19.素养综合练测十九 文学作品阅读（一）（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考语文练测（泸州专用）

2024泸山语文 素养综合训练十九 文学作品阅读（一） 一、阅读下面的文章，完成题目。（15分） 姑姑的月光 李国明 ①姑姑千里迢迢来看望爷爷。那天，她一个人蹲在院子老枣树下抹眼泪。 ②那是个深秋的周末，树上的枣红彤彤的，整个院落散发着香甜的味道。我放学走进院子，叫了一声：“姑姑！” ③姑姑抬起头，眼睛红肿地望着我。她每次来，见到我时，总会展开双臂，抱起我旋转，还夸我长高了，长俊了，长成了大姑娘。可这次，姑姑的脸上却笼上一团阴云，灰蒙蒙的。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 ④爹说，你姑姑从小就是个孩子王，假小子。偷瓜摸枣，爬树登高，摸鸟蛋，啥危险干啥，可没少挨你爷爷的鞋底子、笤帚疙瘩。 ⑤傍晚，爹在爷爷床边也睡下了。我写完作业后，正在煤油灯下洗着脚。突然，院子里“咕咚”一声，像一个重物摔在地上。我惊着了，抓起茶几上的一把水果刀，紧紧握住，趴在窗台上往外看。 ⑥月光如银，洒满了整个庭院，枣树下躺着一个人，一个中年女人的轮廓。那不是我姑姑吗？她在干吗？我脑海里忽然飞来不祥的预感，目光飞快地往枣树枝丫上寻找，一旦发现有悬挂着的绳索之类，我会拼命跑过去阻止姑姑的异常行为。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 ⑦接下来，姑姑爬树的动作，打消了我那些顾虑。那是我第一次看到一个五十岁的中年妇女爬树的姿态，那么笨拙艰难，又那么竭尽全力。和姑姑同龄的那棵枣树，与水桶一般粗，她两手死死把着树干，沉如磨盘的身体，往上一蹿一蹿。哇！她竟然站到了第一个树杈上。 ⑧姑姑又把身体蜷缩成一只刺猬，抱着树干，滑了下来。她第二次爬上树杈，就看不出那么吃力了。她喘息着，用袖口擦一擦额头上的汗珠，仰望着圆镜一样的月亮想心事。 ⑨“姑！”树下的我迎着月光轻轻唤她。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 ⑩姑姑从树上滑下来，抱紧了我。她的泪光和月光一样晶莹剔透，皎洁温和。她说：“这是咱俩的小秘密，拉钩上吊一百年……” ⑪自从姑姑出嫁后，有很多年没见她了。她那双也曾柔软过的手掌，现在已经布满了厚厚的老茧，变得像石头一样硬。 ⑫ 第二天，阳光明媚。姑姑拆洗完爷爷的被褥，又把爷爷推到院里的老枣树下晒太阳。 ⑬爹走过来，俯下身去，指着姑姑说：“爹，你再看看，她是谁？” ⑭爷爷迷离的目光，在他深陷的眼窝里闪了闪，摇摇头。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 ⑮一旁的姑姑，歪过头去，抽泣了一会儿，回转身，面对着爷爷。她开始脱去西服外套，露出那件多年前爷爷给她买的素花上衣。姑姑手里握一根长竹竿，噌噌几下，已爬到了那棵枣树的树杈上。她用竹竿用力敲打树枝，红枣噼噼啪啪掉落，落在水缸里，落在柴堆上，落在爷爷的头上。几只鸡在惊吓中叫着，飞上了墙头。 ⑯爷爷从轮椅上猛地站起来，四处望着，像在寻找什么，又弯下腰去，脱掉脚上的一只布鞋，使出浑身力气吼道：“二丫，疯丫头，给爹下来！迟了，爹打疼你的屁股蛋儿！” 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 ⑰“哈哈！爹，你打！打呀！”姑姑拧着眉毛，一副得意的神态。 ⑱爷爷不依不饶，索性把鞋子投向姑姑，骂道：“疯丫头，我就不信治不了你！” ⑲姑姑丢掉竹竿，从树上出溜下来，攥紧爷爷的手，说：“爹！你认出二丫来了？没错，我就是二丫呀！” ⑳姑姑抱紧爷爷，孩子般张大嘴，哇哇哭起来。 一周以来，姑姑家里的电话源源不断打过来。那边说，没有姑姑的家，简直不像个家了。 · · · · 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 爹对姑姑说：“爹也认出你了，你也陪了他好多天，回吧！” 爹去车站，给姑姑买好了回家的高铁票。姑姑要走的头一天夜里，爷爷又不认得姑姑了。大夫说，唤醒老人家的记忆，对他病情的恢复大有帮助。 月光下的姑姑，把爷爷推到枣树下，反复地爬上爬下，累得她满头大汗，可爷爷还是眼皮低垂，没精打采地斜靠在椅背上。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 第二天一大早，爹对姑姑说：“看你眼睛熬成啥样了，一宿又没睡。”