高频考点必刷50题-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级生物上学期期末真题分类汇编（天津专用）

高频考点必刷50题 一、综合题 1．观察细菌的结构示意图，按要求填空． （1）写出图中所示结构的名称．B ；D ；E 。     （2）根据细菌的不同形态，可以把它们分为 、 和 三种类型．      （3）细菌没有成形的 ， 位于细胞壁外，主要起保护作用； 有助于细菌的运动．      （4）细菌的生殖方式是 生殖． 2．如图是细菌结构示意图，请根据图回答下列问题。 (1)A是 。 (2)F是 ，它使细菌能够运动。 (3)B所代表细胞膜能够控制 。 (4)与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ，不能进行光合作用。 3．写出下述诗句中涉及的生物。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ① ，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ ，⑦ ，⑧ ，⑨ ，⑩ 。 4．图甲为洋葱细胞结构模式图，图乙为显微镜下观察到的洋葱根尖细胞图像，请据下图回答下列问题：（注意：[  ]　　的填空，需要同时答对编号和名称才能得分，错任何一个不得分） (1)与动物细胞相比，图甲细胞中特有的能量转换器是[  ] 。 (2)切洋葱时迸出的汁液多来自图甲细胞结构中的[  ] 。 (3)洋葱在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为图甲细胞的[  ] 能够控制物质的进出。 (4)图乙中的细胞正处于分裂过程中，图中的结构[7]是 ，它是遗传物质的载体，它位于图甲细胞结构所示的[  ] 中。 5．图一是显微镜下洋葱根尖细胞分裂的图像；图二是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，据图回答问题。    (1)细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体，它们位于细胞的 结构内。 (2)代表染色体的是图一中的[ ]，它由DNA和 组成。图一中③表示 ，对细胞起保护和支持作用。 (3)分裂后，新细胞与原细胞比较，它们染色体的形态和数目 。假设原细胞染色体的数目为“2n”，以下能正确表示细胞整个分裂过程中，染色体数目变化的是 。 A．2n→2n→2n     B．2n→4n→2n      C．2n→6n→2n     D．2n→8n→2n (4)图二中细胞分裂过程正确变化顺序为 （用标号和箭头表示）。 6．蚯蚓是人类的好朋友，我们已经认识了它们。如图是蚯蚓的外形图，请根据图回答下列问题。 (1)结构B是蚯蚓的环带，由此可断定A是蚯蚓的 （填“前”或“后”）端。 (2)蚯蚓的身体由许多环状体节构成，因此它属于 动物。 (3)用手指触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，这是摸到了 。 7．请根据鸟的形态结构回答以下问题： (1)鸟的主要特征是：①体表覆 ；②前肢变成 ；③有 无齿；④用 呼吸。 (2)鸟类的体型呈 型，有利于减小飞行时的阻力。 (3)鸟类的骨骼轻、薄、坚固，长骨 ，这有利于飞行时 。 (4)鸟类的直肠很 ，粪便可以随时排出体外，这样可以减轻飞行时的体重。鸟的体温 ，属于恒温动物。 8．多细胞植物体的组成 (1)器官是指细胞通过分裂和分化形成各种组织， 按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构。 (2)绿色开花植物有 六种器官组成。 (3)根能 水和无机盐；茎把根和叶连接起来，输导 ；根、茎、叶和植物营养有关，属于 ；花、果实、种子和植物生殖有关，属于 。 (4)绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观归纳为： 细胞→组织→ →个体 9．下图是青霉菌结构示意图，请回答下列问题： (1)用放大镜观察橘子上的青霉，可看到一条条直立生长的白色绒毛，这是青霉的[②] 菌丝。用放大镜看不到，长在橘子内部的[③] 菌丝。 (2)橘子皮上青绿色部分是青霉的[①] ，呈扫帚状，它可以随风飘散到各处，在潮湿、温暖和有机物丰富的环境条件下，能发育成一个新个体。 (3)由此可知，真菌的繁殖方式是 生殖。 (4)青霉属于 生物。（填“真核”或“原核”） 10．小明准备做“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验，请据图回答下列问题： (1)上图中显微镜的结构①是 、③是 。 (2)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是 （填序号）。 (3)观察临时装片时应首先选用 （填“高倍”或“低倍”）物镜。如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的细胞被放大的倍数是 倍。 (4)假如小明已经在视野中已经找到观察物，想要使物像更清晰些，应调节显微镜的⑦ 。 (5)假如小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向 移动。 11．下面是“制作并观察植物细胞临时装片”的实验，请根据实验步骤回答有关问题。 （1）显微镜的调试：将显微镜放置在实验桌上，首先转动 ，使低倍物镜对准通光孔，再调节遮光器，使较大的 对准通光孔，最后转动 ，直到通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 （2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：某校同学实验后总结出如下实验步骤，请你将空格处的内容补充完整。 操作步骤 规范的操作方法 擦 擦拭载玻片、盖玻片 滴 在载玻片中央滴适量 撕 用镊子撕取洋葱鳞片叶一小块 放 将标本置于载玻片的水滴中 展 用镊子将标本展平 盖 让盖玻片的 先接触水滴，缓缓放下 染 将标本全部浸在 （填染色剂名称）中 （3）观察与绘图： ①你观察到的视野中被染色的部分是细胞的 部分。 ②绘制生物图时，图中比较暗的地方，要用 表示，所绘图形的名称写在 。 12．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象。 （1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是 。 （2）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，反映了生物具有 的特性。 （3）成蛙捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要 。 （4）除 以外，生物都是由 构成的。 13．结合“观察草履虫”的实验过程，回答下列问题。 (1)用来观察草履虫的液滴应取自培养液的 ，因为此处含氧丰富。 (2)为了防止草履虫在显微镜下运动过快，你有什么好办法？ 。 (3)草履虫身体虽然由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理活动。如[   ] 具有运动作用；氧的摄入和二氧化碳的排出通过 （填序号）进行；[2]、[3]能将体内多余的 收集起来，排出体外。 14．细胞分化形成组织 (1)动植物体大多都是由 发育而来的。受精卵不断进行细胞分裂、生长，在后来的生长发育过程中，除一小部分细胞继续保持分裂外，大部分细胞都失去了分裂能力，细胞的形态、结构和功能都发生了变化，这个变化过程就是 。 (2)细胞分化形成各种不同的细胞群，这些形态相似，结构和功能 的细胞群叫做组织。各种组织是在细胞分裂、生长和分化的基础上逐渐形成的。 (3)植物体的主要组织有： 组织：具有保护作用，如叶表皮； 组织：具有贮存营养物质的作用，如叶肉； 组织：具有运输功能，如叶脉； 组织：具有分裂产生新细胞的能力，如根尖、芽尖。 (4)人体和动物体的基本组织有： 组织：具有保护、分泌等功能，如官腔器官等内外表皮、腺体等； 组织：具有营养（血液）、连接（骨连结）、支持（骨）和保护（脂肪）等功能； 组织：具有收缩和舒张的功能，如骨骼肌、平滑肌、心肌； 组织：具有产生兴奋和传导兴奋的功能，如神经细胞。 15．观察如图，结合所学知识回答问题： (1)能够控制物质进出的结构是[④] 。 (2)西瓜清甜可口，其中的甜味物质主要存在 （填标号）中。 (3)酵母菌和植物细胞的结构相似，但没有 ，不能进行光合作用。 (4)噬菌体没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核，但它们内部都有[⑤] 。 16．图甲是显微镜结构示意图，图乙、丙、丁、戊、己是植物体的结构层次示意图，请据图回答下列问题： （1）甲图中，选择放大倍数为 ×的物镜可观察到更大的物像，使用显微镜的粗准焦螺旋找到物像后，调节图甲中的[ ]使物像更加清晰。 （2）为了更好地观察植物细胞的结构，需制成临时装片，取植物细胞前，在载玻片中央滴一滴清水的作用是 。 （3）图中b表示 ，通过该过程形成了不同的组织。 （4）图戊为植物的叶片，属于植物体的 器官。 17．植物园拥有丰富的植物种类和精心设计的展区。请回答： (1)植物园的月季能开花结果，其果实内部还有种子，则月季属于（　　） A．蕨类植物 B．裸子植物 C．被子植物 D．苔藓植物 (2)小明为鉴定观察的植物，使用了“蔷薇属的平行检索表”（节选）。在查询检索表时，若所查标本符合“托叶1/2以上和叶柄合生；萼筒外面无刺；花柱合生成柱状”的特征时，他应继续查询表中编号 （填数字）的信息。 1.托叶1/2以上和叶柄合生，不脱落…2 1.托叶与叶柄分离，或仅基部和叶柄合生，早落…3 2.萼筒外面无刺；花柱合生成柱状，伸出花托口外很长，几与雄蕊等长；萼片结果时常脱落；伞房花序多花…4 2.萼筒外面无刺；花柱分离，不伸出或伸出花托口外很短，短于雄蕊；萼片结果时宿存；花单生或数朵聚生…5 3.伞房花序；花柄有柔毛；萼片边缘羽状分裂或背面有细刺…小果蔷薇（Rosa cymosa） 3.伞形花序；花柄光滑；萼片全缘，背面无刺…木香（Rosa banksiae） 4.托叶篦状分裂；花柱无毛；小叶5~9…蔷薇（Rosa multiflora） 4.托叶全缘或微有细齿；花柱有毛；小叶5…软条七蔷薇（Rosa henryi） (3)国际上使用拉丁文规定每种生物的通用名称，包括属名和种加词，这种命名方法称为 法。植物园内有玫瑰（Rosa rugosa）和李（Prunus salicina）两种蔷薇科植物，它们是 （选填“相同”或“不同”）的属，理由是 。 (4)植物园的枯枝落叶在大量土壤微生物的参与下，可最终转变为无机物。这些微生物在生态系统中的成分属于 。像这样的组成生物体的各种物质在生物和环境之间如此周而复始地被反复利用，叫做 。 (5)绿色植物经 作用固定光能。蚜虫吸食植物汁液，食蚜蝇捕食蚜虫，食蚜蝇的营养方式是 （选填“自养”或“异养”）。 18．生物体的结构层次    (1)被子植物的结构层次： → → → 。 (2)人体的结构层次： → → → → 。 (3)如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是 。 (4)由多种组织构成的，能行使一定功能的结构单位叫做 。被子植物主要由 、 、 、 、 、 六种器官构成。其中根、茎、叶是植物的 器官；花、果实、种子是植物的 器官。 (5)由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起，就构成了 。人体总共有八大系统，分别是 系统、 系统、 系统、 系统、 系统、 系统、 系统、 系统。这些系统既分工又协调配合，共同完成人体正常的生命活动。 19．如下图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，请据图回答问题。 (1)已知图示油菜品种的受精卵中有20条染色体，则[a]过程完成后形成了两个新细胞，每个新细胞中的染色体数目是 条。 (2)经过[b]过程的分化形成图丙中的结构在生物的结构层次上叫做 。 (3)油菜生长过程中需要将根吸收的水和无机盐运输到茎和叶，该过程是由组织完成的，图中丁属于油菜结构层次中的 。 (4)人体结构层次与油菜有所不同，观察下图，请按照动物体结构层次排序： （用序号和箭头），与油菜的结构层次相比，人体多了 （填文字）这一层次。 20．下面是有关珊瑚的介绍。请你仔细阅读这段文字和图，然后回答问题。 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。 (1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 (2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 21．大熊猫是我国国宝，雌性一年仅排卵一次，因此繁殖后代比较困难。科学家尝试利用克隆的方法来繁育大熊猫，克隆过程及大熊猫的部分结构层次如下图所示，请据图回答： (1)克隆技术属于无性生殖，其与有性生殖的根本区别是 。 (2)融合细胞形成早期胚胎的过程中，需经过分裂过程。细胞分裂过程中，细胞核内染色体的变化是 ，从而保证了亲子代之间遗传的稳定性；早期胚胎植入大熊猫C体内的 继续发育，胚胎细胞经过分裂、生长、 过程形成了四种基本组织。 (3)人体内和心脏属于同层次的结构名称再举一例 （写出1种）。 (4)大熊猫A是只雄性大熊猫，B和C是雌性大熊猫，克隆大熊猫的性别为 性。 22．埃博拉病毒（EBV）是一种十分罕见的病毒，能引起人类和灵长类动物患“埃博拉出血热”，此病的死亡率极高。埃博拉病毒疫情于西非爆发，其中几内亚、利比里亚、塞拉利昂三国疫情尤为严重。请回答相关问题。 (1)根据寄生的细胞不同，埃博拉病毒属于 病毒，烟草花叶病毒属于 病毒，T2噬菌体属于 病毒。 (2)埃博拉病毒和烟草花叶病毒都没有 结构，都是由 外壳和内部的 构成。 (3)当病毒离开活细胞后，通常会变成 。 23．下面是病毒的结构示意图，请据图并运用所学知识完成下列各题 (1)图中A是 ，C是 。 (2)图中①是 ，②内有 。 (3)病毒没有 结构，不能独立生活，只能寄生在 细胞里，利用细胞内的物质生活与繁殖。 24．如图所示的是常见的凡种植物，分析回答问题。 (1)没有根茎叶分化的是[  ] 植物。 (2)有根、茎、叶分化，具有输导组织的植物 （填写字母）。 (3)可以作为空气污染监测的是[  ] ，其叶片具有的结构特点是 。 (4)对以上五种植物分类，将BE分为一类，将ACD分为一类的依据是 。B类种子和大豆种子相同，种子外都有 包被着，但是两类种子在结构上的主要区别 。 (5)请将上述生物按植物体结构由简单到复杂的顺序排列： 。（填字母） 25．下图为人体组织的形成过程，请根据图分析回答问题。 (1)图中①、②、③所示的生理活动表示细胞 的过程；在此过程中，变化最明显的是 ，它是由 和 组成。 (2)④所示的生理活动表示细胞 的过程。其结果是形成不同的 。 (3)人的大脑主要是由上图中的[ ]构成。消化道上皮主要是由上图的[ ]构成。图D是 组织，其功能是支持、保护、连接和 等。 26．下图是几种常见的动物，据图回答下列问题：       A                 B              C            D           E (1)A动物的呼吸结构是 ，B动物的呼吸器官是 。 (2)有辅助呼吸器官的生物是 （请填图中字母代号）。 (3)属于真正的陆生脊椎动物的是 （请填图中字母代号），原因是 。 27．显微镜的发明为我们揭开了生物体微观世界的神秘面纱。你会使用显微镜吗?请根据自己的所学完成下列有关显微镜的问题。 (1)图甲、乙、丙分别表示使用显微镜时的一个步骤，则正确顺序是 。    (2)观察时找到相关物像后，如果需要进一步放大，操作的步骤应该是先把要观察的物像移到视野中央，然后转动 换用高倍物镜观察，不清晰时可用 调节。 (3)若在显微镜下观察到某植物细胞质的流动方向是逆时针方向(如图丁)，则其实际流动方向是 。    (4)某同学在使用显微镜时找到了6个视野，请帮他将每一步的操作过程补充完整。([　]内填字母)    ① ② ③ ④ ⑤ 28．观察家兔与家鸽的内部结构图（如图），回答问题：（【  】中填写图中数字，横线上填写文字。） (1)家兔和家鸽这类多细胞生物体的各种细胞都是由 通过细胞分裂产生的。 (2)家鸽与家兔都用 呼吸，此外家鸽还能用【 】辅助呼吸，从而保证了飞行时氧气的供应。 (3)与家鸽不同的是家兔的体腔被 分为胸腔和腹腔两部分；家兔与其他食肉性动物相比较， 发达，有利于植物纤维的消化。 29．同学们还记得观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞时的惊喜吗？如图分别为显微镜结构示意图、在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞结构示意图，请根据下表中的两个实验，回忆当时的操作，完成下列问题。      实验步骤 实验一 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 实验二 观察人的口腔上皮细胞 ① ①在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 ②取材，并将材料放在水滴中展平 ②漱口，取材，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中并分散开 ③盖盖玻片 ③盖盖玻片 ④染色 ④染色 ⑤观察 ⑤观察 (1)请将实验一中步骤①的具体操作写出来： 。 (2)若在实验一的步骤⑤中，观察到装片上有气泡，则可能是步骤 （填实验步骤中的序号）操作不规范引起的。 (3)步骤④染色过程滴的液体是 。 (4)在观察物像的过程中，若视野中发现一污点，转动目镜、移动玻片标本污点均不动，则污点在 上。 (5)比较如图所示的甲、乙两种细胞结构，可以发现：洋葱鳞片叶内表皮细胞具有而人的口腔上皮细胞没有的结构是 （填结构名称）；共有的结构是 （填结构名称）。 30．如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片（①涡虫，②蚯蚓，③金鱼，④青蛙，⑤鸽子，⑥家兔，⑦水螅，⑧鳄鱼），请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。 (1)将上述动物①②；⑦分为一类，③④⑤⑥；⑧分为一类，分类的依据是身体内有无由 组成的脊柱。 (2)上述动物有口无肛门的是 （填序号）。 (3)⑤是适应飞翔的 （填“变温动物”或“恒温动物”）。 (4)⑧体表覆盖有 ，有利于防止体内水分的散失。 (5)⑥是哺乳动物，该类动物中绝大多数都有的生殖发育特点是 ，从而保证其后代具有较高的成活率。 二、实验探究题 31．某生物学兴趣小组为检测消毒液能否减少教室内细菌和真菌的数量，设计了如下实验，分析回答下列问题。 组别 A B C 培养皿号 1、2、3 1、2、3 1、2、3 实验步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌、冷却备用；关闭本班教室门窗。 ② 喷洒某消毒液前，在本班教室内把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好。 在本班教室内均匀喷洒适量该消毒液1小时后，把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好。 不做处理 ③ 将A、B、C三组培养皿放入37℃的恒温培养箱中培养，一天后观察并记录培养基上细菌和真菌的菌落数量，求各组平均值。 实验结果 ？ ？ ？ (1)牛肉汁的作用是为细菌和真菌生存提供了水和 ；牛肉汁培养基制备过程中需要加入 作为凝固剂。 (2)A、B两组培养皿开盖后暴露相同时间，目的是为了控制 。 (3)由一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体叫做 。理论上C组的实验结果是 。 (4)预测实验结果和结论，如果B组的菌落数量少于A组，说明 。 32．某生物兴趣小组的同学在“解剖、观察鸡翅”时，做了如下的实验。回答问题。 (1)鸡翅的表面是皮肤，主要是由 组织构成的。 (2)小心地剥去鸡翅上的皮肤，可以发现一些微黄色的小颗粒，这是脂肪，属于 组织。 (3)小心地将鸡翅上的肌肉分开，发现肌肉是附着在骨骼上的。肌肉主要由 组织构成，而骨属于 组织。 (4)仔细观察发现，肌肉是靠白色的韧带和肌腱将相邻的骨连在一起的。白色的韧带和肌腱属于 组织。 (5)该生物兴趣小组的同学通过以上观察，认为鸡翅是由多种组织按照一定的顺序聚集在一起形成的，因此，鸡翅应该属于 。 33．小玲同学正在练习使用显微镜，请帮她回答以下问题 (1)她使用的显微镜目镜是5×，物镜是8×，则显微镜的放大倍数是 倍。 (2)上图是显微镜的构造，写出②⑤两种结构的名称：② ，⑤ 。 (3)她在显微镜视野中看到了一个“p”字，那么载物台上所放的透明纸片上写的字是 。说明从目镜内看到的物像是 像。 (4)如果要把视野右上方的细胞移至视野正中央作进一步观察，则应将装片向 推移。 (5)在显微镜下看到视野中有一黑点，转到目镜和移动装片，黑点都没有发生移动。因此，可以断定黑点是在 上， 34．某中学的学生在学习了细菌、真菌的相关知识后，想要探究“霉菌生活的环境条 件 ”，实验过程及结果如下表： 组别 材料 实验条件 实验结果 1 组 馒头 温暖、干燥的环境中 不发霉 2 组 馒头 温暖、潮湿的环境中 发霉 3 组 馒头 密封、潮湿的环境中 不发霉 4 组 馒头 低温、潮湿的环境中 不发霉 注：第 1 组、第 2 组、第 4 组置于空气中，第 3 组置于温暖的环境中。 分析回答问题： (1)第 1 组和第 2 组作对比，探究的问题是 。 (2)第 2 组和第 4 组作对比，实验变量是 ，对照组是 。 (3)若要探究霉菌生活是否需要空气（氧气），应选择的实验组别是第 组和第 组， 根据实验结果得出的结论是 。 (4)根据实验，可以概括得出霉菌生活的环境条件是 。 35．制作人的口腔上皮细胞临时装片： (1)用洁净的纱布将 擦拭千净。 (2)将载破片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 。 (3)用消毒牙签在自己漱净的 上轻轻地刮几下。 (4)把牙签上附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水中 。 (5)用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现 。 (6)在盖玻片的一侧滴1-2滴 。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。 36．草履虫       (1)探究实验：观察草履虫 在洁净的载玻片中央放上少许的 ，将一滴草履虫培养液滴在棉花纤维上，盖上盖玻片，在 倍镜下观察草履虫的形态和运动。放上少许棉花纤维的原因： 。取培养液应该取 （选填“表层”、“中层”、“底层”），因为含氧丰富。 (2)草履虫的形态结构： 外形：像一只 的草鞋。 运动：靠 的摆动在水中旋转运动。 消化：靠 取食，在 中消化食物，通过 排出食物残渣。 排泄：通过 和 收集体内多余的水分和废物，排出体外。 呼吸：通过 进行呼吸，其还具有保护、控制物质的进出功能。 生殖：通过 进行繁殖。 (3)探究草履虫对外界刺激作出反应 提出问题： 作出假设： 设计实验：(如上图)完成实验得出结论表达交流 实验结果：图甲中草履虫向 （选填“左”或“右”）运动 图乙中草履虫向 （选填“左”或“右”）运动 得出结论： (4)单细胞生物： 由单个细胞构成，全部生命活动在 个细胞内完成的生物属于单细胞生物。根据其细胞有无成形的细胞核，分为原核生物（大肠杆菌、螺旋藻）和真核生物（草履虫、酵母菌、疟原虫、绿眼虫）。 37．李明同学的弟弟饭前总不爱洗手。为让弟弟养成饭前洗手的卫生习惯，李明利用自己所学的知识用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟，待冷却后起盖。让弟弟尽快用手指在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后在乙馒头上按一下，用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好，一起放在温暖的地方，过一段时间观察甲、乙两馒头的变化。 (1)几天后会形成较多菌落的是 馒头。 (2)将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 。 (3)“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 步骤。 (4)在观察现象时，发现馒头的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 （选“细菌”或“真菌”）菌落。 (5)通过探究活动可以了解到细菌的生存需要一定的条件，如水分、 及有机物，有些细菌还必须在无氧条件下生存。 38．农药常用于农业害虫的防治。科研人员以黑斑蛙为实验对象，研究了几种农药对其受精卵或胚胎的影响，实验过程如下。 ①选取三种常用农药，分别用清水配制成不同浓度的溶液。 ②每个培养皿中随机放入30粒同一对黑斑蛙的受精卵，并加入等量不同浓度的农药溶液。 ③观察并记录受精卵或胚胎的死亡率。 药剂（多效唑）浓度（mg/L） 23 30 38 45 52 受精卵或胚胎死亡率（%） 29 43 50 63 73 药剂（使它隆）浓度（mg/L） 2.8 2.9 3.1 3.2 3.5 受精卵或胚胎死亡率（%） 14 28 50 73 77 药剂（多菌灵）浓度（mg/L） 145 162 175 187 200 受精卵或胚胎死亡率（%） 31 37 50 67 77 (1)黑斑蛙的幼体生活在水中，用 呼吸；成蛙用 呼吸，但该器官结构简单，不发达，需要 辅助呼吸。黑斑蛙产卵、受精以及幼体发育都离不开水，因此水质对其受精卵和胚胎发育影响很大。 (2)上述实验中应另设一个对照组，其培养皿中应放入30粒同一对黑斑蛙的受精卵和等量的 。需要将实验组和对照组都置于相同的环境条件下，这样做是为了 。 (3)根据实验数据可以看出，在每一种农药溶液中，随着药剂浓度的增加，黑斑蛙的受精卵或胚胎的死亡率都 。科研工作者常用半数致死量（死亡率为50%时的农药剂量或浓度）来衡量药物的毒性，则上述三种农药中对受精卵或胚胎毒性最大的是 。 (4)据调查，几种农药要求使用的安全浓度均低于实验中的最低浓度。为了保护水生生物及其生活环境，请你为防治农业害虫提出一条建议： 。 39．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”青蛙是农业害虫的天敌，也是人类的好朋友。请根据所学知识分析回答： (1)春末夏初，在清澈的小溪里经常会看到蝌蚪，蝌蚪的呼吸器官是 ，经过一段时间后，蝌蚪会长大变成青蛙。 (2)为了探究青蛙的呼吸方式，某生物兴趣小组进行了如下实验： a．将大小体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙； b．将甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，在皮肤表面涂上一层厚1～2毫米的凡士林软膏（注意不要堵塞鼻孔） c．将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干，只将身体一侧的皮肤表面涂上一层厚1～2毫米的凡士林软膏； d．丙青蛙不做任何处理； e．将三只青蛙放置在相同的环境中，观察其口腔张合的速度（即呼吸频率） ①甲、乙丙三只青蛙中，口腔张合最快的是 青蛙。 ②丙青蛙在实验中的作用是 。 ③实验选取了三只大小、体重和活跃程度相似的青蛙，其目的是 ，使实验结果更准确。 ④通过实验我们知道，青蛙除了要用肺呼吸，同时还需要用 来辅助呼吸。 40．中国自古有“酒文化”之说，酿酒原理家喻户晓。小明在老师的指导下学习制作米酒，该过程有如下工序： ①将酒曲粉末与糯米饭拌匀。 ②将糯米饭压实后，在中间挖凹坑，淋上一些凉开水。 ③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃，装入清洁的容器中。 ④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净。 ⑤将容器盖好，用毛巾包裹起来置于温暖的地方。 ⑥将糯米倒入蒸锅中蒸熟。 （以上容器、毛巾等均要消毒） (1)请写出制作工序的先后顺序是： （用序号表示）。 (2)将糯米饭冷却到30℃的目的是 。 (3)该酒曲中含有的主要微生物是 。 (4)步骤⑤中用毛巾包裹起来放在温暖的地方的目的是为酒曲的生活提供 。 (5)在酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质，其浓度变化如图所示，题图中表示酒精的曲线是 。 三、资料分析题 41．资料分析：生活离不开生物，我国古代有很多诗词都和生物相关： 古诗一：元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”。 古诗二：宋代叶绍翁的《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 根据学习到的生物知识回答问题： (1)在古诗《秋思》的描写中属于生物的有： ，它们属于生物的共同特征有 、 （答出两例）。非生物有： 。 (2)在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有 的特征。“红杏出墙”是为了多争取阳光，制造有机物，以利于自身的生命活动，这反映了生物具有 的特征。红杏伸出墙开花结果，果实掉落会长成一棵新杏树，这反映了生物具有 的特性。杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于 现象。 42．请仔细分析下表，据表并运用所学生物学知识完成下列各题： 等级 物种 界 门 纲 目 科 属 种 桃 植物界 种子植物门 双子叶植物纲 蔷薇目 蔷薇科 梅属 桃 小麦 植物界 种子植物门 单子叶植物纲 禾本目 禾本科 小麦属 小麦 （1）小麦与桃界和 相同， 以下不同。 （2）狼在分类上隶属于 纲、食肉目、 科。 （3）在界、门、纲、目、科、属、种这七个分类等级中， 是最基本的分类单位，同 生物的亲缘关系最为密切。 43．我国科学家首次在天宫二号开展植物“从种子到种子”全生命周期培养。观察和研究拟南芥和水稻种子在太空中的萌发、生长、开花和结籽全过程。阅读拟南芥及其分类地位图示和二歧式检索表，回答问题： (1)拟南芥与水稻的共同特征 （填“多于”或“少于”）它与银杏的共同特征。 (2)在上述的二歧式检索表中包含了拟南芥和水稻等植物，则其中表示拟南芥的是 （填“P”“Q”“R”或“S”）。 (3)下图所示是几种禽类的足，小明根据特征编制了一个检索表如图。 ①根据检索信息，请写出2b的内容： 。 ②根据检索表，表中D是 的足。 (4)除脊椎动物外，自然界还存在着数量巨大的无脊椎动物。下列属于无脊椎动物的是______（可多选）。 A．老虎 B．梭子蟹 C．龟 D．蜻蜓 E．水母 F．鲸 44．2024年4月，第二届东方国际感染病学术周暨国家传染病医学中心合作论坛在上海召开。会上指出，当前在全球范围内，疟疾、登革热、猴痘等传染病值得关注。 资料一：疟疾是一种由疟原虫感染引起的寄生虫病，主要通过受感染的雌性按蚊叮咬传播给人类。患者通常表现为周期性的寒战、高热、出汗，伴有头痛、肌肉疼痛、疲劳和呕吐等。预防疟疾的措施包括使用驱蚊剂、穿着长袖衣物、使用蚊帐、控制蚊虫繁殖地，以及在进入疟疾流行区前采取化学预防措施，即服用抗疟疾药物。 资料二：登革热是由登革病毒引起的一种急性传染病，主要通过蚊子叮咬传播，尤其是埃及斑蚊和白线斑蚊。患者主要表现为高烧、剧烈头痛、肌肉和关节疼痛等。预防登革热的关键措施是防蚊灭蚊，包括穿着长袖衣物、使用驱蚊剂、安装纱窗纱门等。此外，一些国家和地区还引入了登革热疫苗，用于一定群体的预防接种。 (1)从传染病的角度分析，登革病毒是登革热的 。登革病毒结构简单，没有 结构。根据寄生细胞的不同，将病毒的分为三大类，登革热病毒属于 。 (2)虽然疟疾和登革热都具有较强的传染性，但是我们可以通过控制蚊虫的数量来进行预防，从传染病的预防措施分析，控制蚊虫数量属于 ，服用抗疟疾药物属于 。 (3)从免疫的类型来看，接种登革热疫苗预防登革热属于 。接种的登革热疫苗 （选填“能”或“不能”）预防疟疾，原因是 。 45．有许多岛屿是由珊瑚礁形成的。珊瑚礁不仅可以形成岛屿，加固海岸，还可以为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。然而，由于过度采挖。环境污染以及全球变暖等原因，珊瑚礁破坏严重，珊瑚虫大量死亡，导致许多海洋生物失去了庇护所。 请根据所学知识进行分析并回答问题。 (1)珊瑚虫属于 动物，身体呈 对称。珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成珊瑚，珊瑚 生物。（填“是”或“不是”） (2)请列举出一种与珊瑚虫同类的动物： 。 (3)请写出珊瑚礁遭到破坏的原因： 。 46．根据材料，回答问题。 2023年12月6日，中央广播电视总台2024龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”正式发布亮相。作为中华民族重要的精神象征和文化符号，千百年来，龙的形象贯穿文学、艺术、民俗、建筑、服饰、绘画等各个领域。总台2024年龙年春晚吉祥物形象，突出呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。 据有关资料显示：中国龙图腾起源于距今八千年的新石器时代，是人们出于对大自然的崇拜与五谷丰登的美好愿望在心中构造的形象。有关龙的形象，《尔雅翼》记载“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃（shèn，古代指大蛤蜊）、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。 (1)在《尔雅翼》中构成龙形象的动物中，属于脊椎动物的有多种，其中鹿、驼、兔、虎、牛等具有的共同特点是 。 (2)真正适应陆地环境的动物是从上述中的 （所在的动物类群）开始的。 (3)蜃在生物分类上属于软体动物，其特征是体表有 ，可分泌物质形成贝壳。 (4)鹰的呼吸方式是双重呼吸，即它吸气和呼气都能进行气体交换，气体交换的部位是 (5)鱼在水中生活靠两个重要的结构：一是靠鳍游泳来获取食物和躲避敌害；二是靠 在水中呼吸。 47．概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。请完成序号表示的内容填写，完善概念图的建构，从而得出相应的生物学观念。 ① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ 。 48．我区林业用地面积6.59亿亩，其中森林面积3.73亿亩，蕴藏着巨大的生产潜力和经济潜能，具备良好的发展民生林业的资源条件。充分利用林地资源、林荫空间和森林生态环境，建立以林为主，林下种植养殖、林下产品采集加工、森林景观利用相结合的林业复合经营模式，发展林下经济，有利于调整优化林业产业结构，拓宽农牧民和国有林场职工就业、创业与增收渠道，创新农业发展模式，可实现生态受保护、农民得实惠的改革目标。分析资料，回答问题： 资料一：林下养殖：可充分利用林下空间发展立体养殖，如养殖柴鸡、鹅等林禽，奶牛、青山羊等林畜，蜜蜂。林下养殖远离村庄，没有污染，环境好；禽畜粪便可通过蚯蚓的分解作用后给果树施肥；林地生产的禽畜产品市场好、价格高，属于绿色无公害禽畜产品。 资料二：林菌模式：在速生林下间作种植食用菌。林荫下空气湿度大，正适合林菌间作。在郁闭的林下种植双孢菇、平菇、香菇、木耳等食用菌，从菌棒入地到开始出菇需要半个月的时间，整个生产时间为2个月，经济效益显著，是单纯种粮或种树效益的数倍甚至10倍以上。 (1)资料一中蚯蚓和 身体内都无脊柱，属于 动物；二者的另一共同特征是身体都有 。蚯蚓在该种生态循环农业系统组成成分中属于 。 (2)树木的残枝败叶能够被食用菌等 分解为无机物回到环境中，提高土壤肥力，促进了该生态系统的物质 和能量 ，体现了生态效益。 (3)甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是 。 (4)林下种植的各种食用菌用 繁殖，生长周期短。根据资料总结一条林下种养模式的优势： 。 49．阅读下面的资料，分析回答问题： 资料一：深海智能网箱养殖是我国的一种新兴养殖模式，在远离海岸线海域养殖石斑鱼、金鲳鱼和大黄鱼等名贵鱼种。单个网箱一般深20~40 米、容积超6万立方米，年产量可达1000吨。网箱利用水下摄像机、传感器、5G网和北斗定位系统等设备建构了智能管理系统，采集水质及鱼群生长状况等数据并传送到信息控制中心，实现监测水质、 自动调控投饵机投放饲料和清洗渔网等功能。 资料二：除大力推进深海智能网箱建设外，沿海省份还将充分发挥地理区位和经济优势，进一步建设“蓝色粮仓”。 (1)鱼类含有蛋白质、 、糖类、维生素、无机盐和水等营养物质，是人类重要的食物来源。糖类在人体内消化的最终产物是 ，在人体的 中被吸收。 (2)石斑鱼用 呼吸，通过 的摆动和 的协调作用游泳，在水质好、水流快的环境中养殖可达到“类野生”的品质。深海智能网箱中的水质、水温、藻类和小鱼虾等均会影响石斑鱼的生长。 (3)根据资料一可推知，网箱的智能管理系统与反射弧的结构类似，其中水下摄像机和投饵机分别相当于反射弧结构中的 、 。 50．小秦喜欢各种植物花草，他和小伙伴们曾相约去植物园。他们惊喜地发现，植物园中有许多从未见过的植物，也有着许多书本上似曾相识的植物。下面是他们拍摄的五种植物图片，以及对这些植物进行分类的分类图，请观察并回答问题。    (1)小秦和小伙伴们对上述植物分类时，依据的主要是植物的生活环境和 （填“形态结构”或“生理功能”）。 (2)上述分类图中，A代表 ，D代表 。 (3)将图中的五种植物按照从简单到复杂的顺序进行排列，依次为 （用字母表示）。 (4)樱桃、葡萄和草莓都是人们喜爱的水果，具有很高的营养价值。这三种植物中，樱桃与葡萄同纲不同目，与草莓同科不同属，则与樱桃亲缘关系较近的植物是 。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 高频考点必刷50题 一、综合题 1．观察细菌的结构示意图，按要求填空． （1）写出图中所示结构的名称．B ；D ；E 。     （2）根据细菌的不同形态，可以把它们分为 、 和 三种类型．      （3）细菌没有成形的 ， 位于细胞壁外，主要起保护作用； 有助于细菌的运动．      （4）细菌的生殖方式是 生殖． 【答案】 细胞壁 遗传物质（或DNA） 鞭毛 球菌 杆菌 螺旋菌 细胞核 荚膜 鞭毛 分裂 【分析】图中A表示荚膜，B 表示细胞壁，C表示细胞膜，D表示遗传物质（或DNA），E表示鞭毛；细菌的个体十分微小，只有用高倍显微镜或电镜才能观察到细菌的形态，细菌是单细胞生物，由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，被称为拟核，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的；有的细菌外面有荚膜，较厚，有保护作用，有的细菌还有鞭毛，可以摆动，有鞭毛的细菌可以运动；细菌是通过分裂的方式进行繁殖的。 【详解】（1）图中所示结构的名称． B细胞壁；D遗传物质（或DNA）；E鞭毛。 （2）根据细菌的不同形态，可以把它们分为球状、杆状、螺旋状三种类型。 （3）细菌的基本结构包括细胞壁、细胞膜和没有成形的细胞核，有的细菌的细胞壁外面有一层荚膜，较厚，有保护作用，有的细菌还有长长的鞭毛，可以摆动。 （4）细菌是通过分裂的方式进行繁殖的，与细胞的分裂相似，一分为二。 【点睛】本题较为简单，就是考察关于细菌的基本特征。 2．如图是细菌结构示意图，请根据图回答下列问题。 (1)A是 。 (2)F是 ，它使细菌能够运动。 (3)B所代表细胞膜能够控制 。 (4)与植物细胞相比，该细菌的结构中没有 ，不能进行光合作用。 【答案】(1)DNA集中的区域 (2)鞭毛 (3)物质的进出 (4)叶绿体 【分析】图中的A是遗传物质、B是细胞膜、C是细胞壁、D是荚膜、E是细胞质、F是鞭毛。 【详解】（1）A是DNA集中的区域。 （2）图中F为鞭毛，主要作用是运动。 （3）细胞膜具有保护和控制物质进出的作用。B所代表细胞膜能够控制物质的进出。 （4）植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡和叶绿体。因此细菌与植物细胞相比，细菌没有叶绿体等，不能进行光合作用。 3．写出下述诗句中涉及的生物。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 ① ，② ，③ ，④ ，⑤ ，⑥ ，⑦ ，⑧ ，⑨ ，⑩ 。 【答案】 黄鹂 柳 白鹭 花 鸟 小荷 蜻蜓 鹅 桃花 鸭（鹊、蝉） 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】结合分析可知：生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。所以，诗句中的黄鹂、柳、白鹭、荷、蜻蜓、鹅、竹、桃花、鸭、蝉(或鹊、花、鸟)它们都具有生物的特征，属于生物。【注：答案顺序可调整，合理即可】 【点睛】生物的特征是区别生物与非生物的依据，解此题的关键是理解生物的特征。 4．图甲为洋葱细胞结构模式图，图乙为显微镜下观察到的洋葱根尖细胞图像，请据下图回答下列问题：（注意：[  ]　　的填空，需要同时答对编号和名称才能得分，错任何一个不得分） (1)与动物细胞相比，图甲细胞中特有的能量转换器是[  ] 。 (2)切洋葱时迸出的汁液多来自图甲细胞结构中的[  ] 。 (3)洋葱在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要是因为图甲细胞的[  ] 能够控制物质的进出。 (4)图乙中的细胞正处于分裂过程中，图中的结构[7]是 ，它是遗传物质的载体，它位于图甲细胞结构所示的[  ] 中。 【答案】(1)3叶绿体 (2)5液泡 (3)2细胞膜 (4) 染色体 6细胞核 【分析】题图中1细胞壁，2细胞膜，3叶绿体，4细胞质，5液泡，6细胞核，7染色体。 【详解】（1）植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，动物细胞中的能量转换器是线粒体，因此，图甲（植物）细胞中特有的能量转换器是3叶绿体。 （2）细胞质里有5液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质。切洋葱时流出的汁液来自细胞结构中的5液泡。 （3）2细胞膜具有透过性，它能控制物质的进出，其透过性又是具有选择性的，它能有选择的让有用的物质进入细胞，让废物排出，不让细胞内有用的物质流出和细胞外废物的进入。所以，洋葱在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物。 （4）6细胞核是贮存和复制遗传物质的场所，在细胞的遗传、代谢、分化等各项生命活动中，起控制作用。是细胞的控制中心；细胞核中有7染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。 细胞分裂时，7染色体变化最为明显，首先复制加倍，随着分裂的进行，染色体平均分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。 5．图一是显微镜下洋葱根尖细胞分裂的图像；图二是小红观察到洋葱根尖细胞的分裂过程后绘制的示意图，据图回答问题。    (1)细胞分裂过程中，变化最明显的是染色体，它们位于细胞的 结构内。 (2)代表染色体的是图一中的[ ]，它由DNA和 组成。图一中③表示 ，对细胞起保护和支持作用。 (3)分裂后，新细胞与原细胞比较，它们染色体的形态和数目 。假设原细胞染色体的数目为“2n”，以下能正确表示细胞整个分裂过程中，染色体数目变化的是 。 A．2n→2n→2n     B．2n→4n→2n      C．2n→6n→2n     D．2n→8n→2n (4)图二中细胞分裂过程正确变化顺序为 （用标号和箭头表示）。 【答案】(1)细胞核 (2) ② 蛋白质 细胞壁 (3) 相等 B (4)甲→丙→丁→乙 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。 题图一中，①细胞核，②染色体，③细胞壁。 【详解】（1）细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体存在于细胞核中，由DNA和蛋白质等组成。 （2）如果将正在分裂的细胞用碱性染料染色，再放在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物质就是[②]染色体。染色体主要是由DNA分子和蛋白质分子构成的。 图一中③表示细胞壁，在植物细胞的最外层，有保护和支持作用。 （3）细胞分裂时，染色体的变化最明显。染色体先复制，DNA也随之复制为两份，再平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体形态和数目与亲代一致，从而保证了后代遗传特性的稳定。故染色体的数目变化应该是：2n→4n→2n，B正确。 （4）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先一分为二，随后细胞质一分为二，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是一个细胞就分裂成为两个细胞。因此图二中细胞分裂过程正确变化顺序为甲→丙→丁→乙。 6．蚯蚓是人类的好朋友，我们已经认识了它们。如图是蚯蚓的外形图，请根据图回答下列问题。 (1)结构B是蚯蚓的环带，由此可断定A是蚯蚓的 （填“前”或“后”）端。 (2)蚯蚓的身体由许多环状体节构成，因此它属于 动物。 (3)用手指触摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，这是摸到了 。 【答案】(1)前 (2)环节 (3)刚毛 【分析】蚯蚓的身体呈长圆柱形，身体由许多基本相似的环状体节构成，因此，蚯蚓属于环节动物。前端有口，后端有肛门，靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带。用手触摸蚯蚓的体壁，体表有黏液。腹部有刚毛，与运动有关。 【详解】（1）蚯蚓前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的B环带，据此判断A是前端。 （2）蚯蚓身体细长，约由100多个相似体节组成，这样的动物叫做环节动物。 （3）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，刚毛有协助运动的作用，用手触摸蚯蚓体节腹面时，会有粗糙不平的感觉，这是因为摸到了蚯蚓体表的刚毛。 7．请根据鸟的形态结构回答以下问题： (1)鸟的主要特征是：①体表覆 ；②前肢变成 ；③有 无齿；④用 呼吸。 (2)鸟类的体型呈 型，有利于减小飞行时的阻力。 (3)鸟类的骨骼轻、薄、坚固，长骨 ，这有利于飞行时 。 (4)鸟类的直肠很 ，粪便可以随时排出体外，这样可以减轻飞行时的体重。鸟的体温 ，属于恒温动物。 【答案】(1) 羽 翼 喙 肺 (2)流线 (3) 中空 减轻体重 (4) 短 高而恒定 【分析】鸟类的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，消化，吸收，排出粪便都很迅速，循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强，有独特的气囊，可以帮助呼吸，所以说鸟的全身都是为飞行设计的。 【详解】（1）体表覆盖着羽毛，这是鸟类的一个显著特征，羽毛不仅为鸟类提供了保护和维持体温的功能，还使得鸟类在飞行时能够获得必要的升力和稳定性；前肢变成了翼，这是鸟类飞行的关键器官，翼的形状和结构使得鸟类能够在空中进行高效的飞行；鸟类有喙无齿，这一特征使得鸟类在摄取食物时能够更加方便和高效；鸟类用肺呼吸，并且具有气囊辅助呼吸，这一呼吸系统为鸟类提供了充足的氧气供应，满足了飞行时高能耗的需求。 （2）鸟类的体型呈流线型，这种体型设计有利于减小飞行时的阻力，使得鸟类能够更加轻松地在空中飞行。 （3）鸟类的骨骼轻、薄、坚固，长骨中空，充满空气，这些特征都有利于减轻鸟类的体重，同时保持骨骼的坚固性，使得鸟类在飞行时能够更加灵活和高效。这样的骨骼结构有利于飞行时减轻体重，提高飞行效率。 （4）鸟类的直肠很短，这使得粪便可以随时排出体外，不会在体内积累过多的废物，从而减轻了飞行时的体重。这一特征也是鸟类适应飞行生活的一个重要方面。 鸟类的体温恒定，不会因外界环境温度的变化而大幅波动，这使得鸟类能够在各种环境条件下保持正常的生理功能，属于恒温动物。这一特征为鸟类提供了更加广阔的生活空间和更强的环境适应能力。 8．多细胞植物体的组成 (1)器官是指细胞通过分裂和分化形成各种组织， 按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构。 (2)绿色开花植物有 六种器官组成。 (3)根能 水和无机盐；茎把根和叶连接起来，输导 ；根、茎、叶和植物营养有关，属于 ；花、果实、种子和植物生殖有关，属于 。 (4)绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观归纳为： 细胞→组织→ →个体 【答案】(1)不同的组织 (2)根、茎、叶、花、果实、种子 (3) 吸收 水、无机盐和有机物 营养器官 生殖器官 (4)器官 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官 →系统→动物体。 【详解】（1）多细胞生物体由小长大，与细胞的生长、分裂和分化分不开。细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织。不同的组织有机的结合在一起，形成具有一定功能的结构就是器官。 （2）绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。其中根、茎、叶与营养有关，是营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，是生殖器官。 （3）植物体是靠根从土壤中来吸收水和无机盐的，然后通过导管运往各处。茎把根和叶连接起来，通过内部的导管和筛管来运输水、无机盐和有机物。绿色开花植物有六大器官，其中根、茎、叶与营养有关，是营养器官；花、果实、种子与繁殖有关，是生殖器官。 （4）绿色开花植物体的结构层次从微观到宏观归纳为：细胞→组织→器官→植物体，其中，细胞是生物体结构和功能的基本单位，与动物相比结构上少了系统。 9．下图是青霉菌结构示意图，请回答下列问题： (1)用放大镜观察橘子上的青霉，可看到一条条直立生长的白色绒毛，这是青霉的[②] 菌丝。用放大镜看不到，长在橘子内部的[③] 菌丝。 (2)橘子皮上青绿色部分是青霉的[①] ，呈扫帚状，它可以随风飘散到各处，在潮湿、温暖和有机物丰富的环境条件下，能发育成一个新个体。 (3)由此可知，真菌的繁殖方式是 生殖。 (4)青霉属于 生物。（填“真核”或“原核”） 【答案】(1) 直立 营养 (2)孢子 (3)孢子 (4)真核 【分析】青霉靠孢子来繁殖后代，青霉成熟的孢子呈青绿色，呈扫帚状。因此，图中①是孢子，②是直立菌丝，③是营养菌丝。 【详解】（1）青霉的菌体是由许多细胞组成的菌丝构成的，③营养菌丝生长在营养物质的内部，从营养物质的内部吸收营养；②直立菌丝在营养物质的表面生长，直立菌丝的顶端生有产生孢子的结构。因此，一条条直立生长的白色绒毛是青霉的②直立菌丝，长在橘子内部的③营养菌丝。 （2）青霉的直立菌丝的顶端有扫帚状的结构，其上生有成串的孢子，孢子可以飘落到各处，在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体。 （3）青霉是通过孢子繁殖后代的，蘑菇也是用孢子繁殖的，可见，真菌的繁殖方式是孢子生殖。 （4）霉菌、蘑菇等真菌的细胞里都有细胞核，都属于真核生物。 10．小明准备做“观察洋葱鳞片叶表皮细胞”实验，请据图回答下列问题： (1)上图中显微镜的结构①是 、③是 。 (2)制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的正确操作顺序是 （填序号）。 (3)观察临时装片时应首先选用 （填“高倍”或“低倍”）物镜。如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的细胞被放大的倍数是 倍。 (4)假如小明已经在视野中已经找到观察物，想要使物像更清晰些，应调节显微镜的⑦ 。 (5)假如小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，你认为小明应该把玻片向 移动。 【答案】(1) 目镜 物镜 (2)③④②① (3) 低倍 400 (4)细准焦螺旋 (5)左上方 【分析】显微镜图中①②③④⑤⑥⑦分别表示目镜、转换器、物镜、压片夹、反光镜、粗准焦螺旋、细准焦螺旋；图甲、乙中①②③④⑤⑥分别表示细胞壁、细胞膜、叶绿体、细胞核、液泡、细胞质。 【详解】（1）根据上述分析得知：上图中显微镜的结构①是目镜、③是物镜。 （2）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的顺序是：在干净的载玻片上滴清水、撕取洋葱鳞片叶内表皮放到载玻片的水滴中并展平、盖上盖玻片、在显微镜下观察。故正确顺序为③④②①。 （3）必须先用低倍镜，然后再用高倍镜。故观察临时装片时应首先选用低倍物镜。如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的细胞被放大的倍数是10×40=400（倍）。 （4）假如小明已经在视野中已经找到观察物，想要使物像更清晰些，应调节显微镜的⑦细准焦螺旋。 （5）在显微镜下成倒像，故装片移动方向和物像移动方向相反；假如小明观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，应该把玻片向左上方移动。 11．下面是“制作并观察植物细胞临时装片”的实验，请根据实验步骤回答有关问题。 （1）显微镜的调试：将显微镜放置在实验桌上，首先转动 ，使低倍物镜对准通光孔，再调节遮光器，使较大的 对准通光孔，最后转动 ，直到通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 （2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：某校同学实验后总结出如下实验步骤，请你将空格处的内容补充完整。 操作步骤 规范的操作方法 擦 擦拭载玻片、盖玻片 滴 在载玻片中央滴适量 撕 用镊子撕取洋葱鳞片叶一小块 放 将标本置于载玻片的水滴中 展 用镊子将标本展平 盖 让盖玻片的 先接触水滴，缓缓放下 染 将标本全部浸在 （填染色剂名称）中 （3）观察与绘图： ①你观察到的视野中被染色的部分是细胞的 部分。 ②绘制生物图时，图中比较暗的地方，要用 表示，所绘图形的名称写在 。 【答案】 转换器 光圈 反光镜 清水 内表皮 一边 碘液 细胞核 铅笔点细点 图的下方 【解析】（1）显微镜的操作使用包括：取镜和安放、对光和观察等步骤； （2）制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、吸、染。 