专题06：名篇名句默写 2024-2025学年上学期五年级语文期末复习题型专练(统编版）

专题06：名篇名句默写 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 1．根据课文内容填空。 （1）书中有精神：陆游临终前最遗憾的是“ ”；梁启超借助事物表达对少年中国的赞美“红日 ， ，河出伏流， 。” （2）书中有道理：朱熹的《观书有感》抒发了对读书的感悟：“问渠那得清如许？ 。”岳飞的“ ，白了少年头，空悲切。”告诉我们要珍惜时间。看到有人浪费粮食，我们就会想到：“一粥一饭， ”。 （3）书中有美景：张志和“ ，桃花流水鳜鱼肥”，张继“月落乌啼霜满天， ”，清少纳言“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦 地朝窠里飞去”，向我们描绘了秋天的不同场景。 2．根据平时积累的古诗文填空。 （1）不饱食以终日， 。（葛洪） （2）家家乞巧望秋月， 。（《乞巧》林杰） （3）默而识之，学而不厌， 。（《论语》） （4） ，天光云影共徘徊。（《观书有感（其一）》朱熹） 3．按照本学期学习的内容填空。 【爱祖国，勤俭荣】“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。” 于国家而言，勤俭节约是繁荣昌盛的重要保障。《尚书》中就曾写道：克勤于邦， 。于家庭而言，勤俭节约是兴旺和谐的关键，朱用纯在《朱子家训》中也写道：一粥一饭， ；半丝半缕， 。                                   【爱学习，好读书】 书里有态度。孔子求学时是这样做的：我非生而知之者 ， ， 。 书里有方法。朱熹认为读书有三到，分别是： 、 、 。 4．根据语境填空。 （1）节俭是中华民族的传统美德。司马光说“ ， 。” 《尚书》 中说 “ ， 。” （2）一切景语皆情语。从张继的《枫桥液泊》“ ， 。”这句中，我读出他的孤寂忧愁； 从张志和的《渔歌子》 “ ， ， 。”这句中，我读出了他的悠然惬意。 （3）读民间故事，我认识了许多栩栩如生的人物。 王羲之   田螺姑娘   白娘子   海力布…… 如果有机会带上其中一人去旅行，你会带上谁？ 请说明理由。（至少写两点） 5．根据你的课内积累和理解填空。 （1）那雪白的蓑毛，那全身的 ，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， ，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 （2）“雨”能给文章和诗词增添情趣。清少纳言写：“即使是 ，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”王维写：“ ，天气晚来秋。”张志和写：“青箬笠，绿蓑衣， 。” （3）“ ，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力， ”告诉我们只有博览群书，注重积累，做学问时才能运用自如。 （4）名人名言有提醒和激励作用。家中悬挂魏征的“居安思危， ”或司马光的“ ，由奢入俭难”意在提醒家人勤俭节约。校园内张贴毛泽东的“多少事，从来急：天地转，光阴迫。 ”意在激励同学们珍惜时间。 6．根据学过的内容填空。 （1）爱国诗人陆游一生都盼望国家统一，临终前还不忘叮嘱儿子：“ ”。 （2）“乡愁”是张继《枫桥夜泊》中的“月落乌啼霜满天， 。”是纳兰性德《长相思》中的“风一更，雪一更， ，故园无此声”。 （3）饭桌上，小红常把不爱吃的饭菜扔掉，爷爷见了，语重心长地说：“ ；半丝半缕，恒念物力维艰。”饭后，该学习了，小红却不是看电视就是玩游戏，爷爷用“ ”来教育他要珍惜光明。 （4）《山居秋暝》中诗歌中以动衬静、声色相间的句子是“ ， ”。 7．知识回顾与运用。 （1）于国家而言，勤俭节约是繁荣昌盛的重要保障，《尚书》中就曾提出：“ ， 。”于家庭而言，勤俭节约是兴旺和谐的关键，朱用纯曾说：“一粥一饭， ；”“半丝半缕， 。” （2）关于读书的态度与方法，古人有很多精辟的总结。《论语》中的“ ， ”告诫我们要端正学习态度，不能不懂装懂；“吾尝终日不食， ，以思，无益， ”告诉我们，只思考不学习，是不可取的；理学大师朱熹在《观书有感》中用“ ？ ”告诉我们只有不断读书，学习新知识，才能不断进步的道理。 （3）漫游古诗词的海洋，我们为“情”感动。龚自珍“我劝天公重抖擞， ”的爱国情，张继“月落乌啼霜满天， ”的孤寂情，纳兰性德“风一更，雪一更， ，故园无此声”的思乡情，都淋漓尽致地体现在其中。 8．根据语境填写诗文。 （1）诗中有“情”。《示儿》中,“ , 。”这两句诗表达了诗人至死不忘收复失地，渴望祖国统一的热切心情；纳兰性德的《长相思》中，“风一更，雪一更， ， 。”抒发了诗人浓浓思乡之情。 （2）家是最小国，国是千万家。龚自珍面对“万马齐喑”的现状，呼吁“我劝天公重抖擞， 。”梁启超在《少年中国说》里所讲：“故今日之责任，不在他人， 。 9．诵读经典诗文，传承优秀文化。 （1）悟赤子之心：“王师北定中原日， ”是陆游渴望祖国统一的殷殷期盼；“我劝天公重抖擞， ”是龚自珍期盼杰出人物涌现的爱国热情。 （2）明读书之道：“默而识之， ， ”告诉我们读书要多记多背，不知满足；“三到之中，心到最急。心既到矣， ？”让我们明白读书要心想、眼看、口诵。 10．根据课文内容填空。 （1）漫游在古诗词的海洋中，我们常被“情”打动：朱熹“问渠那得清如许？ ”的读书情；张继“月落乌啼霜满天， ”的孤寂情；张志和“ ， ，斜风细雨不须归”的逸致闲情；纳兰性德“风一更，雪一更， ，故园无此声”的思乡情…… （2）我们的成长离不开三个关键词：一是惜时，岳飞说：“ ， ，空悲切。”二是读书，朱熹说：“余尝谓读书有三到，谓 、 、 。”三是勤俭，朱用纯说：“一粥一饭， ；半丝半缕， 。” 11．根据积累填空。 （1）四时景物皆成趣，一花一鸟总关情。在郭沫若笔下，“在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了 。田的大小好像是 ”；在清少纳言笔下，“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫， 在飞行，这情景着实迷人”。两位作者，为我们勾画了白鹭水田钓鱼和萤火虫 的画面，表达了对自然万物的赞美之情。 （2）“天下兴亡，匹夫有责”是中国人代代相传的爱国情怀。龚自珍的“我劝天公重抖擞， ”，是对兴国人才的殷殷期待，梁启超的“红日初升， 。河出伏流， ”，是对祖国前景的美好展望，他们的精神激励着一代又一代中国人为国家富强而奋斗，其中的优秀人物有杂交水稻育种专家袁隆平和 。 （3）民间故事往往寄托着人们朴素的愿望。《田螺姑娘》《三兄弟牵金牛》《清不过包公》三个故事中，你知道《 》寄托的愿望是： 。 12．根据提示，完成读书经历交流。 主持人：最近同学们都有什么阅读收获啊？ 冬冬：我在阅读时，积累了优美的语句，我来背诵给大家听：夏天最美是 。明亮的 ， 的暗夜，也有 。 小宁：我参加过诗词大赛，最后一关主持人要求我说出忧国思家的诗句，我第一时间就想到了陆游的“王师北定中原日， 。” 露露：我还从书中学会了读书的方法。朱熹告诉我们，“ ， ， ， 。” “孔子说自己读书的时候多记多背，学习不知满足。“ ， ，诲人不倦。” 主持人：看来大家的阅读收获真不少。 13．《专刊》里的“名言佳句”专栏，想请龙龙帮忙整理一下，你能帮帮他吗？ 【读书明志】在我国古代有许多文人热切关心着祖国，宋代诗人陆游在其绝笔中写下“王师北定中原日， 。”传达出其忧国忧民的爱国情怀； ， 。”表达了龚自珍解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。 【读书悟理】宋代的司马光说：“由俭入奢易， 。”可见我们平常在生活中要戒奢以俭。怎样才能做到呢？正如清代的朱用纯说的那样：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕， 。” 【读书抒怀】“ ，清泉石上流。”是泉水流淌在山石上，与明月交相辉映的恬静夜景；“ ，江枫渔火对愁眠。”是漫天寒霜，月亮西沉、枫叶摇曳、渔火点点的静谧夜景；“ ， 。”是林杰在浩瀚无边的夜空看到银河两侧的牵牛星、织女星发出的感慨。 14．根据所学内容填空 （1）读文赏景：夏天最美是夜晚。 固然美。 的暗夜，也有无数的萤火虫 。即使是 的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着在飞行，这情景 。 （2）读书明智：莎士比亚说：“ ”；孔子认为“ ， ，是知也。”朱熹在《观书有感》中说“ ？ ”，这让我明白了只有不断地接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。 （3）读诗生情：漫步在古诗词的海洋中，我们常被诗人的“情”所打动。龚自珍“我劝天公重抖擞， 。”的爱国情；张继“月落乌啼霜满天， ”的孤寂情；纳兰性德“山一程，水一程， ，夜深千帐灯”的思乡情，都体现在古诗词中。 15．读书明道理。跟着课文学读书方法，我是“班级读书代言人”。 (1)书中有美景：情因景动，境由心生。在清少纳言眼中，春天最美是 。在张继眼中，秋夜之愁满心头：“月落乌啼霜满天， 。”在张志和眼中，“青箬笠， ， 。”便是他向往的生活。 (2)书中有真情：悲兮，诗人陆游临终这样示儿：“王师北定中原日， 。”痛兮，圆明园的 是中国文化乃至世界文化的损失！叹兮，面对万马齐喑的沉闷局面，龚自珍仰天长啸：“我劝天公重抖擞， 。” (3)书中有方法：孔子告诉我们“ ，不耻下问。”岳飞用“莫等闲， ， 。”来警示我们年少时要珍惜时间。 16．阅读分享会上，大家七嘴八舌地分享着阅读收获，请完成下面填空。 （1）书中有景。看到白鹭，我不由感叹：白鹭实在是 ，一首韵在骨子里的 ；秋天最美是黄昏。夕阳西沉， ，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人 。 （2）书中有情。张继在《枫桥夜泊》一诗中的“ ， ”借钟声传递着落榜后难以言说的愁绪；林升用“ ，西湖歌舞几时休”表达对统治者深深的谴责；梁启超以“ ，来日方长”表达对中国少年的衷心祝福。 （3）书中有志。我们继承先辈的遗志，牢记葛洪所说“ ， ”，珍惜光阴；像孔子一般对待学习要有“ ，不耻下问”的精神；不忘毛主席教导“多少事，从来急； ， 。一万年太久， ”。 17．运用本学期所学填空。 （1）美景赏心悦。王维《山居秋暝》  “明月松间照， ”，让我们感受动静交融的自然美；张志和《渔歌子》  “ ，桃花流水鳜鱼肥”让我们感受超然物外的淡泊美；张继《枫桥夜泊》  “ ，夜半钟声到客船”，让我们感受游子夜泊的孤寂美。 （2）好诗含万物。诗歌优美动听，包罗万象，既有以“蝉”赞美高洁品格的“居高声自远， ”；又有七夕节“拜月乞巧”的“ ， ”；有陆游临终前不忘祖国统一的“ ， ”的深情嘱托； 也有蒋捷面对时光飞逝“ ，红了樱桃，绿了芭蕉”的无限感慨。 （3）佳句道真理。作为新时代的少年，在理想上，要铭记梁启超“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”的呐喊，激起我们强烈的爱国情。在学习上，要做到葛洪所说的“ ， ” 懂得时间的珍贵。 18．根据所学内容填空。 （1）勤俭节约是中华民族的传统美德，魏征曾说过：“居安思危， 。”；《尚书》中说道：“ ，克俭于家。” （2）陆游临死前还期待着“王师北定中原日， 。” （3）诗句“ ， 。”中作者以蝉自比，表现出雍容不迫的风度和气韵。 （4）面对复杂的国际形势，毛泽东深感时间紧迫，高呼“一万年太久， 。” （5）你知道的有关读书的名言：“ 。”古人对读书有不少深刻的见解。《论语》告诉我们“ ，不耻下问。”朱熹告诉我们读书有三到，“谓心到、 、 ，“三到之中， 。” （6）老师常用“ ？ ”来教育我们只有不断地学习，吸收新的知识，思想、才智才不会枯竭。 （7）王维的《 》中“ ，天气晚来秋。”呈现了秋天雨后山中的美景；张志和“西塞山前白鹭飞， ”展现了秀丽明静的自然美。 19．根据课文内容填空。 （1）友情是什么？友情是王维“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的深情厚谊。乡愁是什么？乡愁是纳兰性德“ ， 。”的惆怅。（填诗词） （2） ，则眼不看仔细。三到之中， 。心既到矣， ？ （3）在王维笔下，秋天最美是雨后：“ ，清泉石上流”；而清少纳言则认为，秋天最美是黄昏：“ 西山时，动人的是点点归鸦 地朝窠里飞去。 的大雁，在高空中 ，更是叫人感动”。 20．请结合插图和提示，将诗句和信息填写完整。 诗人张志和写下“ ， ”，反映了太湖流域水乡的可爱。 诗人王维笔下的“ ， ”，一动一静，写出山间月夜的清幽与宁静。 诗人虞世南写下“ ， ”，借蝉表达高洁的志向。 江畔秋夜渔火点点，羁旅客子静闻夜半钟声。这样的画面出自诗人 的《 》。 21．按课文内容填空，并完成练习。 （1）【跟着课文赏·自然景】 读着“ ，清泉石上流。”感受山间的清幽静谧；读着“明亮的月夜固然美， ，也有无数的 。”感受夏夜的浪漫迷人；读着“那翠绿的颜色， ，似乎每一片绿叶上都有 。”感受到南国之树的生机盎然。 （2）【跟着课文赏·花鸟情】 读着“那 的蓑毛，那全身的 结构，那 的长喙，那 的脚， 则嫌长，减之一分则嫌短， 则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”感受郭沫若先生对白鹭的情有独钟。 （3）【跟着课文赏·爱国志】 读着“ ，不拘一格降人材”感受到龚自珍对当朝政府能广纳贤才，推进社会变革的急切期待；读着以“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”感受梁启超对少年中国和中国少年的殷切祝福；读着“ ， ”感受陆游对于祖国统一的殷切盼望。 22．根据课文内容填空。 （1）本学期我们认识了有骨气的爱国诗人陆游，他在《示儿》中写道：“ ， 。”临终还在记挂国家的 。读着《少年中国说》，我们在“红日初升， ”的语句中感受到我们少年的强国责任。 （2）我们会用“ ， 。”劝说同学要随时随地多向身边的人学习；会用“ ， ， 。”告诉大家要谦虚，不要不懂装懂。（填孔子的名言） （3）“这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。”这句话使用了 、 两种说明方法，将电视塔的高度介绍得非常清楚。 23．根据课文内容和积累填写。 （1）诗言志，诗传情。  《示儿》中“王师北定中原日， ”寄托着诗人陆游收复失地、国家统一的期盼。  《题临安邸》中“ ，直把杭州作汴州”，诗人林升对统治者的悲愤之情跃然纸上。 （2）王维的《山居秋暝》中点明地点、天气、季节的诗句是： ， 。 （3）《长相思》中“ ， ”最能表达全词主旨。 （4）写一句本学期学的关于读书的诗句或名言： 24．根据教材内容填空。 （1）潜龙腾渊， 。 ，百兽震惶。（《少年中国说（节选）》 （2） ，但悲不见九州同。（《示儿》） （3） ，不拘一格降人才。（《己亥杂诗》） （4）月落乌啼霜满天， 。（《枫桥夜泊》） 25．诗文阅读 （1）勤俭节约是中华民族的传统美德。《尚书》中写道：“克勤于邦， ”希望君子能辛勤地为国效力，并能节俭持家；唐朝名臣魏征也写道：“ ，戒奢以俭”希望君王能在安乐时想到危难，消除奢侈，提倡节俭；就像司马光说的“ ，由奢入俭难”，哪怕在生活富足的今天，我们也应该自觉保持简朴，防止奢侈，做到“一粥一饭， ；半丝半缕， ”。 （2）梁启超痛恨封建统治下的“老大帝国”，他热切地希望由朝气蓬勃的中国少年来建设一个崭新的“少年中国”。在他心中，“少年智则国智， ，少年强则国强，少年独立则国独立， ， ，少年胜于欧洲则国胜于欧洲， ，少年中国，与天不老，中国少年， ”。 26．根据课文内容填空。 （1）《山居秋暝》这首诗中，直接抒发诗人想长久隐居于此地这一心愿的诗句是： ， 。 （2）勤俭节约是一种修养，唐朝魏征曾说：“ ”，宋代司马光曾说“ ”。让我们都养成勤俭节约的好习惯吧。 （3）中国四大民间故事是：《 》《牛郎织女》《 》《白蛇传》。 （4）本学期我们学习了很多美文。清少纳言笔下，冬天的心情是多么 ；《鸟的天堂》让我们感受到榕树 ；月亮的足迹让我觉得 ；郭沫若笔下的白鹭像 。 27．根据课文内容填空。 （1）山一程，水一程， ， 。 （2）王师北定中原日， 。 （3）月落乌啼霜满天， 。 （4）知之为知之， ，是知也。 （5）学了《落花生》这一课后我们知道了：人要做 ，不要做 ，而对别人 。 （6）“一粥一饭， ；半丝半缕， 。”这句话告诉我们在生活中要勤俭节约，不要铺张浪费。 28．联系课文内容填空或作答。 （1）《鸟的天堂》是作家 写的一篇散文，文中作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次侧重 描写，写出了傍晚大榕树枝叶茂盛的特点；第二次侧重 描写，写出了早晨榕树上群鸟活动的情景。 （2）（圆明园的毁灭》一文从 、 、 三方面描述了圆明园昔日的辉煌。 （3）《父爱之舟》一文中，我印象最深的场景是 ，因为 。 （4）诗人王维创造出“诗中有画，画中有诗”的意境，古诗《山居秋暝》中的“ ， ”就为我们描绘了一幅月夜山泉图。 （5）《落花生》作者借花生告诉我们“ ”（用原文句子回答）这个耐人寻味的道现。我们身边的 和 也是像落花生一样的人。 29．按“日积月累”和课文内容填空。 （1） ，桃花流水鳜鱼肥。 （2）居高声自远， 。 （3）白鹭是一首 的诗。 （4） ，牵牛织女渡河桥。 （5）美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！ （6）一粥一饭， ；半丝半缕， 。 （7）不饱食以终日， 。 （8）李林读书心不在焉，我想用朱熹的名言劝他：读书有三到， 。 （9）老师常用陶渊明的“ ，一日难再晨。 ，岁月不待人”提醒我们要珍惜当下，努力奋斗。 30．按课文原文或按要求填空。 （1）由俭入奢易， 。（《语文园地六》） （2）《山居秋暝》中描绘“明月高照、清泉流淌”的诗句是“ ， 。” （3）《示儿》一诗表达诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的诗句“ ”。《己亥杂诗》中，表达诗人期待杰出人物涌现的诗句是“ ， ”。 （4） ？为有源头活水来。（《观书有感（其一）》） 31．按原文内容填空。 （1）诗句往往能抒发作者深沉的情感。《示儿》中，“王师北定中原日， ”是陆游的爱国之情；《长相思》中，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”是纳兰性德的思乡之情；《渔歌子》中“青箬笠，绿蓑衣， ”是张志和对恬淡生活的喜爱之情。 （2）关于学习，孔子曰：“敏而好学， 。”朱熹说：“读书有三到，谓 。” （3）杜牧的《泊秦淮》意境悲凉。“ ，夜泊秦淮近酒家”描绘出一幅朦胧冷清的水色夜景，渲染了凄冷的气氛。 32．根据所学古诗填空。 （1）【以诗抒情】“王师北定中原日， 。”是陆游临终希望祖国统一的爱国之情；“山外青山楼外楼， ？”是林升对权贵们醉生梦死的激愤之情：“ ，万马齐喑究可哀。”是龚自珍对死气沉沉社会的悲怆之情：“我劝天公重抖擞， 。”是龚自珍对杰出人才期盼的爱国之情：“ ，故园无此声。”是纳兰性德的浓浓思乡之情。 （2）【以诗绘景】“西塞山前白鹭飞， 。”动静结合，描绘出暮春时节西塞山的湖光山色；“明月松间照， 。”一静一动，描绘出秋雨初晴后山间傍晚的旖旎风光；“月落乌啼霜满天， 。”有声有色，描绘出深秋时节半夜难眠的江边景象。 33．根据背诵的课文和日积月累内容填空。 （1）．“死去元知万事空， 。”是陆游的爱国情；“风一更，雪一更， ，故园无此声。”是纳兰性德的思乡情；“河出伏流， 。 ，鳞爪飞扬。乳虎啸谷， 。”是梁启超对祖国的赞美。 （2）《论语》所言：“吾尝终日不食， ，以思，无益，不如学也。”朱熹谈读书：“余尝谓读书有三到， 。”两个句子中“尝”的意思都是 。 （3）伟大领袖毛主席曾以“一万年太久， 。”激励我们把握当下；《尚书》中以“ ，克俭于家”道出勤俭是中华传统美德。 34．按课文内容或语境填空。 （1）诗文名篇，饱含着情思。“ ， ，斜风细雨不须归”是一份闲情；“月落乌啼霜满天， ”是一片愁思；“居高声自远， ”是一种品质。 （2）诗文名篇，描绘着美景。