专题06 散文阅读-2024-2025学年九年级语文上学期期末重点专题训练（安徽专用）

专题06 散文阅读 （考查范围：九年级上册） 一、【2024·安徽省黄山市·九上期末】阅读下面文章，回答小题。 老井 刘强 ①旅居异乡，常常怀念故乡，尤其是老井。每次返乡，必定会去看看村里的两口老井，那是故乡水汪汪的眼睛。 ②故乡仅存的两口老井已经严重淤塞，残破不堪，就像两只伤残的眼睛，完全没有童年时的明净、清澈。故乡仿佛已经老去，曾经明亮的眸子已经凹陷、干瘪、浑浊，甚至即将失明。 ③这两口老井何时挖掘的，只有村子里最年长的老人才能大致说出它的身世。我们只知道它像一位德高望重的乡贤，一生都在为全村的父老乡亲奉献深沉的爱，取之不尽，用之不竭。那些一层一层砌起的青砖，长满绿苔，仍然清晰可见迂曲回环的花纹，这是哪个时代的青砖，未有考证。井沿井栏是方块条石，所凿纹脉错落有致，仿佛是古往今来的时光刻度，是寒暑交替的年轮印迹。 ④童年里的老井是全村的恩人，无私地哺育着全村居民。每天清晨，彻夜未眠的老井已经为各家各户准备好了甘甜的清液，挑水的担子络绎不绝，你来我往，每家的水缸很快就被蓄满，然后炊烟四起，粥饭溢香。 ⑤夏天，它提供清凉沁脾的甘泉，让荷锄归来、挥汗如雨的村民，痛快地喝上一瓢，顿时暑气全消，疲劳减退。冬天，它绝不与冰雪为伍，秉持着不变的体温对抗严寒，吐着白气，给人们带来温和。在干旱年月，老井还承担着浇灌庄稼的职责，解救干渴的土地。 ⑥记得那一年夏天，重病在床的父亲忽然吩咐我去打一罐井水。当我把新鲜清凉的井水打回来后，父亲捧起竹罐，大口“咕咚咕咚”地一饮而尽。母亲知道后，把我狠狠骂了一顿，因为那时候的父亲已经病危，身体已经极度虚弱，根本不能喝生冷的井水。多年以后，我似乎明白了父亲为什么在弥留之际还想喝一口老井水，那是对故土最后的眷恋。 ⑦时代不断向前发展，压水井进入了村民们的庭院，这种吸取式抽水机让人们吃水用水足不出户，更加方便。十多年前，自来水连通了千家万户，只要拧一下水龙头就能用上干净卫生的水，改善了人们的吃水条件，提高了人们的健康水平。而那几口老井，逐渐地淡出人们的视线，几乎被遗忘，失去了过去的灵气。有的甚至被废弃填埋，永远深藏于故乡的黄土地。 ⑧这次归乡，我分别来到仅存的两口老井前，它还是静默地嵌在村子边缘，里面斜插着树枝竹竿，水面漂浮着各种杂物，它黯然的瞳孔已映射不出一个游子归来的面容。我趴下对它喊了声“喂”，它只能短促地回应我，像是沉重的呻吟。我抚摸着斑驳的井沿，那深浅不一的勒痕，像是永远的疼痛。我知道，它们病了，再也没有那深邃、明亮的眼神。 ⑨我站起身，瞥了一下村子，一幢幢楼房拔地而起，充满浓郁的现代气息。可故乡的老井就像已经忘记哭泣的眼睛，只能将一泓浑浊的泪水深藏。或许，老井知道它们已完成了使命，在垂暮的年华里默默回望无悔的一生，最终有一天它们会失明，直至安然地闭上眼睛。 （选自《商丘日报》2022年12月9日） 1. 下面对文章内容和艺术特色欣赏正确的一项是（ ）（3分） A. 文章第一段开篇点题，语言华丽，奠定了全文的感情基调。 B. 文中插入病危父亲不忘喝一口老井水的情节，体现母亲对父亲的爱。 C. 而今的老井树竹斜插、杂物漂浮，暗示村民们抛弃老井时的绝情。 D. “老井”这个题目，既点明写作对象，又成了全文的线索。 2. 根据文章内容，完成下面的表格。（6分） 特点 作用或命运 童年的老井 热闹（络绎不绝） ②________ 恩泽村民（作用） 眼前的老井 ①_________ 干瘪、浑浊 ③________（命运） 3. 作者说：“童年里的老井是全村的恩人。”请简要概括作者这样说的原因。（6分） 4. 请从修辞手法的角度赏析下面的文字。（4分） 故乡仿佛已经老去，曾经明亮的眸子已经凹陷、干瘪、浑浊，甚至即将失明。 5. 文章以“老井”为题，说说作者为什么要写充满现代气息的水龙头和楼房？（4分） 二、【2024·安徽省安庆市石化第一中学·九上期末】阅读《爱里含着一把刀》，回答小题。 爱里含着一把刀 ①16岁的蓝勤学，是中四班的学生。名字唤作“蓝勤学”，真是名副其实啊！她安静得像一堵不问世事的墙，用功得像一头耕耘不休的牛。她在学校里是个独行侠，当同学们聚在一起嘻哈大笑时，她却捧着书，与自己灰黑单薄的影子长相伴。 ②在家长会上，我见到了她的母亲——满脸都是要融化的棉花糖，然而，圆圆大大的眸子却不自觉地藏着一对又尖又锐的爪子。温柔与跋扈，就如此奇异地融合在她那张五官精致的瓜子脸上。我注意到，每回她看蓝勤学时，眸子里的爪子便收起来了，流泻出来的，是一片爱的清辉，坦坦荡荡，无遮无拦。当她俯首细看蓝勤学的成绩单时，脸上好像开了千百盏灯，流光溢彩。 ③我心想，蓝勤学有这样一个全心全意地爱着她、无微不至地关心着她的母亲，难怪能心无旁骛地学习，年年鳌头独占啦！ ④这年的年尾考试，蓝勤学由于物理那科考得不很理想，拉低了总分，退居全班第二名。 ⑤当她从我手中接过成绩册时一脸的惬惬惶惶，仿佛有祸事迎头砸下。我心想成绩进入前三甲，原是值得敲锣打鼓大事庆贺的啊！然而，蓝勤学只要第一，不要第二，未免太好胜了。我必须找个时间好好引导她，学习应该注重过程，不要过于计较名次的高低；否则，一天到晚患得患失的，最终必然得不偿失。实际上，只要尽力而为，便无愧于心了。 ⑥放学后，归心似箭的学生们鱼贯地离开校门，我留在学校写报告，一个多小时后，我去找校工，想请他帮我搬动一些桌椅。此时静谧的校园已完全被暮色吞噬，空中绚丽的晚霞变成灰褐色，好像被什么人撕成碎片，一条条，一缕缕地占满了西边的天空。行经校园一个偏僻的角落时，突然听到啜泣的声音，循声望去，借助路灯赫然看到蓝勤学坐在石级上，把头埋在双膝间，双肩不断地抖动着。我蹲下来，把手搭在她肩膀上她吓了一大跳，猛然抬头，脸上斑斑驳驳的，全是泪水。 ⑦“勤学，为什么哭啊？”我明知故问。她忙着擦拭眼泪，可是遏制不了的泪水却在她的五脏六腑无序地爬动着。 ⑧“你是为了考第二名而哭吗？”我这一问，又勾出了她汹涌澎湃的泪水，泪水里，有着让人费解的痛楚。教学多年，我从来也没有看过一个考获优异成绩却伤心如斯的学生。然而，此刻，不是讲道理可以让她开窍的最好时机。我伸手拉她，温和地说：“勤学，来，我载你回家吧！你母亲可能在家等急了呀！” ⑨没有想到，她居然猛烈地摇头说道：“不，我不想回家。”我耐心地劝她：“你母亲肯定会为你考获优异的成绩而高兴的呀！她这么爱你，你这样哭会让她伤心的。她垂下头，神情抑郁地说道：“老师，您不了解我的母亲。我就是知道她会发脾气，才不敢回家的。不管是读书还是参加比赛，她样样都要我争第一。上回您派我去参加校际作文比赛，我拿到第三名，她大发雷霆，连晚饭也不许我吃。”说着说着，她忍不住又哭了起来，而两句惊心动魄的话也憋不住地从她嘴里蹿了出来：“我妈妈给我的爱，是含着刀子的！” ⑩“含着刀子的爱！” ⑪这话，重重地在我耳膜上撞出了一个窟窿。 ⑫蓝勤学经年累月地被这一份阴阴地闪着刀光的爱包裹着，就算赢取了整个世界，依然是一个不快乐的人。 ⑬这样的爱，对于不管处在任何年龄的孩子来说，都沉重得难以负荷！ 1. 文章开篇说这个学生名字唤作“蓝勤学”，为什么是名副其实呢？（3分） 2. 结合上下文，解释下面两句中加点词语的意思。（6分） （1）“勤学，为什么哭啊？”我明知故问。 （2）泪水里，有着让人费解的痛楚。 3. 关于第⑥段中画线句的理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 划线句子是环境描写，渲染了静谧的气氛。 B. 烘托出蓝勤学悲伤的心情。 C. 交代天色已晚蓝勤学没有回家，衬托她妈妈对她学习成绩的苛刻要求对她的巨大伤害。 D. 为下文写我提出要载蓝勤学回家做铺垫。 4. 第⑫段，蓝勤学“就算赢取了整个世界”，为什么她“依然是一个不快乐的人”？请你结合原文回答出至少两点原因。（4分） 5. 如何理解文章题目“爱里含着一把刀”的含义？你有类似的体会吗，说说你的感受。（5分） 三、【2023·安徽省安庆市第二中学·九上期末】阅读下面文章，回答小题。 “我是中国人！” 赵丽宏 ①三十四年前，我第一次出国。 ②那天下午，在墨西哥城，我们几个中国作家走进特奥蒂瓦坎古城时，周围几乎没有人影。贯穿古城的大道在暮色中伸向远方，尽头是太阳金字塔，一座古老雄伟的塔。我们在这条大道上行走时，一群穿红着绿的欧洲游客从一座古庙的残垣后面突然走出来，擦身而过时，他们用惊异的目光看着我们。走近金字塔，已经暮色四合，远方的塔影轮廓模糊了，几乎和深紫色的天空融为一体，一位黑头发黄皮肤的男游客看到我们，微笑着迎上来，表情有点激动，用英语问我们来自哪里，似乎期待我们是他的“老乡”。 ③“我们是中国人。”我大声回答。 ④他先是惊愕，然后面露失望之色，匆匆挥了挥手…… ⑤离开特奥蒂瓦坎时，我的耳畔老是响着那句问话。 ⑥这样的提问，那时在国外似乎已令人习以为常了。在美国，在飞越墨西哥湾的美国飞机上，在墨西哥许多吸引国外旅游者的名胜之地，那些美国人、欧洲人，甚至墨西哥本地人，见面总会这样问。我已经记不清自己重复了多少遍：“我是中国人。” ⑦静下心来想想，那时在国外，穿着旅游鞋背着照相机、兴致勃勃飞来飞去到处旅行的黑发黄皮肤者中，少有中国人——三十几年前，能出国旅行的中国人，实在少得很，也难怪外国人要惊诧了。 ⑧在国外，我喜欢逛书店，也希望在国外的书架上找到被翻译成外文的中国书籍，但结果多是失望。那次在墨西哥城最大的一家书店里，我找遍了所有的书架，只看到一本被翻译成西班牙语的《道德经》，是一本薄薄的小书。 ⑨第一次出国，也到了美国。在旧金山，我曾访问一位老华侨。他家客厅的最显眼处，摆着一个中国青花瓷坛。每天，他都要摸一摸这个瓷坛。他说：“摸一摸它，我的心里就踏实。”我对此感到好奇。老华侨打开瓷坛的盖子，只见里面装着一捧黄色的泥土。“这是我家乡的泥土，六十年前，我漂洋过海，怀揣着它一起来到美国。看到它，我就想起故乡，夜里做梦时，我就会回到家乡去，看到我熟悉的房子和树，听鸡飞狗闹，喜鹊在屋顶上不停地叫……”老人说这些话时，双手轻轻地抚摸这个装着故乡泥土的瓷坛，眼里含着晶莹的泪水。老华侨告诉我，从前，他在海外生活，情感是复杂的，他思念家乡，又为旧中国的积贫积弱心痛。说自己是中国人时，百感交集，常常是苦涩多于甘甜。在新中国成立后，情形就不同了，说“我是中国人”时，感觉腰杆硬了，底气也足了…… ⑩那次回国后，我在一篇文章中这样感叹：“‘我是中国人！’在远离祖国的地方，我一遍又一遍地说着。所有人类可以到达的地方，中国人都可以到达也应该到达。我相信有这样一天，当‘我是中国人’的声音在远离中国的地方连连响起时，那些蓝色、棕色的、灰色的眼睛再也不会闪烁惊奇。” ⑪三十多年中，我不断有出国访问的机会。当年在异国旅行时的那种孤独感，已经渐行渐远。在很多国家，哪怕是在一些不太著名的小城镇，几乎都会遇见中国人。更让人欣喜的是，到处会有素不相识的外国人，用流利的汉语大声招呼：“中国人，你好！” ⑫2001年夏天，访问澳大利亚。那是一个夏日的夜晚，在维多利亚州菲利普岛，来自不同国家的旅游者在一片海滩上聚会，为的是同一个目的：看企鹅登陆。坐在用水泥砌成的梯形看台上，看着夜幕下雪浪翻涌的大海，海和天交融在墨一般漆黑的远方。坐着等待时，听周围人说话也是一件很有意思的事情。耳畔出现最多的语言，竟然是中文——普通话、广东话、闽南话、东北话、四川话、苏北话，还听到两个老人在说上海话……在远离国土万里之外的海滩上，听到如此丰富多彩的中国话，那种奇妙感和亲切感，真是难以言喻。 ⑬2012年秋天，访问荷兰，有机会去了一趟画家维米尔的故乡代尔夫特。这是一座古老的欧洲小城。在一条略显冷清的小街上，我走进一家书店，本以为在那里很难看到中国的文学作品，没有想到，在书店入口处最显眼的地方，陈列着英文版莫言的小说，大红的封面，层层叠叠，堆得像小山。很多荷兰人站在这座小山边，静静地翻阅着。在外国的书店里看到中国的书，已经不是稀奇的事情。 ⑭2018年夏天，在遥远的智利我走进大诗人聂鲁达在黑岛的故居。迎接我的智利诗人们微笑着用中文说：“你好！欢迎！”聂鲁达故居博物馆在这里为我举办了一场朗诵会，发布我在智利出版的西班牙语版诗集。在聂鲁达曾经激情吟唱的大海边，人们用西班牙语和汉语朗诵我的诗。这真是梦幻一般的情景。 ⑮如果时光退回到七十年前，谁会想到似乎辽阔神秘的世界会离中国如此近呢？在国外，几乎已经没有机会介绍自己是中国人，因为人人都知道，没有必要再说。可是，在我心里，这五个字比从前更使我骄傲：“我是中国人！” 1. 下列对文章内容的理解，错误的一项是（ ）（3分） A. 第③段作者大声说出“我们是中国人”，表明了作者的自信，但其中也有些许的苦涩。 B. 第⑦段外国人对中国游客的惊异，是因为很少见到中国人，这也说明当时的中国还不够富强。 C. 古老小城冷清小街上的书店里，莫言小说堆积如山，表明中国文学正为世人所关注。 D. 最后一段作者感到中国离辽阔神秘的世界如此之近，可以理解为中国已经成为世界的中心。 2. 本文主要叙述了作者哪几次出国的经历？请用简洁的语言进行概括。（4分） 3. 任选角度赏析文中画线的句子。（4分） 大红的封面，层层叠叠，堆得像小山。 4. 对比手法的运用是本文的一大特色，试举一例并分析其作用。（3分） 5. 文中三次写道“我是中国人”，请问各自表达了怎样的情感？（6分） 6. 本文和艾青的《我爱这土地》抒发的感情有何异同？请根据你的理解深入分析。