专题02 从细胞到生物体-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级生物上学期期末真题分类汇编（天津专用）

专题02 从细胞到生物体 考点01 细胞通过分裂产生新细胞 1．（22-23七年级上·天津·期末）细胞数目的增多是通过______实现的（    ） A．细胞生长 B．细胞分化 C．细胞伸长 D．细胞分裂 【答案】D 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分化是细胞的形态、结构和功能方面的特化。 【详解】细胞分裂使细胞的数目增多，细胞生长使细胞的体积增大，细胞分化的结果是形成组织，因此ABC错误，D正确。 故选D。 2．（20-21七年级上·天津和平·期末）动物细胞分裂过程的顺序是（    ）。 ①细胞膜向内凹陷    ②细胞质分为两份    ③细胞核一分为二    ④细胞缢裂为两个细胞 A．③②①④ B．①②③④ C．④③②① D．②③④① 【答案】A 【分析】本题考查细胞分裂的知识。 细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂的结果是细胞数目的增多，其过程可表示为：细胞核一分为二（最先变化）→细胞质一分为二（每份各含有一个细胞核）→在原细胞的中央形成新的细胞膜和新的细胞壁（植物细胞）或细胞膜从细胞的中部向内凹陷（动物细胞）→分裂成两个细胞。 【详解】动物细胞的分裂过程为：③细胞核一分为二→②细胞质一分为二（每份各含有一个细胞核）→①细胞膜从细胞的中部向内凹陷（动物细胞）→④分裂成两个细胞。 故选A。 【点睛】熟知动物细胞的分裂过程是解答本题的关键。 考点02 动植物体的结构层次 1．（23-24七年级上·天津红桥·期末）如图①-④表示受精卵发生的一系列变化过程，表示细胞分化的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】D 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。（2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。（3）图中，①、②、③过程表示细胞分裂，④过程表示细胞分化。 【详解】图中①、②、③过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，因此①②③表示细胞分裂；④过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此表示细胞分化的是④，故ABC错误，D正确。 故选D。 3．（21-22七年级上·天津河北·期末）“动物的肌肉细胞是细长的，神经细胞有许多突起。”从中我们可以看出，细胞的形态与（　　）有关 A．年龄 B．细胞的生理功能 C．是否有液泡 D．是否有细胞壁 【答案】B 【分析】细胞的形态结构和细胞功能相适应。如植物的表皮细胞一般排列紧密，与其保护功能相适应。 【详解】动物的肌肉细胞是细长的：动物的肌肉属于肌肉组织，肌肉组织能够收缩和舒张，动物的肌肉细胞是细长的形状利于其收缩和舒张牵引骨完成某一个动作；神经细胞有许多突起：神经细胞构成神经组织，能产生兴奋并传导兴奋。神经末梢遍布人的全身，使得人体能对外界的刺激做出灵敏的反应，而神经末梢就是神经细胞的长突起的末端。由以上可知不同的细胞形状多种多样，并且不同的形状是与不同的功能相适应的，而与液泡、细胞壁的有无和年龄无关，B符合题意。 故选B。 4．（20-21七年级上·天津和平·期末）从多细胞生物体的结构层次上看，血液和皮肤分别属于（    ）。 A．器官、器官 B．组织、组织 C．器官、组织 D．组织、器官 【答案】D 【分析】本题考查动物体的结构层次。 动物体人体的结构层次如下： 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官。 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，构成系统。 各个系统既有分工又协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。 【详解】血液是由血细胞和血浆两部分组成，其中的红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样，因此血液属于组织，它是一种流动的结缔组织。 皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，属于上皮组织，其内布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织。可见皮肤是由上皮组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。 故选D。 【点睛】熟知生物体的结构层次是解答本题的关键。 5．（22-23七年级上·天津河北·期中）下列属于绿色开花植物的生殖器官的是（    ） A．根、茎、果实 B．花、果实、种子 C．根、茎、叶 D．种子、茎、叶 【答案】B 【分析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。 【详解】根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官；花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官，B正确。 故选B。 6．（22-23七年级上·天津·期末）下图是茜茜绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1，细胞a、细胞b、细胞……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲，乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答 (1)绿色开花植物和人体结构、功能的基本单位是 。 (2)图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞 。 (3)若图中生物体是人体，则A、B、C……中，具有收缩、舒张功能，能使机体产生运动的是 组织；若图中生物体是绿色开花植物，则甲、乙、丙……中，属于生殖器官的是 （写出一种即可）。 (4)若生物体代表人体，该图缺少的结构层次是 。 【答案】(1)细胞 (2)分化 (3) 肌肉 花/果实/种子 (4)系统 【分析】植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体；动物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 观图可知：①表示细胞分裂，②表示细胞分化。 【详解】（1）除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位；因此，绿色开花植物和人体结构、功能的基本单位是细胞。 （2）细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程，题图中②过程产生了不同类型的细胞，因此②表示细胞分化。 （3）肌肉组织：主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等；由此可知，若图中生物体是人体，则A、B、C……中，具有收缩、舒张功能，能使机体产生运动的是肌肉组织；绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的；根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官。 （4）图中有：细胞1，细胞a、细胞b、细胞……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲，乙、丙……表示不同类型的器官，生物体；由分析可知，动物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体；若生物体代表人体，该图缺少的结构层次是系统。 7．（21-22七年级上·天津滨海新·期末）下图是植物个体发育不同时期结构层次，据图回答问题： (1)图中a过程代表细胞 ，在此过程中 首先发生一系列的变化，由一个分为两个，通过此过程形成的细胞其形态，结构与功能 （填“改变”或“未改变”）。 (2)图中b过程代表细胞 ，此过程后大部分细胞会失去分裂能力并形成不同的 。 (3)植物体的结构层次依次是：细胞→ → →个体。 【答案】(1) 分裂 细胞核 未改变 (2) 分化 组织 (3) 组织 器官 【分析】图中：a过程代表细胞分裂，细胞分裂是指：一个细胞分成两个细胞。b过程代表细胞分化，细胞分化是指：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。 【详解】（1）由分析可知，a过程代表细胞分裂，细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，植物细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了；在细胞分裂过程中，细胞核中的遗传物质的载体染色体先进行复制，再平均分配成两份进入两个新细胞中；所以分裂后形成的两个细胞的形态、结构和功能相同，由此可知，通过细胞分裂形成的细胞其形态，结构与功能未改变。 （2）由分析可知，细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化的过程，细胞分化的结果是形成不同的组织，所以b过程为细胞分化，在细胞分化的过程中最明显的变化是细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，由此可知，图中b过程代表细胞分化，此过程后大部分细胞会失去分裂能力并形成不同的组织。 （3）植物体与动物体的生长发育相似，也是从一个细胞（受精卵）开始，然后细胞经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体，所以植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→个体（植物体）。 考点03 单细胞生物 1．（23-24七年级上·天津河东·期末）将一滴草履虫培养液制成临时装片进行观察，下列哪一选项是观察到草履虫的依据？（    ） A．含叶绿体，里面有许多小泡 B．身体形状不固定，总在生出突起 C．周围黑、中央亮、轻压会变形的结构 D．身体外部形态像草鞋，通过纤毛摆动，旋转前进 【答案】D 【分析】草履虫属于单细胞动物，生活在水中，草履虫的结构和功能是：①纤毛：靠纤毛的摆动，在水中旋转前进。②表膜：通过表膜（细胞膜）呼吸。③收集管和伸缩泡：把多余的水分和含氮废物收集起来，排出体外。④口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入。⑤食物泡：随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。⑥胞肛：不能消化的食物残渣，由胞肛排出。 【详解】A．草履虫属于单细胞动物，没有叶绿体，叶绿体是绿色植物具有的结构，A不符合题意。 B．变形虫身体仅由一个细胞构成，没有固定的外形，可以任意改变体形，因此身体形状不固定，总在生出突起的生物可能是变形虫，B不符合题意。 C．周围黑、中央亮、轻压会变形的结构可能是气泡，C不符合题意。 D．草履虫属于单细胞动物，生活在水中，身体外部形态像草鞋底，身体表面长有纤毛，通过纤毛摆动，旋转前进，D符合题意。 故选D。 2．（22-23七年级上·天津·期末）下列关于草履虫的叙述，错误的是（    ） A．能自由运动 B．能对外界刺激作出反应 C．通过细胞分化产生新个体 D．能摄入氧，排出二氧化碳 【答案】C 【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 【详解】A．草履虫在水中能够自由运动，借助纤毛的摆动在水中旋转前进，A不符合题意。 B．草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，B不符合题意。 C．草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，通过分裂方式产生后代，没有分化现象，C符合题意。 D．草履虫通过表膜来完成氧气的摄入和二氧化碳的排出，D不符合题意。 故选C。 