黄昏之景，因为一些生灵而更让人陶醉。郭沫若说：“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是 。那是 ，而且具有生命了。”清少纳言则写：“夕阳西沉， ，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人 。” （3）诗文名篇，寄寓着感悟。陶渊明的“盛年不重来， 。”告诫我们要珍惜时间努力奋斗；朱用纯的“一粥一饭， ；半丝半缕， 。”则让我们时刻把“节俭”记心间。 35．读书节长廊需要展示先贤名句，请你补全。 【诗含万物】“居高声自远，① 。”是虞世南以“蝉”赞美高洁的品格；“② ，清泉石上流。”是王维寄情于空灵、清丽的山水风光。 【故园之思】“③ ，江枫渔火对愁眠”是张继在异乡愁苦满怀的心境；“风一更，雪一更，④ ，⑤ 。”是纳兰性德笔下浓浓的思乡之情。 【爱国济世】“⑥ ，家祭无忘告乃翁。”是陆游对早日统一的殷殷期盼；“我劝天公重抖擞，⑦ 。”是龚自珍渴望出现的崭新世界。 36．根据所学知识填空。 （1）历代文人墨客的爱国情，有的埋藏在至死不渝的盼望里：“王师北定中原日，家祭无忘 。”有的隐含在一语双关的警示中：“暖风 ，直把杭州作汴州。”还有的借助其他事物来表达对少年中国的赞美：“红日初升， 。河出伏流， 。” （2）中华文化博大精深，我们可以从中汲取精神食粮。《论语》中的“敏而好学， ”告诉我们要虚心，敢于发问；朱熹的“读书有三到，谓心到、 、 ”告诉我们读书的方法；毛泽东的“一万年太久， ”告诉我们要珍惜时间；朱熹在《观书有感》中用“ ？ ”告诉我们要多读书，要不断汲取新知识让自己变得更加睿智；朱用纯用“ ，当思来处不易；半丝半缕， ”来劝我们要节俭。 37．根据课文内容填空。 （1）一言一行爱国情。“王师北定中原日， ”，陆游至死不忘收复失地；“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”梁启超表达了对未来中国的期待。 （2）在本册语文书中，我们见识了被称为“ ”的大榕树，还知道了宋代朱熹对读书的论述：余尝谓读书有三到，谓 、 、 。冰心奶奶给儿童写的指导读书的话是： ， ， 。 （3）古人劝勉人们珍惜时间的名言有很多，东晋葛洪说：“ ， 。” 38．经典名句积累与运用。 （1）【文中之景】诗词中有画，王维用诗句“ ， ”为我们描绘了明月朗照、泉水潺潺的画面；瞧，白鹭“那 蓑毛，那全身的流线型结构，那 长喙，那 脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。”一花一鸟总关情，四时万物皆成趣。 （2）【文中之理】要想读书记得牢，可采用朱熹的读书“三到”法 、眼到、 。时间就是财富，时间就是生命，珍惜时间吧！我要用名人名言来勉励大家：抗金名将岳飞发出这样的感叹“ ， ， 。”我们过惯了舒服日子，再过苦日子就难以适应了，这真是“ ， ”啊！ （3）【文中之情】古往今来，我国文坛涌现出了多少爱国人士。“天戴其苍，地履其黄。纵有千古， 。前途似海， ”是梁启超对祖国的声声赞美。 39．根据积累，填空并按要求答题。 (1)每当读到“西塞山前白鹭飞”,我就会想起郭沫若对白鹭的称赞：那雪白的蓑毛，那 ,那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长， ， ,黛之一忽则嫌黑。 (2)“飞花令”是古人行酒时的一种文字游戏。选取某一个字为主题字，所说的诗句中必 须带有这个字。请以“风”字为主题字，行飞花令。宋代诗人林升的“ ，直把杭州作汴州。”清代诗人龚自珍“ ,万马齐喑究可哀。”我还能接一句含“风”字的诗：“ 。” 40．根据课文内容，按要求填空。 （1）一花一鸟总关情，四时万物皆成趣。瞧，白鹭“那 的蓑毛，那全身的流线型结构，那 的长喙，那 的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短， 则嫌白，黛之一忽则嫌黑”。看，“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着 的天空，染上微微的 ，飘着 的彩云”。这两句通过对白鹭和天空 的描写，展现了物与景的独特之美。 （2）中国古代文人常以诗文表达自己的志向和情感：虞世南以“ ， ”表达了自己的高洁志向：龚自珍以“ ， ”两句诗表达了对当朝政府能广纳贤才，推进社会变革的热切期盼。 （3）宋代理学家朱熹认为读书有三到，谓 、 、口到。 41．日积月累 书中有景：看到白鹭，我不由感叹，白鹭是一首韵在骨子里的 ；王维笔下的“ ， ”让我们看到了明月高照、清泉流淌的画面；巴金笔下的大榕树又是另一番风景：那翠绿的颜色， ，似乎每一片绿叶上 。《四季之美》中一句 带给了我们不一样的动态美。 书中有情：纳兰性德的“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”表达了身心分离的痛苦；林升的“ ，西湖歌舞几时休”满含悲愤；在龚自珍心中，“我劝天公重抖擞， ”的是他的爱国情；在陆游的心中，“爱国”是“ ，家祭无忘告乃翁”的遗愿；爱国啊，还在《将相和》中廉颇向蔺相如 （成语）的眉宇间。 书中有志：盛年不重来， ，及时当勉励 。作为新时代少年，我们要珍惜时间，好好学习，“不饱食以终日， ”，像伟人毛泽东说得那样：“一万年太久， ”。从我做起，从现在做起，踔厉奋发，方能实现梁启超说的：“ ，来日方长”。 42．根据课文内容和具体语境填空。 （1）夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美， 的暗夜，也有无数的萤火虫 。即使是 的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景 。 （2）纳兰性德寄情山水，“山一程，水一程， ， ”张继夜泊枫桥，写下他眼中的江南深秋美景：“ ，江枫渔火对愁眠。” （3）东晋葛洪曾以“ ， ”告诫世人不要无所事事，功成在分秒之间：伟大领袖毛主席也曾以“一万年太久， ”这样气势雄浑的语名激励我们把握当下：《尚书》中更是以“ ，克俭于家”道出勤俭美德在中华文化中的珍贵之处。 43．按要求填空。 （1） ，地履其黄。 ，横有八荒。前途似海， 。（《少年中国说》） （2）三到之中， 。心既到矣， ？（《古人谈读书》） （3）陆游的《示儿》中，表达诗人渴盼收复失地的坚定信念和悲壮心愿的诗句是： ， 。 （4）勤俭节约乃持家之本，《尚书》提出“ ，克俭于家”；魏征告诫人们“居安思危， ”；司马光则提醒大家“由俭入奢易， ”。 44．根据所学内容填空。 （1）葛洪用“ ， ”来告诫年轻人要爱惜光阴。 （2）忧愁是文人墨客的吟咏题材之一。忧愁是“姑苏城外寒山寺， ”的缠绵；是“聒碎乡心梦不成， ”的情思；是“ ，但悲不见九州同”的悲壮；是“ ，西湖歌舞几时休”的忧虑。 （3）吃饭时，玲玲把米饭都弄到了地上。妈妈看见了，教育她说：“一粥一饭， ；半丝半缕， 。” 45．根据要求填空。 （1）语文老师一谈到我们要珍惜大好时光时，就会意味深长地说：“盛年不重来， 。”说起我们少年，他告诉我们要成为具有创新精神和爱国志向的一代：“故今日之责任， ， 。” （2）古往今来，无数仁人志士心系祖国。诗人陆游至死不忘收复失地，临终前嘱咐儿子：“ ，家祭无忘告乃翁。”而林升则愤怒地质问南宋官员：“ ， ？”杜牧借“ ，隔江犹唱后庭花”讽刺官僚贵族纸醉金迷的生活；一句“ ，城春草木深”突出时局危殆和诗人心情的沉痛；龚自珍目睹国家腐朽，以“ ， ”呼唤革命，期待人才出现。岳飞写下慷慨激昂的“ ，白了少年头， ”。 46．根据语境按原文填空。 （1）古人的爱国情怀是陆游的《示儿》中临终前对儿子的叮嘱“王师北定中原日， ”；是林升对统治者偏安一隅的愤慨：“山外青山楼外楼， ？” （2）身边有人整天无所事事虚度光阴，爷爷用葛洪的名言来劝告他：“ ， 。” （3）朱熹认为，只有不断学习新的知识，接收新的思想，才能为自己的人生注入新的能量，也用来比喻读书与写作的关系：“ ？ 。” （4）假期中，很多同学不认真学习，放松了对自己的要求。你可以用陶渊明的诗句“盛年不重来， 。及时当勉励， ”来激励他。 47．根据积累，完成练习。 （1）【寻动静之美】《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺， ”以钟声衬托出夜的静谧。《山居秋暝》中“竹喧归浣女， ”两句诗以人声、船动衬托山林的幽静。 （2）【感家国情怀】龚自珍的“我劝天公重抖擞， ”表达了对杰出人才涌现、改革大潮到来的期待之情；梁启超满怀深情，期盼少年中国“天戴其苍， ，纵有千古，横有八荒。 ，来日方长！” （3）【探读书要义】孔子学无常师，他曾向老聃学礼仪、向苌弘学乐理，向师襄学琴艺，他就是这样教学相长，勤奋学习的。正如《论语》所云：“默而知之， ， 。”“其中” ”字是“满足”的意思。朱熹认为观书如观水：“问渠那得清如许？ 。” 第二部分  阅读·理解 48．课文回放 （1）四时景物皆成趣，春天最美是 ；夏天最美是 ；秋天最美是 ；冬天最美是 。 （2）《渔歌子》是 代 写的，其中“ ， ”写出了春天的至美之景。 （3）由俭入奢易， 。一粥一饭， ；半丝半缕， ；向来枉费推移力， 。 （4）读书“三到”包括 ， ， ；“三有”分别是 ， ， 。不要读死书，要多积累、多思考、多探索，正如朱熹所说“ ？ ”。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 但悲不见九州同 初升 其道大光 一泻汪洋 为有源头活水来 莫等闲 当思来处不易 西塞山前白鹭飞 江枫渔火对愁眠 急急匆匆 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）结合“书中有精神：陆游临终前最遗憾的是”可知为“但悲不见九州同”，出自《示儿》，这是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。 书写时注意“悲、道、泻”的正确写法； （2）书写时注意“源、莫、等”的正确写法； （3）书写时注意“塞、鹭、愁、眠、急”的正确写法。 2． 不弃功于寸阴 穿尽红丝几万条 诲人不倦 半亩方塘一鉴开 【详解】本题考查古诗词的背诵与默写。 （1）书写时注意“弃”“阴”的正确写法； （2）书写时注意“穿”“丝”的正确写法； （3）书写时注意“诲”“倦”的正确写法； （4）书写时注意“塘”“鉴”的正确写法。 3． 克俭于家 当思来之不易 恒念物力维艰 好古 敏以求之者也 谓心到 眼到 口到 【详解】本题考查诗词名句的默写与理解。 书写时注意“俭”“易”“恒”“维”“敏”“谓”的正确写法； “读书有三到，谓心到，眼到，口到”出自《古人谈读书》中宋代朱熹写的文章。意思是：读书时要专心，要认真看，要诵读，以加强对学习的记忆效果。 4． 由俭入奢易 由奢入俭难 克勤于邦 克俭于家 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 我会带上田螺姑娘去旅行，首先，田螺姑娘非常善良，和她在一起的旅途一定会非常愉快；其次，田螺姑娘会做饭，不必担心饿肚子。 【详解】（1）本题考查对中华传统文化中关于节俭思想的名言掌握。 司马光强调由俭入奢易，由奢入俭难的观点，提醒人们节俭的重要性。《尚书》则从道德层面强调节俭是美德，奢靡是恶习即克勤于邦， 克俭于家。 “由俭入奢易，由奢入俭难”的含义是：从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难 这句话出自北宋史学家司马光所写的散文作品《训俭示康》，是司马光写给儿子司马康，教导他应该崇尚节俭的一篇家训。全文说理透辟，有理有据，旨深意远，反复运用对比，增强了文章的说服力。 “克勤于邦， 克俭于家”这句话出自《尚书·大禹谟》，意思是能够为国家大事不辞辛劳，居家生活俭朴。这句话强调了勤劳和节俭的重要性，不仅在国家层面要勤勉工作，为国家的繁荣和发展做出贡献，同时在个人生活中也要保持节俭，不奢侈浪费。这句话体现了中国传统文化中崇尚勤劳、节俭的价值观念，对于今天的社会仍然具有重要的启示意义。 （2）本题要求根据诗句理解作者的心情和意境。 张继的《枫桥液泊》原文：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。译文：月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。诗中的“江枫渔火对愁眠”表达了他夜泊在外的孤寂与愁思。 张志和《渔歌子》原文：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。  译文： 西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。  渔翁头戴青色的箬笠，身披绿色的蓑衣，冒着斜风细雨。诗中的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”营造了自然恬静的生活，表达出悠然自得的心情。 （3）本题考查口语交际。 结合了解的民间故事中的这些人物的特点，选择一个你最喜欢的带去旅行，并分条说明理由。 例：我会带上白娘子。第一，因为她为人体贴、同情弱者，乐善好施，带上她可以帮助旅途中需要帮助的人；第二，她有法力，万一旅途中遇到坏人，不会吃亏；第三，她能飞，能帮助我看到别人看不到的美景。 5． 流线型结构 减之一分则嫌短 蒙蒙细雨的夜晚 空山新雨后 斜风细雨不须归 昨夜江边春水生 此日中流自在行 戒奢以俭 由俭入奢易 一万年太久，只争朝夕 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时请注意“型”“嫌”的正确书写。 （2）书写时请注意“蒙”“斜”“须”的正确书写。 （3）书写时请注意“夜”“流”的正确书写。 （4）书写时请注意“戒”“奢”的正确书写。 6． 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁 江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成 一粥一饭，当思来处不易 莫等闲，白了少年头，空悲切 明月松间照 清泉石上流 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。这句诗出自陆游的《示儿》，表达了他对国家统一的深切期望，即使临终前也不忘叮嘱儿子，如果国家统一的那一天到来，一定要在祭祀时告诉他。书写时注意“祭”“翁”的正确写法。 （2）书写时注意“愁”“聒”的正确写法。 （3）“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”意思是：一点点衣服与粮食都来得很不容易，应当时常想到物力的艰难而加以珍惜。告诫小红要珍惜粮食和衣物，因为它们都是来之不易的。书写时注意“粥”“易”的正确写法。 “少壮不努力，老大徒伤悲”意思是：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。教育小红要珍惜时光，努力学习，否则将来会后悔莫及。书写时注意“莫”“悲”的正确写法。 （4）“明月松间照，清泉石上流。”意思是：皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。这句诗出自王维的《山居秋暝》，描绘了夜晚山间的静谧景象。明月照耀着松林，清泉在山石上流淌，一动一静，声色相间，形成了美丽的画面。这种以动衬静的手法，使得诗歌更加生动有趣，同时也表达了诗人对大自然的热爱和向往。书写时注意“照”“流”的正确写法。 7． 克勤于邦 克俭于家 当思来处不易 恒念物力维艰 知之为知之 不知为不知，是知也 终夜不寝 不如学也 问渠那得清如许 为有源头活水来 不拘一格降人材 江枫渔火对愁眠 聒碎乡心梦不成 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）“克勤于邦，克俭于家”意思是：能够辛勤地为国家效力，能够节俭持家。强调了勤劳和节俭对于国家治理和家庭管理的重要性。 书写时注意“勤”“恒”“维”的正确写法。 （2）“知之为知之，不知为不知，是知也。”意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，这是智慧。这句出自‌《论语·为政》，是孔子教育弟子对待知识和学问应有的态度。‌书写时注意“是”的正确写法。 “吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”意思是：我曾经整天不吃饭、整宿不睡觉的去思考问题。可是这样做并没有任何好处,还不如去学习。这句话的出处是《论语》，是弟子们记录孔子和弟子的言论。书写时注意“寝”的正确写法。 “问渠那得清如许？为有源头活水来”意思是：要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。这两句诗表现了作者学习永不停息的精神。现在这两句诗比喻多读一些好书，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。书写时注意“渠”的正确写法。 （3）书写时注意“降”“愁”“聒”的正确写法。 8． 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 聒碎乡心梦不成 故园无此声 不拘一格降人材 而全在我少年 【详解】本题考查课内知识积累。 （1）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！ 书写时注意“祭”“乃”“聒”“园”的正确写法。 （2）书写时注意“降”“材”“而”的正确写法。 9． 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人材 学而不厌 诲人不倦 眼口岂不到乎 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“祭、材”的正确写法； （2）书写时注意“厌、倦、岂”的正确写法。 10． 为有源头活水来 江枫渔火对愁眠 青箬笠 绿蓑衣 聒碎乡心梦不成 莫等闲 白了少年头 心到 眼到 口到 当思来处不易 恒念物力维艰 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“源、枫、愁、箬、笠、蓑、聒”的正确写法； （2）书写时注意“闲、眼、念、维、艰”的正确写法。 11． 一幅嵌在玻璃框里的画 有心人为白鹭设计的镜匣 闪着朦胧的微光 夜晚飞行 不拘一格降人材 其道大光 一泻汪洋 “中国导弹之父”钱学森 田螺姑娘 对美好生活的向往和对勤劳善良品质的赞美‌ 【详解】本题考查名篇名句默写与民间故事。 （1）书写时注意“幅”“嵌”“框”“鹭”“镜”“匣”“朦”“胧”“微”的正确写法。 根据“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。”可知，此句写的是萤火虫在下雨的夜晚里飞行的画面，故填“夜晚飞行”。 （2）‌书写时注意“拘”“降”“道”“泻”的正确写法。 为国家富强而奋斗的杰出人物有钱学森、邓稼先、李大钊、周恩来等。‌ 钱学森是中国载人航天的奠基人，被誉为“中国航天之父”、“中国导弹之父”和“中国自动化控制之父”，为中国导弹和原子弹的研发做出了巨大贡献‌。 邓稼先是著名的核物理学家，他在原子弹和氢弹的研究中做出了重要贡献，为中国独立研究和设计核武器打下了坚实基础‌，被称为“两弹元勋”。 李大钊是中国共产主义运动的先驱，他在新文化运动和五四运动中发挥了重要作用，为中国革命和建设做出了巨大贡献‌。 周恩来一生致力于新中国的发展和外交事务，促进了新中国的外交关系和国际合作‌，是新中国的主要创始人和领导者之一。 （3）‌《田螺姑娘》通过讲述田螺姑娘无私帮助穷苦青年，最终两人结为夫妻，过上了幸福快乐的生活的故事，表达了劳动人民对美好生活的向往和对勤劳善良品质的赞美‌。 ‌《三兄弟牵金牛》讲述了三个兄弟为了解决村庄的干旱问题，决定团结一致，通过摩挲地球的方式呼唤雨水。他们各自发挥自己的特长，最终成功引来了暴雨，解决了村庄的干旱问题，恢复了庄稼的生长。这个故事传达了人们希望通过团结合作，克服困难，改善生活条件，带来幸福和希望的愿望。 ‌《清不过包公》讲述的故事是：包公被削职后离开开封回老家，有两个‌太监一路跟踪试图污蔑包公‌。他们设计了一个计策，试图让包公玷污河水，从而安上玷污河水的罪名。