精品解析：云南省昆明市外国语学校等校联考2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024—2025学年上学期期中检测 七年级语文试卷 （全卷4个大题，共25个小题，共8页；考试时间：150分钟，满分：100分） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡相应位置上；在试题卷、草稿纸上答题无效。 2.考试结束后请将答题卡交回。 一、语文知识积累（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 请阅读下列语段，完成各题。 美景贮蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是朗润的春山、绿菌菌的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人看着便觉得有了着落；可以是热烈而又粗犷的夏雨，可以是使人静谧、使人怀想的秋雨。文人墨客对美景的选择取决于内心，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 1. 文中加点字注音不正确的一项是（ ） A. 贮蓄（zhù） B. 着落（zhuó） C. 朗润（lǎng） D. 温晴（qín） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 粗犷 B. 感慨 C. 静谧 D. 绿菌菌 3. 下列句子没有运用比拟修辞的是（ ） A. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。” B. 花儿羞答答地垂下头来。 C. 指导员讲得真来劲儿，小明竖起耳朵听。 D. 这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 4. 下面句子语序排列连贯的一项是（ ） ①打伞、戴斗笠固然能保持身上干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。 ②夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 ③可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。 ④这时，你会更喜欢一切。 ⑤天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。 A. ④①③②⑤ B. ④①⑤③② C. ②⑤③①④ D. ②①③⑤④ 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过文章对窃读时“我”动作、心理的细腻描写，真实再现了小主人公对读书的热爱和渴求。 B. 天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及不思考，豆粒大的雨点就打下来了。 C. 我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，滋润我的感情，你给我的思想带来流动。 D. 远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。 6. 名篇名句默写。 “水”在中国诗文中有着丰富的意蕴。（1）“___________，___________”（王湾《次北固山下》），春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，视野也因之开阔；（2）“__________，__________”（曹操《观沧海》）突然涌起的滔天波浪，展示了大海的惊人力量和宏伟气象；“子在川上曰：（3）‘__________，__________’” （《<论语>十二章》）一刻不停息的河水，引发了孔子对时间流逝、生命短暂的感喟。 二、综合性学习（7～11题，共10分） （一）综合性学习（4分） 根据要求，完成下面小题。 为了引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 7. 下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用一句简洁的话概括其内容。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子 ②近朱者赤，近墨者黑。——傅玄 ③门内有君子，门外君子至。——冯梦龙 8. 假如老师把你安排与小明同桌，你很想与他交朋友。于是你主动走到他的面前，说“_______” （二）名著阅读（4分） 学校开展“书香满校园”活动，你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读，在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ，也有反映他家乡赛会风俗的 。这些文章读来令人回味无穷。 9. 请根据阅读的内容，在横线上填上相应的篇名。 ① 《_____________》 ② 《__________》 10. 鲁迅在书中记录了自己生命中出现一些人物，如长妈妈、寿镜吾老先生、范爱农等。任选一个人物，结合书中内容，谈谈你对他的看法。 （三）临写与鉴赏（2分） 11. 请仔细观察下边的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，将它们临写在田字格中。 三、阅读（12～24题，共34分） （一）（4分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 12. 下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解分析有误的一项是（ ） A. “杨花”即柳絮，“子规”即布谷鸟，这两个意象渲染了令人伤感的气氛。 B. “闻道龙标过五溪”传达出为朋友的不幸而悲伤的感情。 C. “我寄愁心与明月”意思是：我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月。 D. “随君直到夜郎西”表达了诗人因朋友降职而无比愤怒的心情。 13. 请从修辞角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚。不义之物，不入于馆②。为人臣不忠是为人子不孝也子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。 （节选自《韩诗外传》，有删改） 【注释】①镒yì：古代重量单位。二十两或二十四两为一镒。②馆：房舍，这里指家。 14. 解释下列句中加点词的意思。 （1）陈太丘与友期行 （ ） （2）元方入门不顾 （ ） （3）尊君在不 （ ） （4）子安得此金 （ ） 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）治官如此，非吾所欲也。 16. 《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，这里指品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪人。文中哪些地方能够体现陈元方的“方正”？ 17. 文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？ （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 莫问前路有多远 王纯 ①小时候，我跟着母亲去城里的表姨家走亲戚。母亲牵着我的手，走了很久很久，表姨家怎么那么远呢？远得好像永远都走不到。我非常累了，不停地问母亲：“到了吗？还有多远？”母亲安慰我说：“快了，快了！”我走几步，就要问：“到了吗？”很快，我筋疲力尽了，可仍然没到。我坐在地上耍赖，再也不肯走一步。母亲只好背起我，继续朝前走。我趴在母亲背上说：“妈，表姨家怎么这么远？你不累吗？”母亲说：“我不累！不管前面的路有多远，只管朝前走，走着走着，就到了。”真的，母亲很轻松的样子，即使背着我也不嫌累。走了一会儿，我们终于到了表姨家。 ②那次的路途简直成了我的一场苦旅，让我记忆深刻。后来，再遇上走远路，我坚决逃避，再不肯用自己的脚步去丈量远方有多远； 而母亲呢，不管多远的路依旧不怕，迈开脚步就走。她还是那句话——“只管朝前走，走着走着，就到了。” ③多年后，我重新回味母亲的话，觉得真是很有禅意。“不管前面的路有多远，只管朝前走，走着走着，就到了。”我之所以感到累，除了年龄小，更主要的原因是太过关注远方有多远，总想尽快到达目的地，但脚下的步子却快不起来，这种心理上的恐惧、茫然、失望，让我丧失了勇气和信心。而母亲呢，不去关注目的地，只管走好脚下的路，所以她不会感到累。 ④即使成年以后，我们很多人依旧不能摆脱那种关注远方有多远的心理。记得那年，我决定通过自学考试拿下本科学历。我给自己制定了目标：两年之内一定要拿到本科学历证书。接下来的日子，我开始紧张地准备考试。过了一科后，我翻翻剩下的科目，摇头叹气说：“还有这么多科，太难了！”好不容易过完了三科，时间已经过去一年半了。我还是总盯着剩下的科目，有时还会用手掂掂那些书的分量，暗想：“哪辈子能过完所有的科目呢？”工作、生活本来就够累人的了，再加上自学考试，简直要累死人。后来，我终于撑不住了，最终放弃了自己的计划。 ⑤还好，几年后，我又重新参加自学考试。我不再关注什么时候能过完所有的科目，只是默默地努力，一科一科地过，就像翻越高山一样，翻过了一座又一座，即使山的那边依旧是山，我也只管走好脚下的路。就这样，我终于拿到了本科毕业证。我欣喜极了，走着走着，真的走到了春暖花开的彼岸！ ⑥喜欢写作以后，经常有文友和我探讨写作的事情。很多文友为自己制定了高远的目标，每天都总结离目标又近了多少。但很多时候，目标是那么遥不可及，人就像蜗牛一样一点点朝向远方，我们前进的步伐太慢，而远方又太远。走着走着，就感到自己力不从心，原来的百倍信心也一点点丧失了，几欲放弃。我对他们说：“莫问远方有多远，只管从从容容往前走。走着走着，路就宽了，花就开了，目的地就到脚下了。” ⑦远方是我们必然会抵达的驿站。莫问远方有多远，一直向前，总有一天会与一个个远方不期而遇。 （选自《科技日报》作者刘琪瑞，有删改） 18. 说说标题“莫问远方有多远”的妙处。 19. “走着走着，真的走到了春暖花开的彼岸！”结合语境，说说加点词语在句中的含义。 20. “只管朝前走，走着走着，就到了。”选文前三段反复引用母亲的这句话，有什么用意？ （四）（12分） 21. 想起那年读书时 谷煜 ①真的，读书，是件特别好玩的事情。 ②十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。 ③看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。 ④慢慢读完一面墙，真畅快呀。 ⑤当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。 ⑥慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？ ⑦便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。 ⑧那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 ⑨夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。 ⑩还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。 ⑪当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。 ⑫拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。 ⑬坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。 ⑭看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？ ⑮怎么办？ ⑯偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。 ⑰慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。 ⑱那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。 ⑲月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。 ⑳后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。 ㉑多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。 ㉒蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ （原文有删改） （1）作者回忆了“那年读书时”哪些事？请简要概括。 （2）下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 （3）作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？ （4）结合全文，写出你对文末画线句子的理解。 这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ 四、作文（40分） 从下面的题目中任选一题，按要求完成作文。 22. 题目：请以“我们是一家人”为题写一篇文章。 要求: （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分材料； （3）文中不得出现真实地名、校名、人名； （4）书写规范，字迹工整，不少于600字 23. 题目：“难忘的 ” 要求：（1）请将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料； （4）文中不得出现真实的地名、校名、人名； （5）书写规范，字迹工整，不少于600字 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年上学期期中检测 七年级语文试卷 （全卷4个大题，共25个小题，共8页；考试时间：150分钟，满分：100分） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡相应位置上；在试题卷、草稿纸上答题无效。 2.考试结束后请将答题卡交回。 一、语文知识积累（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 请阅读下列语段，完成各题。 