专题01 走近生命世界-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级生物上学期期末真题分类汇编（北京专用）

专题01 走进生命世界 考点01 生物的特征 （23-24八年级上·北京丰台·期末）校园水池中有假山、水生植物、鱼和虾等，可以看作一个生态系统。请完成下面小题。 1．水池中的物体，不属于生物的是（　　） A．假山 B．水生植物 C．鱼 D．虾 2．水池中的水生植物，属于该生态系统中的（　　） A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者 3．蚊幼虫取食水中藻类，鱼捕食蚊幼虫。人们可利用这一捕食关系对水池中的蚊幼虫进行生物防治，其中的食物链书写正确的是（　　） A．鱼→蚊幼虫 B．鱼→蚊幼虫→藻类 C．藻类→蚊幼虫 D．藻类→蚊幼虫→鱼 4．（22-23七年级上·北京通州·期末）银边天竺葵、金鱼藻是中学生物实验常用的实验材料，下列哪种生物的营养方式与它们属于同一类型（　　） A．菟丝子 B．马铃薯 C．猴头菇 D．雪豹 5．（22-23七年级上·北京石景山·期末）关于生物的营养方式，下列说法正确的是（    ） A．菟丝子依靠吸器吸收绿色植物茎中的营养来维持自身生命活动 B．绦虫摄取人体内消化好的营养来维持生命属于腐生生物 C．青霉寄生在有机质上通过菌丝从有机质中吸取养料 D．小鸡刚刚破壳而出就可以独立觅食，因此属于自养生物 6．（22-23七年级上·北京怀柔·期末）唐代诗人刘禹锡在《杨柳枝河九首》中写到“炀帝行宫汴水滨，数株残柳不胜春。晚来风起花如雪，飞入宫墙不见人。”这里的“花如雪”形容下列柳树结构中最准确的是（    ） A．雄花序 B．雌花序 C．雌花 D．种子 7．（22-23七年级上·北京海淀·期末）下列四种自然现象中，未直接体现生命现象的是（    ） A．生石花开花 B．钟乳石长大 C．鲸喷出水柱 D．馒头上发霉 8．（20-21七年级上·北京海淀·期末）以下诗词中不含有生物的是 A．春花正夹岸，何必问桃源 B．终南阴岭秀，积雪浮云端 C．空山松子落，幽人应未眠 D．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 9．（22-23八年级上·北京平谷·期末）醋酸杆菌是一种好氧细菌，某同学在研究“温度对醋酸杆菌发酵的影响”实验时，下列组别可以作为对照组的是（　　） 组别 温度 有无氧气 Ⅰ 15℃ 有氧气 Ⅱ 15℃ 无氧气 Ⅲ 30℃ 无氧气 Ⅳ 30℃ 有氧气 A．Ⅱ组合和Ⅳ组 B．Ⅰ组和Ⅳ组 C．Ⅲ组和Ⅳ组 D．Ⅰ组和Ⅲ组 10．（22-23七年级上·北京西城·期末）下表为某同学设计的探究“光对鼠妇分布的影响”的实验方案，需要修改的是（    ） 组别 鼠妇数量 实验盒底部 温度 光照 甲 15只 湿润土壤 5°C 明亮 乙 15只 湿润土壤 25°C 阴暗 A．减少鼠妇数量 B．盒内不放土壤 C．保持温度一致 D．保持光照相同 11．（22-23七年级上·北京通州·期末）下列研究问题与使用的科学研究方法对应错误的一项是（　　） A．运用调查法研究某校初一年级学生的近视率 B．运用实验法研究湿度对蚯蚓生活的影响 C．运用观察法研究酵母菌与人类生活的关系 D．运用观察法研究苍蝇有几对翅几对足 12．（23-24七年级上·北京西城·期末）下列四种自然现象中没有直接体现生命现象的是（    ） A．花开花谢 B．叶落归根 C．大雁南飞 D．日出日落 13．（22-23七年级上·北京朝阳·期末）小李同学用绘图形式，记录校园内一棵海棠树的四季变化。这种研究方法属于（    ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．文献法 14．（22-23七年级上·北京·期末）生物学的研究方法有很多种，下列描述正确的是（    ） A．观察法和调查法是互不相干的科学探究方法 B．实施调查法时可以在调查对象中随机抽样 C．运用实验法进行科学探究的基本过程是设计实验和表达交流 D．观察法一般比较直接，所以都不需要很长时间 考点02 生物学的研究方法 1．（22-23八年级上·北京海淀·期末）下列研究海豚行为的方法中，属于实验法的是（　　） A．用照相机拍摄海豚的运动 B．用全球定位系统（GPS）确定海豚的活动位点 C．用摄像机录制海豚生育的过程 D．探究海豚对不同频率声波的反应 2．（22-23七年级上·北京大兴·期末）生物学的研究方法很多，下列主要运用实验法进行研究的是 A．调查全国人口数量 B．弗莱明发现青霉素 C．借助电子显微镜观察病毒的形态结构 D．查找东北虎在我国分布的资料 3．（20-21七年级上·北京延庆·期末）请你选出下列一组都属于生物的是 ①跳动的心脏  ②天竺葵  ③电动羊  ④溶洞中逐年增长的钟乳石  ⑤恐龙化石  ⑥变形虫  ⑦深海狮子   ⑧冬眠的蛇 A．①②⑥⑦ B．②④⑦⑧ C．②③④⑦ D．②⑥⑦⑧ 4．（22-23七年级上·北京大兴·期末）在“观察校园内的植物和动物”活动中，正确的做法是（    ） A．观察活动前明确观察目的，制定合理的方案 B．观察过程中可随时根据喜好调整观察路线 C．观察过程中发现不认识的花草可采集后进行研究 D．观察过程中发现其他同学没有观察到的动物，可不记录 5．（20-21七年级上·北京朝阳·期末）同学们用显微镜观察一滴河水，发现有大量不停运动的绿色生物，观察记录如下。其中不合理的是（　　） A．个体微小 B．身体由一个细胞组成 C．可以对外界刺激做出反应 D．可直接从外界获取有机物 6．（21-22八年级上·北京·期末）“探究光照对鼠妇分布的影响”所用的研究方法有（    ） A．观察法和实验法 B．调查法和实验法 C．文献法和观察法 D．实验法和分类法 7．（20-21七年级上·北京朝阳·期末）“螳螂捕蝉，黄雀在后”生动地描绘了一个自然界常见的景象。它体现了生物都需要（　　） A．获得营养 B．繁殖后代 C．进行呼吸 D．生长发育 8．（20-21七年级上·北京延庆·期末）2020年11月10日，中关村5G创新应用大赛无人机赛道决赛在中关村延庆园体育科技创新园举行，中国民用航空局向延庆区授牌全国首批“民用无人驾驶航空试验区”。