（4分） 四、【2024·浙江省杭州市萧山区城区8校联考·10月月考】阅读下面文章，回答小题。 突然出现的我 李娟 ①小时候我家在城里开着一个小商店，店里有着高高的柜台，铺着厚厚的木板。喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这是我最早接触的哈萨克人。那时我一点也不懂哈萨克语，虽说每日相处，但还是感觉距离遥远，像面临踞天险为关的城池。 ②如今，我会说一些哈萨克语了，起码能维持最基本的一些交流，但仍面临着那个城池，难以往前再走一步。 ③记得刚刚进入扎克拜妈妈的家庭生活时，一天傍晚扎克拜妈妈让我去看看骆驼在不在南面大山那边。我跑到山上巡视了一番，跑回家气喘吁吁地报告：“骆驼没有！只有‘山羊’！”但当时我还不会“山羊”的哈萨克语，一着急，就用手摸了一把下巴，做出捋胡子的样子：“这个嘛，有的！” ④扎克拜妈妈恍然大悟，大笑而去。从此之后，每当派我去赶山羊的时候，大家就会冲我捋胡子：“李娟，快去！”这当然只是一个笑话，但时间久了，这样的笑话一多，却让我感到孤独得近乎尴尬。 ⑤闲暇时候，总是一个人走很远很远，却总是无法抵达想去的那个地方。山坡下，溪水边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣；洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中，若有所知。月亮圆的时候，全世界再也没有什么比月亮更圆。月亮弯的时候，全世界又再没有什么比月亮更弯。 ⑥有时候想：也许我并不孤独，只是太寂静。还是黄昏，大风经过森林，如大海经过森林。而我呢，却怎么也无法经过，千重万重的枝叶挡住了我。连道路也挡住了我，令我迷路，把我领往一个又一个出口，让我远离森林的核心。苔藓路上深一脚浅一脚地走，脚印坑里立刻涌出水来。走着走着，一不留神，就出现在了群山最高处，云在侧面飞快经过。心中豁然洞开，啪啪爆裂作响，像成熟的荚果爆裂出种子。 ⑦也许我并不孤独，只是太热情……无论如何，我点点滴滴地体会着这孤独，又深深地享受着它。我藉由这孤独而把持自己，不悲伤，不烦躁，平静清明地一天天生活。记住看到的，藏好得到的。 ⑧我记录着云。有一天，天上的云如同被一根大棒子狠狠乱搅一通似的，眩晕地胡乱分布。另外一天，云层则像一大幅薄纱巾轻轻抖动在天空。 ⑨我记录着路。那些古牧道。那些从遥远的年代里就已经缠绕在悬崖峭壁间的深重痕迹。我想象过去的生活，那时，人们几乎一无所有……荒蛮艰辛，至纯至真。但是，无论他们，还是我们，都渴望着更幸福更舒适的生活，这一点永远没有改变。 ⑩我记下了最平凡的一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中，我站在山顶，站在朝阳对面。看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方，斯马胡力牵着马从西边走来。更远的地方，稀疏的松林里，卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去。这样的情景之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动。 ⑪我收藏了一根羽毛。一个阴沉的下午，天上的太阳只剩一个发光的圆洞，大约快下雨了。赶牛的卡西回到家后，显得很疲惫，头发上插着一根羽毛。我开始以为是她穿过丛林时不小心挂上的，谁知她一到家就小心取下来，递给扎克拜妈妈。我突然想到，这大约就是猫头鹰羽毛吧。据说哈萨克族将猫头鹰羽毛视为吉祥的事物，我想问是不是，却不知“猫头鹰”这个词怎么说，就睁只眼闭只眼地模仿了一下，她们一下子明白了，扎克拜妈妈说是。卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给我，让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来，真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独。 ⑫有一次我出远门，因为没电话，大家不知道我回来的确切日期，斯马胡力就每天骑马去汽车走的石头路边看一看。后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹，还要驮我的大包小包，于是他让我骑马，自己步行。我们穿过一大片森林、一条白桦林密布的河谷，还有一大片开阔的坡顶灌木丛，走了两个多小时才回到冬库儿的家中。路上，斯马胡力为了给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊。 ⑬在这丰饶的夏牧场，我之前的那点孤独算什么呢？ （节选自李娟《前山夏牧场》，有删改） 1. 根据文章内容，完成阅读思维导图。（6分） 2. 文章中划横线的景物描写与心理描写十分生动，请你作简要赏析。（6分） （1）山坡下，溪水边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣；洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中，若有所知。 （2）心中豁然洞开，啪啪爆裂作响，像成熟的荚果爆裂出种子。 3. 俄国文学家托尔斯泰说：“写你的村庄，你就写了世界。”作者在本文中呈现了一个什么样的世界？请你结合文章内容分析。（4分） 五、【2024·浙江省杭州市第十三中学·10月月考】阅读下面的作品，完成小题。 活着就是冲天一喊 樊晓敏 ①一部名为《我的诗篇》的影片感动了很多人，陈年喜是片中的六个主人公之一，人们叫他“矿工诗人”。 在《我的诗篇》拍摄之前，陈年喜已经写了二十多年的诗。尽管他的生活一直那么粗粝，看起来离诗意有万里之远。 ②陈年喜的家乡位于“秦尾楚首”的陕南商洛地区丹凤县，中国最贫困的地区之一。那里奇山险水，常年洪灾，至今仍是山高沟狭的不毛之地。男人们只能外出打工，多半去了矿山。他们所在的矿井，“高不过一米七八，宽不过一米四五，而深度常达千米万米，内部布满了子洞，天井，斜井，空采场，像一座巨大的谜宫。” ③一开始陈年喜的工作是拉车，用架子车一趟趟把爆破下来的矿石或废石拉出洞口倒在渣坡上。漆黑而低矮的矿洞里没有灯，昏暗的手电筒挂在他胸前，汗水落在车子上、安全帽上，衣服上、毛发里、眼里、鼻孔里……每天下班，就像一只拱出灰土的土拨鼠，洗三盆水也洗不净。后来他改做巷道爆破，在洞穴深处打眼放炮、炸裂岩石。这是世界上最危险的工作之一，与雷管、炸药整日纠缠在一起。16年间，经他手使用的炸药雷管大概要用火车皮来计算，垮塌、透水、松动的碎石、扑向人的机器，死亡也多次和他擦肩而过。 ④不只是死亡的威胁。陈年喜说矿山的生活“非常非常寂寞”，有时“只能靠对面山尖上的雪线高低来分辨气候的变化”。工友们闲下来的时候打牌，喝廉价的酒。他和别人不一样，他看书，凡是有字的都看，有时墙上糊着报纸，看完了正面，再水淋湿了，小心翼翼揭下来看背面。他写诗，还没有网络的时代，在纸片、烟盒上写，睡觉垫的空炸药箱上写，走的时候卷起铺盖，下面是满满一床的诗。 ⑤他写工友：36岁的副手牛二，“最终以两根手指一条肋骨的代价/换得母亲八年的残喘/弟弟十年的举人梦”。 ⑥他写给儿子：“我想让你绕过书本看看人间/又怕你真的看清。” ⑦他写茫然的命运：“而一群背着编织袋的流徒者/与温榆河上的浮物一样/并不知道将流向哪里。 ” ⑧2020年3月23日，陈年喜永远不会忘记的一天，丹凤县中医医院一张CT影像胶片，清清楚楚地写下他半生的倒影，清清楚楚地告诉他一个残酷的事实：尘肺病。 他静静坐了一个下午，没有告诉妻儿。这是矿工们最主要的职业病，每天吸入大量粉尘，这些工人的肺部会纤维化，变成“石头肺”“金属肺”——这种病无可逆转，且会逐渐失去劳动力，而一旦进入后期，甚至连站着呼吸都是一种奢求。 ⑨消息传出去后，人们为他捐款、抢购诗集，这一年诗集《炸裂志》售出了近四万册，成为许多年轻人书架上的读本，每一个索要签名的读者，陈年喜都告知自己的微信号，记下地址，签完后寄给对方，收取稍高于标价的费用，除掉邮费后，赚三五块差价。他在扉页为每个人写下赠言，有时不知该写什么，就写上：“以诗为证”。稿费一半来用来吃药，一半生活、给儿子交学费。 ⑩2020年9月，在创始人王克勤的邀请下，陈年喜成为大爱清尘公益基金会的驻会作家。他开始走访尘肺病人，写下他们的故事。那是他无限熟悉的群体，他和他们曾经有过十六年的深深交集。或许见过，或许曾交肩而错，但彼此早已相熟到骨头。妻子劝他别再去了，“你经历了太多，希望你不要再看到太多”。但他还是希望借用他的文字，让更多人关注这些被忽视的人群和声音。 ⑪陈年喜相信，那些惊心动魄的故事，从没在任何作家笔下出现过。他说代沟代代有，而深处的悲欣大多相通。它也将成为一个人继续写作下去的动力。那也是他的光啊。 （选自《读者》2021年17期，有删改） 【集素材】 1. 我们身边不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动，搜集和讲述他们的故事，可以让大家获得教益。请根据文章内容完成下面表格，让更多的人了解陈年喜，受到鼓舞。（4分） 人物 陈年喜 职业 矿工、诗人 所遇困境 如何自强 ① ②矿山工作寂寞，与工友们志趣不同。 ③ ④在矿井拉车、做巷道爆破，辛勤工作16年。 ⑤ ⑥ 【品文字】 2. 本文用纪实的手法、质朴的语言写“矿工诗人”陈年喜， 让人印象深刻，请根据要求完成任务。（6分） （1）每天下班，就像一只拱出灰土的土拨鼠，洗三盆水也洗不净。（从修辞角度品味语言） （2）他静静坐了一个下午，没有告诉妻儿。（品味细节描写，分析人物的心理） 【析主题】 3. 本文题目“活着就是冲天一喊”是陈年喜的诗歌《秦腔》中的一句诗，也是一部由陈年喜所著非虚构故事集的书名，请结合全文和拓展资料分析其包含的深刻意蕴。（6分） 【拓展资料】 2012年，诗评家秦晓宇、杨炼等诗人创办了一个网络诗歌奖。在井喷一样的投稿中，他们发现了陈年喜们的诗作。这些朴实真挚，用生命和血汗，苦难和叹息，无望和希望凝成的诗篇深深打动了他。他开始关注这些人，发现了一个更让他震惊的隐秘事实：在当今中国，起码有一万名地下工人诗人，在生产线、建筑工地、矿井和石油工地上默默劳作，同时也在默默地用诗句记录自己的喜怒哀乐。他极尽可能将这些诗编辑发表，他说这是陈年喜们为命运同路人立言，为历史做证词。 【联名著】 4. 陈年喜说：“我从中国3000年前的《诗经》以及流传至今的不朽诗歌里，看到文字背后的那个时代，看到那个时代的世道人心，那些悲苦和愿景。”请结合《艾青诗选》谈谈你对这句话的理解。（6分） 六、【2024·安徽省合肥琥珀教育集团联考·10月月考】阅读下面的文字，回答问题。 锦诗之美 ——记敦煌研究院女院长樊锦诗 ①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎，诗歌，华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神。 ②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却（ ）的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。 ③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。 ④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。 ⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合，土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。 ⑥有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她（ ），而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼。这迫使她留下，她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。 ⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。 ⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。 ⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。” ⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。” ⑪那她为什么坚持留下？ ⑫“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。”“许多人都这样，一些老先生，像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分，他就没支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。” ⑬听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的（ ）和旷达，和常人不能体验的幸福。 ⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。 ⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。 （选自《江淮文摘·人物》，有删节） 1. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（3分） A. 繁忙 佩服 洒脱 B. 繁华 折服 洒脱 C. 繁华 折服 潇洒 D. 繁忙 佩服 潇洒 2. 请按要求品析下列句子的表达效果。（6分） （1）那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。（从描写方法的角度） （2）月光下的她，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。（从修辞方法的角度） 3. 文中划波浪线的句子作者说“她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌”，如何理解这里的“柔弱”“坚韧”？（4分） 4. 文章的标题是“锦诗之美”，请结合全文概括樊锦诗的美丽之处。（6分） 5. 结合链接材料和“西部守护神”樊锦诗院长的精神，说说你从文中获得哪些启示。（4分） 【链接材料】 “我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。” ——毕淑敏《精神的三间小屋》 七、【2024·安徽省蚌埠市蚌山区·10月月考】散文阅读。 葫芦 江旺明 ①既当菜吃又当物使的蔬菜，我知道的，只有葫芦。正因如此，我母亲喜欢种葫芦。 ②清明一过，母亲便在我家院墙旁、院内树下种葫芦。葫芦开始伸藤放蔓时，母亲砍来树枝给葫芦搭架。一根根毛茸茸的葫芦藤，伸长曲爪，抓住架枝，向上攀爬。不多久，院墙下的葫芦藤爬上了院墙，渐渐给院墙披上一张绿网；树下的葫芦藤爬上了树干枝丫，渐渐给树穿上了绿色长袍。 ③立夏一过，葫芦开花。葫芦花雌雄同株，清白无瑕，或呈喇叭形，或呈五角形。青青的花萼、金黄的花蕊、雪白的花瓣，似团团冰雪，藏在枝叶之间。 ④葫芦花黄了、蔫了，藤叶丛中，一只只小葫芦像珍珠般闪闪发光。院墙上的葫芦长大了，将树枝压得弯弯的，清风徐来，葫芦摇晃不定。 ⑤葫芦的美，母亲无闲心欣赏。在物资匮乏的年代，葫芦一出产，便充当“瓜菜代”的主角。一日三餐都是葫芦“当家”。早餐，母亲用葫芦煮粥。炖好的葫芦粥，葫芦块煮碎了、炖化了，与米汤浑然一色，洁白黏稠。中餐，母亲用葫芦焖饭。一半葫芦，一半饭粒，混成一团。晚餐，母亲用葫芦煮疙瘩粑，多的是葫芦，少的是疙瘩粑。 ⑥随着光景一天天变好，葫芦做的菜也越来越丰富。端午时节，母亲用葫芦炒腊肉。块块葫芦，冰清玉润，片片腊肉，色泽暗红。绿的葱、黄的姜、白的蒜点缀其间，简直就是一幅秋景图。母亲还用葫芦炖肉。先将葫芦块与肉块小炒一会儿，然后将其盛进陶罐，放进灶膛中煨炖。陶罐在灶火中咕咕地叫，罐盖像蟾蜍嘴巴不停张合，灶房里弥漫着一股香气。 ⑦采摘葫芦中，母亲很留意将葫芦做瓢。任那又大又圆、有模有样且饱经风雨的葫芦，从容变老、变结实。立秋之后，母亲才将其摘下来。用指甲掐几下，不见痕迹，用小棍敲一敲，咚咚作响，如敲小鼓。接着，母亲将其挂在屋檐下晾晒，与晾晒的红高粱、红辣椒、黄色的老丝瓜、紫色的种茄等一起，组成一幅色彩斑斓的丰收画。 ⑧葫芦晾干了，母亲请木匠师傅将其锯成葫芦瓢。家里尽管铁舀胶瓢不少，但母亲习惯用葫芦瓢。母亲说，用葫芦瓢浇圆润地轻便好使，用葫芦瓢舀谷盛麦、铲糠打水都方便，还容易把握多与少。葫芦瓢经久耐用，水浸不糜，暴晒不裂，碰撞不缺，跌摔不破。 ⑨退休之后，我将老屋老院整修一新，常回乡居住。年年春日，不忘学着母亲种葫芦。 ⑩前年，我在院门前红柿树下种了一墩葫芦。到了秋日，树枝头挂着红柿子和白葫芦。红柿子像红灿灿的灯笼，白葫芦像亮闪闪的银灯，彼此辉映。小鸟常登枝头，啾啾吟唱。去年和今年，我又在院墙脚下种了葫芦。葫芦开花，院墙上像一只只白蝴蝶起舞；花落结实，不多久，院墙上或躺或吊着一只只葫芦。躺着的葫芦如玉兔趴着睡觉，吊着的葫芦像明灯闪耀。 ⑪一天清早，我从院墙上摘下两只“玉兔”。那“玉兔”白嫩嫩的，浑身长满细细的茸毛。我将其装进袋里，搭公交回县城。车上，我小心翼翼伺候口袋内的“玉兔”，生怕伤其皮毛。回家之后，做了葫芦炖排骨的美食。全家吃着我种的葫芦，都赞不绝口。 ⑫在民间，葫芦被视为吉祥物。平民百姓喜爱葫芦，历代文人墨客也偏爱葫芦。宋末元初李道纯赞葫芦诗曰：“花开白玉光而莹，子结黄金圆且坚……”近代著名画家齐白石描绘葫芦的画作很多。他以生动活泼的笔触，赋予画中葫芦吉祥、福禄等文化内涵。如此葫芦画，广受赞誉和欢迎。 ⑬葫芦是良肴美食，饱我口福食囊；葫芦为瓢，给母亲带来便利。我种葫芦、写葫芦、颂葫芦，同时仿学先贤，挑选一只葫芦，悬挂于老屋门楼之下，让其像熠熠发光的门灯一样，闪烁吉祥光芒，照耀家人乡邻。 选自《人民日报》2024年9月7日 1. 文章围绕“葫芦”回忆了“母亲”及“我”和“葫芦”之间的许多往事，请根据行文脉络，将下面的内容补充完整。（3分） 清明一过，母亲便种葫芦→①______→光景变好，母亲用葫芦做的菜越来越丰富→②______→退休后，我学母亲种葫芦→③_________ 2. 仿照示例，根据本文内容，用简洁的语言为“葫芦”撰写一则词条。（3分） 示例：【菱角】一年生草本水生植物，浮在水上，表面为深亮绿色，背面为绿色或紫红色；果实为弯牛角形，果壳坚硬；嫩果可生食，老嫩皆可做菜煮食，并可加工做出菱粉。 3. 请根据括号内的要求赏析下列句子。（6分） （1）葫芦瓢经久耐用，水浸不糜，暴晒不裂，碰撞不缺，跌摔不破。（请从句式角度赏析） （2）葫芦开花，院墙上像一只只白蝴蝶起舞；花落结实，不多久，院墙上或躺或吊着一只只葫芦。（请从修辞的角度赏析） 4. 为推广葫芦种植，电视台“舌尖上家乡”栏目组准备介绍家乡菜“葫芦炒腊肉”，向社会征集推介语，请你帮助作者写一则。（4分） 5. 木心先生说：“哲学、文学属于极少数智慧而多情的人，是幸福，是享受。”在作者笔下，普通葫芦亦有情。请探究本文结尾段的丰富情感。（6分） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 散文阅读 （考查范围：九年级上册） 一、【2024·安徽省黄山市·九上期末】阅读下面文章，回答小题。 老井 刘强 ①旅居异乡，常常怀念故乡，尤其是老井。每次返乡，必定会去看看村里的两口老井，那是故乡水汪汪的眼睛。 ②故乡仅存的两口老井已经严重淤塞，残破不堪，就像两只伤残的眼睛，完全没有童年时的明净、清澈。故乡仿佛已经老去，曾经明亮的眸子已经凹陷、干瘪、浑浊，甚至即将失明。 ③这两口老井何时挖掘的，只有村子里最年长的老人才能大致说出它的身世。我们只知道它像一位德高望重的乡贤，一生都在为全村的父老乡亲奉献深沉的爱，取之不尽，用之不竭。那些一层一层砌起的青砖，长满绿苔，仍然清晰可见迂曲回环的花纹，这是哪个时代的青砖，未有考证。井沿井栏是方块条石，所凿纹脉错落有致，仿佛是古往今来的时光刻度，是寒暑交替的年轮印迹。 ④童年里的老井是全村的恩人，无私地哺育着全村居民。每天清晨，彻夜未眠的老井已经为各家各户准备好了甘甜的清液，挑水的担子络绎不绝，你来我往，每家的水缸很快就被蓄满，然后炊烟四起，粥饭溢香。 ⑤夏天，它提供清凉沁脾的甘泉，让荷锄归来、挥汗如雨的村民，痛快地喝上一瓢，顿时暑气全消，疲劳减退。冬天，它绝不与冰雪为伍，秉持着不变的体温对抗严寒，吐着白气，给人们带来温和。在干旱年月，老井还承担着浇灌庄稼的职责，解救干渴的土地。 ⑥记得那一年夏天，重病在床的父亲忽然吩咐我去打一罐井水。当我把新鲜清凉的井水打回来后，父亲捧起竹罐，大口“咕咚咕咚”地一饮而尽。母亲知道后，把我狠狠骂了一顿，因为那时候的父亲已经病危，身体已经极度虚弱，根本不能喝生冷的井水。多年以后，我似乎明白了父亲为什么在弥留之际还想喝一口老井水，那是对故土最后的眷恋。 ⑦时代不断向前发展，压水井进入了村民们的庭院，这种吸取式抽水机让人们吃水用水足不出户，更加方便。十多年前，自来水连通了千家万户，只要拧一下水龙头就能用上干净卫生的水，改善了人们的吃水条件，提高了人们的健康水平。而那几口老井，逐渐地淡出人们的视线，几乎被遗忘，失去了过去的灵气。有的甚至被废弃填埋，永远深藏于故乡的黄土地。 ⑧这次归乡，我分别来到仅存的两口老井前，它还是静默地嵌在村子边缘，里面斜插着树枝竹竿，水面漂浮着各种杂物，它黯然的瞳孔已映射不出一个游子归来的面容。我趴下对它喊了声“喂”，它只能短促地回应我，像是沉重的呻吟。我抚摸着斑驳的井沿，那深浅不一的勒痕，像是永远的疼痛。我知道，它们病了，再也没有那深邃、明亮的眼神。 ⑨我站起身，瞥了一下村子，一幢幢楼房拔地而起，充满浓郁的现代气息。可故乡的老井就像已经忘记哭泣的眼睛，只能将一泓浑浊的泪水深藏。或许，老井知道它们已完成了使命，在垂暮的年华里默默回望无悔的一生，最终有一天它们会失明，直至安然地闭上眼睛。 （选自《商丘日报》2022年12月9日） 1. 下面对文章内容和艺术特色欣赏正确的一项是（ ）（3分） A. 文章第一段开篇点题，语言华丽，奠定了全文的感情基调。 B. 文中插入病危父亲不忘喝一口老井水的情节，体现母亲对父亲的爱。 C. 而今的老井树竹斜插、杂物漂浮，暗示村民们抛弃老井时的绝情。 D. “老井”这个题目，既点明写作对象，又成了全文的线索。 2. 根据文章内容，完成下面的表格。（6分） 特点 作用或命运 童年的老井 热闹（络绎不绝） ②________ 恩泽村民（作用） 眼前的老井 ①_________ 干瘪、浑浊 ③________（命运） 3. 作者说：“童年里的老井是全村的恩人。”请简要概括作者这样说的原因。（6分） 4. 请从修辞手法的角度赏析下面的文字。（4分） 故乡仿佛已经老去，曾经明亮的眸子已经凹陷、干瘪、浑浊，甚至即将失明。 5. 文章以“老井”为题，说说作者为什么要写充满现代气息的水龙头和楼房？（4分） 【答案】 1. D 2. ①明净、清澈 ②静默 ③几乎被遗忘 3. 每天清晨，为村民准备好甘甜的清液；夏天，为辛劳的村民消暑气、减疲劳；冬天，带给人们温和；干旱年月，灌溉庄稼、解渴土地。 4. 这句话运用拟人、比喻的修辞手法，赋予故乡以人的情态，将老井比作故乡的眸子，生动形象地写出了老井对时代发展的见证以及“我”归乡时看到故乡老井严重淤塞，残破不堪的现状时内心的痛惜和无奈之情。表达了我渴望人们关注到曾经对乡人无私奉献，如今却随时代的发展落寞的老井的命运，希望人们能珍惜老井、珍惜像老井一样曾经奉献一生的美好事物。 5. 用水龙头、楼房反衬出老井代表一种古朴的生活方式；突出了老井见证了时代的发展，并随时代的发展而落寞；强调了老井无私奉献、无怨无悔、安然离去的品格让作者敬佩；引发了作者的深思，呼吁人们要保护像老井一样曾经奉献一生的美好事物。 【解析】 【1题详解】 本题考查理解文章内容与赏析艺术特色。 A.“语言华丽”表述有误，文章写老井代表了一种古朴的生活方式，老井也将随着时代的发展慢慢被遗忘而变得落寞，所以本文的语言应是质朴通俗； B.“体现母亲对父亲的爱”表述有误，根据文章第⑥段“我似乎明白了父亲为什么在弥留之际还想喝一口老井水，那是对故土最后的眷恋”可知，文中插入病危的父亲不忘喝一口老井水的情节，是为了体现父亲对家乡的眷念； C．“暗示村民们抛弃老井时的绝情”赏析不正确。结合第⑧段“这次归乡，我分别来到仅存的两口老井前，它还是静默地嵌在村子边缘，里面斜插着树枝竹竿，水面漂浮着各种杂物，它黯然的瞳孔已映射不出一个游子归来的面容”可知，作者描写而今的老井树竹斜插、杂物漂浮是为了表现老井随时代的发展而落寞，并没有“暗示村民们抛弃老井时的绝情”的意思。 故选D。 【2题详解】 本题考查筛选信息概括内容。 第①空：结合第②段“故乡仅存的两口老井已经严重淤塞，残破不堪，就像两只伤残的眼睛，完全没有童年时的明净、清澈”可知，童年的老井：明净、清澈。 第②空：结合第⑧段“它还是静默地嵌在村子边缘”可知，眼前的老井的特点是静默； 第③空：结合第⑦段“而那几口老井，逐渐地淡出人们的视线，几乎被遗忘”可知，老井的命运：几乎被遗忘。 【3题详解】 本题考查理解概括文章内容。 结合第④段“每天清晨，彻夜未眠的老井已经为各家各户准备好了甘甜的清液”可知，每天清晨，老井为村民准备好甘甜的清液； 结合第⑤段“夏天，它提供清凉沁脾的甘泉，让荷锄归来、挥汗如雨的村民，痛快地喝上一瓢，顿时暑气全消，疲劳减退。冬天，它绝不与冰雪为伍，秉持着不变的体温对抗严寒，吐着白气，给人们带来温和。在干旱年月，老井还承担着浇灌庄稼的职责，解救干渴的土地”可知，夏天，老井为辛劳的村民消暑气、减疲劳；冬天，老井给人们带来温和；干旱年月，老井灌溉庄稼、解渴土地。所以说“童年里的老井是全村的恩人”。 【4题详解】 本题考查赏析语句。 