精品解析：海南省海口市多校2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024-2025学年海南省海口市多校七年级（上）期中 语文试卷 一、积累与运用（25分） 1. 进入初中，同学们又认识了很多新老师、新同学。为了让同学们更好地融入初中生活，结识良师益友，海城中学举办了以“有朋自远方来”为主题的系列活动。请你参与并完成相关任务。 （1）学校邀请了一位书法家为这次活动写了一幅书法作品，请你判断这幅书法作品的字体为（ ） A. 篆书 B. 隶书 C. 行书 D. 草书 （2）请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将这幅书法内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。 【答案】（1）B （2）示例：海内存知己，天涯若比邻。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 该字体讲究蚕头燕尾，一波三折，字形扁方左右分展，化圆为方化弧为直、变画为点变连为断、强化提按粗细变化，为隶书； 故选B。 【小问2详解】 本题考查汉字书写。①用楷书工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“海、存、己、涯、邻”等易错字的书写。“鄰”简体汉字为“邻”。 2. 下面是主持人君君为本次活动写的一段开场白，按要求完成任务。 每当说起“朋友”，我们内心①霎（A.shà B.chà）时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你②贮（A.zhù B.chǔ）蓄力量。朋友之间产生③分qí（　　）不要紧，重要的是坦诚相待。朋友是一束阳光，温暖地照在你的身上； ， 。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。有了朋友，我们的成长会一路美不胜收，花团锦簇。有了朋友，我们每一天都会像④mù（　　）浴在阳光中，感受着生命的幸福和美好。 （1）给加点的字选择正确的读音，根据拼音写汉字。 ①______ ②______ ③______ ④______ （2）“美不胜收”中的“胜”字的意思是（ ） A. 胜利 B. 美好的 C. 超过 D. 尽，完全 （3）仿照画线句子，帮君君在下面补写句子。 【答案】（1） ①. A ②. A ③. 歧 ④. 沐 （2）D （3）示例一：朋友是一缕清风，轻柔地拂过你的脸庞 示例二：朋友是一首乐曲，悠扬地抚慰你的心灵 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形识记。 ①霎时：形容极短时间。“霎”意思是“时间极短促”，读作shà； 故选A。 ②贮蓄：指储存，积聚。“贮”意思是“储存；囤积”，读作zhù； 故选A。 ③分歧：读作fēn qí ，指两人或多人的意愿不一致。 ④沐浴：读作mù yù，意思是洗澡，洗浴；比喻受润泽；沉浸在某种环境中。 【小问2详解】 本题考查字义理解。 美不胜收：指美好的东西很多，一时看不过来。“胜”意思是“尽，完全”； 故选D。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。通读句段提供的语境，掌握中心意思，然后仿句。仿写要求句式相同或相似，修辞一致，语意连贯，内容符合要求。 分析示例“朋友是一束阳光，温暖地照在你的身上”可知，此句运用了比喻的修辞，把“朋友”比作阳光，从感受的角度写出了友情的温暖的特点。在句式上采用了“朋友是+数量词+喻体，形容词+地+动词+你的+名词”的形式。 示例：朋友是一座灯塔，坚定地指引你的方向。 3. 君君正在整理有关交友的资料，请你参与讨论。 君君：搜集交友的诗句，我想到了小学时学过的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 你：是的，进入初中后，我们也学过能体现友情的诗句，如李白在《峨眉山月歌》中写到：“夜发清溪向三峡，①______ ”；在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中也写到“我寄愁心与明月，② ______。” 君君：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友之间是可以互相学习的。 你：是的，就像《论语》中所说的“三人行，必有我师焉。③______ ，④ ______”。 君君：修身对交友也很重要，“⑤______，不亦君子乎？” 你：很有道理，要修身，也要自省，“为人谋而不忠乎？⑥ ______？⑦______ ？” 【答案】 ①. 思君不见下渝州 ②. 随君直到夜郎西 ③. 择其善者而从之 ④. 其不善者而改之 ⑤. 人不知而不愠 ⑥. 与朋友交而不信乎 ⑦. 传不习乎 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“渝州、郎、善、愠”等字词容易写错。 4. 君君所在七年级1班准备开展相关活动，请你参与并完成以下任务。 （1）本次活动班级开展了“穿越时空，结交友人”环节。请你从史铁生、于漪、海伦•凯勒三人中任选一个交友对象，仿照示例，写出交友理由。 示例：鲁迅先生，我想与你交友。普普通通的百草园，氛围严肃的三味书屋，你都能发现无限的趣味。与你交友，我也一定能成为一个富有生活情趣的人。 （2）七年级1班想邀请王老师出席此次活动，以下是班委拟写的一封邀请函，请仔细阅读，按要求作答。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！ 为了让同学们更好地了解交友之道，我班决定举办“有朋自远方来”故事分享会，时间为2024年10月30日15：00，我们诚挚地邀请您出席本次活动并做点评指导。 期待您的拜访！ 2024年10月28日 ①这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。 ③这则邀请函画线处表达不得体，请将修改后的句子写在下面。 （3）请你在活动中分享一个历史上与友谊有关的故事。 【答案】（1）示例：海伦・凯勒，我想与你交友。《假如给我三天光明》中，你从小在黑暗中摸索着长大，遇到莎莉文老师后，在老师的教导下，逐渐学会了读、写和说，你以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫我们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。与你交友，我也能变成一个热爱生命的人。 （2）①补写署名 ②补充地点信息 ③期待您的光临！ （3）示例：音乐才子伯牙喜欢弹一曲《高山流水》，却没有人能够听出此曲的感情和意义，他在高山上抚琴，曲高和寡。终于有一天，有一个砍柴的樵夫经过，听懂了他的《高山流水》，这个人就是锺子期。他们约好两年后见面，可是两年后锺子期却没有露面。伯牙多方打听才知道，原来锺子期已经病死了，不可能再赴他的约定，伯牙悲痛欲绝。他知道子期是唯一能够听懂他音乐的人，如今子期已死，再不会有人听懂他的音乐了，于是他在子期的坟头捧了他心爱的琴，也表示他对知音的敬重和惋惜。 【解析】 【小问1详解】 本题考查仿写句子。 结合所给人物的性格、精神以及示例的形式“鲁迅先生，我想与你交友。