下列哪项能作为判断“无人机”是否为生物的标准 A．是否能发声 B．是否能运动 C．是否需要能量 D．是否能繁殖 9．（20-21七年级上·北京朝阳·期末）下列选项中，不属于生物的是（　　） A． B． C． D． 考点01 生物的特征 1．（22-23七年级上·北京朝阳·期末）以下所列现象不属于生命现象的是（    ） A．章鱼可以改变体表颜色 B．桔子表面长出青霉 C．北京雨燕跨越上万公里迁徙 D．雨后出现彩虹 2．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）“红豆生南国，春来发几枝”中体现的生物基本特征是（　　） A．生物需要营养 B．生物能排出废物 C．生物能呼吸 D．生物能生长 3．（21-22七年级上·北京怀柔·期末）智能机器人不属于生物，原因之一是它 A．不能生长和繁殖 B．不能运动 C．不需要进行维护 D．不能对人的指令做出反应 4．（23-24八年级下·北京昌平·期末）珙桐是国家一级保护植物，自然条件下成苗率低。为促进珙桐繁育，科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如下图。下列相关叙述错误的是（    ） A．三组幼苗应置于相同环境温度 B．光合速率受到光照强度的影响 C．中度遮阴吸收的二氧化碳最多 D．轻度遮阴条件最适宜培育幼苗 5．（23-24七年级上·北京海淀·期末）收集全市初一学生身高、体重数据以评估该年龄段学生整体的体质健康状况，这主要运用了（　　） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．文献法 6．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）用金鱼藻进行如图所示实验，并定时记录试管顶端的气体量。本实验探究的是（　　）    A．光照对光合作用速率的影响 B．温度对光合作用速率的影响 C．水量对光合作用速率的影响 D．试管口径大小对光合作用速率的影响 7．（13-14七年级上·江苏泰州·期中）为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同），下列对该实验分析错误的是（    ） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 C．乙丙构成一组对照实验，变量是温度 D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 考点02 生物学的研究方法 1．（23-24七年级上·北京延庆·期末）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（    ） A．小麦在阳光下生长 B．啄木鸟在树干上找虫吃 C．腐烂的树桩上长出真菌 D．机器人扫地 2．（22-23八年级上·北京平谷·期末）下列图示生物中，基本结构与其他三种生物差异最大的是（　　） A． B． C． D． 3．（22-23七年级上·北京平谷·期末）平谷泃河流域水绿岸青，环境优美，物种丰富。泃河流域中不属于生物的是（    ） A．树木 B．绿草 C．河虾 D．房屋 4．（22-23七年级上·北京密云·期末）北京市野生动物救护中心在密云区成功放归一只经过救护的国家一级保护动物——大鸨，大鸨结构和功能的基本单位是（    ） A．细胞质 B．细胞 C．细胞核 D．细胞壁 5．（22-23七年级上·北京密云·期末）下列不属于生物的是（    ） A．银杏树 B．金鱼 C．机器人 D．月季 6．（22-23七年级上·北京西城·期末）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中体现生命现象的是（    ） A．晚霞满天 B．气温下降 C．水凝成霜 D．枫叶变红 7．（23-24八年级上·北京丰台·期末）生物小组同学开展制作水族箱、饲养孔雀鱼的实践活动，并持续观察孔雀鱼生长、发育和繁殖过程。孔雀鱼资料及实验室具备的用具和材料如下。 若要在一年养殖过程中，观察到孔雀鱼的繁殖，请结合以上资料、设计养殖孔雀鱼的水族箱，并撰写简要说明。可从以下四个方面考虑，将答案以图文形式填写在答题卡上。 (1)水族箱中能满足孔雀鱼生活需求的用具和材料 。 (2)水族箱中投放的雕雄鱼数量 （说明：饲养期间产出的仔鱼，会放入其他水族箱中）。 (3)从生物因素和非生物因素两个角度分析，如何使水族箱这一小型生态系统更加持久稳定 。 (4)水族箱日常管理需要注意的事项 。 8．（23-24七年级下·北京朝阳·期末）屋顶绿化具有减缓城市热岛效应、降低建筑能耗、吸滞雨水等生态功能。为选取适宜进行屋顶绿化的植物种类，研究人员进行了如下实验 夏季14:00不同植物屋顶绿化温度(℃) 假俭草 草地早熟禾 佛甲草 样地D 表层温度(0cm) 37.7 38.7 38.3 40.6 土层温度(15cm) 38.5 39.1 39.6 42.8 不同植物屋顶绿化年雨水径流量(mm) 假俭草 草地早熟禾 佛甲草 样地D 总计 781.6 936.1 1027.2 1186.9 (1)本实验探究的变量是 ，样地D作为对照组“?”应设置为 。 (2)实验期间屋顶平均空气温度为39.2℃。分析图2数据可知，种植屋顶植物后，地表温度均 空气温度，这是植物进行 作用的结果。 (3)当降雨量超过土层最大持水量(土壤全部孔隙充满水时所保持的水量)时就会产生径流(如图1)。推测可知，屋顶植物能够 (填“增加”或“减少”)雨水径流。 (4)综合分析，以上几种植物中更适合在屋顶种植的是 ，理由是 。 (5)在屋顶绿化的实际操作中，除了考虑植物种类的选择，还需要考虑 等因素。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 走进生命世界 考点01 生物的特征 （23-24八年级上·北京丰台·期末）校园水池中有假山、水生植物、鱼和虾等，可以看作一个生态系统。请完成下面小题。 1．水池中的物体，不属于生物的是（　　） A．假山 B．水生植物 C．鱼 D．虾 2．