23.2.3　关于原点对称的点的坐标 教案 2024—2025学年人教版数学九年级上册

23.2.3　关于原点对称的点的坐标 【教学目标】 1.理解点P与点P'关于原点对称时它们的横纵坐标的关系,掌握P(x,y)关于原点的对称点为P'(-x,-y)的运用. 2.复习轴对称、旋转,尤其是中心对称,知识迁移到关于原点对称的点的坐标的关系及其运用. 【重点难点】 重点:两个点关于原点对称时,它们的坐标符号相反,即点P(x,y)关于原点的对称点P'(-x,-y)及其运用. 难点:运用中心对称的知识导出关于原点对称的点的坐标的性质及其运用它解决实际问题. 【教学过程】 一、复习导入 (学生活动)请同学们完成下面三题. 1.已知点A和直线l,如图,请画出点A关于l对称的点A'. 2.如图,△ABC是正三角形,以点A为中心,把△ABC顺时针旋转60°,画出旋转后的图形. 3.如图△ABO,绕点O旋转180°,画出旋转后的图形. 老师点评:老师通过巡查,根据学生解答情况进行点评.(略) 二、探究新知 　(学生活动)如图,在平面直角坐标系中,已知A(-3,1),B(-4,0),C(0,3),D(2,2),E(3,-3),F(-2,-2),作出A,B,C,D,E,F点关于原点O的中心对称点,并写出它们的坐标,并回答: 这些坐标与已知点的坐标有什么关系? 老师点评:画法:(1)连接AO并延长AO; (2)在射线AO上截取OA'=OA; (3)过A作AM'⊥x轴于点M',过A'作A'M″⊥x轴于点M″. ∵△AM'O与△A'M″O全等, ∴AM'=A'M″,OA=OA',∴A'(3,-1), 同理可得B,C,D,E,F这些点关于原点的中心对称点的坐标. (学生活动)分组讨论(每四人一组):讨论的内容:关于原点作中心对称时,①它们的横坐标与横坐标的绝对值是什么关系?纵坐标与纵坐标的绝对值又有什么关系?②坐标与坐标之间符号又有什么特点? 提问几个同学口述上面的问题. 教师点评:(1)从上可知,横坐标与横坐标的绝对值相等,纵坐标与纵坐标的绝对值相等. (2)坐标符号相反,即P(x,y)关于原点O的对称点P'(-x,-y). 两个点关于原点对称时,它们的坐标符号相反,即点P(x,y)关于原点O的对称点为P'(-x,-y). 例1:如图,利用关于原点对称的点的坐标的特点,作出与线段AB关于原点对称的图形. 分析:要作出线段AB关于原点的对称线段,只要作出点A、点B关于原点的对称点A',B'即可. 解:点P(x,y)关于原点的对称点为P'(-x,-y),因此,线段AB的两个端点A(0,1),B(3,0)关于原点的对称点分别为A'(0,-1),B'(-3,0).连接A'B'. 则就可得到与线段AB关于原点对称的线段A'B'. (学生活动) 　例2　已知△ABC,A(1,2),B(-1,3),C(-2,4),利用关于原点对称的点的坐标的特点,作出△ABC关于原点对称的图形. 教师点评分析:先在直角坐标系中画出A,B,C三点并连接组成△ABC,要作出△ABC关于原点O的对称三角形,只需作出△ABC中的A,B,C三点关于原点的对称点,依次连接,便可得到所求作的△A'B'C'. 三、巩固练习 教材第69页　练习 四、课堂小结 点P(x,y)关于原点的对称点为P'(-x,-y). 五、布置作业 教材第70页　习题3,4 六、板书设计 23.2.3　关于原点对称的点的坐标 1.点P(x,y)关于y轴对称的点的坐标P'(　,　); 2.点P(x,y)关于x轴对称的点的坐标P'(　,　); 3.在平面直角坐标系中,两个点关于原点对称时,它们的坐标________________ _________________,即点P(x,y)关于原点对称的点的坐标为P'___________.  4.若点P和点P'的坐标互为相反数,即P(x,y)和P'(-x,-y),则点P和点P'___________.  【教学反思】通过实例归纳出两个点关于原点对称时,坐标符号之间的关系,并运用它解决一些实际问题.享受成功的喜悦,激发学习热情. 学科网（北京）股份有限公司 $$