《夏天的阳光》（教案）-2024-2025学年人音版（2012）音乐二年级上册

八、教学过程 环节一:导入新课(5 分钟) 小朋友们,夏天来啦,太阳公公早早地就挂在天空,把大地照得亮堂堂的。老师给大家带来了一些夏天的照片,咱们一起来看看吧。(展示夏天的图片,有阳光灿烂的海滩、绿树成荫的公园、盛开的荷花等)大家看看这些图片,说说夏天给你们什么样的感觉呀?是不是特别热,但是又很有趣呢?现在老师要给大家播放一首关于夏天的歌曲,名字叫《夏天的阳光》,咱们来听听歌曲里的夏天是什么样的。 环节二:讲授新课(25 分钟) 1.感知 播放《夏天的阳光》歌曲,让学生安静地聆听,同时引导他们闭上眼睛,用心感受歌曲的旋律和节奏。歌曲播放完后,问学生:“小朋友们,你们在歌曲里听到了什么呀?是不是仿佛看到了阳光在跳舞,花朵在欢笑呢?”鼓励学生自由分享自己的初步感受。 再次播放歌曲,让学生跟着歌曲的节奏轻轻拍手或者摆动身体,感受歌曲的速度和韵律,体会歌曲的欢快情绪。 2.探究 将歌曲的歌词展示出来,逐句带领学生朗读歌词,一边读一边引导学生理解歌词所描绘的画面,比如“夏天的阳光真灿烂,照耀着大地多温暖”,问学生:“阳光灿烂的时候,你们会做些什么呢?”让学生展开想象,描述自己在夏天阳光下的活动。 教师弹奏歌曲的旋律,用手指着曲谱,让学生观察音符的高低和长短变化,简单介绍高音和低音的不同感觉,像高音就像是小鸟在高高的天空飞翔,清脆响亮;低音就像是小蚂蚁在地上慢慢爬行,低沉稳重。让学生找找歌曲里哪些地方是高音,哪些地方是低音,感受旋律的起伏变化。 3.示范 教师范唱歌曲,用轻快明亮的声音