水池中的水生植物，属于该生态系统中的（　　） A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者 3．蚊幼虫取食水中藻类，鱼捕食蚊幼虫。人们可利用这一捕食关系对水池中的蚊幼虫进行生物防治，其中的食物链书写正确的是（　　） A．鱼→蚊幼虫 B．鱼→蚊幼虫→藻类 C．藻类→蚊幼虫 D．藻类→蚊幼虫→鱼 【答案】1．A 2．B 3．D 【分析】（1）生物的基本特征有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、适应并影响环境、应激性等。 （2）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。 （3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者，终点是最高级消费者。 1．A．假山不具备生物的基本特征，不属于生物，A符合题意。 BCD．水生植物、鱼、虾，都具有新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、适应并影响环境、应激性等生物的基本特征，都属于生物，BCD不符合题意。 故选A。 2．A．非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，A不符合题意。 B．生产者主要是指绿色植物，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，并将太阳能储存在有机物中；因此，水池中的水生植物，属于该生态系统中的生产者，B符合题意。 C．费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄生的菌类等，C不符合题意。 D．分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物，D不符合题意。 故选B。 3．A．食物链的起点是生产者；“鱼→蚊幼虫”缺少生产者，不能正确表示食物链，A错误。 B．食物链的起点是生产者，箭头指向捕食者；“鱼→蚊幼虫→藻类”生产者和消费者的位置颠倒，不能正确表示食物链，B错误。 CD．根据题干信息可知，藻类是生产者、蚊幼虫是初级消费者、鱼是次级消费者（最高级消费者）；因此，保护的食物链是：藻类→蚊幼虫→鱼，C错误，D正确。 故选D。 4．（22-23七年级上·北京通州·期末）银边天竺葵、金鱼藻是中学生物实验常用的实验材料，下列哪种生物的营养方式与它们属于同一类型（　　） A．菟丝子 B．马铃薯 C．猴头菇 D．雪豹 【答案】B 【分析】天竺葵、金鱼藻是生产者，细胞结构中具有叶绿体可以进行光合作，营养方式为自养。 【详解】A． 莬丝子属于完全寄生植物，在生态系统中充当消费者的成分，它没有叶绿体，不能进行光合作用，是异养生物，A不符合题意。 B．马铃薯细胞结构中具有叶绿体可以进行光合作，营养方式为自养，B符合题意。 C．猴头菇是真菌细胞结构中没有叶绿体，是异养生物，C不符合题意。 D．雪豹是动物细胞结构中没有叶绿体，是异养生物，D不符合题意。 故选B。 5．（22-23七年级上·北京石景山·期末）关于生物的营养方式，下列说法正确的是（    ） A．菟丝子依靠吸器吸收绿色植物茎中的营养来维持自身生命活动 B．绦虫摄取人体内消化好的营养来维持生命属于腐生生物 C．青霉寄生在有机质上通过菌丝从有机质中吸取养料 D．小鸡刚刚破壳而出就可以独立觅食，因此属于自养生物 【答案】A 【分析】本题考查的是生物的营养方式。营养方式分为自养和异养，绿色植物能进行光合作用属于自养；异养包括腐生和寄生。 【详解】A．菟丝子没有根和叶，自己不能进行光合作用，依靠吸器吸收其他绿色植物茎中的营养来维持自身生命活动，故A正确。 B．绦虫寄生在猪的肌肉里和人的小肠内，摄取猪肉和人体内消化好的营养来维持生命，其属于寄生生物，故B错误。 C．青霉依靠蔓延到营养物质内部的基质菌丝吸收有机物，把有机物分解成无机物，营腐生生活，故C错误。 D．小鸡刚刚破壳而出就可以独立觅食，但小鸡不能合成有机物，属于异养生物，故D错误。 故选A。 6．（22-23七年级上·北京怀柔·期末）唐代诗人刘禹锡在《杨柳枝河九首》中写到“炀帝行宫汴水滨，数株残柳不胜春。晚来风起花如雪，飞入宫墙不见人。”这里的“花如雪”形容下列柳树结构中最准确的是（    ） A．雄花序 B．雌花序 C．雌花 D．种子 【答案】D 【分析】柳树的种子非常小，戴着白色的绒毛，柳树靠着风传播方式把自己的种子散播出去，飘到远处生根发芽。 【详解】“晚来风起花如雪，飞入宫墙不见人。”这里的“花”指的是柳絮，柳絮是柳的种子和种子上附生的茸毛，不能误认为是柳花。树木为了传播花粉，会在春天生出花序，这种毛毛虫一样的花序有雌雄之分，当花序成熟，雌花序中的果实裂成两半，带有“种缨”的种子就飘散空中；雄树则靠花朵根部分泌“香甜”的腺体来吸引小虫帮助传粉。因此，柳絮非絮，实为柳树的种子。因此，这里的“花如雪”形容柳树结构中的种子。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7．（22-23七年级上·北京海淀·期末）下列四种自然现象中，未直接体现生命现象的是（    ） A．生石花开花 B．钟乳石长大 C．鲸喷出水柱 D．馒头上发霉 【答案】B 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生石花开花属于植物的生殖现象，不符合题意。 B．钟乳石是非生物，钟乳石长大不属于生命现象，符合题意。 C．鲸喷出水柱是在进行呼吸，体现了生命现象，不符合题意。 D．馒头上发霉体现了霉菌的生长，不符合题意。 故选B。 8．（20-21七年级上·北京海淀·期末）以下诗词中不含有生物的是 A．春花正夹岸，何必问桃源 B．终南阴岭秀，积雪浮云端 C．空山松子落，幽人应未眠 D．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 【答案】B 【分析】生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，生物能遗传和变异，除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．