Unit1 Festivals and Celebrations Reading and Thinking(导学案)-【上好课】高一英语同步高效课堂(人教版2019必修第三册)

Unit 1 Festivals and celebrations Reading and Thinking导学案 原卷版 【学习目标】 1. 语言能力 阅读以我们为何庆祝节日为主题的论说文，梳理论说文的语篇结构和文本逻辑，了解节日风俗习惯的发展与变迁，感悟节日的内涵与意义。 2. 学习能力 能够正确识别文章中的主题句，抓住段落大意，能够细读文章，抓住文中的细节内容，。 3. 文化意识 了解不同文化背景下形成的不同民族的节日风俗习惯及其内涵和意义，挖掘这些节日所体现的人类共同的愿望和心理诉求，有意识的积累与节日的由来，典故习俗相关的语言表达，树立文化自信，为传播中华优秀传统文化，做好思想上，语言上和行动上的准备。 4. 思维品质 能够根据节日类型梳理世界各地不同节日的文化信息，包括名称，起源，庆典，活动，特色食物等，能够归纳和概括节日文化所体现的全人类共同的生活追求与心理，期望能够深入探讨和反思社会的发展变化，对传统节日的影响。 【学习重难点】 结合文本特点，快速而准确的找到主题句；正确理解和掌握阅读文本中的新词汇；了解不同国家，不同民族的节日文化，梳理，分析和提炼节日的精神内涵，理解世界各国人民共同的情感和精神追求。 【学习过程】 Part 1 Lead in And Pre-reading Lead in Activity1: Discussion ：What festival is it? 老师展示一些节日的图片讨论是什么节日。 Activity2: Why do people celebrate different festivals? 通过问问题的形式，思考为什么人民要庆祝节日。 Pre-reading Guess and predict Look at the title and the pictures,guess what the text will talk about: 根据标题及对插图的分析预测文章主旨。 Part 2 While-reading Task 1: Read for the main idea and the structure Activity 1:Identify and underline the “topic sentence” of each paragraph 根据段落主题句匹配段落主旨大意。 Activity 2：What’s the writing style of the text? 通过分析段落主旨及其关键词，确定文章结构。 Task 2: Read for details 1.细读文章第一段，了解节日的起源和精神。 2.细读文章第二段，通过信息检索，理解丰收节的庆祝时间，形成原因，庆祝形式等；并对作者的写作手法进行分析。 How does the author mainly illustrate（解释；说明） the harvest festival? 3.细读文章第三段，了解节日的变化以及原因，并对作者的写作手法进行分析。 How does the author support his topic sentence in this paragraph? 4.细读文章第四段，理解人们对节日商业化的看法，并分析对作者对此的态度。 What is the writer's attitude towards the commercialisation of festivals? 5.细读文章第五段，再次理解节日的重要性，回归文章主题。 Part 3 Post-reading Activity 1: Summarize the text 以思维导图的形式总结并复述文本的主要内容 Activity 2: Discussion 1. How do we make a balance between western festivals and Chinese traditional festivals ? 2. How do we spread our traditional festivals? 讨论如何看待外国节日，并且如何平衡中国传统节日和外国节日；如何去传承我们的传统节日？ 看两个视频引导学生树立正确的价值观以及培养文化自信。 Self-evaluation 展示评价表，对自己本节课中的表现及所学情况进行自我评价。 【作业】 1. 基础作业：据课文内容完成一个填空练习。 Today's festivals have a wide ___________ of origins, including the seasons of the year, famous ___________, important events, and religions. The ___________ festival is one of the most popular festivals and is celebrated in many cultures. Customs play a ___________ role in festivals, but they can change over time. 【答案】range；figures；harvest；significant 2. Language points:Please summarize the important Language points in each paragraph in groups.Then present your results. 进阶预习作业，仔细研读课文并总结文章中的知识点，包括短语，句群，重点句子等。 3. Writing Introduce a traditional Chinese festival to a foreign friend, including: what it is; how people celebrate it; why people celebrate it. 