专题10 文言文阅读-2024-2025学年九年级语文上学期期末重点专题训练（安徽专用）

专题10 文言文阅读 （考查范围：九年级上册） 一、【2024·安徽省芜湖市·九上期末】文言文阅读。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚①。 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒②”，与杏桃相次开发，尤为奇观。 石篑③数为余言：“傅金吾④园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨。罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑤未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用⑥，安可为俗士道哉! （选自袁宏道《西湖游记》） 【注】①夕岚：傍晚的山光。②勒：抑制。③④石篑、傅金吾：均为人名。⑤夕舂（chōng）：夕阳。⑥受用：享受。 1. 请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）雾凇沆砀 沆砀：_______ （2）湖中焉得更有此人 更：_______ （3）石篑数为余言 数：_________ （4）安可为俗士道哉 安：_______ 2. 请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。 3. 下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。（3分） （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人） （2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画） 4. 【甲】【乙】两文虽都描写了西湖的美景，但是传达的情感不同，试分析两文作者抒发的不同情感。（4分） 二、【2024·上海市南洋模范初级中学·9月月考】阅读文言文，完成下面小题 【甲】 岳阳楼记（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 醉翁亭记（节选） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者。太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【丙】 齐宣王见孟子于雪宫，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。” （《孟子·梁惠王下》） 【注释】①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：认为他们的君王不对。③民上：人民的统治者（君王）。 1. 甲文的作者是________（人名）和乙文作者__________（人名）都是__________（朝代）人。（3分） 2. 用现代汉语翻译乙文中画线句的意思。（2分） 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 3. 解释丙文加点字的意思。（2分） （1）人不得（ ） （2）为民上而不与民同乐者（ ） 4. 以下对丙文画线句的解释，正确的一项是（ ）（3分） A. 因为天下（归顺）而快乐，因为天下（不顺）而忧愁，这样不是王者，从来也不是。 B. 把天下人的快乐当快乐，把天下人的忧愁当优愁，这样还不能称王的，是没有过的。 C. 因为天下（归顺）而快乐，因为天下（不顺）而忧愁，这样还不能称王，从来没有。 D. 把天下人的快乐当快乐，把天下人的忧愁当忧愁，但是这样成为王者，是没有过的。 5. 以下对甲乙丙三文的理解和分析，最不正确的一项是（ ）（3分） A. 甲文运用了抒情和议论，抒发了作者远大的胸襟和政治抱负，揭示了全文的中心。 B. 乙文以禽鸟之乐衬游人之乐，又以游人之乐衬太守之乐，在议论中含蓄点出思想感情。 C. 丙文中孟子强调君王只有把自己所好之“乐”，由己及民，国家才会得到安定稳固。 D. 在甲乙丙三篇选文中，都提到了“乐”字，可见历代治国，百姓的忧乐都至关重要。 6. 选文都写到了“乐”，乙文“太守之乐其乐也”突出作者______________________的思想；甲文“后天下之乐而乐”强调作者_________________________的追求。（2分） 7. 将丙文中孟子治国的思想与甲文中作者的政治抱负比较，其异同分别是？（4分） 三、【2024·江苏省句容市·九上期末】阅读下面文言文（选段）完成下面小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔表于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器，若有以自适，无弦可也。 （节选自欧阳修《书琴阮记后》） 1. 解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）山行六七里（ ） （2）而意愈不乐（ ） （3）死亦我所恶（ ）（《鱼我所欲》） （4）免冠徒跣 （ ）（《唐雎不辱使命》） 2. 用现代汉语写出下面两个句子的意思。（6分） （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）乃知在人不在器，若有以自适无弦可也。 3. 根据【乙】文主要观点，并选用文中词语，仿写句子。（3分） 例句：醉翁之意不在酒，在乎山水也。 仿句： 4. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 甲文首段由远及近，移步换景，交代了醉翁亭位置，给人以身临其境之感。 B. 甲文第二段抓住景物的特征，写出了山中早晚的阴晴变化和四时之景的不同。 C. 乙文中作者曾先后得到三张不同的琴，琴越来越好，作者反而越来越不快乐。 D. 两篇选文作者都写了青山绿水，都为了表现对大自然的无比热爱之情。 四、【2024·安徽省合肥琥珀教育集团联考·10月月考】文言文阅读。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 仲淹以进士解褐①，为广德军司理②，日抱具狱③，与太守争是非。