普普通通的百草园，氛围严肃的三味书屋，你都能发现无限的趣味。与你交友，我也一定能成为一个富有生活情趣的人”进行仿写，按照“人物+我想与你交友+人物的精神+与你交友+对‘我’成长的意义”的形式进行仿写。表达对交友对象精神上的敬佩之情即可。 示例一：史铁生先生，我想与你交友。《秋天的怀念》中，你在逆境中不屈不挠，把失去双腿的痛苦化作文字的力量，你让我明白生命的坚韧和意义。与你交友，我一定能学会在困难中保持乐观和勇气。 示例二：于漪老师，我想与你交友。《往事依依》中，你从不同层面回忆童年的往事，抒发了热爱自然、热爱祖国及文学的思想感情。与你交友，我也一定能更加热爱教育和学习，成为一个有能力影响和温暖他人的人。 【小问2详解】 本题考查邀请函的内容和格式。 邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称＋邀请函”，位置居中。称呼顶格写，“敬语＋称呼”。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，然后写邀请语，如“特此邀请您参加”“期待您的光临”等。敬语要换行，也可省略。如果写“此致”“敬礼”要分两行，“此致”前面空两格，“敬礼”要顶格写。最后是落款，位置靠右，上一行写单位，下一行写明具体的邀请时间。 ①邀请函格式上的错误。没有署名，应在落款处的时间上面补充“七年级1班”。 ②正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明活动时间、地点、名称等具体内容，这邀请函只交代了时间和活动内容，但是没有具体的地点，可在“决定”的后面补充地点“在本班教室”。 ③谦敬词使用不当。“拜访”是敬辞，指自己访问他人。不能用于对方的访问，可改为“光临”。 【小问3详解】 本题考查文学常识。写出一个历史上与友谊有关的故事即可。示例： ①“管鲍之交”是指春秋时期齐国的管仲和鲍叔牙之间深厚的友谊。两人少年时即为好友，鲍叔牙很赏识管仲的才学，也很理解他的所作所为。他们曾一同做买卖，分利润时管仲总要多拿一些，鲍叔牙知道管仲家境贫困，从不计较。管仲曾替鲍叔牙办事，但事没办好，鲍叔牙也不认为他无能。管仲三次被罢官，鲍叔牙也不认为他没有才干。后来两人分别辅佐公子纠和公子小白，齐国内乱后，公子小白成为国君（齐桓公），鲍叔牙向齐桓公推荐管仲为宰相，自己甘愿做管仲的下属。 ②刘柳情谊。刘禹锡和柳宗元是唐朝著名的文学家。二人政治遭遇相似，都因参与王叔文改革而被贬。在被贬期间，他们相互鼓励、相互支持，诗歌唱和，展现出真挚的友情。他们志同道合，在困境中不离不弃，其情谊被后人称为“刘柳情谊”。 二、品味与鉴赏（33分） 5. 阅读古诗，完成问题。 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）下列对诗歌理解不正确的一项是（ ） A. 首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 B. 颔联采用了衬托的手法，描绘了潮水浩瀚、轻风和顺的传神景象。 C. 颈联的意思是，夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，新的一年刚刚开始，江南已有了春天的气息。 D. 尾联诗人感叹家书无处送达，借大雁北飞表达浓浓的思乡之情。 （2）下面是君君同学的学习笔记，请你帮她补全表格中的内容。 诗句 ①描绘画面 ②情感 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 （曹操《观沧海》） 太阳和月亮昼夜不停地运转，好像都是大海吐纳的；天上的银河，星光璀璨，好像也出于大海广阔的胸间。 描绘出一幅极其开阔苍茫的图景，表现了诗人开阔的胸襟和宏伟的抱负。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》） _________ ___________ 【答案】（1）C （2） ①. 潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船，船帆高悬。 ②. 冬末春初时作者停泊时所见到青山绿水、潮平岸阔等壮丽之景，抒发了作者深深的思乡之情。 【解析】 【导语】《次北固山下》起笔写旅途所见山水，颔联描绘江景壮阔，“潮平”“风正”见心境。颈联“海日生残夜，江春入旧年”精妙，新旧交替中含哲理与乡愁。尾联借归雁传书达思乡情。全诗景情交融，意境开阔，为羁旅佳作。 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，颈联“海日生残夜，江春入旧年”意思是当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。这里并不是说新的一年刚刚开始，而是在旧年将尽未尽之际，江上已经有了春的气息，体现了新旧交替的自然理趣。 故选C。 【小问2详解】 ①本题考查意象画面。“潮平两岸阔，风正一帆悬”意为：潮水涨满，两岸与江水齐平，整个江面十分开阔，帆顺着风端直高挂。作答此题，首先要理解诗句中每个字词的意思，“潮平”是潮水涨满，“两岸阔”指两岸之间的距离显得宽阔，“风正”是风顺且和缓，“一帆悬”是孤帆高挂。然后把这些字词组合起来，发挥想象，描绘出一幅有潮水、江岸、船帆的画面，同时可以适当添加细节和自己的感受来丰富画面。 示例：潮水涨满，与两岸齐平，放眼望去，宽阔江面一望无际。江面上，微风轻拂，风向不偏不倚，正好吹着一艘小船。小船的船帆高高地悬挂着，在江风的吹拂下鼓满了风，如同一只展翅欲飞的大鹏，平稳而轻快地在江面上行驶。整个画面开阔壮美，让人心情舒畅。 ②本题考查情感理解。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘出一幅宏大而开阔的江景图。潮水涨满使得两岸距离在视觉上更为宽阔，风平浪和，孤帆高悬于江面之上，船行平稳。此景展现出大自然的壮美与和谐，透露着一种开阔、明朗的气息。然而，诗人此时正漂泊于旅途之中，“客路青山外，行舟绿水前”点明了其羁旅身份。在欣赏这壮丽景色的同时，内心深处的思乡之情也被唤起。尽管眼前景色迷人，但诗人远离故乡，在这冬末春初的时节，更容易触景生情。江景越开阔，越衬出诗人内心的孤独与对故乡洛阳的思念，这种思乡之情如同江水般绵延不绝，在壮丽景色的反衬下，愈发深沉浓烈，于是才有了后面“乡书何处达？归雁洛阳边”的感叹，渴望借归雁传递家书，以解思乡之苦。 6. 阅读下面文言文选段，按要求完成问题。 甲 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语•陈太丘与友期行》） 乙 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 （节选自《论语十二章》） （1）下列加点字注音正确的一项是（ ） A 太丘舍去（sě） B. 尊君在不（bù） C. 一箪食（dāng） D. 曲肱枕之（gōng） （2）解释下列句子中加点词语的意思。 ①去后乃至______________ ②入门不顾______________ ③不堪其忧______________ ④三军可夺帅也______________ （3）将下列句子翻译成现代汉语。 ①与人期行，相委而去。 ②不义而富且贵，于我如浮云。 （4）从甲、乙两文中，你分别学到了哪些做人的道理？ 【答案】（1）D （2） ①. 离开。 ②. 回头看。 ③. 能忍受。 ④. 改变。 （3）①和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 ②用不正当的手段得来的富贵，对我来说就像天上的浮云一样。 （4）做人要讲诚信，守时是诚信的一种表现。友人没有在约定的时间到达，是不讲信用的行为。要懂得礼貌，尊重他人。友人对着孩子骂他的父亲，这是没有礼貌的行为，而元方据理力争，维护了父亲的尊严。从乙文中学到的道理：要安贫乐道。颜回生活条件艰苦，却能在简陋的环境中保持快乐，这种精神值得学习。要坚守志向。就像“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”说的一样，人的志向是不能被轻易改变的，不能因为外在的诱惑而放弃自己的原则。 【解析】 【导语】这篇文章通过两个经典文本的对话，探讨了人与人之间的诚信及坚守志向的重要性。甲文中，陈太丘的儿子元方表现出对诚信的尊重和对父亲的维护，体现了早年的成熟和对礼仪的理解。乙文中的孔子通过描述贤者颜回的生活态度，强调了物质贫乏与精神富足之间的反差，以及对无意义财富的淡泊。两个故事共同传达了诚信、礼仪和志向坚定的人生哲理，启发读者在人生道路上保持正直与追求内心的乐趣。 【小问1详解】 本题考查字音。 A.舍（shě）：舍弃、丢下； B.不（fǒu）：通“否”，表疑问； C.箪（dān）：指古代盛饭用的圆形竹器； 故选D。 【小问2详解】 本题考查文言词语的意思。 ①句意：（陈太丘）离开后朋友才到。去，离开； ②句意：（元方）头也不回地走进家门。顾，回头看； ③句意：别人都忍受不了这种穷困清苦。堪，能忍受； ④句意：一国军队，可以改变它的主帅。夺，改变。 【小问3详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： ①期，约定；委，舍弃、丢下；去，离开。 ②义，正当的手段、合乎正义；于，对于；如，像、如同。 【小问4详解】 本题考查文言文内容的理解。 甲文： 根据“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去”可知，陈太丘和友人约定了在正午时分一同出行，可友人过了正午还没到，陈太丘便离开了，这表明与人相约就要遵守约定的时间，守时是诚信的一种体现，所以我们做人要讲诚信，不然就像这位友人一样是失信的行为。 根据“友人便怒曰：‘非人哉！与人期行，相委而去。’元方曰：‘君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。’”可知，友人不仅没按时赴约，还对着元方骂他的父亲，这体现出友人既不讲信用又没礼貌，而元方指出了友人的错误，维护了父亲尊严，由此可见我们做人要懂得礼貌，尊重他人，不能像友人那般做出无礼的举动。 乙文： 根据“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”可知，颜回居住在简陋的小巷子里，饮食简单，生活条件十分艰苦，别人都忍受不了这样的困苦，但颜回却依然能保持自己的快乐，不为外界艰苦环境所影响，这体现出一种安贫乐道的精神，所以我们要学习颜回这种在艰苦环境中依然能坚守内心，保持乐观的品质，做到安贫乐道。 根据“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”可知，一国军队的主帅都有可能被改变，但一个普通人的志向却是不可以被强行改变的，强调应坚守志向，不能轻易因外界的干扰、诱惑等因素就放弃自己的志向，要做一个意志坚定的人。 【点睛】参考译文： 甲： 陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午（朋友）还没到，陈太丘就丢下（他）而离开，（陈太丘）离开后朋友才到。元方当时年仅七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在家？”（元方）回答说：“（父亲）等您很久（您）却没来，已经离开了。”友人便生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人自己走了。”元方说：“您与我父亲约定在正午时分。正午时分您没到，这就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，这就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车来拉他。元方头也不回地走进家门。 乙： 孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！” 孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。” 孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。” 7. 名著阅读。 【片段一】 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了？！” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书！” 【片段二】 过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 【片段三】 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” （以上片段均选自《朝花夕拾》） （1）下面的批注，错误的一项是（ ） A. 片段一中的寿镜吾先生是一位极方正、质朴、博学，严而不厉、严而可亲的老师。 B. 片段二中，作者一开始就表达对长妈妈的不满，厌烦她的啰嗦，写长妈妈为“我”买《山海经》一事主要是为了突出阿长粗俗、没有文化。 C. 在片段二所在的篇目中，作者擅长攫取生活中的小细节，以小见大，如写长妈妈教“我”如何吃福橘、讲吉利的话，表现了长妈妈期待祝福的急切心情。 D. 片段三中的藤野先生是一个生活简朴，治学严谨，待人诚恳、热情，对学生严格要求，没有民族偏见的日本学者。 （2）鲁迅的一生中遇到过很多人，请从下面三个人物中任选一个，结合《朝花夕拾》中相关篇目和内容及人物性格特点，谈谈你对他的认识。 ①寿镜吾②长妈妈③藤野先生 【答案】（1）B （2）示例一：寿镜吾先生。先生给“我”答礼和解疑问，教书认真，轻易不惩罚学生，可见先生是一位严厉而不失慈祥的老师。 示例二：藤野先生。先生给“我”添改讲义和帮助我解剖实习，可知他是一个真正关心学生，没有民族偏见，真诚帮助鼓励学生的好老师。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解。 B.“写长妈妈为‘我’买《山海经》一事主要是为了突出阿长粗俗、没有文化”表述有误；作者虽然一开始对长妈妈有所不满，但长妈妈为“我”买《山海经》一事却深深打动了作者，体现了长妈妈的善良和对“我”的关爱，而非为了突出阿长粗俗、没有文化； 故选B。 【小问2详解】 本题考查名著人物理解。根据题干要求任意选择一位人物联系相关篇目进行分析并谈谈认识即可。 示例一：我选择藤野先生。在《朝花夕拾》的《藤野先生》一文中，藤野先生给我留下了深刻印象。他治学严谨、教学认真，能纠正“我”解剖图中的错误；他热情诚恳，关心“我”的学习，了解中国女人裹脚情况；他没有狭隘的民族偏见，对来自弱国的“我”能以公正之心对待，这让我十分感动。 示例二：我选择长妈妈。