然而，包公在河边用水漱口时，选择了用干净的左手掬水含到嘴里，然后到坡上吐出水来冲洗，而不是直接在河里洗手，从而避免了被污蔑。故事寄托了人们希望社会公正和政治清明的愿望。 12． 夜晚 月夜固然美 漆黑漆黑 无数的萤火虫翩翩起舞 家祭无忘告乃翁 读书有三到 谓心到 眼到 口到 默而识之 学而不厌 【详解】本题考查名篇名句理解与默写。 书写时注意“固、漆、萤、翩、舞”的正确写法； 书写时注意“祭、忘、告、翁”的正确写法； “读书有三到，谓心到，眼到，口到。”意思是读书时要专心一致，即心思、眼睛和嘴巴都要到位。‌ 心到是指要全神贯注，用心去理解和思考书中的内容；眼到是指要仔细阅读书中的每一个字；口到是指要大声朗读，以便更好地记忆和理解。书写时注意“读、谓”的正确写法； 书写时注意“默、厌”的正确写法。 13． 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 由奢入俭难 恒念物力维艰 明月松间照 月落乌啼霜满天 七夕今宵看碧霄 牵牛织女渡河桥 【详解】本题考查名句名篇默写与理解。 【读书明志】结合“表达了龚自珍解放人才、变革社会、振兴国家的愿望。”可知填“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”出自清朝诗人龚自珍的古诗作品《己亥杂诗》的第三四句，主要意思是臣劝皇上不要丧气要重新振作精神，不能只局限于一种方式来遴选人才，可以通过其他方式为皇上发掘更多有用的人才。 书写时注意“祭”“祭”“擞”的正确写法； 【读书悟理】书写时注意“奢”“奢”“材”的正确写法； 【读书悟理】结合“是林杰在浩瀚无边的夜空看到银河两侧的牵牛星、织女星发出的感慨”可知填“七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥”，意思是七夕晚上，望着碧蓝的天空，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。出自唐代林杰的《乞巧》。 书写时注意“照”“霜”“满”“渡”的正确写法。 14． 明亮的月夜 漆黑漆黑 翩翩飞舞 蒙蒙细雨 着实迷人 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 知之为知之 不知为不知 问渠那得清如许 为有源头活水来 不拘一格降人材 江枫渔火对愁眠 身向榆关那畔行 【详解】本题考查名篇名句背诵与默写。 （1）书写时注意“亮”“漆”“黑”“翩”“舞”“蒙”“迷”的正确写法； （2）莎士比亚的名言“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”，书籍对智慧的重要性‌可以通过“智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”来理解。鸟儿没有翅膀无法飞翔，智慧没有书籍就无从发展。书籍是智慧的源泉，通过阅读，我们可以学习到各种知识和技能，提升自己的思维能力，解决问题的方法。没有书籍，智慧将无法成长和发展‌。 出自《论语十则》，孔子弟子及再传弟子所记录。原文：子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”译文：子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。” “问渠那得清如许？为有源头活水来。”语出自宋代朱熹的《观书有感》，全诗：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。诗意：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。最后两句，告诉我们知识是不断更新和发展的，要不断积累，只有在人生的学习中不断学习运用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水的源头一样。 （3）书写时注意“拘”“降”“枫”“眠”“榆”“畔”的正确写法。 15． 黎明 江枫渔火对愁眠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 家祭无忘告乃翁 毁灭 不拘一格降人材 敏而好学 白了少年头 空悲切 【详解】本题考查对古诗词及名言警句的默写和理解。 （1）书写时注意“渔”“愁”“眠”“蓑”“斜”的正确写法。 （2）《圆明园的毁灭》一文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，因此圆明园的毁灭是中国文化乃至世界文化的损失！表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。 书写时注意“祭”“翁”“降”的正确写法。 （3）书写时注意“敏”“学”“年”“悲”的正确写法。 16． 一首诗 散文诗 夜幕降临 心旷神怡 姑苏城外寒山寺 夜半钟声到客船 山外青山楼外楼 前途似海 不饱食以终日 不弃功于寸阴 敏而好学 天地转 光阴迫 只争朝夕 【详解】本题考查名篇名句默写与理解、名言警句。 （1）书写时注意“散”“诗”“降”“临”的正确写法； （2）唐代诗人张继的《枫桥夜泊》中“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”意思是姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。借钟声传递着落榜后难以言说的愁绪。书写时注意“城”“寒”“船”“楼”的正确写法； （3）葛洪所说的“不饱食以终日，不弃功于寸阴”意思是别一天到晚吃饱了没事做，不要浪费一点时间偷懒不用功，饱食伤身，不坚持做一件事，就会一事无成。告诫我们要珍惜光阴。书写时注意“弃”“敏”“转”“争”的正确写法。 17． 清泉石上流 西塞山前白鹭飞 姑苏城外寒山寺 非是藉秋风 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 流光容易把人抛 与天不老 与国无疆 不饱食以终日 不弃功于寸阴 【详解】本题考查名篇名句背诵默写。 （1）书写时注意“清”“鹭”“寒”的正确写法。 （2）“家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条”出自唐代林杰的《乞巧》，意思是家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧，穿过的红线都有几万条了。此句简明扼要，形象生动地再现了七夕节的民俗活动，体现出人民过节时的喜悦之情。 “王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自南宋陆游的《示儿》，意思是因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！这首诗表达了诗人临终时复杂的思想情绪，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。 书写时注意“藉”“望”“祭”“翁”“抛”的正确写法。 （3）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”出自《抱朴子·外篇·勖学》，意思是不需要让自己过于饱食，把每时每刻都用来做有益的事情，不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。这句话告诫人们不要虚度光阴，应珍惜每分每秒，勤勉努力，方能成就事业。这是对时间的尊重，也是对人生的负责。 书写时注意“疆”“阴”的正确写法。 18． 戒奢以俭 克勤于邦 家祭无忘告乃翁 居高声自远 非是藉秋风 只争朝夕 书是人类进步的阶梯 敏而好学 眼到 口到 心到最急 问渠那得清如许 为有源头活水来 山居秋暝 空山新雨后 桃花流水鳜鱼肥 【详解】本题考查根据课文内容填空。 （1）书写时注意“奢”“勤”的正确写法。 （2）书写时注意“家”“祭”“翁”的正确写法。 （3）结合“作者以蝉自比，表现出雍容不迫的风度和气韵”可知应填“居高声自远，非是藉秋风”，这句诗出自唐代虞世南的《蝉》，意思是蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。书写时注意“高”“藉”的正确写法。 （4）书写时注意“朝”的正确写法。 （5）有关读书的名言名句： 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根 倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅 读书无嗜好，就能尽其多。——鲁迅 学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子 书写时注意“敏”“眼”“最”的正确写法。 （6）结合“教育我们只有不断地学习，吸收新的知识，思想、才智才不会枯竭”可知填“问渠那得清如许，为有源头活水来”，意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。该句出自宋代朱熹的《观书有感二首·其一》。书写时注意“渠”“得”“源”的正确写法。 （7）出自唐代诗人王维的《山居秋暝》，书写时注意“新”“桃”“鳜”的正确写法。 19． 聒碎乡心梦不成 故园无此声 心不在此 心到最急 眼口岂不到乎 明月松间照 夕阳斜照 急急匆匆 成群结队 比翼而飞 【详解】本题考查名篇名句的识记和理解。 （1）“聒碎乡心梦不成，故园无此声”出自纳兰性德的《长相思》，意思是惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音，表现了词人在夜深人静的时候，想念家乡。书写时注意“聒、碎、梦、声”的正确写法。 （2）书写时注意“最、岂”的正确写法。 （3）书写时注意“照、斜、匆、群、翼”的正确写法。 20． 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 明月松间照 清泉石上流 居高声自远 非是藉秋风 张继 枫桥夜泊 【详解】本题考查名篇名句及作家作品。 