语文（提高卷02）-2024-2025学年五年级语文上学期期末全真模拟（统编版）

2024-2025学年五年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 参考答案 一、积累与运用。（33分） 1.（5分）（1）（3分）①负荆请罪 ②启迪 ③适宜 ④玲珑 ⑤辉煌 ⑥诗情画意 （2）（1分）C （3）（1分）B 2.（3分）C 3.（4分）（1）语言描写 （2）动作描写 （3）神态描写 （4）心理描写 4.（3分）B 5.（4分）（1）连续 （2）持续 （3）继续 （4）陆续 6.（9分）（1）穿尽红丝几万条 黄河入海流 直把杭州作汴州 王师北定中原日 （2）一粥一饭 恒念物力维艰 （3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声 （4）一心为他人着想，无私奉献 父爱的伟大与深沉 7.（5分）（1）这张凳子真结实，能放200斤重的物体。 弟弟天天跑步锻炼，长得很结实。 （2）我的书包大约有十斤重。 （3）忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 （4）海力布说，他说的话千真万确。相信他的话，赶快搬走！ 二、综合性学习。（9分） 1.（2分）C 2.（2分）①③ ②④ 3.（2分）朝赏千篇，暮读万卷，古今中外尽在心间。 4.（3分）王母娘娘发誓要把织女捉回来，给她惩罚。 三、阅读理解。（33分） （一）阅读文言文，回答问题。（9分） 1.（2分）说 要紧，重要 2.（2分）B 3.（2分）心思不在读书上，那么眼睛不会看仔细，心思和目光都不集中以后，嘴里却只随意诵读，绝对不会记住读的书，即使记住也不能长久。 4.（3分）心到最急 思考 学而不思则罔，思而不学则殆。 （二）阅读非连续性文本，完成练习。（9分） 1.（3分）碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。 2.（2分）（1）× （2）√ 3.（4分）①国民每日纸质书阅读的时间在减少。②人们习惯了通过电子产品进行碎片化阅读的方式获取知识。 （三）文学类阅读。（15分） 1.（3分）一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的5元钱。 2.（2分）突出了钱对他们的重要性，以及这些钱的来之不易。这些零钞可能有省下的柴米油盐的钱，可能有父母病了舍不得买药的钱，也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋得来的，甚至还可能是借别人的…… 3.（2分）C 4.（3分）老师，您用您的臂膀为您的学生扛起了一片天，给予了我温暖，谢谢您！ 5.（3分）最宝贵的是灵魂不是利益，但有很多人为了一点利益而丢失了最宝贵的灵魂。 四、写作。（25分） （25分）例文一： 二十年后的家乡 我坐着时光飞船，通过时光隧道来到了二十年后的家乡，我看到了一个奇异的世界。 这里的房子真叫人眼花缭乱。房子不仅有苹果形的、梨形的、香蕉形的，还有一些像树一样的房子。它们不仅能在空中飞翔，还能变成潜艇潜入海底。拥有了可移动的家，人们去哪里旅游都很方便。每间房子的底部都安装了地震敏感器，在发生地震前，敏感器会有所感应，然后第一时间响起报警装置。这时候人们只要按一按屋内的按钮，房子就会立刻变成飞船飞到天上去，等地震停止后，人们又可以重新回到地面。 随后我又来到了江边。我发现江水格外清澈，连水底“鱼戏水草间”的情景都能看得清清楚楚。这是为什么呢？原来江水里有新型的“水下垃圾处理器”。这些“水下垃圾处理器”仿真成了鱼的形状，它们可以游动，去各个区域自动清理水里的垃圾，自动吸收水中的污染物，真是厉害极了！ 这时，我看到了一座横跨江两岸的大桥，高耸入云，人们可以通过电梯上到桥顶，站在上面就像腾云驾雾一般。这座桥有三层，最上层是人行道，第二层是车行道，最下层在水底，运行的是刚接通不久的水下地铁。真是神奇极了！ 我走遍了家乡的每个角落，感受到了家乡的巨大变化。我开心地用眼睛记录下这些神奇、美妙的变化，我发现这里的天空更蓝了，江水更清澈了，花朵更鲜艳了，就连天上的小鸟也更快活了，一切都是那么生机勃勃。 我喜欢上了这二十年后的家乡，这座发达、现代化、绿色的新城。 例文二： 感谢你，我的老师 在我成长的路上，有一位人一直在引导着我，帮助我克服困难，成为我今天的我。我要感谢你，我的老师。 我还记得那是一个晴朗的早晨，我怀着忐忑的心情走进了你的课堂。我还记得你耐心讲解的模样，你温和的笑容和鼓励的眼神。你的教诲如春风拂面，使我感到了知识的力量和人生的希望。 有一次，我在数学上遇到了难题，几经尝试都无法解决。我感到沮丧和困惑，甚至有些想放弃。然而，你耐心地听我描述问题，然后一步步引导我找到解决问题的方法。在你的帮助下，我不仅解决了这个问题，更学会了如何面对困难，如何坚持不懈。 还有一次，我在生活中遇到了挫折，心情低落，对未来感到迷茫。你不仅听我倾诉，还给我提出了宝贵的建议。你告诉我，人生中总会有困难和挫折，但只要我们不放弃，始终坚持自己的信念，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。 感谢你，我的老师。你不仅传授给我知识，更教会了我如何面对生活，如何成为一个更好的人。我将永远铭记你的教诲，用你的智慧和力量去面向未来的挑战。谢谢你，我的老师。 ( 第 1 页 共 2 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) ( ………………○……………… 内 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… ………………○……………… 外 ………………○……………… 装 ………………○……………… 订 ………………○……………… 线 ………………○……………… … 学校： ______________ 姓名： _____________ 班级： _______________ 考号： ______________________ ) 绝密★启用前 2024-2025学年五年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 【卷首语】亲爱的同学，转眼间这学期就要结束了，在这段忙碌的日子里，流逝的是美好的时光，挥洒的是辛勤的汗水，而即将收获的是成功的喜悦。只要你仔细审题、认真答题、规范书写，一定会为自己交出一份满意的答卷！加油！ 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 情境一：为了向科学家致敬，学校开展“我以科学家为榜样”的活动，通过考查学生德智体美劳各方面的能力，旨在让学生以科学家为榜样，从小好好学习，立志长大做一个对国家、对社会有用的人才。现请你认真完成五年级组语文考核。 一、积累与运用。（33分） 1.读文段，按要求作答。（5分） 语文书就像我的一位朋友，也是一处我随时想去就去的故地：在书中，我遇见了怒发冲冠的蔺相如、①fù jīng qǐng zuì的廉颇、守岛的海防战士……他们是我精神的②qǐ dí者；在书中，我结交了许多动物朋友，有身段③shì yí的白鹭，有小巧④líng lóng的松鼠……他们是人类的好伙伴；在书中，我见识了□明园建筑的金碧⑤huī huáng，欣赏了⑥shī qíng huà yì的月夜……真所谓“旧书不厌百回读，热读深思子自知”。 （1）根据语境和拼音，依次规范地书写词语。（3分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （2）下面词语中加点的字与“怒发冲冠”的“冠”读音不同的一项是（ ）。（1分） A.桂冠 B.衣冠楚楚 C.冠军 D.张冠李裁 （3）填入文段中“□”里的汉字，正确的一项是（ ）。（1分） A.元 B.圆 C.园 D.原 2.下列选项中，每组句子加点词语意思完全相同的一项是（ ）。（3分） A.展览会上，各式各样的物品让我们的眼睛应接不暇。 应接不暇的工作让哥哥感到有些劳累，但的确锻炼了他的能力。 B.走搭石的时候，走得快才容易保持平衡。 老师说，同学们要平衡好学习与玩乐的关系。 C.这棵古槐姿态优美，吸引了游客驻足观赏。 台上的舞者身体轻盈，姿态优美。 D.绿色食品越来越受到人们的欢迎。 医院为老年患者开辟了绿色通道。 3.写出下列句子所用的描写方法。（4分） （1）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（ ） （2）织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。（ ） （3）母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的。（ ） （4）我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。（ ） 4.