【详解】（1）将显微镜放置在实验桌上，首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，再调节遮光器，使较大的光圈对准通光孔，最后转动反光镜，直到通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。 （2）“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水；“撕”，把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从洋葱鳞片叶的内表面撕取一块薄膜；“展”，把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展开；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“吸”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引；“染”，重复“吸”动作2～3次，使染液浸润到标本的全部。 （3）观察与绘图 ①实验中染色所用的液体是碘液；细胞核是遗传信息库，细胞核中含有染色体，染色体是容易被碱性染料如碘液染成深色的物质，因此观察染色后的细胞，各部分结构中染色最深的是细胞核。 ②绘制生物图时，图中比较暗的地方，要用铅笔点细点表示，不能涂黑。所绘图形的名称写在图的下方。 【点睛】掌握显微镜的使用方法及制作临时装片的步骤是解题关键。 12．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学角度分析这一现象。 （1）蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是 。 （2）蛙鸣求偶后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，反映了生物具有 的特性。 （3）成蛙捕食稻田里的害虫，这反映了生物的生活需要 。 （4）除 以外，生物都是由 构成的。 【答案】 生物能对外界刺激做出反应（或生物的应激性） 生长和繁殖（或繁殖和生长） 营养 病毒 细胞 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）生物具有能对外界刺激作出反应的特征。蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，说明生物能对外界刺激作出反应。 （2）蛙鸣求偶后所产的卵，体外完成受精候，经过蝌蚪、幼蛙发育为成蛙，这反映了生物能生长和繁殖。 （3）成蛙能捕食稻田里的害虫，使水稻免受虫害，这反映了生物的生活需要营养。 （4）除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒无细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 【点睛】关键是把握生物的特征。 13．结合“观察草履虫”的实验过程，回答下列问题。 (1)用来观察草履虫的液滴应取自培养液的 ，因为此处含氧丰富。 (2)为了防止草履虫在显微镜下运动过快，你有什么好办法？ 。 (3)草履虫身体虽然由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理活动。如[   ] 具有运动作用；氧的摄入和二氧化碳的排出通过 （填序号）进行；[2]、[3]能将体内多余的 收集起来，排出体外。 【答案】(1)表层 (2)在载玻片的液滴中放上几丝棉花纤维 (3) 1纤毛 4 水和无机盐 【分析】由草履虫的结构示意图可知：1纤毛；2收集管；3伸缩泡；4表膜；5大核；6小核；7细胞质；8胞肛；9口沟；10食物泡；11细胞核。 【详解】（1）用来观察草履虫的液滴应取自培养液的表层，因为此处含氧丰富，有利于草履虫的呼吸。 （2）为了防止草履虫在显微镜下运动过快，在载玻片的液滴中放上几丝棉花纤维来限制其运动。 （3）草履虫身体虽然由一个细胞构成，却有精致和复杂的结构来完成各种生理活动，如1纤毛具有运动作用，草履虫靠纤毛的摆动在水里旋转前进；具有呼吸作用的是4表膜，能摄入氧气，排出二氧化碳，完成呼吸作用；2收集管、3伸缩泡能将体内多余的水分和无机盐收集起来，排到体外。 14．细胞分化形成组织 (1)动植物体大多都是由 发育而来的。受精卵不断进行细胞分裂、生长，在后来的生长发育过程中，除一小部分细胞继续保持分裂外，大部分细胞都失去了分裂能力，细胞的形态、结构和功能都发生了变化，这个变化过程就是 。 (2)细胞分化形成各种不同的细胞群，这些形态相似，结构和功能 的细胞群叫做组织。各种组织是在细胞分裂、生长和分化的基础上逐渐形成的。 (3)植物体的主要组织有： 组织：具有保护作用，如叶表皮； 组织：具有贮存营养物质的作用，如叶肉； 组织：具有运输功能，如叶脉； 组织：具有分裂产生新细胞的能力，如根尖、芽尖。 (4)人体和动物体的基本组织有： 组织：具有保护、分泌等功能，如官腔器官等内外表皮、腺体等； 组织：具有营养（血液）、连接（骨连结）、支持（骨）和保护（脂肪）等功能； 组织：具有收缩和舒张的功能，如骨骼肌、平滑肌、心肌； 组织：具有产生兴奋和传导兴奋的功能，如神经细胞。 【答案】(1) 受精卵 细胞分化 (2)相同 (3) 保护 营养 输导 分生 (4) 上皮 结缔 肌肉 神经 【分析】受精卵通过细胞的分裂产生新细胞，随着新细胞的不断生长，一小部分细胞仍然保持着很强的分裂能力，构成了具有分裂能力的细胞群；另外的一部分细胞停止了分裂活动，根据它们将来所要担负的生理功能，这些细胞在形态、结构上逐渐发生了变化，从而逐渐形成了许多形态、结构，功能不同的细胞群。这就是细胞分化，细胞分化的结果是形成了组织。 【详解】（1）许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的。受精卵是由精子和卵细胞融合而成的，这个细胞进行细胞分裂形成许多形态、结构、功能类似的新细胞。在生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是细胞分化。 （2）细胞在不断分裂的过程中，分裂后的细胞不断的生长，再不断的分裂。而一部分生长后的细胞停止了分裂，在形态、结构、功能上发生了变化，即结构、功能、形态相似的聚集在一块形成细胞群。所以组织就是指形态相似、结构、功能相同的细胞群。 （3）在植物体内有一部分细胞，始终保持分裂能力，这样的细胞群称为分生组织，如根尖、芽尖。分生组织的细胞一般比较小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质黏稠，具有很强的分裂增生能力，能不断地分裂产生新细胞，新细胞经过分化形成各种组织，如营养组织、输导组织、保护组织等。保护组织覆盖在植物体表面，对内部的各种组织起到保护作用。植物体的营养组织细胞壁薄，液泡大，有贮存营养物质的功能。植物运输水和无机盐的导管，运输有机物的筛管都属于输导组织。发达的输导组织使得高等植物对陆地生活有了更强的适应能力。 （4）人和动物的受精卵经过细胞分裂、分化形成了上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等基本组织。上皮组织覆盖身体表面和体内管腔的内表面，保护身体免受伤害或感染。有些上皮组织还有分泌等功能。结缔组织细胞排列疏松，种类很多，具有支持、连接、保护、营养等功能。肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张等功能。肌肉组织在动物运动中发挥作用。神经组织构成一个通信网络，主要由神经细胞构成，能够接受刺激，产生并传导兴奋。 15．观察如图，结合所学知识回答问题： (1)能够控制物质进出的结构是[④] 。 (2)西瓜清甜可口，其中的甜味物质主要存在 （填标号）中。 (3)酵母菌和植物细胞的结构相似，但没有 ，不能进行光合作用。 (4)噬菌体没有细胞结构，细菌没有成形的细胞核，但它们内部都有[⑤] 。 【答案】(1)细胞膜 (2)① (3)叶绿体 (4)遗传物质/DNA 【分析】图中①是液泡，②是叶绿体，③是酵母菌的液泡，④是细胞膜，⑤是遗传物质，据此解答。 【详解】（1）④是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。 （2）①是液泡，内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。西瓜清甜可口，其中的甜味物质主要存在西瓜果肉细胞的液泡中。 （3）酵母菌是常见的单细胞真菌。它的细胞呈椭圆形，具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡。酵母菌和植物细胞的结构相似，但没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，属于异养型生物。 （4）噬菌体属于细菌病毒，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成。细菌没有成形的细胞核，但有遗传物质集中的区域。故噬菌体和细菌内部都有⑤遗传物质。 16．图甲是显微镜结构示意图，图乙、丙、丁、戊、己是植物体的结构层次示意图，请据图回答下列问题： （1）甲图中，选择放大倍数为 ×的物镜可观察到更大的物像，使用显微镜的粗准焦螺旋找到物像后，调节图甲中的[ ]使物像更加清晰。 （2）为了更好地观察植物细胞的结构，需制成临时装片，取植物细胞前，在载玻片中央滴一滴清水的作用是 。 （3）图中b表示 ，通过该过程形成了不同的组织。 （4）图戊为植物的叶片，属于植物体的 器官。 【答案】 40 ② 维持细胞正常形态 细胞分化 营养 【分析】1．图甲中的①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③载物台，④反光镜。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。 2．生物生长离不开细胞的分裂、生长和分化。 【详解】（1）据图甲可知：该显微镜的物镜有10×和40×，其中40×的物镜可观察到更大的物像。在使用显微镜观察时，先用粗准焦螺旋找到物像后，再调节图甲中的②细准焦螺旋，使物像变清晰。 （2）制作洋葱表皮细胞临时装片时，在载玻片中央滴一滴清水的作用是为了维持细胞的正常形态。 （3）图中b细胞的形态发生了改变，这表示细胞分化，通过该过程形成了不同的组织。 （4）图戊为植物的叶片，叶片能进行光合作用，制造有机物，属于植物体的营养器官。 【点睛】解答此题的关键是明确显微镜的使用、临时装片的制作、细胞的分裂和分化、蒸腾作用以及食物链和食物网有关知识。 17．植物园拥有丰富的植物种类和精心设计的展区。请回答： (1)植物园的月季能开花结果，其果实内部还有种子，则月季属于（　　） A．蕨类植物 B．裸子植物 C．被子植物 D．苔藓植物 (2)小明为鉴定观察的植物，使用了“蔷薇属的平行检索表”（节选）。在查询检索表时，若所查标本符合“托叶1/2以上和叶柄合生；萼筒外面无刺；花柱合生成柱状”的特征时，他应继续查询表中编号 （填数字）的信息。 1.托叶1/2以上和叶柄合生，不脱落…2 1.托叶与叶柄分离，或仅基部和叶柄合生，早落…3 2.萼筒外面无刺；花柱合生成柱状，伸出花托口外很长，几与雄蕊等长；萼片结果时常脱落；伞房花序多花…4 2.萼筒外面无刺；花柱分离，不伸出或伸出花托口外很短，短于雄蕊；萼片结果时宿存；花单生或数朵聚生…5 3.伞房花序；花柄有柔毛；萼片边缘羽状分裂或背面有细刺…小果蔷薇（Rosa cymosa） 3.伞形花序；花柄光滑；萼片全缘，背面无刺…木香（Rosa banksiae） 4.托叶篦状分裂；花柱无毛；小叶5~9…蔷薇（Rosa multiflora） 4.托叶全缘或微有细齿；花柱有毛；小叶5…软条七蔷薇（Rosa henryi） (3)国际上使用拉丁文规定每种生物的通用名称，包括属名和种加词，这种命名方法称为 法。植物园内有玫瑰（Rosa rugosa）和李（Prunus salicina）两种蔷薇科植物，它们是 （选填“相同”或“不同”）的属，理由是 。 (4)植物园的枯枝落叶在大量土壤微生物的参与下，可最终转变为无机物。这些微生物在生态系统中的成分属于 。像这样的组成生物体的各种物质在生物和环境之间如此周而复始地被反复利用，叫做 。 (5)绿色植物经 作用固定光能。蚜虫吸食植物汁液，食蚜蝇捕食蚜虫，食蚜蝇的营养方式是 （选填“自养”或“异养”）。 【答案】(1)C (2)4 (3) 双名 不同 它们的属名不相同 (4) 分解者 物质循环 (5) 光合 异养 【分析】（1）根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实。 （2）生物分类从大到小的等级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最基本的分类单位。 （3）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气和水等。 【详解】（1）AD．蕨类植物和苔藓植物用孢子繁殖，不能产生种子，AD不符合题意。 B．裸子植物种子外没有果皮包被，没有果实，B不符合题意。 C．月季能开花和结果，种子外有果皮包被，属于被子植物，C符合题意。 故选C。 （2）根据“蔷薇属的平行检索表”，所查标本符合“托叶1/2以上和叶柄合生；萼筒外面无刺；花柱合生成柱状”的特征时，他应继续查询表中编号4的信息。 （3）林奈建立了人为分类体系和双命名法，双名法的命名包括两部分，属名和种加词。玫瑰（Rosa rugosa）和李（Prunus salicina）两种蔷薇科植物的属名分别是Rosa和Prunus，它们的属名不同，因此它们是不同的属。 （4）细菌和真菌能够把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用，因此常常被称为生态系统中的分解者。物质循环是指组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。像这样的组成生物体的各种物质在生物和环境之间如此周而复始地被反复利用，叫做物质循环。 （5）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量，制造的有机物不仅提供给植物自身，也是动物的食物来源，因此植物是生态系统的生产者。自养和异养的主要区别是自养能自己制造有机物，异养是从其他生物获取有机物，食蚜蝇捕食蚜虫，说明食蚜蝇的营养方式是异养。 18．生物体的结构层次    (1)被子植物的结构层次： → → → 。 (2)人体的结构层次： → → → → 。 (3)如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是 。 (4)由多种组织构成的，能行使一定功能的结构单位叫做 。被子植物主要由 、 、 、 、 、 六种器官构成。其中根、茎、叶是植物的 器官；花、果实、种子是植物的 器官。 (5)由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起，就构成了 。人体总共有八大系统，分别是 系统、 系统、 系统、 系统、 系统、 系统、 系统、 系统。这些系统既分工又协调配合，共同完成人体正常的生命活动。 【答案】(1) 细胞 组织 器官 植物体 (2) 细胞 组织 器官 系统 人体 (3)系统 (4) 器官 根 茎 叶 花 果实 种子 营养 繁殖/生殖 (5) 系统 消化 循环 呼吸 泌尿 神经 内分泌 运动 生殖 【分析】细胞：是生物提结构和功能的基本单位。 组织：细胞经过分化形成了许多形态、结构和功能不同的细胞群，把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做组织。 器官：生物体的器官都是由几种不同的组织构成的，这些组织按一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 系统：在大多数动物体和人体中，一些器官进一步有序地连接起来，共同完成一项或几项生理活动，就构成了系统。 【详解】（1）被子植物的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。 （2）人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。 （3）如图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是系统。 （4）由多种组织构成的，能行使一定功能的结构单位叫做器官。被子植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，根、茎、叶和营养物质的吸收、运输、合成有关，属于营养器官，花、果实和种子和植物的传粉受精等有性生殖过程相关，属于生殖器官。 （5）由共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定次序组合在一起，就构成了系统。 人体总共有八大系统，分别是消化系统、循环系统、呼吸系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统、生殖系统。 19．如下图所示是从受精卵到一株油菜的生长发育过程，请据图回答问题。 (1)已知图示油菜品种的受精卵中有20条染色体，则[a]过程完成后形成了两个新细胞，每个新细胞中的染色体数目是 条。 (2)经过[b]过程的分化形成图丙中的结构在生物的结构层次上叫做 。 (3)油菜生长过程中需要将根吸收的水和无机盐运输到茎和叶，该过程是由组织完成的，图中丁属于油菜结构层次中的 。 (4)人体结构层次与油菜有所不同，观察下图，请按照动物体结构层次排序： （用序号和箭头），与油菜的结构层次相比，人体多了 （填文字）这一层次。 【答案】(1)20 (2)组织 (3)器官 (4) ④→②→①→③→⑤ 系统 【分析】植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，图中①是器官，②是组织，③是系统，④是细胞，⑤是人体，据此分析解答。 【详解】（1）在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体相同和数目也相同。保证了新细胞和原细胞遗传物质一样。油菜品种的受精卵中有20条染色体，则a细胞分裂过程完成后形成了两个新细胞，每个新细胞中的染色体数目是20条。 （2）生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群，形成组织。丙表示细胞在形态、结构、功能上发生差异性的变化，形成组织，是细胞分化的结果。 （3）)植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，油菜生长过程中需要将根吸收的水和无机盐运输到茎和叶，该过程是由输导组织完成的，图中丁属于油菜结构层次中的器官。 （4）油菜是植物体，结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；人体的结构层次为：④细胞→②组织→①器官→③系统→⑤动物体。与油菜的结构层次相比，人体多了系统这一层次。 20．下面是有关珊瑚的介绍。请你仔细阅读这段文字和图，然后回答问题。 珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁。珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类植物的生存。由大量珊瑚形成的珊瑚礁和珊瑚岛，能够给鱼类创造良好的生存环境，加固海边堤岸，扩大陆地面积。因此，人们应当保护珊瑚。 (1)珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 (2)珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区，这是为什么？ 【答案】(1)珊瑚不是生物，是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的，不具有生物的基本特征；珊瑚虫才是生物，是一种生活在海洋中的动物，具有生物的基本特征 (2)浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，可以为珊瑚虫提供更多的氧气。因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）根据“珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物；藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质”可知，珊瑚虫需要营养、能排出身体内产生的废物，属于生物。根据“珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁”可知，珊瑚没有生命，不具有生物的基本特征，不是生物。 （2）珊瑚虫与藻类植物生活在一起，这些藻类从珊瑚虫排出的废物中获取营养物质，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，而浅水区由于靠近水面，可以获得更多的阳光照射，温暖的浅水区也有利于藻类植物的生长。所以，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。 21．大熊猫是我国国宝，雌性一年仅排卵一次，因此繁殖后代比较困难。科学家尝试利用克隆的方法来繁育大熊猫，克隆过程及大熊猫的部分结构层次如下图所示，请据图回答： (1)克隆技术属于无性生殖，其与有性生殖的根本区别是 。 (2)融合细胞形成早期胚胎的过程中，需经过分裂过程。细胞分裂过程中，细胞核内染色体的变化是 ，从而保证了亲子代之间遗传的稳定性；早期胚胎植入大熊猫C体内的 继续发育，胚胎细胞经过分裂、生长、 过程形成了四种基本组织。 (3)人体内和心脏属于同层次的结构名称再举一例 （写出1种）。 (4)大熊猫A是只雄性大熊猫，B和C是雌性大熊猫，克隆大熊猫的性别为 性。 【答案】(1)没有两性生殖细胞的结合 (2) 先复制后，平均分配到两个新细胞中（或“先复制后均分”） 子宫 分化 (3)大脑、眼、耳、皮肤等 (4)雄 【分析】克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再被植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞者基因相同的动物，它是一种无性繁殖技术。 【详解】（1）有性生殖经过两性生殖细胞的结合，无性生殖没有两性生殖细胞的结合，因此无性生殖与有性生殖的根本区别是有无两性生殖细胞的结合。 （2）细胞分裂过程中，细胞核内染色体的变化是先复制后平均分配到两个新细胞中，从而保证了亲子代之间遗传的稳定性；细胞生长使细胞体积增大，细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化的结果是形成不同的组织。子宫是胚胎发育的场所，早期胚胎植入大熊猫C体内的子宫，胚胎细胞经过分裂、生长、分化过程形成了四种基本组织。 （3）心脏属于由不同组织构成的器官，同样大脑、眼、耳、皮肤等都属于器官层次。 （4）大熊猫A是一只雄性大熊猫，其体细胞中含有的两条性染色体为XY，A供核，B供细胞膜和细胞质，细胞核内有遗传物质，所以新生大熊猫D的性别为雄性，这说明细胞核控制着生物的遗传和发育。 22．埃博拉病毒（EBV）是一种十分罕见的病毒，能引起人类和灵长类动物患“埃博拉出血热”，此病的死亡率极高。埃博拉病毒疫情于西非爆发，其中几内亚、利比里亚、塞拉利昂三国疫情尤为严重。请回答相关问题。 (1)根据寄生的细胞不同，埃博拉病毒属于 病毒，烟草花叶病毒属于 病毒，T2噬菌体属于 病毒。 (2)埃博拉病毒和烟草花叶病毒都没有 结构，都是由 外壳和内部的 构成。 (3)当病毒离开活细胞后，通常会变成 。 【答案】(1) 动物 植物 细菌 (2) 细胞 蛋白质 遗传物质 (3)结晶体 【分析】病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能生存和繁衍。病毒根据其寄生的细胞不同分为三种：植物病毒、动物病毒、细菌病毒。病毒无细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 【详解】（1）根据寄主（寄生生物）不同把病毒分为三类：专门寄生在动物细胞里的病毒叫动物病毒，如流感病毒；专门寄生在植物细胞里的病毒叫植物病毒，如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞里的病毒叫细菌病毒，也叫做噬菌体，如大肠杆菌噬菌体。埃博拉病毒寄生在动物的细胞里，属于动物病毒；烟草花叶病毒寄生在动物的细胞里，属于植物病毒；T2噬菌体是专门寄生在细菌细胞里的病毒，属于细菌病毒。 （2）埃博拉病毒和烟草花叶病毒，结构简单，都没有细胞结构，都是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的。 （3）病毒不能独立生活，必须寄生在活细胞内才能生存和繁衍。埃博拉病毒一旦离开活细胞，生命活动就停止，通常会变成结晶体。 23．下面是病毒的结构示意图，请据图并运用所学知识完成下列各题 (1)图中A是 ，C是 。 (2)图中①是 ，②内有 。 (3)病毒没有 结构，不能独立生活，只能寄生在 细胞里，利用细胞内的物质生活与繁殖。 【答案】(1) 烟草花叶病毒 大肠杆菌噬菌体 (2) 蛋白质 遗传物质 (3) 细胞 活 【分析】图中A烟草花叶病毒、B腺病毒、C大肠杆菌噬菌体、①蛋白质的外壳、②内部遗传物质。 【详解】（1）观图可知A烟草花叶病毒、C大肠杆菌噬菌体。 （2）病毒没有细胞结构，结构简单，由①蛋白质外壳和②内部的遗传物质组成。 （3）病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 24．如图所示的是常见的凡种植物，分析回答问题。 (1)没有根茎叶分化的是[  ] 植物。 (2)有根、茎、叶分化，具有输导组织的植物 （填写字母）。 (3)可以作为空气污染监测的是[  ] ，其叶片具有的结构特点是 。 (4)对以上五种植物分类，将BE分为一类，将ACD分为一类的依据是 。B类种子和大豆种子相同，种子外都有 包被着，但是两类种子在结构上的主要区别 。 (5)请将上述生物按植物体结构由简单到复杂的顺序排列： 。（填字母） 【答案】(1)D藻类 (2)ABE (3) C葫芦藓 只有一层细胞构成 (4) 是否产生种子/繁殖方式不同 果皮 玉米种子有一片子叶，有胚乳，营养物质储存在胚乳中；大豆种子有两片子叶，无胚乳，营养物质储存在子叶中 (5)DCAEB 【分析】绿色植物分为孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。藻类植物结构简单，无根、茎叶的分化。苔藓植物无根，有茎、叶的分化，体内无输导组织。蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大。种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。图中，A肾蕨是蕨类植物、B玉米是被子植物、C葫芦藓是苔藓植物、D海带是藻类植物、E银杏是裸子植物。 【详解】（1）藻类有单细胞的，也有多细胞的，结构简单，无根、茎、叶的分化；全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用。图中，D海带属于藻类植物，没有根茎叶的分化。 （2）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，能为植株输送营养物质，以及支持地上高大的部分，因此，蕨类植物一般长的比较高大。被子植物的种子有果皮包被，被子植物就是常说的绿色开花植物，具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。裸子植物的特点是根茎叶发达，具有发达的机械组织和输导组织，种子裸露。因此，图中，有根、茎、叶分化并具有输导组织的植物是A肾蕨、B玉米、E银杏。 （3）苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。 图中，C葫芦藓属于苔藓植物，叶只有一层细胞构成，可以作为空气污染监测的指示植物。 （4）根据能否产生种子可以将以上植物分为两类：B玉米、E银杏用种子繁殖后代，属于种子植物；A肾蕨、C葫芦藓、D海带用孢子繁殖后代，属于孢子植物。 玉米和大豆的种子都有果皮包被，属于被子植物；但二者的种子结构有明显的区别：玉米种子有一片子叶，有胚乳，营养物质储存在胚乳中；大豆种子有两片子叶，无胚乳，营养物质储存在子叶中。 （5）按植物体结构由简单到复杂的顺序排列：藻类（海带）→苔藓植物（葫芦藓）→蕨类植物（肾蕨）→裸子植物（银杏）→被子植物（玉米）；即DCAEB。 25．下图为人体组织的形成过程，请根据图分析回答问题。 (1)图中①、②、③所示的生理活动表示细胞 的过程；在此过程中，变化最明显的是 ，它是由 和 组成。 (2)④所示的生理活动表示细胞 的过程。其结果是形成不同的 。 (3)人的大脑主要是由上图中的[ ]构成。消化道上皮主要是由上图的[ ]构成。图D是 组织，其功能是支持、保护、连接和 等。 【答案】(1) 分裂 染色体 DNA/蛋白质 蛋白质/DNA (2) 分化 组织 (3) C A 结缔 营养 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。①②③表示细胞分裂的过程，④细胞的分化，A上皮组织、B肌肉组织、C神经组织、D结缔组织。 【详解】（1）细胞是人体结构和功能的基本单位，人是由一个受精卵发育来的，①②③表示细胞分裂的过程，在此过程中，细胞中的 染色体复制形成形态和数量完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，染色体是由DNA和蛋白质构成的可以被碱性染料染成深色的物质。 （2）受精卵分裂形成很多细胞，使细胞数目增多，这些细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，经过④细胞的分化形成了不同的组织。 （3）构成人的大脑的主要组织是C神经组织，构成消化道上皮的主要组织是A上皮组织，图D是结缔组织，结缔组织种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、连接、保护和营养等功能。 【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂和细胞分化的概念。 26．下图是几种常见的动物，据图回答下列问题：       A                 B              C            D           E (1)A动物的呼吸结构是 ，B动物的呼吸器官是 。 (2)有辅助呼吸器官的生物是 （请填图中字母代号）。 (3)属于真正的陆生脊椎动物的是 （请填图中字母代号），原因是 。 【答案】(1) 体壁 鳃 (2)C、D (3) D、E 它们的生殖和发育过程完全脱离了水的限制 【分析】题图中：A蚯蚓属于环节动物，B是鱼类，C青蛙属于两栖动物，D家鸽属于鸟类，E家兔属于哺乳动物。 【详解】（1）A蚯蚓属于环节动物，它没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体壁与外界环境进行气体交换；B鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。 （2）C青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，用肺呼吸，但肺不发达，兼用湿润的密布毛细血管的皮肤呼吸；D家鸽等鸟类呼吸时气体交换的部位是肺，而气囊能暂时储存气体，可以辅助呼吸，但不能进行气体交换。可见，有辅助呼吸器官的生物是C、D。 （3）题图中，D家鸽和E家兔的生殖和发育过程完全脱离了水的限制，这使得它们能够更好地适应陆地环境，成为真正的陆生脊椎动物。家鸽作为鸟类，其卵生方式已经适应了陆地环境，而哺乳动物的胎生方式更是完全脱离了水的限制。因此，属于真正的陆生脊椎动物的是D和E。 27．显微镜的发明为我们揭开了生物体微观世界的神秘面纱。你会使用显微镜吗?请根据自己的所学完成下列有关显微镜的问题。 (1)图甲、乙、丙分别表示使用显微镜时的一个步骤，则正确顺序是 。    (2)观察时找到相关物像后，如果需要进一步放大，操作的步骤应该是先把要观察的物像移到视野中央，然后转动 换用高倍物镜观察，不清晰时可用 调节。 (3)若在显微镜下观察到某植物细胞质的流动方向是逆时针方向(如图丁)，则其实际流动方向是 。    (4)某同学在使用显微镜时找到了6个视野，请帮他将每一步的操作过程补充完整。([　]内填字母)    ① ② ③ ④ ⑤ 【答案】(1)乙→丙→甲 (2) 转换器 细准焦螺旋 (3)逆时针 (4) 反光镜 B C 右 E 【分析】光学显微镜的使用步骤： （1）取镜和安放。①右手握住镜臂，左手托住镜座。②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。 （2）对光。①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。②再转动遮光器，把一个较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。③最后转动反光镜，看到明亮视野。 （3）观察。①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，从而压坏玻片标本或损坏物镜，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到找到物像，物像不清晰，再调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。 （4）清洁收镜。观察完毕后，正确收放显微镜，然后整理实验台。①镜头需用擦镜纸清洁。②整理：把物镜偏到两旁，将镜筒降到最低处。③装箱：将显微镜放回原处。 【详解】（1）甲图载物台有玻片标本，为镜筒上升过程；乙图载物台没有玻片标本，是对光步骤；丙图眼睛注视物镜，为镜筒下降过程。用显微镜观察时：先对光，再调焦（镜筒先下降后上升）。所以，甲、乙、丙步骤的正确顺序是：乙→丙→甲。 （2）低倍物镜换高倍物镜的步骤：移动玻片（将物像移到视野中央）→转动转换器（换高倍物镜）→转动遮光器和反光镜（调节视野亮度）→调节细准焦螺旋（将物像调清晰）。 （3）我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。所以，若“若在显微镜下观察到某植物细胞质的流动方向是逆时针方向”，旋转180度后，实际流动方向还是逆时针。 （4）题图表示的是显微镜的结构和观察的过程，图中：A是反光镜，在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；B是粗准焦螺旋，升降镜筒的范围大；C是细准焦螺旋，升降镜筒的范围小；D是目镜在镜筒的上端观察时靠近眼睛；EF都是物镜，安装在转换器上，观察时靠近玻片标本。观察时，①首先是对光，眼睛注视目镜内，同时转动A反光镜，直到看到白亮的视野。②放置玻片标本，转动B粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，此时眼睛注视玻片，防止玻片被压破。③当可以看到物像后，再转动C细准焦螺旋，使物像清晰。④显微镜呈倒立的像，物像的移动方向和玻片的移动方向相反，使用显微镜观察玻片时，细胞物像位于视野右方，要使物像移至视野中央，物像应向左方移动，因此玻片应向右方移动。⑤转动转换器，使物镜E高倍物镜（40×）对准通光孔，调节细准焦螺旋使物像清晰。 28．观察家兔与家鸽的内部结构图（如图），回答问题：（【  】中填写图中数字，横线上填写文字。） (1)家兔和家鸽这类多细胞生物体的各种细胞都是由 通过细胞分裂产生的。 (2)家鸽与家兔都用 呼吸，此外家鸽还能用【 】辅助呼吸，从而保证了飞行时氧气的供应。 (3)与家鸽不同的是家兔的体腔被 分为胸腔和腹腔两部分；家兔与其他食肉性动物相比较， 发达，有利于植物纤维的消化。 【答案】(1)受精卵 (2) 肺 ⑧ (3) 膈 盲肠 【分析】（1）家兔是哺乳动物，家鸽是鸟类，二者都是多细胞生物，多细胞生物体的各种细胞都是由受精卵通过细胞分裂产生的。 （2）家鸽是鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，家兔是哺乳动物，用肺呼吸。 （3）家兔是哺乳动物，体腔被膈分为胸腔和腹腔两部分，家鸽是鸟类，没有膈。家兔是草食性动物，盲肠发达，有利于植物纤维的消化。 （4）图中：①肺，②心脏，③膈，④小肠，⑤盲肠，⑥气管，⑦肺，⑧气囊。 【详解】（1）家兔和家鸽作为多细胞生物，它们的细胞起源都来自于一个最初的细胞，即受精卵。受精卵通过不断的细胞分裂和分化，最终形成了多种多样的细胞，这些细胞共同构成了整个生物体。 （2）家鸽和家兔都是脊椎动物，它们的主要呼吸器官都是肺。然而，家鸽作为鸟类，在飞行时需要大量的氧气供应。因此，除了用肺呼吸外，家鸽还有一套特殊的呼吸系统，即气囊。