3．（21-22七年级上·天津河北·期末）生物体对外界刺激都能做出反应，为了探究食盐对草履虫的刺激是有利还是有害，同学们做了如下实验（如下图所示）。在甲乙载玻片上分别滴两滴相同的草履虫培养液，用放大镜观察培养液中的草履虫，然后用滴管在甲、乙载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下。请回答下列问题： (1)草履虫的身体是由一个 构成的。此生物是动物还是植物？ ，通过显微镜观察，你判断依据是 。 (2)此实验探究的问题是 ？ (3)用滴管在两个液滴之间轻轻的划一下，目的是（　　） A．刺激草履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 D．杀死草履虫 (4)用镊子夹取一点儿食盐颗粒，放在乙载玻片右侧的液滴边缘，可能观察到的现象及相应的结论是：①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则说明食盐对草履虫是 的刺激；②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则说明食盐对草履虫是 的刺激；③若左、右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则说明食盐对草履虫刺激是 。 (5)甲载玻片在本次实验中起 作用。 【答案】(1) 细胞 动物 它们在培养液中游来游去（合理即可） (2)食盐对草履虫的刺激是有利的还是有害的？（合理即可） (3)C (4) 有利 有害 无明显刺激（合理即可） (5)对照 【分析】草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动；例如：口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。 【详解】（1）草履虫属于单细胞的原生动物，因此草履虫的身体是由一个细胞构成的；动植物细胞的基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质．植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体（内含叶绿素，能进行光合作用）；运动是动物区别于其它生物的一个特征，一般来说动物能运动，植物不能运动；由此可知，草履虫是动物，通过显微镜观察，判断依据是它们在培养液中游来游去。 （2）在此实验中，主要探究的问题是食盐对草履虫是有害的刺激，还是有利刺激？草履虫会躲避它，为有害的刺激；草履虫会趋向它，为有利刺激。 （3）该实验的目的是探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害，因此在实验中要将该物质放在培养液的一边，并连通载玻片上的两个液滴，通过观察草履虫对该物质的反应（是躲避该物质还是趋向该物质）来判断该物质对草履虫是有利还是有害，C符合题意。 故选C。 （4）观察到的现象及相应的结论是：①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动，则说明食盐对草履虫是有利的刺激；②若右液滴中草履虫都向左侧液滴运动，则说明食盐对草履虫是有害刺激；③若左、右两侧液滴中的草履虫运动趋势不明显，则说明食盐对草履虫的刺激是既无利也无害。 （5）对照和单一变量是实验常用的两个原则，甲载玻片在本次实验中起对照作用。 考点01 细胞通过分裂产生新细胞 1．（23-24七年级上·天津滨海新·期末）人的体细胞中有46条染色体，一个体细胞经过两次细胞分裂形成四个细胞，每个细胞中的染色体数目为（    ） A．23条 B．46条 C．92条 D．数目不定 【答案】B 【分析】细胞核分裂时染色体要进行复制，使新产生的细胞含有与原细胞相同的遗传物质。 【详解】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。因此，人的体细胞中有46条染色体，经过2次分裂后，每个细胞中染色体数目是46条，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．（21-22七年级上·天津河西·期末）果蝇的受精卵中有8条染色体，一个受精卵进行3次细胞分裂后，新细胞的数量以及每个新细胞中染色体数分别是（　　） A．8个、4条 B．8个、8条 C．8个、16条 D．6个、8条 【答案】B 【分析】在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着细胞分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同。细胞分裂是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后细胞膜向内凹陷，于是一个细胞就横缢成两个细胞。 【详解】细胞分裂时，其中变化最大的是细胞核，细胞核中的染色体复制加倍，使分裂形成的新细胞和原细胞中染色体数目相同，保证遗传的稳定性。分析可知，细胞分裂是一个细胞分成两个细胞，所以一个受精卵进行3次细胞分裂，新细胞的数量的是23个═8（个）；新细胞中染色体数是8条，这样与亲代的受精卵的染色体数目相同，保持遗传的稳定。 故选B。 考点02 动植物体的结构层次 1．（16-17七年级上·天津滨海新·期末）从人体结构层次分析，脑属于（    ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【答案】C 【分析】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是细胞生物体结构和功能的基本单位，也是细胞生物体代谢和遗传的基本单位，A不符合题意。 B．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织，B不符合题意。 C．由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。如心脏、肝脏、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤等；脑是由不同组织构成的，具有一定的功能，属于器官，C符合题意。 D．