贵州省贵阳市第二十八中学2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

贵阳市第二十八中学2024-2025学年度第一学期期中质量监测 九年级 语文试卷 一、书写水平(5分) 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。(5分) 二、基础积累(共4道小题，20分) 赫章县2023阿西里西狂欢季开幕式暨彝族火把节在贵州省毕节市赫章县广mào①__的阿西里西大草原上举行。传统民俗表演、彝族舞蹈等轮番上阵。当地群众与各地游客点燃火把，载歌载舞，在草原上欢庆节日，传递祝福。 彝族是一个崇尚火的民族，火不仅代表彝家山寨的质朴温暖，也代表彝族儿女的热情奔放，更是彝族人民生生不息、开拓进取的精神指引。而“火把节”是彝族最隆重的传统节日。彝家人以松木为炬，高达丈余，称为“火把”。当夜幕低垂之时，彝家山寨一片热气腾腾，各寨的火把交相辉映，照得夜空一片火红。月光下，一堆堆熊熊燃烧的篝火，huǎng②__若一颗颗天上的繁星落到人间，到处是火的世界、歌舞的海洋。火焰在风中升腾，人们“耍”着火把，伴着qīng líng③____的歌声，在大草原上矫揉造作地跳着“阿妹戚托”舞蹈，沉醉在火的乐章中。 以火之名，赴一场文化与狂欢的盛宴。“火把节”体现了彝族人民对自己民族和文化的自豪和坚守，以及对生活和自然的敬畏和感恩。 2．请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。(4分) 3．上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( )(3分) A．开拓　 B．交相辉映　　　　　　C．矫揉造作 D．沉醉 4．根据所给信息默写相应内容。(10分) ①为什么我的眼里常含泪水？_______________________……(艾青《我爱这土地》) ②云横秦岭家何在？________________。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》) ③ ________________ ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ④ ________________ ，天与云与山与水，上下一白。(张岱《湖心亭看雪》) ⑤槲叶落山路， ________________ 。(温庭筠《商山早行》) ⑥__________________，月有阴晴圆缺，此事古难全。[苏轼《水调歌头》(明月几时有)] ⑦李白在《行路难》(其一)中通过“________________________，________________________”的细节刻画，形象地揭示了其内心的苦闷、抑郁之情。 ⑧《醉翁亭记》中描写春夏景色的句子是：___________________，___________________。 5．下列文学、文化常识表述有误的一项是( )(3分) A．“更”，古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时。“半夜三更”指晚上十一点到凌晨一点。 B．《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者范仲淹，字希文，谥号文正，苏州吴县人，唐代政治家、文学家。 C．《乡愁》的作者是当代著名作家、诗人、学者、翻译家余光中先生，因其母为江苏人，故称“江南人”。 