生”。 （选自萧统《陶渊明传》，有改动） 10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A 渊明有脚／疾使一门生／二儿舁篮舆／既至／欣然便共饮酌 B. 渊明有脚疾／使一门生二儿舁篮舆／既至／欣然便共饮酌 C. 渊明有脚／疾使一门生二儿舁／篮舆既至／欣然便共饮／酌 D. 渊明有脚疾／使一门生／二儿舁篮舆／既至／欣然便共饮酌 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 古人有名有字。古时婴儿出生后由父亲取名。男子在二十岁行冠礼时取字，女子在十五岁行笄礼时取字。 B. 三径，西汉末年王莽专权，兖州刺史蒋诩称病隐居，在院中开辟三条小径，只写求仲、羊仲来往。后人因以“三径”代隐士住处。“三径之资”指隐居资本。 C. 征辟，是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。 D. 元嘉，宋文帝的庙号。“庙号”是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 陶渊明博学多识，擅长写文章。他写的《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道，当时人们认为这一形象是陶渊明的真实写照；他在辞去彭泽令时写了《归去来兮辞》。 B. 陶渊明仕途短暂因双亲去世，家里贫穷，他去做了州祭酒，但嫌官场烦琐，任职不久，便解职回家，此后，还担任过镇军、建威参军和彭泽令等职。 C. 陶渊明清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向“乡里小儿”折腰。 D. 陶渊明任真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在花丛中饮酒，酣畅时便抚琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。 (2)其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。 14. 传主陶渊明有哪些性格特征？请简要概括。 【答案】10. B 11. D 12. B 13. （1）颜延之离开之前，留下二万钱给陶渊明，陶渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。（2）陶渊明的妻子翟氏也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。 14. 卓尔不群；任性而为；率真质朴；清高自傲；钟情田园；厌恶官场。（任意答出三点即可） 【解析】 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 “有脚疾”是动宾结构，语意完整，中间不能断开，排除AC； “一门生”“二儿”为并列成分，在句中都做“使”的宾语，中间不可断开，排除D。 句意：陶渊明脚有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 D．“元嘉，宋文帝的庙号”理解错误。“元嘉”是宋文帝的年号，而不是庙号。 故选D。 【12题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 B．“双亲去世”理解错误。依据原文“亲老家贫”可知，“亲老”意为双亲年迈，而不是双亲去世。 故选B。 13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“去”，离开；“与”，给；“悉”，全部、都；“稍”，逐渐地、渐次；“就”，靠近、前去。 （2）“安”，安于；“其”，代词，代指陶渊明；“同志”，志趣相投。 【14题详解】 本题考查学生对人物进行分析评价的能力。 依据“渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群”可知，陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，体现其卓尔不群； 依据“不堪吏职，少日自解归”可知，陶渊明忍受不了官场的繁杂事务，就弃官回家，体现其任性率真，任性而为； 依据“州召主簿不就，躬耕自资”“征著作郎，不就”可知，陶渊明几次征召皆不就职，体现其厌恶官场； 依据“会郡遣督邮至县，吏请曰：‘应束带见之。’渊明叹曰：‘我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！’即日解绶去职”可知，陶渊明不为五斗米折腰，解职归乡，清高自傲； 依据“渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：‘我醉欲眠，卿可去！’其真率如此”可知，陶渊明抚琴待客，任性率真，体现其率真质朴； 依据“尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归”可知，陶渊明采菊、饮酒，体现其钟情田园。 参考译文： 陶渊明，字元亮，有人说名潜，字渊明，浔阳柴桑人。他的曾祖父陶侃，是晋朝的大司马。陶渊明少年时就有很高的志向，博学多识，擅长写文章，聪明洒脱，卓尔不群，任性率真，清高自负。曾经写作《五柳先生传》来形容自己，当时的人称这篇文章为实录。陶渊明的双亲年迈，家里很穷，他被起用为州祭酒，忍受不了官场的繁杂事务，不久自己弃官回家了。州郡召他担任主簿，他没有赴任，亲自耕种，自给自足，最终因劳累得了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，陶渊明卧床挨饿好几天了。檀道济对他说：“贤人处世，国家政治黑暗就隐居，政治开明就出来做官。