精品解析：重庆市南川区三校联盟2024-2025学年九年级上学期期中语文试题（B卷）

南川区“三校联盟”2024年秋期半期考试九年级语文试题（B卷） 考试时间：120分钟 满分：150分 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 一、语文知识及运用（30分） 学校开展“君子自强不息”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：探访自强精神 阅读下面文段，完成问题。 自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章，自强和奋斗相得益zhāng（　　）。欧阳修被贬滁州，仍心无旁wù（　　）治理地方，让百姓得以安居乐业；苏轼流放黄州，仍潜心于诗词创作，写下流传千古的名篇；勾践被俘吴国，仍恪守a.卧薪尝胆的承诺，最终三千越甲吞吴。面对困境，不能自惭形秽，唯有自强不息，才能达到看似可望而不可jí（　　）的目标。 正如我们所敬仰的鲁迅先生。A.面对封建腐朽思想，他毫不妥协地激烈战斗。面对劣根深重的民众，他如严父一样，既愤又爱。B.他有悯天悯人的情怀、救国救民的勇气、坚持斗争的决心。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他的诗歌《自嘲》里的名句，C.表现了他坚决与反动派斗争到底。我们尊敬他，D.不单由于他的文学造诣，更重要的是他的人格。 作为初三学子，做到自强和奋斗是我们提高自身学业水平的b.不二法门。这种精神品质在我们求学生涯中c.与日俱增，影响深远。如今，它们已d.根深蒂固地刻在了我们心底，指引着我们前进的方向，让我们坚守初心，奔赴梦想。 1. 依次给语段中加点字“潜”“恪”“秽”注音，全部正确的一项是（ ） A. qián gè suì B. qián kè huì C. qiǎn kè huì D. qiǎn gè suì 2. 根据文段中的拼音写汉字。 相得益zhāng 心无旁wù 可望而不可jí 3. 上文中画横线的词语运用不正确的一项是（ ） A. 卧薪尝胆 B. 不二法门 C. 与日俱增 D. 根深蒂固 4. 上文中画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A. 面对封建腐朽思想，他毫不妥协地激烈战斗。 B. 他有悲天悯人的情怀、救国救民的勇气、坚持斗争的决心。 C. 表现了他坚决与反对派斗争到底。 D. 不单由于他的文学造诣，更重要的是他的人格。 【答案】1. B 2. 彰 骛 即 3. C 4. C 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 潜心：qián xīn ，形容用心专一、深沉。 恪守：kè shǒu，汉语词语，指谨慎而恭顺地遵守、严格遵守。 自惭形秽：zì cán xíng huì，指因自己容貌举止不如人而感到惭愧。后也泛指自愧不如别人。 故选B。 【2题详解】 本题考查字形。 相得益彰：xiāng dé yì zhāng，指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。 心无旁骛：xīn wú páng wù，意思是心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。 可望而不可即：kě wàng ér bù kě jí，看得见，但不能接近。形容希望达到而实际难以达到。 【3题详解】 本题考查成语运用。 A.卧薪尝胆：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。使用正确； B.不二法门：原为佛家语，意为直接入道，不可言传的法门。后比喻最好的或独一无二的方法。使用正确； C.与日俱增：用于人的思想感情，指随着时间的推移而不断增长。不符合“这种精神品质”的语境，使用对象错误； D.根深蒂固：比喻根基深厚牢固；不可动摇。使用正确； 故选C。 【4题详解】 本题考查病句辨析。 C.成分残缺，句尾加上“的信念”； 故选C。 5. 参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求:表意清楚，用上修辞，句式不限。 示例:讲台 讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。 备选词语:窗台 操场 林荫小道 【答案】示例一：小小的窗台盛放着我们的梦和远方，那里有晨晖夕照的温柔，那里有凭窗沉思的身影，那里有远望青山的怀想。 示例二：操场如一方激情飞扬的舞台，跑道上矫健的身影，如美妙的音符，奔腾跳跃里放飞着青春的梦想。 示例三：林荫小道如一首温柔的曲子，斑驳的阳光缓缓弹奏在石板路的琴键上，给人以宁静和安慰。 【解析】 【详解】仿写时注意从题干要求中选择一个词汇，同时使用比喻的修辞手法，写一句话。句式不限，表意清晰，除此之外示例中的事物都围绕所选词汇，不要偏离。 任务二：阅读红色经典 6. 读《艾青诗选》片段，完成下面两个小题。 （1）下列有关《艾青诗选》说法不正确的是（ ） A. 艾青在《雪落在中国的土地上》一诗中，反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，既悲悯下层人民的困苦，又忧伤祖国命运，充满忧郁的色彩。 B. 《鱼化石》一诗写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，引发对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”可见艾青诗歌创作变得更深沉，诗意更警策。 C. 艾青的成名作《大堰河——我的保姆》，就是一个农民的儿子献给他的真正母亲——中国大地上善良而不幸的普通农妇的颂歌。 D. 短诗《刈草的孩子》中“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕阳里闪着金光的镰刀”具有鲜明的色调，明显地表现了艾青“诗中有画”的特点。 （2）艾青既是画家又是诗人，在艾青诗歌中，各种颜色仿佛都被赋予了生命和内涵。请你结合《艾青诗选》中的一些诗歌，说一说艾青诗歌中“红色”和“白色”所代表的含义。（提示：可结合《雪落在中国的土地上》《向太阳》《火把》等诗） 【答案】（1）C （2）“红色”通常代表着希望、热情、革命精神等。如在《向太阳》中，太阳是红色的，它象征着希望和光明，给人以鼓舞和力量；在《火把》中，火把的红色火焰，代表着革命的热情和力量，激励着人们为理想而奋斗。“白色”常常代表着寒冷、悲哀、恐怖等。如在《雪落在中国的土地上》，雪的白色，暗示着寒冷和悲哀，表现了中国人民在苦难中的挣扎。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对作品相关内容的理解。 C.“就是一个农民的儿子献给他的……”表述错误。艾青出生于地主家庭，他是一个地主阶级叛逆的儿子身份来写《大堰河——我的保姆》的。 故选C。 【小问2详解】 本题考查理解分析能力。 《艾青诗选》是近代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常都富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。这部诗选收录了诗人自二十世纪三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了诗人的创作历程和风格特征。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。 在《火把》诗中，艾青描绘了众多火把照耀下的壮丽景象，并反复“给我一个火把”的期望，所以火把的红色可以寓意诗人热烈的情感，对光明和美好的强烈渴望。 《雪落在中国的土地上》，此诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。“白色”代表了被大雪覆盖的旧中国； 《向太阳》以丰富的想象和象征的手法，再现了抗战时期民族觉醒之后，所呈现出来的热烈而广泛的抗敌御侮、誓死为国的动人情景，全诗以“我”为线索，通过“我”的所见、所闻、所想把历史与现实，国际与国内、城市与乡村、工人与农民、过去与现在、黑暗与光明的联系与斗争异常清晰地展现在人们面前。太阳的“红色”寓意着民族觉醒后的新生。 在作答时，根据诗歌内容分析“红色”“白色”含义即可。 任务三：争做时代新人 7. 综合性学习 （1）为弘扬中华传统文化中“君子自强不息”的精神，主持组同学打算在主持稿中运用“君子自强不息”的相关内容，请你完成以下任务。 下面是主持组收集的“君子自强不息”的故事，请选择相应的序号填写在横线上。 ①囊萤映雪，手不释卷 ②愚公移山，矢志不渝 ③卧薪尝胆，忍辱负重 ④悬梁刺股，夜以继日 请将序号填入对应的精神品质： 体现努力学习，奋发有为的精神：________________ 展现面对困境，不屈不挠的意志：________________ （2）中国古代有很多自强不息的人物，请你从下面备选人物中任选一位，仿照示例，学习他的精神品质。 