春花正夹岸，何必问桃源，诗词中有花、桃属于生物，故A不符合题意。 B．终南阴岭秀，积雪浮云端，诗词中的雪属于非生物，没有生物的特征，故B符合题意。 C．空山松子落，幽人应未眠，诗词中有松，人均属于生物，故C不符合题意。 D．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯，诗词中有燕子、鸳鸯属于生物，故D不符合题意。 故选B。 【点睛】解题的关键是理解生物的特征。 9．（22-23八年级上·北京平谷·期末）醋酸杆菌是一种好氧细菌，某同学在研究“温度对醋酸杆菌发酵的影响”实验时，下列组别可以作为对照组的是（　　） 组别 温度 有无氧气 Ⅰ 15℃ 有氧气 Ⅱ 15℃ 无氧气 Ⅲ 30℃ 无氧气 Ⅳ 30℃ 有氧气 A．Ⅱ组合和Ⅳ组 B．Ⅰ组和Ⅳ组 C．Ⅲ组和Ⅳ组 D．Ⅰ组和Ⅲ组 【答案】B 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】某同学在研究“温度对醋酸杆菌发酵的影响”实验时，变量是温度，其它条件应该相同且适宜。醋酸杆菌是一种好氧细菌，有氧气是一种适宜的条件。所以，可以作为对照组的是：Ⅰ组（15℃、有氧气）和Ⅳ组（30℃、有氧气）。 故选B。 10．（22-23七年级上·北京西城·期末）下表为某同学设计的探究“光对鼠妇分布的影响”的实验方案，需要修改的是（    ） 组别 鼠妇数量 实验盒底部 温度 光照 甲 15只 湿润土壤 5°C 明亮 乙 15只 湿润土壤 25°C 阴暗 A．减少鼠妇数量 B．盒内不放土壤 C．保持温度一致 D．保持光照相同 【答案】C 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．鼠妇数量太少，偶然性太大，不能减少鼠妇数量，A不符合题意。 B．鼠妇生活在土壤中，盒中需要放土壤，B不符合题意。 CD．本实验要探究光对鼠妇分布的影响，因此，变量为光，其他条件都应相同且适宜，C符合题意，D不符合题意。 故选C。 11．（22-23七年级上·北京通州·期末）下列研究问题与使用的科学研究方法对应错误的一项是（　　） A．运用调查法研究某校初一年级学生的近视率 B．运用实验法研究湿度对蚯蚓生活的影响 C．运用观察法研究酵母菌与人类生活的关系 D．运用观察法研究苍蝇有几对翅几对足 【答案】C 【分析】科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题。主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。科学探究的基本方法：观察法、调查法、实验法、测量法等。 【详解】A．调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，研究某校初一年级学生的近视率可以选择调查法，A不符合题意。 B．实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论。研究湿度对蚯蚓生活的影响可以选用实验法，B不符合题意。 C．研究酵母菌与人类生活的关系，可以查阅资料、文献等，宜采用文献研究法，C符合题意。 D．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。研究苍蝇有几对翅几对足可以选用观察法，D不符合题意。 故选C。 12．（23-24七年级上·北京西城·期末）下列四种自然现象中没有直接体现生命现象的是（    ） A．花开花谢 B．叶落归根 C．大雁南飞 D．日出日落 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．花开花谢属于植物的繁殖现象，因此属于生命现象，A不符合题意。 B．叶落归根是植物通过落叶可以排出一部分废物，也体现出生物对环境的适应，属于生命现象，B不符合题意。 C．大雁南飞是一种迁徙行为，属于生命现象，C不符合题意。 D．日出日落是一种自然现象，不属于生命现象，D符合题意。 故选D。 13．（22-23七年级上·北京朝阳·期末）小李同学用绘图形式，记录校园内一棵海棠树的四季变化。这种研究方法属于（    ） A．观察法 B．实验法 C．调查法 D．文献法 【答案】C 【分析】调查法是科学探究常用的方法之一，调查法可分为全面调查和抽样调查。全面调查是指对研究对象的总体中每一个单位进行调查，如人口普查。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，属于抽样调查。抽样调查包括：随机抽样调查和非随机抽样。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析；有时要用数学方法进行统计。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论，A错误。 B．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，B错误。 C．调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案；调查过程中要如实记录；对调查的结果要进行整理和分析；有时要用数学方法进行统计。小李同学用绘图形式，记录校园内一棵海棠树的四季变化。这种研究方法属于调查法，C正确。 D．文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，D错误。 故选C。 14．（22-23七年级上·北京·期末）生物学的研究方法有很多种，下列描述正确的是（    ） A．观察法和调查法是互不相干的科学探究方法 B．实施调查法时可以在调查对象中随机抽样 C．运用实验法进行科学探究的基本过程是设计实验和表达交流 D．观察法一般比较直接，所以都不需要很长时间 【答案】B 【分析】生物学的研究方法有很多种，科学研究的基本方法包括观察法、实验法、测量法、调查法、收集和分析资料等。 