观察图一，由山、飞翔的白鹭、近处的桃林等景象，想到出自唐代诗人张志和的《渔歌子》的诗句“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”，意思是西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。书写时注意“塞、鹭、鳜”的正确写法； 观察图二，由明月、松林、清泉这些景象，想到出自唐代王维的《山居秋暝》的诗句“明月松间照，清泉石上流。”，意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。书写时注意“照、流”的正确写法； 观察图三，由爬到高处的蝉，想到出自唐代著名诗人虞世南《蝉》中的诗句“居高声自远，非是藉秋风。”，意思是蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。书写时注意“居、藉”的正确写法； 观察图四，由“江畔秋夜渔火点点，羁旅客子静闻夜半钟声。”这样的画面，想到出自诗人张继的《枫桥夜泊》。整首诗描绘了秋夜在江边的景象，渔火和夜半钟声体现出浓浓的乡愁与思乡之情。 21． 明月松间照 漆黑漆黑的暗夜 萤火虫翩翩飞舞 明亮地照耀着我们的眼睛 一个新的生命在颤动 雪白 流线型 铁色 青色 增之一分 素之一忽 我劝天公重抖擞 与天不老 与国无疆 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“照、漆、黑、暗、翩、舞、耀、颤”的正确写法； （2）书写时注意“型、素”的正确写法； （3）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲。这句诗表达了诗人至死不忘收复失地、渴望统一祖国的热切心情‌。 书写时注意“擞、疆、祭”的正确写法。 22． 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 统一 其道大光 敏而好学 不耻下问 知之为知之 不知为不知 是知也 列数字 作比较 【详解】本题考查对课文内容的理解与默写，以及对说明方法的掌握。 （1）宋代诗人陆游的《示儿》，全诗：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。意思：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！由诗意可知，“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是写诗人临终还记挂国家的统一。书写时注意“师”“原”“祭”“翁”“道”的正确写法。 （2）“敏而好学，不耻下问”意思是聪敏勤勉而好学，不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。这句话鼓励人们积极主动地向身边的人学习，无论对方的身份地位如何，只要有值得学习的地方就应该虚心求教。 “知之为知之，不知为不知，是知也”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，这才是真正的智慧。这句话强调了做人要诚实、谦虚，对于自己不了解的事情不要假装知道，只有这样才能不断进步，获得真正的知识和智慧。 书写时注意“敏”“耻”“知”的正确写法。 （3）“这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。”这句话中，“368米”是一个具体的数字，属于列数字的说明方法；而“大约有120层楼那么高”则是通过与大家熟悉的事物（120层楼）进行比较来说明电视塔的高度，属于作比较的说明方法。这两种说明方法共同使用，使得电视塔的高度介绍得非常清楚、直观。 23． 家祭无忘告乃翁 暖风熏得游人醉 空山新雨后 天气晚来秋 聒碎乡心梦不成 故园无此声 敏而好学，不耻下问。 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“祭”“翁”“暖”“熏”“醉”的正确写法。 （2）“空山新雨后，天气晚来秋”出自唐代王维所作的《山居秋暝》，诗句意思是空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚降临使人感到已是初秋。 书写时注意“新、晚”的正确写法。 （3）“聒碎乡心梦不成，故园无此声。”出自清代纳兰性德的《长相思》，诗句意思是惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。” 书写时注意“聒、故”的正确写法。 （4）本学期学的关于读书的诗句或名言。 如：敏而好学，不耻下问。知之为知之，不知为不知，是知也。默而识之，学而不厌，诲人不倦。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。 24． 鳞爪飞扬 乳虎啸谷 死去元知万事空 我劝天公重抖擞 江枫渔火对愁眠 【详解】本题考查根据课文内容填空。 （1）书写时注意“鳞”“啸”的正确写法。 （2）书写时注意“死”“事”的正确写法。 （3）书写时注意“重”“擞”的正确写法。 （4）书写时注意“枫”“愁”的正确写法。 25． 克俭于家 居安思危 由俭入奢易 当思来处不易 恒念物力维艰 少年富则国富 少年自由则国自由 少年进步则国进步 少年雄于地球则国雄于地球 与国无疆 【详解】本题考查古诗文及名篇名句的识记与默写。 （1）书写时注意“俭、危、奢、易、恒、念、维、艰”的正确写法。 （2）书写时注意“富、步、雄于、球、疆”的正确写法。 26． 随意春芳歇 王孙自可留 居安思危，戒奢以俭 由俭入奢易，由奢入俭难 梁山伯与祝英台 孟姜女 闲逸 旺盛的生命力 月亮无处不在 一首精巧的诗 【详解】本题考查古诗、课文内容、名言警句的积累。 （1）“随意春芳歇，王孙自可留。”出自唐代王维《山居秋暝》，意思是春日的芳菲不妨任随它消歇，秋天的山中王孙自可以久留。 书写时注意“随”“歇”的正确写法。 （2）“居安思危，戒奢以俭。”这句话出自于魏征《谏太宗十思疏》。意思是处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。 “由俭入奢易，由奢入俭难。” 这句话出自北宋政治家、史学家、文学家司马光的《训俭示康》。意思是由节俭进入奢侈很容易，由奢侈进入节俭就困难了。 书写时注意“奢”“俭”的正确写法。 （3）中国四大民间故事是《牛郎织女》《孟姜女哭长城》《梁山伯与祝英台《白蛇传》，它们具有多方面的价值。四大民间故事中为中国文学创作提供了源源不断的素材和灵感，其情节的曲折离奇人物形象的鲜明生动，成为后世文学作品借鉴和模仿的对象，许多作家在创作中会引用或者改编这些故事，使其不断传承和发展。 （4）《四季之美》的作者是清少纳言，这是一篇景中有情、情中有景的散文。文章中描写冬天的句子是：“手捧着暖和的火盆，穿过廊下时，那闲适的心情和那寒冷的冬晨多么和谐啊！”可知，冬天的心情是多么闲适。 《鸟的天堂》的作者是巴金，这篇散文主要记述了作者与朋友两次经过“鸟的天堂”的所见所闻。第一次是傍晚看到了一株巨大茂盛且充满生命力的静态的大榕树；第二次是早晨看见榕树上种鸟纷飞、热闹欢腾的场景。 《月迹》的作者是贾平凹，这篇文章主要讲述了一家几个孩童在中秋夜追寻月亮的故事，文中讲述了盼月、赏月、争月、寻月在这个过程中，弟弟妹妹的眼里也看见了小小的月亮，恍然大悟，月亮无处不在、悟月，也表达了对美好事物的追求和向往。 《白鹭》的作者是郭沫若，这是一篇散文，这篇文章主要介绍了白鹭的外形和神韵，赞美了白露平凡中的高洁之美，作者开篇提出“白鹭是一首精巧的诗”，从整体上对白露的美给予了高度的评价，从色调的配合和身段的大小来看，白露的一切都恰到好处。 27． 身向榆关那畔行 夜深千帐灯 家祭无忘告乃翁 江枫渔火对愁眠 不知为不知 有用的人 只讲体面 没有好处的人 当思来处不易 恒念物力维艰 【详解】本题考查古诗、名言警句、课文内容的积累。 （1）书写时注意“榆”“畔”的正确写法。 （2）书写时注意“祭”的正确写法。 （3）书写时注意“愁”的正确写法。 （4）书写时注意“知”的正确写法。 （5）书写时注意“体”的正确写法。 （6）书写时注意“恒”“维”的正确写法。 28． 巴金 静态 动态 众星拱月的布局 风格各异的建筑 珍贵的文物 背“我”上学 上学的路上可能会遇到各种情况，如崎岖的道路、恶劣的天气等，但父亲的背就像避风港，让孩子免受这些外界因素的干扰，这种身体上无微不至的照顾是父爱的直接体现，父亲深知上学对孩子的重要性，愿意用自己的力量帮助孩子顺利踏上这条成长之路，这种默默的支持体现出了父爱的深沉。 明月松间照 清泉石上流 人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人 辛勤的环卫工人 无私奉献的老师 【详解】本题考查课文内容理解。 （1）《鸟的天堂》是作家是巴金，文章作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次侧重于静态描写：作者细致的描绘了傍晚时分，大榕树的外观、枝干、树叶等突出了大榕树的枝繁叶茂以及强大的生命力。第二次侧重于动态描写：作者通过描写早晨树上群鸟活动的热闹场景，鸟儿的数量众多、形态各异、动作各样，展现出一片生机勃勃的景象。 （2）《圆明园的毁灭》的作者是王英琦。作者从三个方面介绍了圆明园的昔日辉煌：1、圆明园的布局规模宏大，由圆明园万春园和长春园组成，众星拱月般围绕着圆明园的周围。2、建筑风格多样，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁。3、收藏文物珍宝众多。 （3）《父爱之舟》的作者是吴冠中。主要内容是作者以梦的形式呈现，以小周为线索，写了父亲在生活上对“我”的关心和学习上对“我”的支持，表现了深沉的父爱。其中印象最深刻的场景是卖茧子买枇杷，因为这个场景通过细节描写父亲努力的通过卖剪子来换取家庭所需要的钱财，每一个茧子都凝聚着父亲的汗水，父亲买枇杷这一细节体现出了父亲对孩子的关爱，在家庭经济可能并不富裕的情况下，父亲依然愿意花钱满足孩子的愿望。 （4）“明月松间照，清泉石上流。”的作者是唐代诗人王维，意思是明月透过松林洒下清灰，清澈的泉水在山石上潺潺流淌，这两句话运用了动静结合的描写方法营造出了清幽宁静的境界，描绘了一幅月夜山泉图。 