D.雨果，法国作家，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。 三、阅读能力(共15道小题，50分) (一)整本书阅读 6．下列片段选自《艾青诗选》中的哪首诗？( )(3分) 为了我的祈愿/诗人啊，你起来吧/而且请你告诉他们/说他们所等待的已经要来/说我已踏着露水而来/已借着最后一颗星的照引而来/我从东方来/从汹涌着波涛的海上来/…… A．《黎明的通知》B．《树》　C．《煤的对话》　D．《礁石》 7．色调有冷暖之分，而在文学作品中，色调也可以成为作者情感传递的重要媒介。如果让你给《艾青诗选》定色调，你会如何选择？请任选其中一首诗进行分析。(2分) (二)现代文阅读 余家沟的油桃林 胡启涌 ①冬日，贵州省毕节市的龙场镇，淹没在一片浓雾中。我们乘车穿过厚厚的雾层，直奔一个叫余家沟的油桃基地。 ②因能见度低，我感到车在浓雾的簇拥下，仿佛一直在往下“飘”。驾驶员是一个壮实的汉子，皮肤黝黑，越野车在他手里开得十分自如，即便在窄窄的产业路上行驶，也毫不影响穿行的惬意。余家沟油桃基地建在一条狭长山谷的缓坡上，山谷的落差大，从两千五百米一下子降到一千六百多米。伴随着海拔的急剧下降，同行者中已有人出现了轻微的耳鸣。 ③下车了。回头看去，来路如练，曲曲折折地挂在山腰，浓浓的雾层也被我们抛在山顶。余家沟的山谷有四公里长，深四百多米。由于落差大，适宜多种水果生长，可谓一山有四季、四季果不同。对面的几个山头，早被一片郁郁葱葱的松树连缀成片，像一盆浓墨刚被山风掀翻，恣肆地泼洒在山上，古意苍苍，巧妙映衬着这边疏落有致的果林。 ④我们要顺着一条不规则的小道前行，才能真正贴近余家沟的油桃基地。走进果林，有三两户人家隐在几丛茂密的芭蕉中，石头围墙，炊烟袅袅，几只鸟儿围着柿子不停地鸣叫。人刚走近，鸟儿“扑棱扑棱”全部离枝飞走，几条漂亮的弧线一齐向对面的密林滑去。 ⑤冬闲人不闲，果农们正忙着给油桃树修剪枝条。油桃树不高，站在缓坡的一面就可以操作。五十八岁的邓中保是村里公认的果树种植能手，有一手令人叹服的修枝绝活。他右手握剪，左手理枝，“嚓嚓嚓”的声音响过，直长的突长枝被剪去，留下了侧生的结果枝。一排排油桃树疏密有致，高低相间，每棵油桃树在一米多高处，就开始分叉成三根枝干，往三个方向斜斜伸展，遒劲而精神。我说，这真像一个个掌心向上的兰花指。正忙着的邓中保听后立即纠正：“这种统一修剪的形状叫开心形，采光好通风好挂果多，我们就把这片果林叫开心林。”开心形，开心林，“开心”是说油桃树，也在说果农。 ⑥油桃不是龙场镇的传统水果。上世纪60年代初，龙场镇是贵州建设的主战场之一。一批一批的解放军战士、工人、工程师，在龙场镇修铁路、凿隧道，奋战近十年。1966年，一名山东沂蒙的战士探亲后回到龙场镇时，带来了十多株故乡的油桃树苗。这些油桃树苗从革命老区穿山越岭来到这里，扎根泥土后，很快发芽生枝、茁壮生长。三年后，鹅蛋大的油桃挂满枝头，红得喜人。放在嘴里一咬，脆脆的甜甜的。就这样，油桃在龙场镇安了家。但是到了上世纪80年代，家家结出的油桃不再油亮鲜红了，味道变得苦涩偏硬，个头从鹅蛋变成了鸡蛋。大家没有在意油桃的变化，认为反正是天然结的果，又不是山里人的主粮，便由它去了。 ⑦本世纪初，当地政府进行产业结构调整，盯上了被冷落好些年的油桃。政府请来果树专家到镇里举办油桃栽植培训班，邓中保就是第一批学员。技术人员蹲点余家沟，指导群众开沟起垄、按时施肥、嫁接修枝、杀虫挂袋。技术跟上后，油桃年年获丰收。脱贫攻坚期间，油桃成了龙场镇当仁不让的主打产业。随着农旅一体的开发，春赏花秋摘果，余家沟成了远近游客的热门去处。