示例：祖逖胸怀报国大志，刻苦锻炼，闻鸡起舞，终成旷世之才。 备选人物：司马迁 李白 范仲淹 （3）自强不息的精神与我们的学习生活紧密结合。九年级同学们要参加体育中考，班上小康同学身体较弱，长时间、高强度的两操训练已让他吃不消，他产生了退出训练的念头。作为他的好朋友，你会如何劝说他？ 【答案】（1） ①. ①④ ②. ②③ （2）司马迁遭受宫刑，忍辱负重，发愤著书，终成《史记》。/李白仕途不顺，却依然乐观豁达，留下众多脍炙人口的诗篇。/范仲淹幼年孤苦，勤奋好学，胸怀大志，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。 （3）小康，你好！我知道你身体较弱，训练很辛苦，但“自强不息”是我们中华民族的精神源泉之一。我们应该像古人一样，勤奋努力，不放弃。你可以根据自己的身体状况，适当调整训练强度和时间，逐步提高自己的体能。我相信你一定能坚持下来，取得好成绩。 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识和理解故事内涵。 ①“萤囊映雪，手不释卷”：讲的是古时，车胤和孙康家境贫寒，却渴望知识。车胤用萤火虫发出的微弱光芒照明读书，孙康则利用雪光映读书卷。体现了努力学习，奋发有为的精神。 ②“愚公移山，矢志不渝”：讲述的是愚公不畏艰难，坚持不懈地要把山移走，表现出面对巨大困难时的坚定决心和不屈不挠的意志。 ③“卧薪尝胆，忍辱负重”：讲述的是越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，最终实现复国，体现了在困境中不屈不挠，奋发图强的精神。 ④“悬梁刺股，夜以继日”：讲述的是孙敬为了防止自己读书时打瞌睡，便用绳子把头发绑在房梁上；苏秦则用锥子刺自己的大腿来提神，都是为了刻苦学习。体现了努力学习，奋发有为的精神。 综合以上可知：①④这两个故事都强调了通过刻苦学习来追求进步，奋发向上；②③展现了面对困境，不屈不挠的意志。 【小问2详解】 本题考查仿写句子。 李白是中国唐代著名的浪漫主义诗人，他的诗歌豪放洒脱，充满了对自由和理想的追求。在他的作品中，我们可以看到他具有自强不息精神。例如，李白的《行路难》系列诗作是他表达自强不息精神的重要作品之一。在这组诗中，李白通过对人生道路的艰难描写，表达了自己面对困难时不屈不挠的精神。如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这句诗表明了他在逆境中仍然坚信未来充满希望，并且有着坚定的信心和勇气去迎接挑战。李白的诗歌不仅仅是艺术的表达，更是他个人品格和精神风貌的真实写照。他的作品鼓励人们在面对生活的挑战时，要保持积极向上的心态，勇敢追求自己的梦想。 在司马迁的人生中，他为了撰写《史记》，在年轻时就多次进行全国旅行，收集了大量的历史资料，并亲自考察了全国各地的地理环境和风土人情。这种实地考察的精神体现了他求真务实的态度和不畏艰难的决心。他曾经因为李陵事件而遭受了极大的政治压力和人身伤害。然而，他并没有因此而放弃自己的信念和目标。相反，他在逆境中成长，最终完成了《史记》的撰写。这体现了他面对挫折不屈不挠的精神。 范仲淹幼年丧父，跟着母亲生活非常困难。后跟随母亲改嫁，四岁时随继父迁至长山，后来他在醴泉寺读书。因家境贫寒，范仲淹把时间都用在了读书学习上，以至于达到废寝忘食的地步。他晚上一边读书一边在小火炉上熬米粥，第二天把粥划成四块，配上从寺院挖来的野菜，早上吃两块，晚上吃两块，一日只吃两顿。后来，范仲淹长大后又到应天书院刻苦攻读，冬天读书疲倦发困时，就用冷水洗脸让自己清醒，常常仅靠喝稀粥度日。 需要根据所给示例，分别概括备选人物的主要事迹，突出其自强不息的体现。结合示例可知。仿写的内容为人物+精神+事迹，表现其自强不息的精神品质。 示例一：李白不畏艰难，志存高远，纵情山水间磨砺才情，终成诗坛巨匠。 示例二：司马迁忍辱负重，孜孜不倦，著成《史记》，终成千古史学巨著。 示例三：范仲淹立志报国，百折不挠，处世深沉，终成一代贤相。 【小问3详解】 本题考查拟写劝说词。 劝说小康应从鼓励他坚持自强不息的精神着手，结合实际情况，合理安排他的训练，同时强调努力和坚持所带来的积极成果，帮助他正确看待困难，并寻找适合他的解决办法。通过这种方式，能够有效帮助小康树立信心，提高他的身体素质。 示例：小康，你要相信自己，只要坚持下去，一定能克服困难。我们现在所做的每一次努力，都会在未来得到回报。体育训练虽然艰苦，但也是锻炼我们意志的好时机。如果觉得困难，可以调整训练计划，循序渐进，加以科学合理的锻炼，相信你会逐渐适应并取得进步。 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 8. （1）请按要求填空。 类别 古诗文 句子出处 异乡之景 ①________________，边秋一雁声。 杜甫《月夜忆舍弟》 ②鸡声茅店月，________________。 温庭筠《商山早行》 仕途之情 ③________________，湘水无情吊岂知？ 刘长卿《长沙过贾谊宅》 ④云横秦岭家何在？________________。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 哲理之思 ⑤________________，病树前头万木春。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ⑥人有悲欢离合，________________。 苏轼《水调歌头》 （2）《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘朝暮之景的句子是：⑦“________________，________________。”用典可使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅，李白的⑧“________________，________________。”（《行路难·其一》），借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达自己期望有朝一日能够得到明主赏识、施展才能抱负的强烈愿望。 【答案】 ①. 戍鼓断人行 ②. 人迹板桥霜 ③. 汉文有道恩犹薄 ④. 雪拥蓝关马不前 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 月有阴晴圆缺 ⑦. 若夫日出而林霏开 ⑧. 云归而岩穴瞑 ⑨. 闲来垂钓碧溪上 ⑩. 忽复乘舟梦日边 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戍、霜、薄、畔、霏、瞑、溪”等字词容易写错。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自（北宋）范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 光绪己卯，楼基坼①裂，及大有倾塌之势中丞邵公命葺而修之经费未集而容②以考绩③北上。既而回岳，德化李公来湘中，命以茶厘④为修楼之资，其不敷者，劝四邑（巴陵、平江、临湘、华容）绅富足之。乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正楼其上，左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。前临洞庭，为之驳岸⑤以御水，楼之左右各增施二楹，为登楼者憩息之所，其楼前雉堞⑥亦加坚筑，以固吾圉⑦焉！ （节选自（清）张德容《重修岳阳楼记》） 【注释】①坼（chè）：分裂，裂开。②容：即张德容（1820—1888）。同治十年（1871）、光绪五年（1879）两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。③考绩：按一定标准考核官吏的成绩。④茶厘：对茶叶经销所征的一种附加税。⑤驳岸：保护岸或堤使不坍塌的构筑物，多用石块砌成。⑥雉堞（zhì dié）：古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。⑦圉（yǔ）：边境，边疆。 9. 下列说法正确的是（ ） A. “属予作文”的“属”，利用迁移法，与“有良田、美池、桑竹之属”的“属”意思相同。 B. “前人之述备矣”的“备”，根据联想词语法：“德才兼备”，可知其意为“具备”。 C. 奇，文中指“零数、余数”，与《核舟记》中“舟首尾长约八分有奇”中“奇”意思相同。 D. 己卯，用的是天干地支纪年法，与《记承天寺夜游》中“元丰六年”的纪年法相同。 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 （2）命以茶厘为修楼之资，其不敷者，劝四邑（巴陵、平江、临湘、华容）绅富足之。 11. 下列对选文的理解与分析正确的一项是（ ） A. 