美景贮蓄着无穷的力量，能给人无尽的美的享受。美景可以是朗润的春山、绿菌菌的小草；可以是温晴的济南的冬天，有山有水，全在蓝天下暖和安适地睡着，让人看着便觉得有了着落；可以是热烈而又粗犷的夏雨，可以是使人静谧、使人怀想的秋雨。文人墨客对美景的选择取决于内心，欣赏美景而心生感慨，于是写下至美篇章，经久传唱。 1. 文中加点字注音不正确的一项是（ ） A. 贮蓄（zhù） B. 着落（zhuó） C. 朗润（lǎng） D. 温晴（qín） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 粗犷 B. 感慨 C. 静谧 D. 绿菌菌 【答案】1. D 2. D 【解析】 【1题详解】 本题考查字音辨析。 D.温晴（qín）——qíng； 故选D。 【2题详解】 本题考查字形辨析 D.绿菌菌——绿茵茵； 故选D。 3. 下列句子没有运用比拟修辞的是（ ） A. 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说“你们放心吧，这儿准保暖和。” B. 花儿羞答答地垂下头来。 C. 指导员讲得真来劲儿，小明竖起耳朵听。 D. 这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。 【答案】D 【解析】 【详解】A.句子把小山当作人来写，运用了“可爱”“安静不动”等词语，是拟人； B.句子把花当作人来写，说花会害羞，又有垂头的动作，是拟人； C.句子说嘎子“竖起耳朵”，运用了拟物的修辞； D.联系《济南的冬天》原文，把济南的蓝天与水组成的境界比作蓝水晶，把“蓝水晶”“包着红屋顶、黄草山”比作“地毯上的小团花的小灰色树影”，是比喻的修辞手法，没有运用比拟的修辞。 故选D。 4. 下面句子语序排列连贯的一项是（ ） ①打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。 ②夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。 ③可这时雨并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。 ④这时，你会更喜欢一切。 ⑤天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。 A. ④①③②⑤ B. ④①⑤③② C. ②⑤③①④ D. ②①③⑤④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生的句子排序能力。语句排序题解决方法：①寻头断尾，确定首尾句；②把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序；③把握关联词的搭配；④把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 通读所有句子可知，本文段主要讲的是夏天的雨的特点；②句为总括句，概括夏天雨的特点，点明写作对象；⑤句“你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了”，写夏雨来得快，雨点大，承接②句中“热烈而又粗犷”雨的特点；③句中“这时”指代的是⑤句雨突然来临时；①句“打伞、戴斗笠固然能保持身上的干爽，可光头浇、洗个雨澡更有滋味”，写如何对待“这时”的雨，承接③句；④句“这时”指代的是③句中“可光头浇、洗个雨澡更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的”淋雨时；故排为：②⑤③①④； 故选C。 5. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过文章对窃读时“我”动作、心理的细腻描写，真实再现了小主人公对读书的热爱和渴求。 B. 天上聚集几朵乌云，有时连一点儿雷的预告也没有，你还来不及不思考，豆粒大的雨点就打下来了。 C. 我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活跃，滋润我的感情，你给我的思想带来流动。 D. 远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。 【答案】D 【解析】 【详解】A.成分残缺，缺少主语，应该把“通过”和“文章”调换位置； B.否定不当，应该删去第二个“不”； C.“滋润我的感情”缺少主语，应该改为“你给我的感情带来滋润”； 故选D。 6. 名篇名句默写。 “水”在中国诗文中有着丰富的意蕴。（1）“___________，___________”（王湾《次北固山下》），春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，视野也因之开阔；（2）“__________，__________”（曹操《观沧海》）突然涌起的滔天波浪，展示了大海的惊人力量和宏伟气象；“子在川上曰：（3）‘__________，__________’” （《<论语>十二章》）一刻不停息的河水，引发了孔子对时间流逝、生命短暂的感喟。 【答案】 ①. 潮平两岸阔 ②. 风正一帆悬 ③. 秋风萧瑟 ④. 洪波涌起 ⑤. 逝者如斯夫 ⑥. 不舍昼夜 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“阔、悬、萧瑟、逝、昼夜”等字词容易写错。 二、综合性学习（7～11题，共10分） （一）综合性学习（4分） 根据要求，完成下面小题。 为了引导同学们正确交友，你所在的班级正在举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。 7. 下面一组材料是某组同学在活动中搜集的关于交友方面的名人名言，请你用一句简洁的话概括其内容。 ①益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。——孔子 ②近朱者赤，近墨者黑。——傅玄 ③门内有君子，门外君子至。——冯梦龙 8. 假如老师把你安排与小明同桌，你很想与他交朋友。于是你主动走到他的面前，说“_______” 【答案】7. 示例：交友须慎重，要多交益友。（意思相近即可） 8. 示例：小明，你好，我是xxx，我性格开朗，活泼好动，喜欢xxx。我俩同桌，真是有缘，今后请多多关照！ 【解析】 【7题详解】 本题考查内容的理解。 根据“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣”可知，朋友有有益和有害之分，我们应选择正直、诚信、见闻广博的人做朋友，远离谄媚逢迎、表面奉承、花言巧语的人，强调了交友要有所选择。 根据“近朱者赤，近墨者黑”可知，接近好人会让自己变好，接近坏人会让自己变坏，说明朋友对人的影响很大，要慎重交友。 根据“门内有君子，门外君子至”可知，自身是君子，才会吸引君子来交往，也从侧面反映出要提升自己，慎重选择朋友。综合三句名言，都表达了交友要慎重，要多与有益的人交往的观点。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：应择善而交，远离损友。 【8题详解】 本题考查语言表达。 首先要有礼貌地打招呼，引起小明的注意，比如“你好”等简单的问候语。接着表达自己想和他交朋友的意愿，可以真诚地说出欣赏他的某些方面，或者说明自己觉得和他有共同话题、兴趣爱好等。