能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，叫做系统，D不符合题意。 故选C。 2．（23-24七年级上·天津河东·期末）下图为某植物体内细胞的生理过程，下列有关说法错误的是（    ）    A．过程①表示细胞的生长，在此过程中染色体数量不断增多 B．过程②表示细胞的分裂，染色体先复制加倍，后均分至两个新细胞中 C．过程③表示细胞的分化，经过②③，就形成了组织 D．植物体由小长大，与过程①②③均密不可分 【答案】A 【分析】题图中：①细胞生长，②细胞分裂，③细胞分化。 【详解】A．过程①表示细胞的生长，在此过程中染色体数量不变，A错误。 B．过程②表示细胞的分裂，在细胞分裂的过程中，染色体先复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。因此，分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞相同，B正确。 C．生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化，细胞分化产生了不同的细胞群，这样的细胞群叫组织。可见，过程③表示细胞的分化，经过②细胞分裂和③细胞分化，就形成了组织，C正确。 D．植物体由小长大，与①细胞的生长、②细胞分裂和③细胞分化密不可分。细胞生长使细胞的体积逐渐增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化形成不同的细胞群（组织），D正确。 故选A。 3．（22-23七年级上·天津·期末）壁虎在受到威胁时会断尾求生，之后尾巴又会重新长出。下列描述错误的是（    ） A．壁虎长出新尾巴过程中没有细胞分化 B．壁虎长出新尾巴的过程中会有细胞分裂 C．壁虎旧尾巴和新尾巴中神经细胞的染色体数量相同 D．壁虎长出新尾巴的过程中需呼吸作用分解有机物提供能量 【答案】A 【分析】（1） 细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。 (2）细胞分裂导致细胞数目的增多，细胞的生长导致细胞体积的增大。 【详解】A．细胞分裂过程中，细胞数目不断增多，细胞分化形成不同组织，壁虎长出新尾巴时不仅有细胞分裂，也有细胞分化，A错误。 B．细胞分裂过程中，细胞数目不断增多，壁虎长出新尾巴的过程中会有细胞分裂，B正确。 C．细胞分裂和细胞分化后形成的新细胞与原细胞的染色体形态相同，故壁虎旧尾巴神经细胞中的染色体和新尾巴神经细胞中的染色体数量相同，C正确。 D．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。细胞的分列、分化和生长都需要呼吸作用提供能量，故壁虎重新长出尾巴的过程需呼吸作用分解有机物提供能量，D正确。 故选A。 4．（22-23七年级上·天津·期末）下列不属于器官的是（　　） A．血液 B．胃 C．大脑 D．耳 【答案】A 【分析】器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。 【详解】A．血液属于组织，组织是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，故A符合题意。 BCD．胃，大脑和耳属于器官，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构，故BCD不符合题意。 故选A。 5．（23-24七年级上·天津河东·期末）图一是某同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验，图二是观察时看到的两个视野，图三是显微镜的结构图，请回答下列问题。    (1)从结构层次上看，洋葱鳞片叶内表皮属于 。 (2)图一是制作临时装片的部分步骤，正确的操作顺序是 （填序号）。 (3)在图三的显微镜结构中具有放大作用的结构有 和 （填序号）。 (4)图二是观察时看到的视野，正常情况下观察时应先看到的视野是 （填序号）；若将视野甲转换到视野乙，应转动 调换物镜。如果物像比较模糊，应该转动图三中的[    ] 。 (5)另一同学将一片洋葱鳞片叶放到载物台上观察，却无法观察到细胞结构。据此推测，按照光学显微镜相应要求，观察的材料必须 。 【答案】(1)组织/保护组织 (2)cdba (3) 3 5 (4) 甲 转换器 2细准焦螺旋 (5)薄而透明 【分析】观图可知：图二中的甲是低倍镜看到的视野，乙是高倍镜看到的视野；图三中：1是粗准焦螺旋、2是细准焦螺旋、3是目镜、4是转换器、5是物镜、6是载物台、7是反光镜。 【详解】（1）组织是由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，植物的组织有保护组织、营养组织、输导组织等。从结构层次上看，洋葱鳞片叶内表皮是由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群，属于组织或保护组织。 （2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作步骤的简称是：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。图一是制作临时装片的部分步骤，正确的操作顺序是：cdba。 （3）显微镜结构中具有放大作用的结构是目镜和物镜。因此在图三的显微镜结构中具有放大作用的结构有3目镜和5物镜。 （4）一般情况下，用显微镜观察时应先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。图二中甲中的细胞体积小，是低倍物镜下的视野；乙中的细胞体积大，是高倍物镜下的视野，因此正常情况下观察时应先看到的视野是甲。若将视野甲转换到视野乙，应转动转换器调换高倍物镜，视野光线会变暗，需要调节遮光器，用大光圈对准通光孔，使视野变亮。如果物像比较模糊，应该转动图三中的2细准焦螺旋，调出更加清晰的物像，因为细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，使物像变得更清晰。 （5）显微镜成像是利用光学原理，必须使可见光线穿过被观察的物体，如果不透光就不能在视野中成像，所以用光学显微镜观察的材料必须是薄而透明的。 6．