专题05 综合性学习-2024-2025学年九年级语文上学期期末重点专题训练（安徽专用）

专题05 综合性学习 （考查范围：九年级上册） 1.【2024·安徽芜湖·九上期末】九（1）班开展“走进中国古典小说天地”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 【任务一】营造活动氛围 （1）请你围绕活动主题，拟写一条宣传标语营造活动氛围。（至少运用一种修辞手法，不超过20字）（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）有同学拟了一副对联，上联为“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是（ ）（2分） A. 惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B. 路见不平，鲁提辖拳打镇关西 C. 报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D. 棋差一着，青面兽痛失生辰纲 【任务二】开展阅读活动 （3）下面是某同学阅读《水浒传》时做的摘要，不正确的一项是（ ）（2分） A. 高俅因为踢得一脚好球被端王看上而发迹。 B. 史进是因为被诬陷私通草寇而逃离了华阴。 C. 梁山泊起义军曾活捉高俅，后又把他放了。 D. 武松、李逵、鲁智深都有打死老虎的经历。 （4）宣传委员正在出一期关于“古典小说”的黑板报，准备使用下面的材料，请你帮忙设计栏目名称。（名称不超过5个字）（2分） 栏目一：_____________ 明末清初的才子金圣叹非常喜欢《水浒传》，把《水浒传》列为世间“第五才子书”。他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法。他把七十回以后的内容全部删去，还写了许多批语，并修改了书中的部分文字。经他评点删改过的《水浒传》，从清初以来，甚为风行。 美国女作家赛珍珠在1933年出版了《水浒传》的第一个英文全译本，她将书名翻译为《四海之内皆兄弟》，这本书当时在美国颇为畅销。 栏目二：____________ 首先要通读原著，注意作者着力塑造的那些人物形象。《西游记》线索单一，头绪比较简单，而《水浒传》则人物众多，头绪比较复杂，要注意比较这两种结构方式。《西游记》里的故事充满哲理，《三国演义》里的故事充满智慧，要注意从阅读中获得启示。 【活动三】推进原著阅读 （5）班里举行“初三学习压力大，该不该花时间阅读古典小说原著”辩论活动，甲方为正方，乙方为反方。请你参加其中的一方，并积极准备自己的辩词。（90字左右）（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （6）同学们准备邀请李老师担任本次辩论活动的评委，负责此项任务的小组为此撰写了一封邀请信。（3分） 邀请信 尊敬的李老师： 您好！我班将于明天下午在本班教室举行“初三学习压力大，该不该花时间阅读古典小说原著”辩论活动，诚邀您担任评委。全体同学们都特别希望聆听您的意见，衷心期待您莅临指导！ 此致 敬礼！ 九年级（1）班班委会 2024年1月18日 这封邀请信有以下三种错误，请指出并改正。 ①内容上的错误：____________________________________ ②语言上的错误：____________________________________ ③格式上错误：____________________________________ 2.【2024·安徽铜陵市铜官区·九上期末】“飞语”文学社准备开展以“走进小说天地”为主题的系列活动，邀请你参与。 （1）【活动我策划】请你策划两个与主题相关的活动。（2分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）【活动我宣传】请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）【活动我通知】为了提高同学们的文学素养，扩大文学社的影响力，文学社将邀请王老师于12月10日下午3点在学校大会议室举行“小说的叙事视角及效果”讲座。为此文学社出了一则通知，通知中有一处内容错误，请指出并修改。（2分） 通知 “飞语”文学社为了提高同学们的文学素养，使他们热爱阅读，特邀王老师于12月10日下午3点举行“小说的叙事视角及效果”讲座，请文学社全体社员准时到场，也欢迎感兴趣的同学前往聆听。 “飞语”文学社 2023年12月5日 _______________________________________________________________________________ （4）【活动我主持】方慧是本次讲座的主持人，她写了一段开场白，请你仿照划线句子，将横线空白处补充完整。（4分） 同样的事件从不同角度去看就可能呈现出不同的面貌，在不同的人看来也会有不同的意义，于是小说的叙述便有了视角。它可以是施耐庵《水浒传》中的第三人称视角，____________，还可以是帕特里克《青春咖啡馆》中的多重视角。今天就让我们认真聆听王老师的讲座，感受小说中不同视角的魅力！ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 3.【2023·安徽铜陵第十中学·12月月考】亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。 （1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。（2分） A.竞猜歌词，走进小说世界 B.______________________________ C.______________________________ D.扮演人物，体味人生百态 （2）请你为此次活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）肖涵同学搜集到一则与小说有关的新闻，她想将其压缩为一句话新闻，呈现给大家，请你帮助她完成这一心愿。（3分） 人民网郑州6月25日专电（记者王勇） 6月24日上午，由郑州市人民政府主办，百花园杂志社承办的中国郑州第四届小小说节在郑州隆重开幕，来自全国各地及海外的著名作家、学者、理论家、评论家200余人参加了开幕式。 开幕式上，举行了第五届“小小说金麻雀奖”颁奖仪式，著名小小说作家赵新等10名获奖者摘取了代表当代小小说创作最高成就的桂冠。 _______________________________________________________________________________ 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_______________________________________________________________________________ （2）“书”即书信，古代书信又叫“尺牍”，是一种应用性文体，多记事陈情。请你根据所学的知识，找出下列诗句中不含书信别称的句子。（ ）（3分） A. 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。 B. 不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。 C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D. 嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。 （3）中国自古就有重礼节的优良传统，在人们日常交际和书信来往中谦辞的使用必不可少。请你根据所学知识，写出正确的谦辞。（3分） ①对别人谦称自己的文章（ ） ②对别人谦称自己的弟弟（ ） ③对别人谦称自己的父亲（ ） 5.【2023·安徽合肥望龙中学·12月月考】“二十四节气”是中华民族数千年的智慧结晶，学校将举办“二十四节气艺术展”，你和小组成员需要完成下面的任务。 （1）请认真阅读展览“前言”里的一段文字，找出里面的错误并改正。（4分） ①在没有天气预报的古代中国，先民们根据太阳在一年中对地球产生的影响而总结出一套气象历法——“二十四节气”。【甲】自秦汉发明至今已经用了大约两千多年了，在我国劳动人民的生产和生活中扮演了相当重要的角色。