第24课《赫耳墨斯和雕像者》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册(2024)

2024-12-02
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普通

资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版七年级上册
年级 七年级
章节 赫耳墨斯和雕像者/《伊索寓言》
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.20 MB
发布时间 2024-12-02
更新时间 2024-12-02
作者 布丁西米露i
品牌系列 -
审核时间 2024-12-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/49046799.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

BUDINGXIMILU 1 学习目标 1.了解寓言的特点及有关《伊索寓言》的文学常识,理解寓言的寓意。(重点) 2.学习寓言中巧妙、合理的想象,体会寓言通过对话描写刻画人物形象的方法。(难点) 3.联系生活实际,深入理解寓意,培养健全人格,辩证看待问题。(素养) BUDINGXIMILU 2 认识体裁 寓言,用假托的故事寄寓意味深长的道理,给人以启示。大多篇幅简短,主人公可以是人,或拟人化的生物、非生物。 主题大多是借此喻彼,借远喻近,借古喻今,借小喻大,使深奥的道理从简单的故事中体现出来,具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等表现手法。 BUDINGXIMILU 3 伊索(约公元前6世纪),古希腊作家。传说原为奴隶,后因知识渊博获得自由。他善于讲寓言故事来讽刺权贵,终遭杀害。他的寓言经过加工,以诗或散文的形式结集,成为后世流传的《伊索寓言》。 作者简介 BUDINGXIMILU 4 作品介绍 《伊索寓言》以伊索的名义流传的古希腊寓言集。其中大部分可能为伊索本人或他所生活的那个时代的其他人所作,同时也包含一些此前和此后出现的寓言故事。 《伊索寓言》大多是动物的故事,以动物寓人。伊索寓言形式短小精悍,比喻恰当,形象生动。 BUDINGXIMILU 5 《赫耳墨斯和雕像者》通过写自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里因对自己的雕像估价过高而遭遇尴尬的故事,讽刺了那些贪慕虚荣、妄自尊大的人。 整体感知 本文讲了一个什么故事?简要概括。 BUDINGXIMILU 6 宙斯是希腊神话中众神之王。以雷电为武器,维持着天地间的秩序,公牛和鹰是他的标志。 赫拉是希腊神话中的女神,主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺,掌管婚姻和生育,是妇女的保护神。 赫耳墨斯,一译海尔梅斯,是希腊神话中众神的使者,亡灵的接引神。掌管旅行和商业。 整体感知 赫耳墨斯为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价? BUDINGXIMILU 整体感知 说一说:赫耳墨斯此刻的心理是怎样的? 先问宙斯雕像的价格,有跟最高的神一比高低的想法;知道宙斯雕像的价钱不高后,他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后,他更觉得自己是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。 为下文他满怀信心地询问自己雕像的价钱作铺垫,起到强烈的讽刺效果。 BUDINGXIMILU 整体感知 结合具体内容,说说赫耳墨斯具有怎样的性格特点。 爱慕虚荣 赫耳墨斯 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里。 BUDINGXIMILU 整体感知 结合具体内容,说说赫耳墨斯具有怎样的性格特点。 自以为是 赫耳墨斯 赫耳墨斯又笑着问道:“赫拉的雕像值多少钱?” BUDINGXIMILU 整体感知 结合具体内容,说说赫耳墨斯具有怎样的性格特点。 自命不凡 赫耳墨斯 后来,赫耳墨斯看见自己的雕像,心想他身为神使,又是商人的庇护神,人们对他会更尊重些。 BUDINGXIMILU 整体感知 赫耳墨斯问价的结局又说明了什么? 雕像者回答说:“假如你买了那两个,这个算添头,白送。” 一文不值,盲目自高自大。 BUDINGXIMILU 板书设计 赫耳墨斯 问宙斯雕像 一个银元 问赫拉雕像 还要贵一点儿 问自己雕像 算添头,白送 雕像者 更尊重 算添头 爱慕虚荣、妄自尊大 BUDINGXIMILU 概括主题 《赫耳墨斯和雕像者》通过写自命不凡的赫耳墨斯在雕像者的店里因对自己的雕像估价过高而遭遇尴尬的故事,讽刺了那些贪慕虚荣、妄自尊大的人。 BUDINGXIMILU 学后感悟 学完《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言,我们明白了爱慕虚荣、狂妄自大者往往不被人重视的道理。这启示我们要脚踏实地,学好本领,让自己在生活中实现应有的价值。 BUDINGXIMILU BUDINGXIMILU 16 $$

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