如今你生在开明盛世，为什么如此折磨自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢自比贤人，我的志向比不了他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥挥手让道济离开了。后来担任镇军、建威参军，陶渊明对亲戚朋友说：“我想姑且做个县令，得点薪俸作为隐居的费用，可以吗？”当政者听说后，调任他为彭泽县令。（他）不带家眷独自上任，送了一个仆人给他的儿子，写信说：“你每天的费用，难以供给自己生活。现在派给你一个仆人，帮助你砍柴打水。他也是别人的儿子，你要善待他。”官府的公田他都让人种高粱，说：“我常常能喝醉酒就够了！”妻儿坚持要求种稻子，于是下令二顷五十亩的田地种高粱，五十亩种稻子。年终，恰逢州郡派督邮到彭泽县，下属请示陶渊明说：“您应该整饰衣冠、系上腰带面见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为五斗米官俸向乡里小儿弯腰行礼！”当天就交出官印辞去官职，写了《归去来兮辞》。 朝廷征召他为著作郎，没有赴任。江州刺史王弘想要结识他，却请不来他。陶渊明曾经去庐山，王弘让陶渊明的老朋友庞通之准备酒席，在半路栗里邀请他。陶渊明脚有病，让一个门生和两个儿子交替抬轿，到了以后，欣然和庞通之一同饮酒。不一会儿王弘到了，陶渊明也没有拒绝。起初颜延之担任刘柳后军功曹，在浔阳和陶渊明有交情，后来到始安郡做官，经过浔阳，每天都到陶渊明的住所饮酒。每次去，都要畅饮直到喝醉。王弘打算邀请颜延之赴宴，整天都找不到他。颜延之离开之前，留下二万钱给陶渊明，陶渊明派人把所有的钱送到酒店，渐次去拿酒喝。曾经于（某年）九月九日在房边菊花丛中闲坐，时间长了，采了一捧菊花，忽然王弘送酒来了，随即就喝，喝醉才回去。陶渊明不懂音律，却保存了一张无弦琴，每次饮酒舒畅时，就抚琴来寄托心意。来拜访的人不论贵贱，只要有酒就招待他们。陶渊明如果先喝醉，就告诉客人：“我喝醉了要睡觉，你可以走了！”他的天真直率达到这种地步。郡将曾经来拜访他，正赶上他酿的酒熟了，陶渊明就取下头上的葛巾滤酒。滤完，又把头巾扎在头上。 陶渊明的妻子翟氏，也能安于勤劳清苦，和陶渊明志趣相投。陶渊明自认为曾祖父是晋朝的宰相，耻于再在后一朝代委屈自己，自从宋高祖（南朝宋开国皇帝刘裕）的基业渐渐兴盛，再也不愿意做官。元嘉四年，将要接受朝廷征召，恰好去世了，时年六十三岁。后世称他为“靖节先生”。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送崔约下第归淮南觐省① 朱庆馀 远忆拜亲留不住，出门行计与谁同。 程途半是依船上，请谒②多愁值雨中。 堰水静连堤树绿，村桥时映野花红。 回期须及来春事③，莫便江边逐钓翁。 【注】觐省：探望双亲。②请谒：请求进见。③来春事：春来的考试。 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句的“远忆拜亲”照应了题目中的“觐省”，强调崔约思念亲人而急于回乡。 B. “程途”即回家路途，“半是依船上”是说崔约的回程一半水路、一半陆路。 C. 颈联描绘水静树绿、桥横花红的画面，以其家乡风景之美，安慰崔约惆怅之心。 D. 末句告诫崔约不要“江边逐钓翁”，因为这会损失大量时间，影响平时备考。 16. 这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？试做简要分析。 【答案】15. D 16. ①惜别之情。首句的“留不住”直接表达了不希望朋友告别但又不能不让其离开的无奈。②同情、安慰并开导朋友。“请谒多愁”透露了崔约因为下第而生的忧伤之情，字里行间含有作者的安慰、开导之意。③激励和鞭策。作者不希望崔约灰心丧气，希望他继续进取，以备来春的考试。 【解析】 【分析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容及分析概括诗人在文中的观点态度的能力。 D．“因为这会损失大量时间，影响平时备考”错误。“莫便江边逐钓翁”言外之意是告诫崔约切勿灰心丧气，切勿有隐逸之思，隐居之行。 故选D。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 根据标题“送崔约下第归淮南觐省”及首句的“留不住”“与谁同”等分析，这是一首送别诗，崔约思念亲人回乡，想着朋友和谁一起呢等，表达不希望朋友离开，但是又不能阻挡朋友离开的无奈之情，抒发了诗人的依依惜别之情。 “请谒多愁值雨中”，“请谒”，请求进见，标题交代“崔约下第”，透露了崔约因为下第而生的忧伤之情。表达对朋友的理解、同情、安慰等。希望朋友不要沉浸于忧伤中。后面的写景，也含有安慰崔约惆怅之心。 “回期须及来春事，莫便江边逐钓翁”，“来春事”，春来的考试，也就是希望朋友不要灰心丧气，省亲后好好准备春来的考试。不要产生消极隐逸思想等，珍惜时间，积极进取。有对朋友的激励和鞭策。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》中运用环境描写，侧面烘托琴声魅力的两句是：“______，______。” （2）《归园田居（其一）》中“______，______”两句与王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以动衬静的手法，衬托出一个和谐、安宁的意境。 （3）《梦游天姥吟留别》中描写虎奏乐、鸟驾车，仙人云集场面的句子是“______，______”。 【答案】 ①. 东船西舫悄无言 ②. 唯见江心秋月白 ③. 狗吠深巷中 ④. 鸡鸣桑树颠 ⑤. 虎鼓瑟兮鸾回车 ⑥. 仙之人兮列如麻 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“舫”“唯”“吠”“颠”“瑟”“鸾”等。 