在《朝花夕拾》的《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈虽然粗俗、迷信、唠叨，但她对“我”却充满了关爱，给“我”讲长毛的故事，给“我”买来渴慕已久的《山海经》。她朴实、善良、仁爱的性格特点，给“我”留下了深刻的印象。 示例三：我选择寿镜吾。在《朝花夕拾》的《从百草园到三味书屋》中，寿镜吾是鲁迅的启蒙老师，他方正、质朴、博学，对学生要求严格但不打骂，关心爱护学生。寿镜吾的学识和品格令人敬仰，对鲁迅的成长产生了深远影响，鲁迅对他一直怀有尊敬之情。 8. 阅读下面文章，按要求完成问题。 从百草园到三味书屋（节选） ①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 ④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 ⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 ⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 ⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 （1）第①自然段中有一个词告诉了我们百草园在作者心中的地位，是哪个词？这一段在文中具有怎样的作用？ （2）文章为什么要插叙“美女蛇”的故事？ （3）第⑦段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？ （4）从节选的文字中，我们可以学到哪些写景的方法？写出两条即可。 【答案】（1）“乐园”一词统领全文，总写百草园的情况。点出是“我的乐园”，表明“我”对百草园的喜爱与留恋。 （2）这个故事给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣。 （3）运用系列动词：扫、支、撒、系、牵、看、拉。生动形象地写出了捕鸟过程，表现出了对大自然的热爱及对自由生活的向往，和三味书屋的生活形成对比。 （4）示例：描写百草园运用了动静结合的写作手法。“菜畦”“石井栏”“皂荚树”“桑葚”，这些都是静物；而“鸣蝉”“黄蜂”“叫天子”都是动物，一动一静，动静结合，使静态事物更有生命力和活力，给读者留下了栩栩如生的印象。“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”这句话运用了拟人的修辞手法，将油蛉和蟋蟀们赋予了人的动作，使油蛉和蟋蟀们人格化，生动形象地写出了油蛉和蟋蟀们给泥墙根带来的无限生机与乐趣，也可以从侧面体现出作者的愉快心情。 【解析】 【导语】《从百草园到三味书屋》选段，鲁迅以细腻的笔触描绘了童年时期在百草园中的生活片段。文章开篇点明百草园虽已易主，但对作者而言曾是乐园。通过对园中自然景物及生物详尽而生动的描写，如碧绿菜畦、鸣蝉长吟等，展现了童年的无忧无虑与大自然亲密接触的美好回忆。长妈妈讲述的美女蛇故事，则为百草园增添了一抹神秘色彩，既反映了儿童时期对未知世界的恐惧与好奇，又体现了传统民间文化的影响力。冬季捕鸟活动的描述进一步强调了百草园不仅是游乐之地，更是探索自然和学习技能的小天地。整体上，这段文字通过具体的场景和活动，表达了作者对往昔生活的怀念以及对失去那份纯真时光的感慨。 【小问1详解】 本题考查信息提炼与句段作用。 第一问，考查信息提炼。结合第①段“现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”，结合第②段“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟……”可知，“乐园”一词表达了百草园在作者心中的地位。 第二问，考查句段的作用。结合“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园”可知，本段通过“我家的后面有一个很大的园”“其中似乎确凿只有一些野草”“但那时却是我的乐园”总写百草园的情况，并点出“是我的乐园”，表达“我”对百草园的喜爱与留恋之情。 结合第②段“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟……”，第③段“长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇”，第⑦段“冬天的百草园比较的无味”等内容可知，在结构上，第①段“乐园”起到了统领全文，引起下文的作用。 【小问2详解】 本题考查句段作用的分析。 由第④段“长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了”“当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里”可知：“我”听长妈妈讲“美女蛇”的故事，“我”在百草园夜晚在院子里听到“沙沙沙”的声音，为百草园增添神秘色彩； 联系第①段“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草 ；但那时却是我的乐园”可知：本段也是在讲述百草园的趣事，是“我”享受百草园生活的快事。 【小问3详解】 本题考查语句赏析。 第⑦段画横线的句子运用了“扫、支、撒、系、牵、看、走、拉、罩”这一系列动词描写捕鸟的具体过程，属于动作描写；结合前文“冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟”可知：冬季雪后是“我”喜欢在院中捕鸟，此处记录了“我”捕鸟全过程，体现“我”的捕鸟技术是高超的，内心喜悦，表现出了对大自然的热爱及对自由生活的向往；与第①段“我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园”“但那时却是我的乐园”的内容相照应。 结合《从百草园到三味书屋》原文阅读可知，此处自由自在生活的描写，还与后文三味书屋的读书生活受束缚形成对比，表现了儿童不可压抑的快乐天性。 【小问4详解】 本题考查写法赏析。写景的主要方法有：细节描写、感官描写、动静结合、对比手法、象征与隐喻、时空转换、情景交融、修辞运用、背景烘托、引用典故等。结合选文具体内容，选择两种方法，分析其写法即可。 示例：动用多种感官描写景物：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”从视觉的角度写百草园的美景；“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用了听觉描写；“按斑蝥的脊梁”则是从触觉的角度写景；“像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜”又运用了视觉和味觉的结合。这种方法使得场景更加生动具体，让读者仿佛身临其境。 运用动静结合的方法写景：文章中既有静态景物的描写，如静止不动的泥墙根、何首乌藤和木莲藤等；也有动态景象的刻画，比如鸣蝉长吟、黄蜂伏在菜花上、云雀突然窜向天空的动作描写。这种动静结合的手法不仅丰富了画面的内容，还增加了故事的趣味性和吸引力，特别是对儿童心理的捕捉非常到位，能够引起读者尤其是年轻读者的兴趣和共鸣。此外，冬天捕鸟段落中的活动描写，更是通过一系列连续的动作展现了冬季百草园的独特乐趣。 三、思辨与探究（12分） 9. 阅读下面非连续性文本，按要求完成问题。 