精品解析：北京市中国人民大学附属中学2024—2025学年高一上学期期中考试语文试卷

人大附中2024—2025学年度第一学期高一年级语文期中练习 2024年11月5日 说明：本试卷共七道大题，27道小题，共8页，满分150分，考试时间150分钟。请合理安排作答时间与顺序，保证作文能够完成，并将全部答案对应题号作答在答题卡上。 一、本大题共12小题，共49分。 1. 下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A 揳（qì）入 籼（xiān）稻 埋（mán）怨 挥斥方遒（qiú） B. 讪（shàn）讪 殷（yān）红 碾轧（yà） 磨磨蹭（cèng）蹭 C. 霓裳（cháng） 半晌（xiǎng） 包扎（zā） 钿头银篦（bì） D. 裸露（lòu） 纤（xiān）细 笨拙（zhuō） 呕哑嘲（zhāo）哳 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记常用字字音的能力。 A.“揳入”的“揳”应读xiē。 C.“半晌”的“晌”应读shǎng。 D.“裸露”的“露”应读lù。 故选 B 。 2. 下列词语的字形，完全正确的一项是（ ） A. 慰藉 忸伲 撂下来 精神抖擞 B. 执拗 踌蹰 毛坯房 嘎然而止 C. 战栗 罅隙 撇一眼 一惊一乍 D. 张皇 怂恿 接茬儿 浪遏飞舟 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生识记字形的能力。 A.“忸伲”中“伲”应写作“怩”。 B.“踌蹰”的“蹰”应写作“躇”；“嘎然而止”中“嘎”写作“戛”。 C.“撇一眼”中“撇”写作“瞥”。 故选D。 3. 下列语句中成语运用不正确的一项是（ ） A. 在买房之前，购房者应该瞻前顾后，考虑房屋的地理位置、房价趋势等因素，以做出明智的决策。 B. 市退役军人事务局组织抗美援朝志愿军老战士及其家属，共同走进电影院，回顾那段峥嵘岁月。 C. 刊物内容如果只是“人云亦云”，格式如果只是“亦步亦趋”，那是刊物尾巴主义。 D. 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生正确运用成语的能力。 A.瞻前顾后：指看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重；也形容顾虑太多，犹豫不决。此句指买房前应该多方考虑，谨慎决策，使用的是第一个意思，使用正确。 B.峥嵘岁月：不平凡的岁月。语境指电影中展现的抗美援朝那段不平凡的岁月，使用正确。 C.亦步亦趋：人家慢走我也慢走，人家快走我也快走。形容事事处处都模仿和追随别人，自己没有主见或创造性。语境指刊物的格式只是跟随和模仿别人，使用正确。 D.巧夺天工：是指人工的精巧胜过天然。而“苍山如屏，洱海如镜”是天然，不能用“巧夺天工”作评价。 故选D。 4. 下列有关诗歌知识的表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集。《诗经》六义指风、雅、颂、赋、比、兴。其中风、雅、颂是对内容的分类，而赋、比、兴则是对表现方法的归纳。 B. 律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。教材中的《登高》《插秧歌》是律诗的代表作。 C. 词是宋代盛行的一种文学体裁，宋词从风格上基本分为婉约和豪放两派。柳永、李清照是婉约派的代表人物，苏轼、辛弃疾则是豪放派的代表人物。 D. 新诗指五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。最早从思想艺术上显示出崭新面貌，并成为我国新诗奠基之作的是郭沫若的《女神》。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生识记文学常识的能力。 B.“《插秧歌》是律诗的代表作”错误。《插秧歌》是古体诗，不是律诗。古体诗格律自由，不拘对仗、平仄，押韵较宽，篇幅长短不限，与律诗的严格规范形成对比。 故选B。 5. 下列有关作家作品的表述正确的一项是（ ） A. 白居易，字乐天，号香山居士，祖籍山西太原，是唐代伟大的浪漫主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导古文运动，世称“元白”。 B. 《念奴娇·赤壁怀古》作者苏轼，与父苏辙、弟苏洵三人并称“三苏”，是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。 C. 闻一多，诗人、学者、民主战士。著有诗集《红烛》《死水》等，提出诗歌“三美”主张，即音乐美、绘画美、建筑美。 D. 《致云雀》的作者是雪莱，法国诗人。代表作有诗歌《西风颂》、诗剧《解放了的普罗米修斯》等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 A.“浪漫主义诗人”错，应该是“现实主义诗人”；“古文运动”错，应该是“新乐府运动”； B.“与父苏辙、弟苏洵”错，应该是“父苏洵，弟苏辙”； D.“法国”错，应该是“英国”。 故选C。 6. 下列各项中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 譬如朝露，去日苦多 艰难苦恨繁霜鬓 B. 烟涛微茫信难求 低眉信手续续弹 C. 须行即骑访名山 铁骑突出刀枪鸣 D. 千岩万转路不定 却坐促弦弦转急 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.相同。都是表程度的副词，极。 句意：人生就是早晨的露水一样短暂，可悲的是逝去的日子太多了。 句意：一生艰难，常常抱恨于功业无成而身已衰老。 B.不同。 的确，确实。句意：大海烟波浩渺，瀛洲的确难以找到。 随意、随便。句意：低头随手连续不断地弹奏。 C.不同。 动词，骑上。句意：等到要走的时候就骑上它去探访名山。 名词，骑兵。句意：像铁骑突然冲出，刀枪齐鸣一般。 D.不同。 转弯。句意：无数山岩重叠，道路盘旋弯曲，方向不定。 更加、越发。句意：回身坐下再转紧琴弦拨出更加急促的声音。 故选A。 7. 下列选项中对典故内容和使用典故的目的解释不正确的一项是（ ） A. 周公吐哺：指周公“一沐三握发，一饭三吐哺”的典故。曹操在《短歌行》中借用这个典故，表示自己要像周公一样热切殷勤地接纳贤才。 B. 谢公屐：谢灵运的特制本屐，以帮助登山者在幽深高峻的地方保持平衡。李白在《梦游天姥吟留别》中运用该典故有效仿谢灵运徜徉山水的寓意。 C. 杜鹃啼血：传说古蜀国望帝死后化为杜鹃，昼夜啼叫至啼出血停止。白居易在《琵琶行》中运用该典故是为了表现自己被贬谪浔阳后居住环境的艰苦和内心的痛苦。 D. 羽扇纶巾：羽扇和纶巾是儒者的装束，用以形容诸葛亮的儒雅风度。苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中以此既突出了诸葛亮的风采和才能，也暗含了自愧不如的苦闷。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌手法及其作用的能力。 D.“《念奴娇·赤壁怀古》中以此既突出了诸葛亮的风采和才能”错，不是诸葛亮，应该是“周瑜”。 故选D。 8. 下列选项中对语境中的意象的理解不正确的一项是（ ） A. 红烛啊/这样红的烛/诗人啊/吐出你的心来比比/可是一般颜色——闻一多《红烛》 诗人对红烛的“红”热烈赞颂，由此联想到诗人的心，从而对诗人之心的赤诚与热烈予以同样赞美。 B. 在锈蚀的岩壁/但有一只小得可怜的蜘蛛/与我一同默享着这大自然赐予的/快慰——昌耀《峨日朵雪峰之侧》 蜘蛛在攀登者眼中是小得可怜，这含有怜悯之意，攀登者最终只能遗憾地与蜘蛛完成相互的抚慰。 C. 这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。——茹志鹃《百合花》 这床被子被小媳妇保护得很好，可见其珍贵。被子不仅仅具有实用功能，更承载着美好生活的期待。 D. 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居（其一）》 选用在深巷中叫喊的狗与在桑树顶啼唤的鸡这组意象，写出了自由自在、富有生机的乡村生活画面。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生鉴赏文学作品意象与情感关系的能力。 B.“这含有怜悯之意，攀登者最终只能遗憾地与蜘蛛完成相互的抚慰”错误。作者通过蜘蛛想要告诉我们：这只小的可怜的蜘蛛，也登上了高山，诗人从中得到了新的感悟，奋斗固然重要，高度固然重要，更重要的是对奋斗和高度的态度。蜘蛛是渺小生命的代表，同时也是强大生命力的代表，是对蜘蛛的赞美。 故选B。 9. 阅读下面两首杜诗，依据诗意和格律，横线内最适合填入的叠词依序是（ ） 甲：滟滪既没孤根深，西来水多愁太阴。江天 鸟双去，风雨 龙一吟。杜甫《滟滪》 乙：舍西柔桑叶可拈，江畔细麦复 。人生几何春已夏，不放香醪如蜜甜。杜甫《绝句漫兴》 A. 漠漠/瑟瑟/亭亭 B. 漠漠/时时/纤纤 C. 朗朗/时时/亭亭 D. 朗朗/瑟瑟/纤纤 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和诗歌文学常识的能力。 甲：从内容上看，此诗前两句写滟滪堆被淹没孤根深植在水下，西边来水增加江水浩荡人揪心。写的是滟滪堆水势凶险。后两句，根据“风雨”可知前面写江天应突出其广漠迷蒙，江面上空一派迷蒙，因而选“漠漠”；而后句写龙吟，根据“一”字可知应该突出其偶然性，选“时时”。 从格律上看，七言律诗有四个标准句型：第一、平平仄仄仄平平（平起平收，末两字是平平，称之为平平脚）；第二、平平仄仄平平仄（平起仄收，末两字是平仄，称之为平仄脚）；第三、仄仄平平仄仄平（仄起平收，末两字是仄平，称之为仄平脚）；第四、仄仄平平平仄仄（仄起仄收，末两字是仄仄，称之为仄仄脚）。 “江天”属于“平平”，那么后面两个字应是“仄仄”；再根据“联内相对”的原则，可推知“漠漠”属于“仄仄”，那么“风雨”后面两个字应该是“平平”。因此也应选“漠漠/时时”。 乙：根据“细麦”可推知此处是说麦子还很纤细，应选“纤纤”； “纤纤”和“亭亭”均属“平平”，需要根据内容推断 故选B。 阅读甲、乙两首诗歌，完成下面小题。 甲：试看，编织秋的晨与夜/像芒草的叶箨/编织那左与右，制一双赶路的鞋子/看哪，那穿着晨与夜的，赶路的雁来了/我猜想，那雁的记忆/多是寒了的，与暑了的追迫 郑愁予《编秋草》 乙：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 温庭筠《商山早行》 10. 