三、语言文字运用（20分） 语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，6分） 阅读下面文字，完成下面小题。 从南到北，由东至西，铁路途经之处，有山川秀丽之所，有冰天雪寒之地，有______、经济发达的现代化城市，也有_______、奋力脱贫的偏远山区，而由之联系起来则绘就强盛中国的交通基础。 高铁更长了，中国更“小”了。对大多数奔波的追梦人，高铁形成一小时或几小时经济圈，“双城生活”不再艰难，每一个平凡个体生长的空间和奋斗的节奏，就这样跟随着国家的脚步不断向前。当时空距离化作表盘上的指针时，梦想越来越近，回家的路越来越近。 坐着高铁看中国，看的到底是什么？不只是看 的风景，也是看经济发展之迅速以及社会治理政通人和，更是回看和审视我们自己的逐梦旅程。火车是大多数人逐梦开始的地方，不管是此前“咣当咣当”的慢火车，还是当下_______的高铁，变化的是出行的便捷度、舒适度，不变的是那颗逐梦的心。 18. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ） A. 国泰民安 地广人稀 半壁河山 一日千里 B. 物阜民丰 地大物博 大好河山 一日千里 C. 国泰民安 地大物博 半壁河山 风驰电掣 D. 物阜民丰 地广人稀 大好河山 风驰电掣 19. 下列各句中的双引号，和文中加点处的双引号作用相同的一项是（ ） A. 他们维持他们“秩序”的监狱，就撕掉了他们“文明”的面具。 B. 他折断几枝扔下来，边叫我的小名边说：“先喂饱你！” C. 海伦学会了用手指“说话”。 D. 巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。 【答案】18. D 19. C 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一处，此处形容城市，用物阜民丰合适，所以此处可选“物阜民丰”。国泰民安，意思是国家太平，人民生活安定。物阜民丰，指物产丰富，人民安乐。 第二处，根据后文“奋力脱贫”的偏远山区，可知此处语境强调偏远山区的低于劣势，所以此处可选“地广人稀”。地广人稀，指地方大，人烟少。地大物博，意思是指国家疆土辽阔，资源丰富。 第三处，根据后文“经济发展之迅速以及社会治理政通人和”，可知此处语境强调中国美好的景象，所以此处可选“大好河山”。大好河山，无限美好的祖国国土。半壁河山，在敌人入侵后残存或丧失的部分国土。 第四处，根据前文“不管是此前‘咣当咣当’的慢火车”，可知此处形容高铁的速度很快，所以此处可选“风驰电掣”。一日千里，原形容马跑得很快，后比喻进展极快。风驰电掣，意思是形容非常迅速，像风吹闪电一样快。 故选D。 【19题详解】 本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中加点处的双引号表示特殊含义。 A表反语和讽刺； B.表引用； C.表特殊含义； D.表强调。 故选C。 语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 过去，科学家们普遍认为睡眠是一段恒定不变的时期，身体和大脑只有很少的活动。直到1952年，研究者记录了睡眠中人的脑电波， ① 。 一个晚上，你可以多次进入一个被称为“快速眼动睡眠”的状态，这个阶段你的脑电波看起来很像醒着的时候， ② ，只有眼动肌会动。这个时候你会做一些生动而详细的梦。对于这个阶段，一个形象的说法是：一个瘫痪的躯体里有一个活跃的脑。 相应的，其余的睡眠时间你则处于一种叫做“非快速眼动睡眠”的状态。这个阶段一般不会产生复杂的梦，但你的身体是可以活动的。这个阶段可以被描述成： ③ 。 俗话说，解决一个问题最好的方法就是睡一觉。历史上有很多传奇故事似乎证明了这句话。比如著名化学家凯库勒梦到一条蛇咬住了自己的尾巴，形成旋转的环状，于是他想通了苯分子的环状结构。那么，梦中真的可以“解题”吗？①从研究者目前积累的大量资料来看，②睡眠确实有助于学习和记忆的巩固。③睡眠虽然是不可或缺的灵药，④但是白天的努力工作和学习也是必需的。 20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中画横线的句子有两处语病，请指出其序号并做修改。 22. 下面文字画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 一鲸落，万物生。一头鲸用这样的方式反哺大海，不仅支撑了大批深海生物的生存和繁殖，成为黑暗荒芜里的一座灯塔；它的身躯还化作一个可靠温暖的落脚点和加油站，帮助深海生物停下来、歇歇脚，继续远距离扩散和迁移。 【答案】20. ①才发现睡眠由不同的阶段组成 ②但你的身体却是静止的 ③一个活动的躯体里有一个空闲的脑 21. ①将“大量”与“积累”调换顺序 ③将“睡眠”与“虽然”调换顺序 22. ①比喻：把鲸的身体比作“一个可靠温暖的落脚点和加油站”，体现鲸落为海洋生物提供栖所和能量的反哺作用，生动形象，具有人文色彩。 ②拟人：用“歇歇脚”描述海洋生物休养蓄能的行为，与“落脚点和加油站”相呼应，语言活泼，富有生活情趣。 【解析】 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，此处是对研究结果的阐述，引出后文介绍睡眠的不同阶段，故应填“才发现睡眠由不同的阶段组成”。 ②处，分析语境可知，此处是起承上启下的作用，结合前后文“看起来很像醒着的时候”，表明其实没有醒着时的动作等；再结合“只有眼动肌会动”，可推知身体其他部位不动，应填“但你的身体却是静止的”。 ③处，分析语境可知，此处是前文的总结，结合“不会产生复杂的梦”“身体是可以活动的”可知，此处是对身体和大脑状态的描述，应填“一个活动的躯体里有一个空闲的脑”。 