【材料一】 2024年2月28日下午，一辆“多巴胺”配色的观光巴士，驶入海南环岛旅游公路文昌段。透过车窗往外瞧，海天一色，琼林玉树，远处错落的风车点缀在海岸线上。车行其间，车窗如画框，帧帧美如画。 2023年12月18日，海南环岛旅游公路正式通车。开通2个多月以来，这条全长988.2公里，如一条珍珠项链的滨海公路人气持续高涨，向人们展示着“网红”潜力和独特魅力。 串联12个滨海市县，连接湿地、风车、椰林等不同特色的景观区域，沿线涵盖了31家A级旅游景区、21个滨海旅游度假区、11个五椰级美丽乡村、50处渔港、206家椰级乡村旅游点……环岛旅游公路联通起来的资源，不胜枚举。 （摘自《海南日报》有删改） 【材料二】 眼下，环岛旅游公路全线通车，对海南自贸港建设和经济发展有着重要意义。 首先，环岛旅游公路全长近1000公里，覆盖了全岛海岸线周边多处景区。游客到达目的地的方式增多，减缓了原有公路系统在旅游旺季的运输压力。 其次，环岛旅游公路串联了海南12个沿海县市，有利于海南岛西部等“小众”旅游地吸引游客，能改善海南各地市旅游热度不均的现状，探索依托“环岛游”等主题游，充分盘活全岛旅游资源。 再次，环岛旅游公路带动的不仅是旅游业，实际上也带动了第一、第二产业。专家分析认为，在农业方面，沿线的农产品有了更多销路，还可以开发采摘、捕捞等游玩体验项目；在工业方面，旅游公路的多种玩法拉动了房车、自行车、摩托车、游艇等交通工具，以及冲浪板、滑翔伞等装备的需求，这背后涉及的制造业需要强大的产业链支撑。因此，在海南可以开展相关的加工制造业，充分发挥环岛旅游公路的经济功能。 最后，有数据显示，去年3月份以来，海南省新能源汽车市场渗透率居全国第一。“环岛旅游公路的建成对新能源汽车消费应当能起到进一步的促进作用，也推动了新能源汽车基础设施的增量建设。”同时，环岛旅游公路也为碳中和背景下汽车工业变革的“下半场”——智能网联汽车提供了成长的沃土，海南应该积极探索环岛旅游公路自动驾驶试点。环岛旅游公路通车，也可以催生自动驾驶、人工智能等新业态落地海南的具体应用场景。 （摘自南海网有删改） 【材料三】 对于创业者、投资者来说，近千公里的环岛旅游公路，如何念好“致富经”？有人认为，要挖掘特色内涵，区别于传统观光型产品，不能走向千篇一律的同质化，比如有的地方可以侧重体育旅游，有的可以聚焦体验式旅游。有关部门应统筹整体业态布局，让游客每到一个点都能够感受到不同的新鲜玩法，把游客留在环岛旅游公路上，促进旅游消费。 “海南旅游公路这些旅游资源，如果慢慢游玩，可以玩一个月不重样。”海南大学国际旅游与公共管理学院党委书记郭强说，游客在环岛旅游公路上除了观光，还会顺道体验农家特色、感受海洋文化，这样的旅游需求势必会催生出更多新业态，给沿线城镇、乡村带来更多发展机遇。 省旅游和文化广电体育厅副厅长李仲广说，“我们将按照‘将旅游公路向公路旅游转变’‘把环岛旅游公路打造成致富路’的思路，找准环岛旅游公路景观提升的小切口，打造沿线特色景点，推动公路旅游与乡村旅游相互促进、融合发展，探索乡村振兴的新路径。” （摘自《海南日报》有删改） （1）下列选项与原文内容不相符的一项是（ ） A. 海南环岛旅游公路于2023年12月中旬正式通车，贯穿了沿海12个市县和洋浦经济开发区等景观区域。 B. 如何把环岛旅游公路打造成致富路？有人认为，要挖掘特色内涵，比如可以侧重体育旅游或是聚焦体验式旅游。 C. 从材料中来看，海南环岛旅游公路带动了所有产业的发展。 D. 推动公路旅游与乡村旅游相互促进、融合发展，可以为探索乡村振兴提供新路径。 （2）文章第二段划线句子：“开通2个多月以来，这条全长988.2公里，如一条珍珠项链的滨海公路人气持续高涨，向人们展示着‘网红’潜力和独特魅力。”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ （3）海南环岛公路对当地经济发展有何促进？请结合材料进行概括。 （4）请你为海南环岛旅游公路拟写一则宣传标语或旅游口号。 【答案】（1）C （2）这句话运用了比喻的修辞手法，将滨海公路比作珍珠项链，形象生动地展现了公路的美丽、连贯和吸引力，增强了语言的表现力，表达了作者对公路的赞美和喜爱之情。 （3）一是促进了旅游业的蓬勃发展；二是改善了海南各地市旅游热度不均的现状；三是带动了第一、第二产业的发展；四是推动了新能源汽车和智能网联汽车等相关产业的发展。 （4）椰风海韵，环岛之旅，尽享海南之美！ 【解析】 【导语】这篇文章通过详实的数据和实例，展示了海南环岛旅游公路对当地旅游业、农业、工业及新能源汽车产业的多重促进作用。文章以生动的语言描绘了公路的美景，吸引读者的注意，并通过各方面的专业分析，阐述了公路的经济社会价值，不仅提升了海南的旅游资源整合能力，也为乡村振兴提供了新思路。文中强调的多元化经济拉动效应和新业态的兴起，为读者描绘了海南未来发展的蓝图。 【小问1详解】 本题考查理解材料内容。 C.结合材料二第四段“环岛旅游公路带动的不仅是旅游业，实际上也带动了第一、第二产业”可知，“带动了所有产业的发展”错误，故选C。 【小问2详解】 本题考查从修辞手法的角度赏析句子。 “如一条珍珠项链的滨海公路人气持续高涨”将海南环岛旅游公路比喻成“珍珠项链”，这句话运用了比喻的修辞手法，形象地表现出公路沿线的美丽景致，如珍珠般吸引人。这种修辞手法使得描写更加生动形象，表达了作者对公路的赞美和喜爱之情，增强了读者对公路独特魅力的感知，强调了公路的吸引力和受欢迎程度。 【小问3详解】 本题考查概括材料内容。 结合材料二第一段“首先，环岛旅游公路全长近1000公里，覆盖了全岛海岸线周边多处景区。游客到达目的地的方式增多，减缓了原有公路系统在旅游旺季的运输压力”可知，促进了旅游业的蓬勃发展； 结合材料二第二段“其次，环岛旅游公路串联了海南12个沿海县市，有利于海南岛西部等‘小众’旅游地吸引游客，能改善海南各地市旅游热度不均的现状”可知，改善了海南各地市旅游热度不均的现状； 结合材料二第三段“再次，环岛旅游公路带动的不仅是旅游业，实际上也带动了第一、第二产业”可知，带动了第一、第二产业的发展； 结合材料二第四段“最后，有数据显示，去年3月份以来，海南省新能源汽车市场渗透率居全国第一。……也可以催生自动驾驶、人工智能等新业态落地海南的具体应用场景”可知，推动了新能源汽车和智能网联汽车等相关产业的发展。 【小问4详解】 本题考查宣传标语。为某个活动拟写宣传标语，所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性，一般多采用对偶、比喻等修辞。在拟写时应围绕海南环岛旅游公路的话题。 示例：畅游绿色海南，品味闲适生活。 四、写作与表达，任选一题作答。（50分） 10. 根据要求写作。 别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励和劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福…… 请根据自己的亲身经历或体验，以《我懂得了 》为题，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补完整； ②写出真情实感，不少于 600字。 【答案】 例文： 我懂得了珍惜 岁月流转，时光匆匆，我们总是在不经意间忽略了许多美好的东西，直到失去后才懂得珍惜。在我的成长历程中，有这样一件事情，让我深深体会到了珍惜的重要性。 那是一个风和日丽的周末，我如往常一样去爷爷奶奶家吃饭。