甲、乙两诗共同述及的内容为（ ） A. 江山如故 B. 旅途奔波 C. 世态炎凉 D. 荒凉一梦 11. 下列关于两首诗歌诗句的解释，最符合诗意的一项是（ ） A. 甲诗“多是寒了的，与暑了的追迫”意谓回忆冰消瓦解。 B. 乙诗“鸡声茅店月，人迹板桥霜”暗指旅人清晨赶路。 C. 甲诗的“叶箨”和乙诗的“落叶”均在比喻肠枯思竭。 D. 两首诗中的“雁”，诗人都借这一意象自比笼中之鸟。 【答案】10. B 11. B 【解析】 【导语】郑愁予的《编秋草》通过雁的形象表现追寻与奔波的主题，编织晨与夜象征着旅途的劳顿与艰辛，表达了对自然和生活的深刻感悟。温庭筠的《商山早行》描绘旅途中乡愁的感伤，鸡声、落叶、凫雁等意象强化了漂泊客子的孤寂与对故乡的思念，通过景物渲染处境与心境。这两首诗都描绘了旅途中的思考与感怀，展现出对时间与记忆的独特理解。 【10题详解】 本题考查学生理解诗歌内容的能力。 甲诗：运用了一系列象征性的意象，如“芒草的叶箨”暗喻秋季的特征，“晨与夜”象征时间的更迭、“赶路的雁”隐喻迁徙或旅途，编织晨与夜象征着旅途的劳顿与艰辛。诗人通过这些意象表现了秋天的特征以及自己在旅途中的思索与感受，传达出一种对时光流逝和生命历程的深沉反思。 乙诗：描写了旅途中寒冷凄清的早行景色，抒发了游子在外的孤寂之情和浓浓的思乡之意，字里行间流露出人在旅途的失意和无奈。整首诗正文虽然没有出现一个“早”字，但是通过霜、茅店、鸡声、人迹、板桥、月这六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来，同时也传达出旅途的辛苦与不易。 故两首诗共同述及的内容为：旅途奔波。 故选B。 【11题详解】 本题考查学生理解和鉴赏诗句的能力。 A.“意谓回忆冰消瓦解”错，寒暑的追破意思是因季节变换而迁徙。 C.“均在比喻肠枯思竭”错，甲诗的“叶箨”指芒草的叶子外壳；乙诗的“落叶”指槲树的落叶。“叶箨”纯指用之编制草鞋，“落叶”除点明季节，还有悲秋之思。 D.“借这一意象自比笼中之鸟”错，甲诗中的“雁”指自己如大雁般必须漂泊；乙诗中则是借“雁”表达对家乡的思念。两诗均非自比笼中鸟。 故选B。 12. 请在横线上默写古诗文原句。 （1）《归园田居（其一）》中“__________，__________”两句表露了作者没有逢迎世俗的性情，点明诗人辞官归田的根本原因。 （2）在《梦游天姥吟留别》中，“__________，__________”两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。 （3）李白的《梦游天姥吟留别》中更借助声音营造奇幻瑰丽的梦境：“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。__________，__________。” （4）杜甫为我们留下了许多脍炙人口的诗句，“__________，__________”两句以对时间、空间的独特表现，带给阅读者无尽的想象和思考。 （5）《琵琶行（并序）》中描写音乐间歇时诗人感受的诗句是“__________，此时无声胜有声”。 （6）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“人生如梦，__________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 （7）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐应当做好充分准备，如果像刘义隆那样草率出兵（“元嘉草草”），虽有“__________”之雄心，也只怕会是“__________”的结局。 （8）花草树木是古诗文中常见的意象。《琵琶行》开篇，白居易借“浔阳江头夜送客，_____________”烘托了秋夜送客的萧瑟落寞；《声声慢》中，李清照借“__________，憔悴损，如今有谁堪摘？”写出了花儿凋零满地的景象。 （9）《念奴娇·赤壁怀古》写于苏轼被贬黄州期间，词人遥想三国时风流人物“羽扇纶巾，谈笑间，__________”，抒发了词人感慨。白居易被贬江州，作《琵琶行》，“__________，相逢何必曾相识”，琵琶女的技艺与身世，令他感慨颇深。 【答案】 ①. 少无适俗韵     ②. 性本爱丘山 ③. 半壁见海日     ④. 空中闻天鸡 ⑤. 熊咆龙吟殷岩泉 ⑥. 栗深林兮惊层巅 ⑦. 无边落木萧萧下 ⑧. 不尽长江滚滚来（万里悲秋常作客 百年多病独登台/吴楚东南坼 乾坤日夜浮） ⑨. 别有幽愁暗恨生 ⑩. 一尊还酹江月 ⑪. 封狼居胥 ⑫. 赢得仓皇北顾 ⑬. 枫叶荻花秋瑟瑟 ⑭. 满地黄花堆积 ⑮. 樯橹灰飞烟灭 ⑯. 同是天涯沦落人 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 注意重点字词的书写：“韵”“壁”“殷”“栗”“巅”“萧萧”“作”“酹”“狼居胥”“仓皇”“荻花”“瑟”“樯橹”“涯”。 二、本大题共3小题，共10分。 阅读下面文章，完成下面小题。 今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神□。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 一盏孤灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，□质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 将一门技术掌握到炉火纯青，这□是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为□，却足以为成功铺就通天大道。 ——选自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》 13. 依次填入□处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 不谋而合 倡导 固然 旨归 B. 所见略同 弘扬 或许 标准 C. 殊途同归 营造 必然 目的 D. 异口同声 树立 一定 原则 14. 下列对原文论据的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第一段借用生产智能电器的企业家的夸张表达，突显工匠精神对于企业的重要性和迫切性。 B. 文章第二段引用语源学上对工匠之“匠”的解释，用类比的方法引出工匠概念在当下的新内涵。 C. 文章第三段列举“拜手工教”“躲进小楼成一统”等例，形象化地呈现出关于工匠精神的误解。 D. 文章第四段引用他者的话语，说明了心性和技术的因果关系，表明工匠精神有更深层次的内涵。 15. 结合本文关于“工匠精神”概念的解读，从以下三个例子中任选一例，说明该人物在“工匠精神”上的具体表现。 例一：袁隆平是一位世界级的伟大科学家，同时也是一个凡人，当然要做梦。他高兴地回答：他曾经梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。真是日有所思夜有所梦，不过这极具夸张的梦想，正在走向现实……1997年，袁隆平提出了超级杂交稻选育的指标、株型模式和技术路线，选育出一批具有超高产潜力、米质优良的亚种间苗头组合，小面积最高产量达每亩1139千克（每公顷日产107.4千克），达到了日产量100千克/公顷的超级稻产量指标。如果按年推广2亿亩计，年增粮食可养活7000多万人口。袁隆平对我说，这是对看上去表情显得十分深沉的美国经济学家布朗“未来谁来养活中国”疑问的有说服力的回答。 ——选自沈英甲《喜看稻菽千重浪——记首届国家科技奖获得者袁隆平》 例二：为了当好顾客的参谋，他不知费了多少心血去熟悉自己柜台里的商品。公休日，他到糖果厂去参观访问，了解糖果的制作过程；下班后，他又到医院向医生学习各种糖果的营养知识；卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道。几年来，他还自己花钱买了230多种糖果来品尝，并请同柜台的售货员一起尝。经过刻苦钻研，张秉贵的商品知识十分丰富，为群众服务也有更多的主动权了。遇到患肝炎的顾客，老张就介绍买糖分多、对治肝病有好处的水果糖；遇到患气管炎的顾客，他就介绍买冰糖；对消化不良的顾客，他又请顾客买柠檬糖和橘子糖……在售货中，他严格要求自己，做到了顾客买与不买一个样，买多买少一个样，生人熟人一个样，大人孩子一个样。 ——选自林为民《心有一团火，温暖众人心》 例三：“那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险。”这位同事回忆。 大家都建议钟扬待在帐篷里，而他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 ——选自叶雨婷《“探界者”钟扬》 【答案】13. A 14. B 15. 示例1：袁隆平：袁隆平提出超级杂交稻选育指标，选育超级稻，极大地增加粮食产量以养活更多的人口，这能体现第三段“工匠精神从来不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的力量”，他日有所思夜有所梦，梦见水稻长得特别高、特别大，他之所以如此探索，尽心竭力，正源于他有发自肺腑的热爱、臻于至善的追求。 示例2：张秉贵：张秉贵利用业余时间访问糖果厂、向医生学习营养知识、花钱买230多种糖果请同事一起品尝等等，让他的商品知识十分丰富，在服务时有更多的主动权，体现他爱岗敬业，把卖糖果这项工作做到极致，而这一切又是“为了当好顾客的参谋”，能为不同需求的顾客服务，这种一心只想着顾客的行为体现他冰心一片，物我两忘的境界。 示例3：钟扬：钟扬带领学生攀登到了中国植物学家采样的最高点，并采集到了世界上海拔最高处的种子植物，这体现了他创新引领、追求卓越的精神品质；面对严重的高原反应，钟扬坚持带着学生攀登6000多米的珠峰，并采集到了鼠曲雪兔子，这体现了钟扬冰心一片，物我两忘的境界。 【解析】 【13题详解】 本题考查学生正确运用词语（包括成语、熟语）的能力。 第一空，不谋而合：事先没有商量过而彼此意见或行动却完全一致。所见略同：所持的见解大致相同。殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。异口同声：不同的嘴说出同样的话。形容人们的说法完全一致。根据后文可知，语境强调的是两者的默契和一致性，“不谋而合”更符合语境。 第二空，倡导：提倡，引导；弘扬：发扬光大；营造：建造、构造；树立：建立。这里需要一个动词来引导后面的宾语“质量至上、品质取胜的市场风尚”，且该动词应该有积极正面的意义，因此“倡导”最为合适。 第三空，固然：犹诚然、虽然。