【21题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①处“从研究者目前大量积累的资料来看”语序不当，多个定语出现时，定语的顺序是：领属+数量+动词+形容词+名词。“积累”是动词，“大量”是数量，按照规律，“大量”应放在“积累”前，所以应将“大量”与“积累”调换顺序。 ③处“睡眠虽然是不可或缺的灵药”语序不当，关联词“虽然”的位置不当，“虽然”统领的句子主语是“睡眠”，“但是”统领的句子主语是“白天的努力工作和学习”，主语不一致，主语放在关联词语的后面，“睡眠”应放在“虽然”后，所以应将“睡眠”与“虽然”调换顺序。 【22题详解】 本题考查学生正确使用修辞并分析其表达效果的能力。 ①比喻的构成和表达效果：把鲸的身体比作“一个可靠温暖的落脚点和加油站”，落脚点和加油站是人们熟悉的事物，可以供人休息和加油，通过比喻，形象地体现了鲸落为海洋生物提供栖所和能量的反哺作用，使抽象的鲸落的作用变得具体可感，同时也赋予了鲸落一种人文关怀的色彩，让读者更容易理解和感受鲸落的意义。 ②拟人的构成和表达效果：“歇歇脚”是人类的行为，用在这里描述海洋生物在鲸落处休养蓄能的行为，与“落脚点和加油站”相呼应，使语言更加活泼生动，富有生活情趣，也让读者感受到海洋生物在鲸落处的那种放松和舒适，仿佛它们也像人类一样需要休息和补充能量。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：“世间一切，都是相遇”。进入高中，你遇见了新的老师、新的同学。在语文学习中你遇见了独立橘子洲的毛泽东，遇见了“立在地球边上放号”的郭沫若，遇见了赞扬“红烛”的闻一多。穿越千年，你又遇见了提出“学不可以已”的荀子，遇见了赞扬学子李蟠从师的韩愈…… 相遇，或让你收获友谊，或让你收获知识，或让你提升境界…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 【答案】例文： 相遇，绽放生命之花 在生活中，有着千千万万的相遇。或遇见了人生中第一个朋友，或遇见了一本渴望得到的书，或遇见了自己最喜欢的物品，或遇见了一份真挚宝贵的情谊……在这漫长的旅途中，我们不断地相遇，每一次相遇都是一次美丽的邂逅，都有可能绽放出绚烂的生命之花。 相遇，带来友谊。当我们踏入高中的校门，陌生的环境让我们心生忐忑。然而，很快我们便遇见了新的同学。在朝夕相处中，我们一起学习、一起玩耍、一起分享生活的喜怒哀乐。运动会上，我们会为了班级的荣誉共同拼搏；备战场上，我们会相互鼓励，互相学习，只为了离梦想更进一步。相遇的友谊，如同一束温暖的阳光，照亮了我们的心灵，让我们在成长的道路上不再孤单。 相遇，带来知识。语文课堂上，我们遇见了一位位伟大的文学家、思想家。从独立橘子洲的毛泽东身上，我们感受到了他的豪情壮志和对国家命运的担当；从“立在地球边上放号”的郭沫若那里，我们领略到了他的奔放豪迈和对新时代的憧憬；从赞扬“红烛”的闻一多先生那里，我们体会到了他的爱国情怀和对真理的执着追求。这些相遇，让我们汲取了丰富的知识营养，拓宽了我们的视野，为我们的人生奠定了坚实的基础。 相遇，提升境界。在新时代，也有许多值得我们敬仰的人物。“杂交水稻之父”袁隆平，一生致力于研究杂交水稻，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。他的执着与奉献，让我们懂得了什么是责任与担当；“时代楷模”黄文秀，放弃大城市的繁华，毅然回到家乡，投身脱贫攻坚一线，用生命诠释了共产党人的初心和使命。她的勇敢与坚守，让我们明白了什么是奉献与牺牲。与这些新时代的楷模相遇，我们的思想境界得到了极大的提升，我们更加坚定了自己的人生追求，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 人生的道路上，相遇无处不在。我们要珍惜每一次相遇，用心去感受相遇带来的温暖与力量。因为，每一次相遇都是一次成长的机遇，都是一次生命的绽放。让我们怀揣着一颗感恩的心，勇敢地迎接每一次相遇，在相遇中书写属于我们自己的精彩人生。 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 材料部分由两段文字构成，第一段以“世间一切都是相遇”引出写作的话题：相遇。接着罗列了学生进入高中后的各种“相遇”，主要是语文课本中的文学作品及作家。第二段点明相遇的作用——相遇带来了收获，包括友谊、知识和境界的提升，这是写作的提示，也是写作的引领，省略号也意味有更多未提及的作用，待学生深入思考。 材料的重点在于强调相遇的意义和价值，考生可以围绕“相遇”这一关键词来写作，可“顺着材料”写，运用材料中已含立意写作，即语文学习中的各种“相遇”让我“收获知识”“提升境界”……可以从相遇带来友谊的角度，讲述在高中生活中与新同学的相遇，如何建立深厚的友谊，以及友谊对人生的重要性。可以从相遇带来知识的角度，可以阐述通过与语文课本中的名人相遇，学习到的知识和智慧，以及知识对个人成长的推动作用。可以从相遇提升境界的角度，可以分析与伟大人物的相遇如何启迪心灵，提升个人的思想境界和人生追求。   也可“绕开材料”写，避开材料中已提及的“相遇”及作用，在更广阔的视域中抒写人生的各种“相遇”，如“与非遗相遇”“与阅读相遇”“与篮球机遇”等等。或用记叙文叙经历，抒感悟，表感情；或用议论形式表达对人生相遇的理解和认识。 此外，材料既涵盖了当下高中生活中的相遇，又穿越千年，涉及古代名人的相遇。这种时间维度的跨越展示了相遇的延续性和传承性。不同时代的相遇都能给我们带来宝贵的财富，古代名人的智慧和精神在现代依然具有强大的生命力和影响力，通过与他们相遇，我们可以更好地理解历史、传承文化，同时也能将这些智慧和精神运用到当下的生活中。 具体写作时，考生可以以优美的语言引出“相遇”的主题，阐述相遇的奇妙和意义。主体部分采用分论点的形式，阐述相遇的价值的和意义。