然后可以适当提及一些友好互动的想法，比如一起学习、讨论问题、参加活动等。最后再次表达自己的诚意和期待，用友善的语气结束对话。本题为开放性试题，答案不唯一。 示例：小明，你好呀！我是你的新同桌，很高兴能和你坐在一起。我觉得你看起来很友善，而且我发现我们可能有很多共同的兴趣爱好。我特别想和你交个朋友，以后我们可以一起学习、一起探讨问题，还可以一起参加各种有趣的活动。你愿意和我成为好朋友吗？ （二）名著阅读（4分） 学校开展“书香满校园”活动，你为初一新生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填空。 亲爱的同学们：《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读，在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的 ，也有反映他家乡赛会风俗的 。这些文章读来令人回味无穷。 9. 请根据阅读的内容，在横线上填上相应的篇名。 ① 《_____________》 ② 《__________》 10. 鲁迅在书中记录了自己生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾老先生、范爱农等。任选一个人物，结合书中内容，谈谈你对他的看法。 【答案】9. ①. 狗·猫·鼠 ②. 五猖会 10. 示例：长妈妈是一个复杂的人物，她的性格中既有优点也有缺点。她是一个关心儿童、爱唠叨、爱管闲事的淳朴女性。尽管她有一些奇怪的习俗和行为，比如要在新年吃福橘，掉在地上的饭粒必须捡起来，但她对鲁迅倾注了心血。最令人感动的是，当鲁迅迷上了一本叫《山海经》的书时，长妈妈为了给他买到这本书。她的形象反映了当时社会底层人民的生活状态和精神面貌。她的故事让我们看到了一个普通女性在艰难生活中的坚韧和善良。 【解析】 【9题详解】 本题考查名著相关常识。 《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部散文集，创作于1926年，原名《旧事重提》，后由鲁迅本人改为《朝花夕拾》。这部作品集收录了鲁迅对童年、少年和青年时期不同生活经历和体验的回忆文字，全书由十篇文章组成，包括《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《五猖会》等。 第一空：《狗·猫·鼠》是鲁迅先生创作于1926年的散文名篇。作者借追忆自己童年时救养的一只可爱的隐鼠，最终却惨遭杀害的往事，表达了对弱小者的同情和对施暴者的憎恨。本文运用反语和曲笔，以动物喻人，以议论为线索，夹叙夹议，寓意深厚。散文首先回击了“现代评论派”对作者“仇猫”的诬蔑，揭露了他们卑劣的手段，然后作者说明自己“仇猫”的近因，刻画出“猫”的主要特征；再以童年的追叙，交代了“仇猫”的远因；最后批判“中庸之道”，指出它的实质是纵恶养奸；作者表面上讨厌猫，实际上却鞭挞了具有与猫类似习性的一类人，如当时社会上的一些“正人君子”、军阀统治者的帮凶。 故描述小鲁迅与小动物为友作品是《狗·猫·鼠》； 第二空：《五猖会》是鲁迅于1926年创作的一篇回忆性散文，开篇先写童年看赛会，然后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫，表现他家乡赛会风俗的。然而，接着转写父亲要求“我”背书，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会；作者借此表达了强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 所以，反映他家乡赛会风俗的的作品是《五猖会》。 【10题详解】 本题考查对名著作品中人物的评价。 可从《朝花夕拾》中记录的人物选出一个，结合书中内容，表达你对他的看法即可。 长妈妈是鲁迅儿时的保姆，她的性格特点包括封建迷信、渴望幸福、没有文化、喜欢多管闲事、爱唠叨以及对孩子的关爱。她的一些行为反映了当时社会底层妇女的生活状态和精神面貌。尽管她有许多缺点，但她也有着朴实无华的美好品质，如她的善良和对孩子的关爱。这些特点使得长妈妈这个角色在文学作品中栩栩如生，给人留下了深刻的印象。 鲁迅笔下的寿镜吾先生的性格特点概括来说，就是他极方正、质朴、博学，且关心学生，乐于助人。鲁迅在《从百草园到三味书屋》中说，寿镜吾先生“极方正、质朴、博学”。他教学严，有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用。他常帮助有困难的学生，鲁迅父亲病重，亟需一种“三年以上陈仓米”，鲁迅多方搜求未果便告知了寿先生。几天后寿先生自己背了米送到鲁迅家里，所以后来鲁迅无论求学南京，还是留学日本，或入京工作，只要回乡便不忘去看望寿先生。 《范爱农》主要讲述了作者在故乡与曾在日本留学时结识的范爱农重逢，两人互相倾诉各自的经历。范爱农回国后遭受轻视、排斥和迫害，生活十分潦倒。只能躲在乡下，靠教几个小学生维持生计。他是一位觉醒的知识分子，但无法在黑暗的社会立足，穷困潦倒，痛苦失意，最终溺死（鲁迅疑心是自杀）。文章表达了作者对旧民主革命的失望以及对范爱农的同情和怀念。 示例：我认为寿镜吾老先生是个知识渊博、教学认真，严厉，但热爱体贴学生的人。少年鲁迅看见寿镜吾的时候，是这个样子——“高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜”表现他是一位知识渊博的老师； 当鲁迅提出“怪哉”虫的问题时，老先生有些“怒色”了，答以“不知道”！表现老师对待学生一些离奇古怪的问题不给予回答，可见他是一位严厉而又有点迂腐的封建塾师； 当孩子们到三味书屋后的小园中去玩而被老先生发现时，只不过是“瞪几眼”，大声道：“读书！” 当学生惹他生气时，他有戒尺，但不常用。他可以让学生罚跪，但他也不常用。普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！”从这里看出他其实也心疼体谅学生，心里不舍得打，可见他是一位热爱体贴学生的老师。 （三）临写与鉴赏（2分） 11. 请仔细观察下边的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，将它们临写在田字格中。 【答案】示例：日、暮、山、天、寒、白、屋、柴 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 书法作品中的字是“日暮蒼山遠天寒白屋貧柴門聞犬吠風雪夜歸人”。注意：①用楷书字体书写，工整美观；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字，“蒼”的简体字为“苍”，“遠”的简体字为“远”，“貧”的简体字为“贫”，“門”的简体字为“门”，“聞”的简体字为“闻”，“風”的简体字是“风”，“歸”的简体字是“归”。 三、阅读（12～24题，共34分） （一）（4分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 12. 下列对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》理解分析有误的一项是（ ） A. “杨花”即柳絮，“子规”即布谷鸟，这两个意象渲染了令人伤感的气氛。 B. “闻道龙标过五溪”传达出为朋友的不幸而悲伤的感情。 C. “我寄愁心与明月”意思是：我把为你而忧愁的心，托付给天上的明月。 D. “随君直到夜郎西”表达了诗人因朋友降职而无比愤怒的心情。 13. 