成熟后的油桃脆而红，保鲜期长又便于运输，是果农们网售最走俏的水果。深圳、上海、天津……这些曾在村里人看来很遥远的城市，开始频频出现在果农的订单上。 ⑧邓中保指着身边一棵油桃树说：“这棵已栽了四年，去年开始挂果就结了四十多个。”谈起油桃，邓中保兴致很高：“我家栽有油桃十亩，去年受冰雹影响，还有六万多元的收入。”谈话间邓中保的电话响了，他与对方大声对话，在场的人都听得见，是邻组的一名果农请他去指导剪枝。挂上电话后，邓中保向我们挥了挥手算是打招呼了，然后跨上摩托车，一骑绝尘地疾驰而去，转了两个山弯后，就看不见人影了。 ⑨我们继续沿着山腰的产业路往前走。这条产业路不再像入山时那么窄了，而是越走越宽，越走越平坦。下车后我们往坡下看去，满山的“开心林”尽在眼底。油桃树层次分明，一直延伸到谷底。“开心”的造型， 酷似一张张仰天大笑的脸，笑得奔放，笑得逼真。村干部抬手一指：“往前走还有成片的梨树、石榴、苹果。阳春三月，这里各种果树的花争相盛开，那阵子游客多得很。你们看，前面的工人正在抓紧时间修观光道，为明春举办桃花节做准备。” ⑩三月不远，我已与山谷里的每一棵桃树约好，当第一缕春风来到这里时，我会来看满山绽放的朵朵桃花，看这里果农们春天的笑脸。起风了，风掠过果林的声音起伏有韵。侧耳细听，仿佛已经听到了春天的脚步声。 (选自《人民日报》，有删改) 8．下列对文章的理解和分析正确的一项是( )(3分) A．第④段中加点的“隐”字，生动地写出了三两户人家在果林中若隐若现的景象。 B．第⑥⑦两段通过倒叙手法，补充交代了龙场镇种植油桃的缘由和现状。 C．文章通过语言、动作和心理的描写，表现邓中保勤劳致富的积极性。 D．文章主要写了作者余家沟一行的所见所闻，语言平实又富有哲思。 9．你认为余家沟的油桃能成为网售最走俏的水果得益于什么？请简要概括。(4分) 10．文章第⑤⑨两段多次出现“开心”一词，请结合全文分析其含义。(3分) 11．文章以“仿佛已经听到了春天的脚步声”结尾，有何妙处？(4分) 劳动教育：重在“育”，不可止于“劳” 鲁明川　应腾 ①自劳动课正式成为一门独立课程后，“中小学生学做饭”成为热点话题。但是，加强新时代劳动教育，不能简单将其理解为增加家务劳动，而应充分考虑劳动教育的全面性和有效性，让学生不仅能劳动、会劳动，更要愿劳动、爱劳动。 ②劳动教育要重视“劳育结合”，避免“以劳代育”的现象。劳动教育不同于单纯的劳动训练，不仅是为了提高劳动技能水平，更要通过劳动过程实现提升精神面貌和价值取向的教育目标。在劳动教育的推进中，要警惕“直接用劳动代替劳动教育”的片面化问题。明确劳动是手段、育人是目的， 尤其是中小学劳动教育，既要注重劳动技能、劳动习惯的培养，更要注重劳动意识、劳动情感的形成，为学生劳动品格、劳动观念的塑造夯实基础。这就要求在劳动教育中做好方案设计，让学生在出力流汗的劳动体验中，领悟辛勤劳动的价值，珍惜劳动成果。 ③劳动教育要落实“劳以致用”，防止“本末倒置”的情形。劳动教育作为“五育并举”中的重要组成部分，具有鲜明的实践特征和过程导向，既要强调“坐而论道，不如起而行之”，也要强调“笃行不怠”和“因地制宜”。要提升新时代劳动教育的育人效果，不能只坐在教室里讲劳动，也不能“一窝蜂”“一阵风”学劳动，更不能只用“作业打卡”评劳动，要知道作业任务只是劳动教育的底线考核。 ④劳动教育要强调“以劳促全”，纠正“劳动负担”的观点。过去劳动教育被错置于与学习对立的位置，其原因在于对劳动教育和其他学科学习之间的关系错判，导致参加劳动被视为耗费时间精力的负担，出现劳动教育在“学校中缺位、家庭中疲软、社会中淡漠”的现象，尤其在“双减”政策下，要引导家长和学生正确认识劳动在树德、增智、强体、育美方面的综合育人价值，避免出现“代为劳动”“摆拍表演”。