关于怎样提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 B.阅读时重点关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过。 C.读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 D.带着问题读也可以加快阅读的速度。 5.用“续”字组成恰当的词语，填在括号里。（不能重复）（4分） （1）（ ）几天的阴雨天气，让人感到心情烦闷。 （2）这两个地区经济和文化的交流已经（ ）了很多年。 （3）他如果能（ ）保持这种良好的状态，必将取得巨大的进步。 （4）每当植树节到来之际，全国各地就（ ）掀起植树造林的热潮。 6.根据所学知识填空。（9分） （1）中国诗词博大精深。诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗词能绘景，王之涣说：“白日依山尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗词能言志，陆游说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，家祭无忘告乃翁。” （2）看到食堂里贴的名言“＿＿＿＿＿＿＿＿，当思来处不易；半丝半缕，＿＿＿＿＿＿＿＿”，我明白了勤俭节约的重要性。 （3）《长相思》中，写词人因风雪交加而难以入眠，点明思乡之情的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）本学期，我不仅被《搭石》中乡亲们＿＿＿＿＿＿＿＿的美好品质感动，还从《父爱之舟》所讲述的平凡小事中感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.根据要求写句子。（5分） （1）“结实”这个词有两种意思，请你根据两种解释，用“结实”分别写句子。 ①坚固，牢固：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②健壮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。（用相同的说明方法写一种学习用具。） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）仿写句子。 朋友，是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。 朋友，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）用乡亲们的口吻来说一说这句话。（改为转述句） 海力布说：“我说的话千真万确，相信我的话吧，赶快搬走！” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 情境二：为了弘扬传统文化，建设书香校园，学校决定举办“读民间故事，赏传统文化”综合实践活动，请你参与进来吧！ 二、综合性学习。（9分） 1.以下关于民间故事的说法，有误的一项是（ ）。（2分） A.民间故事寄托着人们朴素的愿望。 B.民间故事大多年代久远，口耳相传，代代传诵。 C.很多民间故事的主人公都有相似的特点：善良弱小，总被对手打败。 D.民间故事是一种口头艺术，有固定的类型和重复的段落，是为了在讲述中方便记忆。 2.请给读过的民间故事分类。（填序号）（2分） ①《机智的徐文长》 ②《列那狐的故事》 ③《田螺姑娘》 ④《曼丁之狮》 中国民间故事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 外国民间故事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.请你为本次活动的海报设计一句宣传语。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得简短一些。请用“摘录”和“删减”的方法缩写《牛郎织女》故事的这段话。（3分） 王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的礁石上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 情境三：通过前面的热身练习，你肯定对本学期的知识脉络有一个大致的了解，接下来，我们一起参加“阅读小达人”活动，相信你一定能顺利过关！ 三、阅读理解。（33分） （一）阅读文言文，回答问题。（9分） 古人忆读书（二） 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只慢朗诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 1.解释文中加点字的意思。（2分） 谓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 急：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.下面句中加点字与选文中“三到之中”的“之”字意思相同的一项是（ ）。（2分） A.知之为知之 B.今日之责任 C.敏以求之 D.诸儿竞走取之 3.翻译文中画直线的句子。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.朱熹认为读书最重要的是：（用原文回答）＿＿＿＿＿，这是强调读书时＿＿＿＿＿的重要性，但是孔子在《论语》中提醒我们这方面虽然重要，不学习也不行。这句话是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） （二）阅读非连续性文本，完成练习。（9分） 【媒体信息】 4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：由于书店入不敷出，将于五一节后关门谢幕，书店文化在宁波乃至在全国都逐渐衰弱。 【权威调查】 2023年我国18～70周岁国民每日阅读时间调查摘要 纸质书16.78分钟 手机84.87分钟 互联网65.12分钟 电子阅读器10.70分钟 【百家争鸣】 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁” ①近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 ②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是经典名作还是冷门知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头纸质书，它的阅读成本更低。 ③也有人对此表示担忧，碎片化阅读导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读。 1.请用一句话概括什么是碎片化阅读。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（2分） （1）碎片化阅读没有任何好处，我们应该阅读大部头书籍。（ ） （2）2023年我国18～70周岁国民每日数字化阅读时间远超纸质书阅读时间。（ ） 3.请结合以上三则材料，梳理书店走向衰弱的2条原因。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）文学类阅读。（15分） 穷人的风骨 ①一天，我正要去上课。 ②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人，但我并不认识他。 ③他说：“马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。”噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。 ④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨着：“怎么会少了一张呢？” ⑤我问：“少了多少呢？” ⑥“5元。”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？”这位父亲显然有些着急了。 ⑦我说：“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的5元钱。 ⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。 ⑨我深知那一沓零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。 ⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说我这次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉得你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给您送来了。” ⑪我百般推辞。我说：“5元钱，就算了吧。”但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。 ⑫我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。 ⑬这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。 1.请你用一句话概括这篇文章的主要内容。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.请仔细阅读第④段第二句画“＿＿”部分，作者为什么把钱的币值写得那么细致？再想象一下这些钱可能是怎么来的？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.短文第⑧段中画“ ”的句子表明了“我”（ ）的心理。（2分） A.“我”担心说得太多，会让学生起疑心，进而不相信这钱是父亲给她的。 B.“我”把这样的事情当作一位老师分内之事，因此无须多作解释。 C.“我”不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。 4.文中的父亲着实让人敬佩和感动，文中的老师也是一位细心地关怀学生的老师，假如你是文中的学生，有这样的父亲和老师，你最想对他说什么？请选择其中一人写一写你想对他说的话。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.请你用自己的话说说你对文章最后一段的理解。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 两个话题，任选其一。 1.二十年后我们的家乡会是什么样的呢？请你发挥想象，以“二十年后的家乡”为题写一篇习作。写的时候要把家乡发生巨变的几个方面分段叙述，把重点部分写具体。 2.在你成长的过程中，一定得到过许多人的帮助和关爱。请你以“感谢你，＿＿＿＿”为题，写一篇习作。写的时候先把题目补充完整，再通过一件具体的事，写出你感谢他（她）的原因。 要求：语句通顺、内容具体，条理清晰，有真情实感，字迹工整。 第3页（共8页） 第4页（共8页） 第5页（共8页） 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年五年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 【卷首语】亲爱的同学，转眼间这学期就要结束了，在这段忙碌的日子里，流逝的是美好的时光，挥洒的是辛勤的汗水，而即将收获的是成功的喜悦。只要你仔细审题、认真答题、规范书写，一定会为自己交出一份满意的答卷！加油！ 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 情境一：为了向科学家致敬，学校开展“我以科学家为榜样”的活动，通过考查学生德智体美劳各方面的能力，旨在让学生以科学家为榜样，从小好好学习，立志长大做一个对国家、对社会有用的人才。现请你认真完成五年级组语文考核。 一、积累与运用。（33分） 1.读文段，按要求作答。（5分） 语文书就像我的一位朋友，也是一处我随时想去就去的故地：在书中，我遇见了怒发冲冠的蔺相如、①fù jīng qǐng zuì的廉颇、守岛的海防战士……他们是我精神的②qǐ dí者；在书中，我结交了许多动物朋友，有身段③shì yí的白鹭，有小巧④líng lóng的松鼠……他们是人类的好伙伴；在书中，我见识了□明园建筑的金碧⑤huī huáng，欣赏了⑥shī qíng huà yì的月夜……真所谓“旧书不厌百回读，热读深思子自知”。 （1）根据语境和拼音，依次规范地书写词语。（3分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （2）下面词语中加点的字与“怒发冲冠”的“冠”读音不同的一项是（ ）。（1分） A.桂冠 B.衣冠楚楚 C.冠军 D.张冠李裁 （3）填入文段中“□”里的汉字，正确的一项是（ ）。（1分） A.元 B.圆 C.园 D.原 1.（5分）（1）（3分）①负荆请罪 ②启迪 ③适宜 ④玲珑 ⑤辉煌 ⑥诗情画意 （2）（1分）C （3）（1分）B 【解析】（1）本题考查看拼音写词语。解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么汉字，然后写出正确的汉字，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“荆、珑、辉、煌、意”容易写错。（2）本题考查多音字的读音。冠读guān：帽子；形状像帽子或在顶上的东西。冠读guàn：把帽子戴在头上（古代男子二十岁举行冠礼，表示已成年）；在前面加上某种名号或文字；居第一位。A.在“桂冠”中“冠”读：guān，其意思：月桂树叶编的帽子，古代希腊人授予杰出的诗人或竞技的优胜者。后来欧洲习俗以桂冠为光荣的称号。现在也用来指竞赛中的冠军；B.在“衣冠楚楚”中“冠”读：guān，其意思：形容衣帽穿戴整齐漂亮；C.在“冠军”中“冠”读：guàn，其意思：泛指体育、文化、艺术表演等竞技比赛中的第一名；D.在“张冠李戴”中“冠”读：guān，其意思：姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。在“怒发冲冠”中“冠”读：guān，其意思：愤怒的头发竖起，顶起了帽子。形容愤怒到极点。故选C。（3）本题考查选字填空。圆明园：清代名园之一。遗址在北京海淀附近。原为明代故园。故选B。 2.下列选项中，每组句子加点词语意思完全相同的一项是（ ）。（3分） A.展览会上，各式各样的物品让我们的眼睛应接不暇。 应接不暇的工作让哥哥感到有些劳累，但的确锻炼了他的能力。 B.走搭石的时候，走得快才容易保持平衡。 老师说，同学们要平衡好学习与玩乐的关系。 C.这棵古槐姿态优美，吸引了游客驻足观赏。 台上的舞者身体轻盈，姿态优美。 D.绿色食品越来越受到人们的欢迎。 医院为老年患者开辟了绿色通道。 2.（3分）C 【解析】本题考查多义词。A.第一个应接不暇意思是：物品很多，看不过来。第二个应接不暇意思是：事情多，忙不过来。两个词语意思不一样。B.第一个平衡意思是：平稳，稳定。第二个平衡意思是：学习与玩乐两个方面取得一种适度的权衡和调和的状态。两个词语意思不一样。C.第一个姿态的意思是：姿势。第二个姿态的意思是：姿势。两个词语意思一样。D.第一个绿色意思是：符合环保要求，无公害、无污染的。第二个绿色意思是：准许行动。两个词语意思不一样。故选C。 3.写出下列句子所用的描写方法。（4分） （1）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（ ） （2）织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。（ ） （3）母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的。（ ） （4）我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。（ ） 3.（4分）（1）语言描写 （2）动作描写 （3）神态描写 （4）心理描写 【解析】本题考查了描写手法。（1）结合“蔺相如说”和说的内容“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”可知该句是对“蔺相如”语言描写。（2）结合“拍拍”“挨挨”这两个动作的词语，可知该句是对“织女”的动作描写。（3）结合“母亲眼睛亮亮的”，可知该句是对“母亲”的神态描写。（4）结合“我想”，可知该句是对“我”的心理描写。 4.关于怎样提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 B.阅读时重点关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过。 C.读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 D.带着问题读也可以加快阅读的速度。 4.（3分）B 【解析】本题考查学生阅读技能及综合实践能力的掌握。结合部编版五年级上册《语文园地二》中“交流平台”的学习可知，为了提高阅读的速度，我们要带着问题读，集中注意力，尽量连词成句地读不要一个字一个字地读，更不要回读；要一边读一边想，及时概括语句的意思；可不断练习，熟能生巧。“阅读时重点关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过。”这一说法不正确。 5.用“续”字组成恰当的词语，填在括号里。