表示承认某个事实，引起下文转折。或许：可能但不肯定、也许；不一定。必然：表示事情一定是这样。一定：一经制定；一经确定。此处是要先承认将一门技术掌握到炉火纯青是工匠精神，所以需要填一个表示让步关系的词语，应选“固然”。 第四空，旨归：主旨，要旨。标准：衡量事物的准则。目的：行动和努力最终要达到的地点或境界。原则：言行所依据的准则。语境中指工匠精神不以成功作为主要的意义、用意或目的，此空应填“旨归”。 故选A。 【14题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 B.“用类比的方法”错误。“引用语源学上对工匠之‘匠’的解释”运用的是引证法。 故选B。 【15题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 本文关于“工匠精神”概念的解读有“炉火纯青的技术”“发自肺腑、专心如一的热爱”“臻于至善、超今冠古的追求”“冰心一片、物我两忘的境界”。 ①袁隆平：袁隆平提出的超级杂交稻项目极大地提高了粮食产量，解决了“未来谁来养活中国”的问题，这直接体现了文中提到的“工匠精神从来不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的力量”。他之所以竭尽心力探索杂交稻，正源于他“发自肺腑、专心如一的热爱”“臻于至善、超今冠古的追求”的工匠精神。 ②张秉贵：张秉贵爱岗敬业，一心当好顾客的参谋，利用业余时间访问糖果厂、向医生学习营养知识、花钱买230多种糖果品尝等等，他根据不同顾客的身体状况推荐适合他们的糖果种类，体现了将客户利益置于首位的服务态度，把卖糖果这项工作做到极致，这正体现他“冰心一片、物我两忘的境界”的工匠精神。 ③钟扬：钟扬勇于探索未知领域，即使面临生命危险也要前往海拔6000米以上的地区采集稀有植物样本，以及面对极端环境带来的身体不适，钟扬仍选择继续前进完成使命，这正体现了他“创新引领、追求卓越”的精神品质和“冰心一片，物我两忘的境界”的工匠精神。 三、本大题共5题，共14分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 四月十日夜，乐天白：微之①微之！不见足下面已三年矣，不得足下书欲二年矣，人生几何，离阔如此？况以胶漆之心，置于胡越之身，进不得相合，退不能相忘，牵挛乖隔，各欲白首。微之微之，如何如何！天实为之，谓之奈何！ 仆初到浔阳时，有熊孺登来，得足下前年病甚时一札，上报疾状，次叙病心，终论平生交分。且云：危慑之际，不暇及他，唯收数帙文章，封题其上曰：“他日送达白二十二郎，便请以代书。”悲哉！微之于我也，其若是乎！又睹所寄闻仆左降诗云：“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”此句他人尚不可闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳。 且置是事，略叙近怀。仆自到九江，已涉三载。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无恙。长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妹六七人，提挈同来。顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱，此一泰也。江州风候稍凉，地少瘴疠。乃至蛇虺蚊蚋，虽有，甚稀。湓鱼颇肥，江酒极美。其余食物，多类北地。仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给。身衣口食，且免求人，此二泰也。仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿，青萝为墙垣，白石为桥道。流水周于舍下，飞泉落于檐间；红榴白莲、罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中，不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。余习所牵，便成三韵云：“忆昔封书与君夜，金銮殿后欲明天。今夜封书在何处？庐山庵里晓灯前。笼鸟槛猿俱未死，人间相见是何年！”微之微之！此夕我心，君知之乎？乐天顿首。 （取材于白居易《与元微之书》） 【注】①微之：即作者好友元稹，此时被贬为通州（今四川达州）司马。 16. 下列句中加点词语解释有误的一项是（ ） A. 又睹所寄闻仆左降诗云 左降，贬官 B. 形骸且健，方寸甚安 方寸：衣食 C. 大抵若是，不能殚记 殚：尽 D. 每一独往，动弥旬日 弥：满 17. 下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 顷所牵念者 平生所好者 B. 且云危慑之际 君知之乎 C. 微之于我也 流水周于舍下 D. 今故录三泰以先奉报 平生故人 18. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 第二段复述了微之信札的内容和被贬后写给微之的诗的内容，表现了朋友间深切的思念、深厚的友情。 B. 作者记录“三泰”之事，描述自己贬官后的闲适生活，表面写得泰然处之，实则难掩内心的痛苦之情。 C. 结尾对比写此信时的心情和在京华时写信的心情，以“笼鸟槛猿”自喻，表达了对仕途生活的厌倦。 D. 信的首尾都有“微之微之”，反复呼唤收信人的名字，亲切而动情，表现出了二人之间亲密的关系。 19. 将下面的句子译为现代汉语。 况以胶漆之心，置于胡越之身，进不得相合，退不能相忘 20. 简要概括“今故录三泰以先奉报”中“三泰”的内容（每条不超过四个字）。 【答案】16. B 17. A 18. A 19. 何况把如胶似漆般紧密相连的两颗心，分放在南北相隔的两个人身上，彼此上前不能相聚，退后不能相忘。 20. ①亲人团聚  ②衣食自给  ③山水胜绝 【解析】 【导语】本文是白居易写给好友元稹的一封信，字里行间流露出深厚的友情和思乡之情。开篇以感叹的形式表达对友人的思念，无奈中带有悲怆。文章通过回忆往事和描述当前生活三泰，表面显示出作者的泰然自若，然而内心的失落与孤寂一览无遗。整体上，信中展现了白居易对友情的珍视，对人生境遇的领悟，以及内心深处对无常世事的叹惋。 【16题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：又看到寄来的听说我被贬官的诗写道 B.错误。方寸：内心。句意：身体还算健康，心情很平静。 C.正确。句意：大致如此，不能详尽记述。 D.正确。句意：每次我独自一人前去，常常住满十天。 故选B。 【17题详解】 本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。 A.都是助词，和后面的动词构成“所字结构”。句意：不久前牵挂的家人。/一生爱好的东西。 B.助词，的/代词，指此刻自己的心情。句意：并且信上还说病危时。/您知道吗？ C.介词，对/介词，在。句意：微之对我。/流水环绕在茅舍之下。 D.表结果的连词，因此、所以/形容词，旧的，老的。句意：现因此亲记下这三件安适的事先作呈报。/平生老友。 故选A。 18题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 A.“被贬后写给微之的诗的内容”错误，原文为“上报”及“又睹所寄闻仆左降诗云”，意思是“信上说”及“又看到您寄来的听说我被贬官的诗写道”，是作者回忆的微之所写的信及诗的内容，并非作者写给微之的。 故选A。 【19题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “以”，把；“胶漆”，如胶似漆般紧密相连的样子；“胡越”，胡与越，这里指南北相隔；“相合”，相聚。 【20题详解】 本题考查学生分析信息，归纳要点的能力。 本题的答题区间为文章的第三段，根据文中提示“此一泰也”、“此二泰也”、“此三泰也”可找到具体句子，从而概括出答案。 ①根据原文“仆自到九江，已涉三载。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无恙。长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妹六七人，提挈同来。顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱，此一泰也”可知，作者和家人团聚，都安然无恙，能够同寒暖共饥饱，所以，“此一泰也”指亲人团聚； ②根据原文“江州风候稍凉，地少瘴疠。乃至蛇虺蚊蚋，虽有，甚稀。湓鱼颇肥，江酒极美。其余食物，多类北地。仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给。身衣口食，且免求人，此二泰也”可知，江州境安物美，生活节俭用度，能自给自足，所以，“此二泰也”指衣食自给； ③根据原文“仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍……平生所好者，尽在其中，不唯忘归，可以终老。此三泰也”可知，置草堂与香炉峰下，风景绝佳，流连忘归，愿以终老，所以，“此三泰也”指山水胜绝。 参考译文： 四月十日夜晚，乐天告白：微之啊微之！不见您的面已经三年了，没有收到您的信快要两年了，人生有多少时日，我和您竟这样长久离别？何况把胶和漆一样紧紧相联的两颗心，分放在南北相隔的两个人身上，彼此上前不能在一起。后退不能相忘，内心牵挂，身体分离，各自的头发都要白了。微之啊微之，怎么办啊怎么办！天意确实造成这种际遇，对这怎么办呢！　　 我刚到浔阳时，熊孺登来访，收到您前年病重时的一封短信，信上首先说了您的病情，其次叙述您生病时的心情，最后谈到我们多年的交谊情分。信上还说病危时，没有时间顾及其他事，只收集几包文章，封起来，在它上面题字：“日后送交白二十二郎，就请用它代替我的信。”悲伤啊，微之对待我，怎么如此（信任）啊！又看到寄来的听说我被贬官的诗写道：“灯将燃尽啊，火焰将灭，人影摇摇晃晃，今晚听说您被贬谪到九江。将近死亡的我，在病中惊起而坐，夜风吹着雨进入寒窗。”这样的诗句别人尚且不忍听到，更何况我的心呢！到现在每吟诵起来，还悲伤不已啊。　　 暂且放下这事不谈，大致叙述一下近来的心境。我自从到了九江，已经过了三年。身体还算健康，心情很平静。下到家人，庆幸没有什么毛病。我大哥去年夏天从徐州来到这里，还有各房孤小的弟妹六七人互相扶助一同来了。不久前牵挂的家人，现在都出现在眼前了，能够同寒暖共饥饱，这是第一件安适的事。江州气候渐渐凉爽了，当地很少恶性传染病。至于毒蛇、蚊虫，虽然有但很少。湓江的鱼很鲜，江州的酒极美。