比如分论点一：相遇带来友谊。讲述与新同学的相遇故事，展现友谊的温暖和力量。分论点二：相遇带来知识。结合语文学习中的名人，论述相遇带来的知识收获。分论点三：相遇提升境界。通过阅读，可以分析与伟大人物的相遇如何启迪心灵，借此说明 “相遇”对个人境界提升的影响。例如，从毛泽东的豪情壮志中感受担当，从闻一多的爱国情怀中体会奉献，从荀子的“学不可以已”中领悟学习的重要性和持续性。结尾，总结全文，强调相遇的珍贵，呼吁珍惜每一次相遇，不断成长和进步。 立意： 1.相遇是成长的契机。 2.感恩每一次让你蜕变的相遇。 3.保持开放心态，期待未知的相遇。 4.在相遇中，收获知识、提升境界。 5.在相遇中，感受人生美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025（上）高一期中考试语文试卷 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读1（本题共5题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大运河包括隋唐大运河、京杭大运河和浙东大运河三部分，沟通了海河、黄河，淮河、长江和钱塘江五大水系，是世界水利史上的伟大工程之一，并在2014年6月22日获准列入世界遗产名录。这样浩大的工程，要穿越复杂的地理环境，就必须解决一系列科学技术上的难关。 在大运河修建过程中，会碰到河道距离短但落差大的情况。例如，扬州城南门二里桥一带的运河河道过于顺直，地势落差较大，水势直泄长江，难以蓄积。在这种情况下，直线河道无法保障水流平稳，过往船只难以安全通行。那么，要如何解决这一问题呢？ 明朝万历二十五年（1597年），时任扬州知府的郭光废弃了原来用以保持运河水位的水堰，依当地地理、地势状况截直就曲，用回湾（使原有河道发生较大拐弯）降低水的流速。这样，截直就曲，河线延长，就降低了水位落差，减缓了河水下泄速度，抬高了上游水位，保持大运河水面平缓，避免了船只搁浅之患。 大运河全长约2700千米，河道漫长，常经过湖区、天然河、河运交汇等复杂的地形和水域。这种复杂的水域存在动态水位差，为了保障河道畅通，大运河工程需要具备水位调节功能，古人建造了梯级船闸系统来控制水位升降，使船只能够“翻山越岭”。 中国是世界上最早发明船闸的国家，也是最早建造多级船闸的国家。423年，扬州最先建造了两个斗门——运河上的“第一闸门”。船闸的前身被称作堰域，它是横拦运河的坝。最初的闸是一种单闸（相当于现在的节制闸），是古代常用的闸型，沿用时间最长。从元代开始，京杭大运河上已出现成系列的单闸。 随着航运发展，单闸的弊端逐渐显现，为方便行船和节约水资源，运河上出现了复式船闸。北宋时期（984年）出现了世界上最早的复式船闸——真州闸。复式船闸由两个闸门、一个闸室组成。没有船只通行时，两个闸门均为关闭状态。当有船只通行时，一侧闸门打开，另一侧闸门依然关闭。船只驶入闸室后，打开的闸门再次关闭，并在两闸之间充水或放水，用以确保稳定两闸门之间的水位差（水面平稳）。之后，打开另一侧闸门，让船只通行。 随着复式船闸在北宋时期的创建与普及，至元明时期，复式船闸进一步发展，形成了梯级船闸，使得浩荡的运输船队得以平稳地“翻山越岭”，是古代航运技术发展的一大重要成就。 北宋时期复式船闸的创建是航运工程技术的一大进步，但是在大运河某些水源匮乏的河段，船只过闸时，需要大量的水进入闸室；此外，船闸反复开启会造成运河内本就匮乏的水源进一步减少，为了保障航运水源的稳定性，古人发明了澳闸。 澳闸是在复闸基础上进一步发展而来的，其附加的水澳具有向运河补水和重复利用船只过闸用水的双重功效。澳闸由澳、复式船闸和建在船闸一侧的水闸组成，水闸与澳相通。澳闸指的是在船闸旁边建上、下两个叫作水澳的小型水库，用以蓄积流水、雨水或接纳江河水；再开凿小渠通向船闸，并以闸门控制。澳闸所需的水取自水澳，并非运河，不仅可以反复利用还可以向运河补水。澳、澳闸和复式船闸组成了可泄、可引、可蓄的完整工作枢纽。澳闸这个巧妙的设计，大大节约了运船过闸的耗水量，当时迅速在淮扬运河、江南运河中缺水的河段普及。 黄河汛期时，经常出现河内水位过高、水势过大的情况，为避免洪水满溢威胁船只和航道安全，古人修建了滚水坝，确保大运河汛期安全。 滚水坝最早建于秦朝，经过历朝历代的发展，在明代时已经有了规范的设计建造要求。滚水坝是一种拦水建筑物，其主要作用为抬高上游水位，拦蓄泥沙，限制水位高低。例如大运河之上的戴村坝系京杭大运河沿线重要水利枢纽，由玲珑坝、乱世坝、滚水坝组成。滚水坝的作用是汶水开始上涨，小汶河水位超过安全界限后向西漫水，以防小汶河决口。 减水闸同样是重要的分洪设施，其中值得一提的是建造于明朝万历十二年（1584年）的扬州市宝应县刘堡减水闸。刘堡减水闸的西侧是宝应湖，宝应湖风急浪高，水流湍急，但作为漕运（古代由官方督管的水道运输）要道，大量的船只需要由此通过。为了保障漕运安全，刘堡减水闸应运而生。该闸可以在水流过大时开启泄洪，使河内多余的河水经里河、排河东向入海，沿途还可以灌溉农田，造福百姓。 作为世界上开凿最早，规模最大的人工运河，大运河从设计，施工到管理，涉及测量、计算机械、流体力学等多方面的科学技术知识。大运河的修建过程反映了中国古代劳动人民的聪明才智和创造精神，至今仍带给我们无限的启发。 （摘编自张思晨《大运河里的科技智慧》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 大运河将我国海河、黄河、淮河等五大水系连通起来，其发展也是经过了历史上不同时期的建设才逐渐完善的。 B. 在大运河修建过程中，人们碰到了许多难题，其中如何解决河道距离短但落差大导致船难以平稳运行是最重要的。 C. 船闸系统在船只“翻山越岭”的过程中发挥了重要作用，船闸有单闸和复式船闸等，我国是世界上最早发明船闸的国家。 D. 滚水坝和减水闸是分洪设施，前者主要作用是抬高上游水位、拦蓄泥沙、限制水位高低，后者可以在水流过大时开启泄洪。