18.素养综合练测十八 非文学作品阅读（说明性文本）（二）（课件PPT）-【中考总动员】2024年中考语文练测（泸州专用）

2024泸山语文 素养综合训练十八 非文学作品阅读 （说明性文本）（二） 一、阅读下面的文章，完成题目。（15分） 大熊猫个个都是超级“吃货”! ①大熊猫的食谱组成99%以上都是竹子，偶尔也会采食其他食物，例如山区农作物（玉米、南瓜、小麦等）、野生植物的采实（猕猴桃、野樱桃等）以及草本植物（野当归、藏菜、青茅等）。除此之外，野生大熊猫也会捡食一些被其他肉食动物猎杀或严寒天气冻死的动物尸体。当然，极少的野生大熊猫会在冬季“进村入户”，来采食庄稼和家畜。 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 ②野生大熊猫可食用竹类有12属60多种，如：蓉城竹、篌竹、冷箭竹、油竹子、拐棍竹、华西箭竹、少花箭竹、巴山木竹、短锥玉山竹等。这些竹子主要生长在亚高山暗针叶林、山地暗针叶林、山地针阔叶混交及山地常绿阔叶林的林冠下，分布海拔从700m~3 500m不等。 ③不同山系的野生大熊猫，喜欢的竹子种类也有差异。氓山山系的喜欢巴山木竹、刺竹等；邛崃山山系的主要采食冷箭竹、华西箭竹等；大小凉山山系的主要食谱只有5种，如玉山竹、丰实箭竹等；秦岭山系的则喜欢吃华桔竹、巴山木竹等。 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 ④大熊猫可是超级“大胃王”，每天要进食竹子12~18公斤或10~14公斤竹叶或约40公斤的竹笋。因为大熊猫还保留着肉食动物的消化道，它对竹子干物质的消化率只有约为17%，竹子中大量不可消化的物质就囤积在大熊猫的消化系统内，需要迅速排出，以至于它们每天排出的粪便多达10千克。而且大熊猫在休息时间都需要大约60%的热量维持身体的基本功能，所以大熊猫要通过大量吃竹子来获取能量。 ⑤大熊猫每天需要花费近一半的时间来进食，它们并不在乎在什么地方吃，也不在乎用什么姿势吃，它们只是不停地剥竹竿、吃竹叶，端 · · · 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 坐、平躺、侧卧都是大熊猫常见的吃相。同时，大熊猫还进化出了很多“绝技”来适应以竹子为主的饮食结构。例如，它们毛茸茸的大圆脸下“藏”着强大的下颈肌肉，这样就能毫不费力地咬开坚硬的竹子。此外，它们的前爪还进化出了“伪拇指”，即除了大多数哺乳动物前肢拥有的五个手指外，大熊猫还有一个增大的手腕部骨骼，方便它们在吃竹子时进行抓握。 ⑥大多数野生大熊猫都会在溪涧流水附近寻找住处，以便饮水，它们每天至少饮水一次，因而在那些食物丰富却缺乏水资源的地方，难以 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 找到大熊猫的身影。大熊猫取水总是求近舍远，它们到了溪边，会以舔吸的方式饮水，若溪水结薄冰或被沙石填没，则用前掌将冰击碎或用爪子挖一个浅坑舔饮。 ⑦在野生大熊猫的栖息地存在着一种害鼠，名叫竹鼠，俗称“竹溜子”，专吃箭竹的地下根，使箭竹枯死。竹鼠的肉鲜嫩可口、营养丰富，正像当地的俗话：“天上的斑鸠，地上的竹溜”。它是大熊猫食物的竞争者，有互相争取食物空间的行为或捕杀和嬉戏行为。 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 ⑧大熊猫对付竹鼠有一套巧妙的办法，一旦闻到竹鼠的气味或发现其踪迹，大熊猫很快就能找到它的洞穴，然后用嘴向洞里喷气，并用前爪使劲拍打，迫使竹鼠慌忙出逃，大熊猫再趁机一跃而上，用前爪按住竹鼠，抓到之后，撕去鼠皮，尽食其肉。如果竹鼠不出洞，大熊猫就会挖洞抄家，直到最终将竹鼠捕获。看来“吃货”大熊猫果然名不虚传！ 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 1.本文的说明对象是什么？(3分) 大熊猫的食谱。 2.结合第④段加点字“大胃王”，品味说明文语言的特点。(4分) 用“大胃王”打比方/比喻，生动形象地说明大熊猫的食量非常大。 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 3.文中第③段和第④段画线句分别主要运用了哪种说明方法？有什么作用？(4分) 第③段画线句主要运用举例子，更具体地说明了不同山系的野生大熊猫，喜欢的竹子种类也有差异。第④段画线句主要运用列数字，准确地说明了大熊猫是超级“大胃王”（食量之大）。 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 4.文中提到大熊猫为了适应以竹子为主的饮食结构进化出了“绝技”，大自然中还有很多小动物为了生存，进化出独特的绝技，请你列举一例。(4分) 示例：变色龙会变色；大象的长鼻子；河豚的毒素；壁虎断尾。 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 二、阅读下面的文章，完成题目。