第21课 活动课 从考古发现看中华文明的起源（教学设计-课堂使用）-【大单元教学】2024-2025学年七年级历史上册同步备课系列（统编版2024）

第21课 活动课 从考古发现看中华文明的起源 （教学设计-课堂使用） 【核心素养目标】 ◆1．通过对中华文明探源工程主要考古发现成果的解读，以考古实物证据来说有制、阶级和国家的产生，了解人类从原始社会走向阶级社会的发展趋势。 ◆2．通过运用考古发现成果说明中华文明有5000多年历史的结论，初步学会从实物资料中获取历史信息的方法。 ◆3．通过对中华文明起源时间点与空间分布的梳理，认识中华文明多元一体格局的发展趋势，增强民族自尊心、自信心和自豪感。 【模拟考古】 第一组 任务一：走进良渚古城遗址，通过分析地图，解读文物，形成考古报告。 良渚古城报告 一：分析地图，整体把握 良渚古城遗址平面示意图 内城面积300万平方米，外城约630万平方米；约900多个足球场。 一、良渚古城概况 1．时间： 2．地理位置分布： 阅读图文，并结合教材P16页第一段，回答下列问题。 （1）良渚古城有哪些部分组成？ （2） 这说明良渚古城有什么特点？ 总体规模： 组成部分： 二：解读文物，提取信息 （3）结合出土文物照片及相关资料，分析文物蕴含的历史信息。 学史方法：解读出土文物的历史信息可从以下三点思考： （1）关注历史价值，获取文物反映的历史现象。 （2）关注文物的艺术价值，获取文物包含的审美信息。 （3）关注科学价值，获取文物制作过程体现的科技水平。 第一组 第二组 第三组 历史文物 仓储区炭化稻 良渚国王反山12号墓复原图（参考教材119页） 卞家山M1墓 玉琮王 相关资料 池中寺仓储区发现1万平方米，平均厚度0．63米，总量20万千克的炭化稻。 位于王陵区墓，陪葬玉器数量最多，包含象征军权的玉钺、祭祀的玉琮。 卞家山墓葬 66 座，大多随葬品不超过10件。 （1）琮是古人祭祀用的礼器，浙件出土于反山12号墓，体积为现存之最，被称为玉琮王。 （2）参考17页相关史事 历史信息 示例：农业经济发展 相同： 不同： 第二组 任务一：走进陶寺古城遗址，通过分析地图，解读文物，形成考古报告。 陶寺古城报告 一：分析地图，整体把握 陶寺古城遗址平面示意图 陶寺古城总面积达280万平方米，大约相当于280个足球场。 概况： 时间： 地理分布状况： 阅读图文，并结合教材P17页相关内容，回答下列问题。 （1）陶寺古城有哪些部分组成？ （2）这说明陶寺古城有什么特点？ 总体规模： 组成部分： 任务二：解读文物，提取信息 （3）结合出土文物照片及相关资料，分析文物蕴含的历史信息。 学史方法：解读出土文物可从以下三点思考： （1）关注历史价值，获取文物反映的历史现象。 （2）关注文物的艺术价值，获取文物包含的审美信息。 （3）关注科学价值，获取文物制作过程体现的科技水平。 第一组 第二组 第三组 历史文物 炭化粟种子 高等级墓（M2172） 低等级墓 彩绘龙纹陶盘 相关资料 粟、黍、稻、豆等多种谷物的炭化种子都在陶寺中被发掘出来。 随葬品玉陶等一二百件，M2172墓主把玉钺作为贴身之物，体现其军事权力。 众多小型墓没有棺木，随葬品极为罕见，只有3座各随葬一只陶器。 龙是出土于最高级的墓葬中，是王权的象征。陶寺彩绘蟠龙，身形饱满，严肃神秘，是罕见的艺术珍品。 历史信息 相同： 不同： 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$