内容正文:
研修课题:6.2.3组合6.2.4组合数(两课时)
班级:_____ _____组_____号 姓名:____________
【研修目标】
1. 理解并掌握组合的概念,掌握组合与排列之间的联系与区别.(数学抽象)
2.理解并掌握组合数的概念,掌握组合数与排列数之间的联系与区别.(数学抽象)
3.熟练掌握组合数公式及组合数的两个性质,并运用于计算之中.(数学运算)
【原点整合】
从甲、乙、丙3名学生中选择2名学生参加一项活动,其中1名学生参加上午活动,另1名学生参加下午活动,有几种不同选法?
【自主研修】
某班级需要从5名候选人中选择3人分别担任班长、学习委员、生活委员,问共有多少种选择方案?
某班级需要从5名候选人中选择3人担任班干部,问共有多少种选择方案?
【知识点一】组合的相关概念
1. 组合:一般地,从n个 元素中取出m(m≤n)个元素作为 ,叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个 .
相同组合:两个组合只要 ,不论元素的 ,都是相同的.
【合作研修】
例1、平面内有A、B、C、D共4个点。
(1) 以其中2个点为端点的有向线段共有多少条?
(2) 以其中2个点为端点的线段共有多少条?
例2、判断下列问题是排列问题还是组合问题,并求出相应的排列数或组合数.
(1)5个人相互写一封信,一共写了多少封信?
(2)5个人相互通一次电话,一共通了多少次电话?
(3)从5个人中选3人去开会,有多少种选法?
(4)从5个人中选出3人担任不同学科的课代表,有多少种选法?
【课堂速正】
1、下列问题是组合的是 (填序号) ,下列问题是排列的是 (填序号)。
①在天津、济南、西安三个民航站之间的直达航线上,有多少种不同的飞机票?
②在①中有多少种不同的飞机票价?
③高中部11个班进行篮球单循环比赛,需要进行多少场比赛?
④从全班23人中选出3人分别担任班长、副班长、学习委员三个职务,有多少种不同的选法?
【课堂总结】
【自主研修】
从n个不同字母中,每次取出m个(m≤n)并按照一定顺序排成一列,共有多少种不同的组合方法?
组合数的相关概念
1.组合数的定义:从n个 中取出m(m≤n)个元素的所有 的个数,叫做从n个 中取出m个元素的 ,用符号 表示.
2.组合数公式:
另外我们规定: 。
【合作研修】
例1、
计算:(1) 的值为( )
A.3 B.9 C.12 D.15
(2)若 =28,则n的值为( )
A.9 B.8 C.7 D.6
例2、
计算:(1) (2)
观察此题两问,你有什么想法?
例3、在一次数学竞赛中,某学校有12人通过了初试,学校要从中选出5人去参加市级培训,在下列条件下,有多少种不同的选法?
(1)任意选5人;
(2)甲、乙、丙三人必须参加;
(3)甲、乙、丙三人不能参加;
(4)甲、乙、丙三人只能有1人参加;
(5)甲、乙、丙三人至少1人参加.
组合数的性质:
例4、证明:(1) (2)
(3)
较复杂的组合和组合数问题
例5、 在100件产品中,有98件合格产品,2件次品。从这100件产品中任意抽出3件。
(1)有多少种不同抽法?
(2)抽出的3件中恰好有1件是次品的抽法有多少种?
(3)抽出的3件中至少有1件是次品的抽法有多少种?
正难则反的思想
例6、平面上有9个点,排成三行三列的方阵,以其中任意3个点为顶点,共可以组成 个三角形.
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