《小狗圆舞曲》（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册

9、 教学过程 (1) 导入新课(5 分钟) 教师播放一段小狗玩耍的视频,视频中有小狗奔跑、跳跃、转圈等可爱动作,同时播放轻松愉快的背景音乐(非《小狗圆舞曲》)。视频中,小狗们奔跑嬉戏、跳跃翻滚、欢快转圈,每一个动作都洋溢着可爱的气息,与此同时,轻松愉快的背景音乐缓缓流淌(非《小狗圆舞曲》)。 “同学们,看!屏幕里出现了谁呀?这些小狗是不是特别可爱,它们在开心地玩耍呢。那老师今天要带大家去听一首专门描写小狗的音乐,你们想不想知道在音乐里小狗又在做什么有趣的事情呢?那么,老师今天将引领大家走进一首专门描绘小狗的音乐世界,你们是否好奇,在这悠扬的旋律中,小狗们又演绎着哪些有趣的故事呢?” (2) 讲授新课(25 分钟) 1. 感知 教师播放《小狗圆舞曲》音频,让学生安静地聆听,同时引导学生闭上眼睛,用心感受音乐的整体情绪、速度。 “现在,请同学们闭上眼睛,安静地聆听这首音乐,仔细感受音乐是快快的快快地还是慢慢的,它给你带来了什么样的心情呢?” - 听完第一遍后,让学生睁开眼睛,分享自己对音乐的初步感受。“哪位同学来说说,你听完这首音乐,心里有什么样的感觉?觉得音乐里的小狗可能在