甲文将“迁客骚人”和“古仁人”进行对比，表达作者对迁客骚人“以物喜，以己悲”的不屑。 B. 甲文“微斯人，吾谁与归？”既慰勉滕子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。 C. 乙文中的张德容提出修缮岳阳楼的经费来源之一是茶叶经销所征收的附加税。 D. 乙文“乃于原基之后，加筑六丈有奇”这句话可知重修后的岳阳楼在原址上。 12. 【甲】【乙】均写到了重修岳阳楼一事，但两文的侧重点各有不同，请简要分析。 【答案】9. C 10. （1）在朝廷做官就为老百姓担忧，不在朝廷做官就为君主担忧。（2）（德化李公）命令把茶厘作为修葺岳阳楼的资金，其中还不够，就劝说四邑的乡绅富豪补足。 11. B 12. 【甲】文借重修岳阳楼一事，着重表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。【乙】文侧重写重修岳阳楼的原因、过程及结果。 【解析】 【导语】这篇阅读选择《岳阳楼记》和《重修岳阳楼记》两段文言文，展现了不同历史时期对岳阳楼的重修与认知。范仲淹的《岳阳楼记》不仅涉及重修之事，还表达了追求古仁人“不以物喜，不以己悲”的胸怀，反思个人与社会责任的关系。张德容的《重修岳阳楼记》则详细记录了光绪年间的重修过程及经费来源，展现了历史对于文化遗产保护的重视。两者合并，突显出岳阳楼在不同时代背景下的文化价值与人文关怀。该题通过对比阅读，锻炼学生辨析理解文言文内容与文化意义的能力。 【9题详解】 本题考查实词含义。 A.“属予作文”句意：嘱托我写一篇文章。属，嘱托；“有良田、美池、桑竹之属”句意：有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。属，类。两个“属”意思不同； B.德才兼备：既有好的品德，又有才能。备，具备；“前人之述备矣”句意：前人的记述已经很详尽了。备，详尽。两个“备”意思不同； D.“己卯”用的是天干地支纪年法，“元丰六年”是年号纪年法，两者纪年法不同。 故选C。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）居，处；庙堂，指朝廷；忧，担忧。 （2）命，命令；资，资金；绅富，乡绅富豪；足，补足。 【11题详解】 本题考查文言文内容的理解。  A.甲文将“迁客骚人”和“古仁人”进行对比，并不是表达作者对迁客骚人“以物喜，以己悲”的不屑，而是通过对比突出古仁人的高尚情怀。“予尝求古仁人之心，或异二者之为”，作者只是在探寻古仁人之心与迁客骚人不同之处，并非不屑。本项“表达作者对迁客骚人‘以物喜，以己悲’的不屑”有误； C.乙文中“德化李公来湘中，命以茶厘为修楼之资”，提出修缮岳阳楼的经费来源之一是茶叶经销所征收的附加税的是德化李公。本项“张德容提出修缮岳阳楼的经费来源之一是茶叶经销所征收的附加税”有误； D.乙文“乃于原基之后，加筑六丈有奇”只能说明在原基之后加筑了一部分，并不能确定重修后的岳阳楼就在原址上。本项“重修后的岳阳楼在原址上”有误； 故选B。 【12题详解】 本题考查文言文内容的理解。 甲文“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼”只是简单交代了重修岳阳楼的背景，重点在于通过描写岳阳楼的景色以及迁客骚人的不同感受，引出作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。如“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎”，通过对古仁人之心的阐述，表达了作者高尚的政治理想和人生追求。 乙文侧重写重修岳阳楼的原因、过程及结果。“光绪己卯，楼基坼裂，及大有倾塌之势”，简洁地交代了重修岳阳楼的紧迫性和必要性。“中丞邵公命葺而修之经费未集而容以考绩北上”，展现了重修工作一开始面临的困难。“既而回岳，德化李公来湘中，命以茶厘为修楼之资，其不敷者，劝四邑（巴陵、平江、临湘、华容）绅富足之”接着讲述了张德容回来后，德化李公来到湘中，命令用茶厘作为修楼的资金，资金不够的部分，劝说四个县的乡绅富豪补足。详细说明了经费的来源和筹集方式。“乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正楼其上，左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。前临洞庭，为之驳岸以御水，楼之左右各增施二楹，为登楼者憩息之所，其楼前雉堞亦加坚筑。”具体描述了重修的施工情况，全面展示了重修的具体过程和措施。结果方面，通过上述一系列的努力，成功地完成了岳阳楼的重修工作，使岳阳楼更加坚固美观，为后人留下了宝贵的文化遗产。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 …… 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】光绪己卯年，岳阳楼的地基裂开，大有倒塌的态势。中丞邵公命令修葺它，修建的经费没有募集好，张德容因为考绩北上了。不久回到岳阳，德化李公来到湘中，命令用茶厘作为修楼的资金，那些资金不够的部分，就劝说四个县（巴陵、平江、临湘、华容）的乡绅富豪补足它。于是在原来地基的后面，增加修建六丈多，在上面建造正楼，左边是仙梅亭，右边是三醉楼，都比原来的规模有所增加。前面面临洞庭湖，建造驳岸来抵御湖水，楼的左右两边各增加了两个房间，作为登楼的人休息的地方，楼前的矮墙也加以坚固修筑，来巩固我们的边疆。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成问题。 温情的小火炉 殷雪林 ①上世纪七八十年代，每年大雪迎门、河湖结着厚厚的冰、房檐下悬吊着一两尺长的冰条，是常见的事。那时家家生活清贫，没有暖气，也不烧炕，更没有空调和其他电器驱寒，整个冬天室内和室外几乎一样冰冷，每到天寒地冻让人难耐的日子，为了抵御严寒，人们就会想些办法生火取暖。 ②那时受条件限制，生活稍好的家庭会购置一只生铁炭盆搁在木架上，烧木炭来烤火取暖，木炭没有烟、火又旺，关紧门窗，即使门外大雪飘飘，室内也会被红红的炭火烘托得温暖如春。一般的家庭会买一只铁皮小炉，烧蜂窝煤来取暖，铁皮小炉美观大方，虽没炭火提高室内温度快，不过经济适用，也会取得很好的驱寒效果。我家生活困难，连铁皮小炉也买不起，只能凑合用父亲自制的漆桶小炉取暖，虽然看上去寒酸简陋，但也会让贫寒的家庭一冬里暖暖和和，充满温情和欢乐。 ③漆桶很好找，家具厂多的是，选择一个比水桶小，高度在三四十厘米、直径二三十厘米的就可以了。要想制成蜂窝煤炉，还得买两样，一是炉胆，二是顶上的盖盘，土产商店都有卖，也很便宜。父亲在严寒还没到来前就开始了煤炉的制作。先在靠近桶底处开一小孩巴掌大的口子作炉眼，再在炉眼上方横穿五六根细钢筋条，作为算子，炉胆坐在算子上安放在桶中央，然后再和一小滩黄泥，将炉胆和桶的空隙处用泥巴填满，直没到炉顶，斜抹平，放上合适的炉盖盘，一只活动的“取暖器”就算大功告成，每当这时，我们兄弟姐妹就会为父亲的杰作欢欣雀跃，因为接下来寒冷的冬季里，我们就可以烤火取暖了。 ④蜂窝煤早在秋天时父亲母亲就打好晾干码放在厨房里，它们一直在等待着漆桶小炉的召唤。 ⑤下雪了，天地间顷刻银装素裹、冰雕玉砌，小孩子在家里是待不住的，纷纷跑出来堆雪人、打雪仗。记得小时候我特别爱玩雪，当玩得小手冻得通红像紫芽姜，连指头也难以伸直时，就赶紧跑回家取暖，那时母亲每次都会燃着漆桶小火炉，赶快拉我到炉边，还握着我的小手放在火上烤，并帮我不住使劲搓，不多时，我的手掌热乎乎，指头也灵活如初。 ⑥记得我已经上小学了，冰天雪地的清晨，母亲依然准时叫我起床，因为怕冷，常常喊好几遍，我还贪念温暖舒适的被窝，迟迟不愿起来，母亲就走到床边，将我的棉袄棉裤拿过去翻过来放在漆桶小火炉上烤，直到烤温热了，才递给我，我马上愉快地穿起来，那温暖舒适的记忆至今在我心间暖融融的。 ⑦冬季饭菜容易凉，母亲经常会将小火炉提前燃着，把饭菜坐在上面，等我们一放学，热热乎乎的饭菜等着我们，在烟火味的饭菜香里，像吃火锅一样，一家人围着漆桶小火炉，虽然都是平平常常饭蔬，但只要人人能吃饱，也就津津有味了，欢声笑语就会漾满简陋的小屋。 ⑧寒冷的冬夜，我们最爱坐在漆桶火炉边听父亲讲故事，父亲并没有多少学问，他只上过两年私塾，可是他的肚里却装着许多民间传说，我记得他最爱讲岳飞和杨家将抗金的故事。那时，母亲忙完了家务，坐在一旁纳着鞋底或者缝补着衣衫，我们也写完了作业，全家人围着红红的火炉烤火。父亲在火炉里烧着纸条点燃香烟，过了两口烟瘾后，就开始讲起岳母刺字、岳飞精忠报国、杨家将保家卫国的故事，精彩的讲述，英雄们的民族大义和爱国思想，在我小小的心里牢牢烙下印记。 ⑨一晃许多年过去了，父母早已去世，漆桶小火炉也早已消失在岁月的烟尘里，可是一到冬季，每当我坐在取暖器前，我就会不自觉地想起儿时一家人围在漆桶小火炉边烤火取暖的温馨画面，就会回忆漆桶小炉身上发生的许多温情故事，并深深怀念起在那清贫的年代里，父母用他们柔弱的肩膀为我们遮风挡雨，并尽自己最大能力给予儿女们无尽爱的温暖时光。 （选自《思维与智慧·下半月》2021年4月29日，有删改） 13. 文章围绕“小火炉”，回忆“温情故事”阅读全文，根据提示，补写“温情故事”。 ①玩雪后在火炉上烤冻僵的小手。 ②______ ③______ ④寒冷冬夜围坐在小火炉旁听父亲讲故事。 14. 说说下列句中加点词的含义。 （1）木炭没有烟、火叉旺，关紧门窗，即使门外大雪飘飘，室内也会被红红的炭火烘托得温暖如春。 （2）蜂窝煤早在秋天时父亲母亲就打好晾干码放在厨房里，它们一直在等待着漆桶小炉的召唤。 15. 揣摩下列语句，回答括号里的问题。 （1）先在靠近桶底处开一小孩巴掌大的口子作炉眼，再在炉眼上方横穿五六根细钢筋条，作为算子，炉胆坐在算子上安放在桶中央，然后再和一小滩黄泥，将炉胆和桶的空隙处用泥巴填满，直没到炉顶，斜抹平，放上合适的炉盖盘，一只活动的“取暖器”就算大功告。（从词语运用的角度品析其表达效果。） （2）下雪了，天地间顷刻银装素裹、冰雕玉砌，小孩子在家里是待不住的，纷纷跑出来堆雪人、打雪仗。（从修辞的角度品析句子的表达效果。） 16. 有人认为文章的①②两段所写内容与题目“温情的小火炉”关系不大，可以删去，谈谈你的看法。 17. 下列对文章的内容理解和分析错误的一项是（ ） A. 文章围绕“温情的小火炉”，回忆往事，既有那段艰难岁月的苦难生活，也有苦难岁月里充盈心间的温情。 B. 冬季，一家人围着小火炉吃饭，虽然只是平平常常的饭蔬，但因为人人能吃饱，小屋里充满了欢声笑语，一家人其乐融融。 C. 寒冷的冬夜，父亲给我们讲岳飞和杨家将抗金的故事，在我小小的心里，牢牢烙下民族大义和爱国思想。 D. 文中父母给予儿女的“温暖时光”，既有父亲用他们柔弱的肩膀为儿女遮风挡雨的温暖岁月，也有父母和子女相伴，共享天伦之乐的美好时光。 【答案】13. ①. 冬天起床前母亲在小火炉上为我烤棉衣棉裤。 ②. 冬天一家人围着小火炉吃热乎乎的饭菜。 14. （1）（小火炉）暖气扩散。 （2）到小火炉里燃烧发热。 15. （1）作者使用“开、穿、安放、和、填满、抹平、放”一组连贯动词，简练准确地写出父亲自制小火炉的全过程，表现父亲的聪明能干和为了家人熬过寒冷冬天的悉心付出。 （2）比喻，将铺在地上的雪比作“银装”，将屋檐上地上结的冰比作雕塑和玉，生动形象写出了冬天下雪后的美丽场景和对小孩子的巨大吸引力。 16. 不能删去。开头两段交代了故事发生时代背景——上世纪七八十年代，家家生活清贫和我们的家庭状况更加困难，为后文父亲自制小火炉为一家人温暖过冬作铺垫，越是艰难困苦的生活，这温情的小火炉越显得弥足珍贵。 17. B 【解析】 【13题详解】 本题考查文章内容梳理。 解题时，要先分析出文章的行文思路（线索），再结合文章的主要内容或主要人物的活动，理清故事情节，根据题目要求概括作答。答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。 结合第⑥段“母亲就走到床边，将我的棉袄棉裤拿过去翻过来放在漆桶小火炉上烤，直到烤温热了，才递给我，我马上愉快地穿起来，那温暖舒适的记忆至今在我心间暖融融的”可知②概括为：冬天起床前母亲在小火炉上为“我”烤棉衣棉裤。 结合第⑦段“冬季饭菜容易凉，母亲经常会将小火炉提前燃着，把饭菜坐在上面，等我们一放学，热热乎乎饭菜等着我们，在烟火味的饭菜香里，像吃火锅一样，一家人围着漆桶小火炉，虽然都是平平常常饭蔬，但只要人人能吃饱，也就津津有味了，欢声笑语就会漾满简陋的小屋”，可知③概括为：冬天一家人围着小火炉吃热乎手的饭菜。 【14题详解】 本题考查学生理解文章中的重要词句的含义的能力。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。 （1）“烘托”原指用一种事物陪衬另一种事物，使在对比之下更为明显突出。结合“室内也会被红红的炭火烘托得温暖如春”可知，这里的“烘托”写出了小火炉暖气扩散的状态。 （2）“召唤”原指叫人来（多用于抽象方面)。结合“它们一直在等待着漆桶小炉的召唤”可知，这里的“召唤”指蜂窝煤到小火炉里燃烧发热。 【15题详解】 本题考查句子赏析。解答本题要扣住句子写法上的特点，结合具体的语言环境，联系人物的思想感情来分析。 （1）句子中“穿、安放、和、填满、抹平、放”是一系列的动词，写出了父亲自制小火炉的全过程，语言简练准确，让人感觉一气呵成，这些动词表明了父亲为了让家人熬过寒冷冬天竭尽全力，悉心付出，表现了父亲的聪明能干。 （2）从修辞角度赏析。由“天地间顷刻银装素裹冰雕玉砌”可知是比喻的修辞，将铺在地上的雪比作银装，将屋檐上、地上结的冰比作雕塑和玉，生动形象地写出了冬天下雪后的场景像用冰雕刻出来，用白玉砌成样，写出了雪景的素洁美丽；“小孩子在家里是待不住的，纷纷跑出来堆雪人、打雪仗”写出了雪后的美景对小孩子的巨大吸引力，也突出了小孩子们贪玩的天性。 【16题详解】 本题考查学生对重要情节作用的理解能力。 解答重要情节作用类题型，要阅读文章内容，理解大意，揣摩写作技巧，要根据语段写了哪些内容，与全文其它内容有什么关系，对于主题有什么帮助等加以综合分析。 结合第①段“上世纪七八十年代，每年大雪迎门”“那时家家生活清贫，没有暖气，也不烧炕，更没有空调和其他电器驱寒”和第②段“我家生活困难，连铁皮小炉也买不起，只能凑合用父亲自制的漆桶小炉取暖”分析，开头两段交代了故事发生的时代背景——上世纪七八十年代，家家生活清贫和“我们”的家庭状况更加困难。结合第③段“父亲在严寒还没到来前就开始了煤炉的制作”分析，可知这两段为后文父亲自制小火炉为一家人温暖过冬作铺垫，越是艰难困苦的生活，这温情的小火炉越显得珍贵。因此①②两段不能删去。 【17题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析能力。 B．有误，由第⑦段“一家人围着漆桶小火炉，虽然都是平平常常饭蔬，但只要人人能吃饱，也就津津有味了，欢声笑语就会漾满简陋的小屋”可知，原文是“只要”，表条件。选项中“因为”是因果关系，与原文不符。 故选B。 （二）（18分） 阅读非连续性文本，完成小题。 【材料一】 ①我常想，读书人是世间幸福人，因为他除拥有现实的世界外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。 ②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦、那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古、下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。 ③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得人生的智慧，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得刚烈的人格；从马克思那儿学得激情的人世，从鲁迅那儿学得批判精神，从列夫•托尔斯泰那儿学得执着的道德；歌德的诗句刻写出睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 ④一个人一旦与书结缘，极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大可能”指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈之人。况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚至起反作用的。但我们所指的读书，总是以其优良品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感到读书幸福，是从真爱读书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半会向往崇高一类，如对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富有正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。歌德说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这就是读书使人向善；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。 ⑤所以，我说读书人是幸福人。 【材料二】 ①根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。 ②阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。 【材料三】 ①“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师，因为双语直播带货走红。 ②一天，董宇辉在直播间介绍完产品后，随口说道：介绍完当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓；但少年梦要你亲自实现，世界你要亲自去看。那些你觉得看不见的人和遇不到的风景，终将在你生命中出现！随后，这段话风靡网络，激励了无数想通过读书改变命运的学子。短短一周时间，他所在的“东方甄选”直播间便涨粉千万，现已有1770万粉丝。 ③董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。” ④很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说的多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！ 【材料四】 读者的四种类型 海绵型：读什么吸收什么，随即又原封不动地吐出来，什么都没有获得。 磨砂玻璃型：只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。 过滤袋型：把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 钻石型：阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益。 18. 下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一第③段画线句在文中起承上启下的作用。 B. 材料一第④段画线句中的“极大可能”应该删去，删去后结论更明确、具体，更令人信服。 C. 材料二是说明文文体，第②段采用分类别和举例子的说明方法，说明了“阅读不同的文本，可以采取不同的方法”。 D. 材料一和材料二都在谈读书，材料一旨在阐述读书的意义，材料二旨在说明读书的方法。 19. 请简要分析材料一的论证思路。 20. 材料三第②段用了哪种论证方法？有什么作用？ 21. 根据材料三、四的内容思考：董宇辉属于哪种类型的读者？为什么？ 【答案】18. B 19. 材料一首先提出读书人是世间幸福人的观点；接着围绕中心论点从三个方面具体阐述读书人有了超越有限生命的无限可能性，读书带来精神的感化与陶冶，读书人极大可能会成为有崇高追求和高尚情趣的人；最后总结读书使人向善避恶，强调读书人是幸福人。 20. 材料三第②段用了举例论证的方法，列举了董宇辉在直播间介绍产品时随口说出的激励话语，论证了读书对人的积极影响，增强了文章的说服力。 21. 董宇辉属于钻石型读者。因为他阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵，不仅自己读书受益，还通过直播的方式使别人也受益。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过多角度探讨了读书的重要性和方法。材料一强调了读书对个人精神提升、人格塑造的深远影响，认为读书是通向幸福和崇高追求的路径。材料二则提供了具体的阅读方法建议，针对不同材料和目的提出冷读、热读等不同策略。材料三讲述了董宇辉通过丰富的书本知识和深刻的生活哲学获得成功的故事，展示了读书的实践价值。材料四则以比喻的方式分类不同读者类型，强调深度阅读的价值。这些材料共同构成了一幅立体的阅读图景，引导读者思考读书的意义和方法。 【18题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，材料一第④段画线句“一个人一旦与书结缘，极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人”中的“极大可能”不能删去。因为在现实生活中，读书人中也有卑鄙和奸诈之人，并非所有与书结缘的人都有崇高追求和高尚情趣。如果删去“极大可能”，就过于绝对，不符合实际情况； 故选B。 【19题详解】 本题考查论证思路。 结合材料一①段“我常想，读书人是世间幸福人，因为他除拥有现实的世界外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界”可知，首先作者提出读书人是世间幸福人的观点并阐述这样说的原因； 结合第②段“这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性”，第③段“更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，还在于精神的感化与陶冶”，第④段“一个人一旦与书结缘，极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人”可知，接着围绕中心论点从读书人有了超越有限生命的无限可能性，读书带来精神的感化与陶冶和读书人极大可能会成为有崇高追求和高尚情趣的人三个方面具体阐述； 最后，结合④段“歌德说，‘读一本好书，就是和许多高尚的人谈话’，这就是读书使人向善；雨果说，‘各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化’，这就是读书使人避恶”、⑤段“所以，我说读书人是幸福人”可知，最后总结读书使人向善避恶，再次强调中心论点：读书人是幸福人。 【20题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合材料三第②段“一天，董宇辉在直播间介绍完产品后，随口说道：介绍完当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面……现已有1770万粉丝”可知，本段运用了举例论证的方法。作者列举了董宇辉在直播间介绍产品时所说的那段激励话语，“介绍完当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸……”。这段话语风靡网络，激励了无数想通过读书改变命运的学子，同时也使得董宇辉所在的 “东方甄选” 直播间涨粉千万。通过这个具体的例子，有力地论证了读书对人的积极影响。它让人们看到，读书不仅可以增长知识，还能赋予人诗意的表达和激励他人的力量，增强了文章的说服力，使读者更加直观地感受到读书的重要性和意义，也为后文进一步阐述董宇辉走红的原因以及读书的价值做铺垫。 【21题详解】 本题考查内容理解。 首先明确：董宇辉属于钻石型读者。结合材料三③段“董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是‘副业’、讲课为‘主业’的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡”等内容可知，董宇辉作为带货主播，在直播间信手拈来天文地理、百姓生活等各种知识，妙语连珠，让听者心旷神怡。他在接受央视采访时回应，文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西取决于这些年读的书。这表明他在阅读过程中并非简单地吸收知识然后原样吐出，也不是为了消磨时间而阅读，更不是只留下残渣剩料。相反，他阅读时主动与作者对话，将书中的知识内化为自己的思考。同时，他通过直播，把自己从书中获得的感悟和知识分享给观众，不仅自己读书受益，还使别人也受益，正如材料四中对钻石型读者的定义“阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益”。董宇辉以自己的实际行动诠释了钻石型读者的特点，用自己的思考折射书籍的内涵，为观众带来知识和启发，成为了读书人的榜样。 四、作文（55分） 22. 按要求作文 孙悟空被唐僧赶走又回来，一个转身，明确了人生的选择，成就了“百变金箍威长在”的斗战胜佛；保尔海滨抉择重燃革命热情，一个转身，坚定了人生的目标，造就了“烈火寒冰淬炼成”的钢铁战士；鲁迅先生离开日本弃医从文，一个转身，改变了人生的方向，铸就了“横眉冷对千夫指”的民族之魂。转身，是一种行为，更是一种境界。 请以《转身》为题，写一篇作文。 要求：①不得抄袭；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文字母代替。 【答案】范文 转身 转身——是一个动作；转身——亦是一种观念。 人生中的每一次转身都有十分重要的意义。每一次正确的转身都是你的一次提升，它让你从错误中走出来，走向正确与成功。 每个人都有自己的梦想和追求，在实现梦想的过程中，我们要选择正确的道路和恰当的方式。俗话说：“条条大路通罗马。”如果此路不通，我们可以尝试走一条新路。“愚公移山”的故事我们从小就读，对愚公的精神我们也充分肯定赞扬。愚公不怕苦不怕累，坚持不懈地移山，这种精神值得我们学习。可是，难道只有移山这一条路吗？单凭个人之力想要移走两座大山是何等艰难，时间又会是何等漫长？如果能因势利导，开辟一条新路，未尝不是一种更快捷的方式。或者，也可以考虑搬家，这样这两座大山也就不再是障碍了。懂得转身，学会适时地改变方向，也许能提供给你新的解决问题之道。 能抓住时机勇敢转身，是其睿智和果敢的体现。班超抓住国家需要与理想契合的时机，放弃安稳的为官府抄写文书的生活，果断转身，投笔从戎，平定西域，屡立战功，美名永传；民族危亡，百姓蒙昧，鲁迅选择为民族与百姓转身，弃医从文，以文字为匕首，刺向敌人的心脏。