【乙】“二十四节气”适合自然规律，是中华民族的伟大发明，是中国人“天人合一”文化理念的体现，更是中国人自然观、生命观、宇宙观、哲学观的体现。 ②“二十四节气”是中国传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史和文化气息。青少年要认真学习并努力传承优良的传统文化，以传统文化涵养奋斗精神，承担起时代青年的重任。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。______________________________ ②【乙】处画线句有搭配不当的语病，将“__________”改为“__________”。 （2）提取下面句子的主干。（3分） 青少年要认真学习并努力传承优良的传统文化。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）中国人耳熟能详的明清《节气歌弹词》，暗含了“二十四节气”的先后顺序，请写出展板中《节气歌弹词》中漏掉的节气名称。（2分） 节气歌弹词 立秋向日葵花放，处暑西楼听晚蝉 翡翠园中沾______，______折桂月华天。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （4）《中国天文年历》显示，2023年11月8日是“立冬”节气。你准备在展板上放一句与立冬节气有关的诗，下面诗句能入选的一项是（ ）（2分） A. 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 B. 洛水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。 C. 墙角数枝梅，凌寒独自开。 D. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 （5）请你参考示例，从给出的两个节气中任选其一，用诗意的语言拟写一份文案。（要求：突出这一节气的特点，至少使用一种修辞手法，句式不限）（4分） 【示例】 芒种：始于希望，结于丰盈，是最好的出发，是最好的期待，更是最好的结局。 惊蛰：______________________________________________________________ 大暑：______________________________________________________________ 6.【2024·安徽省合肥市包河区智育联盟·九上期末】光明中学九（2）班在学校开展“寻找家乡文化”的综合性实践活动，请你一起参与。 （1）【寻访家乡名人】 ①阅读下面的表格，写出你得到的结论。（3分） 《辞海》与《安徽历史名人辞典》中分别收录安徽历史文化名人统计对照表 历史分布时期 先秦 秦汉魏晋南北朝 隋唐五代 宋元 明清 现当代 《辞海》收录人数 3 14 5 17 76 71 《辞典》收录人数 3 55 34 186 536 437 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ②请从曹操、朱元璋、李鸿章、邓稼先中任选一个人物，参照下面的示例，介绍安徽名人。（3分） 示例：包拯，北宋名臣，为人廉洁公正、铁面无私，敢于为民请命，是百姓心中的正义使者。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）【领略家乡山水】下列是两副有关黄山松的对联，对两副对联的补充，最恰当的一项是（ ）（2分） ①上联：古渡舟横读月落 下联：清池莲笑___________ ②上联：寺梵空灵常引鹤 下联：林深静谧___________ A. 品蝉鸣 每闻莺 B. 每闻莺 鸣翠柳 C. 品蝉鸣 细品诗 D. 细品诗 品蝉鸣 （3）【宣传家乡文化】下面是小包同学搜集的一段关于徽派文化的介绍，请你帮他修改。（4分） 历史上，徽州曾是中国戏曲艺术的一个重要流传地区。【甲】早在明代前期，养成于温州的南戏就开始在徽州流传，并出现了一些戏曲作家，如程添庆、毕尚重等。到了明代中叶，南戏四大声腔即余姚腔、海盐腔、弋阳腔、昆山腔相继流传到包括徽州在内的皖南地区，所孕育出的徽州腔与形成于池州的青阳腔并称为“徽池雅调”，为天下所“时尚”。【乙】此时徽州还形成了喜好“搭台唱戏”的习俗，看戏，赏戏成为当时徽州人一个重要的生活内容和流行的娱乐方式。 ①【甲】处划线句有语病，请你修改。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ②【乙】处划线句有一处标点使用不当，请你修改。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 7.【2023·安徽省安庆市岳西县·九上期末】某校九年级以“走进小说天地”为主题开展综合实践活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。 （1）请你为这个活动设计一个开场白，激发同学们的活动兴趣。（3分） _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （2）下面是杨睿同学搜集的一则材料，请你帮他修改。（3分） 【A】微型小说是小说的样式。它的显著特点是篇幅短小、人物少、故事情节简单。在艺术处理上，对情节、环境不做精雕细刻，只集中精力描绘人物、深化主题，节奏变化紧凑，构思结构精巧，能收到小中见大的艺术效果。【B】字数上有较严格的要求，一般几百字，多则不超过两千字左右。与其他小说相比，微型小说更能精准辅捉现实生活中美的闪光，【C】使读者在极短的时间内有益的获得某种感悟和启发，更符合现代人的审美心理和审美趣味。 ①【A】句不合逻辑，请写出修改方法。_________ ②【B】句中有一处表意不当，应将“_________”删去。 ③【C】句中语序不当，应改为：_________。 （3）有人根据九年级上册第四单元课文内容拟写了一副对联，现在给出了下联，请选择出合适的上联。（ ）（2分） 上联： 下联：叹社会金钱无情。 A. 赞小康夜寻鸭群 B. 伤闰土愚昧麻木 C. 悲世间冷漠人心 D. 惜故乡疮痍满目 8.【2023·安徽省安庆市外国语学校·12月月考】九年级将联合举办以“走进小说天地”为主题的系列活动，邀你参与。 （1）【请你策划】班级策划开展“小说大单元整体学习”活动，将全班同学分成若干学习小组，每个学习小组将曾经读过小说汇集成三个单元，你所在学习的小组想请你完成下表中的“单元名称”的拟定和“命名原因”的解释。（4分） 小说大单元整体学习 单元名称 小说篇名 命名原因 见证少年成长 《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》 都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好、苦涩和无奈，展示世间百态，表达作者对社会的思考。 演绎传奇故事 《水浒传》《三国演义》 B A 《范进中举》《刘姥姥进大观园》 都是闹剧，亦是悲剧。笑中有泪，乐中有哀。夸张、讽刺的艺术塑造了鲜明的个性，揭示了深刻的社会本质。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 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为了缓解大家面对离别时悲伤的氛围，同学们选了几句千古流传的古诗文，下面诗歌中适合的两句是（ ）（ ）（只能填序号）（2分） ①海内存知己，天涯若比邻。 ②会当凌绝顶，一览众山小。 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （3）【温馨赠言】 赠言一 赠言二 青春，像一只银铃， 我们只有不停地奔跑， 它才会发出悦耳的声响。 青春，______________________________， ____________________________________， ____________________________________。 小志同学想根据“赠言一”的特点仿写，将“赠言二”补充完整。请你帮忙。（3分） （4）【感恩老师】回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了一段感言，其中有一处表达不够得体，一处语言不够简明，请找出来并提出修改意见。