爹给姑姑打点好行李，骑着电动车强行送姑姑去车站。半路上，姑姑叫爹停车。她说：“咱爹这个样子，我走了，怎么会心安呢？” 爹拗不过姑姑，只好让姑姑又留了下来。那个月光如洗的夜晚，姑姑搬来长长的竹梯，搭在老屋房檐上。 我疑惑不解地问爹：“姑姑要做啥？”爹说：“她？还能做啥，掏鸟窝呗！” （选自2022年《小小说月刊》） 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 1.请用简洁的语言概括本文的主要内容。（3分） 本文记叙了姑姑为了唤醒爷爷的记忆，重新爬枣树、掏鸟窝的事。 2.文章多次写了“月光”，有什么作用？（4分） 题目中的“月光”点明了主要情节发生的时间：月夜。“月光”是文章的线索。“月光”营造了温馨的氛围，体现了姑姑的孝心。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 3.结合语境，按要求赏析词句。（4分） （1）姑姑丢掉竹竿，从树上出溜下来，攥紧爷爷的手。（赏析加点词的作用） 加点词语是动作描写，生动形象地写出姑姑在树上听到爷爷认出了自己后，快速下树的动作，表现了姑姑激动的心情。 · · · · · · 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 （2）她两手死死把着树干，沉如磨盘的身体，往上一蹿一蹿。（从修辞的角度赏析句子） 写出姑姑如今爬树时的害怕和紧张，爬树的艰难。为了唤醒爷爷的记忆，五十岁的姑姑冒着生命危险爬树，表现了姑姑对爷爷的爱。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 4.文章最后姑姑有没有唤醒爷爷的记忆？请结合全文内容进行推断，并说明理由。（4分） 示例：唤醒了。姑姑月夜练习爬树，次日爬树打枣这样的场景唤起了爷爷曾经的记忆。在爷爷再次失忆后，姑姑仍不放弃，坚持留下来，期望通过再现掏鸟窝这样的儿时场景唤醒爷爷的记忆。爷爷对姑姑小时候的往事保留深刻的记忆，在记忆深处藏着对姑姑的爱，所以姑姑一定可以通过重现场景唤醒爷爷的记忆。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 二、阅读下面的文章，完成题目。（15分） 梨花开了 青辰 ①离上学的日子越来越近，我的学费还差一大截，母亲催促父亲想办法，父亲低头沉默着，光秃秃的屋子里，有种被生活压迫的窒息感。我怏怏地问母亲，为什么不向邻居借点钱。母亲无奈地说：“借了之后拿什么还，而且邻居比我们也好不到哪里去。” ②最后，父亲红着眼眶问我：“还想去上学吗？”我拼命点头。父亲朝我一挥手、我乖乖跟在他身后朝后山走去。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 ③到后山要经过一片竹林，竹林里落了一层厚厚的竹叶和笋壳，踩上去嘎吱作响。我满腹疑惑，猜不出父亲究竟要干什么。直到进入山中，父亲站在一棵腰身粗的大树前，压低嗓门对我说，只要咱们把这棵树砍了，拖到集市上卖了，你的学费就有着落了。 ④我大吃一惊。原来，父亲是要“偷”树。在那个年代，没有审批手续，即使自家的树也不可以砍，情节严重的还会被抓起来坐牢。我知道，父亲也是万般无奈。可我绝不接受父亲为了我读书冒这样的险。当时我就哭了，打定主意退学，不再让父母为难。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 ⑤开学前两天，父亲一进门就喜滋滋地冲我喊：“丫头，你可以上学了，村里出面联系学校，把你的学费全免了……”躺在床上，多日魂不守舍的我听完前半部分，瞬间回神，高兴地跳了起来。 ⑥多年后，我读完大学回老家镇中学教书，假期就和父亲一起打理梨园。当年准备砍树的那片后山，早就被父亲承包，种上了许多梨树。灿烂春阳下，梨花重重叠叠争相盛放，赶着来赴这场久违的邀约。在星光、月光的映衬下，梨花散发出柔和的光芒，把整个乡村的夜晚渲染得明媚动人。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 ⑦梨花芳菲，白墙红瓦、翠竹掩映，仿佛一幅清新古典的田园画。途经的路人忍不住驻足观看，连声夸赞。婚纱摄影馆的老板发现了这处美景胜地，特意推出父亲的梨园作为摄影景点，大受欢迎。