（15分） 人的体味是怎么来的 赵 天 家在农村的朋友一定不会对小鸡小鸭破壳而出的场景陌生，它们在叽叽喳喳坠地时，往往会追随在世间第一个看到的物体，无论这个物体是不是它们亲妈，甚至不管是否跟它们是一个物种，它们都会将其当成自己的妈妈去依恋，这在生物学上被称为“烙印现象”。 · · · · 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 人类也有烙印现象，只不过小朋友呱呱坠地时认妈妈靠的不是看，而是闻。原来，人类胎儿在妈妈肚子里时，虽然视力和听力还未发育，却能 闻到妈妈的气味。怀胎十月后，胎儿闻到的食物气味和母亲身上的气味会构成母亲在胎儿头脑中的整体印象，所以当宝宝们降临人间时，带着早已印刻在记忆中的气味印记，能够准确将自己妈妈和其他人区分开来，绝对不可能像小鸡、小鸭那样第一眼看到谁谁就是妈……这就是为什么有的小孩只让自己妈妈抱，别人一抱他们就哇哇大哭的原因。 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 母亲的气味让婴儿觉得熟悉亲近，同样，新生儿身上浓浓的“奶香”也常常吸引人们去亲近他们。研究表明，新生儿的气味能激活人们大脑中的奖赏回路，靠近新生儿，大脑就会产生更多的多巴胺，让人们感到愉悦。这种气味也吸引着大人心甘情愿地照顾他们。但新生儿发出的让人愉悦的气味在他们大约6周大的时候就逐渐消失了，取而代之的是独特的个人体味慢慢形成。 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 科学家认为，每个人身上都有味道，并且是独一无二的，甚至连长得非常相似的双胞胎也拥有独特的气味。 那么，人的体味到底是从何而来的呢？ 研究表明，每个人的体味主要来自汗液，而汗液之所以能形成独特的体味，与基因有关，更与生活在人们身上的微生物有关。 首先每个人的汗液多寡，主要由基因决定。 在我们的印象中，与亚洲人相比，欧洲人和非洲人通常长得更高大粗犷，身上体味也更浓。为什么亚洲人的体味不那么重呢？原来，大约70%亚洲人的16号染色体上的ABCC11基因发生了突变，使得汗腺的分泌减少。 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 难道有汗液就有汗味吗？不是的。我们身上刚刚分泌出的汗液，是没有气味的。汗水中含量最多的三种成分是硫醇、类固醇和酸性物质，这三种物质本身是无色无味的，人之所以有体味，主要是汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，才生成有气味的化合物。非洲人和欧洲人汗水分泌多，所以微生物“发酵”的原料就多，体味就会更大。 目前科学家已经知道了一些规律，比如身上带有较多棒状杆菌的人，往往有刺鼻的气味，而男人通常比女人带有更多棒状杆菌，因此他们的体味也较浓；相反，女人通常比男人身上带有更多葡萄球菌，因此体味比较清淡。 这样，现在我们知道了，在遗传基因和微生物的双重作用下，我们获得了自己独特的、辨识度堪比指纹的气味。 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 1.试用自己的话给第1段中的“烙印现象”下一个定义。（4分） “烙印现象”指刚获得生命不久的小动物追逐它们最初看到的能活动的生物，并对其产生依恋之情的生物学现象。 2.作者的说明对象是“人的体味”，为什么要从生物学上的“烙印现象”谈起？（4分） 用“烙印现象”来引起读者的阅读兴趣，并由此引出人类的烙印现象靠的是“闻”，进而亮明本文说明的对象——“人的体味”。 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 3.根据上文，说说“人的体味”的形成过程。（4分） 汗水分泌出来后，被皮肤表面寄生的微生物转化，生成有气味的化合物。 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 4.对上文相关内容的理解和分析，正确的一项是( )（3分） A.每个人的味道都是独一无二的，人们愿意靠近新生儿，是因为新生儿 的独特体味能刺激多巴胺的产生，从而让人感到愉悦。 B.大约70%亚洲人因基因突变，汗腺分泌减少，体味较轻，另30%的亚 洲人的体味则与高大粗犷的欧洲人和非洲人差不多。 C.运动之后，人们的体味往往会加重，其根本原因是运动使得汗液分泌 增多，从而为微生物的“发酵”提供了更多的原料。 D.身上带有较多棒状杆菌的人，往往会发出刺鼻的气味，女人身上没有 男人身上的棒状杆菌多，因此她们的体味比较清淡。 C 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 【解析】A.根据第3段“但新生儿发出的让人愉悦的气味……个人体味慢慢形成”可知，刺激多巴胺产生的不是新生儿的独特体味。B.