提升作业，学过本课内容后，学生形成自己对节日的理解和态度，然后应用所学进行合理输出 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ Unit 1 Festivals and celebrations Reading and Thinking导学案 原卷版 【学习目标】 1. 语言能力 阅读以我们为何庆祝节日为主题的论说文，梳理论说文的语篇结构和文本逻辑，了解节日风俗习惯的发展与变迁，感悟节日的内涵与意义。 2. 学习能力 能够正确识别文章中的主题句，抓住段落大意，能够细读文章，抓住文中的细节内容，。 3. 文化意识 了解不同文化背景下形成的不同民族的节日风俗习惯及其内涵和意义，挖掘这些节日所体现的人类共同的愿望和心理诉求，有意识的积累与节日的由来，典故习俗相关的语言表达，树立文化自信，为传播中华优秀传统文化，做好思想上，语言上和行动上的准备。 4. 思维品质 能够根据节日类型梳理世界各地不同节日的文化信息，包括名称，起源，庆典，活动，特色食物等，能够归纳和概括节日文化所体现的全人类共同的生活追求与心理，期望能够深入探讨和反思社会的发展变化，对传统节日的影响。 【学习重难点】 结合文本特点，快速而准确的找到主题句；正确理解和掌握阅读文本中的新词汇；了解不同国家，不同民族的节日文化，梳理，分析和提炼节日的精神内涵，理解世界各国人民共同的情感和精神追求。 【学习过程】 Part 1 Lead in And Pre-reading Lead in Activity1: Discussion ：What festival is it? 老师展示一些节日的图片讨论是什么节日。 Activity2: Why do people celebrate different festivals? 通过问问题的形式，思考为什么人民要庆祝节日。 Pre-reading Guess and predict Look at the title and the pictures,guess what the text will talk about: 根据标题及对插图的分析预测文章主旨。 Part 2 While-reading Task 1: Read for the main idea and the structure Activity 1:Identify and underline the “topic sentence” of each paragraph 根据段落主题句匹配段落主旨大意。 Activity 2：What’s the writing style of the text? 通过分析段落主旨及其关键词，确定文章结构。 Task 2: Read for details 1.细读文章第一段，了解节日的起源和精神。 2.细读文章第二段，通过信息检索，理解丰收节的庆祝时间，形成原因，庆祝形式等；并对作者的写作手法进行分析。 How does the author mainly illustrate（解释；说明） the harvest festival? 3.细读文章第三段，了解节日的变化以及原因，并对作者的写作手法进行分析。 How does the author support his topic sentence in this paragraph? 4.细读文章第四段，理解人们对节日商业化的看法，并分析对作者对此的态度。 What is the writer's attitude towards the commercialisation of festivals? 5.细读文章第五段，再次理解节日的重要性，回归文章主题。 Part 3 Post-reading Activity 1: Summarize the text 以思维导图的形式总结并复述文本的主要内容 Activity 2: Discussion 1. How do we make a balance between western festivals and Chinese traditional festivals ? 2. How do we spread our traditional festivals? 讨论如何看待外国节日，并且如何平衡中国传统节日和外国节日；如何去传承我们的传统节日？ 看两个视频引导学生树立正确的价值观以及培养文化自信。 Self-evaluation 展示评价表，对自己本节课中的表现及所学情况进行自我评价。 【作业】 1. 基础作业：据课文内容完成一个填空练习。 Today's festivals have a wide ___________ of origins, including the seasons of the year, famous ___________, important events, and religions. The ___________ festival is one of the most popular festivals and is celebrated in many cultures. Customs play a ___________ role in festivals, but they can change over time. 2. Language points:Please summarize the important Language points in each paragraph in groups.Then present your results. 进阶预习作业，仔细研读课文并总结文章中的知识点，包括短语，句群，重点句子等。 3. Writing Introduce a traditional Chinese festival to a foreign friend, including: what it is; how people celebrate it; why people celebrate it. 提升作业，学过本课内容后，学生形成自己对节日的理解和态度，然后应用所学进行合理输出 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$