江苏省扬州苏东坡中学2021-2022学年九年级上学期素养活动1语文试卷

学科网（北京）股份有限公司 答案 1. cù 悠 2.B 3.C 4.C 5.略 6.(1) (2分)示例：助力“双减”爱上阅读：“双减”落地“阅读”开花；“双减”在行动阅读伴成长：幸福"双减”快乐阅读 （2）（4分）现状：中学生课外读物的种类较多，但最爱看漫画和重话，对散文和传记则不感兴趣； 建议：社会、学校、家长都需要加强引导，引导学生多读散文和传记，培养中学生的社会责任感和使命感。 (3)（3分）示例：同学们，大家好，书的种类虽多，但我们可以有选择的去读，可以合理、充分利用有限时间去阅读，我们要多读好书，养成做读书笔记的习惯，大家不妨试一试。 7. B     8.（1）示例1：我认为尼摩船长和唐僧最接近。 理由： ①都是领导者：唐僧作为师父，骑白马带领整个取经队伍西行，正如尼摩船长驾驶诺第留斯号带领众人在海底探险游历。 ②学识渊博：唐僧熟悉各种佛教经典，而尼摩船长博览群书，学识渊博，两人都富有智慧。 ③都心地善良，唐僧以慈悲为怀，而尼摩船长在海底葬礼中为船员落泪的情节感人至深。 示例2：我认为尼摩船长和孙悟空最接近。 理由： ①都有反叛精神：齐天大圣曾大闹天宫，敢向天地鸣不平，而尼摩船长曾发表宣言，要与整个人类社会决裂。 ②都有睿智、通晓事理的一面：跟随唐僧修行的孙行者，言语中也透露着睿智禅理，学会了洞察世事人心，而尼摩船长博览群书，学识渊博，通晓事理。 ③浪游和冒险的经历相似：天地孕育的石猴，在西行之路上的浪游，恰如尼摩船长在大海之中自我放逐，一路冒险的情形。 （2）（儿童、成人视角各2分） 示例：①一方面以儿童的视角写“我”儿时盼望看五猖会的急切与兴奋，以及被父亲强迫背书时的失落和苦恼；另一方面又以成人的眼光加以审视，批判了封建教育对儿童天性的压抑和摧残。 ②一方面以儿童的视角追忆童年时期“我”的小隐鼠遭受摧残的经历，交代了“我”讨厌猫的原因；另一方面又以成人的眼光加以审视，表达了对弱小者的同情，对当权者的讽刺和憎恨。 9.（1）一语双关，（1分）既写出雪后初晴、天寒地冻的景象(1分），又暗含诗人饱尝人间辛酸的悲凉（1分）。 （2）（3分）运用了衬托或托物言志的手法，（1分）以天气“檐流未滴”“梅花冻”的寒冷（1分）衬托了梅花“清孤不等闲” 坚强不屈的性格（1分）（或借梅花“清孤不等闲”的形象，抒发了作者对清高坚韧、洁身自好的品格的追求） 10.(1)夸耀 (2)打发 (3)随便、随意 (4)畏惧、害怕 11.(南方人)天天与水为伴，十五岁就学会了潜水的方法。 12．甲文:汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(尔安敢轻吾射?) 无他，但手熟尔。(我亦无他，惟手熟尔。) 乙文:生不识水。(不学而务求其道) 13.要想学会一项技能，就得多操练。（道理2人，结合2分） 南方有很多能潜水的人，天天同水一起生活，七岁时就能徒手过河，十岁就能浮在水面上，十五岁时就能潜入水里了。潜水的本领难道是随便、轻易地就能掌握的吗?一定是对水的活动规律所领悟的。天天与水在一起生活，那么十五岁就能掌握它的规律。生来不识水性，即使到了壮年也见到了船就害怕。所以北方的勇敢的人，向南方潜水的人询问来求得他们能潜入水里的技术，按照他们说的方法到河里试验它，没有不淹死的人。所以但凡不学习而致力寻求规律技术，都是北方学潜水的人。 14.①聚焦现实题材之真。②表达传统感情之善。③追求演绎制作之美。 15.C 16.韩剧对国人生活方式的影响较大。 17.要加强对传统文化的宣传教育；提高中国电视剧的制作理念和制作水平。（建议2分，结合2分） 18.D小说主旨是批判成人世界的自私,用孩子的单纯无私来反衬成人。  19. “我”儿子被苏大鹏打破头后(1分)，“我们”把他送到医院包扎,幸好问题不大,也就放了心(1分),晚饭后却因为邻居撤清干系的两通电话影响了“我们”的情绪(1分)。答出起因、经过结果各得1分，语言不简洁扣1分。 20.(1)嘱咐孩子“不要乱说”是因为担心孩子说了什么被抓住把柄,晚饭后打电话的目的就是为了撤清干系,这么做是因为自私作祟,想远离是非。(2)究其原因，她们一来是怕说了真相,得罪了苏大鹏的父母，(3)二来还担心万一“我们”不分青红皂白，要追究他们孩子的责任。答出其中一点得1分。 