其他的食物，大多类似北方。我家的人口虽然不少，司马的俸禄虽然不多，只要衡量收入，节俭用度，也可以自给自足。身上穿的，口里吃的，还不必求助于人，这是第二件安适的事。我去年秋天开始游庐山，到东林寺、西林寺之间的香炉峰下，看见飞云、流水、清泉、怪石，绝妙第一，喜爱得不忍离去。于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。青色的藤萝点缀着篱笆墙，洁白的石块铺着桥面。流水环绕在茅舍之下，飞泉洒落在屋檐之间，红色的石榴，白色的莲花，分别生长在石阶下边的水池中。大致如此，不能详尽记述。每次我独自一人前去，常常住满十天。一生爱好的东西，全在这里。不仅忘记回家，简直可以在此度过一生。这是第三件安适的事。想到您很久没有得到我的信，一定更加盼望，现因此亲记下这三件安适的事先作呈报，其余的事，我一条一条地写在后面吧。　　 微之啊微之！写这封信的夜晚，我正在草堂中对着山的窗子下面，随手拿笔，随意乱写。写好信封的时候，不知不觉天快亮了。抬头只见一两个山寺的和尚。有的坐着，有的睡着。又听到山中的猿猴和山谷里的鸟，发出啾啾鸣叫。平生老友，离我万里，一时间世俗的思念之情，此时突然产生。作诗的习惯牵动着我，使我写成了三韵的六句诗：“回忆从前给你写信的夜晚，是考中进士后的天亮前。今夜写信又在何处？在庐山草屋拂晓的灯前。笼中的鸟栏里的猿都未死，人世间你我相见是在哪一年！”微之啊微之！今夜我的心情您知道吗？乐天叩头。 四、本大题共2小题，共6分。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 21. 下列关于诗歌内容的表述，错误的一项是（ ） A. “对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”四句，以短句的形式，表现了一种时间不等人的紧迫感，书写了诗人对人生苦短的忧叹。 B. “青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用此来表达自己对贤才的渴求。 C. “月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”四句中“乌鹊”是作者自喻，“何枝可依”表露了作者无处可投的苦闷。 D. 全诗全用四言，四句一韵，句式整齐，音调和谐，无论在视觉上还是听觉上，都给读者一种美感，增强了作品的艺术表现力。 22. 曹操《短歌行》中的“呦呦鹿鸣，食野之苹”和曹丕《短歌行》中的“呦呦游鹿，衔草鸣麑”都化用了《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，但表达的情感并不相同，请结合诗句进行简要分析。 短歌行① 曹丕 仰瞻帷幕，俯察几筵。其物如故，其人不存。 神灵倏忽，弃我遐迁②。靡瞻靡恃，泣涕连连。 呦呦游鹿，衔草鸣麑③。翩翩飞鸟，挟子巢枝。 我独孤茕，怀此百离④。忧心孔疚，莫我能知。 人亦有言，忧令人老。嗟我白发，生一何早。 长吟永叹，怀我圣考。曰仁者寿，胡不是保。 【注】①汉献帝建安二十五年（220年）正月，曹操病死。二月，彝高陵。此诗当作于曹操葬后不久。②遐迁：远离。此指去世。③麑：指小鹿。④百离：种种痛苦。离，同“罹”，忧苦。 【答案】21. C 22. ①曹丕的诗中“呦呦游鹿，衔草鸣麑”写母鹿叫声不停，衔苹草呼唤小鹿，以动物亲子之间的和谐、 相亲来反衬自己的丧亲之哀、孤独之苦； ②曹操的诗中“呦呦鹿鸣，食野之苹”写鹿群呦呦鸣叫，悠然啃食艾草，以此引出自己设宴款待、宾主尽欢的热闹情景，抒发了自己对贤才的强烈渴望。 【解析】 【导语】曹操的《短歌行》表现了人生短暂的慨叹，以及对贤才的渴求与政治理想的追求。而曹丕的《短歌行》则以哀愁与孤独为主，表达对父亲曹操的深切怀念和自身孤独的惆怅，两者都体现了对个人命运的深刻感悟。 【21题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“‘乌鹊’是作者自喻，‘何枝可依’表露了作者无处可投的苦闷”错误。在“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”中，曹操以乌鹊比喻那些犹豫不定的贤才。他描绘出一幅在月明星稀的夜晚，乌鹊向南飞去，却找不到可以栖息的树枝的画面。这里表达的是贤才在乱世中彷徨、不知该依附何人，而不是作者自己无处可投的苦闷。 故选C。 【22题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 曹丕《短歌行》中“呦呦游鹿，衔草鸣麑”情感分析 丧亲之哀：曹丕此诗当作于曹操葬后不久，诗中开篇便从人亡物在的景象写起，“呦呦游鹿，衔草鸣麑” 描绘了母鹿衔草呼唤小鹿的场景，以动物亲子之间的和谐、相亲来反衬自己的孤独和哀伤。父亲曹操的去世，使他失去了依靠和指引，面对熟悉的场景和物品，触景生情，心中充满了悲痛。 孤独之苦：在这一诗句中，曹丕通过对游鹿的描写，突出了自己的孤独无依。与鹿儿尚有亲子相伴形成鲜明对比，此时的他茕茕孑立，没有了父亲的庇佑和支持，只能独自承受着失去亲人的痛苦和对未来的迷茫，心中的孤独感愈发强烈。 曹操《短歌行》中“呦呦鹿鸣，食野之苹”的情感分析 曹操以“呦呦鹿鸣，食野之苹”起兴，描绘出一幅鹿儿在原野上欢快地吃草、鸣叫的和谐画面，进而联想到自己若有贤才来归，也将以礼相待，奏瑟吹笙，盛情款待。这充分展现了他对贤才的渴望之情，希望天下贤能之士能够汇聚到自己身边，助他成就大业。 五、本大题共3小题，共11分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！ ②【甲】一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 ③她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ ④她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。【乙】她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁唧嘟”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 ⑤今晚台儿沟发生了什么事？对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿似的去回忆呢？四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。想到这儿，香雪站住了，【丙】月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸牢牢地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪儿来的流水声？她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事？也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。 ⑥【丁】小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑。撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。 ⑦前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“辟邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。 （取材于铁凝《哦，香雪》） 23. 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 第①段写香雪“感受过各种各样的害怕”，后使用插叙手法交代其过往经历，凸显了她性格中胆小的特点。 B. 第③段通过一连串的动作描写，生动地刻画出香雪既想急切体验又害怕弄坏新铅笔盒的微妙复杂的情态。 C. 第④段连用三次“原来是这样的”，渲染了香雪因离开台儿沟而对原来的山谷有了不一样的认识。 D. 第⑦段形容隧道“就像大山的一只黑眼睛”，运用拟人的手法表现出了黑夜里隧道的幽深与阴森。 24. 这篇文章中，景物的特点会随着主人公香雪的心理活动而产生变化。请依据【甲】【乙】【丙】【丁】四处景物描写，简要概括景物特点的变化并分析原因。 25. 第⑤段写到了香雪回想起她小时候和凤娇碰见一个换芝麻糖的老人的经历。请简要分析这部分内容在选文中的作用。 【答案】23. D 24. 景物特点：【甲】寂静枯败 【乙】明净柔和 【丙】黯淡模糊 【丁】灵动欢腾 人物心理：【甲】恐惧（稍减） 【乙】满意、自信 【丙】犹疑、动摇 【丁】坚定、确信 原因：列车离开后，香雪面对陌生的西山口开始是害怕的。随着月亮的升起，照亮了山谷和树林，她的恐惧得以减弱，当她看到闪闪发光的铅笔盒并仔细端详后，群山在她眼中也因此刻内心的满足而变得柔和明净；风中摇曳的干树叶仿佛唱歌后一般随后，她想到为换取铅笔盒而付出的四十个鸡蛋和父亲劳作挣来的学费时，月光下的树林也随之黯淡模糊起来。但是，一想到这个铅笔盒象征着知识与美好的未来，她再次坚定起来，所见的景象也随之欢腾起来。实际上，并非外界的景物不断变化，而是香雪内心的感受赋予了这些景物不同的情感色彩。 25. ①香雪还愿用衣裳换芝麻糖的回忆，体现了她从小就有的诚实、质朴与纯真的品质。 ②关联后文她愿意为铅笔盒而骗娘，表明铅笔盒对她而言已不仅是学习用具，更代表着自尊、平等、知识和美好的未来，以及为了这种追求，不惜付出的说谎的代价。 ③这段回忆进一步凸显出铅笔盒对香雪的重要性，并成为她归途坚定信念的一个重要转折点。 【解析】 【导语】这篇文章通过对香雪的心理及行为细腻的刻画，展现了她从内心的恐惧不安到逐渐坚定勇敢的成长历程。文本以明亮的月光为背景，同步映照香雪心境的变化，隐喻了新旧意识的交替。香雪对铅笔盒的兴奋象征着对未来美好生活的渴望，贯穿全文的自然景物描写不仅渲染了气氛，还深化了人物的心理与情感。作者成功地通过具体情境来反映主人公青春期的成长体验。 【23题详解】 本题考查学生理解文本相关内容，鉴赏艺术特色的能力。 D.“运用拟人的手法”错，“就像大山的一只黑眼睛”，运用比喻的手法表现出了黑夜里隧道的幽深与阴森。 故选D。 【24题详解】 本题考查学生分析理解文中环境描写的作用的能力。 【甲】寂静、清冷且略显荒凉。满月照亮的是寂静的山谷、败草、粗糙树干、荆棘、怪石等，营造出一种空旷、孤寂，带有冷意的氛围。 原因：香雪刚下火车，身处陌生的西山口，周围是黑幽幽的大山，四周寂静且环境空旷，她内心充满了害怕与不安，所以此时眼中看到的景物也是这般寂静、荒凉的模样，景物特点映衬着她惶恐的心境。 