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 文章以“这样浩大的工程，要穿越复杂的地理环境，就必须解决一系列科学技术上的难关”来总领下文所写内容。 B. 文章中括号内的文字，如“（水面平稳）”，说明了前面的“水位差”，方便读者清楚地理解前面所述的内容。 C. 文章列举事例来说明事物，既准确说明了事物的特征，又使文章明白晓畅，深入浅出，易于理解，说服力强。 D. 文章条理清晰，既按照历史顺序，又按照解决问题由易到难的顺序依次介绍修建大运河所遇到的科学难关。 3. 下列选项中，最适合用来说明“大运河的修建过程反映了中国古代劳动人民的聪明才智和创造精神”的一项是（ ） A. 依当地地理、地势状况截直就曲，用回湾降低水流速，抬高上游水位，保持大运河水面平缓，避免了船只搁浅之患。 B. 大运河包括隋唐大运河，京杭大运河和浙东大运河三部分，沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系。 C. 在大运河修建过程中，会碰到河道距离短但落差大的情况，如，扬州城南门二里桥一带的运河，地势落差较大，水势直泄长江。 D. 大运河全长约2700千米，河道漫长，常经过湖区、天然河、河运交汇等地形和水域，跨越地球的10多个纬度。 4. 请简要分析文章的结构方式。 5. 我国的大运河怎样解决了一系列科技上的难关？请结合材料简要说明。 （二）现代文阅读首（本题共4题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 大医 马伯庸 张竹君伸出右手，从布鞘里取出一把薄如柳叶的手术刀。 五根修长的手指轻轻一握，便和刀柄上的波浪纹完全贴合。这个动作她已做过不知多少次了，几乎已成为一种本能。 这把刀是她从夏葛女医学堂毕业时，院长富玛利亲自所赠，用来表彰其优异的成绩与勇气。 在接下来的十几年里，这把手术刀伴随着她从广东到上海，又从上海来了武昌，早已成为她身体的一部分。每次握紧它，富玛利校长在毕业典礼上的叮嘱，总会浮现在张竹君的脑海里：“Dedication is our specialty。”——奉献乃吾侪之任也。 张竹君握紧了刀，看向眼前的伤员。 这是个民军的伤兵，左肩中了一枪，子弹卡在了肩胛骨与锁骨之间，很简单的小手术。 唯一的问题是，她太累了。 此时已经是十一月的最后一天，汉阳失守的第三天。大量败兵拥入武昌城中，伤员数量激增，这让红十字会与赤十字会的医护人员疲于奔命。张竹君今天已经做了九台手术，这是第十台。她握着刀，明显感觉到有些眼花。 张竹君从口袋里掏出一小瓶嗅盐，放在鼻下深吸一口。一股强烈的氨气味道像长矛一样刺入鼻腔，刺激得整个人一激灵。趁着这股劲，张竹君迅速拿起手术刀忙活起来。 从手术一开始，病人便不住地颤抖，没办法，止痛药物在数天之前便已用罄，医师们只能靠一点点烧酒来做麻醉。为了让手术顺利进行，张竹君不得不找来方三响，让他用一双大手死死按住对方，以确保不会干扰手术。 手术刀巧妙地避开肩胛背动脉，游走于肌肉与神经之间，不一时便剥出了弹头位置。 张竹君暗自松了一口气，正准备放下刀换镊子将弹头夹出来，却不防一声惊雷般的爆炸从外面响起。 这是来自清军的炮击，他们自从占领汉阳之后，拉了数门大炮到龟山上，每天居高临下朝武昌城里不断轰击。那个伤员正疼得死去活来，骤闻爆炸声，吓得迸出一股绝力，竟挣脱了方三响的压制，身体向前顶去。偏偏张竹君因为过于疲惫，注意力有些涣散，一下子被伤员撞歪了身体，手术刀“当啷”一声落在了地上。 方三响急忙松开病人，要过去搀扶张校长，却发现她的右手血流如注，从虎口到手腕内侧被刀割出一条血口子。 方三响见状大惊，这刀身上的血污尚没清洗，极容易造成感染。张竹君却先抬起左手，强忍剧痛道：“我的手不成了，先叫孙希来给病人做完手术。” 自从武昌变成前线之后，红十字会和赤十字会不得不联起手来，在蛇山脚下的一处英商别墅内设立了临时医院。此时孙希、峨利生和其他几位红会医师就在不远处忙碌着，与这边只隔一道布帘。 听到方三响的召唤，孙希急忙赶过来，也被眼前的情景吓了一跳。他连忙接过手术，继续帮伤员拔弹头。 方三响则把张竹君搀到旁边的藤椅上，抓起旁边的烧酒壶直接淋上去。红会储备的酒精一早便用尽了，只能靠当地酒坊捐的十几坛樊口春烧酒支撑。对酒徒来说，这是不可多得的佳酿，至于消毒效果只能说是聊胜于无。 这个刀口狭长而深，边缘平直，可见刀刃之锋锐。不幸中的万幸是，总算没伤到神经与肌腱，但短时间内绝不可能再执刀了。 张竹君全程神色淡然，任凭方三响拿开水烫过的棉布条做包扎，半点仪态不失。直到姚英子也闻讯跑过来，从地上捡起手术刀，她才有些心疼地问道：“刀口有没有损伤？”姚英子举起刀刃端详片刻，摇摇头。张竹君这才松了一口气，抬起手掌，自嘲道：“我小时候听阿妈讲古，干将、莫邪铸剑十年不成，他们的女儿舍身跳下炉子才铸出神器，可见名剑须用血祭。这刀跟随我这么多年，到今天我才想起血祭，真是屈就它啦。” 姚英子心疼道：“您快别讲话了——方三响，你包扎之前，敷抗毒粉了没有？”方三响两手一摊：“没有，硼酸早用光了，只有烧酒。”姚英子大急，伤口不敷硼酸，极容易导致化脓，怎么可以不敷？ 张竹君抬手劝道：“巧妇难为无米之炊，你别责怪三响，要骂也是骂沈敦和。讲那么多大话，怎么物资却送不上来？” 对于这种日常嘲讽，姚英子和方三响装作没听见，好说歹说把她哄去后屋休息。从后屋出来以后，姚英子小声抱怨道：“唉，张校长真是的，这个事情怎么好怪到沈会董头上，还不是因为军政府那些人乱来？” 从汉阳撤退之后，战时总司令官黄兴主动请辞，宣布返回上海，再图北伐云云。结果没过两天，大都督黎元洪也离开武昌，跑到下游九十里外的葛店，如今城里只剩一个蒋翊武主持大局。这一系列变动，导致武昌城内人心惶惶。 方三响归队之后一直郁郁寡欢，此时听到抱怨，眉宇间的郁结更深了。