【详解】A．观察法和调查法两者互补，在调查中会用到观察，在观察中会用到调查，A错误。 B．调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本，代表整体，因此实施调查法时可以在调查对象中随机抽样，B正确。 C．科学探究的一般实验步骤是：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流，C错误。 D．观察法一般比较直接，有时也需要很长时间，D错误。 故选B。 考点02 生物学的研究方法 1．（22-23八年级上·北京海淀·期末）下列研究海豚行为的方法中，属于实验法的是（　　） A．用照相机拍摄海豚的运动 B．用全球定位系统（GPS）确定海豚的活动位点 C．用摄像机录制海豚生育的过程 D．探究海豚对不同频率声波的反应 【答案】D 【分析】观察法与实验法的联系：实验法是以观察法为基础；区别：实验法对研究对象施加有影响的因素，观察法没有。 【详解】观察法与实验法的本质区别是否对研究对象施加有影响的因素。用照相机拍摄海豚的运动、用全球定位系统（GPS）确定海豚的活动位点、用摄像机录制海豚生育的过程，这些都没有对研究对象施加有影响的因素，均属于观察；探究海豚对不同频率声波的反应，属于实验法，实验变量是声波频率。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 2．（22-23七年级上·北京大兴·期末）生物学的研究方法很多，下列主要运用实验法进行研究的是 A．调查全国人口数量 B．弗莱明发现青霉素 C．借助电子显微镜观察病毒的形态结构 D．查找东北虎在我国分布的资料 【答案】B 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。 【详解】A．调查全国人口数量利用的是调查法，A错误。 B．弗莱明发现青霉素利用的是实验法，B正确。 C．借助电子显微镜观察病毒的形态结构利用的是观察法，C错误。 D．查找东北虎在我国分布的资料利用的是调查法，D错误。 故选B。 3．（20-21七年级上·北京延庆·期末）请你选出下列一组都属于生物的是 ①跳动的心脏  ②天竺葵  ③电动羊  ④溶洞中逐年增长的钟乳石  ⑤恐龙化石  ⑥变形虫  ⑦深海狮子鱼   ⑧冬眠的蛇 A．①②⑥⑦ B．②④⑦⑧ C．②③④⑦ D．②⑥⑦⑧ 【答案】D 【分析】此题考查的是对生物和非生物的判断能力。生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。解答时结合题意从生物的特征切入。生物的特征是区别生物与非生物的依据。 【详解】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。①跳动的心脏 、 ③电动羊 、④溶洞中逐年增长的钟乳石 、⑤恐龙化石 不具有生物的特征，不属于生物；②天竺葵、⑥变形虫 、⑦深海狮子鱼 、⑧冬眠的蛇具有生物的特征，属于生物。故选D。 【点睛】解此题的关键是理解掌握生物的特征。 4．（22-23七年级上·北京大兴·期末）在“观察校园内的植物和动物”活动中，正确的做法是（    ） A．观察活动前明确观察目的，制定合理的方案 B．观察过程中可随时根据喜好调整观察路线 C．观察过程中发现不认识的花草可采集后进行研究 D．观察过程中发现其他同学没有观察到的动物，可不记录 【答案】A 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，其中观察是科学探究的一种基本方法。 【详解】观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。科学的观察要有明确的目的；观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。在观察校园内的植物和动物时，应选择校园内某一区域作为观察对象，要注意观察植物的分层现象，把观察到的生物可以按照某种共同特征进行简单的分类，不能因为自己的喜好调整观察路线，发现其他同学没有观察到的动物，也要及时记录 。因此A正确，BCD错误。 故选A。 5．（20-21七年级上·北京朝阳·期末）同学们用显微镜观察一滴河水，发现有大量不停运动的绿色生物，观察记录如下。其中不合理的是（　　） A．个体微小 B．身体由一个细胞组成 C．可以对外界刺激做出反应 D．可直接从外界获取有机物 【答案】D 【分析】生物具有以下特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A.该不停运动的绿色生物需要利用显微镜才能观察，即说明其个体微小，A正确。 B.如图所示，该生物仅有单细胞组成，属于单细胞生物，B正确。 C.该不停运动的绿色生物属于生物，具有生物的基本特征——能对外界刺激作出反应，C正确。 D.从外界获取有机物不属于生物的基本特征。且根据题面及图示并无充足证据证明该生物可直接从外界获取有机物，D错误。 【点睛】掌握生物体的共有特征是区分生物与非生物的依据。 6．（21-22八年级上·北京·期末）“探究光照对鼠妇分布的影响”所用的研究方法有（    ） A．观察法和实验法 B．调查法和实验法 C．文献法和观察法 D．实验法和分类法 【答案】A 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。 【详解】观察法和实验法是生物学研究最常用的方法。观察法是科学探究的一种基本方法。观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，通过自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录下来；要有计划、要耐心；要积极思考，及时记录；要交流看法、进行讨论。实验法是现代生物学研究的重要方法。实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论， 一般步骤是：①发现并提出问题；②作出假设；③设计实验方案；④实施实验并记录；⑤分析实验现象；⑥得出结论。