（不能重复）（4分） （1）（ ）几天的阴雨天气，让人感到心情烦闷。 （2）这两个地区经济和文化的交流已经（ ）了很多年。 （3）他如果能（ ）保持这种良好的状态，必将取得巨大的进步。 （4）每当植树节到来之际，全国各地就（ ）掀起植树造林的热潮。 5.（4分）（1）连续 （2）持续 （3）继续 （4）陆续 【解析】本题考查了组词和选词填空。（1）结合句意，“阴天下雨”和“让人感到心情烦闷”可知，已经下了好几天雨，导致心情不好。故用“连续”意思是一个接一个；一次连一次。（2）结合句意，“这两个地区经济和文化交流”和“很多年”可知，这两个地区这几年，在经济和文化的交流上没有间断。故用“持续”意思是无间隔，连续不断。（3）结合句意，“保持这种状态”和“必将取得巨大进步”可知，接着保持这种状态，必将取得巨大进步。故用“继续”意思是连续；承继，嗣续；与某一事有连续关系的另一事。（4）结合句意，“每当植树节到来之际”和“掀起植树造林的热潮。”可知，每当植树节到来之际，同一时间段内纷纷开展掀起植树造林的活动。故用“陆续”意思是表示有先有后，时断时续。 6.根据所学知识填空。（9分） （1）中国诗词博大精深。诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗词能绘景，王之涣说：“白日依山尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗词能言志，陆游说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，家祭无忘告乃翁。” （2）看到食堂里贴的名言“＿＿＿＿＿＿＿＿，当思来处不易；半丝半缕，＿＿＿＿＿＿＿＿”，我明白了勤俭节约的重要性。 （3）《长相思》中，写词人因风雪交加而难以入眠，点明思乡之情的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）本学期，我不仅被《搭石》中乡亲们＿＿＿＿＿＿＿＿的美好品质感动，还从《父爱之舟》所讲述的平凡小事中感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 6.（9分）（1）穿尽红丝几万条 黄河入海流 直把杭州作汴州 王师北定中原日 （2）一粥一饭 恒念物力维艰 （3）风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声 （4）一心为他人着想，无私奉献 父爱的伟大与深沉 【解析】本题考查古诗、名言的理解与默写及课文内容的理解。（1）书写时要注意“丝”“流”“汴”“州”的正确写法。（2）书写时要注意“粥”“念”“维”的正确写法。（3）出自清代诗人纳兰性德的《长相思》，全词：山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。意思是：我护驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水，浩浩荡荡，向山海关进发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声搅得人无法入睡。作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出怨恼之意：家乡怎么没有这么烦乱的声音呢？由此可知，写词人因风雪交加而难以入眠，点明思乡之情的句子是：风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。（4）课文《搭石》作者（刘章）写了自己家乡有一条无名小溪，每年汛期，家乡的人们根据水的深浅，找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。作者借摆搭石、走搭石来赞扬家乡人们之间美好的情感，赞扬那些无私奉献、一心为他人着想的人。课文《父爱之舟》，一文围绕“父爱”这一中心，写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。“父爱之舟”，既是指姑爹的渔船，也是指父亲的爱，两者已经融为一体。就是这一只小船，送“我”走到人生的一个又一个关口，承载着父亲对我的深切期望和浓重的爱。平凡的语言，平凡的小事，却因父爱的伟大，使文章充满了魅力。 7.根据要求写句子。（5分） （1）“结实”这个词有两种意思，请你根据两种解释，用“结实”分别写句子。 ①坚固，牢固：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②健壮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。（用相同的说明方法写一种学习用具） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）仿写句子。 朋友，是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。 朋友，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）用乡亲们的口吻来说一说这句话。（改为转述句） 海力布说：“我说的话千真万确，相信我的话吧，赶快搬走！” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 7.（5分）（1）这张凳子真结实，能放200斤重的物体。 弟弟天天跑步锻炼，长得很结实。 （2）我的书包大约有十斤重。 （3）忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 （4）海力布说，他说的话千真万确。相信他的话，赶快搬走！ 【解析】（1）本题考查词语意思理解及造句。①表示坚固，牢固时可写句子：爸爸做的笼子很结实。②表示健壮时可写句子：他的身体长得很结实。（2）本题考查说明方法的运用。例句中用“72千米每小时”来说明鸵鸟的速度，运用了列数字的说明方法，据此仿写即可。如：这座大楼高80米，有20多层呢。（3）本题考查仿写句子。仿照“朋友，是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。”的句式结构来写，做到句式一致，修辞一致，语意贯通即可。如：朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。（4）本题考查引述句与转述句的转换。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的改变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一，二人称改成第三人称。本题可以按照方法改成：冒号改成逗号，去掉双引号，把“我”改成“他”，改为：海力布说，他说的话千真万确。相信他的话，赶快搬走！ 情境二：为了弘扬传统文化，建设书香校园，学校决定举办“读民间故事，赏传统文化”综合实践活动，请你参与进来吧！ 二、综合性学习。（9分） 1.以下关于民间故事的说法，有误的一项是（ ）。（2分） A.民间故事寄托着人们朴素的愿望。 B.民间故事大多年代久远，口耳相传，代代传诵。 C.很多民间故事的主人公都有相似的特点：善良弱小，总被对手打败。 D.民间故事是一种口头艺术，有固定的类型和重复的段落，是为了在讲述中方便记忆。 2.请给读过的民间故事分类。（填序号）（2分） ①《机智的徐文长》 ②《列那狐的故事》 ③《田螺姑娘》 ④《曼丁之狮》 中国民间故事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 外国民间故事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.请你为本次活动的海报设计一句宣传语。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得简短一些。请用“摘录”和“删减”的方法缩写《牛郎织女》故事的这段话。（3分） 王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的礁石上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）C 【解析】本题考查的是课文内容巩固。C.根据课文中的学习可知，民间故事的主人公往往正义却弱小，但他们能打败强大的对手。故选C。 2.（2分）①③ ②④ 【解析】本题考查的是阅读积累。《机智的徐文长》中徐文长指的是明朝著名的文学家、书画家徐渭。他聪明机智，以明代中晚期历史为背景。《列那狐的故事》是由法国著名女作家玛•阿希•季诺夫人编写的。这本书主要描写了流传于民间列那狐的故事。《田螺姑娘》是中国著名的民间故事。《曼丁之狮》是一则关于友谊和勇气的神话故事，起源于非洲萨赫勒地区。因此，属于中国民间故事的是①③，属于外国民间故事的是②④。 3.（2分）朝赏千篇，暮读万卷，古今中外尽在心间。 