（23-24七年级上·天津滨海新·期末）下图表示植物个体发育不同时期的结构层次，请据图回答问题： (1)图中a过程代表细胞的 ，此过程中，最明显的变化是染色体的复制，新形成的两个子细胞与原细胞所含的遗传物质 （填“相同”或“不相同”）。 (2)图中b过程代表细胞的 ，此过程后大部分细胞会失去分裂能力并形成不同的 。 (3)植物体的结构层次依次是：细胞→ → →个体，与动物体相比缺少的结构层次是 。 【答案】(1) 分裂 相同 (2) 分化 组织 (3) 组织 器官 系统 【分析】图中：a细胞分裂、b细胞分化、c组织构成器官、d器官构成植物体。 【详解】（1）细胞分裂是指细胞数量由一个细胞分裂为两个细胞的过程，图中经过a过程后，细胞形态结构没有发生变化，细胞数量增多，则a过程表示的是细胞的分裂，细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体，在细胞分裂的不同时期其形态不同；分裂时，染色体会进行复制，分裂中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，也就是说，两个细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。染色体是遗传物质的载体，因此新形成的两个子细胞与原细胞所含的遗传物质相同。 （2）细胞分化是指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过细胞分裂产生的后代，形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。细胞分化产生不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。图中经过b过程后，细胞形态结构发生差异性变化，则b过程表示的是细胞的分化，此过程后大部分细胞会失去分裂能力并形成不同的组织。 （3）生物体的结构是有层次的，动物体结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体结构层次为细胞→组织→器官→植物体，因此植物体与动物体相比缺少的结构层次是系统。 7．（22-23七年级上·天津·期末）下图是一棵油菜植株及其六大器官，请你填写图中①②③的名称。 、② 、③ 。 【答案】 叶 根 生殖 【分析】图中①叶，②根，③生殖。 【详解】图中①为叶，②为根，植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实F种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。 8．（21-22七年级上·天津河东·期末）如图为人体组织的形成过程示意图，请据图回答问题： (1)图中①、②、③表示的是细胞 过程，在此过程中，细胞中的 复制成形态和数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 (2)图中④表示的是细胞 过程，人的血液属于如图中的 组织。 (3)对于人体来说，细胞形成组织后，组织进一步构成器官、 ，才能构成完整体，而构成植物体的结构层次中没有 。 【答案】(1) 分裂 染色体 (2) 分化 结缔 (3) 系统 系统 【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。 （2）细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。 （3）动物的结构层次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物的结构层次是细胞→组织→器官→植物体。 【详解】（1）细胞分裂时细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成为两个细胞。细胞核分裂时，染色体的变化是明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样。因此，图中①、②、③表示的是细胞分裂过程，在此过程中，细胞中的染色体复制成形态和数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 （2）在正常的情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。细胞分化的结果形成了不同的组织。结缔组织的种类很多，分布广泛，细胞间隙大，细胞间质多 如骨骼、血液，具有连接、支持、保护、营养的作用。因此，图中④表示的是细胞分化过程，人的血液属于如图中的结缔组织。 （3）植物的结构层次：细胞→组织→器官→个体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体。因此，对于人体来说，细胞形成组织后，组织进一步构成器官、系统，才能构成完整体，而构成植物体的结构层次中没有系统。 考点03 单细胞生物 1．（16-17七年级上·天津静海·期末）高等动物体和人体的结构层次是 A．细胞、组织、器官、系统 B．细胞、分裂、分化、整体 C．细胞、组织、系统、个体 D．细胞、组织、器官、系统、个体 【答案】D 【分析】人和高等动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体是由细胞分化形成组织，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的动物体。因此，高等动物体和人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体或人体。 故选D。 【点睛】解此题的关键是理解掌握动物体和人体的结构层次。 2．（23-24七年级上·天津和平·期末）下列有关生物体结构层次的说法，正确的是（　　） A．杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次相同 B．所有的植物体都是由六大器官组成的 C．细胞是生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位 D．人体皮肤属于上皮组织 【答案】C 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次。 