清代学者汪辉祖曾说，“欲望子弟大成，当先令其习劳”，让学生在诚实劳动中接受锻炼、磨炼意志，不仅能使其身体技能得到发展，而且能促进其心智人格的成熟完善，从道德观念、知识能力、体魄条件、审美素养等方面提升综合素质。 ⑤“人生在勤，勤则不匮”，劳动是一切成功的必经之路。劳动教育的质量决定了新时代劳动人才的培养成效，关系到共同富裕的高质量建设水平和中国式现代化的高质量发展程度。做好劳动教育，要围绕为谁培养劳动者、培养什么样的劳动者、怎样培养劳动者等关键问题，有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，促进家庭劳动教育日常化、学校劳动教育体系化、社会劳动教育多元化，真正形成以学校劳动为主渠道、家庭劳动为基础、社会劳动为支持的协同育人格局，使劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的理念深入人心。 (选自《光明日报》2023年2月28日，有删改) 12．这篇文章的中心论点是( )(3分) A．劳动教育：重在“育”，不可止于“劳”。 B．劳动教育要重视“劳育结合”，避免“以劳代育”的现象。 C．劳动教育要落实“劳以致用”，防止“本末倒置”的情形。 D．劳动教育要强调“以劳促全”，纠正“劳动负担”的观点。 13．文中第③段运用了什么论证方法？有什么作用？(4分) 14．文章的语言具有生动性和鲜明性，请结合划线句子具体分析。(3分) 15．本文以道理论证为主，老师为增加文章的可读性，拟增加一则事实论据。你认为以下两则中选哪一个为宜？并简述理由。(4分) A.习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。” B．在北京师范大学天津附属中学，当讲到古代灌溉知识时，历史老师会带领学生走进博物馆，参观早期汲水工具，还会与学校木工工艺课互动，让学生动手制作水转翻车等模型，生产车间讲思政、竹藤编里谈数学、建筑工地说物理、生态茶园聊地理等，像这样别开生面的劳动课，将更有助于在学科融通中实现劳动教育综合育人的价值。 (三)古代诗文阅读 瑞　香 茂叔以莲为花之君子，予为增一敌国，曰：瑞香乃花之小人。何也？《谱》载此花“一名麝①囊，能损花，宜另植”。予初不信，取而嗅之，果带麝味，麝则未有不损群花者也。同列众芳之中，即有朋侪②之义，不能相资相益，而反祟③之，非小人而何？幸造物处之得宜，予以不能为患之势。其开也，必于冬春之交，是时群花摇落，诸卉未荣，及见此花者，仅有梅花、水仙二种，又在成功将退之候，当其锋也未久，故罹其毒也亦不深，此造物之善用小人也。使易冬春之交而为春夏之交，则花王牡丹亦几被篡，矧④下此者乎？ 唐宋诸名流，无不怜香嗜色，赞以诗词者，皆以早春无花，得此可搔目痒，又但见其佳，而未逢其虐耳。予僭⑤为香国平章⑥，焉得不秉公持正？宁使一小人怒而欲杀，不敢不为众君子密提防也。 (选自李渔《闲情偶寄·种植部》，有改动) 【注释】①麝(shè)：麝香的简称，一种浓烈的香味。②侪(chái)：同辈或同类的人。③祟：指鬼怪降下的灾祸，这里指祸害。④矧(shěn)：况，况且。⑤僭(jiàn)：超越本分。⑥平章：古代官名，位在宰相之上。 16．下列说法与文章不同的一项是( )(3分) A．莲花——花之君子 B．瑞香——花之小人 C．牡丹——百花之王 D．梅花——香国平章 17．根据对文章的理解，请将下面瑞香花的示意图补充完整。