历史告诉我们：执着固然重要，转身更是智慧。 要做到及时转身，我们要拥有敏锐的判断力和坚强的意志力。首先，要能够客观准确地判断自己的做法和处境，判断是否需要转身而行；其次，在确定需要转身后，还要有足够的意志力促使你行动。在生活中，我们常常见到这种现象：有的人明知自己的选择不对，却因为害怕改变，害怕那不确定的未知的未来，而坚持在错误的道路上继续行走；或者明知那样的做法才是正确的，却因为怕吃苦而继续目前错误却舒适的生活。因而，唯有意志力足够坚强，我们才能及时转身。 转身的快慢要视情况而定。在原则问题上方向问题上，发现错误，我们就要第一时间纠正，快速转身，这样才不会在错误的道路上越走越远。而在一些生活中的无关原则、方向的问题时，我们的转身可以有一个过程，一步步来。 转身过于猛烈，容易因为不适应而摔倒；转身过大过急，也会给自己和周围人的生活带来不适和痛苦。 转身不是逃避,不是退缩，而是面对错误做的一次纠正。我们要谨慎转身，把握好每一次转身，方可一步步迈向成功。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文的写作。 一、审题立意。要求以“转身”为题目，写一篇作文。题干材料中的信息孙悟空“一个转身，明确了人生的选择”，保尔“一个转身，坚定了人生的目标”，鲁迅“一个转身，改变了人生的方向”，所以作文题目中的“转身”除了形体上转向的含义外，更深一层还指向人生的选择。“转身，是一种行为，更是一种境界。”结合这句话可以知晓，“转身”背后的人生选择，是个体层面能力、观念、判断、意志水平的展现，是人生境界维度的反映，即做到一次实现人生良性转变的“转身”，所需要的东西很多，包括先导的观念、准确的判断力、坚定的意志……因此，在作文的立意时，可以围绕这些人生价值来写，明确实现“转身”所需要达成的品质要素。 二、选才构思。文体不限，可以写记叙文，也可以写议论文。写作记叙文，可以记叙一件自己通过做出选择而获得成长的事件，如从小懒散的自己，在见到父母辛苦谋生的不易后，转身努力学习，懂得了自立自强的重要性；在上学路上，因为赶时间没有去帮助遇到困难的小摊小贩，最后经过犹豫还是转身去帮忙，收获了助人的喜悦与成就感……也可以写作议论文，以“转身能够成就人生”“转身需要审时度势”等为中心论点，摆事实，讲道理，证明这一观点的正确。可以采用总分总式成文，也可以采用逐层递进式成文。要做到有理有据，以理服人。 23. 学校拟于11月27-28日举行第四十届田径运动会，只安排了初一、初二学生参加。请你代表初三学生给校长写一封信，希望他同意初三学生也参加本次活动。 注意：请在作文答卷第一行居中写“给校长的一封信”，落款为“初三全体学生”，时间为“11月18日”。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】 例文： 给校长的一封信 尊敬的校长： 您好！首先，感谢您在繁忙的工作之中抽出时间阅读我们的来信。我们是C中学初三全体学生，今天提笔给您写信，是希望您能允许我们参加即将于11月27-28日举行的第四十届田径运动会。 田径运动会不仅是展示身体素质的平台，更是一次展示青春活力、增进同学间交流的良好契机。我们初三年级即将面临毕业，尽管学业紧张，但我们的健康和心理发展同样需要平衡。在这样的重大活动中参与，不仅可以缓解学业压力，更能激励我们调整身心，以更好状态面对即将来临的学业挑战。 我们相信参与此次活动会为我们带来以下几点益处： 一、增强集体荣誉感。初三年级一直以来在学业上孜孜不倦，但我们深知除了学业，团体的凝聚力以及集体荣誉感同样重要。参加运动会不仅能验证个人的力量，更能鼓舞大家增加对集体的归属感和荣誉感。 二、促进身体健康。在长期的学习生活中，我们有时难以抽出充足时间进行锻炼。而运动会的到来，正好能为我们提供一个提高身体素质的契机。参与体育运动有助于促进我们的身心健康，为接下来的学习打下一个良好基础。 三、缓解学习压力。在紧张的备考阶段，一直埋头于书山题海未必是最佳方法。参加田径运动会，让我们的身心得以放松，调节压力，这样在随后投入学习时，效率也会更高。 我们保证在运动会期间会妥善安排时间，不影响正常的学习和作息。 希望学校能够考虑在学业与课外活动中找到一个良好的平衡，给予我们这个释放压力、展示自我的机会。 期待您理解与支持。感谢您一直以来对我们的关怀和教导，我们也会以更加积极的态度回报这份信任与期望。 此致 敬礼！ 初三全体学生 11月18日 【解析】 【详解】本题考查书信。 第一，审题立意。在这篇作文中，题目要求以初三学生的身份给校长写信，希望校长同意初三学生也能参加学校举办的第四十届田径运动会。这个题目的核心在于表达学生对参与活动的渴望和对青春的珍视。因此，立意应该围绕青春、梦想、参与等主题展开，强调初三学生对于这次活动的期待以及他们希望通过参与活动来实现个人价值和集体荣誉的愿望。审题时应注意几个关键点：首先，这是一封信件，因此格式上需要符合书信的基本规范，称呼要靠左顶格；正文与平时作文一样，空两格起段；正文结束要有祝语和落款、时间。落款署名为“初三全体学生”，时间是11月18日。；其次，信的内容需要围绕初三学生参与运动会的愿望进行阐述；最后，要注意信的语气应当恰当，通过写这封信，既要表达出强烈的参与愿望，又要体现出对校方决策的尊重和理解。通过写信，表达自己的想法，表明自己的观点与立场，从而体现个人的思考与体悟。 第二，思路点拨。注意书信的格式，首先可以简要介绍田径运动会的意义，以及学校举办田径运动会的传统和目的，作为提出请求的背景正文部分明确表示初三学生也希望能参与到这次活动中来，展现自己的青春活力。可以提出几点合理的理由，如初三学生同样需要展示自我、缓解学习压力的机会，参与田径运动会有助于增强班级凝聚力和释放学习的压力等。结尾部分表达感谢和期待，感谢校方对学生的学习和成长给予的支持，同时表达对校长理解和支持的期待。在撰写过程中，要注意语言的礼貌和诚恳，避免使用命令或抱怨的语气，尽量用理性和感性相结合的方式去说服校长，使其能够感受到初三学生的热情和对参与田径运动会的渴望。此外，信件的结构要清晰，段落间过渡自然，使整封信条理分明，逻辑清晰。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 南川区“三校联盟”2024年秋期半期考试九年级语文试题（B卷） 考试时间：120分钟 满分：150分 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 一、语文知识及运用（30分） 学校开展“君子自强不息”主题活动，请你完成以下任务。 任务一：探访自强精神 阅读下面文段，完成问题。 自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章，自强和奋斗相得益zhāng（　　）。欧阳修被贬滁州，仍心无旁wù（　　）治理地方，让百姓得以安居乐业；苏轼流放黄州，仍潜心于诗词创作，写下流传千古的名篇；勾践被俘吴国，仍恪守a.卧薪尝胆的承诺，最终三千越甲吞吴。面对困境，不能自惭形秽，唯有自强不息，才能达到看似可望而不可jí（　　）的目标。 正如我们所敬仰的鲁迅先生。A.面对封建腐朽思想，他毫不妥协地激烈战斗。面对劣根深重的民众，他如严父一样，既愤又爱。B.他有悯天悯人的情怀、救国救民的勇气、坚持斗争的决心。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是他的诗歌《自嘲》里的名句，C.表现了他坚决与反动派斗争到底。我们尊敬他，D.不单由于他的文学造诣，更重要的是他的人格。 作为初三学子，做到自强和奋斗是我们提高自身学业水平的b不二法门。这种精神品质在我们求学生涯中c.与日俱增，影响深远。如今，它们已d.根深蒂固地刻在了我们心底，指引着我们前进的方向，让我们坚守初心，奔赴梦想。 1. 依次给语段中加点字“潜”“恪”“秽”注音，全部正确的一项是（ ） A. qián gè suì B. qián kè huì C. qiǎn kè huì D. qiǎn gè suì 2. 根据文段中的拼音写汉字。 相得益zhāng 心无旁wù 可望而不可jí 3. 上文中画横线的词语运用不正确的一项是（ ） A. 卧薪尝胆 B. 不二法门 C. 与日俱增 D. 根深蒂固 4. 上文中画波浪线的句子有语病的一项是（ ） A. 面对封建腐朽思想，他毫不妥协地激烈战斗。 B. 他有悲天悯人的情怀、救国救民的勇气、坚持斗争的决心。 C. 表现了他坚决与反对派斗争到底。 D. 不单由于他文学造诣，更重要的是他的人格。 5. 参照示例，请从下列备选词语中任选一词，写一句话。要求:表意清楚，用上修辞，句式不限。 示例:讲台 讲台是一道独特的风景线，洁白的粉笔，在一片肥沃的黑土地上，耕耘着智慧和希望。 备选词语:窗台 操场 林荫小道 任务二：阅读红色经典 6. 读《艾青诗选》片段，完成下面两个小题。 （1）下列有关《艾青诗选》说法不正确的是（ ） A. 