请从修辞角度赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” 【答案】12. D 13. 这两句诗运用了拟人修辞手法。将明月人格化，赋予明月人的情思，表达了诗人对朋友的关心、担忧与牵挂。 【解析】 【导语】《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》是唐代大诗人李白的诗作。此诗是李白为好友王昌龄贬官而作，以抒发感愤，寄托慰藉，表达对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。全诗选择了杨花、子规、明月、风等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，虽未追叙与好友昔日相聚的情景和友谊，但通过对景物的描写，把友情抒发得真挚感人。 【12题详解】 本题考查诗歌理解与分析。 D. “随君直到夜郎西”表达了诗人对友人王昌龄远谪的关切与同情，选项理解有误。 故选D。 【13题详解】 本题考查诗句赏析。 “我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这句诗运用了拟人的修辞手法。诗人将明月拟人化，赋予其情感，让它成为自己情感的使者，将自己的愁心寄托于明月，让它伴随着友人一直到那偏远荒凉的夜郎以西。这种修辞手法不仅生动形象，而且富有感染力，使得诗人的情感得以跨越千山万水，直接传达给远方的友人。同时，通过明月这一意象，诗人也表达了自己对友人的深深思念和关切之情，以及对友人被贬遭遇的同情和不平。整句诗充满了深情厚谊和真挚的情感，展现了诗人李白对友情的珍视和对友人的深厚情感。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 【乙】 田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚。不义之物，不入于馆②。为人臣不忠是为人子不孝也子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。 （节选自《韩诗外传》，有删改） 【注释】①镒yì：古代重量单位。二十两或二十四两为一镒。②馆：房舍，这里指家。 14. 解释下列句中加点词的意思。 （1）陈太丘与友期行 （ ） （2）元方入门不顾 （ ） （3）尊君在不 （ ） （4）子安得此金 （ ） 15. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。 （2）治官如此，非吾所欲也。 16. 《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。方正，这里指品行刚正，不怕因坚持做正确的事而得罪人。文中哪些地方能够体现陈元方的“方正”？ 17. 文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？ 【答案】14. ①. 约定 ②. 回头看 ③. “不”同“否” ④. 怎么 15. （1）友人感到很惭愧，便下车来拉元方。元方进门头也不回。 （2）像这样做官，不是我所希望的。 16. 陈太丘依照约期行事，当他的朋友失约时，他决然离去。七岁儿童元方也懂得交友以信的道理。 他们身上体现的是古人崇尚的“诚信”理念。陈太丘的这位朋友，自己言而无信，失了约不自省，反而怒骂别人；陈元方据理抗辩，小小年经就表现出“方正”之气： 第一，他懂得“信”的重要；第二，他懂得“礼”的重要；第三，他的辩驳有理有据，落落大方；第四，他以“入门不顾”的行为，维护了父亲和自己的尊严。 17. 甲文：做人要讲诚信、有礼貌；乙文：为官不贪，忠于国家既是尽忠，也是尽孝。 共同之处：虚心接受批评，做错就改。 【解析】 【导语】这段文言文通过两个小故事，探讨诚信和正直的价值观。《甲》文揭示了诚信与礼仪的重要性，小小年纪的陈元方以理折人，表现出“方正”品行。《乙》文则通过田子的经历与其母的训诫，强调了清廉正直和孝道的不可分割。通过这两则故事，作者强调品德中的诚信、礼仪以及孝道的重要性，同时通过陈元方、田子及其母的行为，讴歌了正直和责任心。 【14题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意：陈太丘和朋友相约同行。期，约定； （2）句意：元方头也不回地走进家门。顾，回头看； （3）句意：令尊在不在呀？不，“不”同“否”； （4）句意：你怎么得到这些金子的？安，怎么。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）惭，感到惭愧；引，牵、拉；顾，回头看。 （2）治，治理，当官；欲，想要，希望。 16题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去”可知，陈太丘严格按照约定的时间行事，朋友失约便果断离开，体现了他的守时守信，这是一种方正的表现，而陈元方作为他的儿子，深受其影响，也懂得了诚信的重要性。 根据甲文“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”可知，陈元方面对友人无礼和失信，能够条理清晰地指出其错误，表明他明白信用和礼貌的重要性，小小年纪就有如此正确的价值观，是方正的体现。 根据甲文“友人惭，下车引之。元方入门不顾”可知，陈元方在驳斥友人后，友人感到惭愧并试图示好，但陈元方并没有因此就轻易妥协，而是坚持自己的原则，维护了父亲和自己的尊严，这种不卑不亢的态度也是方正的表现。 【17题详解】 本题考查文言文内容的理解。 根据甲文“友人惭，下车引之”可知，友人在被陈元方指出错误后，感到惭愧，并做出了下车牵拉元方的举动，表现出他认识到了自己的错误并愿意改正。根据乙文“田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱”可知，田子在听了母亲的教导后，深感惭愧，立刻到朝堂退还金子并请求接受惩罚，体现出他能够虚心接受母亲的批评并及时改正错误。所以，“友人”和“田子”在性格方面的共同之处是虚心接受批评，做错就改。 【点睛】参考译文： 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是正午时分。过了正午（朋友）还没到，陈太丘便丢下（他）而离开，（陈太丘）离开后（朋友）才到。元方当时年仅七岁，在门外玩耍。客人问元方：“令尊在不在呀？”（元方）回答说：“（父亲）等您很久（您）却没来，已经离开了。”友人就生气地说：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人自己走了。”元方说：“您与我父亲约定在正午时分。正午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”友人感到惭愧，下车来拉元方。元方头也不回地走进家门。 【乙】田子担任宰相，三年后休假回家，得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，难道不吃饭吗？像这个样子当官，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应该得到的东西，不要拿进家门。作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。”田子很惭愧地跑了出去，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。