书写时注意“照”“流”的正确写法。 （5）《落花生》的作者是许地山。主要内容是一家人围坐在一起谈论花生的故事。文章以小见大，借物喻人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。作者借花生告诉我们“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。我们身边的辛勤工作的医护人员和奉献的消防员也是像花生一样的人。 29． 西塞山前白鹭飞 非是藉秋风 精巧 七夕今宵看碧霄 与天不老 与国无疆 当思来处不易 恒念物力维艰 不弃功于寸阴 谓心到、眼到、口到 盛年不重来 及时当勉励 【详解】本题考查古诗、名言警句、课文内容积累。 （1）书写时注意“鹭”的正确写法； （2）书写时注意“精”的正确写法； （3）书写时注意“鹭”的正确写法； （4）书写时注意“霄”的正确写法； （5）书写时注意“疆”的正确写法； （6）书写时注意“恒”“维”的正确写法； （7）书写时注意“弃”的正确写法； （8）书写时注意“谓”的正确写法； （9）书写时注意“盛”“励”的正确写法。 30． 由奢入俭难 明月松间照 清泉石上流 家祭无忘告乃翁 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 问渠那得清如许 【详解】本题考查对古诗、名言的识记和理解。 （1）“由俭入奢易，由奢入俭难”的意思是：从节俭的生活状态转变到奢侈享受是很容易的，但一旦习惯了奢侈的生活，再想回到节俭就难上加难了。书写时注意“奢”“难”的正确写法； （2）“明月松间照，清泉石上流”出自唐代诗人王维的《山居秋暝》。这句诗的意思是，明亮的月光透过松树的枝叶，洒在地上，清澈的泉水在石头上潺潺流淌。书写时注意“松”“照”“流”的正确写法； （3）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代诗人陆游《示儿》。这句诗的意思是：当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代诗人龚自珍的《己亥杂诗》，这句诗的意思：我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 书写时注意“家”“祭”“乃”“翁”“重”“擞”“降”的正确写法； （4）书写时注意“渠”“清”的正确写法。 31． 家祭勿忘告乃翁 故园无此声 斜风细雨不须归 不耻下问 心到、眼到、口到 烟笼寒水月笼沙 【详解】本题考查名篇名句识记和理解。 （1）书写时注意“家、祭、翁、斜”的正确写法。 （2）书写时注意“耻”的正确写法。 （3）书写时注意“笼、寒”的正确写法。 32． 家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 九州生气恃风雷 不拘一格降人材 聒碎乡心梦不成 桃花流水鳜鱼肥 清泉石上流 江枫渔火对愁眠 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“祭、翁、舞、恃、降、材、聒、碎”的正确写法。 （2）书写时注意“鳜、流、渔、愁、眠”的正确写法。 33． 但悲不见九州同 聒碎乡心梦不成 一泻汪洋 潜龙腾渊 百兽震惶 终夜不寝 谓心到、眼到、口到 曾经 只争朝夕 克勤于邦 【详解】本题考查的是古诗词、名言警句、名篇名句理解和默写。 （1）书写时注意“悲”“聒”“碎”“泻”“潜”“腾”“震”“惶”的正确写法。 （2）书写时注意“寝”“谓”“眼”的正确写法。在《论语》中，“吾尝终日不食，终夜不寝”表示“我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉”，尝：曾经；在朱熹的话中，“余尝谓读书有三到”即“我曾经说读书有三到”。尝：曾经。这两处的“尝”都是“曾经”的意思。 （3）书写时注意“朝”“勤”“邦”的正确写法。 34． 青箬笠 绿蓑衣 江枫渔火对愁眠 非是藉秋风 乡居生活中的一种恩惠 清澄的形象化 夜幕降临 心旷神怡 一日难再晨 当思来处不易 恒念物力维艰 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“箬”“蓑”“藉”的正确写法。 （2）书写时注意“惠”“幕”的正确写法。 （3）书写时注意“晨”“维”的正确写法。 35． 非是藉秋风 明月松间照 月落乌啼霜满天 聒碎心乡梦不成 故园无此声 王师北定中原日 不拘一格降人材 【详解】本题考查诗词名句默写。 书写时注意“藉、聒、园、材”的正确写法。 36． 告乃翁 熏得游人醉 其道大光 一泻汪洋 不耻下问 眼到 口到 只争朝夕 问清那得清如许 为有源头活水来 一粥一饭 恒念物力维艰 【详解】本题考查名篇名句、名言警句默写与理解。 （1）书写时注意“翁”“熏”“醉”“泻”的正确写法。 （2）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”意思是：要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。 书写时注意“耻”“那”“为”“粥”“恒”“维”的正确写法。 37． 家祭无忘告乃翁 与天不老 与国无疆 鸟的天堂 心到 眼到 口到 读书好 多读书 读好书 不饱食以终日 不弃功于寸阴 【详解】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）书写时注意“祭”“忘”“翁”的正确写法； 书写时注意“天”“国”“疆”的正确写法。 （2）《鸟的天堂》是现代作家巴金于1933年创作的散文。此文讲的是作者与朋友们在“鸟的天堂”，看了数不清的鸟，心里恋恋不舍，“鸟的天堂”指的是大榕树。 书写时注意“心”“到”的正确写法； 在冰心的这篇《忆读书》中，以时间顺序写了自己一生中读书的经历，表达了“读书是生命中最大的快乐”这一观点。作者强调“读书好、多读书、读好书”。 （3）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”的意思是不要整日就只是吃饱喝足(却不去多思考多探索)，不要因为懒惰而少花一点时间造成功亏一篑。这句话出自东晋文学家、史学家葛洪的《抱朴子·外篇·勖学》。 38． 明月松间照 清泉石上流 雪白的 铁色的 青色的 心到 口到 莫等闲 白了少年头 空悲切 由俭入奢易 由奢入俭难 横有八荒 来日方长 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）“明月松间照，清泉石上流。”出自唐代王维的《山居秋暝》，意思是明月映照着幽静的松林间，清澈泉水在山石上淙淙淌流； 书写时注意“照、泉、铁”的正确写法。 （2）“莫等闲，白了少年头，空悲切”出自宋代岳飞的《满江红》，意思是不要随便将青春白白地消磨了，等到年老了头发花白了，再徒然伤情悲戚。这两句勉励我们珍惜时间，不要虚度光阴； “由俭入奢易，由奢入俭难”出自司马光《训俭示康》，意思是从节俭到奢侈容易，从奢侈到节俭困难； 书写时注意“到、莫、悲、俭、奢”的正确写法。 （3）书写时注意“横、荒”的正确写法。 39． 全身的流线型结构 减之一分则嫌短 素之一忽则嫌白 暖风熏得游人醉 九州生气恃风雷 相见时难别亦难，东风无力百花残 【详解】本题考查课文理解与填空，诗词积累。 （1）书写时注意“身、型、构、减、嫌、素”的正确写法。 （2）书写时注意“暖、熏、醉、州、恃、雷”的正确写法。 以“风”字为主题字的诗句有：①相见时难别亦难，东风无力百花残。②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 40． 雪白 铁色 青色 素之一忽 鱼肚色 红晕 红紫红紫 颜色 居高声自远 非是藉秋风 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 心到 眼到 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“雪、铁、素、晕”的正确写法。 “那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”和“春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云”。这两句通过对白鹭身体的色彩和春天黎明时天空色彩的细致描写，都是对色彩的描写，展现了物与景的独特之美。 （2）书写时注意“藉、擞、材”的正确写法。 “居高声自远，非是藉秋风”出自唐初虞世南的《蝉》，意思是蝉因为站在高处所以它的声音能够传得很远，并不是依靠秋风的帮助. “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”出自清代龚自珍的《己亥杂诗·其二百二十》，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。 （3）书写时注意“心、眼”的正确写法。 41． 散文诗 明月松间照 清泉石上流 明亮地照耀着我们的眼睛 都有一个新的生命在颤动 即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。 故园无此声 山外青山楼外楼 不拘一格降人材 王师北定中原日 负荆请罪 一日难再晨 岁月不待人 不弃功于寸阴 只争朝夕 前途似海 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 书中有景： 看到白鹭，感叹其美丽时，可以填入“散文诗”，因为白鹭的优雅姿态和纯洁色彩，确实像一首韵在骨子里的散文诗。 王维笔下的诗句，“明月松间照，清泉石上流”，意思是皎皎明月从松隙间洒下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。这两句诗描绘了明月高照、清泉流淌的宁静画面，是王维山水田园诗的代表作之一。 巴金笔下的大榕树，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，都有一个新的生命在颤动”，这两句描述了榕树的翠绿和生机盎然，每一片绿叶都仿佛在跳动。 