【乙】美好、明净且富有生机。月亮明净，群山像母亲庄严神圣的胸脯，核桃叶被风吹卷起来如同金铃铛在欢快歌唱，整体展现出一种柔和诗意且充满活力的美好景象。 原因：香雪经过对铅笔盒的仔细端详，觉得铅笔盒真正属于自己了，心里十分满意，原本害怕的情绪逐渐消散，心境变得开阔、舒畅且愉悦，因此看周围的景物也变得美好起来，美好的景物反映出她此刻内心的喜悦以及对周围世界有了新的积极的认识。 【丙】黯淡。月光好像黯淡下来，脚下的枕木变得模糊不清，呈现出一种让人心里没底、找不到方向的黯淡、朦胧感。 原因：香雪想到自己用四十个鸡蛋换了铅笔盒，回去不知该如何跟爹娘交代，又想到父亲的劳作挣来的学费，担忧、迷茫的情绪涌上心头，这种心理状态使得她眼中的景物也随之变得黯淡、模糊，体现出她内心的纠结、犹疑、忐忑以及对未来不知如何应对的迷茫之感。 【丁】欢快、充满活力。小溪歌唱高昂，欢腾着向前奔跑，撞击石块溅起浪花，展现出积极向上、充满生机的状态。 原因：香雪经过一番思索，决定继续赶路，她怀揣着对铅笔盒所代表的知识与美好未来的憧憬，内心又振作起来，重新燃起了希望和勇气，所以此时在她眼中小溪呈现出欢腾、有活力的特点。 景物的变化契合她内心从迷茫到坚定、重燃希望向前的心理变化过程。 【25题详解】 本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 ①从人物形象看：香雪当年面对凤娇劝她用旧汗褂换芝麻糖，并编造谎言应对娘的提议，虽内心渴望芝麻糖却坚守底线，坚守诚实，没有交换。这体现出她自幼便秉持诚实的品性，即便面对诱惑也能恪守本心，哪怕老人真心实意等待，她也不为所动，这一情节生动展现出香雪自幼便具备的质朴、纯真且坚守原则的性格特征。 ②从情节看：此前她因鸡蛋的事陷入两难，不知如何面对娘，回忆之后，她基于铅笔盒对自己的重大意义，决定哪怕说谎也要向娘表明铅笔盒的珍贵。铅笔盒象征自尊、平等、知识和美好的未来，它激发了香雪对美好生活的强烈向往与追求，即便要突破自己一贯坚守的诚实底线也在所不惜。 ③从主题看：她基于铅笔盒对自己的重大意义，决定哪怕说谎也要向娘表明铅笔盒的珍贵，从而推动情节继续发展，促使她克服内心的纠结与害怕，重新踏上归途，成为她归途坚定信念的一个重要转折点。 六、本大题共1小题，共10分。 26. 微写作 家乡，我们生于斯长于斯。在这里，我们经历了生活的体验，留下了生命的印痕，也寄托着美好的愿景。请从下面三个题目中选择一题，按要求作答。不超过150字。 ①人需多读点“家乡书”。其实，我们既是“家乡书”的阅读者，也是撰写者。请选择最能代表你家乡的一种植物、戏曲或美食，把它介绍给你的同学。要求：特点突出，条理清晰。 ②2022年9月《中国青年报》一项调查显示“超九成受访青年表示愿意用所学回报家乡”。请谈谈你对这一调查结果的看法。要求：观点明确，言之有理。 ③名山大川，名胜古迹，寻常巷陌……家乡的风物总会牵动着我们的情思。请你以“家乡的风物”为题，写一段抒情文字或诗歌。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。 【答案】 例文一： 同学们，我今日来介绍我家乡的秦腔，它历史悠久，内容丰富，相传放牧时人与人之间相隔甚远，因此以昂扬悠长的曲调相互传递消息，正因如此，其内容多是邻里家常，贴近生活。秦腔是我陕西老家独特的艺术，至今仍被广为流传，体现出地方戏曲特有的生命力。让远道而来的客人不仅如临仙境，更让人体会到黄土高原的热情与好客。 例文二： 我认为受访青年愿意用所学回报家乡是有一定原因的，一是他们有着热爱家乡的情怀，家乡需要他们用所学知识来建设，他们希望为家乡建设贡献一份力量；二是乡村对年轻人是有吸引力的，主要体现在：家乡生活节奏慢、竞争压力小、生活成本低、环境绿色健康、方便照顾家人、通勤距离短等。 例文三： 家乡的风物 每当夜幕降临，我尤想念家乡的风物。我看过峰峦如聚，终是家乡的山镌刻心底，他们不似五岳巍峨耸立，不似黄山清秀峻美，他们是被火山熔浆孕育过的火山岩，集奇山、秀水、怪石为一体；我游过大江南北，终是家乡的水汩汩含情，那里碧波荡漾，如镜的湖面，映进天空的湛蓝与云朵的澄净。家乡的风物，我情有独钟。 【解析】 【详解】本题考查学生微写作的能力。 ①写作类型：说明类微写作。 审题：题干要求考生选择最能代表你家乡的一种戏曲，把它介绍给自己的同学们。所谓“介绍”，是通过对人、事、物等对象的形貌、特征等概况的解说，使别人对其了解、从而获得知识的一种表达文体。写作时，考生要明确写出介绍写作对象，要介绍出对象的特点或特色，内容要充实，条理要清晰，语言要生动流畅。 写作思路：介绍家乡戏曲，先选择写作对象：昆曲、京剧、越剧、黄梅戏、河南梆子、吕剧……写出它的曲调的独特、表情达意的特色及对中国戏曲的影响，最后表达自己希望它得以传承并发扬光大的愿望。 ②写作类型：议论类微写作。 审题：明确题干要求，所给材料是《中国青年报》一项调查结果，调查显示“超九成受访青年表示愿意用所学回报家乡”，要求考生谈谈对这一调查结果的看法。考生在谈看法的时候，既可以从客观方面着眼，如家乡建设需要青年用所学知识去贡献自己的一份力量，乡村城镇化建设迅猛发展，城乡差别并不大，青年在家乡一样大有发展的余地等；也可以从主观方面着眼，如青年学生对家乡的热爱，建设家乡的情怀等。 写作思路：开头直接表明观点，认为受访青年愿意用所学回报家乡是有一定原因的，明确接下来要围绕这些原因展开论述，让读者清晰知晓作者的核心立场。比如青年有着热爱家乡的情怀，这是一种内在的情感驱动力。家乡对于每个人来说都有着特殊的意义，是成长的地方，有着熟悉的人和事，所以青年们希望通过运用自己所学的知识为家乡建设贡献一份力量；比如家乡相较于城市等其他地方在生活层面的一些优势，这些优势从而使得他们更愿意回到家乡，利用所学去发展家乡，同时也享受家乡带来的这些便利和舒适等等。 ③写作类型：抒情类微写作 审题：材料给我们设定了抒情对象，是“家乡的风物”。家乡是我们情感的栖息地，有很多人、事、物、景定格心底，成为挥之不去的风景，所谓“风物”，即“一个地方特有的景物”，它可以是“名山大川，名胜古迹，寻常巷陌……”，写作中要以物寄情，以景传情，以人诉情。同时还要注意文体的要求是“一段抒情文字或诗歌”，要做到感情真挚，语言生动，有感染力。字数要求是不超过150个字。 写作思路：首先要明确写作对象，即抒情对象——家乡风物，以做到话题明确，有的放矢。因为是抒情性的文字，所以可以在开篇就表达对家乡风物的热爱之情。正文部分要将家乡风物具象化，并点明其具体的特点，以表明家乡景色的与众不同，在描绘景色的过程中融入喜爱与赞美之情，做到以景传情，体现文字的抒情性。最后再次表达对家乡风物的浓烈情感，做到首尾呼应。 七、本大题共1小题，共50分。 作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 27. 按要求作文。 在现代忙碌的生活中，诗歌究竟是必需品还是调味品？有人认为，不读诗，不影响日常生活，也不妨碍个人发展。也有人说，其实每个中国人生命的深处，都蛰伏着诗意。还有人宣称，在某种意义上，诗歌的功效等于零——从来没有一首诗阻止过一辆坦克。但在另一种意义上，又有人强调，在今天这个时代，比以往任何时候都需要诗歌的慰藉…… 关于“今天，是否还需要诗歌？”，你有怎样的联想、认识与思考？请自拟题目，写一篇议论文或记叙文。 要求：内容充实，逻辑合理；语言流畅，书写清晰；不少于800字；将题目写在答题卡上。 【答案】例文： 诗意人生，何以为本？ 在人声鼎沸的城市喧嚣中，我们总是匆匆穿行，不断忙碌于生计与梦想的交织点，似乎生活的一切已被效率与实用填满。然而，诗歌——这被称为精神奢侈品的艺术形式，究竟在现代生活中扮演着何种角色？在这个以理性与速度为标尺的时代，诗歌是否仍是我们不可或缺的一部分？ 不可否认，诗歌无法直接改变生活中那些公平与不公平，无法抵御天灾，也不能填饱饥饿。但正因为如此，诗歌的价值在于它赋予生命另一种维度的深度与丰满。在纷繁复杂的现实中，诗歌是灵魂的栖息地，让我们在短暂逃离其间获得内心的宁静与力量。它不为利益而存在，而是为了抚慰心灵的疲累，为生活注入温暖的光。 有一种观点认为，诗歌是无用之物，无法推动生产力，不能催化科技进步。但这是否就意味着，诗歌便无足轻重呢？如果我们将生活比作一部精致的机芯，诗歌便是其中那些看似细小却极为重要的齿轮。没有诗歌，我们的生活将失去一部分柔软与感性，就像一条精密运转的机器，没有润滑剂，将失去顺畅的灵动。 那些在历史中闪烁的星辰——李白、杜甫、泰戈尔、艾米莉·狄金森，他们在诗歌中浸透了生命的热忱与心灵的辽阔，将自己的情感、价值观、生活哲学入诗，为后人洞开另一扇看世界的窗。我们无法拒绝诗歌，因为在某种意义上，它已浸润进文化的肌理，成为一种集体无意识的表现形式。 现代生活中，人们越来越注重个体的心理健康与精神满足。诗歌，因其特有的对情感的升华与思想的深邃，是对现代快节奏生活的一种反拨。诗歌可以让人在忙碌操劳之余，寻得片刻的宁静，与自己的内心对话。通过这种心灵的洗礼，我们得以重建与自我的和解，获得力量重新出发。 有人说，今日的诗歌如同一场豪华的精神盛宴，只是少数人的狂欢。然而，即便诗歌不再是人人必需的主食，但它依旧以自己的形式默默承载着那些未曾言明的情感与思想。不论我们是否意识到，诗意早已在我们心中植根，当我们仰望星空、倾听海浪或是感受微风拂面，诗意在自然的语言中被缓缓唤醒。 最终，我们还是不得不承认，在某一瞬间，无法被任何实用价值所束缚的诗歌，为我们的人生提供了一种可能性。那或许是一种精神的浪漫，或许是一种灵魂的探寻。在诗意的河流中，遗憾与梦想被温柔抚慰，生活因诗歌而更具层次与厚度。 诗意是否为生命的必需品，也许没有简单的答案。但愿我们不要因为匆匆行程而忘了停驻，听一曲风吟，赏一抹夕阳，诗意或许就藏在这些不刻意的瞬间里。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料针对现代社会诗歌的价值展开讨论，具有多维度的思考深度。诗歌是人类精神对世界和自我认知的高度凝练表达。它不仅仅是文字的组合，更是一种对生命、宇宙、人性等深刻内涵的探索与呈现。在现代社会的实用主义和功利主义浪潮下，诗歌的非功利性显得格格不入。然而，这恰是其哲学价值所在，它追求的是一种超越物质、超越世俗的精神境界，引导人们思考生命的本质与意义。 诗歌在现代生活中呈现出鲜明的矛盾性。一方面，从日常生活的实用性考量，不读诗似乎不会对人们的衣食住行、职业晋升等产生直接的阻碍。例如，一个工程师即便不读诗，也能凭借专业技能完成工作任务，维持生计。但另一方面，诗歌作为中华民族传统文化的瑰宝，早已深深烙印在国人的文化基因里。它如同隐藏在心底的种子，在特定的时刻就会萌发出对美的感知与对生活的热爱。尽管诗歌无法像军事力量或政治手段那样在现实世界中产生立竿见影的物质性改变，如不能阻止战争机器的前行，但它却能在精神的战场上发挥巨大的作用。