(4分) 18．下列加点词语的意义和用法一致的一项是( )(3分) A. 瑞香乃花之小人 丈夫之冠也(《富贵不能淫》) B．予以不能为患之势 其岸势犬牙差互(柳宗元《小石潭记》) C．故罹其毒也亦不深 故自号曰醉翁也(欧阳修《醉翁亭记》) D．皆以早春无花 以天下之所顺(《得道多助，失道寡助》) 【甲】清平乐·春晚 [北宋]王安国 留春不住，费尽莺儿语。满地残红宫锦污，昨夜南园风雨。 小怜初上琵琶，晓来思绕天涯。不肯画堂朱户，春风自在杨花。 【乙】清平乐 [北宋]赵令畤 春风依旧，著意隋堤柳。搓得鹅儿黄欲就，天气清明时候。 去年紫陌青门，今宵雨魄云魂。断送一生憔悴，只消几个黄昏？ 19．下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是( )(3分) A．【甲】词上片由听觉转为视觉；【乙】词下片采用对比，给人肝肠欲断之感。 B．【甲】词上片写词人面对万花凋谢的景象而不胜伤感。 C．【乙】词中“搓得鹅儿黄欲就”将春风催促杨柳生发的过程形象生动地写了出来。 D．【甲】【乙】两词都是上片写景，下片抒情，在写景中寄托词人的思想情感。 20．两首词各表达了词人怎样的情感？(4分) 四、综合运用(共3道小题，15分) 本学期，贵阳某中学开展秋季运动会，各班同学踊跃参加。 21．九年级(1)班的同学用对偶手法拟了一条运动会开幕式入场口号：“运动健儿，英姿飒爽；________，________。”下列最适合填入横线处的一项是( )(3分) A．齐心协力　一往无前 B．竞技少年　风采飞扬 C．顽强拼搏　创造辉煌 D．勇敢飞翔　所向无敌 22．下面是10月16日运动会比赛项目安排表，你作为九年级(1)班的班长，请向同学们介绍当天运动会比赛安排。注意表达简明、连贯、通顺。(6分) 23．九年级(1)班写了一份广播稿，给本班参加长跑比赛的同学们加油鼓劲。其中有两处表达有误，请找出来并修改。(6分) ①张晓文！刘岸雨！你们是九年级(1)班的骄傲！②我们在看台上为你们呐喊鼓劲。③在红色的跑道上，你们奔跑向前、奋力拼搏。④此刻、跑道就是展现实力的舞台。⑤起跑、加速、冲刺，你们一步步跑向胜利的终点。⑥你们在运动场上洒下的每一滴汗水都不会被辜负。⑦通过你们的努力，一定会收获成功的喜悦！⑧晓文、岸雨，向前冲吧！ 五、写作能力(60分) 24．峡谷上新建了一座索桥，桥的两侧各有一条绳索作为栏杆。村民们很快就习惯了这座桥，即使不扶栏杆也行走自如；连小孩都能在桥上毫无惧色地跑来跑去。有一天，桥两侧的栏杆突然不见了。村民们来到桥头，一时间谁也不敢踏上索桥半步。栏杆存在的时候，大家都没在意。栏杆没有了，大家才发现它的重要性。也许老师、父母……熟悉的或者不熟悉的人，也是你的栏杆，总觉得不用依靠，离开后发现原来如此重要。你以为岁月静好，不过是有人为你负重前行！ 请以“栏杆”为标题，写一篇600—700字的作文。 写作提示与要求： (1)先确定“栏杆”喻指什么。 (2)详略得当，充分表现“栏杆”的价值。 (3)恰当的议论点题非常重要。 (4)符合生活常理，内容健康，文体明确。 (5)勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 答案： 1.略 2.①袤②恍若③轻灵 3.C 4.①因为我对这土地爱得深沉 ②雪拥蓝关马不前 ③沉舟侧畔千帆过 ④雾凇沆砀 ⑤枳花明驿墙 ⑥人有悲欢离合 ⑦停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然 ⑧野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 5.B 6.A 7.