1.2《声音是怎样产生的》（课件）-2024-2025学年四年级科学上册 教科版

2.声音的产生 考考大家的耳朵 1.你听到了几种声音？ 静 2.分别是什么发出的声音？ 3.你能学学它们发出的声音吗？ 风声、雷声、雨声、鸟叫声、鸡鸣声、铃声、掌声 实验材料 发出声音时的状态 不发出声音时的状态 音叉 橡皮筋 鼓 直尺 实验记录单 演示: 1.用力捏音叉，音叉是否发出声音？ 2.怎样能使音叉发出声音呢？观察发声的音叉在干什么？ 让我们一起做小科学家吧！ 活动： 用力拨动直尺，按压与敲打锣鼓，拉伸与拨动橡皮筋，观察直尺、小鼓、橡皮筋是怎样发声的？ 我们探索 注意物体在发声时有什么变化？ 音叉 声音 尺子 声音 皮筋 声音 物体发出声音与什么有关？ 振动 振动 振动 擂鼓实验： 小结交流 我们观察到发声的物体都在 。 振动 活动： 1.将击打后的音叉轻轻触及水面，观察水面有什么变化。 2.观察时要认真仔细，小组成员要团结协作。 观察思考 水在发声时振动了吗？ 说明了什么？ 液体 声音 振动 考一考! 怎样做才能使正在发出声音的音叉立即停止发声呢？ 声音的产生 小结 物体 振 动 停止振动 产生声音 声音消失 生活体现： 对于声音，你还想知道什么？ 再见！ $$