在人们遭遇挫折、陷入迷茫或被压力笼罩时，诗歌能够给予心灵的慰藉，重塑对生活的希望与信心。 现代社会处于科技飞速发展、信息爆炸的时代，人们被各种事务和信息缠绕，精神世界日益疲惫与浮躁。此时，诗歌以其简洁而富有深意的语言、丰富的意象和独特的节奏感，为人们提供了一个短暂逃离喧嚣、回归内心宁静的精神空间。例如，在城市的高楼大厦间，人们奔波忙碌，而一首描绘自然山水的古诗，能够瞬间将人的思绪带向远方的山水田园，使心灵得到片刻的舒缓与放松。同时，诗歌也是文化传承与交流的重要载体，在全球化的今天，不同国家和民族的诗歌相互传播，促进了文化的多元交融与人类精神的共通理解。 写作时可通过列举现代社会人们对诗歌的不同态度，如漠视、质疑或珍视等，引出“今天是否还需要诗歌”这一核心话题。接着深入剖析诗歌的内涵与价值，从哲学层面探讨诗歌对人类精神境界的提升作用，如培养审美情趣、激发创造力、引导对生命意义的思考等。然后从辩证的角度，分析诗歌在现代生活中的“无用之用”，通过对比诗歌与物质追求、现实功利的差异，突出诗歌在精神抚慰、情感共鸣、文化传承等方面的独特意义。在论述过程中，可结合具体的时代现象，如现代人的心理压力、精神空虚、文化多元融合等，阐述诗歌如何在这些背景下发挥积极作用。例如，讲述一些在困境中因诗歌而重拾生活信心的个人事例，或者引用不同文化背景下诗歌在跨文化交流中产生共鸣的实例。最后，总结强调诗歌在现代社会的不可或缺性，呼吁人们重新重视诗歌，让诗歌回归现代生活，成为人们精神生活的重要组成部分。 立意： 1.诗歌：现代社会灵魂救赎的秘钥。 2.信息洪流时代，诗歌沉淀着人心的浮躁与喧嚣。 3.诗歌虽无实用之功，却有润心之效。 28. 请以“在这里，发现了诗意”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于800字。将题目写在答题卡上。 【答案】例文： 在这里，发现了诗意 我从未想到过自己竟能与一只鸟对视，隔着透明的窗玻璃，在如此之近的距离内。 那琉璃色的浑圆眼珠，流溢着琥珀般温润的光华，漆黑的瞳仁纯净得如一片黑色的海，华贵而优雅。为避免惊走它，我屏息静气，将自己彻底石化，与一只鸟进行着目光交流，当然，这很有可能是我的一厢情愿。 它时而歪歪脖，时而缩缩颈，间或还在立足的花盆里来来回回踱上几个“四方步”，但那眼神却始终锁定玻璃后面的我或者是房间里的某一处。我悄悄地向左偏偏头，它的眼光随之左移；我向右偏偏头，它的目光就向右移。我不仅没有将它惊飞，还成为它关注的焦点。 它竟然开始亲近我了，或许它也知道这一个多月以来是我在给它喂食。人们说鸟儿是“扁毛畜牲”，但鸟儿比世上很多人都要通人性。 我还记得它刚飞临窗台时的样儿，纤细的脚爪每一步都像在地雷阵里试试探探，屋子里稍微有一点儿动静，它必定扑棱着翅羽，倏忽而去。屋子里没人时，它才悄悄地再度降落窗台。 为了接近它，往往趁鸟儿不在的时候，我提前在窗台花盆里撒上米粒和苞谷，然后坐在较远的位置静候。我相信它定是在哪个角落里窥视着窗台上的动静，不然不会每次都是那样及时地前来觅食。 我喜欢看它进食的样子，喜欢看它来回踱步。估计是吃得尽兴了，它偶尔还婉转地啼鸣几声，在我听来，实在是胜过任何流行音乐。 我开始视它为友，放学一回到家中就扎进房间。 那段时间的我既有学习上的困扰，也有朋友之间的纠纷，还有因父母过度关爱产生的厌烦，更有对模糊未来的茫然无力感！ “天冷了，加件衣服再出门啊！” “怎么吃得这么少啊？不合胃口？想吃点儿啥？妈给你弄去！”我妈总是啰哩啰嗦。 “有什么事可以跟爸说，男子汉要心胸开阔！”我爸自以为通达明智，跟他说了也是白说。 我抗拒他们对我小心翼翼释放出的善意，与其无趣地面对他们，我还不如待在自己的小天地里。一个人听歌，看书，发呆，即使什么也不想，房间里的空气也依然凝滞沉重。 一只鸟就这样闯进了我的生活，这可爱的不速之客，如一道晨光刺破灰暗的阴霾，我的世界和风轻拂，百花竞艳，诗意盎然。 一个人与一只鸟，既是目视，也是神遇。原来一切都可以简简单单，烦恼实质上就是庸人自扰。 我的房门不再紧闭。面对我妈的唠叨，我也放慢了脚步。外出时，我会不经意地告诉他们我去哪里！ 一只鸟，让我的烦恼烟消云散，在它这里，我发现了诗意。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道全命题作文题。 诗意是什么？不同的人可能有不同的理解和回答，大概永远也不会有一个公式化的标准答案。不过有一点是没有疑问的，诗意是一种美，是一种崇尚美的精神之光的闪烁，是自由的心灵在广阔世界飞翔时撞击出的美丽火花。它不仅仅是美丽的自然风景，还可以包括人文风光，包括人物言行举止所作所为展现出来的一种美好，甚至是某一个瞬间，某一类现象给人的精神激励。可以说“诗意”更多的是人的一种生存态度，一种生命质量，一种心灵世界等精神生活与审美取向，一种健康而有文化的心理。诗意就蕴藏在平凡生活中，只要心中有诗意，我们就能发现生活之美：诗意可以是一杯香茗，是一池清水，一缕花香；可以是一个微笑，一次邂逅，一次心灵的感动和洗礼。在这千变万化的世界里，任何东西都蕴藏着诗意，看你能不能发现这份美好。 既然诗意并非直接呈现在我们面前，而需要我们去“发现”，考生可以思考“发现诗意”需要具备哪些条件。如感悟诗意生活，需要关注我们的精神世界。诗意，从生活中来，需要用心灵去感悟。诗意的生活，就是拥有发自内心的令人神往的人生体验、精神状态或心理过程。诗意的生活就是享受生命活动的过程，达到人和自然和谐相处，人与人互相支撑，互通有无，共享自然界和人类自身创造的美好生活。 “在这里”的“这里”可以是地点，可以是时间，可以是事件、场景等，总之，“这里”是发现诗意的地方。其中隐藏的信息可能是“这里”我们很熟悉，但这一次发现了其中的“诗意”。由此，我们要把这个“发现”的过程写出来，体现一种审美和心理上的觉醒。 本题要求写记叙文。首先要把“诗意”具体化，即到底要写什么内容，这个内容是如何体现“诗意”的；还要把如何发现的，即发现的过程写具体，可以采用先抑后扬的手法，即过去并未发现诗意，在某个瞬间，某个契机之下发现了诗意。此处要把当时的感受，心灵的细腻感触、震撼等写足，从而得到生活哲理的升华。 立意： 1.守住诗意，点亮人生。（发现亲情、友情之美，守护诗意，努力回报） 2.如蚁人生，诗意生活。（写小区保安的美好品质，歌颂平凡人的诗意） 3.诗意就在心里。（发现上学路上的诗意，自然风景之美，生活场景之美） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 人大附中2024—2025学年度第一学期高一年级语文期中练习 2024年11月5日 说明：本试卷共七道大题，27道小题，共8页，满分150分，考试时间150分钟。请合理安排作答时间与顺序，保证作文能够完成，并将全部答案对应题号作答在答题卡上。 一、本大题共12小题，共49分。 1. 下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（ ） A. 揳（qì）入 籼（xiān）稻 埋（mán）怨 挥斥方遒（qiú） B. 讪（shàn）讪 殷（yān）红 碾轧（yà） 磨磨蹭（cèng）蹭 C. 霓裳（cháng） 半晌（xiǎng） 包扎（zā） 钿头银篦（bì） D. 裸露（lòu） 纤（xiān）细 笨拙（zhuō） 呕哑嘲（zhāo）哳 2. 下列词语的字形，完全正确的一项是（ ） A. 慰藉 忸伲 撂下来 精神抖擞 B. 执拗 踌蹰 毛坯房 嘎然而止 C. 战栗 罅隙 撇一眼 一惊一乍 D 张皇 怂恿 接茬儿 浪遏飞舟 3. 下列语句中成语运用不正确的一项是（ ） A. 在买房之前，购房者应该瞻前顾后，考虑房屋的地理位置、房价趋势等因素，以做出明智的决策。 B. 市退役军人事务局组织抗美援朝志愿军老战士及其家属，共同走进电影院，回顾那段峥嵘岁月。 C. 刊物内容如果只是“人云亦云”，格式如果只是“亦步亦趋”，那是刊物的尾巴主义。 D. 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 4. 下列有关诗歌知识的表述不正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的诗歌总集。《诗经》六义指风、雅、颂、赋、比、兴。其中风、雅、颂是对内容的分类，而赋、比、兴则是对表现方法的归纳。 B. 律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。教材中的《登高》《插秧歌》是律诗的代表作。 C. 词是宋代盛行的一种文学体裁，宋词从风格上基本分为婉约和豪放两派。柳永、李清照是婉约派的代表人物，苏轼、辛弃疾则是豪放派的代表人物。 D. 新诗指五四运动前后产生的、有别于古典诗歌的、以白话作为基本语言手段的诗歌体裁。最早从思想艺术上显示出崭新面貌，并成为我国新诗奠基之作的是郭沫若的《女神》。 5. 下列有关作家作品的表述正确的一项是（ ） A. 白居易，字乐天，号香山居士，祖籍山西太原，是唐代伟大的浪漫主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导古文运动，世称“元白”。 B. 《念奴娇·赤壁怀古》作者苏轼，与父苏辙、弟苏洵三人并称“三苏”，是北宋中期文坛领袖，在诗、词、文、书、画等方面取得很高成就。 C. 闻一多，诗人、学者、民主战士。著有诗集《红烛》《死水》等，提出诗歌“三美”主张，即音乐美、绘画美、建筑美。 D. 《致云雀》的作者是雪莱，法国诗人。代表作有诗歌《西风颂》、诗剧《解放了的普罗米修斯》等。 6. 下列各项中加点词的意思相同的一项是（ ） A. 譬如朝露，去日苦多 艰难苦恨繁霜鬓 B. 烟涛微茫信难求 低眉信手续续弹 C. 须行即骑访名山 铁骑突出刀枪鸣 D. 千岩万转路不定 却坐促弦弦转急 7. 下列选项中对典故内容和使用典故的目的解释不正确的一项是（ ） A. 周公吐哺：指周公“一沐三握发，一饭三吐哺”的典故。曹操在《短歌行》中借用这个典故，表示自己要像周公一样热切殷勤地接纳贤才。 B. 谢公屐：谢灵运的特制本屐，以帮助登山者在幽深高峻的地方保持平衡。李白在《梦游天姥吟留别》中运用该典故有效仿谢灵运徜徉山水的寓意。 C. 杜鹃啼血：传说古蜀国望帝死后化为杜鹃，昼夜啼叫至啼出血停止。白居易在《琵琶行》中运用该典故是为了表现自己被贬谪浔阳后居住环境的艰苦和内心的痛苦。 D. 羽扇纶巾：羽扇和纶巾是儒者的装束，用以形容诸葛亮的儒雅风度。苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中以此既突出了诸葛亮的风采和才能，也暗含了自愧不如的苦闷。 8. 下列选项中对语境中的意象的理解不正确的一项是（ ） A. 