君王认为他母亲很贤良，因田子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，叫他重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 莫问前路有多远 王纯 ①小时候，我跟着母亲去城里的表姨家走亲戚。母亲牵着我的手，走了很久很久，表姨家怎么那么远呢？远得好像永远都走不到。我非常累了，不停地问母亲：“到了吗？还有多远？”母亲安慰我说：“快了，快了！”我走几步，就要问：“到了吗？”很快，我筋疲力尽了，可仍然没到。我坐在地上耍赖，再也不肯走一步。母亲只好背起我，继续朝前走。我趴在母亲背上说：“妈，表姨家怎么这么远？你不累吗？”母亲说：“我不累！不管前面的路有多远，只管朝前走，走着走着，就到了。”真的，母亲很轻松的样子，即使背着我也不嫌累。走了一会儿，我们终于到了表姨家。 ②那次的路途简直成了我的一场苦旅，让我记忆深刻。后来，再遇上走远路，我坚决逃避，再不肯用自己的脚步去丈量远方有多远； 而母亲呢，不管多远的路依旧不怕，迈开脚步就走。她还是那句话——“只管朝前走，走着走着，就到了。” ③多年后，我重新回味母亲的话，觉得真是很有禅意。“不管前面的路有多远，只管朝前走，走着走着，就到了。”我之所以感到累，除了年龄小，更主要的原因是太过关注远方有多远，总想尽快到达目的地，但脚下的步子却快不起来，这种心理上的恐惧、茫然、失望，让我丧失了勇气和信心。而母亲呢，不去关注目的地，只管走好脚下的路，所以她不会感到累。 ④即使成年以后，我们很多人依旧不能摆脱那种关注远方有多远的心理。记得那年，我决定通过自学考试拿下本科学历。我给自己制定了目标：两年之内一定要拿到本科学历证书。接下来的日子，我开始紧张地准备考试。过了一科后，我翻翻剩下的科目，摇头叹气说：“还有这么多科，太难了！”好不容易过完了三科，时间已经过去一年半了。我还是总盯着剩下的科目，有时还会用手掂掂那些书的分量，暗想：“哪辈子能过完所有的科目呢？”工作、生活本来就够累人的了，再加上自学考试，简直要累死人。后来，我终于撑不住了，最终放弃了自己的计划。 ⑤还好，几年后，我又重新参加自学考试。我不再关注什么时候能过完所有的科目，只是默默地努力，一科一科地过，就像翻越高山一样，翻过了一座又一座，即使山的那边依旧是山，我也只管走好脚下的路。就这样，我终于拿到了本科毕业证。我欣喜极了，走着走着，真的走到了春暖花开的彼岸！ ⑥喜欢写作以后，经常有文友和我探讨写作的事情。很多文友为自己制定了高远的目标，每天都总结离目标又近了多少。但很多时候，目标是那么遥不可及，人就像蜗牛一样一点点朝向远方，我们前进的步伐太慢，而远方又太远。走着走着，就感到自己力不从心，原来的百倍信心也一点点丧失了，几欲放弃。我对他们说：“莫问远方有多远，只管从从容容往前走。走着走着，路就宽了，花就开了，目的地就到脚下了。” ⑦远方是我们必然会抵达的驿站。莫问远方有多远，一直向前，总有一天会与一个个远方不期而遇。 （选自《科技日报》作者刘琪瑞，有删改） 18. 说说标题“莫问远方有多远”的妙处。 19. “走着走着，真的走到了春暖花开的彼岸！”结合语境，说说加点词语在句中的含义。 20. “只管朝前走，走着走着，就到了。”选文前三段反复引用母亲的这句话，有什么用意？ 【答案】18. 新颖别致；以路喻理，生动准确；揭示了文章主题。 19. “春暖花开”本义是指春天气候变暖，百花盛开，景色优美。在文章中比喻经过自己努力，如愿以偿地拿到了本科毕业证，表现了作者的高兴、喜悦之情。 20. 文章反复出现的这句话，一方面表明母亲这句话给“我”留下了深刻的印象，感受颇深另一方面，用这句话把“我”走亲戚这件事和“我”的内心感受关联起来，前后照应，结构完整。 【解析】 【导语】这篇文章通过讲述小时候跟随母亲行走的经历和成年后的自学考试故事，传达了一个重要的生活哲理：对远方的焦虑会影响我们的信心与行动力。相反，不问前方的距离，脚踏实地地朝前走，最终能实现目标。文章以母亲的指引为线索，结合个人成长经历，强调坚持和专注脚下的路。标题“莫问远方有多远”不仅点明主旨，还给人以启发和力量。这种叙述方式增强了情感的深度和感染力。 【18题详解】 本题考查题目的作用。 “莫问远方有多远”这个的表述方式独特新颖，能够迅速抓住读者的眼球，激发读者的好奇心，促使读者想知道为什么不要问远方有多远，以及不问远方有多远会带来怎样的结果。 同时，它以“远方”象征着目标，以“莫问”引导人们不要过度关注目标的距离，而是要专注于前行的过程，生动准确地以路喻理，与文章内容紧密相连。 联系第⑦段“远方是我们必然会抵达的驿站。莫问远方有多远，一直向前，总有一天会与一个个远方不期而遇”可知，标题“莫问远方有多远”直接点明了文章的核心观点，即不要过分关注远方的距离，只要坚持不懈地向前走，就一定能够到达远方，揭示了文章的主题，让读者能够迅速把握文章主旨。 【19题详解】 本题考查内容的理解。 “走着走着，真的走到了春暖花开的彼岸”中，“春暖花开”本义是指春天气候变暖，百花盛开，景色优美。联系第④段“工作、生活本来就够累人的了，再加上自学考试，简直要累死人。后来，我终于撑不住了，最终放弃了自己的计划”可知，作者之前因过度关注目标的遥远和困难，给自己带来了巨大的压力，最终导致放弃。联系第⑤段“我不再关注什么时候能过完所有的科目，只是默默地努力，一科一科地过，就像翻越高山一样，翻过了一座又一座，即使山的那边依旧是山，我也只管走好脚下的路”可知，作者改变了心态，经过坚持和努力，最终拿到了本科毕业证。所以“春暖花开”在这里不仅象征着成功的喜悦，还与之前的困境形成鲜明对比，突出了作者在经历挫折后，通过专注于当下、一步一个脚印地前行，最终迎来美好结果的过程。 【20题详解】 本题考查句段作用。 根据第①段“母亲说：‘我不累！不管前面的路有多远，只管朝前走，走着走着，就到了。’真的，母亲很轻松的样子，即使背着我也不嫌累”可知，母亲在带着“我”走亲戚时说出这句话，体现了母亲的坚定和乐观，给“我”留下了深刻的印象。 根据第②段“而母亲呢，不管多远的路依旧不怕，迈开脚步就走。她还是那句话——‘只管朝前走，走着走着，就到了。’”可知，再次强调母亲的这句话，表明母亲一直秉持着这种积极的态度，也为下文“我”对这句话的重新回味和感悟做了铺垫。 根据第③段“多年后，我重新回味母亲的话，觉得真是很有禅意。‘不管前面的路有多远，只管朝前走，走着走着，就到了。’”“而母亲呢，不去关注目的地，只管走好脚下的路，所以她不会感到累”可知，“我”在经历了一些事情后，对母亲的话有了更深的理解，这句话成为了贯穿全文的线索，将“我”走亲戚的经历以及后来的自学考试等经历串联起来，前后照应，使文章结构更加完整，同时也突出了文章的主题，即不要过分关注远方，只要专注于前行，就能到达目的地。 （四）（12分） 21. 想起那年读书时 谷煜 ①真的，读书，是件特别好玩的事情。 ②十来岁，三年级，天不怕地不怕的感觉，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。 ③看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。 ④慢慢读完一面墙，真畅快呀。 ⑤当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的雅好。 ⑥慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。听了那些陌生的名字，怵头，哪里认识人家呀？怎么办？ ⑦便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。 ⑧那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 ⑨夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。 ⑩还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波的涌动而来，真好。 ⑪当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的（有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心），捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山，碧波荡漾，寂静芬芳，花来衫里，影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。 ⑫拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。他家的院子里，堆满了瓶瓶罐罐，纸箱书本。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。 ⑬坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。 ⑭看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢？ ⑮怎么办？ ⑯偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生血腥事件。 ⑰慢慢地，条件好了，来到乡里读书，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。 ⑱那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。 ⑲月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。 ⑳后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。 ㉑多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。 ㉒蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ （原文有删改） （1）作者回忆了“那年读书时”的哪些事？请简要概括。 （2）下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。 抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。 （3）作者回味一路走来的读书时光，写到“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么？这句话表达了作者怎样的情感？ （4）结合全文，写出你对文末画线句子的理解。 这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？ 【答案】（1）示例：①去邻居家读“报纸墙”；②借小人书读；③捡包鞭炮的纸读；④到废品收购人家的院子里读；⑤来到乡里读书，月光下读。 （2）示例1：运用了动作描写，“抱” “飞奔”“扎”等动作，生动形象地表现了“我” 对书的珍视（喜爱）以及想看书的急切心理。 示例2：用了“抱”“飞奔”“扎”“赶紧”“小心翼翼”“仔仔细细”等词语，生动形象地表现了“我”对书珍视（喜爱）以及想看书的急切心理。 （3）“花”指的是：读书的每一个刹那；一路走来的读书时光；好玩的读书往事；读的书；读书的感受、收获。这句话表达作者的怀念、喜爱之情。 （4） 作者回忆童年读书往事无不活泼可爱温暖有趣且浪漫，时光因有书成了最美过往，所以“笑意盎然” ，一点一滴的积累成长与升华令人欣喜。“经脉”指灵性与慧思，“底气”指厚识与人格，作者在读书中养成，爱书也感谢书，书塑造了作者的灵魂，而往事便是脚步与印证，作者将永远铭记读书于人生的重要意义。 【解析】 【小问1详解】 本题考查概括事件。 根据第②段“直盯着土屋墙壁上的黑白报纸”，④段“慢慢读完一面墙，真畅快呀”，⑤段“偶然在同学家发现这样的‘报纸墙’”，根据以上文字概括为：去邻居家读“报纸墙”； 根据第⑥段“谁谁那里有小人书，可以借着看看的”，⑧段“那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还”概括为：借小人书读； 根据第⑪段“当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的，捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事”概括为：捡包鞭炮的纸读； 根据第⑫段“拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖……也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去”概括为：到废品收购人家的院子里读； 根据第⑰段“为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看”概括为：躲到被窝里看书； 根据第⑱段“那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看”概括为：月光下读书。 【小问2详解】 本题考查赏析句子。可从词语、修辞等方面入手，赏析句子的妙用。 小心翼翼：谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。从这个词语可以看出我对书的珍视。“抱”“飞奔”“扎”是对我的动作描写，表现了作者急于看书的心情与看书时的投入认真。联系人物情感可知，这句话表现了我得到书看后的喜悦心情和对于读书的强烈渴求。 【小问3详解】 本题考查对文章内容的分析及对情感的把握。 根据第⑳段“后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来”可知，句子中把句中的“读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地等”“读书的每一个刹那”比作“时光滋养的花枝”，所以句子中的“花”指的是读书的时光，读书的感受、读书的收获等。 再联系第㉒段“这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？”，可知，本句话还生动地写出作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋。 【小问4详解】 本题考查对画线句子的理解。 划线句“这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆？”位于文章结尾，在结构上收束全文，点明了文章主旨：对读书的喜爱；根据开头“真的，读书，是件特别好玩的事情”可知，首尾呼应，结构完整；联系结尾段“蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来”表达了作者对读书的热爱以及对读书往事的怀念。“关乎经脉，关乎底气”强调了读书的往事对于自己人生的重要影响。