“另30％的亚洲人的体味则与高大粗犷的欧洲人和非洲人差不多”原文并未提及，无中生有。D.根据第10段“女人通常比男人身上带有更多葡萄球菌，因此体味比较清淡”可知，女人体味较清淡的原因不只是身上的棒状杆菌少。 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 三、阅读下面的文章，完成题目。（15分） 食因器增色 ①民以食为天，食因器增色。生活中的吃喝诸事无不与饮食器具息息相关。近年来，随着我国社会发展和人民生活水平的不断提高，饮食器具设计得以不断丰富和发展。优秀作品不断涌现，展现出中国当代饮食器具设计的多元视角与多重维度。 ②毋庸置疑，饮食器具作为生活用具，其实用性是一切设计的初衷。因此，如何在设计中不断提升器物的实用价值，使其更加符合当代人的 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 生活习惯与习俗，是许多设计师探索的方向。如腌制器皿“新概念泡菜坛”的设计保留了传统泡菜坛用水隔绝空气密封保鲜的方式，针对以往泡菜坛体积过大、外观粗糙等问题进行了再设计。经调查，改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。 ③挖掘传统，让饮食器具设计更好地服务当下。中国有着丰富的饮食文化传统，深耕其中，将具有代表性的技艺进行提炼，在现代饮食器具设计中加以应用，普通的生活用具便有了文化的灵魂。茶具“竹节· 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 丝语”借助了中国传统文化里“竹”的意象，运用“竹丝扣瓷”的传统手工技法，以白瓷器皿为胎，用纤细如发、柔软似绸的竹丝依胎编织。整套茶具彰显出清新淡雅的东方文化气韵。 ④勇于表达观念与个性，这样的设计理念越来越受到设计师的推崇。他们或是以新的视角彰显设计特点，或是发掘新的制作工艺，抑或是以新材料进行大胆实践，让人耳目一新。如器具“山海杯”，造型看似简洁，却一点也不“简单”。作品由十余个色彩丰富的水杯组成，囊括玻璃、大漆、陶、木、金、银、铜、纸、竹等多种材质。精细的工艺和多变的质感让这些器具构成五光十色的“山海世界”。 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 ⑤饮食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念。设计师在进行创作时，将可持续发展意识贯彻其中，为节能环保提供思路和方法。如“锅瓷造器——碎瓷重生器皿系列”食盘将不可降解的碎瓷片进行打磨拼接，使其以崭新的样态“涅槃重生”，赋予瓷片废料新的生命价值和审美意义。 ⑥不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变。可以说，饮食器具的设计是动态的，为当代人的使用而设计才是当代饮食器具设计的真正意义。 （根据相关文章编写，有删改） 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 1.下列对于文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序进行说明。 B.本文首段点明文章说明内容——中国当代饮食器具设计的多元视角与 多重维度。 C.器具“山海杯”的设计，体现了设计师勇于表达观念与个性的理念。 D.不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求是一成不变的。 【解析】D.第⑥段原文为“不同时代的人们对饮食器具的使用与审美要求并非一成不变”可知，本项说法错误。 D 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 2.阅读第②段，分析下面句中加点词语的表达作用。（6分） 经调查，改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设。 “经调查”即“根据调查”，表明信息来源，说明了“改良后的泡菜坛避免了因食物存量过多而造成的浪费，走进千家万户，也成为居家环境中富有艺术美感的装饰陈设”这一说法是根据调查得来的。“经调查”具有权威性和科学性，体现了说明文语言的准确性。 · · · 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 3.阅读全文，判断下面这则例子放在哪一段结尾最恰当，并说说你的理由。（6分） 如纸胎漆器餐具“砂岩”是将浸泡后的废纸用作材料，引发使用者对环境保护的思考。 示例：这则例子放在第⑤段结尾最恰当。这句话列举了“纸胎漆器餐具‘砂岩’将浸泡后的废纸用作材料”的例子，具体真实地说明了第⑤段中说明的“饮食器具的设计与制作还要遵循绿色设计理念”。 返回首页 素养综合练测十八　非文学作品阅读（说明性文本）（二） 首页 总目录 本讲内容结束 $$