题目要求从修辞手法的角度进行赏析，结合“故乡仿佛已经老去，曾经明亮的眸子已经凹陷、干瘪、浑浊，甚至即将失明”分析，“它只能短促地回应我”把老井人格化，这是运用了拟人的修辞手法；“像是沉重的呻吟”把老井的回声比作呻吟，这是运用了比喻的修辞手法；联系前句中的“它还是静默地嵌在村子边缘，里面斜插着树枝竹竿，水面漂浮着各种杂物，它黯然的瞳孔已映射不出一个游子归来的面容”可知，此处运用比喻和拟人的修辞手法，生动形象地表现了随着社会的发展和时代的变迁，老井不复从前模样，变得黯然、落寞；联系作者感情可知，表现了作者对老井被时代遗忘后的惋惜与无奈，表达了作者希望人们关注老井及像老井一样的曾经对乡人无私奉献，如今却随时代的发展落寞的事物。 【5题详解】 本题考查分析写作手法。 结合第⑦段“时代不断向前发展，压水井进入了村民们的庭院，这种吸取式抽水机让人们吃水用水足不出户，更加方便。十多年前，自来水连通了千家万户，只要拧一下水龙头就能用上干净卫生的水，改善了人们的吃水条件，提高了人们的健康水平。而那几口老井，逐渐地淡出人们的视线，几乎被遗忘，失去了过去的灵气。有的甚至被废弃填埋，永远深藏于故乡的黄土地”，第⑨段“我站起身，瞥了一下村子，一幢幢楼房拔地而起，充满浓郁的现代气息。可故乡的老井就像已经忘记哭泣的眼睛，只能将一泓浑浊的泪水深藏”可知，水龙头出现，楼房出现，老井逐渐消失，老井用自己的生命见证了时代的变迁。昔日的老井不再热闹，取而代之的是无人问津，是落寞，表现了作者对老井消亡的惋惜与无奈。老井与水龙头、楼房代表了两种不同的生活方式。前者是一种古朴的生活方式，后者是一种现代的生活方式。随着时代的发展，前者注定将渐渐消亡，后者会逐渐成为生活的主流。写充满现代气息的水龙头和楼房，反衬出老井代表一种古朴的生活方式，突出了老井见证了时代的发展，并随时代的发展而落寞，表达了作者对过去那种古朴的生活方式的怀念； 联系第⑨段“或许，老井知道它们已完成了使命，在垂暮的年华里默默回望无悔的一生，最终有一天它们会失明，直至安然地闭上眼睛”可知，老井无私奉献、无怨无悔，最后安然离去。这种品格让作者敬佩。充满现代气息的水龙头和楼房映衬着老井的落寞与消亡，作者以老井的消亡来提醒人们应珍惜那些曾给我们的生活奉献一生的美好事物，保留它们曾存在的印迹，也让乡村留得住记忆，留得住乡愁。 二、【2024·安徽省安庆市石化第一中学·九上期末】阅读《爱里含着一把刀》，回答小题。 爱里含着一把刀 ①16岁的蓝勤学，是中四班的学生。名字唤作“蓝勤学”，真是名副其实啊！她安静得像一堵不问世事的墙，用功得像一头耕耘不休的牛。她在学校里是个独行侠，当同学们聚在一起嘻哈大笑时，她却捧着书，与自己灰黑单薄的影子长相伴。 ②在家长会上，我见到了她的母亲——满脸都是要融化的棉花糖，然而，圆圆大大的眸子却不自觉地藏着一对又尖又锐的爪子。温柔与跋扈，就如此奇异地融合在她那张五官精致的瓜子脸上。我注意到，每回她看蓝勤学时，眸子里的爪子便收起来了，流泻出来的，是一片爱的清辉，坦坦荡荡，无遮无拦。当她俯首细看蓝勤学的成绩单时，脸上好像开了千百盏灯，流光溢彩。 ③我心想，蓝勤学有这样一个全心全意地爱着她、无微不至地关心着她的母亲，难怪能心无旁骛地学习，年年鳌头独占啦！ ④这年的年尾考试，蓝勤学由于物理那科考得不很理想，拉低了总分，退居全班第二名。 ⑤当她从我手中接过成绩册时一脸的惬惬惶惶，仿佛有祸事迎头砸下。我心想成绩进入前三甲，原是值得敲锣打鼓大事庆贺的啊！然而，蓝勤学只要第一，不要第二，未免太好胜了。我必须找个时间好好引导她，学习应该注重过程，不要过于计较名次的高低；否则，一天到晚患得患失的，最终必然得不偿失。实际上，只要尽力而为，便无愧于心了。 ⑥放学后，归心似箭的学生们鱼贯地离开校门，我留在学校写报告，一个多小时后，我去找校工，想请他帮我搬动一些桌椅。此时静谧的校园已完全被暮色吞噬，空中绚丽的晚霞变成灰褐色，好像被什么人撕成碎片，一条条，一缕缕地占满了西边的天空。行经校园一个偏僻的角落时，突然听到啜泣的声音，循声望去，借助路灯赫然看到蓝勤学坐在石级上，把头埋在双膝间，双肩不断地抖动着。我蹲下来，把手搭在她肩膀上她吓了一大跳，猛然抬头，脸上斑斑驳驳的，全是泪水。 ⑦“勤学，为什么哭啊？”我明知故问。她忙着擦拭眼泪，可是遏制不了的泪水却在她的五脏六腑无序地爬动着。 ⑧“你是为了考第二名而哭吗？”我这一问，又勾出了她汹涌澎湃的泪水，泪水里，有着让人费解的痛楚。教学多年，我从来也没有看过一个考获优异成绩却伤心如斯的学生。然而，此刻，不是讲道理可以让她开窍的最好时机。我伸手拉她，温和地说：“勤学，来，我载你回家吧！你母亲可能在家等急了呀！” ⑨没有想到，她居然猛烈地摇头说道：“不，我不想回家。”我耐心地劝她：“你母亲肯定会为你考获优异的成绩而高兴的呀！她这么爱你，你这样哭会让她伤心的。她垂下头，神情抑郁地说道：“老师，您不了解我的母亲。我就是知道她会发脾气，才不敢回家的。不管是读书还是参加比赛，她样样都要我争第一。上回您派我去参加校际作文比赛，我拿到第三名，她大发雷霆，连晚饭也不许我吃。”说着说着，她忍不住又哭了起来，而两句惊心动魄的话也憋不住地从她嘴里蹿了出来：“我妈妈给我的爱，是含着刀子的！” ⑩“含着刀子的爱！” ⑪这话，重重地在我耳膜上撞出了一个窟窿。 ⑫蓝勤学经年累月地被这一份阴阴地闪着刀光的爱包裹着，就算赢取了整个世界，依然是一个不快乐的人。 ⑬这样的爱，对于不管处在任何年龄的孩子来说，都沉重得难以负荷！ 1. 文章开篇说这个学生名字唤作“蓝勤学”，为什么是名副其实呢？（3分） 2. 结合上下文，解释下面两句中加点词语的意思。（6分） （1）“勤学，为什么哭啊？”我明知故问。 （2）泪水里，有着让人费解的痛楚。 3. 关于第⑥段中画线句的理解不正确的一项是（ ）（3分） A. 划线句子是环境描写，渲染了静谧的气氛。 B. 烘托出蓝勤学悲伤的心情。 C. 交代天色已晚蓝勤学没有回家，衬托她妈妈对她学习成绩的苛刻要求对她的巨大伤害。 D. 为下文写我提出要载蓝勤学回家做铺垫。 4. 第⑫段，蓝勤学“就算赢取了整个世界”，为什么她“依然是一个不快乐的人”？请你结合原文回答出至少两点原因。（4分） 5. 如何理解文章题目“爱里含着一把刀”的含义？你有类似的体会吗，说说你的感受。（5分） 【答案】 1. 她安静得像一堵不问世事的墙，用功得像一头耕耘不休的牛。（当同学们聚在一起嘻哈大笑时，她却捧着书，与自己灰黑单薄的影子长相伴。） 2. （1）明知故问，是说我明明知道蓝勤学是因为考试没考第一，而是考了第二名而哭，我却特意问她为什么哭。 （2）让人费解的意思是说，考试成绩这么优异，却还哭得这么伤心，让我这个教学多年的老师不能理解。 3. D 4. 她孤独，失去了同学之间的快乐；在第一的位置上，一天到晚，她患得患失，怕失去第一的宝座；母亲无微不至的爱像刀子一样，让他受到伤害感受到沉重，使她有负担，有恐惧。（答出两点即可） 5. 蓝勤学的母亲对她的爱是全心全意、无微不至的，但她的母亲却对她学习上苛刻要求，这样的爱给她带来巨大的伤害，表达了作者对这种爱的不解和批判。 【解析】 【1题详解】 本题考查对文章的理解能力。 由第①段“她安静得像一堵不问世事的墙，用功得像一头耕耘不休的牛”“她在学校里是个独行侠，当同学们聚在一起嘻哈大笑时，她却捧着书，与自己灰黑单薄的影子长相伴”，可概括为：她安静得像一堵不问世事的墙，用功得像一头耕耘不休的牛。（或她在学校里是个独行侠，当同学们聚在一起嘻哈大笑时，她却捧着书，与自己灰黑单薄的影子长相伴。） 【2题详解】 本题考查词语的语境义。此题要在理解词语本义的基础上，结合上下文内容进行考虑。 ①句“明知故问”本义是明明知道了，还故意问人。然后要在把握文章内容基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。结合第⑤段“我心想：成绩进入前三甲，原是值得敲锣打鼓大事庆贺的啊，然而，蓝勤学只要第一，不要第二，未免太好胜了”、第⑧段“你是为了考第二名而哭吗？”，可知这里是说我明明知道蓝勤学是因为考试没考第一，而是考了第二名而哭，我却特意问她为什么哭。 ②句“让人费解”意思是让人难以理解。然后要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。结合第⑧段“教学多年，可从来也没有看过一个考获优异成绩却伤心如斯的学生”，可知“让人费解”的意思是说，考试成绩这么优异，却还哭得这么伤心，让我这个教学多年的老师不能理解。 【3题详解】 本题考查环境描写的作用。环境描写通常有交代故事发生的时间地点、渲染气氛、衬托人物心情、推动情节发展等作用。 从“此时静谧的校园已完全被暮色吞噬，空中绚丽的晚霞变成灰褐色”，可以看出句中是环境描写，渲染了静谧的气氛；结合第⑥段“行经校园一个偏僻的角落时，突然听到啜泣的声音，循声望去，借助路灯赫然看到蓝勤学坐在石级上，把头埋在双膝间，双肩不断地抖动着”，可知环境描写为“我”发现蓝勤学在偏僻的角落啜泣作铺垫； 故选D。 【4题详解】 本题考查分析概括能力。 由第①段“她在学校里是个独行侠，当同学们聚在一起嘻哈大笑时，她却捧着书，与自己灰黑单薄的影子长相伴”，可见她孤独，失去了同学之间的快乐； 由第⑤段“蓝勤学只要第一，不要第二，未免太好胜了。我必须找个时间好好辅导她，学习应该注重过程，不要过于计较名次的高低；否则，一天到晚患得患失的，最终必然得不偿失”，可见在第一的位置上，一天到晚，她患得患失，怕失去第一的宝座； 由第⑨段“我妈妈给我的爱，是含着刀子的”、第⑫段“蓝勤学长年长日被这一份阴阴地闪着刀光的爱包裹着，就算赢取了整个世界，依然还是一个不快乐的人”，可见母亲无微不至的爱像刀子一样，让他受到伤害感受到沉重，使她有负担，有恐惧。 【5题详解】 本题考查对标题的理解。对标题的理解要结合对文章内容、主旨的理解来进行。 “爱”指母亲对蓝勤学的学习、成长很关心，付出了真诚的母爱；结合第⑨段“老师，您不了解我的母亲。我就是知道她会发脾气，才不敢回家的。不管是读书还是参加比赛，她样样都要我争第一。上回您派我参加校际作文比赛，我拿到第三名，她大发雷霆，连晚饭也不许我吃”，可知“含一把刀”指母亲对她学习上苛刻要求，给蓝勤学带来巨大伤害；再结合第⑬段“这样的爱，对于不管处在任何年龄的孩子来说，都沉重得难以负荷！”，可知作者以此作为标题，表达了对这种过于苛刻的母爱的不解和批判之意。 三、【2023·安徽省安庆市第二中学·九上期末】阅读下面文章，回答小题。 “我是中国人！” 赵丽宏 ①三十四年前，我第一次出国。 ②那天下午，在墨西哥城，我们几个中国作家走进特奥蒂瓦坎古城时，周围几乎没有人影。贯穿古城的大道在暮色中伸向远方，尽头是太阳金字塔，一座古老雄伟的塔。我们在这条大道上行走时，一群穿红着绿的欧洲游客从一座古庙的残垣后面突然走出来，擦身而过时，他们用惊异的目光看着我们。走近金字塔，已经暮色四合，远方的塔影轮廓模糊了，几乎和深紫色的天空融为一体，一位黑头发黄皮肤的男游客看到我们，微笑着迎上来，表情有点激动，用英语问我们来自哪里，似乎期待我们是他的“老乡”。 ③“我们是中国人。”我大声回答。 ④他先是惊愕，然后面露失望之色，匆匆挥了挥手…… ⑤离开特奥蒂瓦坎时，我的耳畔老是响着那句问话。 ⑥这样的提问，那时在国外似乎已令人习以为常了。在美国，在飞越墨西哥湾的美国飞机上，在墨西哥许多吸引国外旅游者的名胜之地，那些美国人、欧洲人，甚至墨西哥本地人，见面总会这样问。我已经记不清自己重复了多少遍：“我是中国人。” ⑦静下心来想想，那时在国外，穿着旅游鞋背着照相机、兴致勃勃飞来飞去到处旅行的黑发黄皮肤者中，少有中国人——三十几年前，能出国旅行的中国人，实在少得很，也难怪外国人要惊诧了。 ⑧在国外，我喜欢逛书店，也希望在国外的书架上找到被翻译成外文的中国书籍，但结果多是失望。那次在墨西哥城最大的一家书店里，我找遍了所有的书架，只看到一本被翻译成西班牙语的《道德经》，是一本薄薄的小书。 ⑨第一次出国，也到了美国。在旧金山，我曾访问一位老华侨。他家客厅的最显眼处，摆着一个中国青花瓷坛。每天，他都要摸一摸这个瓷坛。他说：“摸一摸它，我的心里就踏实。”我对此感到好奇。老华侨打开瓷坛的盖子，只见里面装着一捧黄色的泥土。“这是我家乡的泥土，六十年前，我漂洋过海，怀揣着它一起来到美国。看到它，我就想起故乡，夜里做梦时，我就会回到家乡去，看到我熟悉的房子和树，听鸡飞狗闹，喜鹊在屋顶上不停地叫……”老人说这些话时，双手轻轻地抚摸这个装着故乡泥土的瓷坛，眼里含着晶莹的泪水。老华侨告诉我，从前，他在海外生活，情感是复杂的，他思念家乡，又为旧中国的积贫积弱心痛。说自己是中国人时，百感交集，常常是苦涩多于甘甜。在新中国成立后，情形就不同了，说“我是中国人”时，感觉腰杆硬了，底气也足了…… ⑩那次回国后，我在一篇文章中这样感叹：“‘我是中国人！’在远离祖国的地方，我一遍又一遍地说着。所有人类可以到达的地方，中国人都可以到达也应该到达。我相信有这样一天，当‘我是中国人’的声音在远离中国的地方连连响起时，那些蓝色、棕色的、灰色的眼睛再也不会闪烁惊奇。” ⑪三十多年中，我不断有出国访问的机会。当年在异国旅行时的那种孤独感，已经渐行渐远。在很多国家，哪怕是在一些不太著名的小城镇，几乎都会遇见中国人。更让人欣喜的是，到处会有素不相识的外国人，用流利的汉语大声招呼：“中国人，你好！” ⑫2001年夏天，访问澳大利亚。那是一个夏日的夜晚，在维多利亚州菲利普岛，来自不同国家的旅游者在一片海滩上聚会，为的是同一个目的：看企鹅登陆。