【解析】本题考查的是宣传语的设计。编写宣传语要适应情境的要求，多用简单的无主句、动宾结构。句式简短，字数较少，表情达意简洁准确、通俗易懂是标语语言的基本要求。结合题目，围绕“读民间故事，赏传统文化”这一主题写一条宣传语，如：品读经典，传承文明；欣赏美文，陶冶情操。 4.（3分）王母娘娘发誓要把织女捉回来，给她惩罚。 【解析】本题考查的是对文章的缩写。缩写是对内容的高度概括。题目给出的这段话中“哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的礁石上，也一定要抓回来”说明了王母娘娘捉织女回来的决心。因此，这段话可以概括为王母娘娘发誓要捉织女回来，并给她惩罚。 情境三：通过前面的热身练习，你肯定对本学期的知识脉络有一个大致的了解，接下来，我们一起参加“阅读小达人”活动，相信你一定能顺利过关！ 三、阅读理解。（33分） （一）阅读文言文，回答问题。（9分） 古人忆读书（二） 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只慢朗诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 1.解释文中加点字的意思。（2分） 谓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 急：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.下面句中加点字与选文中“三到之中”的“之”字意思相同的一项是（ ）。（2分） A.知之为知之 B.今日之责任 C.敏以求之 D.诸儿竞走取之 3.翻译文中画直线的句子。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.朱熹认为读书最重要的是：（用原文回答）＿＿＿＿＿，这是强调读书时＿＿＿＿＿的重要性，但是孔子在《论语》中提醒我们这方面虽然重要，不学习也不行。这句话是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） 1.（2分）说 要紧，重要 【解析】本题考查文言文字词解释。“余尝谓读书有三到”意思是我曾经说：读书讲究“三到”。“谓”在这里的意思是说。“心到最急”意思是心到最重要。“急”在这里的意思是重要。 2.（2分）B 【解析】本题考查多义字。“三到之中”这个句子中的“之”作为助词，相当于现代汉语中的“的”。A.“知之为知之”这个句子中的“之”是代孔子的训言。B.“今日之责任”这个句子中的“之”指“的”。C.“敏以求之”这个句子中的“之”是一个代词，指“知识”。D.“诸儿竞走取之”这个句子中的“之”是一个代词，代李子。故选B。 3.（2分）心思不在读书上，那么眼睛不会看仔细，心思和目光都不集中以后，嘴里却只随意诵读，绝对不会记住读的书，即使记住也不能长久。 【解析】本题考查文言文句子翻译。“心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只慢朗诵读，决不能记，记亦不能久也。”这个句子中：“漫浪”指随随便便。“心不在此”指的是心思不在这里，“眼不看仔细”指的是眼睛不会看得仔细，“心眼既不专一”指的是心和眼都不专心，“决不能记”指的是绝对记不住，“记亦不能久也”指的是即使记住了也不会长久。整句话的意思是心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。 4.（3分）心到最急 思考 学而不思则罔，思而不学则殆。 【解析】本题考查课文内容的理解。在根据原文“心到最急”这句可知，心倒是读书最重要的。朱熹强调了心得的重要性，这是因为在读书时，只有用心去思考和理解，才能够真正地吸收和掌握知识。如果只是机械地阅读或者背诵，而没有用心去思考，那么读书的效果就会大打折扣。因此，心到强调的是思考的重要性，只有通过思考，才能够真正地理解和掌握所学的知识。“心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只慢朗诵读，决不能记，记亦不能久也。”强调了思考的重要性，孔子在《论语》中确实提到了学习和思考的重要性，并强调了二者的结合。“学而不思则罔，思而不学则殆。”提醒我们只思考不学习会导致困惑，只学习不思考会导致懈怠。这与朱熹的观点是相辅相成的。 【参考译文】我曾经说：读书讲究“三到”，即读书时要专心，要认真看，要诵读。心思不在书本上，那么眼睛就不会仔细看；心和眼既然没有专注统一，却只是随随便便地读，那么一定不会记住，就算记住了，也记不长久。这三到中，心到最重要。若心神集中了，眼和口还会不集中吗？ （二）阅读非连续性文本，完成练习。（9分） 【媒体信息】 4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：由于书店入不敷出，将于五一节后关门谢幕，书店文化在宁波乃至在全国都逐渐衰弱。 【权威调查】 2023年我国18～70周岁国民每日阅读时间调查摘要 纸质书16.78分钟 手机84.87分钟 互联网65.12分钟 电子阅读器10.70分钟 【百家争鸣】 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁” ①近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 ②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是经典名作还是冷门知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头纸质书，它的阅读成本更低。 ③也有人对此表示担忧，碎片化阅读导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读。 1.请用一句话概括什么是碎片化阅读。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（2分） （1）碎片化阅读没有任何好处，我们应该阅读大部头书籍。（ ） （2）2023年我国18～70周岁国民每日数字化阅读时间远超纸质书阅读时间。（ ） 3.请结合以上三则材料，梳理书店走向衰弱的2条原因。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）碎片化阅读就是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读。 【解析】本题考查对文章内容的概括。结合【百家争鸣】中第①段“近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。”可知碎片化阅读是通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读，如微博、手机和平板电脑等掌上阅读，不超过140字。 2.（2分）（1）× （2）√ 【解析】本题考查对文章内容的理解。（1）结合材料【百家争鸣】中 第②段“不少人觉得碎片化阅读是‘美丽’的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是经典名作还是冷门知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头纸质书，它的阅读成本更低”可知，碎片化阅读有获取信息迅速、阅读成本低等好处，并非没有任何好处。故此项错误。（2）结合材料【权威调查】可知，2023年我国18～70周岁国民每日纸质书阅读时间为16.78分钟，而手机阅读时间为84.87分钟，互联网阅读时间为65.12分钟，电子阅读器阅读时间为10.70分钟，数字化阅读时间远超纸质书阅读时间。故此项正确。 3.（4分）①国民每日纸质书阅读的时间在减少。②人们习惯了通过电子产品进行碎片化阅读的方式获取知识。 【解析】本题考查对文章内容的理解。结合材料【媒体信息】“由于书店入不敷出，将于五一节后关门谢幕” 以及【权威调查】可知，一方面书店经营成本高，收入难以维持，而入不敷出是书店走向衰弱的原因之一。结合【百家争鸣】“近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行”以及“人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读” 以及【权威调查】可知，随着碎片化阅读的盛行，国民每日数字化阅读时间远超纸质书阅读时间，人们对纸质书的需求减少，进而导致书店的顾客减少，这也是书店走向衰弱的原因之一。 （三）文学类阅读。（15分） 穷人的风骨 ①一天，我正要去上课。 ②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人，但我并不认识他。 ③他说：“马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。”噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。 ④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨着：“怎么会少了一张呢？” ⑤我问：“少了多少呢？” ⑥“5元。”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？”这位父亲显然有些着急了。 ⑦我说：“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的5元钱。 ⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。 ⑨我深知那一沓零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。 ⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说我这次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉得你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给您送来了。” ⑪我百般推辞。我说：“5元钱，就算了吧。”但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。 ⑫我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。 ⑬这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。 1.请你用一句话概括这篇文章的主要内容。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.请仔细阅读第④段第二句画“＿＿”部分，作者为什么把钱的币值写得那么细致？再想象一下这些钱可能是怎么来的？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.短文第⑧段中画“ ”的句子表明了“我”（ ）的心理。（2分） A.“我”担心说得太多，会让学生起疑心，进而不相信这钱是父亲给她的。 B.“我”把这样的事情当作一位老师分内之事，因此无须多作解释。 C.“我”不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。 4.文中的父亲着实让人敬佩和感动，文中的老师也是一位细心地关怀学生的老师，假如你是文中的学生，有这样的父亲和老师，你最想对他说什么？请选择其中一人写一写你想对他说的话。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.请你用自己的话说说你对文章最后一段的理解。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的5元钱。 【解析】本题考查概括文章主要内容。结合通读短文，可知本文主要描写的是一位贫穷的父亲托我捎给他女儿钱，因为少了5元钱，于是我把这钱垫上给了他的女儿。但事后这位父亲执意归还我。故本文可高度概括为：一位贫穷的父亲执意归还“我”为他女儿垫上的5元钱。 2.（2分）突出了钱对他们的重要性，以及这些钱的来之不易。这些零钞可能有省下的柴米油盐的钱，可能有父母病了舍不得买药的钱，也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋得来的，甚至还可能是借别人的…… 【解析】本题考查的是对句子和文段内容的理解。结合阅读语句“我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓一两元的零钞了。”这句话中，作者把钱的币值写得这么细致是为了突出了钱对他们的重要性，以及这些钱的来之不易。这些零钞可能有省下的柴米油盐的钱，可能有父母病了舍不得买药的钱，也可能是刚刚卖了鸡蛋得来的几块钱，还有可能是借别人的钱…… 3.（2分）C 【解析】本题考查了对句子的理解。阅读语句“给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。”结合文中⑧中“在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。”这句话，和⑨中“我深知那一沓零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。”克制这句话表明我不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，更是突出了“我”对学生的爱护之情。故选C。 4.（3分）老师，您用您的臂膀为您的学生扛起了一片天，给予了我温暖，谢谢您！ 【解析】本题考查语言表达能力。结合文中的父亲着实让人敬佩和感动，文中的老师也是一位细心的、善解人意的老师。对于文中的学生来说拥有这样的父亲和老师也是一种幸运。假如“我”是文中的学生，我会对父亲说：爸爸，虽然你不富有，但你用你的言行充实了我的心灵，我为您而骄傲。 5.（3分）最宝贵的是灵魂不是利益，但有很多人为了一点利益而丢失了最宝贵的灵魂。 【解析】本题考查对文段内容的理解。学生父亲的行为让“我”敬佩和感动，同时也让“我”感慨：人最宝贵的是灵魂不是利益，但有很多人为了一点利益而丢失了最宝贵的灵魂。 四、写作。（25分） 两个话题，任选其一。 1.二十年后我们的家乡会是什么样的呢？请你发挥想象，以“二十年后的家乡”为题写一篇习作。写的时候要把家乡发生巨变的几个方面分段叙述，把重点部分写具体。 2.在你成长的过程中，一定得到过许多人的帮助和关爱。请你以“感谢你，＿＿＿＿”为题，写一篇习作。写的时候先把题目补充完整，再通过一件具体的事，写出你感谢他（她）的原因。 要求：语句通顺、内容具体，条理清晰，有真情实感，字迹工整。 （25分）例文一： 二十年后的家乡 我坐着时光飞船，通过时光隧道来到了二十年后的家乡，我看到了一个奇异的世界。 这里的房子真叫人眼花缭乱。房子不仅有苹果形的、梨形的、香蕉形的，还有一些像树一样的房子。它们不仅能在空中飞翔，还能变成潜艇潜入海底。拥有了可移动的家，人们去哪里旅游都很方便。每间房子的底部都安装了地震敏感器，在发生地震前，敏感器会有所感应，然后第一时间响起报警装置。这时候人们只要按一按屋内的按钮，房子就会立刻变成飞船飞到天上去，等地震停止后，人们又可以重新回到地面。 随后我又来到了江边。我发现江水格外清澈，连水底“鱼戏水草间”的情景都能看得清清楚楚。这是为什么呢？原来江水里有新型的“水下垃圾处理器”。这些“水下垃圾处理器”仿真成了鱼的形状，它们可以游动，去各个区域自动清理水里的垃圾，自动吸收水中的污染物，真是厉害极了！ 这时，我看到了一座横跨江两岸的大桥，高耸入云，人们可以通过电梯上到桥顶，站在上面就像腾云驾雾一般。这座桥有三层，最上层是人行道，第二层是车行道，最下层在水底，运行的是刚接通不久的水下地铁。真是神奇极了！ 我走遍了家乡的每个角落，感受到了家乡的巨大变化。我开心地用眼睛记录下这些神奇、美妙的变化，我发现这里的天空更蓝了，江水更清澈了，花朵更鲜艳了，就连天上的小鸟也更快活了，一切都是那么生机勃勃。 我喜欢上了这二十年后的家乡，这座发达、现代化、绿色的新城。 例文二： 感谢您，我的老师 在我成长的路上，有一位人一直在引导着我，帮助我克服困难，成为我今天的我。我要感谢您，我的老师。 我还记得那是一个晴朗的早晨，我怀着忐忑的心情走进了您的课堂。我还记得您耐心讲解的模样，您温和的笑容和鼓励的眼神。您的教诲如春风拂面，使我感到了知识的力量和人生的希望。 有一次，我在数学上遇到了难题，几经尝试都无法解决。我感到沮丧和困惑，甚至有些想放弃。然而，您耐心地听我描述问题，然后一步步引导我找到解决问题的方法。在您的帮助下，我不仅解决了这个问题，更学会了如何面对困难，如何坚持不懈。 还有一次，我在生活中遇到了挫折，心情低落，对未来感到迷茫。您不仅听我倾诉，还给我提出了宝贵的建议。您告诉我，人生中总会有困难和挫折，但只要我们不放弃，始终坚持自己的信念，就一定能够克服困难，实现自己的梦想。 感谢您，我的老师。您不仅传授给我知识，更教会了我如何面对生活，如何成为一个更好的人。我将永远铭记您的教诲，用您的智慧和力量去面向未来的挑战。谢谢您，我的老师。 【解析】本题考查书面表达能力。例文一：一、审题本题是命题作文。以“二十年后的家乡”为题写一篇习作。二、立意写的时候要把家乡发生巨变的几个方面分段叙述，把重点部分写具体。三、构思写作的时候搜集当前科技日新月异变化的资料，感受科技带给人类的变化，关注自己的家乡，对家乡的环境面貌、生活状况等有感性的认识，围绕“巨变”一词，说说二十年后家乡会有哪些发展和变化。你最想看到家乡哪方面的变化可以围绕二十年后家乡人、事、景、物等方面的变化开展想象。为什么希望它有变化。