姚英子懊悔地拍了一下脑袋，正想着怎么转移话题，方三响却主动开口道：“今天军政府的公告说，江浙沪联军已占领了南京，整个江南尽归义军所有。英子，你不必气恼，各省援军正纷纷赶来，武昌只要自己多撑一撑，便不会垮掉。” （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文中直接引用了富玛利校长在毕业典礼上的叮嘱，英文原句真实呈现了人物忠于所学，翻译句又进行了强调。 B. 敷毒粉、硼酸等医药用品的描写，武昌、汉阳、黎元洪、黄兴等真实名字的呈现，为小说营造了真实的历史背景。 C. 本文情节从张竹君医生做手术到她误伤自己，接着孙希前来救急，最后以张医生伤无大碍结束，不以起伏的情节取胜，娓娓道来中彰显家国情怀。 D. 开篇对张竹君的手术刀描写详细，让读者意识到手术刀对医生的重要性，这与后文担心手术刀受损的情节相吻合。 7. 文章末尾，作者通过人物对话简述了故事发生的时代背景，下列说法不正确的一项是（ ） A. 战时总司令黄兴返回上海，大都督黎元洪离开武昌，证明军政府工作较为混乱。 B. 方三响分析了义军的作战形势，开导英子不必气恼，这仿佛让人们看到了希望。 C. 姚英子认为物资匮乏另有原因，表明医疗人员对时局的认知不尽相同。 D. 张医生责怪沈敦和只知说大话，未及时输送物资，表明战时后勤人员低效。 8. 小说标题意蕴丰富，请结合文本内容简要分析“大医”之“大”体现在何处。 9. 干将、莫邪铸剑十年不成，他们的女儿舍身跳下炉子才铸出神器，这是一段广为流传的故事。本文将名剑需用血来祭与张医生手术中不小心划伤自己的情节联系在一起，这有着怎样的用意？谈谈你的理解。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成各题。 陶渊明传 陶渊明，字元亮，或云潜，字渊明，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。渊明少有高趣，博学善属文，颖脱不群，任真自得。尝著《五柳先生传》以自况，时人谓之实录。亲老家贫，起为州祭酒。不堪吏职，少日自解归。州召主簿不就，躬耕自资，遂抱赢疾。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾而去之。后为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎？”执事者闻之，以为彭泽令。不以家累自随，送一力给其子，书曰：“汝旦夕之费，自给为难，今遣此力，助汝薪水之劳。此亦人子也，可善遇之。”公田悉令吏种秫，曰：“吾常得醉于酒足矣！”妻子固请种粳，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种粳。岁终，会郡遣督邮至县，吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。 征著作郎，不就。江州刺史王弘欲识之，不能致也。渊明尝往庐山，弘命渊明故人庞通之赍酒具，于半道栗里之间邀之。渊明有脚疾使一门生二儿舁篮舆既至欣然便共饮酌。俄顷弘至，亦无迕也。先是颜延之为刘柳后军功曹，在浔阳与渊明情款，后为始安郡，经过浔阳，日造渊明饮焉。每往，必酣饮致醉。弘欲邀延之坐，弥日不得。延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。尝九月九日出宅边菊丛中坐，久之，满手把菊，忽值弘送酒至，即便就酌，醉而归。渊明不解音律，而蓄无弦琴一张，每酒适，辄抚弄以寄其意。贵贱造之者，有酒辄设。渊明若先醉，便语客：“我醉欲眠，卿可去！”其真率如此。郡将尝候之，值其酿熟，取头上葛巾漉酒。漉毕，还复著之。 其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。自以曾祖晋世宰辅，耻复屈身后代，自宋高祖王业渐隆，不复肯仕。元嘉四年，将复征命，会卒，时年六十三。世号“靖节先生”。 （选自萧统《陶渊明传》，有改动） 10. 对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 渊明有脚／疾使一门生／二儿舁篮舆／既至／欣然便共饮酌 B. 渊明有脚疾／使一门生二儿舁篮舆／既至／欣然便共饮酌 C. 渊明有脚／疾使一门生二儿舁／篮舆既至／欣然便共饮／酌 D. 渊明有脚疾／使一门生／二儿舁篮舆／既至／欣然便共饮酌 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 古人有名有字。古时婴儿出生后由父亲取名。男子在二十岁行冠礼时取字，女子在十五岁行笄礼时取字。 B. 三径，西汉末年王莽专权，兖州刺史蒋诩称病隐居，在院中开辟三条小径，只写求仲、羊仲来往。后人因以“三径”代隐士住处。“三径之资”指隐居资本。 C. 征辟，是汉代选拔官吏制度的一种形式。征，是皇帝征聘社会知名人士到朝廷充任要职。 D. 元嘉，宋文帝庙号。“庙号”是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 陶渊明博学多识，擅长写文章。他写的《五柳先生传》中的五柳先生安贫乐道，当时人们认为这一形象是陶渊明的真实写照；他在辞去彭泽令时写了《归去来兮辞》。 B. 陶渊明仕途短暂。因双亲去世，家里贫穷，他去做了州祭酒，但嫌官场烦琐，任职不久，便解职回家，此后，还担任过镇军、建威参军和彭泽令等职。 C. 陶渊明清高不群。他不接受江州刺史檀道济的馈赠，起初也不愿意同江州刺史王弘交往，更不愿为五斗米向“乡里小儿”折腰。 D. 陶渊明任真自得。他曾将颜延之赠送的二万钱全都送至酒家；有时坐在花丛中饮酒，酣畅时便抚琴寄托情感；如果自己喝醉，就叫客人先回去。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)延之临去，留二万钱与渊明，渊明悉遣送酒家，稍就取酒。 (2)其妻翟氏，亦能安勤苦，与其同志。 14. 传主陶渊明有哪些性格特征？请简要概括。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送崔约下第归淮南觐省① 朱庆馀 远忆拜亲留不住，出门行计与谁同。 程途半是依船上，请谒②多愁值雨中。 堰水静连堤树绿，村桥时映野花红。 回期须及来春事③，莫便江边逐钓翁。 【注】觐省：探望双亲。②请谒：请求进见。③来春事：春来的考试。 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句的“远忆拜亲”照应了题目中的“觐省”，强调崔约思念亲人而急于回乡。 B. “程途”即回家路途，“半是依船上”是说崔约的回程一半水路、一半陆路。 C. 颈联描绘水静树绿、桥横花红的画面，以其家乡风景之美，安慰崔约惆怅之心。 D. 末句告诫崔约不要“江边逐钓翁”，因为这会损失大量时间，影响平时备考。 16. 这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？试做简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）白居易《琵琶行》中运用环境描写，侧面烘托琴声魅力的两句是：“______，______。” （2）《归园田居（其一）》中“______，______”两句与王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以动衬静的手法，衬托出一个和谐、安宁的意境。 （3）《梦游天姥吟留别》中描写虎奏乐、鸟驾车，仙人云集场面的句子是“______，______”。 三、语言文字运用（20分） 语言文字运用Ⅰ（本题共2小题，6分） 阅读下面文字，完成下面小题 从南到北，由东至西，铁路途经之处，有山川秀丽之所，有冰天雪寒之地，有______、经济发达的现代化城市，也有_______、奋力脱贫的偏远山区，而由之联系起来则绘就强盛中国的交通基础。 高铁更长了，中国更“小”了。对大多数奔波的追梦人，高铁形成一小时或几小时经济圈，“双城生活”不再艰难，每一个平凡个体生长的空间和奋斗的节奏，就这样跟随着国家的脚步不断向前。当时空距离化作表盘上的指针时，梦想越来越近，回家的路越来越近。 坐着高铁看中国，看的到底是什么？不只是看 的风景，也是看经济发展之迅速以及社会治理政通人和，更是回看和审视我们自己的逐梦旅程。火车是大多数人逐梦开始的地方，不管是此前“咣当咣当”的慢火车，还是当下_______的高铁，变化的是出行的便捷度、舒适度，不变的是那颗逐梦的心。 18. 依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（ ） A. 国泰民安 地广人稀 半壁河山 一日千里 B. 物阜民丰 地大物博 大好河山 一日千里 C. 国泰民安 地大物博 半壁河山 风驰电掣 D. 物阜民丰 地广人稀 大好河山 风驰电掣 19. 下列各句中的双引号，和文中加点处的双引号作用相同的一项是（ ） A. 他们维持他们“秩序”的监狱，就撕掉了他们“文明”的面具。 B. 他折断几枝扔下来，边叫我的小名边说：“先喂饱你！” C. 海伦学会了用手指“说话”。 D. 巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌。 语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，14分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 过去，科学家们普遍认为睡眠是一段恒定不变的时期，身体和大脑只有很少的活动。直到1952年，研究者记录了睡眠中人的脑电波， ① 。 一个晚上，你可以多次进入一个被称为“快速眼动睡眠”的状态，这个阶段你的脑电波看起来很像醒着的时候， ② ，只有眼动肌会动。这个时候你会做一些生动而详细的梦。对于这个阶段，一个形象的说法是：一个瘫痪的躯体里有一个活跃的脑。 相应的，其余的睡眠时间你则处于一种叫做“非快速眼动睡眠”的状态。这个阶段一般不会产生复杂的梦，但你的身体是可以活动的。这个阶段可以被描述成： ③ 。 俗话说，解决一个问题最好的方法就是睡一觉。历史上有很多传奇故事似乎证明了这句话。比如著名化学家凯库勒梦到一条蛇咬住了自己的尾巴，形成旋转的环状，于是他想通了苯分子的环状结构。那么，梦中真的可以“解题”吗？①从研究者目前积累的大量资料来看，②睡眠确实有助于学习和记忆的巩固。③睡眠虽然是不可或缺的灵药，④但是白天的努力工作和学习也是必需的。 20. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 21. 文中画横线的句子有两处语病，请指出其序号并做修改。 22. 下面文字画横线的句子使用了比喻和拟人的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 一鲸落，万物生。一头鲸用这样的方式反哺大海，不仅支撑了大批深海生物的生存和繁殖，成为黑暗荒芜里的一座灯塔；它的身躯还化作一个可靠温暖的落脚点和加油站，帮助深海生物停下来、歇歇脚，继续远距离扩散和迁移。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 有人说：“世间一切，都是相遇”。进入高中，你遇见了新的老师、新的同学。在语文学习中你遇见了独立橘子洲的毛泽东，遇见了“立在地球边上放号”的郭沫若，遇见了赞扬“红烛”的闻一多。穿越千年，你又遇见了提出“学不可以已”的荀子，遇见了赞扬学子李蟠从师的韩愈…… 相遇，或让你收获友谊，或让你收获知识，或让你提升境界…… 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$