渐渐地，父亲的梨园成为远近闻名的风景，一到周末，三三两两周边城镇的居民就来此赏花游玩。 ⑧村里发现了其中蕴藏的商机，做了个大胆的决定，号召其他人将闲置土地都种上梨树，并请技术员到村里示范教授科学栽培梨树。在村里的动员下，母亲率先开办起家庭食堂，供游客吃饭，其他有条件的人 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 家也纷纷开起农家乐。七八年的时间，村子被打造成生态旅游村。春天，络绎不绝的游客来村里休闲观光；初秋时，村里邀请外地客商前来参加品果订货会，分外热闹。 ⑨记得第一年砂梨成熟时，父亲特意开车给我送来一箱梨。当时，我已调到县城工作并安家。我一口咬下去，汁水流溢，甘甜润喉，眯着眼睛回味了好久。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 ⑩每到收获季节，父母总要留一小枝梨子在枝头，我不解其意，母亲说是要报恩。我问报谁的恩呢？母亲说：“地啊，树啊，每个帮助过我们的人啊。”我笑了，我知道母亲除了想给游客们制造一点惊喜，更多的是想给越来越多的鸟儿留下些许粮食。从母亲的言语间，我感受到了她的感激和谢意。过去的苦难早已被岁月磨砺成闪亮的珍珠，在我们心里发出温润的光。今朝和往昔终于能平和共处，融于一体了。 （选自《小品文选刊》，有删改） 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 1.从修辞的角度品味文中第⑥段画线句子的表达效果。（4分） 灿烂春阳下，梨花重重叠叠争相盛放，赶着来赴这场久违的邀约。 拟人，作者将梨花拟人化，让梨花具有人一样的动作和心理，生动形象地写出了梨花在灿烂春阳下开得繁茂的情景 ，从中可以读出作者看见梨花绽放的喜悦之情。(意思相近即可) 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 2.文章开头写了父亲带“我”去“偷”树这件事，请简要回答作者这样写的目的是什么？（4分） 表明当时“我”家生活困难，已到了要“偷”的地步，为后文写父亲种梨树，“我”家生活有所改善做铺垫。(意思相近即可) 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 3.每到收获季节，父母为什么总要留一小枝梨子在枝头？（3分） 为了报恩，想给游客们制造一点惊喜，想给越来越多的鸟儿留下许粮食。(意思相近即可) 4.“梨花开了”有什么含义？请简要回答。（4分） 父亲种的梨树开花了，我们一家人过上了欣欣向荣的生活，村里人也过上了像梨花一样的美丽生活，蕴含着对村里人勤劳、智慧的赞美之情。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 三、阅读下面的文章，完成题目。（15分） 灯光若月 泉 涌 ①距清明还有一些时日，清明雨急不可待地就到了，淅淅地，惹得街头两旁树叶乱舞——一些飘落在地面，一叶叠着一叶，把人们对先辈的思念织得愈发细致了些，紧密了些。 ②我突然忆起去世二十多年的四娘来。她像一块朴实的土地，又像曾经点亮夜色的那束若月的灯光，一生除了繁衍生息和照亮他人，没有传奇。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 ③四爷是当地有名的裁缝，做的多是些制作衣服的活计，家里家外的大小事儿全压在了四娘的身上。四娘体形单薄，个子不高，身体也不是太好，但一年四季天不亮就起床，下地耕田、砍柴做饭、种菜喂猪、照顾孩子，把家里打理得井然有序。自我记事起，四娘从未脱离过田土，粗糙的双手迸裂着一条条细线大小的口子，像一些黑色的线虫爬在上面。即便如此，四娘也从未感到委屈、发过牢骚，脸上始终扬着笑容。 ④四娘家住新屋院子，到水田，有一二里路远的垄沟。为了让粮食收成好些，四娘将一担担牛粪、猪屎等肥料在畚箕里垒了又垒，有时甚至垒到了畚箕的中央，再运到田里。沉重的担子压得她更加矮小，走在田埂上，踉踉跄跄，远看似一个小土堆在移动。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 ⑤我十岁那年的一天傍晚，从竹子坨挑稻草回家，在新屋院子歇脚。四娘也刚好忙完田里的事回到家中，准备剁猪草煮猪食挑井水。堂哥立国、新国想上前帮忙，被四娘断然制止。“你们到背后赛枞山上去安安心心读书，屋里的事不用你们插手。”说完又对我说：“小毛，你也跟哥哥们一起到山上去看看书，晚上到这里吃了饭再回家。”