爷爷奶奶的家位于城市的边缘，周围是一片绿意盎然的田野，那里的空气清新宜人，总能让我忘却城市的喧嚣与浮躁。每次去那里，我都会和爷爷奶奶聊天，听他们讲述过去的故事，享受那份难得的宁静与和谐。 然而，那天的气氛却有些不同。奶奶看起来脸色苍白，神情疲惫，她强撑着身体为我准备了一桌丰盛的饭菜。我却没有察觉出她的异样，只顾着埋头吃饭，偶尔敷衍几句奶奶的问话。饭后，我便急匆匆地离开了，连一句道别的话都没有说。 几天后，我接到了爸爸的电话，他告诉我奶奶住院了，情况很严重。我一下子愣住了，心中涌起一股莫名的恐慌。我赶到医院时，奶奶已经躺在病床上，脸色苍白，双眼紧闭。我站在床边，看着她那瘦弱的身体，心中充满了愧疚和自责。我为什么没有多陪陪她？为什么没有注意到她的身体变化？为什么没有珍惜和她在一起的时光？ 在接下来的日子里，我每天都去医院陪伴奶奶。我给她讲故事，陪她聊天，尽力让她感到开心和安慰。然而，奶奶的身体状况却每况愈下，她的笑容也越来越少。我感到了前所未有的无助和绝望，我知道我失去了一个最爱我的人，而这一切都是因为我没有珍惜。 奶奶去世后，我沉浸在悲痛之中，同时也开始反思自己的行为。我意识到，生活中的许多美好时光都是短暂的，如果我们不珍惜，就会永远失去。我开始学会珍惜与身边人的相处时光，无论是父母、朋友还是陌生人。我学会了用心去倾听他们的故事，去感受他们的情感，去表达我的关爱和感激。 奶奶的离世让我懂得了珍惜的重要性。珍惜不仅仅是对物质的拥有，更是对时间的把握，对情感的呵护。我们要珍惜与家人的每一次相聚，珍惜与朋友的每一次欢聚，珍惜生活中的每一个美好瞬间。因为，一旦失去，就再也找不回来。 如今，每当我回忆起那段与奶奶共度的时光，心中总会涌起一股深深的遗憾和惋惜。但同时，我也庆幸自己从中学到了珍惜的道理。我会将这份珍惜融入到生活的每一个细节中，让自己的人生更加充实和美好。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意。本次作文题目“我懂得了_____”是一个半命题作文，旨在引导学生通过自身经历，感悟生活中的某种道理或价值。解析题目时，首先要明确“我懂得了”这一表述的主体是“我”，即要求从个人的视角出发，写出自己的真实体验和感悟。其次，横线上需要补充的词语是写作的主题，这个主题应该与成长、人生感悟相关，比如“真诚”“感恩”“珍惜”“宽容”等。确定写作主题时，应回忆自己的成长经历，思考哪些事情让自己有了深刻的领悟和改变。这些领悟和改变可以是关于人际交往的，也可以是关于时间管理、情感表达等方面的。通过具体的事例，展现自己从不懂到懂的过程，以及这一过程中内心的变化和成长。最终，文章应传达出对生活的积极态度和深刻认识，体现出个人成长的价值和意义。 选材构思。要求写记叙文。本次作文在选择素材和构思行文时，应着重于个人的真实经历和深刻感悟。首先，要回顾自己的生活，筛选出那些让自己产生“懂得了”某个道理或价值的具体事件。这些事件可以是生活中的小细节，也可以是重大的转折点，关键是要能够体现从不懂到懂的过程。其次，在构思行文时，可以采用倒叙或顺叙的方式，先描述自己现在对某个道理的深刻认识，再回忆过去的经历，通过具体的事例来支撑这一认识。在叙述过程中，要注重细节描写，让读者能够身临其境地感受你的经历和变化。同时，文章还应注重情感的表达。可以通过描绘自己的内心活动、情感变化来增强文章的感染力。让读者能够感受到你在成长过程中的喜怒哀乐，从而更加深入地理解你所懂得的道理或价值。最后，文章结尾应总结自己的感悟，并适当升华主题，表达出对未来生活的期待和展望。这样可以使文章更加完整、深刻，也能够给读者留下深刻的印象。 11. 作文 假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给政治家曹操、诗人李白或是被誉为“民族魂”的鲁迅……你会打给谁？想了解什么？打完电话之后会发生什么事情？ 请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁，不少于500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 【答案】例文： 与鲁迅的跨时空通话 我挂断了跨越时间的电话，心中久久不能平静。刚刚与鲁迅先生的那番对话，如同一记重锤，狠狠地敲打着我的灵魂。 怀着崇敬与好奇，我拨通了那个跨越时间的电话，当电话那头传来那带着绍兴口音、低沉而有力的声音时，我的心猛地一紧。我紧张又激动地说道：“鲁迅先生，您好！我是来自未来的一名学生，想和您聊聊。”先生轻声应道：“未来？那是个怎样的世界？”我便开始向他讲述现代社会的科技进步，人们可以乘坐飞机瞬间跨越千里，网络让信息的传递几乎没有了距离。先生先是一阵沉默，随后感慨道：“这科技之变，确是翻天覆地，只望这进步能真正造福于民。” 我接着说起现代社会也存在一些问题，如快节奏生活让人们变得浮躁，许多人在虚拟的网络世界中迷失自我，文化也有被娱乐化、碎片化的倾向。先生的声音变得严肃起来：“这国民之性，仍需不断地警醒与塑造。文化乃民族之根基，怎能任其被轻薄？”我又提到年轻人在面对多元文化冲击时的迷茫，不知该如何坚守自我与传承文化。先生语重心长地说：“青年当有自己的思考，莫要随波逐流。取其精华，去其糟粕，以我手写我心，以我口传我思，文化方能传承不息。” 与先生的通话结束后，我陷入了沉思。先生虽身处不同时代，但他对民族、对文化、对青年的深切关怀丝毫未减。他的话语如同一盏明灯，照亮了我心中的迷雾。我意识到，我们不能因科技的便利而失去深度思考的能力，不能在娱乐的浪潮中淹没文化的尊严。 作为新时代的青年，我们应像先生那样，时刻保持敏锐的洞察力，用自己的行动去传承和弘扬优秀文化，在多元的世界中坚守初心，努力塑造积极健康的国民精神。我仿佛看到先生那冷峻而坚定的目光在注视着我，激励我奋勇前行，为中华民族的伟大复兴贡献自己的一份力量。 【解析】 【详解】本题考查情境作文写作。 一、审题立意。本题属于想象类作文，核心情境是拥有一部跨越时间电话并与历史人物通话。关键在于对通话对象曹操、李白、鲁迅等人物的选择，以及围绕与所选人物通话展开想象。要充分考虑人物的身份、性格、时代背景等因素，构建合理且富有创意的通话内容，同时还要关注打完电话后对自身产生的影响及后续故事发展，这是展现想象深度与广度的关键。立意可着重于从历史人物身上汲取智慧、力量或精神滋养。比如与曹操通话，可立意于学习其在乱世中的雄才大略与坚韧不拔，激励自己在面对生活困境时勇往直前；与李白通话，可从他的豪放洒脱、对自由与诗意的追求中，领悟到在平凡生活中保持乐观豁达心境的重要性；与鲁迅通话，则能深入理解其对民族命运的深切关怀和批判精神，激发自己的社会责任感与使命感。通过与历史人物的交流，实现自我成长与精神境界的提升，使文章具有积极的思想内涵。 二、思路点拨。本题要求写一篇故事。作文构思上，开头以“我挂断了跨越时间的电话”引入，然后回溯通话过程。先确定通话对象，如选择李白。描述通话时，可从询问他的创作灵感来源、对人生境遇的态度等方面展开想象。例如，“我问李白，在仕途不顺时如何还能写出那般豪迈的诗篇，他爽朗一笑，诉说着心中的壮志与对自由的向往，不拘泥于一时的得失”。接着，讲述挂断电话后的自身变化，比如原本在学习上遇到挫折便灰心丧气，现在受李白影响，变得乐观积极，以更饱满的热情投入到学习与生活中，还将李白的精神传递给身边的朋友，引发一系列关于勇气与乐观的故事，从而丰富文章情节，展现通话带来的深刻意义与广泛影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年海南省海口市多校七年级（上）期中 语文试卷 一、积累与运用（25分） 1. 