《四季之美》中的动态美，“即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行”，这句话通过萤火虫在雨夜飞行的场景，展现了四季之美的动态魅力。 书写时注意“耀”“颤”的正确写法。 书中有情： 纳兰性德的诗句，“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声”，意思是外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，家乡没有这样的声音。表达了诗人身处异乡，思念家乡的深切情感。 林升的诗句，“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，意思是青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？这句诗以讽刺的口吻，表达了诗人对当时社会风气的悲愤之情。 龚自珍的诗句，“我劝天公重抖擞，不拘一格降人材”，意思是我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。这句诗表达了诗人希望国家能够重用人才的爱国情感。 陆游的诗句，“王师北定中原日 ，家祭无忘告乃翁”，意思是当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！这句诗是陆游临终前的遗愿，表达了他对国家统一的渴望。 《将相和》中廉颇向蔺相如表达敬意的成语，可以填入“负荆请罪”，这个成语讲述了廉颇因误解蔺相如而心生不满，后来得知真相后，背着荆条向蔺相如请罪的故事。 书写时注意“楼”“降”的正确写法。 书中有志： 珍惜时间的诗句，“盛年不重来，一日难再晨，岁月不待人”，意思是精力充沛的年岁不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年纪正青的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。‌‌这两句诗告诫我们要珍惜时间，因为时间一旦流逝就难以挽回。 作为新时代少年，我们要有远大的志向和坚定的信念，“不饱食以终日，不弃功于寸阴”，意思是不要整天吃饱喝足无所事事，不要因为懒惰而浪费时间，要珍惜每一分每一秒，努力学习和工作‌。‌这句诗鼓励我们要珍惜每一分每一秒的时间，努力学习。 毛泽东的诗句，“一万年太久，只争朝夕”，意思是等一万年后才等来胜利,实在是太久,我们要抓紧时间,力求主动,争分夺秒加快社会主义建设的步伐。这句诗表达了毛泽东对时间的珍视和对事业的紧迫感。 梁启超的诗句，”前途似海，来日方长”意思是前途像大海一样宽广，未来的日子还很长。这句话出自梁启超的‌《少年中国说》，用于祝福语或者用于朋友、同学间的告别祝福语，表示展望未来。梁启超在戊戌变法失败后，为了唤起人民的爱国热情和民族的自尊心，写下了这篇《少年中国说》。 书写时注意“朝”“海”的正确写法。 42． 漆黑漆黑 翩翩飞舞 蒙蒙细雨 着实迷人 身向榆关那畔行 夜深千帐灯 月落乌啼霜满天 不饱食以终日 不弃功于寸阴 只争朝夕 克勤于邦 【详解】本题考查了诗词名句默写。 （1）书写时注意“漆”“翩”“舞”“蒙”的正确写法。 （2）书写时注意“榆”“深”“霜”“满”的正确写法。 （3）结合“东晋葛洪”“告诫世人不要无所事事，功成在分秒之间”可知填“不饱食以终日，不弃功于寸阴”，意思是不要整天吃饱喝足无所事事，不要因为懒惰而浪费时间，要珍惜每一刻的时间，努力用功。‌‌告诫世人不要无所事事，功成在分秒之间。 书写时注意“食”“勤”“朝”的正确写法。 43． 天戴其苍 纵有千古 来日方长 心到最急 眼口岂不到乎 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 克勤于邦 戒奢以俭 由奢入俭难 【详解】本题考查名句默写及理解。 （1）书写时注意“戴、纵、来”的正确写法。 （2）书写时注意“最、急、岂、乎”的正确写法。 （3）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋代陆游的《示儿》 译文：当大宋军队收复了中原失地的那一天，你们举行家祭时不要忘了告诉我！ 注释：王师：指南宋朝廷的军队。北定：将北方平定。中原：指淮河以北被金人侵占的地区。家祭：祭祀家中先人。无忘：不要忘记。乃翁：你们的父亲，指陆游自己。 赏析：诗人以热切期望的语气表达了渴望收复失地的信念，诗的情调由悲痛转化为激昂，充分体现了年迈衰老的陆游爱国、报国之情。 书写时注意“祭、翁”的正确写法。 （4）书写时注意“勤、邦、戒、奢、俭”的正确写法。 44． 不饱食以终日 不弃功于寸阴 夜半钟声到客船 故园无此声 死去元知万事空 山外青山楼外楼 当思来处不易 恒念物力维艰 【详解】本题考查名句默写及理解。 （1）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”摘自《抱朴子·外篇·勖学》 译文：不需要让自己过于饱食，把每时每刻都用来做有益的事情，不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。 赏析：这句话告诫人们不要虚度光阴，应珍惜每分每秒，勤勉努力，方能成就事业。这是对时间的尊重，也是对人生的负责。 书写时注意“食、弃”的正确写法。 （2）书写时注意“钟、船、此、声、楼”的正确写法。 （3）书写时注意“易、恒、念、物、维、艰”的正确写法。 45． 一日难再晨 不在他人 而全在我少年 王师北定中原日 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 商女不知亡国恨 国破山河在 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 莫等闲 空悲切 【详解】本题考查诗词名句的默写。 （1）书写时注意“难、晨、全”的正确写法。 （2）“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”出自南宋诗人林升的《题临安邸》，意思是西湖四周青山绵延楼阁望不见头，湖面游船上的歌舞几时才能停休？此句暗示了诗人对现实社会处境的心痛，表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安、一味纵情声色、寻欢作乐的愤慨之情； “我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。”出自清代龚自珍的《己亥杂诗》，意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。这句诗的寓意为希望人们能够振作起来进行彻底的革命； 书写时注意“原、楼、歌、舞、商、破、擞、降、材、莫、悲”的正确写法。 46． 家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 不饱食以终日 不弃功于寸阴 问渠那得清如许 为有源头活水来 一日难再晨 岁月不待人 【详解】本题考查名篇名句默写与理解。 （1）书写时注意“祭”“翁”“舞”的正确写法。 （2）“不饱食以终日，不弃功于寸阴”的意思是不需要让自己过于饱食，而应把每时每刻都用来做有益的事情，不放弃任何一寸时间，这样才能够充分利用时间，有所成就。这句话告诫人们不要虚度光阴，应珍惜每分每秒，勤勉努力，方能成就事业。书写时注意“食”“弃”“阴”的正确写法。 （3）“问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自宋代朱熹所作的《观书有感》。诗句意思是“要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。”此句诗借景喻理，借助池塘水清因有活水注入的现象，比喻要不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。书写时注意“渠”“清”“源”的正确写法。 （4）书写时注意“难”“再”“待”的正确写法。 47． 夜半钟声到客船 莲动下渔舟 不拘一格降人材 地履其黄 前途似海 学而不厌 诲人不倦 厌 为有源头活水来 【详解】本题考查名篇名句的默写。 （1）书写时注意“船”“渔”的正确写法。 （2）书写时注意“降”“履”“途”的正确写法。 （3）“默而知之，学而不厌，诲人不倦” 意思是默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦。“厌” 在这里解释为 “满足”。书写时注意“诲”“倦”“源”的正确写法。 48． 黎明 夜晚 黄昏 早上 唐 张志和 西塞山前白鹭飞 桃流水鳜鱼肥 由奢入俭难 当思来处不易 恒念物力维艰 此日中流自在行 心到 眼到 口到 有志 有识 有恒 问渠那得清如许 为有源头活水来 【详解】本题考查课文内容理解填空。 （1）书写时注意注意“黎、昏、晨”的正确写法。 （2）《渔歌子》作者是唐代诗人张志和，“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。”意思是西塞山前白鹭在自由地翱翔，江岸桃花盛开，江水中肥美的鳜鱼欢快地游来游去。此句描写了白鹭翻飞，山水相依，桃红水绿相映的景象，表现暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。 书写时注意注意“塞、鹭、鳜、肥”的正确写法。 （3）书写时注意注意“奢、俭、难、易、恒、维、艰”的正确写法。 （4）由“读书‘三到’”可知出自朱熹的《训学斋规》，原文为”余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到”；由“读书‘三有’”可知出自清代曾国藩的《曾文正公全集》，原文为“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。” “问渠那得清如许？为有源头活水来。”意思是要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。 书写时注意“渠、得、源”的正确写法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$