（4分） ①老师，我清晰地记得：那次因和好友发生矛盾，我郁郁寡欢，是您开导我要豁达开朗；②在我因成绩下滑，迷惘沮丧的时候，是您让我莅临办公室，鼓励我重拾信心；③作文竞赛中获奖，您向我投来了赞许的目光，让我心花怒放。④我相信，在您的教诲下，我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好前景。⑤谢谢您，老师！ 第______句表达不得体，修改意见：____________________________________。 第______句语言不简明，修改后的句子：____________________________________。 10. 【2024·安徽省安庆市石化第一中学·12月月考】年级开展以“君子自强不息”为主题的学习探究活动，请你参与，完成下面的任务。 （1）文化自信，自强不息。班级同学就文化常识进行了观点交流，其中正确的一项是（ ）（3分） A. “三顾臣于草庐之中”“士别三日，即更刮目相待”“风休住，蓬舟吹取三山去”，这几句中的“三”并非确指，都是泛指多数或多次。 B. 我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“崇祯五年”为皇帝年号纪年，“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年，“丙”属天干，“辰”属地支。 C. 文言文中有很多表示年龄的词语，“垂髫”“加冠”“不惑”“及笄”“耳顺”五个词语在这里的顺序，是按它们所表示的年龄由小到大排列的。 D. 律诗通常每首八句，也有十句以上的。绝句每首四句，分为首联、颔联、颈联、尾联。律诗、绝句每句五个字或七个字，称为“五言”或“七言”。 （2）【拟写青春座右铭】青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勒”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。小语同学依据上面的文字拟写了座右铭的前半句，请你帮他补写出下半句。（要求：字数、句式和上半句一致）（3分） 我的青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，____________________________。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （3）“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，青年当自强不息。请你帮助修改下面活动新闻。（6分） 百年征程波澜壮阔，自强不息历久弥坚。12月11日下午，九年级在校报告厅开展了以“历史记忆自强不息”为主题的爱国主义教育展演活动。A活动主题是《赓续红色血脉，共担时代使命》。B活动旨在弘扬中华优秀传统文化，提高青少年对中华文化的理解。最终，九（2）班代表队独占鳌头。 ①A处画线句有标点使用不当，应将“_________________”改为“_________________”。 ②B处画线句有搭配不当的语病，应将“_________________”改为“_________________”。 ③下列与加点词“独占鳌头”表达的意思不同的一项是（ ） A．摘桂冠 B．摘榜眼 C．夺魁 D．甲冠天下 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 综合性学习 （考查范围：九年级上册） 1.【2024·安徽芜湖·九上期末】九（1）班开展“走进中国古典小说天地”综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 【任务一】营造活动氛围 （1）请你围绕活动主题，拟写一条宣传标语营造活动氛围。（至少运用一种修辞手法，不超过20字）（3分） （2）有同学拟了一副对联，上联为“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，与之对应的最为恰当的下联是（ ）（2分） A. 惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B. 路见不平，鲁提辖拳打镇关西 C. 报仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D. 棋差一着，青面兽痛失生辰纲 【任务二】开展阅读活动 （3）下面是某同学阅读《水浒传》时做的摘要，不正确的一项是（ ）（2分） A. 高俅因为踢得一脚好球被端王看上而发迹。 B. 史进是因为被诬陷私通草寇而逃离了华阴。 C. 梁山泊起义军曾活捉高俅，后又把他放了。 D. 武松、李逵、鲁智深都有打死老虎的经历。 （4）宣传委员正在出一期关于“古典小说”的黑板报，准备使用下面的材料，请你帮忙设计栏目名称。（名称不超过5个字）（2分） 栏目一：_____________ 明末清初的才子金圣叹非常喜欢《水浒传》，把《水浒传》列为世间“第五才子书”。他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法。他把七十回以后的内容全部删去，还写了许多批语，并修改了书中的部分文字。经他评点删改过的《水浒传》，从清初以来，甚为风行。 美国女作家赛珍珠在1933年出版了《水浒传》的第一个英文全译本，她将书名翻译为《四海之内皆兄弟》，这本书当时在美国颇为畅销。 栏目二：____________ 首先要通读原著，注意作者着力塑造的那些人物形象。《西游记》线索单一，头绪比较简单，而《水浒传》则人物众多，头绪比较复杂，要注意比较这两种结构方式。《西游记》里的故事充满哲理，《三国演义》里的故事充满智慧，要注意从阅读中获得启示。 【活动三】推进原著阅读 （5）班里举行“初三学习压力大，该不该花时间阅读古典小说原著”辩论活动，甲方为正方，乙方为反方。请你参加其中的一方，并积极准备自己的辩词。（90字左右）（3分） _______________________________________________________________________________ （6）同学们准备邀请李老师担任本次辩论活动的评委，负责此项任务的小组为此撰写了一封邀请信。（3分） 邀请信 尊敬的李老师： 您好！我班将于明天下午在本班教室举行“初三学习压力大，该不该花时间阅读古典小说原著”辩论活动，诚邀您担任评委。全体同学们都特别希望聆听您的意见，衷心期待您莅临指导！ 此致 敬礼！ 九年级（1）班班委会 2024年1月18日 这封邀请信有以下三种错误，请指出并改正。 ①内容上的错误：____________________________________ ②语言上的错误：____________________________________ ③格式上错误：____________________________________ 【答案】 （1）示例一：走进古典小说世界，感受中华文化魅力 示例二：阅读古典小说，领略华夏文明 （2）A （3）D （4）①示例一：书里书外 示例二：名人与《水浒》 ②示例一：阅读指南 示例二：怎样读名著 （5）示例一：我参加甲方。初三学习压力大，但适当的课外阅读能让我们劳逸结合，陶冶情操。况且名著的魅力就在于原著的字里行间，只有阅读原著才能真正感受到中华文化的魅力所在。所以我认为既然要阅读就要直接读原著。 示例二：我参加乙方。名著是文化积淀的瑰宝，但古典小说产生的年代久远，很多语言晦涩难懂，初三学习压力大，时间少，很难静下心来细细品味，所以不赞成这个时间来读原著，可以放到中考后，利用暑假的时间慢慢读。 （6）①缺少具体的活动时间，可加上15：00之类具体时间。 ②删去“全体同学们”中的“全体”或“们”。 ③“敬礼！”应顶格。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写宣传标语。围绕“走进中国古典小说天地”主题，至少运用一种修辞手法拟写即可。注意不超过20字。 示例：品尝文学经典，感悟人生真谛 【小问2详解】 本题考查对联。 上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”结构是：四字并列结构+三字带姓名词+五字动宾短语。 A.结构是：四字并列短语+三字带姓名词+五字动宾短语； B.结构是：四字主谓短语+三字带姓名词+五字动宾短语； C.结构是：四字并列结构+三字不带姓名词+五字动宾短语。