守或怒临之，公不为屈，归必记其往复辩论之语于屏上。比去，至字无所容。服除④至京师上宰相王曾书，言朝政得失及民间利病，凡万余言，王曾见而伟之。 （节选自司马光《涑水纪闻卷十》） 【注】①解褐：进入仕途。②司理：主管狱讼的官职。③狱：案件。④服除：守丧期满。 1. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）先天下之忧而忧 先：_____________ （2）微斯人 微：_____________ （3）日抱具狱 日：_____________ （4）比去 去：_____________ 2. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 服 除 至 京 师 上 宰 相 王 曾 书 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）不以物喜，不以己悲。 （2）守或怒临之，公不为屈。 4. 范仲淹的古仁人之心在【乙】文中是如何体现的？请结合【乙】文简要分析。（4分） 五、【2024·安徽省蚌埠市蚌山区·10月月考】文言文阅读。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，……登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （《岳阳楼记》范仲淹） 【乙】 监察御史韩愈上疏①：“今年已来，京畿诸县，夏逢亢旱，秋又早霜，田种所收，十不存一，伏乞特敕京兆府，应②今年税钱及草粟等在百姓腹内③，征未得者，容至来年蚕麦。”愈坐贬阳山令。 （取材于《资治通鉴》） 【丙】 （修）方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错④不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此天下固可知。”自尔⑤，遇事不敢忽也。 （取材于《宋史》） 【注释】①〔疏〕指《御史台上论天旱人饥状》。②〔应〕承诺。③〔腹内〕指名下。④〔乖错〕谬误，错乱。⑤〔尔〕这，那。 1. 解释下列句子中加点字的意思。（5分） ①属予作文以记之（ ） ②此则岳阳楼之大观也（ ） ③至若春和景明（ ） ④微斯人，吾谁与归（ ） ⑤因取旧案反覆观之（ ） 2. 用现代汉语翻译下列句子。（6分） ①越明年，政通人和，百废具兴。 ②不以物喜，不以己悲。 3. 给下面的句子划分节奏。（限两处）（2分） 以 荒 远 小 邑 且 如 此 天 下 因 可 知。 4. 根据【甲】文和【乙】【丙】两则材料，在语段中的横线上填写恰当的内容。（3分） 同是忧国忧民，范仲淹以“______”点明全篇主旨与滕子京共勉；韩愈见京畿诸县灾年欠收，请求皇帝______；欧阳修观夷陵旧案而叹天下，警示自己做到“______”。（①③用原文回答，②用自己的话概括。） 六、【2024·安徽省安庆市外国语学校10月月考】文言文阅读。 【甲】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲谈。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾。雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起愀然以悲泫然不能自已也。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） 1. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）予观夫巴陵胜状 胜：________ （2）南极潇湘 极：________ （3）意致闲谈 意：________ （4）泫然不能自已也 已：________ 2. 请用“/”给文中画横线的句子断句。（断两处） 投箸而起愀然以悲泫然不能自已也 3. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）湖浪奔腾，雪山汹涌。 4. 【甲】【乙】两文写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。【甲】文中，________等景物触发了“迁客骚人”的悲苦之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。【乙】文中，________等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、狂风、巨浪等景物触发了作者的________之情。 5. 【甲】文中的“迁客骚人”和【乙】文作者袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，为什么？ 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题10 文言文阅读 （考查范围：九年级上册） 一、【2024·安徽省芜湖市·九上期末】文言文阅读。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚①。 今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒②”，与杏桃相次开发，尤为奇观。 石篑③数为余言：“傅金吾④园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。湖上由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨。罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。 然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂⑤未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用⑥，安可为俗士道哉! （选自袁宏道《西湖游记》） 【注】①夕岚：傍晚的山光。②勒：抑制。③④石篑、傅金吾：均为人名。⑤夕舂（chōng）：夕阳。⑥受用：享受。 1. 