【详解】A．杜鹃花是植物，杜鹃鸟是动物；根据分析可知，与杜鹃鸟相比，杜鹃花在结构层次上缺少系统这一结构，A错误。 B．只有绿色开花植物的植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子等六大器官组成的，B错误。 C．除病毒外，生物都是由细胞构成的；因此，细胞是生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位，C正确。 D．人体的皮肤是由上皮组织、结缔组织、神经组织等不同组织构成的器官，D错误。 故选C。 3．（22-23七年级上·天津·期末）柑橘的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（　　） ①输导组织　　②分生组织　　③营养组织　　④保护组织 A．①②④ B．④③① C．④①② D．④①③ 【答案】B 【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能。 【详解】保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。植物的根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织。分生组织的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织。柑橘的果皮起着保护作用，属于④保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于③营养组织；果肉中的一条条筋络，含有导管筛管，是①输导组织。 故选B。 4．（23-24七年级上·天津·期末）下列不属于单细胞生物的是（　　） A．草履虫 B．裙带菜 C．大肠杆菌 D．变形虫 【答案】B 【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 【详解】AD．草履虫和变形虫属于单细胞动物，只由一个细胞构成，结构简单，能够完成相应的生命活动，AD不符合题意。 B．裙带菜属于多细胞藻类植物，没有根、茎和叶的分化，能进行光合作用制造有机物，B符合题意。 C．大肠杆菌属于单细胞细菌，由一个细胞构成，没能成形的细胞核，C不符合题意。 故选B。 5．（23-24七年级上·天津西青·期末）下列关于草履虫的说法中，正确的是（    ） A．表膜是草履虫专门的呼吸器官 B．草履虫是多细胞生物 C．草履虫不能消化的食物残渣由口沟排出 D．草履虫能对刺激作出反应，趋利避害 【答案】D 【分析】草履虫是单细胞动物，整个身体只由一个细胞构成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成。 【详解】A．氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜，即草履虫通过表膜进行呼吸，但是表膜不属于器官，因为草履虫只是单细胞生物，故A错误。 B．草履虫是单细胞动物，整个身体只由单个细胞组成，故B错误。 C．草履虫不能消化的食物残渣由胞肛排出，故C错误。 D．草履虫是一种单细胞动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激，这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性，故D正确。 故选D。 6．（22-23七年级上·天津·期末）下列有关单细胞生物的叙述，不正确的是（    ） A．单细胞生物无法独立完成生命活动 B．单细胞生物的身体只由一个细胞构成 C．草履虫、变形虫、酵母菌都是单细胞生物 D．单细胞生物对人类有有利的一面也有有害的一面 【答案】A 【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。大多数的单细胞生物生活在水中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活。 【详解】AB．单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，A错误，B正确。 C．草履虫、变形虫、酵母菌都只由单个细胞组成都是单细胞生物，C正确。 D．单细胞生物与人类的关系：①有益：鱼的饵料、净化污水 。②有害：危害人类健康、大量繁殖造成赤潮，危害渔业。因此，单细胞生物对人类有有利的一面也有有害的一面，D正确。 故选A。 7．（22-23七年级上·天津·期末）下列生物中，属于单细胞生物的是（    ） A．月季 B．变形虫 C．鼠妇 D．毛白杨 【答案】B 【分析】单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 【详解】ACD．月季、鼠妇、毛白杨都是依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动，属于多细胞生物，ACD错误。 B．变形虫的整个生物体只有一个细胞构成，属于单细胞生物，B正确。 故选B。 8．（21-22七年级上·天津滨海新·期末）如图所示，草履虫是由一个细胞构成的。下列叙述错误的是（      ） A．靠纤毛的摆动在水中游动 B．食物由口沟进入体内 C．最外边有细胞壁保护 D．可对外界刺激做出反应 【答案】C 【分析】草履虫是单细胞的动物，通过一个细胞可以完成各项生命活动。其结构及功能如下图： 【详解】A．草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进，正确。 B．草履虫需要的食物由口沟进入体内，正确。 C．草履虫属于单细胞动物，不具有细胞壁，错误。 D．草履虫具有应激性，能对外界刺激做出反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激，正确。 故选C。 9．（21-22七年级上·天津·期末）下列选项中属于单细胞生物的是 A．向日葵 B．草履虫 C．蚯蚓 D．蘑菇 【答案】B 【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落。单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 【详解】ACD．