（内容上，风雪山神庙是豹子头林冲的故事，而非黑旋风李逵）； D.结构是：四字主谓结构+三字不带姓名词+五字动宾短语； 故选A。 【小问3详解】 本题考查名著内容识记。 D.不正确。鲁智深没有打死老虎的经历。 故选D。 【小问4详解】 本题考查栏目设计（活动设计）。结合栏目中具体内容进行设计即可。 根据栏目一下面的内容“他为《水浒传》写了三篇序和一篇读法……从清初以来，甚为风行”写金圣叹修改《水浒传》甚为风行；“美国人赛珍珠女士……这本书当时在美国颇为畅销”写赛珍珠女士的译本《水浒传》当时畅销美国；可知，这两个材料都是《水浒传》这部名著本身以外的事，并且一个是中国的，一个是外国的，据此可设计栏目为“书中书外”； 根据栏目二下的内容“首先要通读原著，注意作者着力塑造的那些人物形象。《西游记》线索单一，头绪比较简单，而《水浒传》则人物众多，头绪比较复杂，要注意比较这两种结构方式”可知，本栏目主要讲的是小说阅读的方法指导；据此可拟写栏目为“阅读指导”。 【小问5详解】 本题考查辩论词。从正反方中任选一方，阐明观点并陈述理由即可。 示例：我选正方。我方认为初三学习压力大也应该花时间阅读古典小说原著。所谓学习压力大，是盲目追求升学历的思想在作祟，我们的学习不只是升学，更重要的是丰富自己、发展自己、完善自己，而阅读典小说原著，恰恰在这些方面都能使我们有所提升。反过来看，这些方面提升了对我们的学业水平也有所帮助，对学习也是大有好处的，因此，我们应多挤时间阅读古典小说原著。 【小问6详解】 本题考查修改邀请信（函）。邀请信是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题可以第一行居中直接书写为“邀请函”三个字，或者是“活动名称+邀请函”。称谓需另起一行顶格写，可使用“敬语+姓名+后缀”的形式，敬语如：亲爱的、尊敬的，后缀如：先生、女士等，这样的邀请函是发给个人的；还有邀请函是发送给公司的，一般书写“公司全称”就可以；再有就是网络，媒体或报刊上公开发布的邀请函，没有明确的对象，可省略称呼，或以“敬启者”统称。正文一般先要交代活动的背景、目的，然后注明具体活动，如：活动时间、地点、名称等，接下来写邀请语，如：“特此邀请您参加”；最后，可以写上敬语，“此致”“敬礼”等，“此致”另起一行空两格，“敬礼”另起一行顶格写。落款位于右下角，注明举办单位并盖章，写明具体时间；单位在上，日期在下。 （1）内容上，“我班将于明天下午”处，没有具体时间，应加上2：30之类的具体时间。 （2）语言上，“全体同学们都特别希望聆听您的意见”一句“全体”和“们”重复，应删掉“们”； （3）格式上，根据邀请信格式，敬语“此致”另起一行空两格，“敬礼”另起一行顶格写。此处“敬礼”没有顶格，应顶格。 2.【2024·安徽铜陵市铜官区·九上期末】“飞语”文学社准备开展以“走进小说天地”为主题的系列活动，邀请你参与。 （1）【活动我策划】请你策划两个与主题相关的活动。（2分） （2）【活动我宣传】请你为本次活动拟一则宣传标语，要求符合主题并使用对偶的修辞手法。（3分） （3）【活动我通知】为了提高同学们的文学素养，扩大文学社的影响力，文学社将邀请王老师于12月10日下午3点在学校大会议室举行“小说的叙事视角及效果”讲座。为此文学社出了一则通知，通知中有一处内容错误，请指出并修改。（2分） 通知 “飞语”文学社为了提高同学们的文学素养，使他们热爱阅读，特邀王老师于12月10日下午3点举行“小说的叙事视角及效果”讲座，请文学社全体社员准时到场，也欢迎感兴趣的同学前往聆听。 “飞语”文学社 2023年12月5日 （4）【活动我主持】方慧是本次讲座的主持人，她写了一段开场白，请你仿照划线句子，将横线空白处补充完整。（4分） 同样的事件从不同角度去看就可能呈现出不同的面貌，在不同的人看来也会有不同的意义，于是小说的叙述便有了视角。它可以是施耐庵《水浒传》中的第三人称视角，____________，还可以是帕特里克《青春咖啡馆》中的多重视角。今天就让我们认真聆听王老师的讲座，感受小说中不同视角的魅力！ 【答案】 （1）示例：小说故事会、小说人物大家说、微小说创作大赛等。（活动策划合理、有可操作性即可。） （2）示例：插上想象翅膀，感受小说魅力；驰骋小说天地，品味别样人生等。 （3）缺少地点，加上在学校大会议室。 （4）示例：可以是鲁迅《故乡》中的第一人称视角等（按作者+作品+视角仿写，不能重复划线句视角。第三人称视角又叫“全知视角”，如若有学生写不得；第一人称视角又叫“限知视角”，所以，学生写第一人称视角或“限知视角”都可以；一般不说第二人称视角。） 【解析】 【小问1详解】 本题考查主题活动的设定。针对中学生的主题活动一般有以下几种形式：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等，任选其中两种即可。 【小问2详解】 本题考查宣传标语的拟写。宣传标语是在宣传时用简洁的语言表达一个意思从而达到某种宣传目的。标语的作用是便于“造势”，形成一种氛围，因此，要简洁，读起来朗朗上口，比较有韵律。本题要求围绕“走进小说天地”为主题拟写一条富有文采的宣传标语，至少使用一种修辞，如排比、拟人、比喻、对偶等。本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：走进小说的海洋，领略人物的风采。 【小问3详解】 本题考查通知。 对于通知，首先在格式上，第一行居中要有“通知”二字，在下一行定格写称呼（没有的可以不写)，下一行要空两格写正文，最后在右下角落款：署名在上，日期在下。正文要将通知的内容准确规范地表达清楚，同时告知活动的时间、地点和日程安排。这则通知缺少地点，应该加上在学校大会议室。 【小问4详解】 本题考查句子仿写。由“可以是施耐庵《水浒传》中的第三人称视角”“可以是帕特里克《青春咖啡馆》中的多重视角”可知，仿写句子格式：可以是+作者+作品+视角仿写。 示例：可以是让·乔诺《植树的牧羊人》中的第一人称视角。 3.【2023·安徽铜陵第十中学·12月月考】亲爱的同学，在“走进小说天地”的综合性学习中，那生动的故事，鲜活的人物形象，一定给你留下过深刻的印象。让我们携手并肩，再度走进那一片五彩斑斓的天地。 （1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动。（2分） A.竞猜歌词，走进小说世界 B.______________________________ C.______________________________ D.扮演人物，体味人生百态 （2）请你为此次活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。（3分） _______________________________________________________________________________ （3）肖涵同学搜集到一则与小说有关的新闻，她想将其压缩为一句话新闻，呈现给大家，请你帮助她完成这一心愿。（3分） 人民网郑州6月25日专电（记者王勇） 6月24日上午，由郑州市人民政府主办，百花园杂志社承办的中国郑州第四届小小说节在郑州隆重开幕，来自全国各地及海外的著名作家、学者、理论家、评论家200余人参加了开幕式。 开幕式上，举行了第五届“小小说金麻雀奖”颁奖仪式，著名小小说作家赵新等10名获奖者摘取了代表当代小小说创作最高成就的桂冠。 _______________________________________________________________________________ （4）语文老师拟将同学们创作的微型小说整理成册。请你给小说集取一个富有文学韵味的名字，并说明命名用意。（4分） 名字：____________________ 命名用意：_________________________________________________________________ 【答案】 （1） B.评说人物，神游小说画廊 ②. C.讲述故事，畅谈独特感受 （2）示例：同学们，提起小说，那生动的故事，鲜活的人物，一定给你留下过深刻的印象。它们就像一部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。今天就让我们携起手来，再度走进那一片天地。 示例：小说是文学盛宴上的一道美味，人物形象又是小说的灵魂，人物的悲欢离合、喜怒哀乐和兴衰沉浮，往往折射出时代和社会的世态人情与精神风貌，品析人物形象能得到艺术的享受和人生的启迪。