内容正文:
物 理
九年级下册 SK
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第一部分 教材同步分层练
第十六章 电磁转换
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二、
电流的磁场
课时2 电磁铁及其应用
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刷基础
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基础
知识点1 电磁铁的构造和特点
1.【2024陕西汉中质检】下列关于电磁铁的说法,正确的是( )
A
A.电磁铁磁性的有无可以通过电流通断来控制
B.电磁铁能永久保持磁性
C.电磁铁的主要组成部分是电源和铁芯
D.可以用铜芯代替铁芯
【解析】电磁铁磁性的有无可以通过电流通断来控制,通电时有磁性,断电时无磁
性,故A正确;电磁铁中电流消失后,磁性立即消失,故磁性不能永久保持,故B错
误;电磁铁的主要组成部分是线圈和铁芯,故C错误;铜不能被磁化,所以不能用铜
芯代替铁芯,故D错误。故选A。
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2.【2023江苏连云港质检】在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”
实验中,小明制作了简易电磁铁甲、乙,并设计了如图所示的电路。
(1)闭合开关 ,当滑动变阻器滑片向左移动时,电磁铁甲、乙吸引大头针的个数
______(填“增加”或“减少”),说明电流越____,电磁铁磁性越强;
增加
大
【解析】闭合开关后,滑动变阻器滑片向左移动时,电路中电阻减小,电流增大,
电磁铁的磁性增强,则电磁铁甲、乙吸引大头针的个数增加,说明电流越大,电磁
铁的磁性越强。
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(2)由图示可知,____(填“甲”或“乙”)的磁性强,说明电流一定时,______
_________,电磁铁磁性越强;
甲
线圈匝数越多
【解析】根据图示可知,甲电磁铁吸引的大头针多,说明甲的磁性强,因为甲、乙
串联,通过甲、乙的电流相同,甲缠绕的线圈的匝数多,吸引大头针的个数多,因
此可得出结论:电流一定时,线圈的匝数越多,电磁铁磁性越强。
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(3)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是:
__________________;
同名磁极相互排斥
【解析】大头针被磁化后,下端的磁极相同,互相排斥,所以下端分散。
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(4)本实验中多次实验的目的和下列实验多次实验的目的相同的是___。(填字母)
A.伏安法测量定值电阻的阻值
B.探究并联电路中的电流规律
B
【解析】探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中,多次实验的目的是总结规律;
“伏安法测量定值电阻的阻值”实验中,多次实验的目的是取平均值,减小测量误
差;“探究并联电路中的电流规律”实验中,多次实验的目的是总结规律,防止结
论的偶然性;故选B。
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知识点2 电磁继电器
3.【2023江苏常州调研】如图为一种温度自动报警器的
原理图,图中的水银温度计在制作时,玻璃管两端分别
封入了一段金属丝,电源和金属丝相连,当温度达到设
定值时,电铃报警。下列说法正确的是( )
C
A.通过电磁铁的电流越大,其磁性越弱 B.电铃工作时,电磁铁端为 极
C.温度升高至 时,电铃报警 D.水银是非金属,不导电
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【解析】电磁铁的工作原理是电流的磁效应,当线圈匝数一定时,电流越大,磁性
越强,故A不正确;由安培定则可知,当电铃工作时,电磁铁的端为 极,故B不正
确;温度升高到 时,水银柱与上方金属丝连通,使控制电路成为通路,电磁铁
中有电流通过,电磁铁吸引衔铁,从而使受控电路接通,电铃便会发出报警信号,
故C正确;水银是金属,能导电,故D不正确。
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刷应用
4.【2024江苏苏州模拟】小华利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”,如
图甲所示。将热敏电阻 安装在需要探测温度的地方,当环境温度正常时,衔铁与
上方触点接触,与下方触点分离,指示灯亮;当环境温度超过某一值(临界温度)
时,衔铁与下方触点接触,与上方触点分离,警铃响。图乙是热敏电阻的阻值随温
度变化的图像。图甲中控制电路的供电电压 ,电磁铁线圈用漆包线绕成,
其电阻为 。当线圈中的电流大于或等于 时,衔铁将被吸下,警铃响,
则临界温度约为______。由图乙可知,当环境温度升高时,热敏电阻阻值减小,电
磁铁的磁性______(填“增大”“减小”或“不变”),图甲中警铃的接线柱 应
与接线柱___(填“”或“ ”)相连。
增大
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甲
乙
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【解析】当线圈中的电流 时,衔铁被吸下,警铃报警,此时控制
电路的总电阻 ,因此热敏电阻的阻值
,由图乙可知,临界温度约为 ;分析图
乙可知,温度升高时,热敏电阻的阻值减小,控制电路总电阻减小,根据欧姆定律
可知,电路中的电流增大,电磁铁的磁性增大;由题中“当环境温度超过某一值
(临界温度)时,衔铁与下方触点接触,与上方触点分离,警铃响”可知,警铃的
接线柱应与接线柱 相连。
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关键点拨
由题干中“当线圈中的电流大于或等于 时,衔铁将被吸下,警铃响”,结合欧
姆定律求出热敏电阻的阻值,从图像上找到对应的温度就可以得到临界温度;由图像
分析热敏电阻阻值随温度的变化情况,结合欧姆定律分析电路中电流的变化情况,从
而判断出电磁铁磁性的变化情况。由题干中“当环境温度超过某一值(临界温度)时,
衔铁与下方触点接触,与上方触点分离,警铃响”判断出警铃的连接情况。
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