“探究光照对鼠妇分布的影响”所用的研究方法有观察法和实验法。 故选A。 7．（20-21七年级上·北京朝阳·期末）“螳螂捕蝉，黄雀在后”生动地描绘了一个自然界常见的景象。它体现了生物都需要（　　） A．获得营养 B．繁殖后代 C．进行呼吸 D．生长发育 【答案】A 【分析】题目考查生物的特征，据此答题。 【详解】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养，2．生物能够进行呼吸，3．生物能排出体内产生的废物，4．生物能够对外界刺激作出反应，5．生物能够生长和繁殖，6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。 螳螂捕蝉，黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养。 故选A。 【点睛】掌握生物的特征是解题关键。 8．（20-21七年级上·北京延庆·期末）2020年11月10日，中关村5G创新应用大赛无人机赛道决赛在中关村延庆园体育科技创新园举行，中国民用航空局向延庆区授牌全国首批“民用无人驾驶航空试验区”。下列哪项能作为判断“无人机”是否为生物的标准 A．是否能发声 B．是否能运动 C．是否需要能量 D．是否能繁殖 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．能够发声不是判断是否是生物的标准，A不符合题意。 B．能运动是否不是生物的基本特征，如植物不能移动位置，B不符合题意。 C．是否消耗能量不是判断是否是生物的标准，如智能机器人要消耗能量，但不是生物，C不符合题意。 D．生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，D符合题意。 故选D。 【点睛】解此题的关键是理解生物的特征。 9．（20-21七年级上·北京朝阳·期末）下列选项中，不属于生物的是（　　） A． B． C． D． 【答案】B 【分析】此题考查的是对生物和非生物的判断能力。生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。 【详解】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 蘑菇、眼虫、蛇具有生物的特征，属于生物。机器人不具有生物的特征，不属于生物。 故选B。 【点睛】生物的特征是区别生物与非生物的依据，解此题的关键是理解生物的特征。 考点01 生物的特征 1．（22-23七年级上·北京朝阳·期末）以下所列现象不属于生命现象的是（    ） A．章鱼可以改变体表颜色 B．桔子表面长出青霉 C．北京雨燕跨越上万公里迁徙 D．雨后出现彩虹 【答案】D 【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABC．章鱼可以改变体表颜色、桔子表面长出青霉、北京雨燕跨越上万公里迁徙，都是属于生命现象，ABC不符合题意。 D．雨后出现彩虹属于物理现象，不属于生命现象，D符合题意。 故选D。 2．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）“红豆生南国，春来发几枝”中体现的生物基本特征是（　　） A．生物需要营养 B．生物能排出废物 C．生物能呼吸 D．生物能生长 【答案】D 【分析】生物的基本特征包括：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能够排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能生长发育；生物具有繁殖现象；生物有遗传和变异的特性；除病毒外，生物体是由细胞构成的等。 【详解】“红豆生南国，春来发几枝”主要说明红豆植株通过生长长出新的枝条，体现的生物基本特征是生物能生长，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 3．（21-22七年级上·北京怀柔·期末）智能机器人不属于生物，原因之一是它 A．不能生长和繁殖 B．不能运动 C．不需要进行维护 D．不能对人的指令做出反应 【答案】A 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】机器人不能生长和繁殖，不能呼吸，不能对外界刺激作出反应，它的生活不需要营养，因此不属于生物。需要进行维护、能运动、能对人的指令作出反应都不是生物的特征，可见A符合题意。 故选A。 4．（23-24八年级下·北京昌平·期末）珙桐是国家一级保护植物，自然条件下成苗率低。为促进珙桐繁育，科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，结果如下图。下列相关叙述错误的是（    ） A．三组幼苗应置于相同环境温度 B．光合速率受到光照强度的影响 C．中度遮阴吸收的二氧化碳最多 D．轻度遮阴条件最适宜培育幼苗 【答案】D 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．科研人员研究不同遮阴程度对幼苗光合速率的影响，唯一变量是光照强度，其它条件应该相同且适宜，所以三组幼苗应置于相同环境温度，A正确。 B．结合题图可知，不同遮阴程度下，幼苗二氧化碳的吸收量不同，说明珙桐的光合速率受到光照强度的影响，B正确。 C．从图中可以看出，中度遮阴条件下，二氧化碳的吸收量（净光合速率）最高，C正确。 D．光合作用的实质是制造有机物，把光能转变为化学能储存在有机物中。结合题图可知，中度（不是轻度）遮阴条件下，植物积累的有机物更多，最适宜培育幼苗，D错误。 故选D。 5．（23-24七年级上·北京海淀·期末）收集全市初一学生身高、体重数据以评估该年龄段学生整体的体质健康状况，这主要运用了（　　） A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．文献法 【答案】B 【分析】科学探究的方法有多种：观察法、实验法、收集和分析资料法、调查法等，具体采用哪种方法要根据实验对象和目的来确定。 【详解】A．