坐在用水泥砌成的梯形看台上，看着夜幕下雪浪翻涌的大海，海和天交融在墨一般漆黑的远方。坐着等待时，听周围人说话也是一件很有意思的事情。耳畔出现最多的语言，竟然是中文——普通话、广东话、闽南话、东北话、四川话、苏北话，还听到两个老人在说上海话……在远离国土万里之外的海滩上，听到如此丰富多彩的中国话，那种奇妙感和亲切感，真是难以言喻。 ⑬2012年秋天，访问荷兰，有机会去了一趟画家维米尔的故乡代尔夫特。这是一座古老的欧洲小城。在一条略显冷清的小街上，我走进一家书店，本以为在那里很难看到中国的文学作品，没有想到，在书店入口处最显眼的地方，陈列着英文版莫言的小说，大红的封面，层层叠叠，堆得像小山。很多荷兰人站在这座小山边，静静地翻阅着。在外国的书店里看到中国的书，已经不是稀奇的事情。 ⑭2018年夏天，在遥远的智利我走进大诗人聂鲁达在黑岛的故居。迎接我的智利诗人们微笑着用中文说：“你好！欢迎！”聂鲁达故居博物馆在这里为我举办了一场朗诵会，发布我在智利出版的西班牙语版诗集。在聂鲁达曾经激情吟唱的大海边，人们用西班牙语和汉语朗诵我的诗。这真是梦幻一般的情景。 ⑮如果时光退回到七十年前，谁会想到似乎辽阔神秘的世界会离中国如此近呢？在国外，几乎已经没有机会介绍自己是中国人，因为人人都知道，没有必要再说。可是，在我心里，这五个字比从前更使我骄傲：“我是中国人！” 1. 下列对文章内容的理解，错误的一项是（ ）（3分） A. 第③段作者大声说出“我们是中国人”，表明了作者的自信，但其中也有些许的苦涩。 B. 第⑦段外国人对中国游客的惊异，是因为很少见到中国人，这也说明当时的中国还不够富强。 C. 古老小城冷清小街上的书店里，莫言小说堆积如山，表明中国文学正为世人所关注。 D. 最后一段作者感到中国离辽阔神秘的世界如此之近，可以理解为中国已经成为世界的中心。 2. 本文主要叙述了作者哪几次出国的经历？请用简洁的语言进行概括。（4分） 3. 任选角度赏析文中画线的句子。（4分） 大红的封面，层层叠叠，堆得像小山。 4. 对比手法的运用是本文的一大特色，试举一例并分析其作用。（3分） 5. 文中三次写道“我是中国人”，请问各自表达了怎样的情感？（6分） 6. 本文和艾青的《我爱这土地》抒发的感情有何异同？请根据你的理解深入分析。（4分） 【答案】 1. D 2. ①三十四年前第一次出国访问墨西哥，外国人得知“我”是中国人十分惊愕，书店里很少有中国书籍；②2001年在澳大利亚的菲利普岛上看企鹅登陆，遇到许多中国人；③2012年在荷兰一家书店看到英文版的莫言的小说堆积如山；④2018年在智利参加聂鲁达故居博物馆为“我”举办的朗诵会。 3. 示例一：运用叠词“层层叠叠”，写出了书店摆放的莫言的小说数量之多，表现了作者作为中国人的喜悦、自豪之感，同时也从侧面表明中国的崛起和强大让中国文学走向了世界。 示例二：运用比喻的修辞手法，把堆得层层叠叠的莫言的小说比作“小山”，生动形象地写出了书店摆放的莫言的小说数量之多，表现了作者看到此情此景的喜悦、自豪之感，同时也从侧面表明中国的崛起和强大让中国文学走向了世界。 4. 示例：①三十四年前访问墨西哥，在玛雅古迹游览时，没有人相信作者来自中国大陆，与2001年在南太平洋的海滩上，作者遇到许多中国人形成对比，表明中国的飞速发展，让曾经看似辽阔神秘的世界已离中国越来越近。②三十四年前，外国人用英语问作者来自哪里，与后来到处会有素不相识的外国人，用流利的汉语招呼“中国人，你好”形成对比，突出表明中国的发展对世界产生了巨大影响。 5. 第一次写到“我是中国人”，表达了对祖国尊严的捍卫；第二次写到“我是中国人”，表达了老华侨对祖国的深深怀念；第三次写到“我是中国人”，表达了“我”的自豪和骄傲。 6. 同：两文均抒发了强烈的爱国之情。异：本文通过对比侧重表达作者作为中国人的自豪感和骄傲之情；《我爱这土地》通过象征手法，表达了对于处于苦难之中的祖国的刻骨铭心、至死不渝的热爱之情，以及决心为其献出生命的强烈愿望。 【解析】 【1题详解】 本题考查文章内容理解。 D.“最后一段作者感到中国离辽阔神秘的世界如此之近，可以理解为中国已经成为世界的中心”中的“可以理解为中国已经成为世界的中心”没有文本依据，与实际情况也不符合，是错误的。在文中，作者并不认为“中国已经成为世界的中心”，根据文章第⑪⑫⑬⑭段的内容来看，如“2018年夏天，在遥远的智利我走进大诗人聂鲁达在黑岛的故居。迎接我的智利诗人们微笑着用中文说：“你好！欢迎！”聂鲁达故居博物馆在这里为我举办了一场朗诵会，发布我在智利出版的西班牙语版诗集。”可以理解为中国的崛起和强大让中国文学走向了世界，中国的发展对世界产生了巨大影响。但并不说明“中国已经成为世界的中心”。 故选D。 【2题详解】 本题考查文章内容的筛选与概括。 根据文章第①段“三十四年前，我第一次出国”“那天下午，在墨西哥城，我们几个中国作家走进特奥蒂瓦坎古城时，周围几乎没有人影”可知，这部分主要叙述了作者“三十四年前第一次出国访问墨西哥”；根据文章第⑫段“2001年夏天，访问澳大利亚。那是一个夏日的夜晚，在维多利亚州菲利普岛，来自不同国家的旅游者在一片海滩上聚会，为的是同一个目的：看企鹅登陆”可知，这部分主要叙述作者2001年在澳大利亚的菲利普岛上看企鹅登陆；根据文章第⑬段“2012年秋天，访问荷兰，有机会去了一趟画家维米尔的故乡代尔夫特。这是一座古老的欧洲小城”可知，这部分主要叙述作者2012年在荷兰一家书店看到英文版的莫言的小说堆积如山；根据文章第⑭段“2018年夏天，在遥远的智利我走进大诗人聂鲁达在黑岛的故居。迎接我的智利诗人们微笑着用中文说：“你好！欢迎！”聂鲁达故居博物馆在这里为我举办了一场朗诵会，发布我在智利出版的西班牙语版诗集”可知，这部分主要叙述作者2018年在智利参加聂鲁达故居博物馆为“我”举办的朗诵会。 【3题详解】 本题考查语句赏析。 语句赏析，可以从不同的角度入手，如修辞手法，如重点词语，如句式等等。画线句“大红的封面，层层叠叠，堆得像小山”首先可以从修辞手法的角度来赏析，作者将堆得“层层叠叠”的“英文版莫言的小说”比作“小山”，生动形象地表现了在荷兰代尔夫特的“一条略显冷清的小街上”的这家书店摆放的莫言小说数量之多，表现了作者此时此刻的喜悦之情、自豪之感。同时也从侧面表明中国的崛起和强大让中国文学走向了世界；其次，可以从重点词语的角度来赏析，“层层叠叠”是一个叠词，既强调了这家书店摆放的莫言小说数量之多，又极具音乐美，表现了作者作为中国人的喜悦、自豪之感，同时也从侧面表明中国的崛起和强大让中国文学走向了世界。（任选一个角度赏析即可） 【4题详解】 本题考查写作手法。 对比手法是本文的一大特色。如文章第②段写作者三十四年前第一次出国访问墨西哥的情景“我们在这条大道上行走时，一群穿红着绿的欧洲游客从一座古庙的残垣后面突然走出来，擦身而过时，他们用惊异的目光看着我们”“一位黑头发黄皮肤的男游客看到我们，微笑着迎上来，表情有点激动，用英语问我们来自哪里”和第⑪段概述后来访问外国的情景“在很多国家，哪怕是在一些不太著名的小城镇，几乎都会遇见中国人。更让人欣喜的是，到处会有素不相识的外国人，用流利的汉语大声招呼：‘中国人，你好！’”形成鲜明对比，表明中国的发展对世界产生了巨大影响；再如文章第⑧段写作者三十四年前第一次出国访问墨西哥在书店的所见“那次在墨西哥城最大的一家书店里，我找遍了所有的书架，只看到一本被翻译成西班牙语的《道德经》，是一本薄薄的小书”和文章第⑬段作者2012年秋天访问荷兰的书店所见“我走进一家书店，本以为在那里很难看到中国的文学作品，没有想到，在书店入口处最显眼的地方，陈列着英文版莫言的小说，大红的封面，层层叠叠，堆得像小山。很多荷兰人站在这座小山边，静静地翻阅着”形成鲜明对比，表明中国的发展让中国文学走向了世界。（任选一例即可） 【5题详解】 本题考查文章内容理解。 文章第⑥段“我已经记不清自己重复了多少遍：‘我是中国人’”。这是作者第一次出国访问时，面对“那些美国人、欧洲人，甚至墨西哥本地人，见面总会这样问”时的回答，彼时的中国在国际上影响力不大，国民经济水平不高，国人出国旅游的很少。所以，外国人对中国和中国人有成见。作者这样回答，更倾向于捍卫祖国的尊严；文章第⑨段“老华侨告诉我，从前，他在海外生活，情感是复杂的，他思念家乡，又为旧中国的积贫积弱心痛。说自己是中国人时，百感交集，常常是苦涩多于甘甜。在新中国成立后，情形就不同了，说‘我是中国人’时，感觉腰杆硬了，底气也足了”。作者第一次出国，拜访一位老华侨。老华侨“六十年前”“漂洋过海”来到美国，感受过中国积贫积弱时国人在美国的遭遇以及新中国成立后他在美国的感受，这里的“我是中国人”体现了老华侨对祖国的怀念；文章第⑮段“在我心里，这五个字比从前更使我骄傲：‘我是中国人’”，因中国的崛起而在世界范围内产生了巨大的影响力，这里表达了“我”作为中国人的自豪和骄傲。 【6题详解】 本题考查文章的主题思想。 本文通过对作者三十多年来几次出国访问的所见所感的对比，表达了作者因祖国的发展在世界上产生的巨大影响力而骄傲和自豪，字里行间充满着浓浓的爱国之情；《我爱这土地》通过象征手法，表达了对于处于苦难之中的祖国的刻骨铭心、至死不渝的热爱之情，以及决心为其献出生命的强烈愿望。由两篇文章的主题思想可以看出两者的共同点是都抒发了作者强烈的爱国之情；不同点是本文通过对比侧重表达作者作为中国人的自豪感和骄傲之情；《我爱这土地》通过象征手法，表达了对于处于苦难之中的祖国的刻骨铭心、至死不渝的热爱之情，以及决心为其献出生命的强烈愿望。 四、【2024·浙江省杭州市萧山区城区8校联考·10月月考】阅读下面文章，回答小题。 突然出现的我 李娟 ①小时候我家在城里开着一个小商店，店里有着高高的柜台，铺着厚厚的木板。喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这是我最早接触的哈萨克人。那时我一点也不懂哈萨克语，虽说每日相处，但还是感觉距离遥远，像面临踞天险为关的城池。 ②如今，我会说一些哈萨克语了，起码能维持最基本的一些交流，但仍面临着那个城池，难以往前再走一步。 ③记得刚刚进入扎克拜妈妈的家庭生活时，一天傍晚扎克拜妈妈让我去看看骆驼在不在南面大山那边。我跑到山上巡视了一番，跑回家气喘吁吁地报告：“骆驼没有！只有‘山羊’！”但当时我还不会“山羊”的哈萨克语，一着急，就用手摸了一把下巴，做出捋胡子的样子：“这个嘛，有的！” ④扎克拜妈妈恍然大悟，大笑而去。从此之后，每当派我去赶山羊的时候，大家就会冲我捋胡子：“李娟，快去！”这当然只是一个笑话，但时间久了，这样的笑话一多，却让我感到孤独得近乎尴尬。 ⑤闲暇时候，总是一个人走很远很远，却总是无法抵达想去的那个地方。山坡下，溪水边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣；洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中，若有所知。月亮圆的时候，全世界再也没有什么比月亮更圆。月亮弯的时候，全世界又再没有什么比月亮更弯。 ⑥有时候想：也许我并不孤独，只是太寂静。还是黄昏，大风经过森林，如大海经过森林。而我呢，却怎么也无法经过，千重万重的枝叶挡住了我。连道路也挡住了我，令我迷路，把我领往一个又一个出口，让我远离森林的核心。苔藓路上深一脚浅一脚地走，脚印坑里立刻涌出水来。走着走着，一不留神，就出现在了群山最高处，云在侧面飞快经过。心中豁然洞开，啪啪爆裂作响，像成熟的荚果爆裂出种子。 ⑦也许我并不孤独，只是太热情……无论如何，我点点滴滴地体会着这孤独，又深深地享受着它。我藉由这孤独而把持自己，不悲伤，不烦躁，平静清明地一天天生活。记住看到的，藏好得到的。 ⑧我记录着云。有一天，天上的云如同被一根大棒子狠狠乱搅一通似的，眩晕地胡乱分布。另外一天，云层则像一大幅薄纱巾轻轻抖动在天空。 ⑨我记录着路。那些古牧道。那些从遥远的年代里就已经缠绕在悬崖峭壁间的深重痕迹。我想象过去的生活，那时，人们几乎一无所有……荒蛮艰辛，至纯至真。但是，无论他们，还是我们，都渴望着更幸福更舒适的生活，这一点永远没有改变。 ⑩我记下了最平凡的一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中，我站在山顶，站在朝阳对面。看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方，斯马胡力牵着马从西边走来。更远的地方，稀疏的松林里，卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去。这样的情景之前无论已经看到过多少次，每一次还是会被突然打动。 ⑪我收藏了一根羽毛。一个阴沉的下午，天上的太阳只剩一个发光的圆洞，大约快下雨了。赶牛的卡西回到家后，显得很疲惫，头发上插着一根羽毛。我开始以为是她穿过丛林时不小心挂上的，谁知她一到家就小心取下来，递给扎克拜妈妈。我突然想到，这大约就是猫头鹰羽毛吧。据说哈萨克族将猫头鹰羽毛视为吉祥的事物，我想问是不是，却不知“猫头鹰”这个词怎么说，就睁只眼闭只眼地模仿了一下，她们一下子明白了，扎克拜妈妈说是。卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给我，让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来，真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独。 ⑫有一次我出远门，因为没电话，大家不知道我回来的确切日期，斯马胡力就每天骑马去汽车走的石头路边看一看。后来还真让他给碰到了。可是马只有一匹，还要驮我的大包小包，于是他让我骑马，自己步行。我们穿过一大片森林、一条白桦林密布的河谷，还有一大片开阔的坡顶灌木丛，走了两个多小时才回到冬库儿的家中。路上，斯马胡力为了给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊。 ⑬在这丰饶的夏牧场，我之前的那点孤独算什么呢？ （节选自李娟《前山夏牧场》，有删改） 1. 根据文章内容，完成阅读思维导图。（6分） 2. 文章中划横线的景物描写与心理描写十分生动，请你作简要赏析。（6分） （1）山坡下，溪水边，蒲公英在白天浓烈地绽放，晚上则仔细地收拢花瓣；洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中，若有所知。 （2）心中豁然洞开，啪啪爆裂作响，像成熟的荚果爆裂出种子。 3. 俄国文学家托尔斯泰说：“写你的村庄，你就写了世界。”作者在本文中呈现了一个什么样的世界？请你结合文章内容分析。（4分） 【答案】 1. （1）感觉距离遥远 （2）扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给我 （3）感受到欢乐与情谊 2. （1）刻画了“我”闲暇时看到的蒲公英昼夜两种不同的状态、湛蓝天空中洁白的月亮，渲染了宁静祥和的气氛，烘托了人物孤独的心情。 （2）运用拟声词、比喻手法，展现出“我”在森林中游走的自在快活、豁然开朗。 3. ①从哈萨克人一人持一只杯子或拎一瓶酒，桌上一堆空酒瓶和花生壳的喝酒场景，看出作者呈现了一个生活清贫、人民性情豪爽的世界；②从作者记录的最平凡的清晨，看出一个百姓勤劳、生活安乐的世界；③从扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给我，看出一个民风淳朴、百姓善良的世界；④从斯马胡力每天骑马去汽车走的石头路边看一看我有没回来，让我骑马他步行，让我看山间瀑布，看出一个热情友好、充满爱的世界。 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的笔触描绘了一种在陌生环境中逐渐融入的情感旅程。作者以活泼生动的自然景物描写与人物间幽默温馨的互动，展现了对异域文化的好奇与开放心态。扎克拜妈妈与斯马胡力等人物的亲切善意，以及自然环境中的独特景象，共同构建了一个充满温情与诗意的世界。透过孤独与交流之间的反差，作者表达了对生活的深刻观察与思考。作品传递出人与自然、文化间的和谐美感。 【1题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 （1）空：根据第①段“小时候我家在城里开着一个小商店，店里有着高高的柜台，铺着厚厚的木板。喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这是我最早接触的哈萨克人。那时我一点也不懂哈萨克语，虽说每日相处，但还是感觉距离遥远”可知，小时候“我”看哈萨克人喝酒，他们高谈阔论，但那时我一点也不懂哈萨克语，虽说每日相处，但还是感觉距离遥远，因此这里“我”的心理是：感觉距离遥远； （2）空：根据题干提示“第一次感觉不那么孤独”，找到第⑪段“卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给我，让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来，真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独”可知，这里写了扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给了“我”，“我”内心欢喜起来，第一次感觉自己不那么孤独，因此这里可概括为：扎克拜妈妈把卡西捡来的代表吉祥的猫头鹰羽毛送给“我”； （3）空：根据题干提示“斯马胡力让我骑马，他步行”，找到第⑫段“于是他让我骑马，自己步行”“路上，斯马胡力为了给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊”可知，斯马胡力让我骑马，他步行，为了给“我”惊喜，他引马绕远路，让我看到了山间的瀑布，这让“我”感受到了他满当当的欢乐与情谊，因此这里“我”的心理是：感受到欢乐与情谊。 【2题详解】 本题考查赏析句子。 （1）作者描绘了山坡下、溪水边的自然景象，将蒲公英在白天的“浓烈绽放”与晚上的“仔细收拢花瓣”相对比、细腻地展现了蒲公英在不同时间的状态变化，赋予了蒲公英一种生命的节奏感。“洁白轻盈的月亮浮在湛蓝明亮的天空中”，通过对月亮洁白轻盈的描写以及与湛蓝天空的搭配，营造出一种宁静、优美的画面感。这样的景物描写实际上也映衬出作者当时的心理状态。蒲公英的一放一收，月亮的若有所知，都体现出作者在孤独中的细腻观察和对自然的感悟。她在孤独中与自然相处，从自然的细微变化中寻找着某种寄托和安慰表达出作者内心的宁静与对自然的亲近感，同时也流露出一种淡淡的孤独和对生活的思考。 （2）“心中豁然洞开，啪啪爆裂作响”运用了形象的比喻和拟声词“啪啪”，生动地表现出作者内心瞬间的变化和感悟。这种心理描写给人一种强烈的冲击感，仿佛内心被某种力量突然打开。“像成熟的荚果爆裂出种子”将内心的心理变化比喻为荚果爆裂出种子，意味着作者在那一刻有了新的领悟和突破，在森林中游走的自在快活，象征着内心的成长和释放。自然中的生长与成熟，对应着作者在经历孤独、探索和思考后的内心成长和豁然开朗。 【3题详解】 本题考查理解分析文章内容。 从第①段“喝酒的人一个挨一个靠在上面高谈阔论，一人持一只杯子或拎一瓶酒。桌上一堆空酒瓶和花生壳。这是我最早接触的哈萨克人”可知，哈萨克人一人持一只杯子或拎一瓶酒，桌上一堆空酒瓶和花生壳的喝酒场景，下酒菜就是花生，整瓶酒的拎着喝水，可以看出作者呈现了一个生活贫穷、人民性情豪爽的世界； 从第⑩段“我记下了最平凡一个清晨。半个月亮静止在移动的云海中，我站在山顶，站在朝阳对面。看到扎克拜妈妈正定定地站在南边草坡上。更远的地方，斯马胡力牵着马从西边走来。更更远的地方，稀疏的松林里，卡西穿着红色的外套慢慢往山顶爬去”可知，清晨，所有的人早早各忙各的，一片祥和，可以看出作者呈现了一个百姓勤劳、生活安乐的世界； 从第⑪段“卡西说羽毛是捡来的，扎克拜妈妈仔细地抚摸它，把弄弯的毛捋顺了，然后送给我，让我夹进自己的本子里。我不禁欢喜起来，真心地相信这片羽毛的吉祥。那是第一次感觉自己不那么孤独”可知，萨克族将猫头鹰羽毛视为吉祥的事物，扎克拜妈妈却把卡西捡来的猫头鹰羽毛送给我，可以看出作者呈现了一个民风淳朴、百姓善良的世界； 从第⑫段“有一次我出远门，因为没电话，大家不知道我回来的确切日期，斯马胡力就每天骑马去汽车走的石头路边看一看”“路上，斯马胡力为了给我惊喜，引马绕远路，让我看到了山间的瀑布。我感受到了他满当当的欢乐与情谊”可知，我出远门斯马胡力每天骑马去汽车走的石头路边看一看我有没回来，回来途中，他让我骑马，他步行，并让我看山间瀑布，可以看出作者呈现了一个热情友好、充满爱的世界。 五、【2024·浙江省杭州市第十三中学·10月月考】阅读下面的作品，完成小题。 活着就是冲天一喊 樊晓敏 ①一部名为《我的诗篇》的影片感动了很多人，陈年喜是片中的六个主人公之一，人们叫他“矿工诗人”。 在《我的诗篇》拍摄之前，陈年喜已经写了二十多年的诗。尽管他的生活一直那么粗粝，看起来离诗意有万里之远。 ②陈年喜的家乡位于“秦尾楚首”的陕南商洛地区丹凤县，中国最贫困的地区之一。那里奇山险水，常年洪灾，至今仍是山高沟狭的不毛之地。男人们只能外出打工，多半去了矿山。他们所在的矿井，“高不过一米七八，宽不过一米四五，而深度常达千米万米，内部布满了子洞，天井，斜井，空采场，像一座巨大的谜宫。” ③一开始陈年喜的工作是拉车，用架子车一趟趟把爆破下来的矿石或废石拉出洞口倒在渣坡上。漆黑而低矮的矿洞里没有灯，昏暗的手电筒挂在他胸前，汗水落在车子上、安全帽上，衣服上、毛发里、眼里、鼻孔里……每天下班，就像一只拱出灰土的土拨鼠，洗三盆水也洗不净。后来他改做巷道爆破，在洞穴深处打眼放炮、炸裂岩石。这是世界上最危险的工作之一，与雷管、炸药整日纠缠在一起。16年间，经他手使用的炸药雷管大概要用火车皮来计算，垮塌、透水、松动的碎石、扑向人的机器，死亡也多次和他擦肩而过。 ④不只是死亡的威胁。陈年喜说矿山的生活“非常非常寂寞”，有时“只能靠对面山尖上的雪线高低来分辨气候的变化”。工友们闲下来的时候打牌，喝廉价的酒。他和别人不一样，他看书，凡是有字的都看，有时墙上糊着报纸，看完了正面，再水淋湿了，小心翼翼揭下来看背面。他写诗，还没有网络的时代，在纸片、烟盒上写，睡觉垫的空炸药箱上写，走的时候卷起铺盖，下面是满满一床的诗。 ⑤他写工友：36岁的副手牛二，“最终以两根手指一条肋骨的代价/换得母亲八年的残喘/弟弟十年的举人梦”。 ⑥他写给儿子：“我想让你绕过书本看看人间/又怕你真的看清。” ⑦他写茫然的命运：“而一群背着编织袋的流徒者/与温榆河上的浮物一样/并不知道将流向哪里。 ” ⑧2020年3月23日，陈年喜永远不会忘记的一天，丹凤县中医医院一张CT影像胶片，清清楚楚地写下他半生的倒影，清清楚楚地告诉他一个残酷的事实：尘肺病。 他静静坐了一个下午，没有告诉妻儿。这是矿工们最主要的职业病，每天吸入大量粉尘，这些工人的肺部会纤维化，变成“石头肺”“金属肺”——这种病无可逆转，且会逐渐失去劳动力，而一旦进入后期，甚至连站着呼吸都是一种奢求。 ⑨消息传出去后，人们为他捐款、抢购诗集，这一年诗集《炸裂志》售出了近四万册，成为许多年轻人书架上的读本，每一个索要签名的读者，陈年喜都告知自己的微信号，记下地址，签完后寄给对方，收取稍高于标价的费用，除掉邮费后，赚三五块差价。他在扉页为每个人写下赠言，有时不知该写什么，就写上：“以诗为证”。稿费一半来用来吃药，一半生活、给儿子交学费。 ⑩2020年9月，在创始人王克勤的邀请下，陈年喜成为大爱清尘公益基金会的驻会作家。他开始走访尘肺病人，写下他们的故事。那是他无限熟悉的群体，他和他们曾经有过十六年的深深交集。或许见过，或许曾交肩而错，但彼此早已相熟到骨头。妻子劝他别再去了，“你经历了太多，希望你不要再看到太多”。但他还是希望借用他的文字，让更多人关注这些被忽视的人群和声音。 ⑪陈年喜相信，那些惊心动魄的故事，从没在任何作家笔下出现过。他说代沟代代有，而深处的悲欣大多相通。它也将成为一个人继续写作下去的动力。那也是他的光啊。 （选自《读者》2021年17期，有删改） 【集素材】 1. 我们身边不乏自强不息的人，他们的精神让我们感动，搜集和讲述他们的故事，可以让大家获得教益。请根据文章内容完成下面表格，让更多的人了解陈年喜，受到鼓舞。（4分） 人物 陈年喜 职业 矿工、诗人 所遇困境 如何自强 ①______________________________ ②矿山工作寂寞，与工友们志趣不同。 ③______________________________ ④在矿井拉车、做巷道爆破，辛勤工作16年。 ⑤______________________________ ⑥______________________________ 【品文字】 2. 本文用纪实的手法、质朴的语言写“矿工诗人”陈年喜， 让人印象深刻，请根据要求完成任务。（6分） （1）每天下班，就像一只拱出灰土的土拨鼠，洗三盆水也洗不净。（从修辞角度品味语言） （2）他静静坐了一个下午，没有告诉妻儿。（品味细节描写，分析人物的心理） 【析主题】 3. 本文题目“活着就是冲天一喊”是陈年喜的诗歌《秦腔》中的一句诗，也是一部由陈年喜所著非虚构故事集的书名，请结合全文和拓展资料分析其包含的深刻意蕴。（6分） 【拓展资料】 2012年，诗评家秦晓宇、杨炼等诗人创办了一个网络诗歌奖。在井喷一样的投稿中，他们发现了陈年喜们的诗作。这些朴实真挚，用生命和血汗，苦难和叹息，无望和希望凝成的诗篇深深打动了他。他开始关注这些人，发现了一个更让他震惊的隐秘事实：在当今中国，起码有一万名地下工人诗人，在生产线、建筑工地、矿井和石油工地上默默劳作，同时也在默默地用诗句记录自己的喜怒哀乐。他极尽可能将这些诗编辑发表，他说这是陈年喜们为命运同路人立言，为历史做证词。 【联名著】 4. 陈年喜说：“我从中国3000年前的《诗经》以及流传至今的不朽诗歌里，看到文字背后的那个时代，看到那个时代的世道人心，那些悲苦和愿景。”请结合《艾青诗选》谈谈你对这句话的理解。（6分） 【答案】 1. 困境：①从事艰辛而危险的矿井工作，多次和死亡擦肩而过③得了矿工们的职业病——尘肺病，无可逆转； 自强：⑤休息的时候看书、写诗，拥有丰富的精神世界⑥成为大爱清尘公益基金会的驻会作家，为尘肺病人发声。 2. ①用了比喻和夸张的修辞，写出了矿工条件恶劣、生活艰苦，让人心酸。 ②写出了陈年喜得知自己得了尘肺病后内心的痛苦、害怕、不知未来如何的茫然等等复杂心绪，又怕妻儿担心只能自己默默承受、消化。 3. 一方面，“活着就是冲天一喊”是陈年喜写的一句诗，体现了他用文字与命运抗争的不屈精神；也包含着像陈年喜一样地位低微、生活艰难的普通人不屈服于命运，用文字与命运抗争的顽强精神；另一方面，陈年喜替那些不会喊或者已经喊不出声的人们发声，用他的文字让更多人关注这些被忽视的人群和声音。 4. 示例：抗日战争开始后，艾青在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格，如《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》等，《大堰河——我的保姆》是这一时期最著名的篇章。 这首诗以抒情主人公“我”与乳母大堰河及其一家的关系为主线，以大堰河一生的悲惨遭遇为副线，深刻地展示了旧中国农村凋敝衰败的景象和勤劳善良的中国农民的凄苦人生，同时也抒写了诗人对大堰河的真挚感情。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“光明”。 他的长诗《向太阳》《火把》，借助歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳与火把”的歌手。 【解析】 【1题详解】 考查概括事件和对文本内容的理解。 ①根据第三段中的“后来他改做巷道爆破，在洞穴深处打眼放炮、炸裂岩石。这是世界上最危险的工作之一，与雷管、炸药整日纠缠在一起……死亡也多次和他擦肩而过”可得：从事艰辛而危险的矿井工作，多次和死亡擦肩而过。 ③根据第八段中的“陈年喜永远不会忘记的一天，丹凤县中医医院一张CT影像胶片，清清楚楚地写下他半生的倒影，清清楚楚地告诉他一个残酷的事实：尘肺病……这种病无可逆转，且会逐渐失去劳动力，而一旦进入后期，甚至连站着呼吸都是一种奢求”可得：得了矿工们的职业病——尘肺病，无可逆转。 ⑤根据第四段中的“他和别人不一样，他看书，凡是有字的都看，有时墙上糊着报纸，看完了正面，再水淋湿了，小心翼翼揭下来看背面。他写诗，还没有网络的时代，在纸片、烟盒上写，睡觉垫的空炸药箱上写，走的时候卷起铺盖，下面是满满一床的诗”可得：休息的时候看书、写诗，拥有丰富的精神世界。 ⑥根据第十段中的“陈年喜成为大爱清尘公益基金会的驻会作家。他开始走访尘肺病人，写下他们的故事”可得：成为大爱清尘公益基金会的驻会作家，为尘肺病人发声。 【2题详解】 考查赏析句子。 （1）“每天下班，就像一只拱出灰土的土拨鼠”运用比喻的修辞，把他比作土拨鼠。“洗三盆水也洗不净”语义有夸大，运用夸张的修辞。生动形象地表现了陈年喜生活和工作环境的恶劣与艰苦，读来让人心酸与同情。在这样的环境里，他还能读书写诗，更表现了他精神的可贵。 （2）联系前文“清清楚楚地告诉他一个残酷的事实：尘肺病”，后文“这种病无可逆转，且会逐渐失去劳动力，而一旦进入后期，甚至连站着呼吸都是一种奢求”可知，“他静静坐了一个下午”表现了他得知自己得了尘肺病之后的痛苦与恐慌，不知道自己的病会发展成什么样，更不知道自己将来的生活怎么办。“没有告诉妻儿”是不想让家人担心，只想自己一个人默默承受这种痛苦，表现了他的责任感和对家人的关爱。 【3题详解】 考查理解题目含义。 联系第四个面中的“他写诗，还没有网络的时代，在纸片、烟盒上写，睡觉垫的空炸药箱上写，走的时候卷起铺盖，下面是满满一床的诗”可知，陈年喜写诗是一种向命运进行抗争的方式，“冲天一喊”中的“喊”就集中体现了他不屈的意志与抗争精神。 联系拓展资料中的“在当今中国，起码有一万名地下工人诗人，在生产线、建筑工地、矿井和石油工地上默默劳作，同时也在默默地用诗句记录自己的喜怒哀乐”可知，在生活，还有很多像陈年喜一样虽然身份卑微，生活艰难，却用文字与生活进行不屈抗争的普通人，“活着就是冲天一喊”也体现了这些人的顽强精神。 联系第十段中的“他开始走访尘肺病人，写下他们的故事。那是他无限熟悉的群体，他和他们曾经有过十六年的深深交集。或许见过，或许曾交肩而错，但彼此早已相熟到骨头……但他还是希望借用他的文字，让更多人关注这些被忽视的人群和声音”可知，“冲天一喊”还指的是陈年喜替那些与自己有着相同命运的人呼喊，希望用自己的文字，让更多的人关注这些被忽视的人群和声音。 【4题详解】 考查阅读启示和名著阅读，开放类试题，言之成理即可。如：艾青的作品一般是描写太阳、火把、黎明等有象征性的事物，表现出艾青对旧社会的黑暗和恐怖的痛恨以及对黎明、光明、希望的向往与追求。艾青从对农村劳动人民的热爱和接近他们的要求出发，十多年来，一直向他们呈献着自己最真切的诗情。如《黎明的通知》本身可以说就是一种象征，“黎明”本身就是一种象征。即象征革命的胜利，全国的解放。诗中的许多细节，也可以说是一种象征，即象征革命胜利、全国解放的时候，人们将进入一个新的天地。人们热烈欢迎这一新天地，并为之欢欣雀跃。《雪落在中国的土地上》通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了旧中国的图景，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 六、【2024·安徽省合肥琥珀教育集团联考·10月月考】阅读下面的文字，回答问题。 锦诗之美 ——记敦煌研究院女院长樊锦诗 ①樊锦诗，一个女人的名字，让人遐想到锦缎，诗歌，华丽纷披的美丽。四十余年过去，她的名字，却在大风沙里生长为一种精神。 ②四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底，抛却（ ）的都市生活，执意来到敦煌研究院工作。 ③文艺片里的丝绸之路，总看见欢乐的西部人弹着冬不拉，唱着小调，漂亮的女子献上洁白的哈达……这不过是真实的谎言，西部人把生活的背景归纳成两个字：荒凉。 ④那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。莫高窟内极尽辉煌，鬼斧神工，洞外却是灰土蒙蒙，孤苦伶仃。人总要走出艺术的洞，柴米油盐地生活啊。 ⑤水是碱性的，樊锦诗总洗不干净头发。没有屋子住，就在附近的小庙凑合，土炕土凳土桌，吃饭的时候起风，灰尘就呛到肺里。一个月也去不了一回城里，读书读报简直奢侈。 ⑥有晚洞外传来狼啸。她吓得整晚睡不着，次日才发现，洞外原来拴着一头不安分的驴子。那时她也不过是个小姑娘，单调寂寞的日子几近让她窒息。但她不走。敦煌壁画的大气之美使她（ ），而壁画雕塑自然的老化破损、被盗窃的空白痕迹更使她心疼。这迫使她留下，她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌。 ⑦多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可。 ⑧这些年，樊锦诗把自己的先生也从武汉拽到了敦煌，风雨兼程，同甘共苦。 ⑨流年似水，青丝变白发。听说有些女同学信誓旦旦要来敦煌，樊锦诗就紧张：“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……回头一想啊，我是三不像，一不是管理出身，不像院长；二没有坚持专业，耽搁了北大那几年；三不是贤妻良母，孩子受了很多委屈，亏欠家庭太多。” ⑩那场特殊的媒体见面会，就在石窟之外。樊锦诗扯扯普通的青布罩衫，犹如邻居慈祥而抱愧的老太太。旁边的听众却在感慨：“一个地道的上海女人，完全是浓重的西北口音了。” ⑪那她为什么坚持留下？ ⑫“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁。我老说有一种魅力，一个极大的吸引力在吸引着我。愿意留下，死心塌地地留下，慢慢地就上升到一种责任、一种使命，保护不好真是千古罪人。”“许多人都这样，一些老先生，像常院长、段先生他们来的时候，有的比我还小，20岁左右。然而来了之后，一辈子默默无闻。被打成右派，还持续去画画，仍是一丝不苟地画。他就觉得这是他生命中的一部分，没有这部分，他就没支撑了，并且他画的时候也是在跟古代的艺术家交流。震撼在哪儿呢？奥妙在哪儿呢？神秘在哪儿呢？就是他们的工作。就是用他们的青春，用他们的画，一点一点地实现人生价值。现在都年老了，八十岁、七十多岁。还想着敦煌，还要回来。他就觉得这是他真实的家。” ⑬听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过，听众心里各是滋味。戈壁风沙龙卷虎啸，改变了她的吴侬软语、青丝春颜，却赠与她别样的（ ）和旷达，和常人不能体验的幸福。 ⑭西部人称敦煌研究院的这位女院长是西部守护神。只有神，才有这样的意志。 ⑮月光下的她，不是神，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。 （选自《江淮文摘·人物》，有删节） 1. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）（3分） A. 繁忙 佩服 洒脱 B. 繁华 折服 洒脱 C. 繁华 折服 潇洒 D. 繁忙 佩服 潇洒 2. 请按要求品析下列句子的表达效果。（6分） （1）那时，戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人，沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度。（从描写方法的角度） （2）月光下的她，如诗歌，如锦缎，具有华丽纷披的美丽。（从修辞方法的角度） 3. 文中划波浪线的句子作者说“她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌”，如何理解这里的“柔弱”“坚韧”？（4分） 4. 文章的标题是“锦诗之美”，请结合全文概括樊锦诗的美丽之处。（6分） 5. 结合链接材料和“西部守护神”樊锦诗院长的精神，说说你从文中获得哪些启示。（4分） 【链接材料】 “我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。” ——毕淑敏《精神的三间小屋》 【答案】 1. B 2. （1）环境描写。渲染了当时戈壁滩的荒凉，生存环境恶劣。衬托了樊锦诗在艰苦的环境中坚守敦煌的坚韧和奉献精神。 （2）比喻，将月光下的樊锦诗比作诗歌和锦缎，生动形象地写出了她的气质优雅和心灵美丽，表达了作者对她的赞美之情。 3. “柔弱”指当时身为小姑娘的樊锦诗内心孤独、力量弱小。“坚韧”指她甘于清贫，不畏艰辛，坚守敦煌，保护壁画。 4. 樊锦诗的美丽之处在于：（1）她具有坚定的信念和执着的精神，为了保护敦煌壁画，在艰苦的环境中坚守四十余年。（2）她具有无私的奉献精神，把自己的一生都奉献给了敦煌。（3）有强烈的责任感和使命感，保护敦煌艺术并取得丰硕成果。 5. （1）弘扬自强不息的民族精神，在学习中遇到困难和挫折时，不退缩，勇敢面对。（2）珍惜时代赋予我们的机会，努力学习，不断进取，用奋斗来实现自己的人生价值。（3）树立远大的理想和目标，不被眼前的困难和诱惑所迷惑，坚定信念，为实现自己的理想而努力奋斗。（4）在学习中要保持积极的心态，不断挑战自我，突破自我，提升自己的能力和素质。 【解析】 【导语】这篇文章描绘了樊锦诗在敦煌坚韧不拔的精神。通过生动的细节描写和丰富的内心独白，文章展现了她从繁华都市到荒凉戈壁的动人选择。她以一种柔弱而坚定的意志力，致力于保护敦煌艺术，体现了精神上的使命感和责任感。同时，文章通过对比东西方文化和生活方式，将樊锦诗的献身精神升华为一种超越物质、追求理想的精神境界，展示了她作为“西部守护神”的崇高美丽。 【1题详解】 本题考查选词填空。 “繁忙”意思是事情多，没有空闲，“繁华”形容城镇、街市繁荣热闹，第一空处用来概括都市生活的特点，显然应该用“繁华”； “佩服”意思是感到可敬而心服，多指对人的态度，“折服”意思是指信服；心服；制服；说服；使人从心里屈服或服从。第二空处的主语是“敦煌壁画的大气之美”，此处应该用“折服”； “洒脱”意思是（言谈、举止、风格）自然，不拘束，“潇洒”指自然大方，有韵致，不拘束，第三空处写守护敦煌四十年的樊锦诗具有了西北人的性格特点，结合后面的“旷达”可知，突出形象，应该用“洒脱”； 故选B。 【2题详解】 本题考查赏析句子。 （1）从“戈壁滩人烟稀少，走上几十里路也碰不见一个人”“沙子的地表温度高达70摄氏度，低达零下30度”可知，这句话运用了环境描写，从地域广阔人烟稀少、地表温度两方面，直接描写了环境的恶劣，突出了戈壁滩生活条件的艰苦，烘托出樊锦诗保护敦煌艺术的顽强意志和坚决态度。 （2）从“如诗歌，如锦缎”可以判断出，这个句子运用了比喻修辞手法，把月光下的樊锦诗比作诗歌和锦缎，“华丽纷披的美丽”表现了樊锦诗优雅的姿态和美丽的心灵，表达了作者对她的赞美和敬仰之情。 【3题详解】 本题考查关键词语的理解。 “柔弱”和“坚韧”看似矛盾，但在这里却相互映衬，更鲜明地表现了人物精神品质。结合第⑥段中“那时她也不过是个小姑娘”可知，“柔弱”在这里指樊锦诗年龄小，身体弱，内心充满了孤独、恐惧和不安；“坚韧”则体现了她内心强大的意志，面对重重困难，她不怕艰辛和孤独，无私奉献，凭借顽强的精神和不屈的毅力，保护敦煌壁画。 