请解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）雾凇沆砀 沆砀：_______ （2）湖中焉得更有此人 更：_______ （3）石篑数为余言 数：_________ （4）安可为俗士道哉 安：_______ 2. 请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 （2）余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。 3. 下面是前人阅读【甲】文后的两处批注。你认为这两处批注恰当吗？请选择其中一处，结合句子和批注加以评析。（3分） （1）大雪三日，湖中人鸟声俱绝。（批注：景象寒气逼人） （2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（批注：文中有画） 4. 【甲】【乙】两文虽都描写了西湖的美景，但是传达的情感不同，试分析两文作者抒发的不同情感。（4分） 【答案】 1. ①白汽弥漫的样子 ②还 ③多次 ④怎么 2. （1）大雪连续下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。（2）我当时被桃花迷住了，竟然不舍得离开湖上。 3. （1）示例：这个批注是合适的。“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”写出大雪后一片静寂，湖山封冻，人、鸟都瑟缩着不敢外出，寒噤得不敢作声，连空气也仿佛冻结了，读来如觉寒气逼人。（意思对即可） （2）示例：这个批注是合适的。“一痕、一点、一芥、两三粒”，使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，简洁概括，人与自然共同构成悠远脱俗的艺术画面。（意思对即可） 4. 甲文流露出了作者对故国的怀念之情。乙文表达了作者对世俗庸人的嘲讽。 【解析】 【1题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：湖面上冰花一片弥漫。沆砀：白汽弥漫的样子； （2）句意：想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！更：还； （3）句意：石篑多次跟我说。数：多次； （4）句意：怎么能讲给那些俗人听呢？安：怎么。 【2题详解】 本题考查翻译文言语句。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。 （1）句中注意重点字词“俱（都），绝（消失）”要理解正确； （2）句中注意重点字词“余（我），为（被），恋（迷住），竟（竟然），去（离开）”要理解正确。 【3题详解】 本题考查赏析语句 结合（1）句“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”分析，句子意思是大雪连续下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。这个句子表现了西湖在大雪之后，一个游人都看不见，一只飞鸟的踪影也无，令人感受到西湖的寒冷与清寂，读来令人感受到寒意凛然，寒气逼人。 结合（2）句“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”分析，句子的意思是：湖上的影子，只有一道长堤的痕迹、一点湖心亭的轮廓、和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。联系“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子”可知，多日的雪后，冰花一片弥漫，天与云与山与水浑然一体，全是白皑皑的，巧妙运用“痕”“点”“芥”“粒”等量词，表现景物在大雪覆盖中留下的“影子”的特点，作者使用了白描的手法，由远及近、由大及小，展现雪后风景画，将天地的广阔与人的渺小形成对比，体现天地的宏大、浩渺。 【4题详解】 本题考查理解文章情感主旨。 结合【甲】文“崇祯五年十二月”可知，作者是按照前朝时间记事；结合“问其姓氏”回答的却不是姓氏，而是“是金陵人，客此”，点明身份、经历，看似答非所问，其实是显示出作者丰富的情感内容。相聚欢愉之后，问其姓氏，得知是金陵人，是到此地旅居的，进而表现出所面临的现实将是各奔西东，离别的惆怅。因为“金陵人”来自前朝旧都，和作者只是萍水相逢，以后也是很难相见，这从侧面流露了作者对前朝（故国）的怀念之情； 结合【乙】文结尾段“然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧、游客受用，安可为俗士道哉”可知，作者认为世俗庸人不能真正领悟西湖景致的美，西湖湖光染绿、暮烟凝聚在山间的佳景都出现在旭日初升、夕阳还未落山之际，月景尤为美好，运用对比的手法，表达了作者对世俗庸人的嘲讽。 【点睛】参考译文： 【甲】崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天初更时分，我撑着一叶小舟，裹着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片弥漫，天、云、山、水混为一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有西湖长堤在雪中隐隐露出的一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，我看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 【乙】西湖最美的时间是春天的月夜，一天之中最美的时刻是烟雾迷蒙的早晨和山光笼罩的傍晚。 这一年春雪很大，梅花受到寒气的抑制，跟杏花、桃花依次开放，更是难得的景观。 石篑多次跟我说：“傅金吾家园中的梅，是宋朝张公甫遗留下来的，赶紧去看看吧！”我这时被桃花迷住了，竟然不忍心离开湖上。从断桥到苏堤这一带，绿柳如烟，桃红似雾，弥漫二十多里，到处都传扬着歌声和器乐声，年轻的女子们香汗淋漓，衣着华丽的富家子弟往来不绝，多得像堤边的春草，真是美丽妖艳到极点。 但杭州人游湖，限于午、未、申这三个时辰。其实，湖光染绿、暮烟凝聚在山间的佳景都出现在旭日初升、夕阳还未落山之际，（有了它们）才把西湖浓媚的姿态发挥到了极点。