观察法是科学探究常用的基本方法，是对实验对象用肉眼或一些辅助仪器进行的观测，故A不符合题意。 B．调查法是指通过书面或口头回答问题的方式，了解被测试者的心理活动的方法。收集全市初一学生身高、体重数据以评估该年龄段学生整体的体质健康状况，这主要运用了调查法，故B符合题意。 C．实验法指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，对实验对象进行研究的一种方法，故C不符合题意。 D．文献法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，故D不符合题意。 故选B。 6．（23-24七年级上·北京朝阳·期末）用金鱼藻进行如图所示实验，并定时记录试管顶端的气体量。本实验探究的是（　　）    A．光照对光合作用速率的影响 B．温度对光合作用速率的影响 C．水量对光合作用速率的影响 D．试管口径大小对光合作用速率的影响 【答案】B 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】对照实验遵循单一变量原则，在一组对照实验中，只有一个条件不同，其他条件必须相同，确保实验结果的变化只与所探究的变量有关，而与其他无关。结合题图可知，两装置唯一不同的变量是温度，其它条件如光照、水草、试管口径等都相同。所以，本实验探究的是温度对光合作用速率的影响，故B正确，ACD错误。 故选B。 7．（13-14七年级上·江苏泰州·期中）为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同），下列对该实验分析错误的是（    ） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0.03% 0.1% 0.1% 温度 30℃ 30℃ 20℃ A．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B．甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 C．乙丙构成一组对照实验，变量是温度 D．可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 【答案】B 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．甲（0.03%）和乙（0.1%）构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度，A正确。 B．甲丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，具有两个变量：温度和二氧化碳浓度，B错误。 C．乙（30℃）和丙（20℃）构成一组对照实验，变量是温度，C正确。 D．甲乙丙可以构成两组对照实验，变量分别是温度（乙、丙对照）和二氧化碳浓度（甲、乙对照），D正确。 故选B。 考点02 生物学的研究方法 1．（23-24七年级上·北京延庆·期末）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（    ） A．小麦在阳光下生长 B．啄木鸟在树干上找虫吃 C．腐烂的树桩上长出真菌 D．机器人扫地 【答案】D 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．小麦在阳光下生长，体现了生物能生长的特征，属于生命现象，A不符合题意。 B．啄木鸟在树干上找虫吃，说明生物的生活需要营养，属于生命现象，B不符合题意。 C．腐烂的树桩上长出真菌，说明生物能生长和繁殖，属于生命现象，C不符合题意。 D．机器人扫地属于非生命物质，不具有生物的特征，D符合题意。 故选D。 2．（22-23八年级上·北京平谷·期末）下列图示生物中，基本结构与其他三种生物差异最大的是（　　） A． B． C． D． 【答案】D 【分析】除病毒外，生物体的基本结构单位是细胞。 【详解】兔子、小麦、蘑菇等生物的基本结构都是细胞；而噬菌体是病毒，无细胞结构，只由蛋白质的外壳与核酸组成，D正确。 故选D。 3．（22-23七年级上·北京平谷·期末）平谷泃河流域水绿岸青，环境优美，物种丰富。泃河流域中不属于生物的是（    ） A．树木 B．绿草 C．河虾 D．房屋 【答案】D 【分析】生物的共同特征：（1）生物的生活需要营养。（2）生物能够进行呼吸。（3）生物能排出体内产生的废物。（4）生物能够对外界刺激作出反应。（5）生物能够生长和繁殖。（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的。（7）生物都能遗传和变异。 【详解】树木、绿草和河虾，具有生物的特征，具有生命的现象，这些都属于生物。房屋不具有生物的特征，不属于生物。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 4．（22-23七年级上·北京密云·期末）北京市野生动物救护中心在密云区成功放归一只经过救护的国家一级保护动物——大鸨，大鸨结构和功能的基本单位是（    ） A．细胞质 B．细胞 C．细胞核 D．细胞壁 【答案】B 【分析】除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【详解】A．细胞质的流动可以加速与外界进行物质交换，是生命活动的重要场所，A错误。 B．除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，因此，大鸨结构和功能的基本单位是细胞，B正确。 C．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是遗传物质的控制中心，C错误。 D．细胞壁具有保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，D错误。 故选B。 5．（22-23七年级上·北京密云·期末）下列不属于生物的是（    ） A．银杏树 B．金鱼 C．机器人 D．