今天就让我们携起手来，再度走进那一片天地。 （3） 海内外作家云集，第四届小小说节在郑州举行。 （4）名字：如“青葱岁月”或“韶华星梦” ②. 命名用意：在同学们美好青春时光写下的优美文字，展示他们对世间独有的感受，体现同学们的喜怒哀乐。 【解析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。答题时要注意要求是仿照参考的活动形式再设计两项活动，所以活动形式必须是与“竞请歌词，走进小说世界”格式相同。我们常常可以想到的活动有：主题班会、黑板报、手抄板、故事分享会、座谈会等。结合相关活动仿照形式答题即可。 示例：绘制板报，分享小说精彩；品味情节，畅游小说天地。 【小问2详解】 本题考查开场白的拟写。开场白应富有激情，围绕“走进小说天地”展开，激发同学们阅读小说的热情，语言流畅，富有感染力，注意字数要求。 示例：同学们，提起小说，我们都不陌生。小说里有降妖伏魔的孙行者，有惩凶除恶的晁天王，路见不平的鲁提辖，小说中融聚着爱恨情仇，人生百态，从小说中感悟人生，让我们携手共同走进小说中的世界。 【小问3详解】 本题考查概括新闻内容。导语是对新闻内容的概括，所以可从导语中提炼关键信息来拟写。本则新闻的导语是第一段。根据其中的“百花园杂志社承办的中国郑州第四届小小说节在郑州隆重开幕，来自全国各地及海外的著名作家、学者、理论家、评论家200余人参加了开幕式”可概括为：海内外作家云集，第四届小小说节在郑州举行。 【小问4详解】 本题考查名称设计。取一个富有文学韵味的名字，并说明命名的用意即可。 示例：《含英咀华》。用意：含英咀华，比喻读书吸取其精华。象征学生从小说中汲取营养，充实自己，促使自己成长。 4.【2024·安徽宿州埇桥区·九上期末】阳光中学开展了以“写书信，承传统”为主题的活动，请你参与。 （1）下面是阳光中学“四月”文学社拟定的一条征稿启事，其中有几处错误，请你按要求修改。（6分） 征稿启事 为了弘扬和继承我国优秀传统文化，我社现以“写书信，承传统”为主题向各班发起征稿活动。要求书信格式，内容紧扣生活，富有真情实感。欢迎同学们踊跃投稿。截稿日期至 2022年5月 1日。 2022 年 4月10日 四月文学社 ①启事的内容有一处表述不完整，请提出修改意见。 ②画线句子有语病，请提出修改意见。 ③征稿启示的格式有一处不规范，请提出修改意见。 （2）“书”即书信，古代书信又叫“尺牍”，是一种应用性文体，多记事陈情。请你根据所学的知识，找出下列诗句中不含书信别称的句子。（ ）（3分） A. 欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。 B. 不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。 C. 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D. 嵩云秦树久离居，双鲤迢迢一纸书。 （3）中国自古就有重礼节的优良传统，在人们日常交际和书信来往中谦辞的使用必不可少。请你根据所学知识，写出正确的谦辞。（3分） ①对别人谦称自己的文章 ②对别人谦称自己的弟弟 ③对别人谦称自己的父亲 【答案】 （1）①在“踊跃投稿”后补充具体的投稿方式 ②将“弘扬”和“继承”调换位置 ③将落款处的日期和署名调换位置 （2）C （3）①拙作 ②舍弟 ③家严/家父/家君 【解析】 【小问1详解】 本题考查征稿启示的有关知识。 ①启示中未写出投稿的方式，如：将纸质稿件交到文学社。 ②画线句子的语病是语序混乱，应将“弘扬”和“继承”调换顺序，应先继承再弘扬。 ③落款处的署名和日期位置有误，应先署名，后写日期。 【小问2详解】 本题考查书信的有关知识。 C.根据“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”可知，句意为“我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西”，表达了一种思念之情，句中并未含书信别称。 故选C。 【小问3详解】 本题考查谦辞的有关知识。 ①用于形容自己的作品拙劣，谦称自己的著作，称拙作； ②对自己弟弟的谦称称舍弟； ③谦称自己的父亲可以是：家父、家君等。家父是对人谦称自己的父亲的称呼，“家”是用来称比自己辈分高或年长的活着的亲人，含有谦恭平常之意。 5.【2023·安徽合肥望龙中学·12月月考】“二十四节气”是中华民族数千年的智慧结晶，学校将举办“二十四节气艺术展”，你和小组成员需要完成下面的任务。 （1）请认真阅读展览“前言”里的一段文字，找出里面的错误并改正。（4分） ①在没有天气预报的古代中国，先民们根据太阳在一年中对地球产生的影响而总结出一套气象历法——“二十四节气”。【甲】自秦汉发明至今已经用了大约两千多年了，在我国劳动人民的生产和生活中扮演了相当重要的角色。【乙】“二十四节气”适合自然规律，是中华民族的伟大发明，是中国人“天人合一”文化理念的体现，更是中国人自然观、生命观、宇宙观、哲学观的体现。 ②“二十四节气”是中国传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史和文化气息。青少年要认真学习并努力传承优良的传统文化，以传统文化涵养奋斗精神，承担起时代青年的重任。 ①【甲】处画线句有语病，请你修改。______________________________ ②【乙】处画线句有搭配不当的语病，将“__________”改为“__________”。 （2）提取下面句子的主干。（3分） 青少年要认真学习并努力传承优良的传统文化。 （3）中国人耳熟能详的明清《节气歌弹词》，暗含了“二十四节气”的先后顺序，请写出展板中《节气歌弹词》中漏掉的节气名称。（2分） 节气歌弹词 立秋向日葵花放，处暑西楼听晚蝉 翡翠园中沾______，______折桂月华天。 （4）《中国天文年历》显示，2023年11月8日是“立冬”节气。你准备在展板上放一句与立冬节气有关的诗，下面诗句能入选的一项是（ ）（2分） A. 鸡声茅店月，人迹板桥霜。 B. 洛水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。 C. 墙角数枝梅，凌寒独自开。 D. 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 （5）请你参考示例，从给出的两个节气中任选其一，用诗意的语言拟写一份文案。（要求：突出这一节气的特点，至少使用一种修辞手法，句式不限）（4分） 【示例】 芒种：始于希望，结于丰盈，是最好的出发，是最好的期待，更是最好的结局。 惊蛰：______________________________________________________________ 大暑：______________________________________________________________ 【答案】 （1）①甲“大约”和“多”重复 任意删去一个 ②乙将“适合”改成“顺应” （2）青少年要学习并传承传统文化。 （3）白露 秋分 （4）B （5）惊蛰：一改立春的温婉，雨水的深情，一声惊雷让众生顿觉——春已至。李花热热闹闹挤上枝丫，那是春日的雪呀，却话的是温暖，道的是热烈。 大暑：夏天用尽全力发出最后一声呐喊，掀起最高的热浪。初夏的小荷尖尖变成莲蓬朵朵，一只大手捧着这么多孩子，它们做着不一样的梦。 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句辨析及修改。 ①：根据【甲】处画线句“自秦汉发明至今已经用了大约　　多年了”可知，语义重复；可删除“大约”或“多”。 ②：根据【乙】处画线句“‘二十四节气’适合自然规律”可知，搭配不当；将“适合”改为“顺应”。 【小问2详解】 本题考查提取句子主干。 根据文段第②段“青少年要认真学习并努力传承优良的传统文化”可知，句子的主语是“青少年”，谓语是“要学习并传承”，宾语是“传统文化”； 所以，句子的主干是：青少年要学习并传承传统文化。 【小问3详解】 本题考查节气和文化常识。 二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满 、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 根据《节气歌弹词》“立秋向日葵花放，处暑西楼听晚蝉”可知，这里提到“立秋”“处暑”这两个节气；根据“翡翠园中沾　　 　，　　　　折桂月华天”可知，接下来的节气应是“白露”“秋分”；再根据“翡翠园”可知，对应“白露”；根据“折桂月华天”可知，对应“秋分”。 