月景尤其难以用言语形容，花和柳的情态，山水的容颜和情意，另是一种趣味。这种快乐只留给山僧和游客享受，怎么能讲给那些俗人听呢？ 二、【2024·上海市南洋模范初级中学·9月月考】阅读文言文，完成下面小题 【甲】 岳阳楼记（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 醉翁亭记（节选） 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者。太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【丙】 齐宣王见孟子于雪宫，王曰：“贤者亦有此乐乎？”孟子对曰：“有。人不得，则非其上矣。不得而非其上者，非也；为民上而不与民同乐者，亦非也。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也。” （《孟子·梁惠王下》） 【注释】①雪宫：齐宣王玩乐的郊外别墅。②非其上：认为他们的君王不对。③民上：人民的统治者（君王）。 1. 甲文的作者是________（人名）和乙文作者__________（人名）都是__________（朝代）人。（3分） 2. 用现代汉语翻译乙文中画线句的意思。（2分） 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 3. 解释丙文加点字的意思。（2分） （1）人不得（ ） （2）为民上而不与民同乐者（ ） 4. 以下对丙文画线句的解释，正确的一项是（ ）（3分） A. 因为天下（归顺）而快乐，因为天下（不顺）而忧愁，这样不是王者，从来也不是。 B. 把天下人的快乐当快乐，把天下人的忧愁当优愁，这样还不能称王的，是没有过的。 C. 因为天下（归顺）而快乐，因为天下（不顺）而忧愁，这样还不能称王，从来没有。 D. 把天下人的快乐当快乐，把天下人的忧愁当忧愁，但是这样成为王者，是没有过的。 5. 以下对甲乙丙三文的理解和分析，最不正确的一项是（ ）（3分） A. 甲文运用了抒情和议论，抒发了作者远大的胸襟和政治抱负，揭示了全文的中心。 B. 乙文以禽鸟之乐衬游人之乐，又以游人之乐衬太守之乐，在议论中含蓄点出思想感情。 C. 丙文中孟子强调君王只有把自己所好之“乐”，由己及民，国家才会得到安定稳固。 D. 在甲乙丙三篇选文中，都提到了“乐”字，可见历代治国，百姓的忧乐都至关重要。 6. 选文都写到了“乐”，乙文“太守之乐其乐也”突出作者______________________的思想；甲文“后天下之乐而乐”强调作者_________________________的追求。（2分） 7. 将丙文中孟子治国的思想与甲文中作者的政治抱负比较，其异同分别是？（4分） 【答案】 1. ①范仲淹 ②欧阳修 ③宋朝 2. 醉了能同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件乐事的人，是太守。 3. ①. 得到 ②. 作为 4. B 5. C 6. ①. 与民同乐 ②. 以天下为己任 7. ①. 相同点：两者都非常重视百姓的忧乐； ②. 不同点是：甲文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”比丙文“乐以天下，忧以天下”有了进一步发展，吃苦在前，享乐在后，比同乐同忧更有担当。 【解析】 【导语】文章选取《岳阳楼记》《醉翁亭记》和《孟子·梁惠王下》的片段，以“乐”为主题，探讨古人对个人情感、治国理念及家国情怀的思考。甲文展示了范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；乙文则通过欧阳修在醉翁亭的娱乐生活，表达与民同乐的思想；丙文中孟子强调统治者应与民同乐、忧民所忧的治国主张。这些观点体现了古代文人对责任与乐趣的深刻理解和追求。 【1题详解】 本题考查文学常识。 《岳阳楼记》的作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋政治家、文学家； 《醉翁亭记》的作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家。据此可作答。 【2题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。我们在的翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。 重点词有：乐：欢乐；述：记述；以：用；文：文章；者……也：判断句的标志词，此句应当翻译为“……是……”。 【3题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）人不得：人们要是得不到这种快乐。得，得到； （2）为民上而不与民同乐者：作为人民的领导人而不与民同乐的人。为：作为。 【4题详解】 本题考查句子翻译。 乐：快乐。以：把……作为。王：称王。未之有也：宾语前置，正确的语序为“未有之也”。意思是：把天下人的快乐当快乐，把天下人的忧愁当忧愁，这样还不能称王的，是没有过的； 故选B。 【5题详解】 本题考查的是学生对文本内容的理解与分析能力。 C.有误，结合【丙】文“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。 乐以天下，忧以天下；然而不王者，未之有也”可知孟子强调君王只有乐百姓之乐，忧百姓之忧，国家才会得到安定稳固； 故选C。 【6题详解】 本题考查对比阅读。 ①结合【甲】文“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲……先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知，范仲淹在比较了“迁客骚人”的仕途进退的悲喜之情后，直接道出了他的“不以物喜，不以已悲”的磊落胸怀，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的至理名言，展示了他以天下为己任的高风亮节； ②结合【乙】文“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，欧阳修以百姓的和乐为快乐，他把“与民同乐”的济民之情隐含在描写叙述之中，没有一语道破，而是在醉中写乐，在乐中写醉，体现了他“与民同乐”的思想； 【7题详解】 本题考查比较阅读 ①由【甲】文“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知范仲淹认为应当在天下人忧愁之前替他们担忧。