Unit 2 My favorite school subject Lesson 9 说课稿-2024-2025学年冀教版英语八年级上册

课题 冀教版八年级上册 Unit 2 My favorite school subject - Lesson 9 说课稿 课型 新授课 主备人 一、教材分析 本节课是本单元的第九课，主要围绕“最喜欢的学科”这一话题展开。通过 Wang Mei 和 Li Lin 之间的对话，呈现了两人对于不同学科的喜好以及互相帮助的意愿。这篇课文不仅能够帮助学生巩固一般过去时和现在完成时的用法，还能引导学生思考自己的学习兴趣和同学之间的互助精神。 二、学情分析 八年级的学生已经有了一定的英语基础，具备了初步的听说读写能力。他们对于学校生活和学科话题比较熟悉，容易产生共鸣。然而，部分学生在时态的运用和语言表达上可能还存在一些困难，需要在教学中加以引导和强化。 三、教学目标 1. 知识目标  学生能够掌握单词：miss, subject, geography, physics, convenient 等。  学生能够理解并运用句型：I haven't seen you since...；I have been sick for...；I didn't want to miss...；What's your favourite subject? 等。 2. 能力目标  能够听懂关于学科喜好的对话，并获取关键信息。  能够用英语谈论自己最喜欢的学科以及原因。  能够读懂课文，完成相关的阅读任务。  能够模仿课文中的对话，进行简单的交流和互助。 3. 情感目标  激发学生对不同学科的兴趣，培养积极的学习态度。  鼓励学生在学习中互相帮助，共同进步。 四、教学重难点 1. 教学重点  掌握重点单词和句型的用法。  理解课文内容，掌握对话中的时态和语言表达。  能够用英语表达自己最喜欢的学科以及原因。 2. 教学难点  现在完成时和一般过去时在语境中的正确运用。  如何引导学生用英语清晰地表达自己对于学科的喜好和想法。 五、教学方法 为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法： 1. 情景教学法：通过创设真实的语言情景，让学生在情景中感知、理解和运用语言。 2. 任务驱动法：布置各种任务，如听力、阅读、写作等任务，让学生在完成任务的过程中提高语言综合运用能力。 3. 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。 六、教学过程 1. 导入（3 分钟） 通过播放一段关于学校生活的视频，引出“学科”这一话题。然后提问学生：What subjects do you have at school? What's your favourite subject? 从而导入新课。 2. 新授（20 分钟）  单词教学：利用图片、实物等教具，教授新单词 miss, subject, geography, physics, convenient 等，让学生跟读、拼写，掌握单词的发音和拼写。  听力训练：播放课文录音，让学生边听边回答问题：What are Wang Mei and Li Lin talking about? 培养学生的听力理解能力。  阅读教学：让学生自主阅读课文，然后完成填空练习： 1. Wang Mei hasn't seen Li Lin since__. 2. Li Lin has been ill for _days. She had toschool. 3. The doctor asked Li Lin to at home this week. 4. Li Lin's favourite subject is. 5. Li Lin can help Wang Mei with her.  语法讲解：结合课文中的句子，讲解现在完成时和一般过去时的用法和区别，如：I haven't seen you since Tuesday. I have been sick for two days. 让学生理解两种时态的构成和用法。 3. 巩固练习（15 分钟）  让学生再次阅读课文，然后回答问题： 1. How is Li Lin today? 2. What does Wang Mei think of physics? 3. What advice does Li Lin give to Wang Mei about physics? 4. When will Li Lin and Wang Mei do their homework together?  小组活动：让学生分组讨论自己最喜欢的学科以及原因，然后每组派代表进行汇报。  写作练习：让学生根据 Liu Yi 的日程安排，写一篇短文描述她的一天。 4. 课堂小结（5 分钟）  与学生一起回顾本节课所学的重点单词、句型和语法。  总结学生在课堂上的表现，对表现好的学生进行表扬，对存在的问题进行指导。 5. 作业布置（2 分钟）  让学生背诵课文。  用英语写一篇关于自己最喜欢的学科的短文。 七、教学反思 在本节课的教学中，我通过多种教学方法和手段，引导学生积极参与课堂活动，较好地完成了教学目标。但在教学过程中，也存在一些不足之处，比如在语法讲解时，部分学生理解得还不够透彻，在今后的教学中，我将加强语法练习，帮助学生更好地掌握语法知识。同时，我也将注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，让学生在学习中不断进步。 学科网（北京）股份有限公司 $$