[中学联盟]江苏省仪征市月塘中学苏教版八年级语文上册 第2课《长征组歌两首》（导学案，无答案）

二 《<长征组歌>两首》导学案 【学习目标】 1.诵读诗歌,体会歌词凝练的语言艺术。 2.感受红军战士的坚定意志和顽强斗志,结合实际学习长征精神。 【重点难点】 1、了解歌词中关键词句的含义及其表达作用。 2、欣赏歌词中表现毛泽东用兵如神的军事家的风采。 【课前预习】 1.阅读下列材料,了解写作背景。 1965年,为纪念红军长征胜利30周年,曾参加过长征的肖华回顾他在长征中的真实经历,历时半年,完成12首形象鲜明、感情真挚的史诗。随后,晨耕、生茂、唐轲、遇秋等作曲家选择其中的10首谱成了组歌,分别描绘10个环环相扣的战斗生活场面,并巧妙地把各地区的民间曲调与红军传统歌曲的曲调融合在一起,最终汇成了一部主题鲜明,内容丰富、形式新颖、风格独特的大型声乐套曲——《长征组歌》。 《长征组歌》以深刻凝练的歌词、清新优美的曲调、浓郁的民族风格和群众喜闻乐见的表演艺术形式,讴歌了红军历尽艰险、终获胜利的革命精神,也体现了中华民族不屈不挠、自立于世界民族之林的坚强意志。它历演不衰,成为中国合唱史上的精品,被选为20世纪华人经典音乐作品之一。 2.查找资料,了解红军四渡赤水、巧渡金沙江、翻雪山过草地的相关情况。 3.朗读课文,认识生字词。 黔 ( ) 皑皑( ) 敌重( )兵 重( )飞渡 泥毡( ) 水似( )银 [来源:学科网ZXXK] 4.阅读文章后,你还有哪些困惑?请将你的问题写下来。[来源:学科网ZXXK][来源:学科网] 【活动方案】 活动1:预习展示。 (个人自由朗读→以小组为单位进行诗歌朗读展示,并提醒全班同学易读错、写错的字词→推荐同学范读) 活 活动2:读懂诗意。 (1)朗诵诗歌。 (将读不懂的词句组内同学讨论,尝试解决。解决不了的提交全班一起解决。) (2)分别概括两首诗歌中红军遇到了哪些困难,并说说作者描写这些困难有何作用。[来源:学科网] (生独立思考→小组交流→选出最佳概括→全班展示) (3)诵读比赛。 (小组合作选出最欣赏的段落多形式演读→班级展示→评出最佳小组并说明理由) 活动3:体会用词的准确生动。 找出歌词中使用准确生动的词语,结合诗句赏析妙处。 (活动建议:可从换词、修辞等角度进行赏析,赏析时要将词语放到句中去体会,想象场景,体会人物形象与精神。展示时,除展示赏析内容外,更要注重展示充满感情的朗读。) 活动4:观看音乐艺术片《长征组歌》中有关课文