进入初中，同学们又认识了很多新老师、新同学。为了让同学们更好地融入初中生活，结识良师益友，海城中学举办了以“有朋自远方来”为主题的系列活动。请你参与并完成相关任务。 （1）学校邀请了一位书法家为这次活动写了一幅书法作品，请你判断这幅书法作品的字体为（ ） A. 篆书 B. 隶书 C. 行书 D. 草书 （2）请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将这幅书法内容正确、工整、规范地抄写在田字格内。 2. 下面是主持人君君为本次活动写的一段开场白，按要求完成任务。 每当说起“朋友”，我们内心①霎（A.shà B.chà）时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你②贮（A.zhù B.chǔ）蓄力量。朋友之间产生③分qí（　　）不要紧，重要的是坦诚相待。朋友是一束阳光，温暖地照在你的身上； ， 。有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。有了朋友，我们的成长会一路美不胜收，花团锦簇。有了朋友，我们每一天都会像④mù（　　）浴在阳光中，感受着生命的幸福和美好。 （1）给加点的字选择正确的读音，根据拼音写汉字。 ①______ ②______ ③______ ④______ （2）“美不胜收”中的“胜”字的意思是（ ） A. 胜利 B. 美好的 C. 超过 D. 尽，完全 （3）仿照画线句子，帮君君在下面补写句子。 3. 君君正在整理有关交友的资料，请你参与讨论。 君君：搜集交友的诗句，我想到了小学时学过的诗句“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。 你：是的，进入初中后，我们也学过能体现友情的诗句，如李白在《峨眉山月歌》中写到：“夜发清溪向三峡，①______ ”；在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中也写到“我寄愁心与明月，② ______。” 君君：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，朋友之间是可以互相学习的。 你：是的，就像《论语》中所说的“三人行，必有我师焉。③______ ，④ ______”。 君君：修身对交友也很重要，“⑤______，不亦君子乎？” 你：很有道理，要修身，也要自省，“为人谋而不忠乎？⑥ ______？⑦______ ？” 4. 君君所在的七年级1班准备开展相关活动，请你参与并完成以下任务。 （1）本次活动班级开展了“穿越时空，结交友人”环节。请你从史铁生、于漪、海伦•凯勒三人中任选一个交友对象，仿照示例，写出交友理由。 示例：鲁迅先生，我想与你交友。普普通通的百草园，氛围严肃的三味书屋，你都能发现无限的趣味。与你交友，我也一定能成为一个富有生活情趣的人。 （2）七年级1班想邀请王老师出席此次活动，以下是班委拟写的一封邀请函，请仔细阅读，按要求作答。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！ 为了让同学们更好地了解交友之道，我班决定举办“有朋自远方来”故事分享会，时间为2024年10月30日15：00，我们诚挚地邀请您出席本次活动并做点评指导。 期待您的拜访！ 2024年10月28日 ①这则邀请函格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。 ③这则邀请函画线处表达不得体，请将修改后的句子写在下面。 （3）请你在活动中分享一个历史上与友谊有关的故事。 二、品味与鉴赏（33分） 5. 阅读古诗，完成问题 次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 （1）下列对诗歌理解不正确的一项是（ ） A. 首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。 B. 颔联采用了衬托的手法，描绘了潮水浩瀚、轻风和顺的传神景象。 C. 颈联的意思是，夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，新的一年刚刚开始，江南已有了春天的气息。 D. 尾联诗人感叹家书无处送达，借大雁北飞表达浓浓的思乡之情。 （2）下面是君君同学的学习笔记，请你帮她补全表格中的内容。 诗句 ①描绘画面 ②情感 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 （曹操《观沧海》） 太阳和月亮昼夜不停地运转，好像都是大海吐纳的；天上的银河，星光璀璨，好像也出于大海广阔的胸间。 描绘出一幅极其开阔苍茫图景，表现了诗人开阔的胸襟和宏伟的抱负。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 （王湾《次北固山下》） _________ ___________ 6. 阅读下面文言文选段，按要求完成问题。 甲 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （选自《世说新语•陈太丘与友期行》） 乙 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”《雍也》 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”《述而》 子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”《子罕》 （节选自《论语十二章》） （1）下列加点字注音正确的一项是（ ） A. 太丘舍去（sě） B. 尊君在不（bù） C. 一箪食（dāng） D. 曲肱枕之（gōng） （2）解释下列句子中加点词语的意思。 ①去后乃至______________ ②入门不顾______________ ③不堪其忧______________ ④三军可夺帅也______________ （3）将下列句子翻译成现代汉语。 ①与人期行，相委而去。 ②不义而富且贵，于我如浮云。 （4）从甲、乙两文中，你分别学到了哪些做人的道理？ 7. 名著阅读 【片段一】 我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了？！” 人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道： “读书！” 【片段二】 过了十多天，或者一个月吧，我还记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道： “哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。 【片段三】 可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” （以上片段均选自《朝花夕拾》） （1）下面的批注，错误的一项是（ ） A. 片段一中的寿镜吾先生是一位极方正、质朴、博学，严而不厉、严而可亲的老师。 B. 片段二中，作者一开始就表达对长妈妈不满，厌烦她的啰嗦，写长妈妈为“我”买《山海经》一事主要是为了突出阿长粗俗、没有文化。 