月季 【答案】C 【分析】生物的基本特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】银杏、金鱼、月季都具有生长、繁殖、新陈代谢等生物特征，都属于生物，而机器人不具备以上生物特征，不属于生物，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 6．（22-23七年级上·北京西城·期末）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中体现生命现象的是（    ） A．晚霞满天 B．气温下降 C．水凝成霜 D．枫叶变红 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．晚霞满天属于自然现象，A错误。 B．气温下降属于自然现象，B错误。 C．水凝成霜属于自然现象，C错误。 D．枫叶属于生物，枫叶变红属于生命现象，D正确。 故选D。 7．（23-24八年级上·北京丰台·期末）生物小组同学开展制作水族箱、饲养孔雀鱼的实践活动，并持续观察孔雀鱼生长、发育和繁殖过程。孔雀鱼资料及实验室具备的用具和材料如下。 若要在一年养殖过程中，观察到孔雀鱼的繁殖，请结合以上资料、设计养殖孔雀鱼的水族箱，并撰写简要说明。可从以下四个方面考虑，将答案以图文形式填写在答题卡上。 (1)水族箱中能满足孔雀鱼生活需求的用具和材料 。 (2)水族箱中投放的雕雄鱼数量 （说明：饲养期间产出的仔鱼，会放入其他水族箱中）。 (3)从生物因素和非生物因素两个角度分析，如何使水族箱这一小型生态系统更加持久稳定 。 (4)水族箱日常管理需要注意的事项 。 【答案】(1)25cm x 20cm x 20cm的水族箱、水泵、加热器 (2)投放3-4对成年孔雀鱼（即3-4只雄鱼和3-4只雌鱼），以保证一定的繁殖几率 (3)生物因素：控制孔雀鱼的数量，避免过度拥挤；定期清理水族箱内的杂质 非生物因素：控制水温和pH值在合适范围，保持水中溶氧量充足 (4) 定期换水，每次换水量为水族箱总水量的1/4-1/3；每日观察孔雀鱼的健康状况，及时隔离生病的鱼； 适量投喂，不使鱼粮残留过多造成水质恶化 【分析】设计水族箱时需考虑孔雀鱼的生活习性，提供适宜的环境条件以促进其繁殖。合适的水温和良好的水质是保持孔雀鱼健康生长的关键。通过定期换水和观察鱼的健康状况，确保生态系统平衡。选择合适数量的雄鱼和雌鱼组合，以促进繁殖成功的机会。 【详解】（1）根据题干中的资料，水族箱中能满足孔雀鱼生活需求的用具和材料有： 使用25cm x 20cm x 20cm的水族箱。 配置水泵、加热器以保持水质和温度稳定。水温应保持在22-26°C，并提供充足的光照。 （2）孔雀鱼繁殖时，雌雄比例一般为4∶1，因此，水族箱中投放的孔雀鱼数量为：投放3组成年孔雀鱼（即1只雄鱼和4只雌鱼为一组），以保证一定的繁殖几率。 （3）从生物因素和非生物因素两个角度分析，使水族箱这一小型生态系统更加持久稳定的措施有： 生物因素：控制孔雀鱼的数量，避免过度拥挤；定期清理水族箱内的杂质。 非生物因素：控制水温和pH值在合适范围，保持水中溶氧量充足。 （4）水族箱日常管理需要注意的事项有： 定期换水，每次换水量为水族箱总水量的1/4-1/3。 每日观察孔雀鱼的健康状况，及时隔离生病的鱼。 适量投喂，不使鱼粮残留过多造成水质恶化。 8．（23-24七年级下·北京朝阳·期末）屋顶绿化具有减缓城市热岛效应、降低建筑能耗、吸滞雨水等生态功能。为选取适宜进行屋顶绿化的植物种类，研究人员进行了如下实验 夏季14:00不同植物屋顶绿化温度(℃) 假俭草 草地早熟禾 佛甲草 样地D 表层温度(0cm) 37.7 38.7 38.3 40.6 土层温度(15cm) 38.5 39.1 39.6 42.8 不同植物屋顶绿化年雨水径流量(mm) 假俭草 草地早熟禾 佛甲草 样地D 总计 781.6 936.1 1027.2 1186.9 (1)本实验探究的变量是 ，样地D作为对照组“?”应设置为 。 (2)实验期间屋顶平均空气温度为39.2℃。分析图2数据可知，种植屋顶植物后，地表温度均 空气温度，这是植物进行 作用的结果。 (3)当降雨量超过土层最大持水量(土壤全部孔隙充满水时所保持的水量)时就会产生径流(如图1)。推测可知，屋顶植物能够 (填“增加”或“减少”)雨水径流。 (4)综合分析，以上几种植物中更适合在屋顶种植的是 ，理由是 。 (5)在屋顶绿化的实际操作中，除了考虑植物种类的选择，还需要考虑 等因素。 【答案】(1) 植物种类 无植被 (2) 低于 蒸腾 (3)减少 (4) 假俭草 假俭草草地的土层和植被层温度较低，且雨水径流量较少 (5)土壤、气候、屋顶承重能力、植物的耐寒耐旱性 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）实验通过比较不同植物种类的屋顶绿化对温度和雨水径流的影响，来探究植物种类对这些生态功能的作用。样地D作为对照组，应不种植任何植物，以便于比较。因此本实验探究的变量是植物种类，样地D作为对照组“？”应设置为无植被或裸土。 （2）蒸腾作用是植物通过气孔释放水分到大气中的过程，这个过程需要消耗能量，从而降低了植物及其周围环境的温度。实验期间屋顶平均空气温度为39.2℃。分析图2数据可知，种植屋顶植物后，地表温度均低于空气温度，这是植物进行蒸腾作用的结果。 （3）植物的根系可以吸收水分，同时土壤中的孔隙结构有助于水分的渗透和保持，减少直接形成径流的水量。因此当降雨量超过土层最大持水量时就会产生径流。推测可知，屋顶植物能够减少雨水径流。 （4）根据图1和图2的数据，假俭草草地在降低温度和减少雨水径流量方面表现较好，这表明它对缓解城市热岛效应和吸滞雨水具有较好的效果。综合分析，以上几种植物中更适合在屋顶种植的是假俭草，理由是假俭草草地的土层和植被层温度较低，且雨水径流量较少。 （5）屋顶绿化需要综合考虑多种因素，包括土壤条件、当地气候特点、屋顶结构的承重能力，以及植物对极端温度和干旱的适应性，确保绿化的成功和安全。 ( 22 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$