示例一：我觉得艾青的诗歌以冷色调为主。例如，在《雪落在中国的土地上》中，诗人描绘了人们在战争中流离失所的悲惨景象，以冷峻、悲哀的笔触渲染着阴冷、凄怆的氛围。“雪落在中国的土地上，/寒冷在封锁着中国呀……”这一句在诗中反复出现，让人深切感受到战乱带来的残酷和痛苦。示例二：我觉得艾青的诗歌以暖色调为主。例如，在《太阳》中，诗人对太阳的呼告就是对光明的表白，如“太阳向我滚来”“于是我的心胸/被火焰之手撕开”等，这些诗句散发着力量和热情，给人以勃发的生命力和希望。 8.A 9.①油桃甜脆，保鲜期长，便于运输；②政府扶持；③技术指导；④果农们的辛勤劳动。 10. “开心”表面含义指果农们统一修剪的油桃果树形状是笑脸的形状；深层含义指果农们在发展油桃树产业的路上，生活蒸蒸日上，心情愉快，同时也寄寓着作者为产业发展、乡村振兴而开心。 11.表面写作者在听到村干部的介绍后，对自然界春天到来的期盼。深层含义指油桃产业的发展改变了余家沟，在这一产业的推动下，余家沟必将迎来发展的美好春天。表达作者对余家沟乃至全国脱贫攻坚事业结出丰硕成果的喜悦之情，深化文章主题。 12.A 13.引用论证、正反对比论证。作用：论述了劳动教育的实践特征和过程导向，要持之以恒，有力地论证了劳动教育要落实“劳以致用”，防止“本末倒置”的情形，使论证更突出。 14.“一窝蜂”“一阵风”“作业打卡”等词语生动形象地表现了生活中劳动有名无实的现象，突出了要提升新时代劳动教育的育人效果的观点，给人以深刻的印象。 15.B。因为论据B是事实论据，论述的是北京师范大学天津附属中学在历史、思政、数学等学科教学中巧妙融合劳动教育，体现了劳动在树德、增智、强体、育美方面的综合育人价值。这与第④段相符合。 16.D 17. 18.C 参考译文： 周敦颐把莲花当成花中的君子，我来为它树立一个敌人，说：瑞香花是花中的小人。为什么这样说呢？《花谱》中记载，这种花“又叫作麝囊，会损伤其他的花，应当单独种植”。开始我不相信，拿(瑞香花)来一闻，果然有麝香的气味，有麝香气味一定会损伤群花的。瑞香既然是花中的一分子，就应当讲朋友的义气，不能相互帮助，相互得益，反而祸害它们，这不是小人又是什么呢？幸亏造物主处理得当，赋予了让它无法造成祸患的条件。瑞香开花，一定是冬春之交，这时群花凋落，各种花草还不茂盛。能够见到瑞香花的只有梅花和水仙花这两种，(此时这两种花)又处在即将凋谢的时候，同瑞香花交锋的时间不长，所以遭到的毒害也不深，这正是造物主善于利用小人的地方。(如果)把瑞香花开放的时间从冬春之交改在春夏之交，那么花王牡丹的位置都要被它篡夺了，何况花王之下的其他花呢？ 唐宋的知名人士，无不都怜花爱花，(他们)写诗词赞美瑞香花，都是因为早春没有花开，看到瑞香花就可以一饱眼福了，而且(他们)只见到瑞香花美丽的一面，没有看到它欺负其他花的一面。我超越本分担任香花国的平章一职，怎么能不秉公主持正义？宁愿让一个小人恨我想杀(我)，(也)一定要为君子们严加提防。 19.D 20.【甲】词表达了词人对于美好年华随时间流逝的感慨以及不媚权贵、追求自由的情怀；【乙】词表达了词人对故人的思念之情。 21.B 22.示例：现在，我向各位同学介绍10月16日的比赛安排。当天上午的项目是长跑和跳绳，比赛场地在操场跑道。下午的项目是铅球，比赛场地在操场旁沙坑。当天所有比赛的检录地点都在面对主席台的右手边。 23.第④句，把顿号改为逗号；第⑦句，删去“通过”和逗号。 24.略 学科网（北京）股份有限公司 $$