4.1 乘法的初步认识 （课件）-2024-2025学年二年级上册数学人教版

表内乘法（一）（乘法的初步认识） Contents 目录 教学目标 探究新知 课堂小结 课后作业 课堂练习 巩固加深 教学目标 1、使学生理解求相同加数的和用乘法计算比较简便。 2、使学生初步了解乘法的意义，会读、写乘法算式。 3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。 同学们，你从游乐园中能发现哪些与数学有关的信息呢？ 探究新知 探究新知 仔细观察 (1)小飞机里共有多少人？ 你有什么简单办法算出来吗？ 探究新知 3+3+3+3+3= 15 一共有5架飞机 一架小飞机坐3人 一架飞机有几人？ 有多少架飞机？ ( 5 )个3相加 探究新知 仔细观察 （2）小火车里共有多少人？ 你有什么简单办法算出来吗？ 探究新知 6+6+6+6= 24 一共有4节车厢 一节车厢坐6人 一节车厢有几人？ 有多少节车厢？ ( 4 )个6相加 探究新知 仔细观察 （3）过山车里共有多少人？ 你有什么简单办法算出来吗？ 探究新知 2+2+2+2+2+2+2= 14 一共有7排座椅 一排座椅坐2人 一排座椅有几人？ 有多少排座椅？ ( 7 )个2相加 探究新知 找规律 3+3+3+3+3= 15 6+6+6+6= 24 2+2+2+2+2+2+2= 14 （ ）个（ ）相加 5 3 （ ）个（ ）相加 4 6 （ ）个（ ）相加 7 2 在每一个加法算式中都是同一个数字多次相加 探究新知 这种加数相同的加法 还可以用乘法来表示 加法算式： 2+2+2+2+2+2+2= 14 2 ( 7 )个2相加 乘法算式： ×7=14 乘法算式： 2 =14 或 7×2=14 读作： 2乘7等于14。 读作： 7乘2等于14。 相同 加数 相同 加数 个数 乘 探究新知 × 7 探究新知 加法算式 改乘法算式 3+3+3+3+3= 15 6+6+6+6= 24 （ ）个（ ）相加 5 3 （ ）个（ ）相加 4 6 乘法算式： 6×4=24 4×6=24 读作：6乘4等于24 读作：4乘6等于24 乘法算式： 3×5=15 5×3=15 读作：3乘5等于15 读作：5乘3等于15 探究新知 仔细观察 一共有多少个气球？ 乘法算式： 加法算式： 5+5+5=15 5×3=15 3×5=15 探究新知 划重点 在乘法算式中，每一部分的名称是什么？ 乘法算式： 5×3=15 3×5=15 … 乘 数 … 乘 数 … 积 课堂练习 做一做 先用 摆一摆，再填写加法算式。 选自教材第48页做一做第1题 4个2 + + + = 2 2 2 2 8 3个4 + + = 4 4 4 12 课堂练习 做一做 先用 摆一摆，再填写加法算式。 选自教材第48页做一做第1题 3+3+3+3+3=15 5个3 课堂练习 做一做 ( )个( ) 8 4 加法算式：______________________ 乘法算式：____________ ____________ 4+4+4+4+4+4+4+4=32 8×4=32 4×8=32 选自教材第48页做一做第2题 加法算式： 乘法算式：（ ）×（ ）=（ ） 或（ ）×（ ）=（ ） 4 20 4 5 20 5 4+4+4+4+4=20 巩固加深 3+3的乘法算式是3×3。 6个3相加的和与3乘6的积相等。 （ ） （ ） √ × 3×2 或 2×3 巩固加深 加法算式： 乘法算式：（ ）×（ ）=（ ） 或（ ）×（ ）=（ ） 6 12 6 2 12 2 2+2+2+2+2+2=12 巩固加深 课堂小结 相同加数求和用乘法计算比较简便 加数相同的加法算式可以写成乘法算式 课本49页 练习九 课后作业 表内乘法（一） （乘法的初步认识） 你掌握了吗？ 下节课再见 $$