在天下人快乐之后再快乐；【丙】文“乐以天下，忧以天下”可知孟子认为君主应当以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁。两个选段实际上表达了一个共同的思想：心系天下，即重视百姓的忧乐； ②孟子的“忧乐观”是“乐以天下，忧以天下”，它强调君主要施行仁政，将天下百姓的忧乐放在心上，而范仲淹将这一“忧乐观”升华为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，也就是要超越个人的快乐，以天下为己任，以利民为宗旨，吃苦在前，享乐在后，体现了忧国忧民的思想，也更加体现出了范仲淹的担当。 【点睛】参考译文： 【甲】 唉！我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于（以上）两种心情，这是为什么呢？他们不因为外物的好坏和个人的得失而或喜或悲，在朝廷做官的人为百姓担忧，不在朝廷做官的人为君王担忧。这样在朝为官也担忧，在野为民也担忧。既然这样，那么，什么时候才快乐呢？那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人快乐之后再快乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【乙】 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；宾客们懂得跟随太守游山的快乐，却不懂得太守是把众人的快乐作为快乐。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 【丙】 齐宣王在别墅雪宫里接见孟子，齐宣王说：“贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗？”孟子回答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君，是不对的；可是作为人民的领导人而不与民同乐，也是不对的。国君以人民的快乐为快乐，人民也会以国君的快乐为快乐；国君以人民的忧愁为忧愁，人民也会以国君的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁；这样还不能够使天下归服，是没有过的。” 三、【2024·江苏省句容市·九上期末】阅读下面文言文（选段）完成下面小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 余为夷陵①令时，得琴一张于河南刘几，盖常琴也。后做舍人②，又得琴一张，乃越琴也。后做学士，又得琴一张，则雷琴也。官愈高，琴愈贵，而意愈不乐。在夷陵时青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然③自释。及做舍人、学士，日奔表于尘土中，声利扰扰盈前，无复清思，琴虽佳，意则昏杂，何由有乐？乃知在人不在器，若有以自适，无弦可也。 （节选自欧阳修《书琴阮记后》） 1. 解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）山行六七里（ ） （2）而意愈不乐（ ） （3）死亦我所恶（ ）（《鱼我所欲》） （4）免冠徒跣 （ ）（《唐雎不辱使命》） 2. 用现代汉语写出下面两个句子的意思。（6分） （1）山水之乐，得之心而寓之酒也。 （2）乃知在人不在器，若有以自适无弦可也。。 3. 根据【乙】文主要观点，并选用文中词语，仿写句子。（3分） 例句：醉翁之意不在酒，在乎山水也。 仿句： 4. 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 甲文首段由远及近，移步换景，交代了醉翁亭位置，给人以身临其境之感。 B. 甲文第二段抓住景物的特征，写出了山中早晚的阴晴变化和四时之景的不同。 C. 乙文中作者曾先后得到三张不同的琴，琴越来越好，作者反而越来越不快乐。 D. 两篇选文作者都写了青山绿水，都为了表现对大自然的无比热爱之情。 【答案】 1. ①. 沿着山（路） ②. 心情 ③. 讨厌，憎恨 ④. 裸露，光着，空 2. （1）欣赏山水的乐趣，领会在心里寄托在喝酒上。 （2）才知道快乐在于人（的心境）不在乐器（器物）上，如果闲适而自得其乐，没有琴（弦、音乐）也可以啊。 3. 舍人（学士）之意不在琴（器），在乎自适（萧然、自释）也。 4. D 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对文言实词的理解能力。 （1）句意：沿着山路走六七里山：沿着山路，名词作状语。 （2）句意：但是心情越不高兴。意：心情。 （3）句意：死是我所厌恶的。恶：厌恶。 （4）句意：脱掉帽子，光着脚。徒：裸露、光着。 【2题详解】 本题考查文言语句翻译。 （1）重点字词：得，领会；寓，寄托。 （2）重点字词：乃，才；若，如果；自适，心情愉快。 【3题详解】 本题考查仿写。 根据例句可知，应该写成“……不在……，在乎……也”的句式。 结合乙文“在夷陵时青山绿水，日在目前，无复俗累，琴虽不佳，意则萧然自释”等内容可知，作者在夷陵时，面对青山绿水，琴虽然不好，但每天都能心情悠闲自在。等到后来升官做到 舍人、学士，琴虽然好了，但心中却没有了乐趣。由此可见，欧阳修乐“不在器”。据此可以拟写为：欧阳之意不在琴，在乎自适也。 【4题详解】 本题考查内容理解辨析。 D.有误，甲文通过对琅琊山优美风景的描写，表达了作者寄情山水，与民同乐的思想感情；乙文通过描写作者日常生活中与琴的相关生活，抒发对安逸闲适生活的向往；“以写青山绿水为主”“表现作者对大自然的无比热爱之情”表述不正确。 故选D。 【点睛】参考译文： 【甲】环绕滁州的都是山。那西南的几座山峰，树林和山谷尤其优美。