接着可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获，表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。开头：点明主题，怎么到了二十年后的家乡。中间：详细写出自己家乡的哪几方面变化，选择什么变化写具体。结尾：照应开头，表达感受。例文二：一、审题本题是半命题作文，要求以“感谢你，＿＿＿”为题，写一篇叙事作文。二、立意在你成长的过程中，一定得到过许多人的帮助和关爱。可以写感谢自己的父母、朋友、同学、老师……选择一件印象深刻的事情去写。三、构思写作的时候以第一人称展开叙述，叙述时突出题眼“感谢……”接着可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获，表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。开头：开篇点题，点出我要感谢的人是谁。中间：以一两件事情来说明，交代清楚事情的起因、经过和结果。结尾：点明中心，抒发情感。 ( 第 1 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$三 2024-2025学年五年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形 考生禁填： 缺考标记 马上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码 口 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清嘶， 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效， 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂×]【小【/] 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效1 、 积累与运用。(42分)（第3一6题请用2B铅笔填涂) 1.(3分) 2.(4分) (1) (2) (3) 3.(3分)[A][B][C][D] 4.(3分)[A][B][C][D] 5.(3分)[A][B][C][D] 6.(3分)[A][B][C][D] 7.(10分)(1) (2) (3) (4) (5) 8.(10分)(1 ■ (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) 9.(3分) 二、阅读理解。(33分) (一)非连续性文本阅读。(14分)（第3题请用2B铅笔填涂) 1.(3分) 2.(4分) 3.(3分)[A][B][C][D] 4.(4分) (二)课外阅读。(19分) 1.(3分) 2.(3分) 3.(4分) 4.(4分) 5.(5分) ■ 三、写作。(25分) ■ a ■ ■ 绝密★启用前 2024-2025学年五年级语文上册期末素养测评提高卷（二） 【卷首语】亲爱的同学，转眼间这学期就要结束了，在这段忙碌的日子里，流逝的是美好的时光，挥洒的是辛勤的汗水，而即将收获的是成功的喜悦。只要你仔细审题、认真答题、规范书写，一定会为自己交出一份满意的答卷！加油！ 注意事项： 1.本试卷共8页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 情境一：为了向科学家致敬，学校开展“我以科学家为榜样”的活动，通过考查学生德智体美劳各方面的能力，旨在让学生以科学家为榜样，从小好好学习，立志长大做一个对国家、对社会有用的人才。现请你认真完成五年级组语文考核。 一、积累与运用。（33分） 1.读文段，按要求作答。（5分） 语文书就像我的一位朋友，也是一处我随时想去就去的故地：在书中，我遇见了怒发冲冠的蔺相如、①fù jīng qǐng zuì的廉颇、守岛的海防战士……他们是我精神的②qǐ dí者；在书中，我结交了许多动物朋友，有身段③shì yí的白鹭，有小巧④líng lóng的松鼠……他们是人类的好伙伴；在书中，我见识了□明园建筑的金碧⑤huī huáng，欣赏了⑥shī qíng huà yì的月夜……真所谓“旧书不厌百回读，热读深思子自知”。 （1）根据语境和拼音，依次规范地书写词语。（3分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ （2）下面词语中加点的字与“怒发冲冠”的“冠”读音不同的一项是（ ）。（1分） A.桂冠 B.衣冠楚楚 C.冠军 D.张冠李裁 （3）填入文段中“□”里的汉字，正确的一项是（ ）。（1分） A.元 B.圆 C.园 D.原 2.下列选项中，每组句子加点词语意思完全相同的一项是（ ）。（3分） A.展览会上，各式各样的物品让我们的眼睛应接不暇。 应接不暇的工作让哥哥感到有些劳累，但的确锻炼了他的能力。 B.走搭石的时候，走得快才容易保持平衡。 老师说，同学们要平衡好学习与玩乐的关系。 C.这棵古槐姿态优美，吸引了游客驻足观赏。 台上的舞者身体轻盈，姿态优美。 D.绿色食品越来越受到人们的欢迎。 医院为老年患者开辟了绿色通道。 3.写出下列句子所用的描写方法。（4分） （1）蔺相如说：“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”（ ） （2）织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。（ ） （3）母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的。（ ） （4）我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。（ ） 4.关于怎样提高阅读速度，下列说法不正确的一项是（ ）。（3分） A.尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读，更不要回读。 B.阅读时重点关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过。 C.读得快还要想得快，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。 D.带着问题读也可以加快阅读的速度。 5.用“续”字组成恰当的词语，填在括号里。（不能重复）（4分） （1）（ ）几天的阴雨天气，让人感到心情烦闷。 （2）这两个地区经济和文化的交流已经（ ）了很多年。 （3）他如果能（ ）保持这种良好的状态，必将取得巨大的进步。 （4）每当植树节到来之际，全国各地就（ ）掀起植树造林的热潮。 6.根据所学知识填空。（9分） （1）中国诗词博大精深。诗词能叙事，林杰说：“家家乞巧望秋月，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗词能绘景，王之涣说：“白日依山尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗词能抒情，林升说：“暖风熏得游人醉，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”诗词能言志，陆游说：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，家祭无忘告乃翁。” （2）看到食堂里贴的名言“＿＿＿＿＿＿＿＿，当思来处不易；半丝半缕，＿＿＿＿＿＿＿＿”，我明白了勤俭节约的重要性。 （3）《长相思》中，写词人因风雪交加而难以入眠，点明思乡之情的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （4）本学期，我不仅被《搭石》中乡亲们＿＿＿＿＿＿＿＿的美好品质感动，还从《父爱之舟》所讲述的平凡小事中感受到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 7.根据要求写句子。（5分） （1）“结实”这个词有两种意思，请你根据两种解释，用“结实”分别写句子。 ①坚固，牢固：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②健壮：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）鸵鸟奔跑的最大速度约72千米每小时。（用相同的说明方法写一种学习用具。） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）仿写句子。 朋友，是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦。 朋友，是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）用乡亲们的口吻来说一说这句话。（改为转述句） 海力布说：“我说的话千真万确，相信我的话吧，赶快搬走！” ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 情境二：为了弘扬传统文化，建设书香校园，学校决定举办“读民间故事，赏传统文化”综合实践活动，请你参与进来吧！ 二、综合性学习。（9分） 1.以下关于民间故事的说法，有误的一项是（ ）。（2分） A.民间故事寄托着人们朴素的愿望。 B.民间故事大多年代久远，口耳相传，代代传诵。 C.很多民间故事的主人公都有相似的特点：善良弱小，总被对手打败。 D.民间故事是一种口头艺术，有固定的类型和重复的段落，是为了在讲述中方便记忆。 2.请给读过的民间故事分类。（填序号）（2分） ①《机智的徐文长》 ②《列那狐的故事》 ③《田螺姑娘》 ④《曼丁之狮》 中国民间故事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 外国民间故事：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.请你为本次活动的海报设计一句宣传语。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就需要缩写故事内容，让它变得简短一些。请用“摘录”和“删减”的方法缩写《牛郎织女》故事的这段话。（3分） 王母娘娘发誓要把织女捉回来，哪怕织女藏在泰山底下的石缝里，大海中心的礁石上，也一定要抓回来，给她顶厉害的惩罚。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 情境三：通过前面的热身练习，你肯定对本学期的知识脉络有一个大致的了解，接下来，我们一起参加“阅读小达人”活动，相信你一定能顺利过关！ 三、阅读理解。（33分） （一）阅读文言文，回答问题。（9分） 古人忆读书（二） 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只慢朗诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 1.解释文中加点字的意思。（2分） 谓：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 急：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.下面句中加点字与选文中“三到之中”的“之”字意思相同的一项是（ ）。（2分） A.知之为知之 B.今日之责任 C.敏以求之 D.诸儿竞走取之 3.翻译文中画直线的句子。（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.朱熹认为读书最重要的是：（用原文回答）＿＿＿＿＿，这是强调读书时＿＿＿＿＿的重要性，但是孔子在《论语》中提醒我们这方面虽然重要，不学习也不行。这句话是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分） （二）阅读非连续性文本，完成练习。（9分） 【媒体信息】 4月20日，“左岸书店”店主发微博宣布：由于书店入不敷出，将于五一节后关门谢幕，书店文化在宁波乃至在全国都逐渐衰弱。 【权威调查】 2023年我国18～70周岁国民每日阅读时间调查摘要 纸质书16.78分钟 手机84.87分钟 互联网65.12分钟 电子阅读器10.70分钟 【百家争鸣】 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁” ①近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚，这种阅读方式被称为碎片化阅读。 ②不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是经典名作还是冷门知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格不菲的大部头纸质书，它的阅读成本更低。 ③也有人对此表示担忧，碎片化阅读导致了知识来源的随意性和不可考性。零碎的阅读根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后，就很难主动阅读。 1.请用一句话概括什么是碎片化阅读。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（2分） （1）碎片化阅读没有任何好处，我们应该阅读大部头书籍。（ ） （2）2023年我国18～70周岁国民每日数字化阅读时间远超纸质书阅读时间。（ ） 3.请结合以上三则材料，梳理书店走向衰弱的2条原因。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （三）文学类阅读。（15分） 穷人的风骨 ①一天，我正要去上课。 ②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人，但我并不认识他。 ③他说：“马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。”噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。 ④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓一两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨着：“怎么会少了一张呢？” ⑤我问：“少了多少呢？” ⑥“5元。”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢？”这位父亲显然有些着急了。 ⑦我说：“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遗失在何处的5元钱。 ⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。 ⑨我深知那一沓零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这点儿。 ⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说我这次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉得你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给您送来了。” ⑪我百般推辞。我说：“5元钱，就算了吧。”但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。 ⑫我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道穷人的风骨是什么。 ⑬这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。 1.请你用一句话概括这篇文章的主要内容。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.请仔细阅读第④段第二句画“＿＿”部分，作者为什么把钱的币值写得那么细致？再想象一下这些钱可能是怎么来的？（2分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.短文第⑧段中画“ ”的句子表明了“我”（ ）的心理。（2分） A.“我”担心说得太多，会让学生起疑心，进而不相信这钱是父亲给她的。 B.“我”把这样的事情当作一位老师分内之事，因此无须多作解释。 C.“我”不想让学生双肩承担一堆零钞的重量，突出了“我”对学生的爱护之情。 4.文中的父亲着实让人敬佩和感动，文中的老师也是一位细心地关怀学生的老师，假如你是文中的学生，有这样的父亲和老师，你最想对他说什么？请选择其中一人写一写你想对他说的话。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.请你用自己的话说说你对文章最后一段的理解。（3分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作。（25分） 两个话题，任选其一。 1.二十年后我们的家乡会是什么样的呢？请你发挥想象，以“二十年后的家乡”为题写一篇习作。写的时候要把家乡发生巨变的几个方面分段叙述，把重点部分写具体。 2.在你成长的过程中，一定得到过许多人的帮助和关爱。请你以“感谢你，＿＿＿＿”为题，写一篇习作。写的时候先把题目补充完整，再通过一件具体的事，写出你感谢他（她）的原因。 要求：语句通顺、内容具体，条理清晰，有真情实感，字迹工整。 ( 第 1 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$