4.5+4.6 蒸腾作用+植物在生物圈中的作用-2024-2025学年七年级生物上册同步互动探究教学课件（北师大版2024）

第4章 绿色开花植物的生活方式 第5节 蒸腾作用 01 演示实验：植物的蒸腾失水 1.两个塑料袋分别出现什么现象? 左侧塑料袋内—— 右侧塑料袋内—— 出现水珠 几乎没有水珠 左侧装置 右侧装置 2.水珠从哪来？ 为何不是试管中的水蒸发了？ 防止试管中的水分蒸发影响实验结果。 3.为什么将塑料袋扎在树枝而不是试管上？ 来自植物的蒸腾作用。 01 演示实验：植物的蒸腾失水 4.两个试管的水面上为什么要滴些植物油？ 防止试管内水分的蒸发，影响实验结果。 5.不套塑料袋能否看到水珠？ 蒸腾形式——水分以水蒸气形式散失。 6.右侧塑料袋内为什么几乎没有水珠？ 蒸腾部位——叶片的气孔（主要）。 叶柄和嫩茎（少量） 左侧装置 右侧装置 1.概念 在温暖、阳光照射的条件下，植物_______的水分以_______形式散失到_____的生理过程。 体内 水蒸气 体外 2.部位 叶片 是蒸腾作用的主要器官 幼嫩的茎和叶柄也能少量地进行蒸腾作用 02 蒸腾作用 调节结构： 通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节。 当保卫细胞 时，细胞收缩，气孔 。 当保卫细胞 时，细胞膨胀，气孔 。 气孔的张开与闭合可以调节蒸腾作用的强度，使植物体经常保持适量的水分 意义： 吸水 开放 失水 关闭 气孔张开 气孔闭合 02 植物体内的水通过气孔散失到体外 上表皮 下表皮 叶片正面和背面的气孔一样多吗？ 结论： 下表皮气孔数目比上表皮表面多。 （减少了水分散失） 02 植物体内的水通过气孔散失到体外 植物体自土壤中吸收来的水分，大部分又以水蒸气的形式散发到大气中，其中经历了怎样的历程呢？ 03 蒸腾作用促进植物吸收、运输水 大气 ↑ 气孔 ↑ 叶的导管 ↑ 根、茎的导管 ↑ 根毛 ↑ 土壤中的水分 04 蒸腾作用的应用 春季植树时，移栽的树苗常被剪去了大量的枝叶，这是为什么？ 降低蒸腾作用 04 蒸腾作用的应用 沾满水的手感到凉爽是因为水分蒸发会带走手上的热量。 蒸腾作用可以降低叶面温度 “大树底下好乘凉”是因为植物蒸腾作用散发水分的同时会带热量。 澳洲杏仁桉是世界上最高的树，高达156米，树梢的叶子为什么能得到来自根部的水？ 蒸腾作用促进根对水分的吸收和运输。 04 蒸腾作用的应用 无机盐只有溶解在水里，才能被根吸收，叶片为什么能得到来自土壤中的无机盐。 蒸腾作用促进植物体内无机盐的运输。 据统计，林区的降雨量比无林、少林地区增多30%左右。 提高大气湿度，增加降雨量，从而促进生物圈水循环 04 蒸腾作用的应用 地下径流 蒸发 地表径流 植物蒸腾 降雨 水汽输送 植物促进了生物圈的水循环 05 植物在生物圈中的作用 植物是生产者 水 二氧化碳 氧气 有机物 阳光 二氧化碳 水 （储存能量） 有机物 氧气 叶绿体 光能 05 植物在生物圈中的作用 植物维持大气中的碳-氧平衡 1、工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。这样做的主要目的是（ ）。 A.降低蒸腾作用 B.增强光合作用 C.降低呼吸作用 D.为了运输方便 A 巩固练习 3 2、蒸腾作用的器官是（ ）。 Ａ．叶肉　Ｂ．根　 Ｃ．茎 Ｄ．叶 3、下列不能影响蒸腾作用的因素是（ ）。 A.光照强度 B.环境温度 C.土壤肥力 D.空气流动状况 D C 巩固练习 3 4、水稻在抽穗期间每天吸收水分的量大大增加，吸收的水分主要用于( )。 A.光合作用 B.吸收作用 C.蒸腾作用 D.光合作用和呼吸作用 C 巩固练习 3 5、水分进出绿色植物体的主要途径依次通过的结构为（ ）。 A.气孔、导管、根毛 B.根毛、导管、气孔 C.根毛、气孔、导管 D.根毛、筛管、气孔 B 巩固练习 3 Lavf59.14.100 $$