C. 在片段二所在的篇目中，作者擅长攫取生活中的小细节，以小见大，如写长妈妈教“我”如何吃福橘、讲吉利的话，表现了长妈妈期待祝福的急切心情。 D. 片段三中的藤野先生是一个生活简朴，治学严谨，待人诚恳、热情，对学生严格要求，没有民族偏见的日本学者。 （2）鲁迅一生中遇到过很多人，请从下面三个人物中任选一个，结合《朝花夕拾》中相关篇目和内容及人物性格特点，谈谈你对他的认识。 ①寿镜吾②长妈妈③藤野先生 8. 阅读下面文章，按要求完成问题。 从百草园到三味书屋（节选） ①我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 ②不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。 ③长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。 ④长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。 ⑤结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。 ⑥这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。 ⑦冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。 （1）第①自然段中有一个词告诉了我们百草园在作者心中的地位，是哪个词？这一段在文中具有怎样的作用？ （2）文章为什么要插叙“美女蛇”的故事？ （3）第⑦段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么表达效果？ （4）从节选的文字中，我们可以学到哪些写景的方法？写出两条即可。 三、思辨与探究（12分） 9. 阅读下面非连续性文本，按要求完成问题。 【材料一】 2024年2月28日下午，一辆“多巴胺”配色的观光巴士，驶入海南环岛旅游公路文昌段。透过车窗往外瞧，海天一色，琼林玉树，远处错落的风车点缀在海岸线上。车行其间，车窗如画框，帧帧美如画。 2023年12月18日，海南环岛旅游公路正式通车。开通2个多月以来，这条全长988.2公里，如一条珍珠项链的滨海公路人气持续高涨，向人们展示着“网红”潜力和独特魅力。 串联12个滨海市县，连接湿地、风车、椰林等不同特色的景观区域，沿线涵盖了31家A级旅游景区、21个滨海旅游度假区、11个五椰级美丽乡村、50处渔港、206家椰级乡村旅游点……环岛旅游公路联通起来的资源，不胜枚举。 （摘自《海南日报》有删改） 【材料二】 眼下，环岛旅游公路全线通车，对海南自贸港建设和经济发展有着重要意义。 首先，环岛旅游公路全长近1000公里，覆盖了全岛海岸线周边多处景区。游客到达目的地的方式增多，减缓了原有公路系统在旅游旺季的运输压力。 其次，环岛旅游公路串联了海南12个沿海县市，有利于海南岛西部等“小众”旅游地吸引游客，能改善海南各地市旅游热度不均的现状，探索依托“环岛游”等主题游，充分盘活全岛旅游资源。 再次，环岛旅游公路带动的不仅是旅游业，实际上也带动了第一、第二产业。专家分析认为，在农业方面，沿线的农产品有了更多销路，还可以开发采摘、捕捞等游玩体验项目；在工业方面，旅游公路的多种玩法拉动了房车、自行车、摩托车、游艇等交通工具，以及冲浪板、滑翔伞等装备的需求，这背后涉及的制造业需要强大的产业链支撑。因此，在海南可以开展相关的加工制造业，充分发挥环岛旅游公路的经济功能。 最后，有数据显示，去年3月份以来，海南省新能源汽车市场渗透率居全国第一。“环岛旅游公路的建成对新能源汽车消费应当能起到进一步的促进作用，也推动了新能源汽车基础设施的增量建设。”同时，环岛旅游公路也为碳中和背景下汽车工业变革的“下半场”——智能网联汽车提供了成长的沃土，海南应该积极探索环岛旅游公路自动驾驶试点。环岛旅游公路通车，也可以催生自动驾驶、人工智能等新业态落地海南的具体应用场景。 （摘自南海网有删改） 【材料三】 对于创业者、投资者来说，近千公里的环岛旅游公路，如何念好“致富经”？有人认为，要挖掘特色内涵，区别于传统观光型产品，不能走向千篇一律的同质化，比如有的地方可以侧重体育旅游，有的可以聚焦体验式旅游。有关部门应统筹整体业态布局，让游客每到一个点都能够感受到不同的新鲜玩法，把游客留在环岛旅游公路上，促进旅游消费。 “海南旅游公路这些旅游资源，如果慢慢游玩，可以玩一个月不重样。”海南大学国际旅游与公共管理学院党委书记郭强说，游客在环岛旅游公路上除了观光，还会顺道体验农家特色、感受海洋文化，这样的旅游需求势必会催生出更多新业态，给沿线城镇、乡村带来更多发展机遇。 省旅游和文化广电体育厅副厅长李仲广说，“我们将按照‘将旅游公路向公路旅游转变’‘把环岛旅游公路打造成致富路’的思路，找准环岛旅游公路景观提升的小切口，打造沿线特色景点，推动公路旅游与乡村旅游相互促进、融合发展，探索乡村振兴的新路径。” （摘自《海南日报》有删改） （1）下列选项与原文内容不相符的一项是（ ） A. 海南环岛旅游公路于2023年12月中旬正式通车，贯穿了沿海12个市县和洋浦经济开发区等景观区域。 B. 如何把环岛旅游公路打造成致富路？有人认为，要挖掘特色内涵，比如可以侧重体育旅游或是聚焦体验式旅游。 C. 从材料中来看，海南环岛旅游公路带动了所有产业的发展。 D. 推动公路旅游与乡村旅游相互促进、融合发展，可以为探索乡村振兴提供新路径。 （2）文章第二段划线句子：“开通2个多月以来，这条全长988.2公里，如一条珍珠项链的滨海公路人气持续高涨，向人们展示着‘网红’潜力和独特魅力。”运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ （3）海南环岛公路对当地经济发展有何促进？请结合材料进行概括。 （4）请你为海南环岛旅游公路拟写一则宣传标语或旅游口号。 四、写作与表达，任选一题作答。（50分） 10. 根据要求写作。 别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动。妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励和劝告，其实我也懂；自然界滋润万物的雨水、无私的春风、感人的画面、美丽的故事、课文中的形象、作者的意图……其实有好多我都能读懂。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想象，深刻的哲思，会一瞬之间漾遍全身。是的，时间让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福…… 请根据自己的亲身经历或体验，以《我懂得了 》为题，写一篇记叙文。 要求：①先把题目补完整； ②写出真情实感，不少于 600字。 11. 作文 假如有一部可以跨越时间的电话，可以打给政治家曹操、诗人李白或是被誉为“民族魂”的鲁迅……你会打给谁？想了解什么？打完电话之后会发生什么事情？ 请你以“我挂断了跨越时间的电话”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。 要求：①题目自拟；②书写工整，卷面整洁，不少于500字；③不得泄露个人相关信息，凡涉及真实地名、校名、人名，请用XX代替；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$