1.2实验 用高倍镜观察动植物细胞课件-2024-2025学年高一上学期生物沪科版必修1

必 修 一 第一章 走进生物学 探究·实验:用高倍镜观察动植物细胞 实验室注意事项： ①重视实验课（和理论课一样重要），认真听课 ②未经允许，不准做实验 ③注意保护实验器材，责任到人 ④注意自身和他人安全，不在实验室打闹、进食 ⑤实验结束后，实验桌整理干净，仪器归还到位 有问题，及时举手！ 2 实验目标 1.学会使用高倍镜观察不同的细胞； 2.比较不同细胞形态结构的异同，体会他们结构与功能的关系； 3.比较真核细胞和原核细胞的区别。 1.显微镜的原理 显微镜的原理 光学显微镜根据凸透镜的成像原理，通过物镜和目镜的两次成像， 使得物像呈现倒立、放大的虚像。 放大倍数=物镜放大倍数 x 目镜放大倍数 光学显微镜--显微结构；电子显微镜--亚显微结构。 放大的是长度或宽度，而不是面积或体积 4 2. 显微镜的构造 熟悉显微镜各部分的结构与功能 电源开关 光源 光亮度调节旋钮 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 光圈 载物台 片夹 片夹旋钮 物镜 转换器 目镜 5 2. 显微镜的构造 目镜放大倍数 镜头长度 10X 16X 长 短 物镜放大倍数 镜头长度 4X 10X 40X 短 中 长 1.物镜与目镜 有螺纹 低倍镜 高倍镜 6 2. 显微镜的构造 3.电源开关和光亮度调节旋钮 2.粗准焦螺旋和细准焦螺旋的旋转方向与载物台的升降关系 旋转粗准焦螺旋使载物台先升后降，防止装片和物镜相碰。 光亮度调节旋钮调节视野亮暗 7 低倍镜观察 3.显微镜的使用方法 移动装片，选取不同的视野进行观察 先调粗准焦螺旋，再调细准焦螺旋，获得最清晰的像 将蚕豆叶下表皮永久装片放在载物台上，用片夹固定 打开电源，转动转换器，使低倍镜（10X）对准通光孔 8 低倍镜观察蚕豆叶下表皮永久装片（实验手册P3） 3.显微镜的使用方法 低倍镜（10X） 表皮细胞 保卫细胞 气孔 现在请同学们尝试用蚕豆叶下表皮永久装片、人血涂片永久妆片分别在低倍镜和高倍镜下观察，并记录。 9 高倍镜观察 3. 显微镜的使用方法 注意: 转动转换器时，两眼须从显微镜侧面注视；1111 高倍镜下，只能使用细准焦螺旋调节焦距。 转：转动转换器，切换高倍镜 移：将细胞移至视野中央 调：调节视野亮度，调细准焦螺旋，直至物像最清晰 找：低倍镜下找到需放大观察的细胞 10 观察 4.观察与记录 低倍镜（10X） 表皮细胞 保卫细胞 气孔 高倍镜（40X） 细胞名称 细胞形态 是否有细胞核 与周围细胞连接是否紧密 主要功能 结果记录（实验手册P3） 11 观察人血涂片永久装片 4.观察与记录 高倍镜（40X） 白细胞 红细胞 细胞名称 细胞形态 是否有细胞核 与周围细胞连接是否紧密 主要功能 结果记录（实验手册P3） 12 4.观察与记录 ①相比低倍镜，在高倍镜下，看到细胞数目（ ），细胞大小（ ），视野亮度（ ），物镜距载物台距离（ ）； ②若在视野下观察到目标物像在视野的左下方，要使物像移至视野正中央，则应将装片向（ ）移动。 少 大 暗 近 左下方 13 5.练一练 1、甲、乙、丙、丁、戊是有关显微镜的几个操作步骤。下图是在显微镜下观察到的番茄果肉细胞，要将A转换成B，所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确的应是（ ） 甲：调节粗准焦螺旋 乙：调节细准焦螺旋 丙：调节光圈 丁：转动转换器 戊：移动装片 A. 甲→乙→丙→丁 B. 丁→丙→乙 C. 戊→丁→丙→乙 D. 丁→戊→甲→丙 C 14 5.练一练 2、用显微镜的一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片。