向日葵、蚯蚓、蘑菇都是多细胞生物，ACD不符合题意。 B．草履虫为单细胞动物，靠单个的细胞能完成各种生命活动，B符合题意。 故选B。 10．（22-23七年级上·天津·期末）草履虫是单细胞生物，能香对外界的刺激作出一定的反应？为此，某课外小组的同学进行了下面的探究实验：分别在两块载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液，并使两滴培养液连通，如下图甲、乙所示。当在两块载玻片左侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因，并能从中得出什么结论？ (1)观察图甲、乙中草履虫的移动方向分别是 、 。（提示：填“向左”或“向右”） (2)出现不同现象的原因是，图甲、乙中草履虫受到的刺激分别是 刺激、 刺激。（提示：填“有利”或“有害 (3)以上实验说明草履虫具有 。 【答案】(1) 向右 向左 (2) 有害 有利 (3)应激性 【分析】生物体对外界刺激都能做出一定的反应叫做应激性，草履虫能够对不同的刺激作出不同的反应。 【详解】（1）食盐对草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液中去；肉汁对草履虫来说是有利的刺激，所以以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液中去。因此，观察图甲、乙中草履虫的移动方向分别是向右、向左。 （2）甲：食盐对于草履虫来说是不利的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液滴中；乙：肉汁对于草履虫来说是有利的刺激，所以在没有肉汁一侧的草履虫会游到有肉汁的培养液滴中去。 （3）草履虫是一个生物体，能够对外界的刺激作出反应。 ( 4 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 从细胞到生物体 考点01 细胞通过分裂产生新细胞 1．（22-23七年级上·天津·期末）细胞数目的增多是通过______实现的（    ） A．细胞生长 B．细胞分化 C．细胞伸长 D．细胞分裂 2．（20-21七年级上·天津和平·期末）动物细胞分裂过程的顺序是（    ）。 ①细胞膜向内凹陷    ②细胞质分为两份    ③细胞核一分为二    ④细胞缢裂为两个细胞 A．③②①④ B．①②③④ C．④③②① D．②③④① 考点02 动植物体的结构层次 1．（23-24七年级上·天津红桥·期末）如图①-④表示受精卵发生的一系列变化过程，表示细胞分化的是（　　） A．① B．② C．③ D．④ 2．（21-22七年级上·天津河北·期末）“动物的肌肉细胞是细长的，神经细胞有许多突起。”从中我们可以看出，细胞的形态与（　　）有关 A．年龄 B．细胞的生理功能 C．是否有液泡 D．是否有细胞壁 3．（20-21七年级上·天津和平·期末）从多细胞生物体的结构层次上看，血液和皮肤分别属于（    ）。 A．器官、器官 B．组织、组织 C．器官、组织 D．组织、器官 4．（22-23七年级上·天津河北·期中）下列属于绿色开花植物的生殖器官的是（    ） A．根、茎、果实 B．花、果实、种子 C．根、茎、叶 D．种子、茎、叶 5．（22-23七年级上·天津·期末）下图是茜茜绘制的绿色开花植物和人体结构层次共同部分的示意图。图中，①和②表示细胞生理活动；细胞1，细胞a、细胞b、细胞……表示不同类型的细胞；A、B、C……表示不同类型的组织；甲，乙、丙……表示不同类型的器官。请据图回答 (1)绿色开花植物和人体结构、功能的基本单位是 。 (2)图中的①和②分别表示细胞分裂和细胞 。 (3)若图中生物体是人体，则A、B、C……中，具有收缩、舒张功能，能使机体产生运动的是 组织；若图中生物体是绿色开花植物，则甲、乙、丙……中，属于生殖器官的是 （写出一种即可）。 (4)若生物体代表人体，该图缺少的结构层次是 。 6．（21-22七年级上·天津滨海新·期末）下图是植物个体发育不同时期结构层次，据图回答问题： (1)图中a过程代表细胞 ，在此过程中 首先发生一系列的变化，由一个分为两个，通过此过程形成的细胞其形态，结构与功能 （填“改变”或“未改变”）。 (2)图中b过程代表细胞 ，此过程后大部分细胞会失去分裂能力并形成不同的 。 (3)植物体的结构层次依次是：细胞→ → →个体。 考点03 单细胞生物 1．（23-24七年级上·天津河东·期末）将一滴草履虫培养液制成临时装片进行观察，下列哪一选项是观察到草履虫的依据？（    ） A．含叶绿体，里面有许多小泡 B．身体形状不固定，总在生出突起 C．周围黑、中央亮、轻压会变形的结构 D．身体外部形态像草鞋，通过纤毛摆动，旋转前进 2．（22-23七年级上·天津·期末）下列关于草履虫的叙述，错误的是（    ） A．能自由运动 B．能对外界刺激作出反应 C．通过细胞分化产生新个体 D．能摄入氧，排出二氧化碳 3．（21-22七年级上·天津河北·期末）生物体对外界刺激都能做出反应，为了探究食盐对草履虫的刺激是有利还是有害，同学们做了如下实验（如下图所示）。在甲乙载玻片上分别滴两滴相同的草履虫培养液，用放大镜观察培养液中的草履虫，然后用滴管在甲、乙载玻片的两个液滴之间轻轻地划一下。请回答下列问题： (1)草履虫的身体是由一个 构成的。此生物是动物还是植物？ ，通过显微镜观察，你判断依据是 。 (2)此实验探究的问题是 ？ (3)用滴管在两个液滴之间轻轻的划一下，目的是（　　） A．刺激草履虫 B．给草履虫供氧 C．连通两个液滴 D．杀死草履虫 (4)用镊子夹取一点儿食盐颗粒，放在乙载玻片右侧的液滴边缘，可能观察到的现象及相应的结论是：①若左侧液滴中的草履虫都向右侧液滴运动，则说明食盐对草履虫是 的刺激；②若右侧液滴中的草履虫都向左侧液滴运动，则说明食盐对草履虫是 的刺激；③若左、右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显，则说明食盐对草履虫刺激是 。 (5)甲载玻片在本次实验中起 作用。 考点01 细胞通过分裂产生新细胞 1．（23-24七年级上·天津滨海新·期末）人的体细胞中有46条染色体，一个体细胞经过两次细胞分裂形成四个细胞，每个细胞中的染色体数目为（    ） A．23条 B．46条 C．92条 D．数目不定 2．