【小问4详解】 本题考查节气和对诗句的理解。 “立冬”节气：立冬是季节类节气，表示自此进入了冬季。立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。其气候也由秋季少雨干燥向阴雨寒冻的冬季气候渐变。 A.根据“鸡声茅店月，人迹板桥霜”可知，其意思是：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。这里通过“霜”、“茅店”、“鸡声”、“人迹”、“板桥”、“月”等六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。这与“立冬”无关； B.根据“洛水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼”可知，其意思是：放眼看去，池塘水浅荷枯，西北风开始呼啸。可见，“西风渐作北风呼”，表现了冬天来临的的景色，符合“立冬”的景象； C.根据“墙角数枝梅，凌寒独自开”可知，其意思：墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。可见，这里出现了“雪”，应是“小雪”或“大雪”节气； D.根据“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”可知，其意思是：在秋天清凉如水的月色下，宫女们悠闲地躺卧在皇宫的院子里，仰起头看着夜空中的牵牛星和织女星。可见，“夜色凉如水”，这描写的应是秋季，这与“立冬”无关； 故选B。 【小问5详解】 本题考查拟写文案。 根据题干提示，注意运用诗意的语言，突出这一节气的特点，至少使用一种修辞手法，句式不限。 惊蛰的节气特点是：这时天气转暖，渐有春雷，动物入冬藏伏土中，不饮不食，称为“蛰”，而“惊蛰”即上天以打雷惊醒蛰居动物的日子。这时中国大部分地区进入春耕季节。 大暑的节气特点是：高温酷热，雷雨较多。 惊蛰：惊蛰春雷炸响，江南莺飞草长，塞北冰雪融化，东方杨柳发芽，西部已经开发，正是江山如画，飞扬青春年华，我们意气风发，爱我锦绣中华，惊蛰一路出发！ 大暑：大暑烈日炎炎照，气温高升似火烧。大暑的蝉鸣唱响了梦想，大暑的荷花绽放了美丽的芬芳，大暑的彩虹绚烂了美丽的视线，大暑的摇扇拂来如意的气息。 6.【2024·安徽省合肥市包河区智育联盟·九上期末】光明中学九（2）班在学校开展“寻找家乡文化”的综合性实践活动，请你一起参与。 （1）【寻访家乡名人】 ①阅读下面的表格，写出你得到的结论。（3分） 《辞海》与《安徽历史名人辞典》中分别收录安徽历史文化名人统计对照表 历史分布时期 先秦 秦汉魏晋南北朝 隋唐五代 宋元 明清 现当代 《辞海》收录人数 3 14 5 17 76 71 《辞典》收录人数 3 55 34 186 536 437 ②请从曹操、朱元璋、李鸿章、邓稼先中任选一个人物，参照下面的示例，介绍安徽名人。（3分） 示例：包拯，北宋名臣，为人廉洁公正、铁面无私，敢于为民请命，是百姓心中的正义使者。 （2）【领略家乡山水】下列是两副有关黄山松的对联，对两副对联的补充，最恰当的一项是（ ）（2分） ①上联：古渡舟横读月落 下联：清池莲笑___________ ②上联：寺梵空灵常引鹤 下联：林深静谧___________ A. 品蝉鸣 每闻莺 B. 每闻莺 鸣翠柳 C. 品蝉鸣 细品诗 D. 细品诗 品蝉鸣 （3）【宣传家乡文化】下面是小包同学搜集的一段关于徽派文化的介绍，请你帮他修改。（4分） 历史上，徽州曾是中国戏曲艺术的一个重要流传地区。【甲】早在明代前期，养成于温州的南戏就开始在徽州流传，并出现了一些戏曲作家，如程添庆、毕尚重等。到了明代中叶，南戏四大声腔即余姚腔、海盐腔、弋阳腔、昆山腔相继流传到包括徽州在内的皖南地区，所孕育出的徽州腔与形成于池州的青阳腔并称为“徽池雅调”，为天下所“时尚”。【乙】此时徽州还形成了喜好“搭台唱戏”的习俗，看戏，赏戏成为当时徽州人一个重要的生活内容和流行的娱乐方式。 ①【甲】处划线句有语病，请你修改。 ②【乙】处划线句有一处标点使用不当，请你修改。 【答案】 （1）①结论：其一，无论是《辞海》，还是《安徽历史名人词典》所收录，都显示进入明清以后，安徽历史文化名人呈爆炸性增长；其二，随着中国历史的向前演进，安徽地区涌现的文化人才越来越多，因而可知安徽人对中国历史和人类贡献越来越多。（其他答案言之成理亦可） ②示例：邓稼先，著名核物理学家，为人朴实无华、矢志报国，精研国防重器，是中华民族的忠诚卫士。（其他答案言之成理即可） （2）A （3）①“养成”改为“形成”；②“看戏”和“赏戏”中间的“，”改为“、”。 【解析】 【小问1详解】 ①本题考查对表格的分析概括。 “《辞海》收录人数”“《辞典》收录人数”不同历史时期数据可看出，明清和现当代人数分别是76和71，536和437，可见无论是《辞海》还是《辞典》明清以后收录人数最多；从先秦到现当代收录数据看，从先秦的3人到明清76人和现当代的71人，宋元186人，明清536人，现当代437人，可看出安徽历史文化名人呈爆炸性增长；随着历史的演变《辞海》与《安徽历史名人辞典》收录安徽历史文化名人越来越多，可知安徽地区涌现出来的越来越多的文化人，对中国历史和人类贡献也就越来越大。 ②本题考查对安徽历史名人的了解与介绍。选择一位安徽名人，写出朝代，概括出人物品质精神，最后一句总结即可。 示例：邓稼先，中国科学院院士，著名核物理学家，为人忠厚平实、真诚坦白，一心研制国防重器，是中华民族的忠诚卫士。 【小问2详解】 本题考查对联。根据对联的基本特征来分析，“读月落”是动宾结构，“常引鹤”是偏正结构，“品蝉鸣”是动宾结构，“细品诗”是偏正结构，“每闻莺”是偏正结构，“鸣翠柳”是动宾结构。按照对联“仄起平收”的原则，下联末句尾字用平声，即一二声，“柳”是三声字，不符合，“诗”“鸣”“莺”都平声字，但是“月落”与“品诗”结构不对应，“读月落”和“每闻莺”结构不对应，所以①填“品蝉鸣”；“诗”与“鹤”不对应，“常”与“每”都是副词，“鹤”与“莺”都是动物，所以②填“每闻莺”； 故选A。 【小问3详解】 本题考查语病辨析修改。 【甲】句，搭配不当，“养成”与“南戏”不搭配，可将“养成”改为“形成”。 【乙】句，标点错误，将“看戏”与“赏戏”是并列关系，之间用顿号，故将“看戏”和“赏戏”中间的逗号改为顿号。 7.【2023·安徽省安庆市岳西县·九上期末】某校九年级以“走进小说天地”为主题开展综合实践活动，下面是活动中的一些问题，请你参与解决。 （1）请你为这个活动设计一个开场白，激发同学们的活动兴趣。（3分） （2）下面是杨睿同学搜集的一则材料，请你帮他修改。（3分） 【A】微型小说是小说的样式。它的显著特点是篇幅短小、人物少、故事情节简单。在艺术处理上，对情节、环境不做精雕细刻，只集中精力描绘人物、深化主题，节奏变化紧凑，构思结构精巧，能收到小中见大的艺术效果。【B】字数上有较严格的要求，一般几百字，多则不超过两千字左右。与其他小说相比，微型小说更能精准辅捉现实生活中美的闪光，【C】使读者在极短的时间内有益的获得某种感悟和启发，更符合现代人的审美心理和审美趣味。 ①【A】句不合逻辑，请写出修改方法。_________ ②【B】句中有一处表意不当，应将“_________”删去。 ③【C】句中语序不当，应改为：_________。 （3）有人根据九年级上册第四单元课文内容拟写了一副对联，现在给出了下联，请选择出合适的上联。（ ）（2分） 上联： 下联：叹社会金钱无情。 A. 赞小康夜寻鸭群 B. 伤闰土愚昧麻木 C. 悲世间冷漠人心 D. 惜故乡疮痍满目 【答案】 （1）示例：开场白：小说是文学盛宴上的一道美味，人物形象又是小说的灵魂，人物的悲欢离合，喜怒哀乐和兴衰沉浮，往往折射出时代和社会的世态人情与精神风貌，品析人物形象能得到艺术的享受和人生的启迪今天，我们起走进小说天地。 （2）①句末加“之一”。 ② 左右 ③使读者在极短的时间内获得某种有益的感悟和启发 （3）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写开场白。 开场白是向观众介绍自己或主题的引言，它可以引起听众的兴趣，为接下来的内容打下基础，注意围绕“走进小说天地”这一主题，以激发同学们参加活动的兴趣和字数要求。 示例：亲爱的同学们，你爱读小说吗？你了解小说吗？小说的世界奥妙无穷，它们或给我们启迪，或引人深思，或畅想未来，今天就让我们一起去探索精彩的小说吧。 