21.(共3分)不设统一答案,参考:世界上人与人最短的距离可能就是邻居间的抬头不见低头见了,有些只隔着一堵墙；在点缀着童言无欺的成人世界里，最大的虚空或许是人与人之间心与心的距离了。 邻居、儿童的单纯、成人的自私,三个得分点，得满3分为止,有语病扣1分。 22. 写出两处伏笔照应2分,分析1分,作用1分。 (1)“妻子正在准备晚饭”交代了故事发生的时间，后面“又迅疾返回去关了煤气灶”“妻子又去重新热饭”与之照应。 (2)“难得晚饭前的美好时光”开头的平静,暗示了将会有不美好的事件发生，“一家三口早已没了胃口,各人吃了点东西垫了垫,晚饭就这样打发了”因为意外,一家人都不开心，与之照应。 (3)前面常健妈妈和侯一民妈妈关照孩子不要乱说话，暗示了两位妈妈的自私，后面两位妈妈分别打电话的情节再次体现了她们的自私。 (4)“两人二前一后说着,脸上带着天真无邪的稚气、惊吓与焦急”这是孩子的真实反应,可见孩子说的是真话“我们都问了,不是常健打的，苏大鹏也没打。”这句话与之对照，可见是妈妈说了假话,“四个孩子心里都清楚,也都单纯无私地告诉了我们”这句话与孩子的表现照应,交代了事件的真相。 作用:这样写前后呼应,结构严谨;构思巧妙,令人读起来曲折有致,圆通浑然。 23.[审题立意] 从内容看,考生可以写值得铭记与珍藏的经历,可以写久久不能释怀的特定情感,还可以写值得记忆的景与物。从立意看,可表现生活的美好,也可表现成长的精彩;可赞美相逢，也可惜别分离；可感慨沧海桑田,也可渴望真善永恒. 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $$扬州苏东坡中学2021-2022学年度第二学期素养活动1 九年级语文 一、基础运用(29分) 只是这样慢慢走,走在冬月的徽州。竹竿支起的架子上,脍炙人口(A)的梅干菜铺在扁圆的筛子里静享慵懒的阳光。花季的少女身着簇新的衣裳,斜坐在廊桥上,眺望着远处的山峦。y u长的石板路,引人转入一座又一座雕梁画栋(B)、古木横斜的庭院,眼睛的每一次定格,都是一幅写意的水墨画卷。蓦地,一股幽香飘来。循香而往,只见一树的梅花小巧玲珑、栩栩如生(C)。大自然真有妙手回春(D)的神力啊……江城如画里,一梦到徽州。此时,此地,我非旅人,恰是归人。 1.在横线上写出相应的拼音和汉字。(2分) ①簇 新 ②y u 长 2.文段中划线成语中使用恰当一项的是( )(3分) A.脍炙人口 B.雕梁画栋 C.栩栩如生 D.妙手回春 3. 下列说法不正确的一项是( )(3分) A. “大自然真有妙手回春的神力啊……”这句话的标点使用没有错误。 B. “古木横斜”“循香而往”“一股幽香”“小巧玲珑”这四个短语的结构各不相同。 C. “眼睛的每一次定格,都是一幅写意的水墨画卷。”这个句子的主干是“定格是画卷”。 D. “梅干菜铺在扁圆的筛子里静享慵懒的阳光”这句运用了比拟的修辞手法。 4.下面有关课文内容理解不完全正确的一项是( )(3分) A.散文作为一种重要的文学体裁,有很强的抒情性。《春》抒发了朱自清对春天的热切赞美,《雨的四季》,抒发了作者刘湛秋对春雨和夏雨的爱恋,反思了秋季与冬季生活,感情深沉忧郁。 B.《金色花》这首诗以成人的视角写想象之事,表达对母亲的依恋,表达孩子对母亲的爱,表现了家庭之爱以及人类天性的美好与圣洁。 C.《老山界》是陆定一写的回忆录,课文按时间变化和地点转移记叙了红军翻越长征中第一座难走的山——老山界,体现了革命的英雄主义和乐观主义精神。 D.散文《驿路梨花》记叙了“我”和老余从第一天傍晚投宿到第二天早晨一连串的经历。以梨花为喻,采用了倒叙,在寻找小茅屋主人的过程中,歌颂了雷锋精神到处发扬光大。 5.默写(9分) (1) ,思而不学则殆。 (2)出淤泥而不染, 。 (3)荡胸生层云, 。 (4)不畏浮云遮望眼, 。 (5) ,关山度若飞。 (6)杨花榆荚无才思, 。 (7) ,风正一帆悬。 (8)杨绛先生走完了她一个多世纪的人生历程,她非凡的人格魅力,将永远滋养我们的精神世界,正所谓“_ _,_ _”。(请用龚自珍《己亥杂诗》中的诗句填写) 6.综合性学习。(9分) 阅读是学生终身成长的重要路径,阅读素养是学生全面发展重要的基础素养。近日,光明中学开展了“双减”背景下的高品质课外阅读”主题实践活动。请根据要求完成以下任务。 (1)【话双减 写