（21-22七年级上·天津河西·期末）果蝇的受精卵中有8条染色体，一个受精卵进行3次细胞分裂后，新细胞的数量以及每个新细胞中染色体数分别是（　　） A．8个、4条 B．8个、8条 C．8个、16条 D．6个、8条 考点02 动植物体的结构层次 1．（16-17七年级上·天津滨海新·期末）从人体结构层次分析，脑属于（    ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 2．（23-24七年级上·天津河东·期末）下图为某植物体内细胞的生理过程，下列有关说法错误的是（    ）    A．过程①表示细胞的生长，在此过程中染色体数量不断增多 B．过程②表示细胞的分裂，染色体先复制加倍，后均分至两个新细胞中 C．过程③表示细胞的分化，经过②③，就形成了组织 D．植物体由小长大，与过程①②③均密不可分 3．（22-23七年级上·天津·期末）壁虎在受到威胁时会断尾求生，之后尾巴又会重新长出。下列描述错误的是（    ） A．壁虎长出新尾巴过程中没有细胞分化 B．壁虎长出新尾巴的过程中会有细胞分裂 C．壁虎旧尾巴和新尾巴中神经细胞的染色体数量相同 D．壁虎长出新尾巴的过程中需呼吸作用分解有机物提供能量 4．（22-23七年级上·天津·期末）下列不属于器官的是（　　） A．血液 B．胃 C．大脑 D．耳 5．（23-24七年级上·天津河东·期末）图一是某同学制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的实验，图二是观察时看到的两个视野，图三是显微镜的结构图，请回答下列问题。    (1)从结构层次上看，洋葱鳞片叶内表皮属于 。 (2)图一是制作临时装片的部分步骤，正确的操作顺序是 （填序号）。 (3)在图三的显微镜结构中具有放大作用的结构有 和 （填序号）。 (4)图二是观察时看到的视野，正常情况下观察时应先看到的视野是 （填序号）；若将视野甲转换到视野乙，应转动 调换物镜。如果物像比较模糊，应该转动图三中的[    ] 。 (5)另一同学将一片洋葱鳞片叶放到载物台上观察，却无法观察到细胞结构。据此推测，按照光学显微镜相应要求，观察的材料必须 。 6．（23-24七年级上·天津滨海新·期末）下图表示植物个体发育不同时期的结构层次，请据图回答问题： (1)图中a过程代表细胞的 ，此过程中，最明显的变化是染色体的复制，新形成的两个子细胞与原细胞所含的遗传物质 （填“相同”或“不相同”）。 (2)图中b过程代表细胞的 ，此过程后大部分细胞会失去分裂能力并形成不同的 。 (3)植物体的结构层次依次是：细胞→ → →个体，与动物体相比缺少的结构层次是 。 7．（22-23七年级上·天津·期末）下图是一棵油菜植株及其六大器官，请你填写图中①②③的名称。 、② 、③ 。 8．（21-22七年级上·天津河东·期末）如图为人体组织的形成过程示意图，请据图回答问题： (1)图中①、②、③表示的是细胞 过程，在此过程中，细胞中的 复制成形态和数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 (2)图中④表示的是细胞 过程，人的血液属于如图中的 组织。 (3)对于人体来说，细胞形成组织后，组织进一步构成器官、 ，才能构成完整体，而构成植物体的结构层次中没有 。 考点03 单细胞生物 1．（16-17七年级上·天津静海·期末）高等动物体和人体的结构层次是 A．细胞、组织、器官、系统 B．细胞、分裂、分化、整体 C．细胞、组织、系统、个体 D．细胞、组织、器官、系统、个体 2．（23-24七年级上·天津和平·期末）下列有关生物体结构层次的说法，正确的是（　　） A．杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次相同 B．所有的植物体都是由六大器官组成的 C．细胞是生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位 D．人体皮肤属于上皮组织 3．（22-23七年级上·天津·期末）柑橘的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的（　　） ①输导组织　　②分生组织　　③营养组织　　④保护组织 A．①②④ B．④③① C．④①② D．④①③ 4．（23-24七年级上·天津·期末）下列不属于单细胞生物的是（　　） A．草履虫 B．裙带菜 C．大肠杆菌 D．变形虫 5．（23-24七年级上·天津西青·期末）下列关于草履虫的说法中，正确的是（    ） A．表膜是草履虫专门的呼吸器官 B．草履虫是多细胞生物 C．草履虫不能消化的食物残渣由口沟排出 D．草履虫能对刺激作出反应，趋利避害 6．（22-23七年级上·天津·期末）下列有关单细胞生物的叙述，不正确的是（    ） A．单细胞生物无法独立完成生命活动 B．单细胞生物的身体只由一个细胞构成 C．草履虫、变形虫、酵母菌都是单细胞生物 D．单细胞生物对人类有有利的一面也有有害的一面 7．（22-23七年级上·天津·期末）下列生物中，属于单细胞生物的是（    ） A．月季 B．变形虫 C．鼠妇 D．毛白杨 8．（21-22七年级上·天津滨海新·期末）如图所示，草履虫是由一个细胞构成的。下列叙述错误的是（      ） A．靠纤毛的摆动在水中游动 B．食物由口沟进入体内 C．最外边有细胞壁保护 D．可对外界刺激做出反应 9．（21-22七年级上·天津·期末）下列选项中属于单细胞生物的是 A．向日葵 B．草履虫 C．蚯蚓 D．蘑菇 10．（22-23七年级上·天津·期末）草履虫是单细胞生物，能香对外界的刺激作出一定的反应？为此，某课外小组的同学进行了下面的探究实验：分别在两块载玻片的两端各滴一滴草履虫的培养液，并使两滴培养液连通，如下图甲、乙所示。当在两块载玻片左侧培养液的边缘分别放一小粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象以及出现这种现象的原因，并能从中得出什么结论？ (1)观察图甲、乙中草履虫的移动方向分别是 、 。（提示：填“向左”或“向右”） (2)出现不同现象的原因是，图甲、乙中草履虫受到的刺激分别是 刺激、 刺激。（提示：填“有利”或“有害 (3)以上实验说明草履虫具有 。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$