【小问2详解】 本题考查修改病句。 ①A句不合逻辑，应该为：微型小说是小说的样式之一。 ②B句表意不当，“不超过”与“左右”矛盾，删去“左右”。 ③C句语序不当，“有益”应修饰“感悟和启发”。 【小问3详解】 本题考查对联。 根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，选取与下联词性相同的词语和结构相同的短语，“金钱无情”属主谓短语，可对“疮痍满目”。“夜寻鸭群”“夜晚寻鸭”“冷漠人心”是偏正短语，不符合要求。 故选D。 8.【2023·安徽省安庆市外国语学校·12月月考】九年级将联合举办以“走进小说天地”为主题的系列活动，邀你参与。 （1）【请你策划】班级策划开展“小说大单元整体学习”活动，将全班同学分成若干学习小组，每个学习小组将曾经读过小说汇集成三个单元，你所在学习的小组想请你完成下表中的“单元名称”的拟定和“命名原因”的解释。（4分） 小说大单元整体学习 单元名称 小说篇名 命名原因 见证少年成长 《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》 都是涉及少年成长这一主题的小说，讲述成长中的美好、苦涩和无奈，展示世间百态，表达作者对社会的思考。 演绎传奇故事 《水浒传》《三国演义》 B A 《范进中举》《刘姥姥进大观园》 都是闹剧，亦是悲剧。笑中有泪，乐中有哀。夸张、讽刺的艺术塑造了鲜明的个性，揭示了深刻的社会本质。 （2）【请你指津】在活动期间，班上的小皖同学找到四大名著里的几副人物对联布置教室，可惜对联被打乱了，请你帮他选出人物和其上下联一一对应正确的一项是（ ）（3分） 上联 下联 人物 ①三顾频烦天下计 ②闲静似娇花照水 ③忠义枉做三尺剑 ⑤行动如弱柳扶风 诸葛亮： 林黛玉： 卢俊义： ⑥生命恰似一叶舟 ①睥睨万世有勇谋 ④笑傲三界无生灭 ⑧一番晤对古今情 孙悟空： A. ①⑧/③⑥/②⑤/④⑦ B. ③⑥/④⑦/①⑧/②⑤ C. ①⑧/②⑤/③⑥/④⑦ D. ④⑦/①⑧/③⑥/②⑤ （3）【请你修改】九年级将开展“走进小说天地之人物表演”活动，九（1）班学生宋丹丹想参加班级的表演团队，下面是她向班主任张老师写的一份申请书，请你帮助修改。（3分） 申请书 尊敬的张老师： 您好！九年级将要举行“走进小说天地之人物表演”活动，【甲】我平时喜欢读小说，并且喜欢扮演小说中的人物角色，具备一定的表演，因此我请求加入班级的表演团队，为班级贡献自己的一份力量。 【乙】请您务必批准。 2022年10月18日 ①【甲】处画线句子有语病，请提出修改意见：_________________________ ②【乙】处画线句子表达不得体，可以改为：_________________________ ③申请书的格式上有一处缺漏，如果要补写出来，应该写上：_________________________ 【答案】 （1）A 欣赏人间闹剧 B 都塑造了一批经典英雄形象，演绎了众多英雄的传奇故事，使三国与水浒英雄及他们的故事家喻户晓，深入人心。（意思对即可） （2）C （3）①在句末“表演”后加上“技巧”等，能与“表演”搭配即可。 ②把“请您务必批准”改为“期待您同意”。 ③申请人：九（1）班学生宋丹丹 【解析】 【小问1详解】 本题考查小说内容的把握。 A.《范进中举》《刘姥姥进大观园》都是小说，都是闹剧，亦是悲剧，据此可设计名称为欣赏“人间闹剧”。 B.《水浒传》《三国演义》这两部小说都是古代章回体小说，用现实主义的笔法讲述传奇故事，塑造了一批经典的英雄形象，如《水浒传》中的108位英雄好汉，《三国演义》中“刘关张”、诸葛亮、曹操、周瑜、孙权等，使三国与水浒英雄及他们的故事家喻户晓，深入人心。 【小问2详解】 本题考查对联和名著人物。 诸葛亮是《三国演义》中的人物，“①三顾频烦天下计”出自出自杜甫的《蜀相》，下联是⑧一番晤对古今情。上下联的意思三顾茅庐探讨天下的大事，一番行为感动世人。这对联是董必武先生写出来表达对诸葛亮的钦佩之情的。 林黛玉是《红楼梦》中的主要人物。心思机巧，极富才情。体弱多病，比历史上的“病西施”更美上三分。故写她的对联是②闲静似娇花照水，⑤行动如弱柳扶风。意思是形容女子面容如花姣好，体态如柳柔美，这是林黛玉进贾府时贾宝玉对她的第一印象的描写。 卢俊义是《水浒传》中的人物，卢俊义投奔梁山后，坐上了第二把交椅。受招安后卢俊义被封为武功大夫、庐州安抚使兼兵马副总管。后被高俅用药酒毒伤，不能骑马，乘船时失足落水而死。写他的对联是③忠义枉做三尺剑，⑥生命恰似一叶舟。 孙悟空是《西游记》中的主要人物，孙悟空由开天辟地产生的仙石孕育而生，出生地位于东胜神洲的花果山上，为了学艺而漂洋过海拜师于须菩提祖师，得名孙悟空，学会大品天仙诀、地煞数七十二变、筋斗云等高超的法术。出师的孙悟空未得兵器，在东海龙宫取得如意金箍棒，后大闹地府勾去生死簿。惊动上天而被玉皇大帝招安，封为弼马温。得知职位低卑后怒返花果山，并战胜李靖和哪吒三太子的讨伐，迫使玉帝封其为齐天大圣，并在天宫建有府邸，奉旨管理蟠桃园。因搅乱王母的蟠桃盛会、偷吃太上老君的金丹，炼成了金钢之躯，后在太上老君的八卦炉中眼睛被熏成火眼金睛。之后大闹天宫，十万天兵天将、二十八星宿对其围剿亦不能将其打败，后来在与如来佛祖的打赌斗法中失利，被压在如来用五指化作的五行山下五百余年悔过自新。后经观音点化，被唐僧救出，法号行者，保护唐僧西天取经，一路降妖除魔，不畏艰难困苦，历经九九八十一难，最后取得真经修成正果，被封为斗战胜佛。写他的对联是④笑傲三界无生灭，①睥睨万世有勇谋。 故选C。 【小问3详解】 本题考查病句和申请书。 ①【甲】处画线句子成分残缺，“表演”后边缺少内容，“表演”后加上“技巧”等词，能与“表演”搭配得当就可以。 ②【乙】处画线句子“请您务必批准”，语气过于生硬，改为“期待您同意”或“盼望您能批准”。 ③申请书的日期上方应写上署名“九（1）班学生宋丹丹”。 9.【2023·安徽省蚌埠市蚌山区·12月月考】“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”回首逝去的日子，留下我们很多欢乐。九年级某班拟开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。 （1）【对联抒怀】 为纪念激情似火的青春，有同学以对联的形式为“岁月如歌”综合性学习拟定一条有感染力的标语。上联已给出，请同学们拟对出下联。（3分） 上联：岁月如歌咏美梦 下联：__________________ （2）【创设氛围】 为了缓解大家面对离别时悲伤的氛围，同学们选了几句千古流传的古诗文，下面诗歌中适合的两句是（ ）（ ）（只能填序号）（2分） ①海内存知己，天涯若比邻。 ②会当凌绝顶，一览众山小。 ③莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ④无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 （3）【温馨赠言】 赠言一 赠言二 青春，像一只银铃， 我们只有不停地奔跑， 它才会发出悦耳的声响。 青春，______________________________， ____________________________________， ____________________________________。 小志同学想根据“赠言一”的特点仿写，将“赠言二”补充完整。请你帮忙。（3分） （4）【感恩老师】回顾三年来师生间相处的难忘时光，一位同学发表了一段感言，其中有一处表达不够得体，一处语言不够简明，请找出来并提出修改意见。（4分） ①老师，我清晰地记得：那次因和好友发生矛盾，我郁郁寡欢，是您开导我要豁达开朗；②在我因成绩下滑，迷惘沮丧的时候，是您让我莅临办公室，鼓励我重拾信心；③作文竞赛中获奖，您向我投来了赞许的目光，让我心花怒放。④我相信，在您的教诲下，我的面前将是光辉灿烂的无比光明的美好前景。⑤谢谢您，老师！ 第______句表达不得体，修改意见：____________________________________。 第______句语言不简明，修改后的句子：____________________________________。 【答案】 （1）示例：青春似火燃激情 （2）① ③ （3）示例1.像一只飞鸟，我们只有不断地振翅， 它才能飞向美好的未来。 示例2.像一艘小船， 我们只有不断地划行， 它才能抵达成功的彼岸。 