【4题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第②段“四十余年前，樊锦诗从北大历史系考古专业毕业。这个面庞秀气的上海姑娘，把父亲劝阻的信压在箱底……执意来到敦煌研究院工作”，第⑥段“但她不走。敦煌壁画的大气之美……她要以自己柔弱的坚韧保护敦煌”，第⑬段“听她坦然安静地说着这话，将四十余年的艰辛和孤独轻轻带过”可知，樊锦诗坚守敦煌一辈子，不怕艰辛和孤独；结合第⑨段中“人很难真的和艺术过一辈子。我怕她们太苦……亏欠家庭太多”可知，樊锦诗无私敬业，舍弃小家利益，努力保护敦煌；结合第⑦段中“多年来，樊锦诗沉浸在石窟考古研究工作当中。保护、研究、思考、发扬画在石头上、刻在窑洞里的大美，乐不思蜀。她运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，得到学术界的高度认可”，第⑫段“你们看夜色中的莫高窟，宁静、圣洁……保护不好真是千古罪人”可知，樊锦诗四十多年献身敦煌艺术保护，热爱并坚守敦煌艺术，有高超的研究水平，通过多年来的研究和思考，在敦煌莫高窟艺术的分期断代研究上取得了丰硕的成果，她工作一丝不苟，具有强烈的责任感和使命感。 【5题详解】 本题考查阅读启示，要结合文章内容和链接材料来分析。 樊锦诗院长以柔弱之躯坚守敦煌，展现出了非凡的奉献精神。她放弃了舒适的生活环境，投身于艰苦的敦煌保护事业中，这启示我们，学习中应该不畏艰难困苦，勇于承担起应尽的责任；樊锦诗院长的事迹和链接材料告诉我们，外在的条件并不是衡量一个人价值的唯一标准，她以柔弱之躯展现出的坚韧，正是源于内心的庄严和真诚，这启示我们，每个人都不是完美的，但我们不能因此而放弃努力，要以积极的心态去努力改进，不断提升自己；敦煌保护是一项长期而艰巨的任务，樊锦诗院长几十年如一日地坚守在敦煌，这启示我们，在追求自己的目标时，要有耐心和毅力，不能半途而废，只有坚持不懈，才能实现自己的梦想；樊锦诗院长在文物保护工作中不断创新，运用考古类型学的方法，完成了敦煌莫高窟北朝、隋及唐朝前期的分期断代，这启示我们，要敢于创新、勇于探索。 七、【2024·安徽省蚌埠市蚌山区·10月月考】散文阅读。 葫芦 江旺明 ①既当菜吃又当物使的蔬菜，我知道的，只有葫芦。正因如此，我母亲喜欢种葫芦。 ②清明一过，母亲便在我家院墙旁、院内树下种葫芦。葫芦开始伸藤放蔓时，母亲砍来树枝给葫芦搭架。一根根毛茸茸的葫芦藤，伸长曲爪，抓住架枝，向上攀爬。不多久，院墙下的葫芦藤爬上了院墙，渐渐给院墙披上一张绿网；树下的葫芦藤爬上了树干枝丫，渐渐给树穿上了绿色长袍。 ③立夏一过，葫芦开花。葫芦花雌雄同株，清白无瑕，或呈喇叭形，或呈五角形。青青的花萼、金黄的花蕊、雪白的花瓣，似团团冰雪，藏在枝叶之间。 ④葫芦花黄了、蔫了，藤叶丛中，一只只小葫芦像珍珠般闪闪发光。院墙上的葫芦长大了，将树枝压得弯弯的，清风徐来，葫芦摇晃不定。 ⑤葫芦的美，母亲无闲心欣赏。在物资匮乏的年代，葫芦一出产，便充当“瓜菜代”的主角。一日三餐都是葫芦“当家”。早餐，母亲用葫芦煮粥。炖好的葫芦粥，葫芦块煮碎了、炖化了，与米汤浑然一色，洁白黏稠。中餐，母亲用葫芦焖饭。一半葫芦，一半饭粒，混成一团。晚餐，母亲用葫芦煮疙瘩粑，多的是葫芦，少的是疙瘩粑。 ⑥随着光景一天天变好，葫芦做的菜也越来越丰富。端午时节，母亲用葫芦炒腊肉。块块葫芦，冰清玉润，片片腊肉，色泽暗红。绿的葱、黄的姜、白的蒜点缀其间，简直就是一幅秋景图。母亲还用葫芦炖肉。先将葫芦块与肉块小炒一会儿，然后将其盛进陶罐，放进灶膛中煨炖。陶罐在灶火中咕咕地叫，罐盖像蟾蜍嘴巴不停张合，灶房里弥漫着一股香气。 ⑦采摘葫芦中，母亲很留意将葫芦做瓢。任那又大又圆、有模有样且饱经风雨的葫芦，从容变老、变结实。立秋之后，母亲才将其摘下来。用指甲掐几下，不见痕迹，用小棍敲一敲，咚咚作响，如敲小鼓。接着，母亲将其挂在屋檐下晾晒，与晾晒的红高粱、红辣椒、黄色的老丝瓜、紫色的种茄等一起，组成一幅色彩斑斓的丰收画。 ⑧葫芦晾干了，母亲请木匠师傅将其锯成葫芦瓢。家里尽管铁舀胶瓢不少，但母亲习惯用葫芦瓢。母亲说，用葫芦瓢浇圆润地轻便好使，用葫芦瓢舀谷盛麦、铲糠打水都方便，还容易把握多与少。葫芦瓢经久耐用，水浸不糜，暴晒不裂，碰撞不缺，跌摔不破。 ⑨退休之后，我将老屋老院整修一新，常回乡居住。年年春日，不忘学着母亲种葫芦。 ⑩前年，我在院门前红柿树下种了一墩葫芦。到了秋日，树枝头挂着红柿子和白葫芦。红柿子像红灿灿的灯笼，白葫芦像亮闪闪的银灯，彼此辉映。小鸟常登枝头，啾啾吟唱。去年和今年，我又在院墙脚下种了葫芦。葫芦开花，院墙上像一只只白蝴蝶起舞；花落结实，不多久，院墙上或躺或吊着一只只葫芦。躺着的葫芦如玉兔趴着睡觉，吊着的葫芦像明灯闪耀。 ⑪一天清早，我从院墙上摘下两只“玉兔”。那“玉兔”白嫩嫩的，浑身长满细细的茸毛。我将其装进袋里，搭公交回县城。车上，我小心翼翼伺候口袋内的“玉兔”，生怕伤其皮毛。回家之后，做了葫芦炖排骨的美食。全家吃着我种的葫芦，都赞不绝口。 ⑫在民间，葫芦被视为吉祥物。平民百姓喜爱葫芦，历代文人墨客也偏爱葫芦。宋末元初李道纯赞葫芦诗曰：“花开白玉光而莹，子结黄金圆且坚……”近代著名画家齐白石描绘葫芦的画作很多。他以生动活泼的笔触，赋予画中葫芦吉祥、福禄等文化内涵。如此葫芦画，广受赞誉和欢迎。 ⑬葫芦是良肴美食，饱我口福食囊；葫芦为瓢，给母亲带来便利。我种葫芦、写葫芦、颂葫芦，同时仿学先贤，挑选一只葫芦，悬挂于老屋门楼之下，让其像熠熠发光的门灯一样，闪烁吉祥光芒，照耀家人乡邻。 选自《人民日报》2024年9月7日 1. 文章围绕“葫芦”回忆了“母亲”及“我”和“葫芦”之间的许多往事，请根据行文脉络，将下面的内容补充完整。（3分） 清明一过，母亲便种葫芦→①______→光景变好，母亲用葫芦做的菜越来越丰富→②______→退休后，我学母亲种葫芦→③_________ 2. 仿照示例，根据本文内容，用简洁的语言为“葫芦”撰写一则词条。（3分） 示例：【菱角】一年生草本水生植物，浮在水上，表面为深亮绿色，背面为绿色或紫红色；果实为弯牛角形，果壳坚硬；嫩果可生食，老嫩皆可做菜煮食，并可加工做出菱粉。 3. 请根据括号内的要求赏析下列句子。（6分） （1）葫芦瓢经久耐用，水浸不糜，暴晒不裂，碰撞不缺，跌摔不破。（请从句式角度赏析） （2）葫芦开花，院墙上像一只只白蝴蝶起舞；花落结实，不多久，院墙上或躺或吊着一只只葫芦。（请从修辞的角度赏析） 4. 为推广葫芦种植，电视台“舌尖上家乡”栏目组准备介绍家乡菜“葫芦炒腊肉”，向社会征集推介语，请你帮助作者写一则。（4分） 5. 木心先生说：“哲学、文学属于极少数智慧而多情的人，是幸福，是享受。”在作者笔下，普通葫芦亦有情。请探究本文结尾段的丰富情感。（6分） 【答案】 1. ①物质匮乏年代，母亲用葫芦做三餐 ②立秋后，母亲选葫芦晾干，请师傅锯成瓢 ③一天清晨，我摘嫩葫芦回城做菜得称赞 2. 示例：一年生攀援草本植物，长在院墙边或树下；花为白色呈喇叭或五角形；果实初为绿色，后变白色至带黄色；嫩果可食用，老果可做瓢。（意思接近即可） 3. （1）骈句，句式整齐；短句，节奏明快；写出了葫芦瓢的结实、耐用。 （2）比喻，拟人；把葫芦花比作白蝴蝶起舞，生动形象地写出了葫芦花的美丽灵动；把葫芦赋予人的动作，写出了葫芦的可爱，表达了作者对葫芦花及葫芦的喜爱之情。 4. 示例：葫芦冰清玉润，腊肉色泽暗红，搭配绿的葱、黄的姜、白的蒜，葫芦炒腊肉简直就是一幅秋景图，快来品尝吧。 5. 对葫芦的喜爱及感激之情；对母亲的怀念；对母亲勤劳智慧的赞美；对富有吉祥、福禄等文化内涵的葫芦给家人和乡邻带来吉祥好运的祝福与期盼。 【解析】 【导语】这篇文章通过对葫芦种植的回忆，讲述了葫芦在作者家庭生活中独特的价值，从食材到实用器具，再到文化象征。作者细致回忆了母亲在物资匮乏年代对葫芦的灵活运用，以及退休后对母亲的传承和创新，凸显出普通植物中蕴藏的生活智慧与温情。此外，文章通过自然景物描绘出一种简朴、和美的田园生活，呼应葫芦在民间文化中的吉祥寓意，展现出对传统、家庭及文化传承的热爱。 【1题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 结合题干“清明一过，母亲便种葫芦”可定位到文章第②段，结合题干“光景变好，母亲用葫芦做的菜越来越丰富”可定位到文章第⑥段，故①空内容应在第②~⑥段之间概括，因为围绕“我”“母亲”和“葫芦”之间的往事来概括，故可定位到第⑤段，结合第⑤段“在物资匮乏的年代，葫芦一出产，便充当‘瓜菜代’的主角。一日三餐都是葫芦‘当家’”可知，在物资匮乏的年代，“我”家以葫芦代菜，三餐必吃葫芦，据此概括即可； 结合题干“退休后，我学母亲种葫芦”可定位到第⑨段，故②空内容在第⑥~⑨段之间，结合第⑦段“采摘葫芦中，母亲很留意将葫芦做瓢。任那又大又圆、有模有样且饱经风雨的葫芦，从容变老、变结实。立秋之后，母亲才将其摘下来”和第⑧段“葫芦晾干了，母亲请木匠师傅将其锯成葫芦瓢。家里尽管铁舀胶瓢不少，但母亲习惯用葫芦瓢”可知，母亲将葫芦晾干并选择较好的葫芦，在立秋之后请师傅做成瓢，据此概括即可； 结合题干“退休后，我学母亲种葫芦”可知，③空内容可定位到第⑨段后，结合第⑪段“一天清早，我从院墙上……全家吃着我种的葫芦，都赞不绝口”可知，我将自己亲手种的葫芦带回，做了葫芦炖排骨，全家人称赞，据此概括即可。 【2题详解】 本题考查句子仿写。本题为开放类试题，答案不唯一。 结合题干中的例句可知，仿写句子共分为三层：一层为先写的菱角的类属，生长环境和花的颜色；二层为果实的特征；三层为菱角果实的用途。 结合第②段中“一根根毛茸茸的葫芦藤，伸长曲爪，抓住架枝，向上攀爬。不多久，院墙下的葫芦藤爬上了院墙，渐渐给院墙披上一张绿网；树下的葫芦藤爬上了树干枝丫，渐渐给树穿上了绿色长袍”，第③段中“葫芦花雌雄同株，清白无瑕，或呈喇叭形，或呈五角形。青青的花萼、金黄的花蕊、雪白的花瓣，似团团冰雪，藏在枝叶之间”和第④段中“藤叶丛中，一只只小葫芦像珍珠般闪闪发光”第⑤段“在物资匮乏的年代，葫芦一出产，便充当‘瓜菜代’的主角。一日三餐都是葫芦‘当家’角”，第⑦段“任那又大又圆、有模有样且饱经风雨的葫芦，从容变老、变结实。立秋之后，母亲才将其摘下来”，第⑧段“葫芦晾干了，母亲请木匠师傅将其锯成葫芦瓢。家里尽管铁舀胶瓢不少，但母亲习惯用葫芦瓢”等特点进行仿写即可。 示例： 一年生草本攀援植物，生在院墙边或树下；葫芦花雌雄同株，清白无瑕，呈喇叭形或五角形；果实最初为绿色，后变白色至金黄色；嫩果做成菜，老果做成瓢。 【3题详解】 本题考查词句理解与赏析。 （1）题干要求从句式角度进行赏析，阅读句子可知，该句为骈句，讲求对仗（对偶）艺术，重视声韵的和谐。 其中“水浸不糜，暴晒不裂，碰撞不缺，跌摔不破”构成了结构相似、内容相关、行文相邻、字数相等的句式，句式整齐，构成了骈句的句式，富有节奏感，音律和谐； “水浸不糜，暴晒不裂，碰撞不缺，跌摔不破”均为四字短句，读起来更较长句更节奏明快，并且四个短句都是不同的方面介绍葫芦瓢的特点，较全面的说明了葫芦瓢经久耐用的特点； （2）题干要求从修辞的角度进行赏析，阅读句子可知，该句运用了比喻和拟人的修辞手法。 比喻：本体为“葫芦开花”，喻体为“白蝴蝶起舞”，喻词为“像”，通过比喻的修辞手法，生动形象地为读者描摹出了葫芦开花时的纯洁灵动的画面，表达了对葫芦开花的赞美之情； 拟人：通过“躺”字可看出，作者赋予葫芦人的动作特征，生动形象地描绘出了葫芦在院墙上活泼可爱的生长姿势，流露出了对小葫芦的喜爱之情。 【4题详解】 本题考查推介语。本题为开放类试题，答案不唯一。 结合题干“葫芦炒腊肉”可定位到文章第⑥段“端午时节，母亲用葫芦炒腊肉。块块葫芦，冰清玉润，片片腊肉，色泽暗红。绿的葱、黄的姜、白的蒜点缀其间，简直就是一幅秋景图”，结合文章内容作答即可。 示例：块块葫芦宛若晶莹美玉，腊肉色泽暗红充满食欲，再搭配上香葱、嫩姜、新蒜，葫芦炒腊肉简直就是一幅秋景图，快来品尝吧！ 【5题详解】 本题考查文章内容理解与概括。 结合末段“葫芦是良肴美食，饱我口福食囊”和第⑤段“在物资匮乏的年代，葫芦一出产，便充当‘瓜菜代’的主角。一日三餐都是葫芦‘当家’”可知，葫芦是“我”家饭桌上的主角，葫芦为我饱腹，流露出了我对葫芦的喜爱及感激之情； 结合末段“葫芦为瓢，给母亲带来便利”和第⑦段“采摘葫芦中，母亲很留意将葫芦做瓢。任那又大又圆、有模有样且饱经风雨的葫芦，从容变老、变结实。立秋之后，母亲才将其摘下来”和第⑧段“葫芦晾干了，母亲请木匠师傅将其锯成葫芦瓢。家里尽管铁舀胶瓢不少，但母亲习惯用葫芦瓢”可知，在物资匮乏年代，母亲发挥聪明才智，将葫芦做成瓢，扩大葫芦的使用价值，流露出了“我”对母亲的怀念以及对母亲勤劳智慧的赞美之情； 结合末段“我种葫芦、写葫芦、颂葫芦，同时仿学先贤，挑选一只葫芦，悬挂于老屋门楼之下，让其像熠熠发光的门灯一样，闪烁吉祥光芒，照耀家人乡邻”和第⑫段“在民间，葫芦被视为吉祥物。平民百姓喜爱葫芦，历代文人墨客也偏爱葫芦。……如此葫芦画，广受赞誉和欢迎”可知，葫芦文化历史悠久，葫芦富有吉祥、福禄等文化内涵，流露出“我”对葫芦给家人和乡邻带来吉祥好运的祝福与期盼。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$