当成像清晰时，每一物镜与载玻片的距离如图甲所示。图乙是甲图中d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片的位置，光圈及反光镜，下列说法正确的是（ ） A. b条件下比c条件下看到的细胞数多 B. a条件下视野的亮度比d条件下大 C. a条件下可能观察不到细胞 D. 由a条件转变为c条件下观察时，应先将装片向左下方移动 C 15 比较与归纳异同点，说明结构与功能之间的关系 气孔 保卫细胞 红细胞 白细胞 表皮细胞 结构与功能相适应！ 16 柿的胚乳（40×） 植物叶片横切乳（40×） 小肠上皮绒毛（40×） 绿眼虫（100×） 草履虫（100×） 观察显微镜下的细胞，归纳他们的异同点 哺乳动物骨骼肌（40×） 生物体由多种多样的细胞构成！ 17 单细胞生物——整个生物体仅由一个细胞构成 单细胞生物能独立完成各种生命活动，由细胞的不同结构分工完成。 1.生物体由多种多样的细胞构成 说一说 1. 草履虫是怎样完成摄食和运动等生命活动的？ 2.这些生命活动能否离开细胞？ 18 1.生物体由多种多样的细胞构成 多细胞生物——通过不同的细胞合作共同完成生命活动 细胞是生物体结构的基本单位，结构与功能相适应！ 19 2.不同形态和功能的真核细胞具有相似的基本结构 真核细胞 细胞质膜 细胞核 细胞质 20 2.不同形态和功能的真核细胞具有相似的基本结构 每个真核细胞都具有细胞核以及完成生命活动所需的各种细胞器 细胞——生物体完成生命活动的基本单位 21 观察、比较真核细胞和原核细胞的异同点 原核细胞 真核细胞 没有核膜包被的细胞核 有核膜包被的细胞核 22 3.原核细胞没有由核膜包被的细胞核 原核细胞--原核生物：细菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体 23 原核细胞和真核细胞的比较 原核细胞 真核细胞 细胞大小 细胞核 细胞器 主要类群 相同点 细菌、蓝细菌、支原体、衣原体、立克次氏体 有核膜包被的细胞核 没有核膜包被的细胞核，称为拟核 较小（1μm～10μm） 较大 （10μm～100μm） 有核糖体、线粒体、叶绿体（植物）等 只有核糖体 动物、植物、真菌等 最主要区别 都有细胞质膜、细胞质（内有核糖体），都以DNA作为遗传物质 24 总结：细胞是生物体结构的基本单位 细胞生物 非细胞结构生物——病毒 （不是细胞，但必须寄生在活细胞内才能生活和繁殖） 原核生物 真核生物 生物 举例：动物、植物、真菌等 25 从人体的解剖和观察入手 ——从器官到组织 1543年，维萨里发表《人体构造》，揭示了人体在器官水平的结构。 比夏指出器官由低一层次的结构——组织构成。 显微镜观察资料的积累 ——认识细胞 列文虎克观察到活的动植物细胞和原生动物。 科学史话 死细胞 单细胞生物 26 科学观察和归纳概括的结合 ——形成理论 施旺 施莱登 施莱登、施旺提出“细胞学说”：一切植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物的基本单位。 科学史话 德国魏尔肖指出“细胞只能来自细胞”，对“细胞学说”进行了重要补充。 1838年，施莱登发表《植物发生论》，指出细胞是构成植物的基本单位。 1839年，施旺发表《关于动植物的结构和一致性的显微研究》。 27 光学显微镜，分辨率有限，只能看到细胞层面的结构，无法清晰的看到更微小的结构。 科学史话 电子显微镜，分辨率更高，可以看到细胞器等更微小结构。 28 作业 1.完成教材本章回顾的选择题，一共7道（写在练习册P7的自我评价旁边空白处）； 2.完成练习册第2节剩余1道选择题和第3节全部内容【p7带星号（3）和自我评价不用写】。 29 $$