红烛啊/这样红的烛/诗人啊/吐出你的心来比比/可是一般颜色——闻一多《红烛》 诗人对红烛的“红”热烈赞颂，由此联想到诗人的心，从而对诗人之心的赤诚与热烈予以同样赞美。 B. 在锈蚀的岩壁/但有一只小得可怜的蜘蛛/与我一同默享着这大自然赐予的/快慰——昌耀《峨日朵雪峰之侧》 蜘蛛在攀登者眼中是小得可怜，这含有怜悯之意，攀登者最终只能遗憾地与蜘蛛完成相互的抚慰。 C. 这原来是一条里外全新的花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。——茹志鹃《百合花》 这床被子被小媳妇保护得很好，可见其珍贵。被子不仅仅具有实用功能，更承载着美好生活的期待。 D. 狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。——陶渊明《归园田居（其一）》 选用在深巷中叫喊的狗与在桑树顶啼唤的鸡这组意象，写出了自由自在、富有生机的乡村生活画面。 9. 阅读下面两首杜诗，依据诗意和格律，横线内最适合填入的叠词依序是（ ） 甲：滟滪既没孤根深，西来水多愁太阴。江天 鸟双去，风雨 龙一吟。杜甫《滟滪》 乙：舍西柔桑叶可拈，江畔细麦复 。人生几何春已夏，不放香醪如蜜甜。杜甫《绝句漫兴》 A. 漠漠/瑟瑟/亭亭 B. 漠漠/时时/纤纤 C. 朗朗/时时/亭亭 D. 朗朗/瑟瑟/纤纤 阅读甲、乙两首诗歌，完成下面小题。 甲：试看，编织秋的晨与夜/像芒草的叶箨/编织那左与右，制一双赶路的鞋子/看哪，那穿着晨与夜的，赶路的雁来了/我猜想，那雁的记忆/多是寒了的，与暑了的追迫 郑愁予《编秋草》 乙：晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 温庭筠《商山早行》 10. 甲、乙两诗共同述及的内容为（ ） A. 江山如故 B. 旅途奔波 C. 世态炎凉 D. 荒凉一梦 11. 下列关于两首诗歌诗句的解释，最符合诗意的一项是（ ） A. 甲诗“多是寒了的，与暑了的追迫”意谓回忆冰消瓦解。 B. 乙诗“鸡声茅店月，人迹板桥霜”暗指旅人清晨赶路。 C. 甲诗的“叶箨”和乙诗的“落叶”均在比喻肠枯思竭。 D. 两首诗中的“雁”，诗人都借这一意象自比笼中之鸟。 12. 请在横线上默写古诗文原句。 （1）《归园田居（其一）》中“__________，__________”两句表露了作者没有逢迎世俗的性情，点明诗人辞官归田的根本原因。 （2）在《梦游天姥吟留别》中，“__________，__________”两句通过视觉和听觉描写，写出了诗人梦游天姥山登上半山腰时的所见所闻，充满了奇幻色彩。 （3）李白的《梦游天姥吟留别》中更借助声音营造奇幻瑰丽的梦境：“千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。__________，__________。” （4）杜甫为我们留下了许多脍炙人口诗句，“__________，__________”两句以对时间、空间的独特表现，带给阅读者无尽的想象和思考。 （5）《琵琶行（并序）》中描写音乐间歇时诗人感受的诗句是“__________，此时无声胜有声”。 （6）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“人生如梦，__________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 （7）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐应当做好充分准备，如果像刘义隆那样草率出兵（“元嘉草草”），虽有“__________”之雄心，也只怕会是“__________”的结局。 （8）花草树木是古诗文中常见的意象。《琵琶行》开篇，白居易借“浔阳江头夜送客，_____________”烘托了秋夜送客的萧瑟落寞；《声声慢》中，李清照借“__________，憔悴损，如今有谁堪摘？”写出了花儿凋零满地的景象。 （9）《念奴娇·赤壁怀古》写于苏轼被贬黄州期间，词人遥想三国时风流人物“羽扇纶巾，谈笑间，__________”，抒发了词人感慨。白居易被贬江州，作《琵琶行》，“__________，相逢何必曾相识”，琵琶女的技艺与身世，令他感慨颇深。 二、本大题共3小题，共10分。 阅读下面文章，完成下面小题。 今天，我们迎来了一个更加注重精细品质和独特体验的时代。“我是真的希望工匠精神可以变成我的墓志铭。”不久前，一位生产智能电器的企业家如是感慨。企业对高精尖、炫彩酷的不懈追求，同工匠精神□。只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分，但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。 一盏孤灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色，□质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 将一门技术掌握到炉火纯青，这□是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。 一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为□，却足以为成功铺就通天大道。 ——选自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》 13. 依次填入□处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 不谋而合 倡导 固然 旨归 B. 所见略同 弘扬 或许 标准 C. 殊途同归 营造 必然 目的 D. 异口同声 树立 一定 原则 14. 下列对原文论据的相关分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第一段借用生产智能电器的企业家的夸张表达，突显工匠精神对于企业的重要性和迫切性。 B. 文章第二段引用语源学上对工匠之“匠”的解释，用类比的方法引出工匠概念在当下的新内涵。 C. 文章第三段列举“拜手工教”“躲进小楼成一统”等例，形象化地呈现出关于工匠精神的误解。 D. 文章第四段引用他者的话语，说明了心性和技术的因果关系，表明工匠精神有更深层次的内涵。 15. 结合本文关于“工匠精神”概念的解读，从以下三个例子中任选一例，说明该人物在“工匠精神”上的具体表现。 例一：袁隆平是一位世界级的伟大科学家，同时也是一个凡人，当然要做梦。他高兴地回答：他曾经梦见水稻长得像高粱那么高，稻穗像扫帚那么大。真是日有所思夜有所梦，不过这极具夸张的梦想，正在走向现实……1997年，袁隆平提出了超级杂交稻选育的指标、株型模式和技术路线，选育出一批具有超高产潜力、米质优良的亚种间苗头组合，小面积最高产量达每亩1139千克（每公顷日产107.4千克），达到了日产量100千克/公顷的超级稻产量指标。如果按年推广2亿亩计，年增粮食可养活7000多万人口。袁隆平对我说，这是对看上去表情显得十分深沉的美国经济学家布朗“未来谁来养活中国”疑问的有说服力的回答。 ——选自沈英甲《喜看稻菽千重浪——记首届国家科技奖获得者袁隆平》 例二：为了当好顾客的参谋，他不知费了多少心血去熟悉自己柜台里的商品。公休日，他到糖果厂去参观访问，了解糖果的制作过程；下班后，他又到医院向医生学习各种糖果的营养知识；卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种人吃糖的习惯和各种糖果的味道。几年来，他还自己花钱买了230多种糖果来品尝，并请同柜台的售货员一起尝。经过刻苦钻研，张秉贵的商品知识十分丰富，为群众服务也有更多的主动权了。遇到患肝炎的顾客，老张就介绍买糖分多、对治肝病有好处的水果糖；遇到患气管炎的顾客，他就介绍买冰糖；对消化不良的顾客，他又请顾客买柠檬糖和橘子糖……在售货中，他严格要求自己，做到了顾客买与不买一个样，买多买少一个样，生人熟人一个样，大人孩子一个样。 ——选自林为民《心有一团火，温暖众人心》 例三：“那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险。”这位同事回忆。 大家都建议钟扬待在帐篷里，而他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。 ——选自叶雨婷《“探界者”钟扬》 三、本大题共5题，共14分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 四月十日夜，乐天白：微之①微之！不见足下面已三年矣，不得足下书欲二年矣，人生几何，离阔如此？况以胶漆之心，置于胡越之身，进不得相合，退不能相忘，牵挛乖隔，各欲白首。微之微之，如何如何！天实为之，谓之奈何！ 仆初到浔阳时，有熊孺登来，得足下前年病甚时一札，上报疾状，次叙病心，终论平生交分。且云：危慑之际，不暇及他，唯收数帙文章，封题其上曰：“他日送达白二十二郎，便请以代书。”悲哉！微之于我也，其若是乎！又睹所寄闻仆左降诗云：“残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。”此句他人尚不可闻，况仆心哉！至今每吟，犹恻恻耳。 且置是事，略叙近怀。仆自到九江，已涉三载。形骸且健，方寸甚安。下至家人，幸皆无恙。长兄去夏自徐州至，又有诸院孤小弟妹六七人，提挈同来。顷所牵念者，今悉置在目前，得同寒暖饥饱，此一泰也。江州风候稍凉，地少瘴疠。乃至蛇虺蚊蚋，虽有，甚稀。湓鱼颇肥，江酒极美。其余食物，多类北地。仆门内之口虽不少，司马之俸虽不多，量入俭用，亦可自给。身衣口食，且免求人，此二泰也。仆去年秋始游庐山，到东西二林间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿，青萝为墙垣，白石为桥道。流水周于舍下，飞泉落于檐间；红榴白莲、罗生池砌。大抵若是，不能殚记。每一独往，动弥旬日。平生所好者，尽在其中，不唯忘归，可以终老。此三泰也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后云云。 微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故人，去我万里，瞥然尘念，此际暂生。余习所牵，便成三韵云：“忆昔封书与君夜，金銮殿后欲明天。今夜封书在何处？庐山庵里晓灯前。笼鸟槛猿俱未死，人间相见是何年！”微之微之！此夕我心，君知之乎？乐天顿首。 （取材于白居易《与元微之书》） 【注】①微之：即作者好友元稹，此时被贬为通州（今四川达州）司马。 16. 下列句中加点词语解释有误一项是（ ） A. 