气囊位于家鸽的骨骼内部，可以储存空气，辅助肺进行呼吸，从而确保飞行时氧气的持续供应。 （3）家兔作为哺乳动物，其体腔被一种叫做“膈”的结构分为胸腔和腹腔两部分。膈是哺乳动物特有的结构，它可以将胸腔和腹腔分隔开，使胸腔内的器官如心和肺免受腹腔内器官如胃和肠的压迫，从而有利于呼吸和循环。与其他食肉性动物相比，家兔的盲肠特别发达。盲肠是家兔大肠的一部分，主要功能是帮助家兔消化植物纤维。由于家兔是草食性动物，它们的食物中含有大量的植物纤维，因此需要发达的盲肠来帮助消化这些难以分解的物质。 29．同学们还记得观察洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞时的惊喜吗？如图分别为显微镜结构示意图、在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞结构示意图，请根据下表中的两个实验，回忆当时的操作，完成下列问题。      实验步骤 实验一 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞 实验二 观察人的口腔上皮细胞 ① ①在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水 ②取材，并将材料放在水滴中展平 ②漱口，取材，将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中并分散开 ③盖盖玻片 ③盖盖玻片 ④染色 ④染色 ⑤观察 ⑤观察 (1)请将实验一中步骤①的具体操作写出来： 。 (2)若在实验一的步骤⑤中，观察到装片上有气泡，则可能是步骤 （填实验步骤中的序号）操作不规范引起的。 (3)步骤④染色过程滴的液体是 。 (4)在观察物像的过程中，若视野中发现一污点，转动目镜、移动玻片标本污点均不动，则污点在 上。 (5)比较如图所示的甲、乙两种细胞结构，可以发现：洋葱鳞片叶内表皮细胞具有而人的口腔上皮细胞没有的结构是 （填结构名称）；共有的结构是 （填结构名称）。 【答案】(1)在洁净的载玻片中央滴一滴清水 (2)③ (3)碘液/稀碘液 (4)物镜 (5) 细胞壁和液泡 细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体 【分析】（1）制作人的口腔上皮细胞临时装片一般步骤是：先在洁净的载玻片中央滴适量生理盐水，作用是防止细胞变形，再用消毒牙签在口腔内侧壁上轻轻刮几下，把附碎屑的牙签一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下，然后用镊子轻轻地把洁净的盖玻片盖在水滴上，以免出现气泡，用稀碘液染色。 （2）图中显微镜各结构分别为：①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④物镜、⑤反光镜。细胞结构分别为：a细胞壁、b细胞膜、c细胞核、d液泡、e细胞质。 【详解】（1） 制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，为维持细胞的正常形态，制作装片时步骤①应在洁净的载玻片中央滴一滴清水。 （2）盖盖玻片时，应让盖玻片一侧先接触载玻片上水滴的边缘，然后慢慢放下，以免产生气泡。观察到装片上有气泡，则可能是步骤③盖盖玻片操作不规范引起的。 （3）制作临时装片时为了便于在显微镜下观察时物像清晰，在染色时用碘液对口腔上皮细胞进行染色处理。步骤④染色过程滴的液体是碘液。 （4）用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，若视野中有一个污点，移动标本和转动目镜污点都不动，说明污点在物镜上。 （5）植物细胞与动物细胞共有的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞有而动物细胞没有的结构是：细胞 壁、大的液泡、叶绿体等。所以乙表示人体口腔上皮细胞的图。洋葱鳞片叶内表皮细胞无叶绿体，比较如图所示的甲、乙两种细胞结构，可以发现：洋葱鳞片叶内表皮细胞具有而人的口腔上皮细胞没有的结构是细胞壁和液泡，共有的结构是细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。 30．如图是某生物兴趣小组在学校展示的部分动物图片（①涡虫，②蚯蚓，③金鱼，④青蛙，⑤鸽子，⑥家兔，⑦水螅，⑧鳄鱼），请你根据所学知识帮助他们解决下列问题。 (1)将上述动物①②；⑦分为一类，③④⑤⑥；⑧分为一类，分类的依据是身体内有无由 组成的脊柱。 (2)上述动物有口无肛门的是 （填序号）。 (3)⑤是适应飞翔的 （填“变温动物”或“恒温动物”）。 (4)⑧体表覆盖有 ，有利于防止体内水分的散失。 (5)⑥是哺乳动物，该类动物中绝大多数都有的生殖发育特点是 ，从而保证其后代具有较高的成活率。 【答案】(1)脊椎骨 (2)①⑦ (3)恒温动物 (4)鳞片 (5)胎生和哺乳 【分析】根据体内有无脊椎骨组成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，①涡虫属于扁形动物、②蚯蚓属于环节动物、③鲫鱼属于鱼类、④青蛙属于两栖动物、⑤家鸽属于鸟类、⑥家兔属于哺乳动物、⑦水螅属于腔肠动物、⑧鳄鱼属于爬行动物。 【详解】（1）根据体内有无脊椎骨组成脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，①②⑦的体内没有脊柱，因此属于无脊椎动物。③④⑤⑥⑧的动物体内都有由脊椎骨构成的脊柱，属于脊椎动物。 （2）①涡虫属于扁形动物、⑦水螅属于腔肠动物，有口无肛门。 （3）恒温动物：体温不随环境温度的变化而变化的动物，是恒温动物。恒温动物只有两类：鸟类和哺乳动物。⑤家鸽属于鸟类，适应飞行生活，属于恒温动物。 （4）⑧鳄鱼属于爬行动物，鳄鱼体表覆盖角质的鳞片，能防止体内水分蒸发，适应陆地生活；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。 （5）哺乳动物的主要特征体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生，哺乳。胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率。 二、实验探究题 31．某生物学兴趣小组为检测消毒液能否减少教室内细菌和真菌的数量，设计了如下实验，分析回答下列问题。 组别 A B C 培养皿号 1、2、3 1、2、3 1、2、3 实验步骤 ① 将装有牛肉汁培养基的培养皿高温灭菌、冷却备用；关闭本班教室门窗。 ② 喷洒某消毒液前，在本班教室内把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好。 在本班教室内均匀喷洒适量该消毒液1小时后，把培养皿盖打开暴露10分钟，盖上盖，封好。 不做处理 ③ 将A、B、C三组培养皿放入37℃的恒温培养箱中培养，一天后观察并记录培养基上细菌和真菌的菌落数量，求各组平均值。 实验结果 ？ ？ ？ (1)牛肉汁的作用是为细菌和真菌生存提供了水和 ；牛肉汁培养基制备过程中需要加入 作为凝固剂。 (2)A、B两组培养皿开盖后暴露相同时间，目的是为了控制 。 (3)由一个细菌或真菌繁殖后形成肉眼可见的集合体叫做 。理论上C组的实验结果是 。 (4)预测实验结果和结论，如果B组的菌落数量少于A组，说明 。 【答案】(1) 有机物 琼脂 (2)单一变量 (3) 菌落 不出现菌落 (4)消毒液能减少教室内细菌和真菌的数量。 【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 （2）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度和有机物。 【详解】（1） 细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。因此首先要配制含有营养物质的培养基，常用牛肉汁加琼脂熬制，牛肉汁为细菌和真菌的生存提供水分和有机物。 （2）在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同。实验时，A、B两组培养皿开盖后暴露相同时间，目的是为了控制单一变量。 （3）根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体叫做菌落，理论上C组的实验结果是没出现菌落，设置C组的目的是与A、B两组形成对照实验。 （4） 预测实验结果和结论：如果B组的菌落数量少于A组，那么说明消毒液能减少教室内细菌和真菌的数量。 32．某生物兴趣小组的同学在“解剖、观察鸡翅”时，做了如下的实验。回答问题。 (1)鸡翅的表面是皮肤，主要是由 组织构成的。 (2)小心地剥去鸡翅上的皮肤，可以发现一些微黄色的小颗粒，这是脂肪，属于 组织。 (3)小心地将鸡翅上的肌肉分开，发现肌肉是附着在骨骼上的。肌肉主要由 组织构成，而骨属于 组织。 (4)仔细观察发现，肌肉是靠白色的韧带和肌腱将相邻的骨连在一起的。白色的韧带和肌腱属于 组织。 (5)该生物兴趣小组的同学通过以上观察，认为鸡翅是由多种组织按照一定的顺序聚集在一起形成的，因此，鸡翅应该属于 。 【答案】(1)上皮 (2)结缔 (3) 肌肉 结缔 (4)结缔 (5)器官 【分析】动物体的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，各具有不同的功能；器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构。 【详解】（1）鸡翅的表面是皮肤，主要由上皮组织构成，起保护作用。 （2）解剖鸡翅时会发现在鸡翅的皮肤下面有一些黄色的小颗粒是皮下脂肪，皮下脂肪属于结缔组织，具有营养的作用。 （3）肌肉主要由肌肉组织组成，同时在肌肉之间还发现神经组织。肌肉附着在骨骼上，骨属于结缔组织，起支持、保护、连接的作用。 （4）肌腱、韧带等结缔组织将肌肉和骨骼连接在一起，皮肤、骨骼、肌肉等结构之间填充的都是结缔组织。 （5）细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。由不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的结构就叫器官。鸡翅可以看做是鸡的飞行器官，但家鸡由于适应家养环境，鸡翅的飞行能力退化。 33．小玲同学正在练习使用显微镜，请帮她回答以下问题 (1)她使用的显微镜目镜是5×，物镜是8×，则显微镜的放大倍数是 倍。 (2)上图是显微镜的构造，写出②⑤两种结构的名称：② ，⑤ 。 (3)她在显微镜视野中看到了一个“p”字，那么载物台上所放的透明纸片上写的字是 。说明从目镜内看到的物像是 像。 (4)如果要把视野右上方的细胞移至视野正中央作进一步观察，则应将装片向 推移。 (5)在显微镜下看到视野中有一黑点，转到目镜和移动装片，黑点都没有发生移动。因此，可以断定黑点是在 上， 【答案】(1)40 (2) 转换器 反光镜 (3) d 倒 (4)右上方 (5)物镜 【分析】题图中，①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 【详解】（1）显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。题中目镜的放大倍数是5×，物镜的放大倍数是8×，则显微镜的放大倍数是40×。 （2）题图中，②转换器是安装物镜和转换物镜的结构。⑤反光镜，有平面镜和凹面镜之分，光线强时用平面镜，光线弱时用凹面镜，反光镜可以调节光线的明暗。 （3）显微镜成倒立的像。“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。“p”旋转180度后得到的是“d”。 （4）显微镜成倒像，因此物像的移动方向与装片的移动方向相反，视野右上方的细胞调到视野的正中央，物像向左下方移动，因此装片向右上方移动。 （5）反光镜只是用来反射光线的，我们的视野看不到反光镜上的东西，我们视野中能看到污点的位置只有三个地方：目镜、物镜及玻片标本。在实验中转动目镜和移动玻片污点都不动，这就排除了污点在目镜与玻片标本上的可能性，那肯定是在物镜上了。 34．某中学的学生在学习了细菌、真菌的相关知识后，想要探究“霉菌生活的环境条 件 ”，实验过程及结果如下表： 组别 材料 实验条件 实验结果 1 组 馒头 温暖、干燥的环境中 不发霉 2 组 馒头 温暖、潮湿的环境中 发霉 3 组 馒头 密封、潮湿的环境中 不发霉 4 组 馒头 低温、潮湿的环境中 不发霉 注：第 1 组、第 2 组、第 4 组置于空气中，第 3 组置于温暖的环境中。 分析回答问题： (1)第 1 组和第 2 组作对比，探究的问题是 。 (2)第 2 组和第 4 组作对比，实验变量是 ，对照组是 。 (3)若要探究霉菌生活是否需要空气（氧气），应选择的实验组别是第 组和第 组， 根据实验结果得出的结论是 。 (4)根据实验，可以概括得出霉菌生活的环境条件是 。 【答案】(1)霉菌生活是否需要水分 (2) 温度 4组 (3) 2组 3组 霉菌的生活需要空气 (4)适宜的温度，一定的水分，充足的有机物，一定的空气 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】（1）分析实验可知，第1组和第2组的变量是水分，所以探究的问题是霉菌的生活是否需要水分。 （2）分析实验可知，第2组和第4组作对比，实验变量是温度，对照组是2组。 （3）2组和3组的变量是空气，所以若要探究霉菌生活是否需要空气（氧气），应选择的实验组别是第2组和第3组， 根据实验结果得出的结论是霉菌生活需要空气。 （4）根据实验，可以概括得出霉菌生活的环境条件是适宜的温度，一定的水分，充足的有机物，充足的空气。 35．制作人的口腔上皮细胞临时装片： (1)用洁净的纱布将 擦拭千净。 (2)将载破片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴 。 (3)用消毒牙签在自己漱净的 上轻轻地刮几下。 (4)把牙签上附有碎屑的一端在载玻片的生理盐水中 。 (5)用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖玻片下出现 。 (6)在盖玻片的一侧滴1-2滴 。用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使碘液浸润标本。 【答案】(1)载玻片和盖玻片 (2)生理盐水 (3)口腔内侧壁 (4)涂抹几下 (5)气泡 (6)碘液/稀碘液 【分析】“制作人口腔上皮细胞临时装片”的制作方法步骤，为便于记忆可以简化为“擦”“滴”“刮”“涂”“盖”“染”。 【详解】（1）“擦”，用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 （2）“滴”，人的细胞是动物细胞，没有细胞壁，用清水的话会因为渗透作用，细胞吸水涨破，故需滴加与人体细胞液浓度相同的生理盐水，目的是维持细胞的原有形状，便于观察。 （3）“刮”，用消毒牙签在自己濑净的口腔内侧壁上轻轻刮几下，取材。 （4）“涂”，把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片的水滴中涂抹几下，让口腔上皮细胞展平。 （5）“盖”，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现气泡。 （6）“染”，在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。 36．草履虫       (1)探究实验：观察草履虫 在洁净的载玻片中央放上少许的 ，将一滴草履虫培养液滴在棉花纤维上，盖上盖玻片，在 倍镜下观察草履虫的形态和运动。放上少许棉花纤维的原因： 。取培养液应该取 （选填“表层”、“中层”、“底层”），因为含氧丰富。 (2)草履虫的形态结构： 外形：像一只 的草鞋。 运动：靠 的摆动在水中旋转运动。 消化：靠 取食，在 中消化食物，通过 排出食物残渣。 排泄：通过 和 收集体内多余的水分和废物，排出体外。 呼吸：通过 进行呼吸，其还具有保护、控制物质的进出功能。 生殖：通过 进行繁殖。 (3)探究草履虫对外界刺激作出反应 提出问题： 作出假设： 设计实验：(如上图)完成实验得出结论表达交流 实验结果：图甲中草履虫向 （选填“左”或“右”）运动 图乙中草履虫向 （选填“左”或“右”）运动 得出结论： (4)单细胞生物： 由单个细胞构成，全部生命活动在 个细胞内完成的生物属于单细胞生物。根据其细胞有无成形的细胞核，分为原核生物（大肠杆菌、螺旋藻）和真核生物（草履虫、酵母菌、疟原虫、绿眼虫）。 【答案】(1) 棉花纤维 低 限制草履虫的运动 表层 (2) 倒置 纤毛 口沟 食物泡 胞肛 伸缩泡 收集管 表膜/细胞膜 分裂 (3) 草履虫对外界刺激有反应吗 草履虫对外界刺激有反应 左 右 草履虫对外界刺激有反应，趋向有利刺激，躲避有害刺激 (4)一/1 【分析】草履虫的结构和功能：①纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进。②表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜来完成。③口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。④食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化。⑤胞肛：不能消化的食物残渣，从胞肛排出。⑤收集管和伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外。⑦细胞质：可以进行物质交换，加速食物泡内食物的消化。⑧细胞核：包括大核和小核，通常认为大核与营养代谢有关，小核与分裂生殖有关。 【详解】（1）草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进，运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的运动，减慢它的运动速度，便于观察；因此在洁净的载玻片中央放上少许的棉花纤维；草履虫体长一般在180微米左右，存活有大量草履虫的水滴中甚至肉眼也能观察到由其反射产生的白点，所以，用低倍数显微镜就可以很容易的观察到草履虫，因为在低倍镜下有较大的视野范围，也就是能看到较大的水滴内的场景，如果用高倍镜，视野较小，甚至一只草履虫就占据了整个视野，当草履虫一动，它就可以从视场内消失，导致要重新找寻，因此在低倍镜下观察草履虫的形态和运动；草履虫的生命活动也需要摄入氧气和排出二氧化碳，草履虫通过表膜吸收水里的氧气，排出体内的二氧化碳，培养液表层氧气浓度高，因此草履虫多聚集在这里，因此取培养液应该取表层，因为含氧丰富。 （2）结合分析可知，外形：像一只倒置的草鞋；运动：靠纤毛的摆动在水中旋转运动。消化：靠口沟取食，在食物泡中消化食物，通过胞肛排出食物残渣。排泄：通过收集管和伸缩泡收集体内多余的水分和废物，排出体外。呼吸：通过表膜进行呼吸，其还具有保护、控制物质的进出功能。生殖：通过分裂进行繁殖。 （3）根据题意可知，提出问题是：草履虫对外界刺激有反应吗？假设是对问题的一个回答，因此，可以作出假设：草履虫对外界刺激有反应。图甲中载玻片上的草履虫的移动方向是向左移动，草履虫远离盐，说明盐对草履虫是有害刺激；图乙中载玻片上的草履虫的移动方向是向右肉汁方向移动，说明肉汁对草履虫是有利刺激；由此可得出结论：草履虫对外界刺激有反应，趋向有利刺激，躲避有害刺激。 （4）单细胞生物整个身体由一个细胞构成，生活在水中，通过一个细胞可以完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等各项生命活动。 37．李明同学的弟弟饭前总不爱洗手。为让弟弟养成饭前洗手的卫生习惯，李明利用自己所学的知识用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟，待冷却后起盖。让弟弟尽快用手指在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后在乙馒头上按一下，用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好，一起放在温暖的地方，过一段时间观察甲、乙两馒头的变化。 (1)几天后会形成较多菌落的是 馒头。 (2)将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 。 (3)“用手指在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 步骤。 (4)在观察现象时，发现馒头的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是 （选“细菌”或“真菌”）菌落。 (5)通过探究活动可以了解到细菌的生存需要一定的条件，如水分、 及有机物，有些细菌还必须在无氧条件下生存。 【答案】(1)甲 (2)杀死馒头里的杂菌 (3)接种 (4)细菌 (5)适宜的温度 【分析】（1）培养细菌和真菌的一般方法的步骤为：配制培养基、高温灭菌、冷却接种、恒温培养。 （2）细菌的菌落比较小，表面或光滑粘稠，或粗糙干燥。真菌的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。 【详解】（1）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，培养基上菌落的数量较多，表明培养基上的细菌、真菌个数多；菌落数量少，表明培养基上的细菌、真菌个数少。如果让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下。因此几天后形成较多、较大菌落的是甲馒头。 （2）细菌在高温下会被杀死，小明将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是杀死馒头里的杂菌，防止原有杂菌对实验的影响。 （3）在培养细菌、真菌的实验过程中，将细菌植入培养基的过程叫接种；小明让弟弟“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的接种步骤。 （4）在观察现象时，发现馒头的菌落都较小，且表面光滑黏稠，因此是细菌菌落。 （5）通过探究活动可以了解到细菌的生存需要一定的条件，如水分、适宜的温度和有机物，有些细菌还必须在无氧条件下生存，比如厌氧菌乳酸菌。 38．农药常用于农业害虫的防治。科研人员以黑斑蛙为实验对象，研究了几种农药对其受精卵或胚胎的影响，实验过程如下。 ①选取三种常用农药，分别用清水配制成不同浓度的溶液。 ②每个培养皿中随机放入30粒同一对黑斑蛙的受精卵，并加入等量不同浓度的农药溶液。 ③观察并记录受精卵或胚胎的死亡率。 药剂（多效唑）浓度（mg/L） 23 30 38 45 52 受精卵或胚胎死亡率（%） 29 43 50 63 73 药剂（使它隆）浓度（mg/L） 2.8 2.9 3.1 3.2 3.5 受精卵或胚胎死亡率（%） 14 28 50 73 77 药剂（多菌灵）浓度（mg/L） 145 162 175 187 200 受精卵或胚胎死亡率（%） 31 37 50 67 77 (1)黑斑蛙的幼体生活在水中，用 呼吸；成蛙用 呼吸，但该器官结构简单，不发达，需要 辅助呼吸。黑斑蛙产卵、受精以及幼体发育都离不开水，因此水质对其受精卵和胚胎发育影响很大。 (2)上述实验中应另设一个对照组，其培养皿中应放入30粒同一对黑斑蛙的受精卵和等量的 。需要将实验组和对照组都置于相同的环境条件下，这样做是为了 。 (3)根据实验数据可以看出，在每一种农药溶液中，随着药剂浓度的增加，黑斑蛙的受精卵或胚胎的死亡率都 。科研工作者常用半数致死量（死亡率为50%时的农药剂量或浓度）来衡量药物的毒性，则上述三种农药中对受精卵或胚胎毒性最大的是 。 (4)据调查，几种农药要求使用的安全浓度均低于实验中的最低浓度。为了保护水生生物及其生活环境，请你为防治农业害虫提出一条建议： 。 【答案】(1) 鳃 肺 皮肤 (2) 池塘水 保持单一变量 (3) 增加 使它隆 (4)控制农药使用/保持其安全浓度/进行生物防治（合理即可） 【分析】（1）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或潮湿的陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。 （2）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】（1）黑斑蛙属于两栖动物，其幼体用鳃呼吸，在水中发育；成蛙用肺呼吸，但肺结构简单，不够发达，所以需要皮肤辅助呼吸。 （2）探究实验要遵循对照原则、单一变量原则；因此，上述实验中应另设一个对照组，其培养皿中应放入30粒同一对黑斑蛙的受精卵和等量的池塘水；需要将实验组和对照组都置于相同的环境条件下，这样做是为了保持单一变量。 （3）根据实验数据可以看出，在每一种农药溶液中，随着药剂浓度的增加，黑斑蛙的受精卵或胚胎的死亡率都增加。科研工作者常用半数致死量(死亡率为 50% 时的农药剂量或浓度)来衡量药物的毒性，根据表中数据可见，死亡率为50%时，药剂（使它隆）浓度为38mg/L、药剂（使它隆）浓度为3.1mg/L、药剂（多菌灵）浓度为175mg/L，则上述三种农药中对受精卵或胚胎毒性最大的是使它隆。 （4）我们要保护生物的多样性，据调查，几种农药要求使用的安全浓度均低于实验中的最低浓度。因此，为了保护水生生物及其生活环境，为防治农业害虫提出合理的建议有：控制农药使用或保持其安全浓度、进行生物防治等。 39．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”青蛙是农业害虫的天敌，也是人类的好朋友。请根据所学知识分析回答： (1)春末夏初，在清澈的小溪里经常会看到蝌蚪，蝌蚪的呼吸器官是 ，经过一段时间后，蝌蚪会长大变成青蛙。 (2)为了探究青蛙的呼吸方式，某生物兴趣小组进行了如下实验： a．将大小体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙； b．将甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，在皮肤表面涂上一层厚1～2毫米的凡士林软膏（注意不要堵塞鼻孔） c．将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干，只将身体一侧的皮肤表面涂上一层厚1～2毫米的凡士林软膏； d．丙青蛙不做任何处理； e．将三只青蛙放置在相同的环境中，观察其口腔张合的速度（即呼吸频率） ①甲、乙丙三只青蛙中，口腔张合最快的是 青蛙。 ②丙青蛙在实验中的作用是 。 ③实验选取了三只大小、体重和活跃程度相似的青蛙，其目的是 ，使实验结果更准确。 ④通过实验我们知道，青蛙除了要用肺呼吸，同时还需要用 来辅助呼吸。 【答案】(1)鳃 (2) 甲 形成对照 控制单一变量 皮肤 【分析】两栖动物指幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。 【详解】（1）青蛙是两栖动物，其幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，成体青蛙既可以生活在水中，又可以生活在陆地上，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸。 （2）①呼吸最快的是甲，最慢的是丙。甲的体表被凡士林涂满，它需要通过呼吸获取更多的氧气，所以呼吸最快。青蛙用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，能辅助呼吸，丙青蛙不做任何处理，所以呼吸最慢，其次是甲只把青蛙的表面涂上一层厚约1-2毫米的凡士林油膏，最快是乙因为把青蛙的身体一侧的皮肤表面涂上厚约1-2毫米的凡士林油膏。青蛙的皮肤具有辅助呼吸的功能，涂上凡士林后此功能不能正常发挥。 ②对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。因此，丙青蛙在实验中是对照作用。 ③对照实验具有变量的唯一性，三只青蛙大小、体重和活跃程度相似，是为了控制单一变量，使实验结果更准确。 ④通过实验，我们知道青蛙用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。 40．中国自古有“酒文化”之说，酿酒原理家喻户晓。小明在老师的指导下学习制作米酒，该过程有如下工序： ①将酒曲粉末与糯米饭拌匀。 ②将糯米饭压实后，在中间挖凹坑，淋上一些凉开水。 ③用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃，装入清洁的容器中。 ④用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净。 ⑤将容器盖好，用毛巾包裹起来置于温暖的地方。 ⑥将糯米倒入蒸锅中蒸熟。 （以上容器、毛巾等均要消毒） (1)请写出制作工序的先后顺序是： （用序号表示）。 (2)将糯米饭冷却到30℃的目的是 。 (3)该酒曲中含有的主要微生物是 。 (4)步骤⑤中用毛巾包裹起来放在温暖的地方的目的是为酒曲的生活提供 。 (5)在酿酒的过程中，从密封的发酵罐中检测到氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质，其浓度变化如图所示，题图中表示酒精的曲线是 。 【答案】(1)④→⑥→③→①→②→⑤/④⑥③①②⑤ (2)30℃是酵母菌生活的适宜温度，并防止高温杀死酵母菌 (3)酵母菌 (4)适宜的温度 (5)Q 【分析】微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制作甜酒时要用到酵母菌，酵母菌在无氧的环境中，分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳；有氧的条件下，酵母菌分解葡萄糖生成水和二氧化碳。 【详解】（1）在制作酒时，首先要把容器清洗干净，除去杂菌；然后用水将糯米浸泡一昼夜，淘洗干净将糯米倒入蒸锅煮熟；蒸熟之后，用凉开水将糯米饭冲淋一次，冷却到30℃，30℃是酵母菌生活的适宜温度；接着将酒曲粉末与糯米饭拌匀使之充分混合，将糯米饭压实后挖个小坑，淋上一些凉开水，最后将糯米饭放入容器中盖好，置入25℃左右的环境中即可。故正确的制作顺序是：④→⑥→③→①→②→⑤。 （2）冷却到30℃，30℃是酵母菌生活的适宜温度，并防止温度过高，将酵母菌烫死。 （3）制造米酒时要加入酒曲，酒曲中含霉菌，酵母菌，都属于真菌，霉菌首先将糯米中的淀粉分解成葡萄糖，然后在酵母菌的作用下，将其分解成酒精和二氧化碳。因此，该酒曲中含有的主要微生物是酵母菌。 （4）酵母菌需要适宜的温度，用毛巾包裹起来有利于酵母菌的大量繁殖，并进行充分发酵。 （5）由于酵母菌进行发酵，是在无氧的环境中，分解葡萄糖生成酒精和二氧化碳，二氧化碳和酒精一直在不断增加，二氧化碳一开始就有，而酒精是后来才产生的，因此表示酒精的曲线为图中的Q。 三、资料分析题 41．资料分析：生活离不开生物，我国古代有很多诗词都和生物相关： 古诗一：元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯”。 古诗二：宋代叶绍翁的《游园不值》：“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。” 根据学习到的生物知识回答问题： (1)在古诗《秋思》的描写中属于生物的有： ，它们属于生物的共同特征有 、 （答出两例）。非生物有： 。 (2)在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有 的特征。“红杏出墙”是为了多争取阳光，制造有机物，以利于自身的生命活动，这反映了生物具有 的特征。红杏伸出墙开花结果，果实掉落会长成一棵新杏树，这反映了生物具有 的特性。杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于 现象。 【答案】(1) 藤、树、鸦、人、马 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 小桥、流水、古道、西风、夕阳 (2) 对外界刺激作出反应 生活需要营养 生长和繁殖 遗传 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】（1）在古诗《秋思》的描写中属于生物的有：藤、树、鸦、人、马，它们属于生物的共同特征有①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸等；非生物有：小桥、流水、古道、西风、夕阳等。 （2）生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，因此在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有能对外界刺激作出反应的特征。生物体的生长需要营养，比如蜜蜂采食花蜜、猎豹捕食羚羊、绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物，由此可知，“红杏出墙”是为了多争取阳光，制造有机物，以利于自身的生命活动，这反映了生物具有生活需要营养的特征。生物能生长和繁殖，生长是指生物体由小长大，繁殖是指产生新个体，因此，红杏伸出墙开花结果，果实掉落会长成一颗新杏树，这反映了生物具有生长和繁殖的特性；生物都有遗传和变异的特性，遗传是指亲子间在性状上的相似性，变异是指亲子间和子代个体间在性状上的差异，由此可知，树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于遗传现象。 42．请仔细分析下表，据表并运用所学生物学知识完成下列各题： 等级 物种 界 门 纲 目 科 属 种 桃 植物界 种子植物门 双子叶植物纲 蔷薇目 蔷薇科 梅属 桃 小麦 植物界 种子植物门 单子叶植物纲 禾本目 禾本科 小麦属 小麦 （1）小麦与桃界和 相同， 以下不同。 （2）狼在分类上隶属于 纲、食肉目、 科。 （3）在界、门、纲、目、科、属、种这七个分类等级中， 是最基本的分类单位，同 生物的亲缘关系最为密切。 【答案】 门 纲 哺乳 犬 种 种 【解析】生物体的分类单位有界、门、纲、目、科、属、种，种是最小的分类单位。分类单位越大，共同点越少，亲缘关系越远；分类单位越小，共同点越多，亲缘关系越近。 【详解】(1)由表可以看出小麦和桃在界、门相同，纲以下不同。 (2)狼属于哺乳纲、食肉目、犬科。 (3)生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种.界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种.分类单位越大，共同特征就越少,包含的生物种类就越多。分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。同种的生物亲缘关系比较近。 【点睛】本题考查生物的分类等级 43．我国科学家首次在天宫二号开展植物“从种子到种子”全生命周期培养。观察和研究拟南芥和水稻种子在太空中的萌发、生长、开花和结籽全过程。阅读拟南芥及其分类地位图示和二歧式检索表，回答问题： (1)拟南芥与水稻的共同特征 （填“多于”或“少于”）它与银杏的共同特征。 (2)在上述的二歧式检索表中包含了拟南芥和水稻等植物，则其中表示拟南芥的是 （填“P”“Q”“R”或“S”）。 (3)下图所示是几种禽类的足，小明根据特征编制了一个检索表如图。 ①根据检索信息，请写出2b的内容： 。 ②根据检索表，表中D是 的足。 (4)除脊椎动物外，自然界还存在着数量巨大的无脊椎动物。下列属于无脊椎动物的是______（可多选）。 A．老虎 B．梭子蟹 C．龟 D．蜻蜓 E．水母 F．鲸 【答案】(1)多于 (2)R (3) 四趾之间均有蹼 老鹰 (4)BDE 【分析】（1）科学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位，其中界是最大的分类单位，往下依次减小，种是最基本的分类单位。 （2）将特征不同的一群生物用一分为二的方法，逐步对比排列，进行分类，称为二歧分类法，原则：把原来的一群生物选用明显而相关的形态特征分成相对应的两个分支，再把每个分支中的分类群再用相对的性状分成相对应的两个分支，依次下去，直到将所有分类群分开为止。 （3）体内有由脊椎骨形成的脊柱的动物称之为脊椎动物，包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物；体内没有由脊椎骨形成的脊柱的动物称之为无脊椎动物，包括：腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。 【详解】（1）拟南芥和水稻都有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于种子植物中的被子植物；银杏属于裸子植物，因此拟南芥与水稻的共同特征多于与银杏的共同特征。 （2）拟南芥有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，属于种子植物中的被子植物，且属于双子叶植物，叶呈倒卵形，因此表示拟南芥的是R。 （3）①由题干各种禽类的足的图示知，海鸥的足是四趾之间均有蹼，鸭子的足是四趾中的三趾之间有蹼。因此2b的内容：四趾之间均有蹼。 ②题图中D三趾向前，一趾向后，足趾之间没有蹼，故是老鹰的足。 （4）老虎、龟和鲸的体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；梭子蟹、蜻蜓和水母的体内无脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。 故选BDE。 44．2024年4月，第二届东方国际感染病学术周暨国家传染病医学中心合作论坛在上海召开。会上指出，当前在全球范围内，疟疾、登革热、猴痘等传染病值得关注。 资料一：疟疾是一种由疟原虫感染引起的寄生虫病，主要通过受感染的雌性按蚊叮咬传播给人类。患者通常表现为周期性的寒战、高热、出汗，伴有头痛、肌肉疼痛、疲劳和呕吐等。预防疟疾的措施包括使用驱蚊剂、穿着长袖衣物、使用蚊帐、控制蚊虫繁殖地，以及在进入疟疾流行区前采取化学预防措施，即服用抗疟疾药物。 资料二：登革热是由登革病毒引起的一种急性传染病，主要通过蚊子叮咬传播，尤其是埃及斑蚊和白线斑蚊。患者主要表现为高烧、剧烈头痛、肌肉和关节疼痛等。预防登革热的关键措施是防蚊灭蚊，包括穿着长袖衣物、使用驱蚊剂、安装纱窗纱门等。此外，一些国家和地区还引入了登革热疫苗，用于一定群体的预防接种。 (1)从传染病的角度分析，登革病毒是登革热的 。登革病毒结构简单，没有 结构。根据寄生细胞的不同，将病毒的分为三大类，登革热病毒属于 。 (2)虽然疟疾和登革热都具有较强的传染性，但是我们可以通过控制蚊虫的数量来进行预防，从传染病的预防措施分析，控制蚊虫数量属于 ，服用抗疟疾药物属于 。 (3)从免疫的类型来看，接种登革热疫苗预防登革热属于 。接种的登革热疫苗 （选填“能”或“不能”）预防疟疾，原因是 。 【答案】(1) 病原体 细胞 动物病毒 (2) 切断传播途径 保护易感人群 (3) 特异性免疫 不能 接种疫苗属于特异性免疫，革登热疫苗只能使人体产生革登热抗体，不能预防疟疾。 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须同时具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】（1）病原体指引起人或动物患病的细菌、真菌或病毒，革登病毒属于病原体。病毒结构简单，无细胞结构，仅由蛋白质外壳和遗传物质组成；革登热病毒寄生在蚊子体内，属于动物病毒。 （2）控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。一般来说，凡是对健康人采取的措施均为保护易感人群，如接种疫苗等；凡是对病人或怀疑是病人的采取的措施均为控制传染源，如隔离病人等；其余的“环境消毒、消灭媒介蚊虫、讲究个人卫生、戴口罩”等措施可判断为切断传播途径。疟疾主要通过受感染的雌性按蚊叮咬传播给人类，登革热主要通过蚊子叮咬传播。可见，控制蚊虫数量属于切断传播途径。在进入疟疾流行区前采取化学预防措施，即服用抗疟疾药物。可见，服用抗疟疾药物属于保护易感人群。 （3）免疫分为特异性免疫和非特异性免疫，接种用的疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体，从免疫角度分析，注入的疫苗属于抗原。将疫苗注射到人体后，能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体。抗体只能消灭特定的病原体，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫。抗体与抗原结合具有特异性，即一种抗体只能与一定的抗原结合，而不能与其它种类的抗原结合。因此，接种的革登热疫苗不能预防疟疾。 45．有许多岛屿是由珊瑚礁形成的。珊瑚礁不仅可以形成岛屿，加固海岸，还可以为海底的鱼类等海洋生物提供了重要的栖息场所和庇护地。然而，由于过度采挖。环境污染以及全球变暖等原因，珊瑚礁破坏严重，珊瑚虫大量死亡，导致许多海洋生物失去了庇护所。 请根据所学知识进行分析并回答问题。 (1)珊瑚虫属于 动物，身体呈 对称。珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成珊瑚，珊瑚 生物。（填“是”或“不是”） (2)请列举出一种与珊瑚虫同类的动物： 。 (3)请写出珊瑚礁遭到破坏的原因： 。 【答案】(1) 腔肠 辐射 不是 (2)水母、海葵、海蜇、水螅（任选其一即可） (3)过度采挖、环境污染、全球变暖（任选其一即可） 【分析】腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 【详解】（1）珊瑚虫身体呈辐射对称，辐射对称指身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，经过身体纵轴可以有多个切面将身体分为对称的两部分。因此，珊瑚虫属于腔肠动物。珊瑚是由珊瑚虫分泌的石灰质物质堆积构成，珊瑚不是生物。 （2）海葵、海蜇、水螅、水母等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣由口排出体外，这些动物都是腔肠动物。 （3）有资料可知，珊瑚礁遭到破坏的原因有环境污染、温室效应、过度开采。 46．根据材料，回答问题。 2023年12月6日，中央广播电视总台2024龙年春晚吉祥物形象“龙辰辰”正式发布亮相。作为中华民族重要的精神象征和文化符号，千百年来，龙的形象贯穿文学、艺术、民俗、建筑、服饰、绘画等各个领域。总台2024年龙年春晚吉祥物形象，突出呈现吉祥如意、平安幸福的美好寓意。 据有关资料显示：中国龙图腾起源于距今八千年的新石器时代，是人们出于对大自然的崇拜与五谷丰登的美好愿望在心中构造的形象。有关龙的形象，《尔雅翼》记载“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃（shèn，古代指大蛤蜊）、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。 (1)在《尔雅翼》中构成龙形象的动物中，属于脊椎动物的有多种，其中鹿、驼、兔、虎、牛等具有的共同特点是 。 (2)真正适应陆地环境的动物是从上述中的 （所在的动物类群）开始的。 (3)蜃在生物分类上属于软体动物，其特征是体表有 ，可分泌物质形成贝壳。 (4)鹰的呼吸方式是双重呼吸，即它吸气和呼气都能进行气体交换，气体交换的部位是 (5)鱼在水中生活靠两个重要的结构：一是靠鳍游泳来获取食物和躲避敌害；二是靠 在水中呼吸。 【答案】(1)胎生哺乳 (2)蛇 (3)外套膜 (4)肺 (5)鳃 【分析】动物分为脊椎动物和无脊椎动物。无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。 【详解】（1）在《尔雅翼》中提到的动物有9种，其中蜃属于软体动物，鱼属于鱼类，鹰属于鸟类，鹿、兔、虎、牛、驼，它们属于哺乳动物，具有胎生哺乳特点。 （2）脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类→原始两栖类→原始爬行类→原始鸟类和哺乳类，鱼、两栖类生殖发育离不开水，因此，真正适应陆地环境的动物是从爬行动物开始；爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，体内受精，生殖和发育都摆脱了水的限制，上述动物中蛇属于爬行动物。因此，真正适应陆地环境的动物是从上述中的蛇开始的。 （3）软体动物柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足；蜃在生物分类上属于软体动物，其特征是体表有外套膜，可分泌物质形成贝壳。 （4）鹰的呼吸方式是双重呼吸，当吸气时，气体一部分进入肺，在肺内进行气体交换，一部分进入气囊，在气囊内储存；当呼气时，气囊内的气体进入肺，在肺内进行气体交换。 （5）鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。故鱼在水中生活靠两个重要的结构：一是靠鳍游泳来获取食物和躲避敌害；二是靠鳃在水中呼吸。 47．概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式，它能有效呈现知识关联，有利于加深对知识的理解和快速记忆。请完成序号表示的内容填写，完善概念图的建构，从而得出相应的生物学观念。 ① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ 。 【答案】 物质、能量、信息 细胞膜 太阳能 线粒体 DNA（或脱氧核糖核酸） 生长、发育 【分析】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。 【详解】因为细胞的生活需要物质和能量。细胞膜控制物质的进出；叶绿体是光合作用的场所，能够将太阳光能转化成化学能，并将化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能够将有机物中的化学能释放出来，为细胞的生活提供动力；叶绿体和线粒体都位于细胞质中。细胞中的能量变化非常复杂，需要统一的指挥和控制，细胞的控制中心是细胞核，细胞核内含遗传物质，是遗传物质储存和复制的场所，细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，染色体由DNA(脱氧核糖核酸)和蛋白质组成。DNA是主要的遗传物质，DNA上有指导生物生长、发育和遗传的全部信息，这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造生命大厦的蓝图。所以细胞是物质、能量、信息变化的统一体。 48．我区林业用地面积6.59亿亩，其中森林面积3.73亿亩，蕴藏着巨大的生产潜力和经济潜能，具备良好的发展民生林业的资源条件。充分利用林地资源、林荫空间和森林生态环境，建立以林为主，林下种植养殖、林下产品采集加工、森林景观利用相结合的林业复合经营模式，发展林下经济，有利于调整优化林业产业结构，拓宽农牧民和国有林场职工就业、创业与增收渠道，创新农业发展模式，可实现生态受保护、农民得实惠的改革目标。分析资料，回答问题： 资料一：林下养殖：可充分利用林下空间发展立体养殖，如养殖柴鸡、鹅等林禽，奶牛、青山羊等林畜，蜜蜂。林下养殖远离村庄，没有污染，环境好；禽畜粪便可通过蚯蚓的分解作用后给果树施肥；林地生产的禽畜产品市场好、价格高，属于绿色无公害禽畜产品。 资料二：林菌模式：在速生林下间作种植食用菌。林荫下空气湿度大，正适合林菌间作。在郁闭的林下种植双孢菇、平菇、香菇、木耳等食用菌，从菌棒入地到开始出菇需要半个月的时间，整个生产时间为2个月，经济效益显著，是单纯种粮或种树效益的数倍甚至10倍以上。 (1)资料一中蚯蚓和 身体内都无脊柱，属于 动物；二者的另一共同特征是身体都有 。蚯蚓在该种生态循环农业系统组成成分中属于 。 (2)树木的残枝败叶能够被食用菌等 分解为无机物回到环境中，提高土壤肥力，促进了该生态系统的物质 和能量 ，体现了生态效益。 (3)甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是 。 (4)林下种植的各种食用菌用 繁殖，生长周期短。根据资料总结一条林下种养模式的优势： 。 【答案】(1) 蜜蜂 无脊椎 分节 分解者 (2) 分解者/微生物/真菌 循环 流动 (3)乙 (4) 孢子 经济效益显著（或无污染等） 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要植物）、消费者（主要动物）和分解者（主要细菌、真菌）组成。 【详解】（1）无脊椎动物是身体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。资料一中蚯蚓属于环节动物，蜜蜂属于节肢动物，身体内都无脊柱，属于无脊椎动物；环节动物身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。节肢动物体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节；所以二者的另一共同特征是身体都有分节。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用；蚯蚓在该种生态循环农业系统组成成分中属于分解者。 （2）细菌和真菌等营腐生生活的微生物是分解者，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与物质循环，促进能量流动。 （3）由题干图知，在光照强度较高时，甲植物的净光合速率明显高于乙植物，在光照强度过低时，乙植物的净光合速率明显高甲植物；因此更适合在林下种植的是乙植物。 （4）林下种植的各种食用菌属于真菌，真菌的繁殖方式是孢子繁殖，生长周期短；林荫下空气湿度大，正适合林菌间作。林下种养模式的优势是，经济效益显著（或无污染等）。 49．阅读下面的资料，分析回答问题： 资料一：深海智能网箱养殖是我国的一种新兴养殖模式，在远离海岸线海域养殖石斑鱼、金鲳鱼和大黄鱼等名贵鱼种。单个网箱一般深20~40 米、容积超6万立方米，年产量可达1000吨。网箱利用水下摄像机、传感器、5G网和北斗定位系统等设备建构了智能管理系统，采集水质及鱼群生长状况等数据并传送到信息控制中心，实现监测水质、 自动调控投饵机投放饲料和清洗渔网等功能。 资料二：除大力推进深海智能网箱建设外，沿海省份还将充分发挥地理区位和经济优势，进一步建设“蓝色粮仓”。 (1)鱼类含有蛋白质、 、糖类、维生素、无机盐和水等营养物质，是人类重要的食物来源。糖类在人体内消化的最终产物是 ，在人体的 中被吸收。 (2)石斑鱼用 呼吸，通过 的摆动和 的协调作用游泳，在水质好、水流快的环境中养殖可达到“类野生”的品质。深海智能网箱中的水质、水温、藻类和小鱼虾等均会影响石斑鱼的生长。 (3)根据资料一可推知，网箱的智能管理系统与反射弧的结构类似，其中水下摄像机和投饵机分别相当于反射弧结构中的 、 。 【答案】(1) 脂肪 葡萄糖 小肠 (2) 鳃 尾部和躯干部 鳍 (3) 感受器 效应器 【分析】（1）食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。 （2）鱼类的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （3）反射的结构基础是反射弧，反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。 【详解】（1）结合分析可知，食物中包含蛋白质、脂肪、糖类、维生素、无机盐和水等营养物质，淀粉等糖类在小肠被彻底分解成葡萄糖。小肠是主要的吸收场所，能够吸收大部分的水、无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸。 （2）结合分析可知，石斑鱼属于鱼类，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 （3）反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分。感受器为接受刺激的器官；效应器是产生效应的器官，如肌肉或腺体。因此，网箱的智能管理系统的水下摄像机和投饵机分别相当于反射弧结构中的感受器和效应器。 50．小秦喜欢各种植物花草，他和小伙伴们曾相约去植物园。他们惊喜地发现，植物园中有许多从未见过的植物，也有着许多书本上似曾相识的植物。下面是他们拍摄的五种植物图片，以及对这些植物进行分类的分类图，请观察并回答问题。    (1)小秦和小伙伴们对上述植物分类时，依据的主要是植物的生活环境和 （填“形态结构”或“生理功能”）。 (2)上述分类图中，A代表 ，D代表 。 (3)将图中的五种植物按照从简单到复杂的顺序进行排列，依次为 （用字母表示）。 (4)樱桃、葡萄和草莓都是人们喜爱的水果，具有很高的营养价值。这三种植物中，樱桃与葡萄同纲不同目，与草莓同科不同属，则与樱桃亲缘关系较近的植物是 。 【答案】(1)形态结构 (2) 被子植物 苔藓植物 (3)EDCBA (4)草莓 【分析】（1）生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，基本单位是种，最高和最低的分类单位分别是界和种。 （2）藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化。 （3）苔藓植物有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小。 （4）蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大。 （5）藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水。 （6）裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实。 （7）被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群。 【详解】（1）对植物进行分类时，主要观察了植物的形态结构，如根、茎、叶，还有被子植物的花、果实、种子，都是植物分类的重要依据。 （2）樱桃有果皮，对应图中的A，属于被子植物；苏铁的种子外无果皮包被，能对应图中的B，属于裸子植物；蕨无种子有输导组织，对应图中的C蕨类植物；葫芦藓陆地生活，无种子无输导组织，对应图中D苔藓植物；水绵水中生活，无种子无输导组织，对应图中E 藻类植物。 （3） 根据（2）的分析可知：A樱桃、B苏铁、C蕨、D葫芦藓、E水绵，生物是遵循从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到 陆生的发展规律不断进化的，生物进化是自然选择的结果。从简单到复杂的顺序为E→D→C→B→A。 （4）生物分类的单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种；生物分类时，分类的单位越大，所包含的生物种类越多，物种之间的相似程度越小，生物之间的亲缘关系越远；分类单位越小，所包含的生物种类越少，物种之间的相似程度越大，生物之间的亲缘关系越近，因此樱桃与葡萄同纲不同目，与草莓同科不同属，则与樱桃亲缘关系较近的植物是草莓。 ( 1 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$