艾青在《雪落在中国的土地上》一诗中，反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，既悲悯下层人民的困苦，又忧伤祖国命运，充满忧郁的色彩。 B. 《鱼化石》一诗写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，引发对生命本质的思考：“离开了运动，就没有生命。”可见艾青诗歌创作变得更深沉，诗意更警策。 C. 艾青的成名作《大堰河——我的保姆》，就是一个农民的儿子献给他的真正母亲——中国大地上善良而不幸的普通农妇的颂歌。 D. 短诗《刈草的孩子》中“夕阳把草原燃成通红了”“和在夕阳里闪着金光的镰刀”具有鲜明的色调，明显地表现了艾青“诗中有画”的特点。 （2）艾青既是画家又是诗人，在艾青诗歌中，各种颜色仿佛都被赋予了生命和内涵。请你结合《艾青诗选》中的一些诗歌，说一说艾青诗歌中“红色”和“白色”所代表的含义。（提示：可结合《雪落在中国的土地上》《向太阳》《火把》等诗） 任务三：争做时代新人 7. 综合性学习 （1）为弘扬中华传统文化中“君子自强不息”的精神，主持组同学打算在主持稿中运用“君子自强不息”的相关内容，请你完成以下任务。 下面是主持组收集的“君子自强不息”的故事，请选择相应的序号填写在横线上。 ①囊萤映雪，手不释卷 ②愚公移山，矢志不渝 ③卧薪尝胆，忍辱负重 ④悬梁刺股，夜以继日 请将序号填入对应的精神品质： 体现努力学习，奋发有为的精神：________________ 展现面对困境，不屈不挠的意志：________________ （2）中国古代有很多自强不息的人物，请你从下面备选人物中任选一位，仿照示例，学习他的精神品质。 示例：祖逖胸怀报国大志，刻苦锻炼，闻鸡起舞，终成旷世之才。 备选人物：司马迁 李白 范仲淹 （3）自强不息的精神与我们的学习生活紧密结合。九年级同学们要参加体育中考，班上小康同学身体较弱，长时间、高强度的两操训练已让他吃不消，他产生了退出训练的念头。作为他的好朋友，你会如何劝说他？ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 8. （1）请按要求填空。 类别 古诗文 句子出处 异乡之景 ①________________，边秋一雁声。 杜甫《月夜忆舍弟》 ②鸡声茅店月，________________。 温庭筠《商山早行》 仕途之情 ③________________，湘水无情吊岂知？ 刘长卿《长沙过贾谊宅》 ④云横秦岭家何在？________________。 韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》 哲理之思 ⑤________________，病树前头万木春。 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 ⑥人有悲欢离合，________________。 苏轼《水调歌头》 （2）《醉翁亭记》中作者用简练传神的语言描绘朝暮之景的句子是：⑦“________________，________________。”用典可使诗词意蕴丰富、简洁含蓄、庄重典雅，李白的⑧“________________，________________。”（《行路难·其一》），借历史人物姜尚、伊尹受到重用的故事，表达自己期望有朝一日能够得到明主赏识、施展才能抱负的强烈愿望。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 …… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自（北宋）范仲淹《岳阳楼记》） 乙】 光绪己卯，楼基坼①裂，及大有倾塌之势中丞邵公命葺而修之经费未集而容②以考绩③北上。既而回岳，德化李公来湘中，命以茶厘④为修楼之资，其不敷者，劝四邑（巴陵、平江、临湘、华容）绅富足之。乃于原基之后，加筑六丈有奇，建正楼其上，左仙梅亭，右则三醉楼，皆视旧制有加。前临洞庭，为之驳岸⑤以御水，楼之左右各增施二楹，为登楼者憩息之所，其楼前雉堞⑥亦加坚筑，以固吾圉⑦焉！ （节选自（清）张德容《重修岳阳楼记》） 【注释】①坼（chè）：分裂，裂开。②容：即张德容（1820—1888）。同治十年（1871）、光绪五年（1879）两度出任岳州知府，政声显著，曾对岳阳楼进行整体修葺。③考绩：按一定标准考核官吏的成绩。④茶厘：对茶叶经销所征的一种附加税。⑤驳岸：保护岸或堤使不坍塌的构筑物，多用石块砌成。⑥雉堞（zhì dié）：古代城墙上掩护守城人用的矮墙，也泛指城墙。⑦圉（yǔ）：边境，边疆。 9. 下列说法正确的是（ ） A. “属予作文”的“属”，利用迁移法，与“有良田、美池、桑竹之属”的“属”意思相同。 B. “前人之述备矣”“备”，根据联想词语法：“德才兼备”，可知其意为“具备”。 C. 奇，文中指“零数、余数”，与《核舟记》中“舟首尾长约八分有奇”中“奇”意思相同。 D. 己卯，用的是天干地支纪年法，与《记承天寺夜游》中“元丰六年”的纪年法相同。 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。 （2）命以茶厘为修楼之资，其不敷者，劝四邑（巴陵、平江、临湘、华容）绅富足之。 11. 下列对选文的理解与分析正确的一项是（ ） A. 甲文将“迁客骚人”和“古仁人”进行对比，表达作者对迁客骚人“以物喜，以己悲”的不屑。 B. 甲文“微斯人，吾谁与归？”既慰勉滕子京，也体现了作者与古仁人同道的旷达胸襟。 C. 乙文中的张德容提出修缮岳阳楼的经费来源之一是茶叶经销所征收的附加税。 D. 乙文“乃于原基之后，加筑六丈有奇”这句话可知重修后的岳阳楼在原址上。 12. 【甲】【乙】均写到了重修岳阳楼一事，但两文的侧重点各有不同，请简要分析。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成问题。 温情的小火炉 殷雪林 ①上世纪七八十年代，每年大雪迎门、河湖结着厚厚的冰、房檐下悬吊着一两尺长的冰条，是常见的事。那时家家生活清贫，没有暖气，也不烧炕，更没有空调和其他电器驱寒，整个冬天室内和室外几乎一样冰冷，每到天寒地冻让人难耐的日子，为了抵御严寒，人们就会想些办法生火取暖。 ②那时受条件限制，生活稍好的家庭会购置一只生铁炭盆搁在木架上，烧木炭来烤火取暖，木炭没有烟、火又旺，关紧门窗，即使门外大雪飘飘，室内也会被红红的炭火烘托得温暖如春。一般的家庭会买一只铁皮小炉，烧蜂窝煤来取暖，铁皮小炉美观大方，虽没炭火提高室内温度快，不过经济适用，也会取得很好的驱寒效果。我家生活困难，连铁皮小炉也买不起，只能凑合用父亲自制的漆桶小炉取暖，虽然看上去寒酸简陋，但也会让贫寒的家庭一冬里暖暖和和，充满温情和欢乐。 ③漆桶很好找，家具厂多的是，选择一个比水桶小，高度在三四十厘米、直径二三十厘米的就可以了。要想制成蜂窝煤炉，还得买两样，一是炉胆，二是顶上的盖盘，土产商店都有卖，也很便宜。父亲在严寒还没到来前就开始了煤炉的制作。先在靠近桶底处开一小孩巴掌大的口子作炉眼，再在炉眼上方横穿五六根细钢筋条，作为算子，炉胆坐在算子上安放在桶中央，然后再和一小滩黄泥，将炉胆和桶的空隙处用泥巴填满，直没到炉顶，斜抹平，放上合适的炉盖盘，一只活动的“取暖器”就算大功告成，每当这时，我们兄弟姐妹就会为父亲的杰作欢欣雀跃，因为接下来寒冷的冬季里，我们就可以烤火取暖了。 ④蜂窝煤早在秋天时父亲母亲就打好晾干码放在厨房里，它们一直在等待着漆桶小炉的召唤。 ⑤下雪了，天地间顷刻银装素裹、冰雕玉砌，小孩子在家里是待不住的，纷纷跑出来堆雪人、打雪仗。记得小时候我特别爱玩雪，当玩得小手冻得通红像紫芽姜，连指头也难以伸直时，就赶紧跑回家取暖，那时母亲每次都会燃着漆桶小火炉，赶快拉我到炉边，还握着我的小手放在火上烤，并帮我不住使劲搓，不多时，我的手掌热乎乎，指头也灵活如初。 ⑥记得我已经上小学了，冰天雪地的清晨，母亲依然准时叫我起床，因为怕冷，常常喊好几遍，我还贪念温暖舒适的被窝，迟迟不愿起来，母亲就走到床边，将我的棉袄棉裤拿过去翻过来放在漆桶小火炉上烤，直到烤温热了，才递给我，我马上愉快地穿起来，那温暖舒适的记忆至今在我心间暖融融的。 ⑦冬季饭菜容易凉，母亲经常会将小火炉提前燃着，把饭菜坐在上面，等我们一放学，热热乎乎的饭菜等着我们，在烟火味的饭菜香里，像吃火锅一样，一家人围着漆桶小火炉，虽然都是平平常常饭蔬，但只要人人能吃饱，也就津津有味了，欢声笑语就会漾满简陋的小屋。 ⑧寒冷的冬夜，我们最爱坐在漆桶火炉边听父亲讲故事，父亲并没有多少学问，他只上过两年私塾，可是他的肚里却装着许多民间传说，我记得他最爱讲岳飞和杨家将抗金的故事。那时，母亲忙完了家务，坐在一旁纳着鞋底或者缝补着衣衫，我们也写完了作业，全家人围着红红的火炉烤火。父亲在火炉里烧着纸条点燃香烟，过了两口烟瘾后，就开始讲起岳母刺字、岳飞精忠报国、杨家将保家卫国的故事，精彩的讲述，英雄们的民族大义和爱国思想，在我小小的心里牢牢烙下印记。 ⑨一晃许多年过去了，父母早已去世，漆桶小火炉也早已消失在岁月的烟尘里，可是一到冬季，每当我坐在取暖器前，我就会不自觉地想起儿时一家人围在漆桶小火炉边烤火取暖的温馨画面，就会回忆漆桶小炉身上发生的许多温情故事，并深深怀念起在那清贫的年代里，父母用他们柔弱的肩膀为我们遮风挡雨，并尽自己最大能力给予儿女们无尽爱的温暖时光。 （选自《思维与智慧·下半月》2021年4月29日，有删改） 13. 文章围绕“小火炉”，回忆“温情故事”。阅读全文，根据提示，补写“温情故事”。 ①玩雪后在火炉上烤冻僵的小手。 ②______ ③______ ④寒冷冬夜围坐在小火炉旁听父亲讲故事。 14. 说说下列句中加点词的含义。 （1）木炭没有烟、火叉旺，关紧门窗，即使门外大雪飘飘，室内也会被红红的炭火烘托得温暖如春。 （2）蜂窝煤早在秋天时父亲母亲就打好晾干码放在厨房里，它们一直在等待着漆桶小炉的召唤。 15. 揣摩下列语句，回答括号里的问题。 （1）先在靠近桶底处开一小孩巴掌大的口子作炉眼，再在炉眼上方横穿五六根细钢筋条，作为算子，炉胆坐在算子上安放在桶中央，然后再和一小滩黄泥，将炉胆和桶的空隙处用泥巴填满，直没到炉顶，斜抹平，放上合适的炉盖盘，一只活动的“取暖器”就算大功告。（从词语运用的角度品析其表达效果。） （2）下雪了，天地间顷刻银装素裹、冰雕玉砌，小孩子在家里是待不住的，纷纷跑出来堆雪人、打雪仗。（从修辞的角度品析句子的表达效果。） 16. 有人认为文章的①②两段所写内容与题目“温情的小火炉”关系不大，可以删去，谈谈你的看法。 17. 下列对文章的内容理解和分析错误的一项是（ ） A. 文章围绕“温情的小火炉”，回忆往事，既有那段艰难岁月的苦难生活，也有苦难岁月里充盈心间的温情。 B. 冬季，一家人围着小火炉吃饭，虽然只是平平常常的饭蔬，但因为人人能吃饱，小屋里充满了欢声笑语，一家人其乐融融。 C. 寒冷的冬夜，父亲给我们讲岳飞和杨家将抗金的故事，在我小小的心里，牢牢烙下民族大义和爱国思想。 D. 文中父母给予儿女的“温暖时光”，既有父亲用他们柔弱的肩膀为儿女遮风挡雨的温暖岁月，也有父母和子女相伴，共享天伦之乐的美好时光。 （二）（18分） 阅读非连续性文本，完成小题。 【材料一】 ①我常想，读书人是世间幸福人，因为他除拥有现实的世界外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。 ②一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦、那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他认识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古、下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。 ③更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，还在于精神的感化与陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他们的人格。人们从《论语》中学得人生的智慧，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得刚烈的人格；从马克思那儿学得激情的人世，从鲁迅那儿学得批判精神，从列夫•托尔斯泰那儿学得执着的道德；歌德的诗句刻写出睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。 ④一个人一旦与书结缘，极大可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说“极大可能”指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈之人。况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚至起反作用的。但我们所指的读书，总是以其优良品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感到读书幸福，是从真爱读书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半会向往崇高一类，如对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富有正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。歌德说，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这就是读书使人向善；雨果说，“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。 ⑤所以，我说读书人是幸福人。 材料二】 ①根据不同的读书目的，可以选择不同的阅读内容。例如，如果是为了与课内学习沟通衔接，就要关注与课内关联度较高的内容；如果是为了写读后感，就要关注感受最多、体会最深的内容；如果是为了质疑批判，就要关注你认为可以商讨、指瑕的内容。 ②阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静，心平气和，这样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以采取“热读”的方法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。再如，理解、记忆性阅读，可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的方法。 【材料三】 ①“我叫董宇辉，之前是老师，现在是售货员。”这位8年带过50万学生的新东方英语教师，因为双语直播带货走红。 ②一天，董宇辉在直播间介绍完产品后，随口说道：介绍完当你背单词时，阿拉斯加的虎鲸正跃出水面；当你算数学时，南太平洋的海鸥正掠过海岸；当你晚自习时，地球的极圈正五彩斑斓；但少年梦要你亲自实现，世界你要亲自去看。那些你觉得看不见的人和遇不到的风景，终将在你生命中出现！随后，这段话风靡网络，激励了无数想通过读书改变命运的学子。短短一周时间，他所在的“东方甄选”直播间便涨粉千万，现已有1770万粉丝。 ③董宇辉为何能走红？作为带货主播，卖货是“副业”、讲课为“主业”的他的确与众不同。在直播间，他孜孜不倦地输出知识，传统文化与生活哲学交替，妙语连珠，让听者心旷神怡。没有肾上腺素飙升的刺激和秒杀的紧张，网友从奔商品而来变为奔知识而来。有网友留言：“我是来学知识的，顺便买东西。”也有网友说：“我一个大男人，在董老师直播间，感动得热泪盈眶。” ④很多人说，董宇辉上到天文地理，下到百姓生活，信手拈来，侃侃而谈，是不是有剧本？对此，他在接受央视采访时回应：“文案不需要提前准备，在镜头前张口就来的东西，取决于这些年你读的书。”说的多好！正应了那句“腹有诗书气自华”。你所读的每一本书，你所做的每一份努力，都会有收获和回报！ 【材料四】 读者的四种类型 海绵型：读什么吸收什么，随即又原封不动地吐出来，什么都没有获得。 磨砂玻璃型：只满足于把书读完，为的是消磨时间，没有留下有价值的东西。 过滤袋型：把阅读的内容进行过滤，留下的是残渣剩料。 钻石型：阅读时主动与作者对话，用自己的思考来折射书籍的内涵。不仅自己读书受益，还使别人也受益。 18. 下列对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一第③段画线句在文中起承上启下的作用。 B. 材料一第④段画线句中的“极大可能”应该删去，删去后结论更明确、具体，更令人信服。 C. 材料二是说明文文体，第②段采用分类别和举例子的说明方法，说明了“阅读不同的文本，可以采取不同的方法”。 D. 材料一和材料二都在谈读书，材料一旨在阐述读书的意义，材料二旨在说明读书的方法。 19. 请简要分析材料一的论证思路。 20. 材料三第②段用了哪种论证方法？有什么作用？ 21. 根据材料三、四的内容思考：董宇辉属于哪种类型的读者？为什么？ 四、作文（55分） 22. 按要求作文 孙悟空被唐僧赶走又回来，一个转身，明确了人生的选择，成就了“百变金箍威长在”的斗战胜佛；保尔海滨抉择重燃革命热情，一个转身，坚定了人生的目标，造就了“烈火寒冰淬炼成”的钢铁战士；鲁迅先生离开日本弃医从文，一个转身，改变了人生的方向，铸就了“横眉冷对千夫指”的民族之魂。转身，是一种行为，更是一种境界。 请以《转身》为题，写一篇作文。 要求：①不得抄袭；②不少于500字；③凡涉及真实的人名、地名、校名，一律用A、B、C等英文字母代替。 23. 学校拟于11月27-28日举行第四十届田径运动会，只安排了初一、初二学生参加。请你代表初三学生给校长写一封信，希望他同意初三学生也参加本次活动。 注意：请在作文答卷第一行居中写“给校长的一封信”，落款为“初三全体学生”，时间为“11月18日”。 要求：①不少于500字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$