像一支画笔， 我们只有不断地挥舞， 它才能涂抹出绚丽的色彩。 （4）第②句表达不得体 修改意见：“莅临”修改为“到”。 第④句语言不简明 修改意见：在“前景”前保留“光辉灿烂的”“无比光明的”“美好”中的一个即可，在“前景”前保留“无比光明的美好”“光辉灿烂的美好”也可。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联。 首先，要仔细分析上联“岁月如歌咏美梦”的含义和结构。这个上联采用了比喻的手法，将“岁月”比作“歌”，并强调了在这首歌中“咏唱”着“美梦”。整体上，它表达了对过去美好时光的怀念和对青春梦想的赞美。 下联需要在字数、词性和结构上与上联相匹配。上联是“七个字（三个词：岁月/如歌/咏美梦）”，其中“岁月”是名词，“如歌”是介词短语作状语，“咏美梦”是动宾结构。下联也应遵循这种结构，保持对仗工整。 下联的内容应与上联相呼应，共同表达一个完整的主题或情感。既然上联是咏叹岁月中的美梦，下联可以进一步延伸这个主题，比如表达对未来、对人生、对青春的期待或展望。可以像上联一样，运用比喻、拟人等修辞手法，使下联更加生动、形象。在保持对仗工整和内容相关的基础上，下联应有自己独特的表达方式和新意，避免与上联重复。 如拟写下联：青春似火铸辉煌。同样采用了比喻的手法，将“青春”比作“火”，强调了青春的热烈和活力，并用“铸辉煌”来表达青春时期奋斗和成就的辉煌。整体上，下联与上联共同构成了一幅对青春和岁月美好憧憬与回忆的画面，既表达了对过去的怀念，也寄托了对未来的期许。 据此作答即可。 【小问2详解】 本题考查对诗句的理解。 ①“海内存知己，天涯若比邻”表达了友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的。适合缓解大家面对离别时悲伤的氛围； ②“会当凌绝顶，一览众山小”表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。不适合缓解大家面对离别时悲伤的氛围； ③“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”这两句是对朋友的劝慰：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你啊！于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友抖擞精神去奋斗、去拼搏。适合缓解大家面对离别时悲伤的氛围； ④“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达了词人对时光流逝的惆怅和对春色衰败的惋惜，抒发了一种孤独寂寞与伤感之情。不适合缓解大家面对离别时悲伤的氛围； 故选①③。 【小问3详解】 本题考查仿句。要求句式一致，内容相关。句式：青春，像一+量词+名词，我们只有+行动，它才+结果。 示例：青春，像一首乐曲，我们只有不断地练习，它才能奏出动听的曲调。 【小问4详解】 本题考查语言表达能力。 第②句表达不得体，“莅临”是“来到，光临”的意思，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。因此，“我莅临办公室”中的“莅临”使用不正确，表达不得体，应将“莅临”改为“到”。 第④句语言不简明，“光辉灿烂”意思是色彩光艳耀眼。“无比光明”意思是非常明亮；非常正义的或有希望的。“美好”意思是好（多用于生活、前途、愿望等抽象事物）。“光辉灿烂的”“无比光明的”“美好”都可用来形容“前景”，但同时三个形容“前景”语言就不够简明了，保留一个就好，在“前景”前保留“光辉灿烂的”“无比光明的”“美好”中的一个；或者在“前景”前保留“无比光明的美好”“光辉灿烂的美好”也可。 10. 【2024·安徽省安庆市石化第一中学·12月月考】年级开展以“君子自强不息”为主题的学习探究活动，请你参与，完成下面的任务。 （1）文化自信，自强不息。班级同学就文化常识进行了观点交流，其中正确的一项是（ ）（3分） A. “三顾臣于草庐之中”“士别三日，即更刮目相待”“风休住，蓬舟吹取三山去”，这几句中的“三”并非确指，都是泛指多数或多次。 B. 我国历史上曾用干支纪年与皇帝年号纪年。“崇祯五年”为皇帝年号纪年，“丙辰中秋”中的“丙辰”为干支纪年，“丙”属天干，“辰”属地支。 C. 文言文中有很多表示年龄的词语，“垂髫”“加冠”“不惑”“及笄”“耳顺”五个词语在这里的顺序，是按它们所表示的年龄由小到大排列的。 D. 律诗通常每首八句，也有十句以上的。绝句每首四句，分为首联、颔联、颈联、尾联。律诗、绝句每句五个字或七个字，称为“五言”或“七言”。 （2）【拟写青春座右铭】青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹元勒”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。小语同学依据上面的文字拟写了座右铭的前半句，请你帮他补写出下半句。（要求：字数、句式和上半句一致）（3分） 我的青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，____________________________。 （3）“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，青年当自强不息。请你帮助修改下面活动新闻。（6分） 百年征程波澜壮阔，自强不息历久弥坚。12月11日下午，九年级在校报告厅开展了以“历史记忆自强不息”为主题的爱国主义教育展演活动。A活动主题是《赓续红色血脉，共担时代使命》。B活动旨在弘扬中华优秀传统文化，提高青少年对中华文化的理解。最终，九（2）班代表队独占鳌头。 ①A处画线句有标点使用不当，应将“_________________”改为“_________________”。 ②B处画线句有搭配不当的语病，应将“_________________”改为“_________________”。 ③下列与加点词“独占鳌头”表达的意思不同的一项是（ ） A．摘桂冠 B．摘榜眼 C．夺魁 D．甲冠天下 【答案】 （1）B （2）示例：让祖国变强盛潜心科研 （3）①书名号改为双引号 ②提高 增强/加深 ③B 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 A.“都是泛指多数或多次”有误，“三顾臣于草庐之中”和“风休住，蓬舟吹取三山去”中的“三”是确指； C.垂髫，古时儿童不束发，头发下垂，因以垂髫指儿童；加冠，古时男子年满二十岁行加冠礼，表示进入成年；不惑，出自《论语·为政》“四十而不惑”，因此用“不惑”作四十岁的代称；始龀，指小孩七八岁的时候；耳顺，出自《论语·为政》“六十而耳顺”，是六十岁的代称。所以这五个词按年龄由小到大的顺序排列应为：垂髫、始龀、加冠、不惑、耳顺； D.“绝句每首四句，分为首联、颔联、颈联、尾联”有误，应该是“律诗分为首联、颔联、颈联、尾联”； 故选B。 【小问2详解】 本题考查对联。 首先要把握对联的基本要求。对联讲究“仄起平收”，即上联的最后一个字为仄声(三、四声)，下联的最后一个字为平声(一、二声) ；其次，上下联应字数相等、词性相对，且结构相称、内容相关。 “以天下为己任发奋苦读”出自“范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读”的故事，“以天下为己任发奋苦读”为“介词结构+偏正结构”，由“邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛可以提炼出“让中国变强盛”，“将毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业”可以提炼出“毕生奉献”或“潜心科研”等。据此可拟写出：让国家变强盛毕生奉献（潜心科研）。 【小问3详解】 本题考查标点符号、病句修改和词义。 ①句子“活动主题是《赓续红色血脉，共担时代使命》”中的书名号使用错误，这里只是指主题活动名称，应用双引号。 ②句子“提高青少年对中华文化的理解”属于搭配不当，应将“提高”改为“增强”或者“理解”改为“理解能力”。 ③“独占鳌头”是获得第一的意思，“摘桂冠”“夺魁”“甲冠天下”都是第一的意思。“摘榜眼”不是获得第一，而是第二。故选B。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$