远远望过去树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，是一股水流从两峰之间飞泻而下，是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳的升起，山林里的雾气散了；烟云聚拢来，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；风高霜洁，水落石出，这就是山中的四季。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，乐趣也是无穷无尽的。 【乙】我做夷陵县令时候，从河南刘矶那儿得到一张琴，是张平常的琴。后来作舍人时，又得到一张琴，是张粤琴。后来作学士时又得到一张琴，是雷琴。官做得越大，琴越高级，但是心情越不高兴。在夷陵时，青山绿水，每天就在眼前，没有尘俗的事累人，琴虽不好，心意则畅快。等到作了舍人学士，每天奔走于尘世俗务之间，被名声利益侵扰，再也没有清雅的思绪，琴虽好，心情则昏乱芜杂，哪里会有乐趣可言。这才知道在人不在琴，如果心情愉快，没有弦也可以啊。 四、【2024·安徽省合肥琥珀教育集团联考·10月月考】文言文阅读。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 仲淹以进士解褐①，为广德军司理②，日抱具狱③，与太守争是非。守或怒临之，公不为屈，归必记其往复辩论之语于屏上。比去，至字无所容。服除④至京师上宰相王曾书，言朝政得失及民间利病，凡万余言，王曾见而伟之。 （节选自司马光《涑水纪闻卷十》） 【注】①解褐：进入仕途。②司理：主管狱讼的官职。③狱：案件。④服除：守丧期满。 1. 解释下列加点词在文中的意思。（4分） （1）先天下之忧而忧 先：_____________ （2）微斯人 微：_____________ （3）日抱具狱 日：_____________ （4）比去 去：_____________ 2. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。（2分） 服 除 至 京 师 上 宰 相 王 曾 书 3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）不以物喜，不以己悲。 （2）守或怒临之，公不为屈。 4. 范仲淹的古仁人之心在【乙】文中是如何体现的？请结合【乙】文简要分析。（4分） 【答案】 1. ①. 在……之前 ②. 如果没有 ③. 每天 ④. 离开 2. 服除/至京师/上宰相王曾书 3. （1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。 （2）太守有时候面对着他非常生气，范仲淹也不屈服。 4. 乙文中，范仲淹为案情与太守辩是非，上书讨论朝政得失和民间利弊，正是“古仁人之心”中“居庙堂之高则忧其民”的体现。 【解析】 【导语】这篇阅读选自范仲淹的《岳阳楼记》和司马光的《涑水纪闻卷十》，展现了范仲淹“古仁人之心”的特点与实践。其中，《岳阳楼记》通过描绘范仲淹积极入世、不以个人悲喜为动的情怀，提倡先忧后乐的价值理念。《涑水纪闻》中则通过具体事例展现了范仲淹在官场不畏权贵、直言谏诤的品格，这两篇文字共同塑造了范仲淹心系天下、刚正不阿的形象，发人深省。 【1题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：在天下人忧之前先忧。先：在……之前。 （2）句意：如果没有这种人。微：如果没有。 （3）句意：每天处理各种案件。日：每天。 （4）句意：等到他离开的时候。比：等到。 【2题详解】 本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意：守丧期满，他到京城，给宰相王曾上书。 句子结构：“服除”表示守丧期满，意义完整。“至京师”表示到达某个地点，意义也是完整的。“上宰相王曾书”表示给宰相王曾上书，这个短语内部不需要停顿。 根据以上分析，可推知：服除/至京师/上宰相王曾书。 【3题详解】 本题考查文言句子的翻译。 （1）重点字词：以：因为。物：外界环境、事物。喜：欢喜、快乐。己：自己。悲：悲伤、忧愁。“不以物喜不以己悲”本句为互文，翻译时注意综合上下句意思一起翻译，“不以物己而喜悲”。 （2）重点字词：守：太守。或：有时。怒：发怒。临：到。屈：屈服。 【4题详解】 本题考查内容理解和情感主旨把握 根据【乙】文中“为广德军司理，日抱具狱，与太守争是非”以及“服除，至京师，上宰相王曾书，言朝政得失及民间利病”可知，范仲淹无论身处何种境地，都始终关心朝政得失以及民间利病，这正是“居庙堂之高则忧其民”的体现，也是他“古仁人之心”的表现。 【点睛】参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古代品德高尚的人们的心思，或许不同于（以上）这两种表现，为什么呢？（是由于）不因为外界环境的好坏或喜或忧，也不因为自己心情的好坏或乐或悲。处在高高的庙堂上（在朝），则为平民百姓忧虑；处在荒远的江湖中（被贬），则替君主担忧。这样（他们）进朝为官也忧虑，退居江湖为民也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他一定会说“比天下人忧虑在前，比天下人享乐在后”吧。啊！（如果）没有这样的人，我和谁志同道合呢？ 【乙】范仲淹以进士的身份进入仕途，被任命为广德军司理，每天处理各种案件，和太守争论是非曲直。太守有时发怒来到他面前，范仲淹也不屈服，回家后一定把和太守往复辩论的话记录在屏风上。等到他离开的时候，记录的文字已把屏风写满了。守丧期满他到京城，给宰相王曾上书，谈论朝政得失和民间的利弊，总共有万多字，王曾看了以后很器重他。 五、【2024·安徽省蚌埠市蚌山区·10月月考】文言文阅读。 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡，越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，……登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 （《岳阳楼记》范仲淹） 【乙】 监察御史韩愈上疏①：“今年已来，京畿诸县，夏逢亢旱，秋又早霜，田种所收，十不存一，伏乞特敕京兆府，应②今年税钱及草粟等在百姓腹内③，征未得者，容至来年蚕麦。”愈坐贬阳山令。 （取材于《资治通鉴》） 【丙】 （修）方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反覆观之，见其枉直乖错④不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此天下固可知。”自尔⑤，遇事不敢忽也。 （取材于《宋史》） 【注释】①〔疏〕指《御史台上论天旱人饥状》。②〔应〕承诺。③〔腹内〕指名下。④〔乖错〕谬误，错乱。⑤〔尔〕这，那。 1. 解释下列句子中加点字的意思。（5分） ①属予作文以记之（ ） ②此则岳阳楼之大观也（ ） ③至若春和景明（ ） ④微斯人，吾谁与归（ ） ⑤因取旧案反覆观之（ ） 2. 用现代汉语翻译下列句子。（6分） ①越明年，政通人和，百废具兴 ②不以物喜，不以己悲 3. 给下面的句子划分节奏。（限两处）（2分） 以 荒 远 小 邑 且 如 此 天 下 因 可 知。 4. 根据【甲】文和【乙】【丙】两则材料，在语段中的横线上填写恰当的内容。（3分） 同是忧国忧民，范仲淹以“______”点明全篇主旨与滕子京共勉；韩愈见京畿诸县灾年欠收，请求皇帝______；欧阳修观夷陵旧案而叹天下，警示自己做到“______”。（①③用原文回答，②用自己的话概括。） 【答案】 1. ①. 同“嘱”，嘱托 ②. 壮丽景象 ③. 日光 ④. 如果没有 ⑤. 于是 2. ①到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。 ②不因外物和自己处境的变化而喜悲。 3. 以荒远小邑/且如此/天下固可知。 4. ①. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②. 示例：对无力缴纳税粮的百姓缓征 ③. 遇事不敢忽 【解析】 【导语】这篇阅读文章由《岳阳楼记》和《资治通鉴》等古文选段组成，旨在展示古代文人忧国忧民的精神风貌。范仲淹在《岳阳楼记》中通过描绘不同天气下的景象，表达了不以物喜、不以己悲的心态，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”作为仁人志士的目标。韩愈和欧阳修则通过史料展现他们关心民生的实际行动，韩愈请求减税以缓解灾情，欧阳修从旧案中察觉各种弊病，戒慎恐惧。在整体分析中，这些文段共同表现出文人仁义、忠于国家和人民的崇高价值观。 【1题详解】 本题考查文言词语理解。 ①句意：嘱托我写一篇文章来记述这件事情。属：同“嘱”，嘱托。 ②句意：这就是岳阳楼的雄伟景象。大观：壮丽景象。 ③句意：到了春风和煦，阳光明媚的时候。景：日光。 ④句意：如果没有这种人，我同谁一道呢？微：如果没有。 ⑤句意：就拿来以前的案件档案反复察看。因：于是。 【2题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）越：到了、经过；明年：第二年；政通人和：政事顺利，百姓和乐；具：通“俱”，全、都；兴：即兴起、兴办。 （2）以：因为。物：外物，这里指外界的事物、环境等；悲：悲伤、悲哀。 【3题详解】 本题考查文言断句。 句意：这样一个小地方官吏尚且如此，全国的情况就可以知道了。“以荒远小邑”表示以一个荒僻遥远的小县城为例，可独立成一个表意单位；“且如此”是对前面荒远小邑情况的进一步说明；“天下固可知”则是基于前面小邑的情况推及天下，是一个完整的结论表述。 故断句：以荒远小邑/且如此/天下固可知。 【4题详解】 本题考查内容理解和概括分析。 一空，同是忧国忧民，范仲淹以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”点明全篇主旨与滕子京共勉。这是范仲淹在《岳阳楼记》中的名句，表达了他始终把国家、民族的利益放在首位，不计较个人的得失，愿意为国家和人民的福祉而奋斗终身的精神。他以此句与滕子京共勉，希望滕子京也能像他一样，以国家和人民的利益为重，不断努力，做出更大的贡献。 二空，韩愈见京畿诸县灾年欠收，请求皇帝对无力缴纳税粮的百姓缓征。这是韩愈在面对自然灾害和民生困苦时，向皇帝提出的具体建议。他希望通过缓征税粮，减轻百姓的负担，帮助他们渡过难关。这体现了韩愈对人民疾苦的深切同情和关注，也展现了他作为一位有责任感、有担当的官员的形象。 三空，欧阳修观夷陵旧案而叹天下，警示自己做到“遇事不敢忽”。欧阳修在贬谪夷陵期间，通过阅读旧案，发现其中存在大量冤假错案和谬误之处。他深感震惊和愤慨，认为这种现象在天下各地都可能存在。因此，他警示自己要时刻保持警惕和谨慎，认真对待每一个案件和事务，不敢有丝毫的疏忽和大意。这体现了欧阳修对工作的认真负责和严谨细致的态度，也展现了他作为一位有良知、有正义感的官员的形象。 【点睛】参考译文： 【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪……这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；处在僻远的地方做官则为君主担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。 【甲】监察御史韩愈上奏疏说：“今年以来，京城周围各县，夏天遇到大旱，秋天又遇到早霜，田地里所收的农作物，连原来十分之一也收不到。恳求皇上特敕令京兆府，答应今年京城周围各县百姓应缴的税钱以及草料、粮食等，那些征收还没有得到的，允许等到明年蚕麦收获时再缴。”韩愈因此被贬为阳山县令。    【乙】（欧阳修）刚被贬到夷陵的时候，没有什么事情可做，就拿来以前的案件档案反复察看，发现里边冤假错案不计其数，于是仰天长叹说：“这样一个小地方的官吏尚且如此，全国的情况就可以知道了。”从此以后，他遇事就不敢疏忽了。 六、【2024·安徽省安庆市外国语学校10月月考】文言文阅读。 【甲】 ①予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? ②若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 ③至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲谈。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾。雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起愀然以悲泫然不能自已也。 （节选自袁中道《游岳阳楼记》） 1. 请解释下列加点词在文中的意思。 （1）予观夫巴陵胜状 胜：________ （2）南极潇湘 极：________ （3）意致闲谈 意：________ （4）泫然不能自已也 已：________ 2. 请用“/”给文中画横线的句子断句。（断两处） 投箸而起愀然以悲泫然不能自已也 3. 请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）浮光跃金，静影沉璧。 （2）湖浪奔腾，雪山汹涌。 4. 【甲】【乙】两文写的都是游览者在岳阳楼的所见所感。【甲】文中，________等景物触发了“迁客骚人”的悲苦之情，沙鸥、锦鳞、芷兰等景物触发了“迁客骚人”的喜悦之情。【乙】文中，________等景物触发了作者的愉悦之情，浓云、狂风、巨浪等景物触发了作者的________之情。 5. 【甲】文中的“迁客骚人”和【乙】文作者袁中道都没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，为什么？ 【答案】 1. ①. 美好 ②. 到，到达 ③. 情趣 ④. 停止 2. 投箸而起/愀然以悲/泫然不能自已也 3. （1）浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。 （2）湖面波浪奔腾，白色波浪如雪山汹涌起伏。 4. ①. 淫雨、阴风、浊浪 ②. 清风、湖水、小船 ③. 悲伤 5. “不以物喜，不以己悲”指不因外物和自己处境的变化而喜悲。“迁客骚人”是带着自身的情感去看待眼前的景物；袁中道由哀景生哀情，因此都未能达到此境界。 【解析】 【导语】【甲】范仲淹《岳阳楼记》通过描绘洞庭湖的不同景象，传达了迁客骚人在面对自然景观时，因心境不同而引发的悲喜之情。通过展现自然风物的变化，如淫雨霏霏与春和景明，作者表达了人在景物影响下的悲观与愉悦。反映了古人面对时运变迁和外物影响时常有的情感起伏，最终归结于“不以物喜，不以己悲”的高远境界。这段文字将自然景象与人情绪巧妙结合，阐述了环境对感情的潜移默化影响。 【乙】袁中道的《游岳阳楼记》通过丰富的景物描写和生动的描绘，展现出自然景象的变化及其对人心情的微妙影响。文中对比了风日清和的湖面宁静与日暮狂风巨浪的壮观，反映了人在面对此类自然力量时的局限和感叹之情。文章通过细腻的感观表达，细致呈现了作者因自然变化引发的闲适与悲愁，表达了自然环境对心灵体验的深刻影响。 【1题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：我看那巴陵郡的美好景色。胜：美好。 （2）句意：向南面直到潇水和湘水。极：到，到达。 （3）句意：充满情趣和闲情逸致去交谈。意：情趣。 （4）句意：伤心流泪而且不能自制了。已：停止。 【2题详解】 本题考查文言文断句。 句意：放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。 “投箸而起”是一个完整的动作，表示放下筷子站起来，应单独成句。“愀然以悲”描述了作者的神态和情感变化，即变得忧愁悲伤，也应单独成句。“泫然不能自己也”是描述作者悲伤到无法控制自己的情感，作为结果的描述，单独成句更加清晰。 据此应断句为：投箸而起/愀然以悲/泫然不能自已也。 【3题详解】 本题考查文言文句子的翻译。注意： （1）浮：浮动。跃：跳跃。璧：玉璧。 （2）浪：波浪。雪山汹涌：如雪山汹涌起伏。 【4题详解】 本题考查对文章内容和主旨的分析。 第一空，根据甲文第②段“若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼”可知，淫雨、阴风、浊浪及日星、山岳等景物共同触发了“迁客骚人”的悲苦之情，这些景物共同营造了一种阴郁、压抑的氛围。 第二空，根据乙文“游之日，风日清和，湖平于熨。时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上”可知，风日清和、小舫往来、湖水汩汩有声、千帆结阵而来的景象触发了作者的愉悦之情，即清风、小船、湖水等这些景物构成了一幅宁静而充满活力的画面。 第三空，根据乙文“日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾。雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起愀然以悲泫然不能自已也”可知，浓云、狂风、巨浪等景物则以其猛烈、不可抗拒的特点触发了作者的悲凉之情。 【5题详解】 本题考查对比阅读。 范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”是指不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，要有更高的境界和胸怀。 根据甲文第②段“若夫淫雨霏霏……感极而悲者矣”及第③段“至若春和景明……其喜洋洋者矣”可知，“迁客骚人”之所以没有达到范仲淹所说的“不以物喜，不以己悲”的境界，是因为他们容易被外界景物所影响，产生悲喜之情。当看到阴雨连绵、狂风巨浪等景象时，他们感到悲伤；而当看到阳光明媚、万物生长等景象时，他们感到喜悦。这种情感变化完全取决于外界景物的变化。 根据乙文“风日清和……亦甚雄快”和“炮车云生……泫然不能自已也”可知，袁中道同样没有达到这一境界。他在游览岳阳楼时，也受到了外界景物的影响。当看到风和日丽、小舫往来等景象时，他感到愉悦；而当看到浓云密布、狂风大作、巨浪奔腾等景象时，他则感到悲凉。这种情感变化同样取决于外界景物的变化，说明他还没有达到范仲淹所说的那种超脱物欲、不为外界所动的境界。 【点睛】参考译文： 【甲】我看那巴陵郡美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 【乙】我们出游的这一天，风和日丽，湖面像被熨烫过一样平坦。时常有小船来来往往，像蝇头小字，附着在白练似的溪流上。我们取来酒一同饮用，意趣闲淡。到了中午时分，风渐渐大起来，湖水有汩汩的声音，很多船只排阵而来，景色雄壮让人愉快。傍晚时分，状如炮车般的云升腾起来，狂风大作，湖面波浪奔腾，白色的波浪如雪山汹涌起伏，震撼城郭。我这时环顾四周一片惨淡，放下筷子站立起来，忧惧悲伤，伤心流泪而且不能自制了。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$