“经脉”可以理解为人的底蕴。读书可以丰富人的底蕴。“底气”可以理解信心，读书可以让人无论做什么事都充满信心。再联系第⑰段中的“多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生”可知，读书让作者感受到了生活中的美好，产生了写作的灵气，让作者的人生变得鲜亮。可见读书对于人生的重大影响。 四、作文（40分） 从下面的题目中任选一题，按要求完成作文。 22. 题目：请以“我们是一家人”为题写一篇文章。 要求: （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料； （3）文中不得出现真实的地名、校名、人名； （4）书写规范，字迹工整，不少于600字 【答案】例文： 我们是一家人 家，是温暖的港湾，是心灵的归宿。在这个小小的世界里，我们是一家人，彼此相依，共同面对生活的风风雨雨。 记得那是一个寒冷的冬夜，我因为生病而躺在床上，浑身无力，额头滚烫。家人们闻讯赶来，围坐在我的床边，他们的眼神中充满了担忧和焦虑。妈妈轻轻地摸了摸我的额头，然后立刻去为我准备退烧药和热水。爸爸则坐在床边，用他那双大手握住我的小手，试图将他的温暖传递给我。那一刻，我仿佛感受到了家的力量，它像一股暖流，温暖了我的心田。 在家的陪伴下，我的病情逐渐好转。家人们轮流照顾我，为我熬汤煮饭，陪我聊天解闷。他们的关怀和爱护让我深深感受到了家的温暖和亲情的力量。在这个小小的空间里，我们彼此扶持，共同度过了难关。 除了生病的时候，家也是我们分享快乐、倾诉烦恼的地方。每当我取得好成绩或者遇到开心的事情时，家人们总是第一个为我鼓掌、为我欢呼。他们的笑容和赞美让我更加自信、更加坚强。而当我遇到挫折或者烦恼时，家人们也会耐心地听我倾诉，给我建议和鼓励。他们的理解和支持让我更加勇敢地去面对生活的挑战。 在这个家里，我们不仅仅是一家人，更是彼此的朋友和知己。我们分享着彼此的快乐和悲伤，共同经历着生活的点点滴滴。无论遇到什么困难和挑战，我们都会携手共进、共同面对。因为我们知道，在这个世界上，没有什么比家人的陪伴和支持更加重要。 家，是我们永远的依靠。在这个小小的世界里，我们是一家人，彼此相依、共同前行。无论未来会遇到多少风雨和坎坷，我们都会紧紧握住彼此的手，一起走过每一个难关。因为在这个家里，我们拥有最真挚的情感和最坚定的信念。它们将伴随着我们走过人生的每一个阶段，成为我们最宝贵的财富和回忆。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：“我们是一家人”这个题目强调的是家庭成员之间的关系和归属感，要求通过文章展现家庭的温暖、团结和支持。一家人不只是与自己有血缘关系的才能成为一家人，它可以延伸为一个集体的人，如同一个班集体的人，同一个社区的人，同一个地方的人；主题应围绕家庭成员之间的深厚情感、共同经历的生活片段以及这些经历如何加深彼此之间的联系。立意可以进一步深化为家庭作为个体成长和社会支持的基础，强调家庭在个人成长中的重要作用。 选材构思：回忆家庭中的温馨时刻，如节日庆祝、共同旅行、面对困难时的相互支持等。 选取家庭成员之间的对话、行动或互动，展示他们之间的情感纽带。可以包括个人的成长故事，以及这些故事如何与家庭紧密相连。例如：妈妈不仅没有批评成绩下降的我，反而给我做了丰盛的菜，说我最近压力大要好好放松放松；在别的班同学污蔑我偷东西时，老师力挺我，证明“我”的清白；无论写什么内容，结尾要点明一家人所表现的精神意义。构思：开头引入主题，可以通过一个具体的场景或事件来引入家庭的概念，设置悬念或引起读者的兴趣。主体描述家庭成员之间的几个关键事件或经历，展示他们之间的深厚情感和团结。通过对话、内心独白或场景描写来深化人物形象和情感表达。强调家庭在个人成长和面对困难时的重要性。结尾总结主题，强调家庭的温暖和力量，以及它如何成为个体永远的依靠。可以以一个寓意深刻的句子或场景来结束文章，留给读者深刻的印象。 23. 题目：“难忘的 ” 要求：（1）请将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得引用、抄袭本试题卷阅读部分的材料； （4）文中不得出现真实的地名、校名、人名； （5）书写规范，字迹工整，不少于600字 【答案】 例文： 难忘的那个人 在岁月的长河中，无数的身影如过眼云烟，来了又去，然而，总有那么一个人，宛如夜空中最亮的星辰，闪耀着独特的光芒，深深地烙印在我的记忆深处，让我难以忘怀。 那是一个冬日的傍晚，寒风凛冽，像刀子一样刮过脸颊。我裹紧棉衣，匆匆往家赶。路过街边一个小小的修车摊时，我看到了他——一位修车老师傅。昏黄的路灯下，他穿着一身洗得有些发白的工作服，双手满是油污，正专注地修理着一辆自行车。 我本只是匆匆一瞥，却不想刚走没几步，只听“咯噔”一声，我的书包带子断了。我着急又无奈，转身往回走，来到了修车摊前。老师傅见我面露难色，便停下手中的活儿，关切地问我怎么了。我指了指断了带子的书包，小声说想请他帮忙修一下。他笑了笑，接过书包，仔细查看起来，嘴里还念叨着：“这带子断得有点突然呀，不过别担心，能修好呢。” 他手脚麻利地翻出工具，开始缝补起来。在这过程中，我留意到他的手被寒风吹得通红，还有些干裂，可他似乎浑然不觉，一心只扑在这小小的书包带上。不一会儿，书包带就修好了，我忙问多少钱，他却摆了摆手说：“这点小活儿，算啥呀，不要钱，快回家去吧，天挺冷的呢。”我又感激又诧异，执意要给钱，可他就是不收，还催我赶紧走。 我背着修好的书包往家走，回头望去，那昏黄灯光下老师傅的身影显得那样朴实又温暖。他与我不过是萍水相逢，却这般热心地帮忙，不求回报。从那以后，每当我路过那个修车摊，都会想起他，想起那个寒冷冬日里他给予我的善意与温暖。他虽然平凡，却在我的记忆里留下了深刻的印记，成为了我难忘的那个人。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。“难忘”一词限定了所写的对象必然是给人留下深刻印象、让人难以忘怀的事物、经历或人等。补充的内容可以是具体的，比如“难忘的旅行”，那立意可以是通过描述旅行中的所见所闻所感，表达这次旅行对自己成长、认知等方面带来的深刻影响，或是收获的独特美好回忆；还可以补充抽象的内容，像“难忘的一次挫折”，立意就是围绕这次挫折谈自己从中汲取的教训、获得的成长等。 第二，文体及思路。此作文适合写成记叙文。文章开篇可以运用多种巧妙的写作手法引出要写的难忘对象，以增强文章的吸引力，激发读者的阅读兴趣。比如采用抒情的方式，通过一段饱含情感的话语，营造出一种浓厚的氛围，让读者迅速被带入到相应的情境之中，去好奇究竟是什么样的事物、人或经历能引发如此深切的情感。文章中间部分，就要对这件难忘之事展开详细且有条理的叙述了。以“难忘的校园活动”为例，需要详细描述活动前的筹备情况，像参与人员如何分工协作、为活动做了哪些精心的准备工作，把那种紧张又期待的氛围渲染出来；活动进行时的具体场景更是重点描述对象，要刻画活动现场热烈的气氛、有趣的环节、大家的表现以及自己在这个过程中的心理变化，比如从最初的兴奋到遇到困难时的焦急，再到解决问题后的释然等，通过这些细致入微的描写让读者仿佛身临其境，深入感受到这件事的难忘之处。文章结尾部分要升华主题，通过总结这件难忘之事给自己带来的实质性影响、内心的深刻感悟等，让文章的主题得到进一步深化。例如在写“难忘的社会实践”结尾时，可以表达这次实践如何拓宽了自己的视野，让自己对社会有了全新的认识，进而更加明确自己未来努力的方向，增强了想要积极融入社会、为社会贡献力量的决心等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$