自从堂哥治国考上大学后，四娘这个传统的农村妇女对文化有了自己的理解，也有了自己的梦想。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 ⑥赛枞山上全是硕大的枞树，一棵紧挨一棵，夕阳在针状的树叶上铺了一层金光，树叶间金光又漏在地上，犹如生出了一些珍珠。晚风吹来，树叶发出“呼”“呼”的波浪声，加上山林里鸟儿的扑腾声，堂哥们的读书声，好多次我就“醉”在这样的环境里。 ⑦入夜，四娘依然催促堂哥们到屋里学习，并提醒把煤油灯拨亮些，别伤了眼睛。厢房里，四娘却在昏黄、微弱的灯光下，帮着四爷在衣物上一针一针认真地缝着扣眼。四娘把头几乎贴在了煤油灯边，粗糙的右手中，细长的缝衣针不停地在衣物上穿梭着。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 ⑧不知过了多久，四娘起身，拿了家中那盏唯一的马灯，坚持送我回家。出门前，她小心地将头靠近马灯边，双眼透过玻璃灯罩，全神地看着马灯的灯芯，右手一点点转动小圆轴，直到灯芯露出一定的长度，这样一来，相比要费煤油得多。“啪”的一声，火柴划过的声音响起，房间里瞬间亮堂了许多。 ⑨没有月亮的夜晚，山村里伸手不见五指，在屋中还明亮的灯光一到室外，瞬间就暗淡了下来，也照不了多远。新屋院子到我家里有一里多路，全是田间小道，有些地方一侧是落差十多米的水田或池塘，一脚踩空，极可能滑落下去。一路上，四娘不停地提醒我“慢点”“踩稳点”。或许是因为年幼视力好，或许是习惯了山村的夜色，那晚的灯光，比圆月发出的光更加明亮，田间的小路也更加清晰。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 ⑩我到家后，四娘执灯仍站在屋门外，“小毛，你进屋后我再走。”我关上门后，进到后堂屋，一些光亮从窄小的窗户穿了进来，像极了月光。 ⑪ “灯光恰似月，人面并入春。”十数年来，那抹如月的灯光让堂哥们悉数走出了大山，我也离开了老家。 ⑫随着岁月的流逝，许多过去的事儿在我的记忆中渐渐模糊，甚至遗忘，但那夜的煤油灯光却温暖了我的世界。有的时候，一个人走在漆黑的夜路上，特别希望前面有一处灯光，哪怕它看起来是那么微弱、暗淡，却如皎洁的月光。 ［选自达州日报2023年3月31日第六版（有删改）］ 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 1.第①段中“织”字用得非常精妙，请作分析。（2分） “织”原意是用丝、麻、棉、毛等物编制物品，在这里化抽象为具体，表现出人们思念之细、思念之深，引出下文“我”对去世的四娘的回忆。 2.请从修辞角度赏析第③段中画线的句子。（2分） 粗糙的双手迸裂着一条条细线大小的口子，像一些黑色的线虫爬在上面。 运用比喻的修辞手法，将手上的口子比作线虫，写出了四娘劳作的艰辛，表达“我”对她繁重劳作的怜惜与心疼。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 3.第⑥段写到“好多次我就‘醉’在这样的环境里”。请说说“我”因何而“醉”。（4分） “醉”指沉醉、陶醉。“我”沉醉于山林间夕阳映照下来的美景，还有耳边听到的树叶声、鸟鸣声，还有堂哥的读书声，山林的一切让“我”可以暂时避开繁重的农活，还能读书学习，这让“我”的心情得到放松，感到自由自在。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 4.请结合文章内容，说说四娘是一个怎样的人。（3分） ①勤劳能干，她把家里家外打理得井然有序；②积极乐观，繁重的农活没有压垮她，她始终保持着微笑；关心家人，不让孩子插手屋里的事，让他们安心读书，帮四爷缝补衣服；③热心善良，留“我”在家出晚饭，天黑后，害怕路上有危险，一直打着灯送“我”进到屋才走。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 5.请分析文章最后一段的作用。（4分） 结构上：照应标题，与开头写“我”回忆起四娘的内容相照应，总结全文；内容上：点明文章中心，赞美四娘的善举和鼓励“我”用功学习，就好像漆黑路上的灯光一样，如月般皎洁，照亮了“我”前行的路，为“我”指引方向，让“我”走出大山，走向外面，而且温暖了“我”的心灵，表现出“我”对四娘的怀念和感激。 返回首页 素养综合练测十九　文学作品阅读（一） 首页 总目录 本讲内容结束 $$