又睹所寄闻仆左降诗云 左降，贬官 B. 形骸且健，方寸甚安 方寸：衣食 C. 大抵若是，不能殚记 殚：尽 D. 每一独往，动弥旬日 弥：满 17. 下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ） A. 顷所牵念者 平生所好者 B. 且云危慑之际 君知之乎 C. 微之于我也 流水周于舍下 D. 今故录三泰以先奉报 平生故人 18. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 第二段复述了微之信札的内容和被贬后写给微之的诗的内容，表现了朋友间深切的思念、深厚的友情。 B. 作者记录“三泰”之事，描述自己贬官后的闲适生活，表面写得泰然处之，实则难掩内心的痛苦之情。 C. 结尾对比写此信时心情和在京华时写信的心情，以“笼鸟槛猿”自喻，表达了对仕途生活的厌倦。 D. 信的首尾都有“微之微之”，反复呼唤收信人的名字，亲切而动情，表现出了二人之间亲密的关系。 19. 将下面的句子译为现代汉语。 况以胶漆之心，置于胡越之身，进不得相合，退不能相忘 20. 简要概括“今故录三泰以先奉报”中“三泰”的内容（每条不超过四个字）。 四、本大题共2小题，共6分。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 21. 下列关于诗歌内容的表述，错误的一项是（ ） A. “对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多”四句，以短句的形式，表现了一种时间不等人的紧迫感，书写了诗人对人生苦短的忧叹。 B. “青青子衿，悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》，原是一首女子思念男子的情诗，曹操用此来表达自己对贤才的渴求。 C. “月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”四句中“乌鹊”是作者自喻，“何枝可依”表露了作者无处可投的苦闷。 D. 全诗全用四言，四句一韵，句式整齐，音调和谐，无论在视觉上还是听觉上，都给读者一种美感，增强了作品的艺术表现力。 22. 曹操《短歌行》中的“呦呦鹿鸣，食野之苹”和曹丕《短歌行》中的“呦呦游鹿，衔草鸣麑”都化用了《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，但表达的情感并不相同，请结合诗句进行简要分析。 短歌行① 曹丕 仰瞻帷幕，俯察几筵。其物如故，其人不存。 神灵倏忽，弃我遐迁②。靡瞻靡恃，泣涕连连。 呦呦游鹿，衔草鸣麑③。翩翩飞鸟，挟子巢枝。 我独孤茕，怀此百离④。忧心孔疚，莫我能知。 人亦有言，忧令人老。嗟我白发，生一何早。 长吟永叹，怀我圣考。曰仁者寿，胡不是保。 【注】①汉献帝建安二十五年（220年）正月，曹操病死。二月，彝高陵。此诗当作于曹操葬后不久。②遐迁：远离。此指去世。③麑：指小鹿。④百离：种种痛苦。离，同“罹”，忧苦。 五、本大题共3小题，共11分。 阅读下面的文字，完成下面小题。 ①列车很快就从西山口车站消失了，留给她的又是一片空旷。一阵寒风扑来，吸吮着她单薄的身体。她把滑到肩上的围巾紧裹在头上，缩起身子在铁轨上坐了下来。香雪感受过各种各样的害怕，小时候她怕头发，身上沾着一根头发择不下来，她会急得哭起来；长大了她怕晚上一个人到院子里去，怕毛毛虫，怕被人胳肢（凤娇最爱和她来这一手）。现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。三十里，一路走回去，该路过多少大大小小的林子啊！ ②【甲】一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷、灰白的小路，照亮了秋日的败草、粗糙的树干，还有一丛丛荆棘、怪石，还有漫山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。 ③她这才想到把它举起来仔细端详。她想，为什么坐了一路火车，竟没有拿出来好好看看？现在，在皎洁的月光下，她才看清了它是淡绿色的，盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。她小心地把它打开，又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖，“嗒”的一声，它便合得严严实实。她又打开盒盖，觉得应该立刻装点东西进去。她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去，又合上了盖子。只有这时，她才觉得这铅笔盒真属于她了，真的。她又想到了明天，明天上学时，她多么盼望她们会再三盘问她啊！ ④她站了起来，忽然感到心里很满意，风也柔和了许多。【乙】她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛，她第一次听清它们在夜晚，在风的怂恿下“豁唧嘟”地歌唱。她不再害怕了，在枕木上跨着大步，一直朝前走去。大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。台儿沟呢？不知怎么的，她加快了脚步。她急着见到它，就像从来没见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是“这样的”：那时台儿沟的姑娘不再央求别人，也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来，火车也会停得久一些，也许三分、四分，也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗，要是再碰上今晚这种情况，谁都能从从容容地下车。 ⑤今晚台儿沟发生了什么事？对了，火车拉走了香雪，为什么现在她像闹着玩儿似的去回忆呢？四十个鸡蛋也没有了，娘会怎么说呢？爹不是盼望每天都有人家娶媳妇、聘闺女吗？那时他才有干不完的活儿，他才能光着红铜似的脊梁，不分昼夜地打出那些躺柜、碗橱、板箱，挣回香雪的学费。想到这儿，香雪站住了，【丙】月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林窸窸牢牢地响着，并不真心告诉她应该怎么做。是哪儿来的流水声？她寻找着，发现离铁轨几米远的地方，有一道浅浅的小溪。她走下铁轨，在小溪旁边蹲了下来。她想起小时候有一回和凤娇在河边洗衣裳，碰见一个换芝麻糖的老头。凤娇劝香雪拿一件旧汗褂换几块糖吃，还教她对娘说，那件衣裳不小心叫河水给冲走了。香雪很想吃芝麻糖，可她到底没换。她还记得，那老头真心实意等了她半天呢。为什么她会想起这件小事？也许现在应该骗娘吧，因为芝麻糖怎么也不能和铅笔盒的重要性相比。她要告诉娘，这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么，就再也不会被人盘问她们每天吃几顿饭了。娘会相信的，因为香雪从来不骗人。 ⑥【丁】小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑。撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。香雪也要赶路了，她捧起溪水洗了把脸，又用沾着水的手抿光被风吹乱的头发。水很凉，但她觉得很精神。她告别了小溪，又回到了长长的铁路上。 ⑦前边又是什么？是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。香雪又站住了，但她没有返回去，她想到怀里的铅笔盒，想到同学们惊羡的目光，那些目光好像就在隧道里闪烁。她弯腰拔下一根枯草，将草茎插在小辫里。娘告诉她，这样可以“辟邪”。然后她就朝隧道跑去。确切地说，是冲去。 （取材于铁凝《哦，香雪》） 23. 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. 第①段写香雪“感受过各种各样的害怕”，后使用插叙手法交代其过往经历，凸显了她性格中胆小的特点。 B. 第③段通过一连串的动作描写，生动地刻画出香雪既想急切体验又害怕弄坏新铅笔盒的微妙复杂的情态。 C. 第④段连用三次“原来是这样的”，渲染了香雪因离开台儿沟而对原来的山谷有了不一样的认识。 D. 第⑦段形容隧道“就像大山的一只黑眼睛”，运用拟人的手法表现出了黑夜里隧道的幽深与阴森。 24. 这篇文章中，景物的特点会随着主人公香雪的心理活动而产生变化。请依据【甲】【乙】【丙】【丁】四处景物描写，简要概括景物特点的变化并分析原因。 25. 第⑤段写到了香雪回想起她小时候和凤娇碰见一个换芝麻糖的老人的经历。请简要分析这部分内容在选文中的作用。 六、本大题共1小题，共10分。 26. 微写作 家乡，我们生于斯长于斯。在这里，我们经历了生活的体验，留下了生命的印痕，也寄托着美好的愿景。请从下面三个题目中选择一题，按要求作答。不超过150字。 ①人需多读点“家乡书”。其实，我们既是“家乡书”的阅读者，也是撰写者。请选择最能代表你家乡的一种植物、戏曲或美食，把它介绍给你的同学。要求：特点突出，条理清晰。 ②2022年9月《中国青年报》一项调查显示“超九成受访青年表示愿意用所学回报家乡”。请谈谈你对这一调查结果的看法。要求：观点明确，言之有理。 ③名山大川，名胜古迹，寻常巷陌……家乡风物总会牵动着我们的情思。请你以“家乡的风物”为题，写一段抒情文字或诗歌。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。 七、本大题共1小题，共50分。 作文（50分） 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。 27. 按要求作文。 在现代忙碌的生活中，诗歌究竟是必需品还是调味品？有人认为，不读诗，不影响日常生活，也不妨碍个人发展。也有人说，其实每个中国人生命的深处，都蛰伏着诗意。还有人宣称，在某种意义上，诗歌的功效等于零——从来没有一首诗阻止过一辆坦克。但在另一种意义上，又有人强调，在今天这个时代，比以往任何时候都需要诗歌的慰藉…… 关于“今天，是否还需要诗歌？”，你有怎样的联想、认识与思考？请自拟题目，写一篇议论文或记叙文。 要求：内容充实，逻辑合理；语言流畅，书写清晰；不少于800字；将题目写在答题卡上。 28. 请以“在这里，发现了诗意”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康；内容合理、充实，有细节描写；语言流畅，书写清晰。不少于800字。将题目写在答题卡上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $