精品解析：河南省平顶山市2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

2024～2025学年上学期阶段性学情分析（二） 九年级语文（RJ） 注意事项： 1.本试卷共2页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“弘扬汉字文化”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 当代青少年要弘扬汉字文化，首先要做到“写对中国字，读准母语音”。下面语段里面有一些字词拿不准，请你判断。 漫步在文学殿堂，我们可以倾听燕子的呢喃，欣赏春花的鲜妍；可以感悟做人的真谛，不因生活拮据而自惭形秽，不因只言片语而断章取 ① （意 义），不一味忸怩作态、矫揉造作，也不为一时的挫折而自暴自弃……文学作品总能 ② （濡 儒）养我们的心灵，充盈我们的精神。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 据______ 怩______ （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①______ ②______ 2. 小组成员梳理了汉字的形体演变过程及其特点，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 汉字演变源远流长。距今约3600年前，人们把图画和象形文字刻在龟甲和兽骨上，这就是甲骨文。距今约3000年前，人们开始使用篆书进行书写。篆书的体式是排列整齐、行笔圆转、线条匀净。距今约2200年前，隶书成为官方的正式书写形式。隶书的笔画结构清晰，较为规范。距今约1500年前，楷书和行书成为主流书写形式。楷书是一种工整清晰的书写形式，行书则简洁流畅。随着计算机技术的发展，现代汉字的书写方式更加多样化和便捷化。 3. 请你帮小雨选择依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项（ ） 汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。 。 。 。 。因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。” ①汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。 ②汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。 ③这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其它文字所不及的。 ④从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。 A. ①④②③ B. ③②①④ C. ②④①③ D. ④①③② 4. 为了深入了解汉字历史，小组成员准备到位于北山广场附近的文字博物馆参观。请根据下面的示意图告诉同学们怎样从学校出发前往文字博物馆。 5. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。 千百年来，先贤圣哲用文字留下了无数的美篇佳句。我们曾见过“________，佳木秀而繁阴”（欧阳修《醉翁亭记》）那样生机勃勃之美景，也伤感于“________，________”（杜甫《月夜忆舍弟》）的兄弟离散的战乱之苦；遭遇挫折时，我们感慨自己曾困于“云横秦岭家何在？_________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的大雪阻路、马不前行的英雄失路之悲，也仍然拥有“________，_____”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的积极心态，仍然相信只要秉持坚定的信念和斗志，一定会有“_______，_______”（李白《行路难》）的一天！ 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成小题。 有声音的字 ①新兵入伍离开家之前，母亲把一支钢笔送给了他。新兵拿着钢笔端详了一会儿，琢磨了一阵儿，问，拿这个做啥？ ②母亲给新兵整理了一下衣领，抻了抻衣襟，温和地告诉他，没事时练练字，字如其人，字是人的脸面。 ③新兵突然想起来，在他读小学的时候母亲就说过这句话，而且不知道说过多少遍了。只不过，这些年不怎么写字，听不到母亲重复这句话了。 ④新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面。一边放一边想，这一走，两年后才能回来，一定要在部队变个样子回来给母亲看看；噢，对了，还要写一笔漂亮的字给母亲瞧瞧。 ⑤新兵去的地方离家很遥远，在一片雪城高原之上。 ⑥新兵到了部队之后就知道了，他即将去的是边防连队，主要任务是守护国境线。指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，我们站立的地方就是祖国！ ⑦这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一瞬间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也挺了起来。 ⑧接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧做斗争。 ⑨缺氧实在是一件难受的事，只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得太慢了。 ⑩有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字。没想到，一笔一画写字，时间竟然好过多了。 ⑪又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心话。 ⑫新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是，照片下面要写什么呢？这着实让新兵有些费心思。 ⑬新兵下连之后，开始和老兵们一起巡逻了。那条巡逻路实在艰难，与其说是路，倒不如说没有路。因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有马掉下了山崖。山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来。 ⑭新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀。新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了——我们站立的地方就是祖国！ ⑮新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，他就用母亲送给他的那支钢笔写入党申请书。 ⑯后来的事真是谁也没有料到…… ⑰新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲。 ⑱战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚厚的一沓练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“妈妈我爱你”“我好帅气”，看着这些字，战友们在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没长大的孩子。 ⑲可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你！ ⑳战友们忽然意识到新兵长大了。荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声音…… （作者：胥得意，有删改） 6. 小说围绕“练字”展开故事情节，请简要概括与“练字”有关的几件事。 入伍前，妈妈叮嘱新兵没事时好好练——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）战友们整理新兵遗物时，发现他练字用的钢笔和纸；看到荣誉墙上他写的字时，意识到他长大了。 7. 阅读下面句子，根据括号中的要求品析其表达效果。 （1）新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面。（从词语运用的角度） （2）只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。（从修辞手法的角度） 8. 文中多次写到“我们站立的地方就是祖国”这句话，有什么用意？请简要分析。（答出两点即可） 9. 文章结尾写道：“荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声音……”你从这“特别的声音”里听出了什么？请简要概括（答出两点即可）。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 ①业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ②怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 （节选自梁启超《敬业与乐业》） 【文本二】 论敬业精神 ①“敬业”是社会主义核心价值观之一。敬业精神是民族精神的结晶，是发展社会主义市场经济的客观要求，是我国繁荣强大的必要的精神武器。一个国家和民族要发展壮大，离不开人们的敬业精神。 ②那么究竟什么是敬业精神？敬业精神是劳动者在其实践活动中形成的对工作和职业的热爱，并且愿意为本职积极投入和追求上进的一种态度。敬业精神既是社会职业道德观在个体身上的体现，同时也是个人自我发展和完善的需要。只有认识到敬业精神的重要性，才会在工作中更加积极努力，为社会创造更多的财富。 ③敬业需要畏业。敬业首当其冲的是要对职业敬畏。只有心里敬畏职业，才能把职业当成一项事业来做。俄罗斯车尔尼雪夫斯基曾说过“人必须有一个无法放弃、无法搁下的事业，才能变得无比地坚强”。现在竞争激烈，就业形势不容乐观，不敬畏职业意味着你得努力寻找下一份工作。 ④敬业需要爱业。俗话说：“干一行，爱一行”。行业无贵贱之分，每个人都热爱自己的职业，愿意在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，将会创造巨大的社会财富。爱业，就是发自内心的热爱自己的职业。只有热爱本职工作，用主人翁的精神对待职业，方能取得一番成就。 ⑤敬业需要勤业。如果说畏业和爱业是态度方面的要求的话，勤业则是对实际行动的要求。勤业就是在工作岗位上勤勤恳恳，认真负责。韩愈曾说“业精于勤荒于嬉”，治学方面如此，职业同样也离不开勤。勤业要求劳动者先苦后甜，在岗位上乐于奉献。 ⑥综上所述，敬业精神不仅表现为对本职工作的热爱和敬畏，也表现为强烈的责任感。只有脚踏实地地做好本职工作，才能在工作岗位上发挥创造力，辛勤奉献。 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第①段强调人不必选择自己的职业，因为所有的职业都是神圣的、可敬的，创造的价值也都是一样的。 B. 文本一第②段强调把一种职业做到圆满，唯一的秘诀就是敬。敬业主义于人生最为必要，又于人生最为有利。 C. 文本二依次运用三个分论点全面论证了“一个国家和民族要发展壮大，离不开人们的敬业精神”这个中心论点。 D. 文本二第④段和文本一第②段分别引用俗语和名言，运用道理论证的论证方法，深刻地论证了人要爱业、敬业。 11. 在论述过程中，文章常使用设问句来推进论证或转换话题。结合文本一，谈谈作者是如何借用设问句来推进论证的。 12. 有人认为文本一和文本二第③至⑥段论证结构是相同的。你同意这种看法吗？请结合文本内容说明理由。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。 （节选自张岱《龙山雪》） 【注释】①霁：雨后或雪后转晴。②这五人都是当时的伶人（戏曲演员）。③呆白：苍白。④苍头：年纪大的伙计。⑤欱：通“喝”，吮吸，此处指积雪将酒气吞噬。 13. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是“消失”的意思，写出了西湖雪后环境的寂寥、空旷。 B. “惟长堤一痕”中的“惟”是“只有”的意思，描绘了西湖雪后苍茫而素洁淡雅的景象。 C. “湖中焉得更有此人”中的“更”是“还”的意思，写出了金陵人偶遇作者的失落之情。 D. “坐久清冽”中“清冽”是“清冷”的意思，表现出了龙雪山的夜晚凄清寒冷的氛围。 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 15. 下面是甲文中画波浪线语句的另一种标点方式，请解说其合理性。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 16. 甲乙两文中，张岱在描写雪景时，都使用了白描手法。请仿照表格里相关示例，填写下表。 甲文 乙文 例句 天与云与山与水，上下一白。 万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。 描绘景象 天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 ① 表达效果 ② 用简笔勾勒出群山之上雪大、雪白之景，描绘出一幅群山负雪图 （二）（共4分） 17. 阅读下面一首词，完成小题。 水调歌头·明月几时有 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 这首词抒发了词人哪些情感？请结合诗词相关内容简要分析。 四、名著阅读（5分） 18. 在《水浒传》阅读分享交流会上，大家发现书中大多都是形象或性格反差较大人物。请仿照示例，从下面两位人物中任选其一，结合相关情节加以分析。 A鲁达 B.武松 示例：祥子的上进与堕落。祥子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，对生活充满希望，积极上进；他经历了卖车埋葬虎妞、小福子自杀等一系列打击后，希望破灭，自甘堕落。 五、作文（50分） 下面两个题目中，任选一题作文。（50分） 19. 作文 意蕴悠远的词牌名是中国文学宝库的璀璨珍珠，其字面义别具美感、引人遐思。“忆旧游”，可能是一次记忆犹深的游历；“相见欢”，可能是一场意料之外的相逢；“诉衷情”也许是一次推心置腹的畅谈…… 你尝试过用词牌名作为题目的写作体验吗？请从“忆旧游”、“相见欢”、“诉衷情”三个词牌名中任选一个作为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 20. 作文 “置顶”，是放置顶端之意。将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见收获；将拼搏置顶，可见成功；将奉献置顶，可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？ 请以“将______置顶”为题目，写一篇议论文。 要求：①自选角度，确定立意，把题目补充完整。 ②观点明确，有理有据。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024～2025学年上学期阶段性学情分析（二） 九年级语文（RJ） 注意事项： 1.本试卷共2页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.请用蓝、黑色钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 3.答卷前请将密封线内的项目填写清楚。 一、积累与运用（共23分） 班级开展“弘扬汉字文化”主题学习活动，你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善。 1. 当代青少年要弘扬汉字文化，首先要做到“写对中国字，读准母语音”。下面语段里面有一些字词拿不准，请你判断。 漫步在文学殿堂，我们可以倾听燕子的呢喃，欣赏春花的鲜妍；可以感悟做人的真谛，不因生活拮据而自惭形秽，不因只言片语而断章取 ① （意 义），不一味忸怩作态、矫揉造作，也不为一时的挫折而自暴自弃……文学作品总能 ② （濡 儒）养我们的心灵，充盈我们的精神。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。 据______ 怩______ （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。 ①______ ②______ 【答案】（1） ①. jū ②. ní （2） ①. 义 ②. 濡 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 拮据：jié jū，手头不宽裕，钱不够用。 忸怩：niǔ ní，有羞愧、踌躇，犹豫、退缩不前、局缩不伸貌、犹辗转之意。 【小问2详解】 本题考查字形。 ①断章取义：不顾文章 或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。 ②濡养：养育，培养的意思。 2. 小组成员梳理了汉字的形体演变过程及其特点，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。 汉字演变源远流长。距今约3600年前，人们把图画和象形文字刻在龟甲和兽骨上，这就是甲骨文。距今约3000年前，人们开始使用篆书进行书写。篆书的体式是排列整齐、行笔圆转、线条匀净。距今约2200年前，隶书成为官方的正式书写形式。隶书的笔画结构清晰，较为规范。距今约1500年前，楷书和行书成为主流书写形式。楷书是一种工整清晰的书写形式，行书则简洁流畅。随着计算机技术的发展，现代汉字的书写方式更加多样化和便捷化。 【答案】A.约3000年前篆书 B.排列整齐、行笔圆转、线条匀净 C.笔画结构清晰，较为规范 D.楷书工整清晰，行书简洁流畅 【解析】 【详解】本题考查提炼信息。 A空，B空，结合材料“距今约3000年前，人们开始使用篆书进行书写。篆书的体式是排列整齐、行笔圆转、线条匀净”，可知：距今约3000年前出现了篆书，篆书是一种排列整齐、行笔圆转、线条匀净的书法。 C空，结合材料“距今约2200年前，隶书成为官方的正式书写形式。隶书的笔画结构清晰，较为规范”，可知：距今约2200年前出现了隶书，隶书是一种笔画结构清晰，较为规范的书法体。 D空，结合材料“距今约1500年前，楷书和行书成为主流书写形式。楷书是一种工整清晰的书写形式，行书则简洁流畅”，可知：距今约1500年前出现楷书和行书，楷书是一种工整清晰的书写形式，行书是一种简洁流畅的书写形式。 3. 请你帮小雨选择依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项（ ） 汉字博大精深，是华夏民族创造的令人叹为观止的文化瑰宝。 。 。 。 。因此我们可以说：“汉字是全球华人共同的乡音。” ①汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候。 ②汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风。 ③这种问候所展现的民族向心力与文化聚合力，是其它文字所不及的。 ④从字体的古今演变中，可以窥探古人生活与文化的点点滴滴。 A. ①④②③ B. ③②①④ C. ②④①③ D. ④①③② 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词句的衔接和排序。 ②句“汉字起源甚早，经过数千年的演变，形成了丰富的字体与书风”承接首句，是对汉字的时间长度进行说明，故排在第一处的是②；④句“从字体的古今演变中”紧接着②句中的“形成了丰富的字体与书风”，故排在第二处的是④；①句“汉字，纵跨几千年时光，横越数万里广袤土地，让所有南腔北调、方言异音的海内外中国人，都能作乡音晤谈般的亲切问候”承上启下，承接④句中对汉字漫长演变的介绍，又转入对汉字的流传空间范围广的描述；故排在第三处的是①；③句中“这种问候”中的“这种”指代①中的“作乡音晤谈般的亲切问候”，故③紧排在①之后，故排在第四处的是③，所以这四个句子的正确排序是②④①③； 故选C。 4. 为了深入了解汉字历史，小组成员准备到位于北山广场附近的文字博物馆参观。请根据下面的示意图告诉同学们怎样从学校出发前往文字博物馆。 【答案】请同学们从学校出发，沿南湖路向西，至南湖路与和平街交叉口，再沿和平街向北，至和平街与北山路的交叉口，然后向西北，沿北山路走到北山广场，即可到达文字博物馆。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。 结合图片可知：要从学校到北山广场附近的文字博物馆的话，首先要沿着南湖路向西走，当我们来到南湖路与和平街交叉口，就要沿和平街向北走，来到和平街与北山路的交叉口，就要向西北方向走，一直沿北山路走到北山广场，这样就可以到达北山广场附近的文字博物馆。 5. 小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺古诗文名句补充完整。 千百年来，先贤圣哲用文字留下了无数的美篇佳句。我们曾见过“________，佳木秀而繁阴”（欧阳修《醉翁亭记》）那样生机勃勃之美景，也伤感于“________，________”（杜甫《月夜忆舍弟》）的兄弟离散的战乱之苦；遭遇挫折时，我们感慨自己曾困于“云横秦岭家何在？_________”（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）的大雪阻路、马不前行的英雄失路之悲，也仍然拥有“________，_____”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的积极心态，仍然相信只要秉持坚定的信念和斗志，一定会有“_______，_______”（李白《行路难》）的一天！ 【答案】 ①. 野芳发而幽香 ②. 有弟皆分散 ③. 无家问死生 ④. 雪拥蓝关马不前 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“幽香、皆、畔、帆、沧海”等字词容易写错。 二、现代文阅读（共27分） （一）（共16分） 阅读下文，完成小题。 有声音的字 ①新兵入伍离开家之前，母亲把一支钢笔送给了他。新兵拿着钢笔端详了一会儿，琢磨了一阵儿，问，拿这个做啥？ ②母亲给新兵整理了一下衣领，抻了抻衣襟，温和地告诉他，没事时练练字，字如其人，字是人的脸面。 ③新兵突然想起来，在他读小学的时候母亲就说过这句话，而且不知道说过多少遍了。只不过，这些年不怎么写字，听不到母亲重复这句话了。 ④新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面。一边放一边想，这一走，两年后才能回来，一定要在部队变个样子回来给母亲看看；噢，对了，还要写一笔漂亮的字给母亲瞧瞧。 ⑤新兵去的地方离家很遥远，在一片雪城高原之上。 ⑥新兵到了部队之后就知道了，他即将去的是边防连队，主要任务是守护国境线。指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，我们站立的地方就是祖国！ ⑦这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一瞬间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也挺了起来。 ⑧接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧做斗争。 ⑨缺氧实在是一件难受的事，只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。手机也没有信号，休息时，觉得时光过得太慢了。 ⑩有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字。没想到，一笔一画写字，时间竟然好过多了。 ⑪又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心话。 ⑫新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了，他怕自己的字贴到墙上后对不起自己帅气的脸。可是，照片下面要写什么呢？这着实让新兵有些费心思。 ⑬新兵下连之后，开始和老兵们一起巡逻了。那条巡逻路实在艰难，与其说是路，倒不如说没有路。因为到国境线上，有一段路就是要经过山崖才可到达。听说，曾经就有马掉下了山崖。山崖下面就是深不见底的深渊，偶尔可以看见雄鹰从缭绕着雾气的深渊下面飞上来。 ⑭新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀。新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了——我们站立的地方就是祖国！ ⑮新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，他就用母亲送给他的那支钢笔写入党申请书。 ⑯后来的事真是谁也没有料到…… ⑰新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲。 ⑱战友们为新兵整理遗物时，在他的抽屉里发现了一支钢笔，和许多练过字的纸。那厚厚的一沓练字纸上，写的几乎都是“妈妈我想你”“妈妈我爱你”“我好帅气”，看着这些字，战友们在悲痛中又想起了新兵的笑脸，觉得他真像是一个还没长大的孩子。 ⑲可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你！ ⑳战友们忽然意识到新兵长大了。荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声音…… （作者：胥得意，有删改） 6. 小说围绕“练字”展开故事情节，请简要概括与“练字”有关的几件事。 入伍前，妈妈叮嘱新兵没事时好好练——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）战友们整理新兵遗物时，发现他练字用的钢笔和纸；看到荣誉墙上他写的字时，意识到他长大了。 7. 阅读下面句子，根据括号中的要求品析其表达效果。 （1）新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面。（从词语运用的角度） （2）只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样。（从修辞手法的角度） 8. 文中多次写到“我们站立的地方就是祖国”这句话，有什么用意？请简要分析。（答出两点即可） 9. 文章结尾写道：“荣誉墙上的那些字似乎也动了起来，而且，还有着特别的声音……”你从这“特别的声音”里听出了什么？请简要概括（答出两点即可）。 【答案】6. ①. 新兵收起钢笔，决心练出一笔漂亮的字。 ②. 新兵学习训练之余，开始练字。 ③. 听指导员讲解后，新兵练字更认真了 ④. 听了老兵们的夸赞，新兵练字更认真更用心 7. （1）“小心翼翼”是小心谨慎的意思，表现了新兵对钢笔的珍视，表明他理解了母亲的心意。（大意对即可） （2）运用比喻（夸张）的修辞手法，写出了战士们在缺氧环境中的痛苦反应，突出高原生活环境的恶劣，表现了战士们不畏艰苦的奉献精神。 8. ①这句话让新兵感悟到了自己职责的神圣，促进了新兵的成长和变化。 ②这句话表达了以新兵、指导员为代表的戍边战士的爱国情怀，点明文章主旨。 9. ①远离家乡的新兵对母亲的思念之情。②新兵守卫边疆具有强烈的责任感、使命感和自豪感。③新兵积极上进，不怕困难和危险，敢于牺牲，由单纯逐渐成熟。④新兵热爱祖国，积极进步，不惧危险和牺牲，代表着新时代军人的形象。 【解析】 【6题详解】 本题考查内容理解概括。 由第④段“新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里面，一边放一边想，这一走，两年后才能回来，一定要在部队变个样子回来给母亲看看；噢，对了，还要写一笔漂亮的字给母亲瞧瞧”可概括出：新兵收起钢笔，决心练出一笔漂亮的字。 由第⑩段“有一天，新兵想起了母亲送给自己的那支钢笔。他把钢笔找了出来，开始在本子上练字”可概括出：新兵学习训练之余，开始练字。 由第⑫段“新兵听到指导员这样讲，一下子想起了母亲曾说过的话：字如其人。新兵练字练得更认真了”可概括出：听指导员讲解后，新兵练字更认真了。 由第⑮段“新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了”可概括出：听了老兵们的夸赞，新兵练字更认真更用心。 【7题详解】 本题考查词句赏析。 （1）第④段“新兵把钢笔收起来，小心翼翼地放到了背包夹层里”中的加点词“小心翼翼”，生动地描绘了新兵将钢笔放入背包夹层时的态度。这个词语表达了新兵的郑重谨慎，他对这支钢笔非常重视，不敢有丝毫的疏忽。这种细致入微的描绘，不仅展现了新兵对母亲送给他钢笔的珍视，也体现了他对母亲心意的深刻理解。同时，这种“小心翼翼”的态度，也为下文新兵用心练字、努力成长的情节埋下了伏笔，使得整个故事更加连贯、完整。因此，这个加点词在表达效果上起到了丰富人物形象、推动情节发展的作用。 （2）根据文章第⑩段“只要一迈步，胸腔里就像是塞满了棉花，每一次吸的气好像刚到嗓子眼就又呼出去了。头疼得像要炸裂一样”是对前一句“缺氧实在是一件难受的事”的具体叙述，使读者可以清晰地感受到高原生活环境的恶劣。胸腔里“像是塞满了棉花”，吸的气“好像刚到嗓子眼就又呼出去了”， 头“像要炸裂一样”，运用了比喻和夸张的修辞，这些痛苦的表现可以使读者发挥想象高原缺氧引起强烈的身体不适，而守卫国境线的战士们每天都要克服缺氧带来的痛苦，突出了战士们的牺牲与奉献精神，可见战士们为国奉献的伟大爱国精神。 【8题详解】 本题考查语句的作用。 小说围绕“练字”展开故事情节，“练字”这一细节塑造了人物形象，记录了新兵的成长：新兵以练字度过业余时光，逐渐适应高原缺氧的环境；以练字寄托对母亲的思念与爱；以练字内容表达自己的积极求上进之心；以练字内容表达爱国土，守边防的志愿。“我们站立的地方就是祖国”这句话体现了文章主旨，全文以爱国情感贯穿始终，使结构完整统一。第⑥段“指导员一边放着宣传片，一边和新兵们动情地讲，我们站立的地方就是祖国”因为听指导员讲解后，新兵练字更认真了。所以这句话使人物形象立体丰满，新兵从这句话中感悟到自身的价值、职责的神圣。联系第⑦段“这话让新兵听得热血沸腾，从来没有想过祖国和他竟然这样近。一瞬间，他觉得自己的任务神圣起来，腰杆也挺了起来”分析，表达了以新兵、指导员为代表的戍边战士的爱国情怀。 【9题详解】 本题考查文章内容的理解与延伸。 根据文章第⑪段“又是一天，指导员对新兵们说，下连后，连队的荣誉墙上要贴上每个人的照片，每个人在旁边都要写上一句话。就写自己最喜欢的，或者最真实的内心”，第⑲段“可是，当战友们经过荣誉墙，停下脚步去看新兵的照片时，发现照片旁边有着一行遒劲有力的钢笔字，写的是：我们站立的地方就是祖国，妈妈我爱你”可知，指导员让每个人在照片旁写上一句自己最喜欢或是最真实的内心，新兵写得一个是祖国，一个是妈妈，从这些字里听到了新兵对祖国的热爱以及对妈妈的思念； 根据第⑭段“新兵曾不解地问过指导员，这里没有任何人烟，也不会有人越境，我们为什么总要到这里巡逻呀。新兵问这话时，指导员目光深沉地望向远方，他没有回答新兵，却突然唱起了《边关军魂》。唱着唱着，他停了下来，然后回头望着战友们。新兵从指导员眼神中，似乎一下子全懂了——我们站立的地方就是祖国”可知，新兵热爱祖国，对守卫祖国边疆具有强烈的责任感、使命感和自豪感。 根据第⑧段“接下来的日子就是在紧张忙碌中度过了，学习、训练，训练、学习。当然，还要时时刻刻和高原缺氧做斗争”，⑮段“新兵成长得很快，好多老兵都说，照这个样子发展下去，你第二年就够资格入党了。新兵听后心中暗自高兴，他练字练得更认真更用心了，有时候小心翼翼地抄写入党誓词。他还想，到某一天，他就用母亲送给他的那支钢笔写入党申请书”分析，新兵积极上进，不怕困难和危险，敢于牺牲，把自己对母亲和祖国的爱付诸行动中，经受住了锻炼和考验，由单纯逐渐成熟。 根据第⑭段“新兵从指导员的眼神中，似乎一下子全懂了——我们站立的地方就是祖国！”，⑰段“新兵在国境线上巡逻时，突遇险情，为保护战友英勇牺牲”分析，新兵在指导员唱完《边关军魂》后，似乎一下子全懂了，他坚定了要为祖国默默奉献的决心，坚定保卫祖国的决心，像歌里唱的那样；将“我们站立的地方就是祖国”“妈妈我爱你”这两句话写在荣誉墙上，可见军人的荣誉与自豪，自豪“我们站里的地方就是祖国”，为我们的祖国大地而自豪。新兵热爱祖国，对党忠诚，积极进步，不怕困难，不惧危险和牺牲，代表着新时代军人的形象。 （二）（共11分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 ①业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫作职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。 ②怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。 （节选自梁启超《敬业与乐业》） 【文本二】 论敬业精神 ①“敬业”是社会主义核心价值观之一。敬业精神是民族精神的结晶，是发展社会主义市场经济的客观要求，是我国繁荣强大的必要的精神武器。一个国家和民族要发展壮大，离不开人们的敬业精神。 ②那么究竟什么是敬业精神？敬业精神是劳动者在其实践活动中形成的对工作和职业的热爱，并且愿意为本职积极投入和追求上进的一种态度。敬业精神既是社会职业道德观在个体身上的体现，同时也是个人自我发展和完善的需要。只有认识到敬业精神的重要性，才会在工作中更加积极努力，为社会创造更多的财富。 ③敬业需要畏业。敬业首当其冲的是要对职业敬畏。只有心里敬畏职业，才能把职业当成一项事业来做。俄罗斯车尔尼雪夫斯基曾说过“人必须有一个无法放弃、无法搁下的事业，才能变得无比地坚强”。现在竞争激烈，就业形势不容乐观，不敬畏职业意味着你得努力寻找下一份工作。 ④敬业需要爱业。俗话说：“干一行，爱一行”。行业无贵贱之分，每个人都热爱自己的职业，愿意在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，将会创造巨大的社会财富。爱业，就是发自内心的热爱自己的职业。只有热爱本职工作，用主人翁的精神对待职业，方能取得一番成就。 ⑤敬业需要勤业。如果说畏业和爱业是态度方面的要求的话，勤业则是对实际行动的要求。勤业就是在工作岗位上勤勤恳恳，认真负责。韩愈曾说“业精于勤荒于嬉”，治学方面如此，职业同样也离不开勤。勤业要求劳动者先苦后甜，在岗位上乐于奉献。 ⑥综上所述，敬业精神不仅表现为对本职工作的热爱和敬畏，也表现为强烈的责任感。只有脚踏实地地做好本职工作，才能在工作岗位上发挥创造力，辛勤奉献。 10. 下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文本一第①段强调人不必选择自己的职业，因为所有的职业都是神圣的、可敬的，创造的价值也都是一样的。 B. 文本一第②段强调把一种职业做到圆满，唯一的秘诀就是敬。敬业主义于人生最为必要，又于人生最为有利。 C. 文本二依次运用三个分论点全面论证了“一个国家和民族要发展壮大，离不开人们的敬业精神”这个中心论点。 D. 文本二第④段和文本一第②段分别引用俗语和名言，运用道理论证的论证方法，深刻地论证了人要爱业、敬业。 11. 在论述过程中，文章常使用设问句来推进论证或转换话题。结合文本一，谈谈作者是如何借用设问句来推进论证的。 12. 有人认为文本一和文本二第③至⑥段的论证结构是相同的。你同意这种看法吗？请结合文本内容说明理由。 【答案】10. A 11. 第①段先用设问句“为什么该敬业呢？”引起下文对“业”可敬的原因的分析，第②段开头用设问句：“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”将文章从上段对“业”可敬原因的论述，转换到怎样做才是“敬业”上，对论证起到了推进作用。 12. 不同意。文本一是层递式（层层深入式）的论证结构，第①段先论述敬业的原因，第②段在第①段的基础上论述敬业的做法，内容上是由浅入深的层递关系。 文本二是并列式的论证结构，从第③到第⑤段依次用“敬业需要畏业、爱业、勤业”三个分论点论证了敬业的具体做法，内容上是并列关系。 【解析】 【导语】文本一：梁启超在《敬业与乐业》中通过对职业神圣性的讨论，强调了敬业的重要性。他认为每一种职业都值得尊重，与个人的社会贡献程度无关，关键在于要对所从事的工作心怀敬意。他利用庄子故事的例子以及曾国藩的名言，强调专注于当下事物的重要性。文本旨在传达，无论职业为何，专注和认真都是个人成功和社会贡献的基础。 文本二：“论敬业精神”强调敬业是社会主义核心价值观之一，指出敬业是民族繁荣和个人发展的必要因素。文章通过对敬业的态度与行动的详细分析，从畏业、爱业、到勤业的层层深入，指出敬业不仅需要精神上的认同，还需实践中的付出。文本使用了名言和俗语进行论证，角度全面且具有现实指导意义，呼吁劳动者在岗位上发挥责任感和创造力。 【10题详解】 本题考查内容理解。 A.有误，文本一第①段“当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事……凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”强调所有职业都具有神圣性和可敬性，没有高低贵贱之分，并不是说“不必选择自己的职业”，“劳作便是功德”，并没有指出不同职业的价值毫无差别或说价值完全一样。 故选A。 【11题详解】 本题考查论证方法。 在第①段，作者提出“业有什么可敬呢？为什么该敬呢？”接着用“凡可以名为一件事的，其性质都是可敬……凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”来阐述，这一设问，引出了对职业神圣性与可敬性的深入分析，强调无论职业的性质如何，都是值得尊重的。这部分设问不仅吸引了读者的注意力，还自然地引入了对职业无贵贱之分的讨论，凸显职业之神圣可敬；在第②段，作者再次使用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是敬”引出新一层论述，将讨论的重心从职业的可敬性过渡到如何做到敬业。这一设问为下文细致探讨敬业的关键提供了方向，通过庄子的故事与曾文正的名言，引导读者理解敬业实现的方法。总之，文本一通过使用设问句，巧妙地引导读者思考并层层推进论证。在这些设问的引导下，文章逻辑严密，层次清晰，使“敬业”与“业”之间的关系得以深入阐述，对论证起到了推进作用。 【12题详解】 本题考查对比阅读。 不同意。文本一和文本二的论证结构不相同。文本一采用层递式的论证结构。第①段“人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬”首先指出“业”可敬之处；接着，“……实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的”阐述职业的神圣性，论述敬业的原因，强调人生须劳作，并突出敬业的重要性；而第②段在此基础上进一步探讨如何做到敬业，“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是敬”，通过探讨敬业秘诀即“敬”，深化主题。因此，文本一的论证从业的神圣性到如何敬业，呈现出由浅入深、层层递进的关系。 相对而言，文本二采用并列式的论证结构。第③段“敬业需要畏业”，第④段“敬业需要爱业”，第⑤段“敬业需要勤业”通过三个并列的分论点分别论述“敬业需要畏业、爱业、勤业”。每一段独立分析一个要求，形成完整的并列论证关系，并行推进对敬业精神的理解。从不同侧面对敬业精神进行了诠释和论证，使内容更加全面。因此，文本二并不是层层推进，而是通过并列的关系实现论证目标。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” （张岱《湖心亭看雪》） 乙】 天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。 （节选自张岱《龙山雪》） 【注释】①霁：雨后或雪后转晴。②这五人都是当时的伶人（戏曲演员）。③呆白：苍白。④苍头：年纪大的伙计。⑤欱：通“喝”，吮吸，此处指积雪将酒气吞噬。 13. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. “湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是“消失”的意思，写出了西湖雪后环境的寂寥、空旷。 B. “惟长堤一痕”中的“惟”是“只有”的意思，描绘了西湖雪后苍茫而素洁淡雅的景象。 C. “湖中焉得更有此人”中的“更”是“还”的意思，写出了金陵人偶遇作者的失落之情。 D. “坐久清冽”中的“清冽”是“清冷”的意思，表现出了龙雪山的夜晚凄清寒冷的氛围。 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！” 15. 下面是甲文中画波浪线语句的另一种标点方式，请解说其合理性。 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 16. 甲乙两文中，张岱在描写雪景时，都使用了白描手法。请仿照表格里的相关示例，填写下表。 甲文 乙文 例句 天与云与山与水，上下一白。 万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。 描绘景象 天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 ① 表达效果 ② 用简笔勾勒出群山之上雪大、雪白之景，描绘出一幅群山负雪图。 【答案】13. C 14. （他们）见到我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”（意思对即可） 15. 这样标点层次分明。句号前先整体描写举目皆白的西湖雪景，句号后再局部描写湖上影子的一个个特写镜头。这样写从整体到局部，富有层次感。 16. ①群山被大雪覆盖，月光也显得稀薄，月亮发不出光亮，雪都白亮亮的。②用简笔勾勒出西湖雪后天地之浩大苍茫，描绘出一幅西湖雪景图。 【解析】 13题详解】 本题考查理解文言文实词。 C.“湖中焉得更有此人”的意思是：想不到在湖中还会有您这样的人！其中的“更”是“还”的意思，写出了金陵人完全没有想到在这样冰天雪地的环境之下，还能有人冒着严寒前往湖心亭看雪，表现金陵人偶遇作者的惊喜意外之情，并非是“失落之情”； 故选C。 【14题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： 大喜：非常高兴；焉得：哪能；更：还。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 首先“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”这是总写作者看到的湖心亭的雪景。“上下一白”突出湖心亭雪后一片洁白的情景，创设了静寂空旷的境界。“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已”此处作者落笔眼前景物，写西湖的近景，特写湖中影子，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，使用夸张手法，形象地描绘眼前的景物和人的渺小，与旷远莽苍的大自然进行对比，让人仿佛置身于简洁朴素的自然世界里，表现人与自然的统一和和谐。这样的标点使文章的内容层次分明，这样写从整体到局部，富有层次感。 【16题详解】 本题考查赏析句子。 第一空，“万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白”的意思是，山峦都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪显得十分苍白。此时山都被大雪覆盖住了，月光很淡，不太明亮，而白色的雪在黑夜中显出白亮亮的光，异常光亮。 第二空，“天与云与山与水，上下一白”，此处作者运用白描手法，由高处的天空描写到远处的山水，“一白”表现西湖被大雪覆盖后的苍茫静寂景象，描绘了一幅西湖雪景图。 【点睛】参考译文： 甲： 崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽情的喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！” 乙： 天启六年的十二月，大雪深三尺多。晚上天放晴了，我们几个登上龙山，坐在城隍庙的山门上，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃这几个人陪伴侍侯。山峦都被雪覆盖住了，月亮的光辉也显得稀薄了，月亮显不出光亮，雪显得十分苍白。坐久了觉得有点冷冽，年老的伙计送酒来了，我勉强举起大杯子(喝酒)御寒，酒气上升，积雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。 （二）（共4分） 17. 阅读下面一首词，完成小题。 水调歌头·明月几时有 苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 这首词抒发了词人哪些情感？请结合诗词相关内容简要分析。 【答案】抒发了诗人既向往天上又留恋人间的复杂矛盾的心情和乐观旷达的人生态度以及对亲人的思念。上片用“我欲”“又恐”“何似”表明词人既向往天上又留恋人间的复杂矛盾的心理。下阕先用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，表达词人乐观旷达的人生态度，后用“但愿人长久，千里共婵娟”表达对亲人的思念之情。 【解析】 【导语】《水调歌头·明月几时有》是宋代文学家苏轼的词作。此词作于宋神宗熙宁九年（1076）中秋，当时作者在密州（今山东诸城）。全词以月起兴，以与其弟苏辙七年未见之情为基础，通过由幻想飞升到留恋人世的思想感情的抒写，突现出词人对人间的热爱，又以月亮的阴晴圆缺比喻人间的悲欢离合，进而提出“千里共婵娟”的美好祝愿，表现了词人对分隔异地的亲人的深切思念。词篇风格爽朗，转折灵动，语言自然，历来为人们所传诵。 【详解】本题考查理解诗人情感。 首先，词人运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围，“明月几时有？”这个问题好像是在追溯明月的起源、宇宙的起源，又好像是在惊叹造化的巧妙，可以从中感受到词人对明月的赞美与向往。“不知天上宫阙，今夕是何年。”把对于明月的赞美与向往之情更推进了一层。词人想象那一定是一个好日子，所以月才这样圆、这样亮。“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。”这几句明写月宫的高寒，暗示月光的皎洁，把那种既向往天上又留恋人间的矛盾心理十分含蓄地写了出来。“起舞弄清影，何似在人间！”与其飞往高寒的月宫，还不如留在人间趁着月光起舞呢！这首词从幻想上天写起，写到这里又回到热爱人间的感情上来。从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折开阖中，展示了苏轼情感的波澜起伏，表明词人既向往天上又留恋人间的复杂矛盾的心理。 “转朱阁，低绮户，照无眠。”这里既指自己怀念弟弟的深情，又可以泛指那些中秋佳节因不能与亲人团圆以至难以入眠的一切离人。词人无理地埋怨明月说：“不应有恨，何事长向别时圆？”相形之下，更加重了离人的愁苦了。接着，词人把笔锋一转，说出了一番宽慰的话来为明月开脱：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”表面是为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，因为，月有圆时，人也有相聚之时，很有哲理意味，表达词人乐观旷达的人生态度。词的最后说：“但愿人长久，千里共婵娟。”只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神 四、名著阅读（5分） 18. 在《水浒传》阅读分享交流会上，大家发现书中大多都是形象或性格反差较大的人物。请仿照示例，从下面两位人物中任选其一，结合相关情节加以分析。 A鲁达 B.武松 示例：祥子的上进与堕落。祥子为了拥有属于自己的车，拼命拉车，对生活充满希望，积极上进；他经历了卖车埋葬虎妞、小福子自杀等一系列打击后，希望破灭，自甘堕落。 【答案】A示例：鲁达的性情急躁与沉稳冷静。在五台山，卖酒汉子怕长老责罚不卖给他酒，他就一脚踢倒汉子抢酒吃，这表明他性情急躁；在林冲被发配途中，他暗中保护，直到在野猪林林冲遇到生命危险时才相救，这说明他沉稳冷静。 B示例：武松的行侠仗义与滥杀无辜。夜走蜈蚣岭时，见道人霸占民女，便拔刀杀了道人，救下民女，这表明他行侠仗义；血溅鸳鸯楼时，杀死张都监等恶人后，连府中无辜的家眷、仆役也一一杀掉，这说明他滥杀无辜。 【解析】 【详解】本题考查名著中的人物形象分析。 根据题干中“书中大多都是形象或性格反差较大的人物”及示例中“祥子的上进与堕落”可知，我们需要提炼出人物形象反差的词语，并写出能够其对应的相关故事情节进行分析。作答时任选一个人物，言之有理即可。 示例一：鲁达的粗豪与精细。鲁达听闻金氏父女遭遇，三拳打死镇关西，行事极为粗豪，毫不拖泥带水，尽显其莽撞、豪爽的一面；然而他在救助金氏父女脱身时，却想得十分精细，不仅安排他们先行离开，还担心店小二去追赶，特意在店门口坐了两个时辰，把这一切都处理妥帖后才起身去找镇关西算账，可见其粗中有细的性格特点。 示例二：武松的快意恩仇与隐忍。武松得知哥哥武大郎被潘金莲和西门庆害死，毫不犹豫地手刃仇人，血溅鸳鸯楼，将一干仇人全部斩杀，尽显其快意恩仇的一面；但在被张都监陷害后，武松被刺配恩州，他虽心中愤懑，却能隐忍不发，暗藏心机，在飞云浦识破阴谋后才绝地反击，可见他并非一味莽撞冲动，也有隐忍蛰伏之时。 五、作文（50分） 下面两个题目中，任选一题作文。（50分） 19. 作文 意蕴悠远的词牌名是中国文学宝库的璀璨珍珠，其字面义别具美感、引人遐思。“忆旧游”，可能是一次记忆犹深的游历；“相见欢”，可能是一场意料之外的相逢；“诉衷情”也许是一次推心置腹的畅谈…… 你尝试过用词牌名作为题目的写作体验吗？请从“忆旧游”、“相见欢”、“诉衷情”三个词牌名中任选一个作为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。 ②600字左右。 ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 忆江南 烟雨蒙蒙的江南，总是萦绕在我心头，那是一段挥之不去的记忆，是我心中最深处的柔情。忆江南，忆的是那份温婉与恬淡，那份细腻与雅致。 记得那年春天，我初次踏上江南的土地，便被那水乡的柔美深深吸引。小桥流水，白墙黑瓦，仿佛一幅流动的水墨画。我漫步在青石板上，听着脚下传来的清脆声响，感受着江南的宁静与安详。江南的春天，总是那么短暂而绚烂。桃花盛开，粉红的花瓣随风飘落，宛如仙境。 我沿着河岸走去，看到一位老人在河边垂钓，他静静地坐着，仿佛与世隔绝。我走近些，轻声问道：“老人家，这里可有好的景致？”老人抬起头，微微一笑，指着河对岸说：“你看那远处的山，云雾缭绕，宛如仙境。还有那桥上的行人，来来往往，都是江南的故事。” 我顺着老人的手指望去，果然看到了一幅美丽的画卷。那一刻，我仿佛明白了江南的韵味，那是一种淡泊名利、追求自然的生活态度。 除了美丽的自然景色，江南的文化底蕴也深深吸引着我。我参观了当地的博物馆，看到了许多珍贵的文物和古籍书画。那些流传千年的故事和传说，让我对江南的历史和文化有了更深的了解。 在江南的日子里，我还品尝了许多美食。那里的菜肴精致而美味，每一道菜都蕴含着江南人的智慧和情感。我尤其喜欢那道清蒸鲈鱼，鱼肉鲜嫩，汤汁醇厚，让我回味无穷。 如今，离开江南已有多年，但那里的风景和人情依然历历在目。每当夜深人静时，我都会想起那片烟雨蒙蒙的水乡，想起那些温柔的人和事。 忆江南，忆的是那份宁静与美好，那份纯粹与真挚。无论岁月如何流转，江南的那份韵味和温情，都将永远留在我的心中。 例文二： 相见欢 与你相见，是一场盛大的欢喜。 犹记幼年，习舞练功，不停落泪抗拒。无奈只好另寻技艺。家母说：“书法修身养性，你既然不善运动，不如静下来试试！”于是我欣然接受。 念，遇见你。看着老师紧握笔杆，笔尖轻轻蘸取墨汁，转腕，落笔，侧锋转中锋，一个优美的汉字跃然纸上，一笔一画如蛟龙，缠绕我心；一平一仄如美酒，令我沉醉。浓墨发出淡淡的清香，沁人心脾，让我彻底失了神。妙啊，妙啊。你的魅力是如此之大，以至于初见，我便深深地爱上了你。我迫不及待地拿起笔，学着老师的样子，转腕，轻点…… 那日，春风拂柳动心弦，孩童执笔已忘言，甚是欢喜。 喜，走近你。夏日炎炎，绿树成荫，蝉鸣不止。我坐于桌前，微风穿窗而过，轻轻吹拂，带来丝丝凉意，墨香也随之氤氲成一片醉人的气息。桌上宣纸的边角被风吹得微微卷起，一个不留神整张宣纸都兴奋起来了，如海浪般，此起彼伏地荡漾着。宣纸上的你也随波荡漾起来，更加自由飘逸！于是，一个夏天，我与你做伴，创作了一幅又一幅的作品。 冬季，雪精灵大驾光临，春节也悄然而至了。我报名参加了给军人亲属写春联送祝福活动身边好友相伴，桌前众人围观。他们时而倾身俯前，时而退后纵观，时而拿出手机记录，时而发出阵阵赞叹……这时的你，承载了我对保卫边疆军人的敬意，也承载了我对那些军人亲属深深的祝福，更承载了无数个家庭对新年的美好祈愿…… 盼，永伴你。篆、隶、行、楷，远不足以写尽你的深厚底蕴，你是多少文人墨客智慧的结晶，你是多少仁人志士一生的追求。我浅浅年岁的喜欢远不足以表达对你深深的敬意。我只盼一生能追随你，学习你，传承你，弘扬你淡墨清香情却深，纸短笔浅意更浓。 与你相遇，是我生命中一场盛大的欢喜。 例文三： 诉衷情 岁月匆匆，时光荏苒，我时常在夜深人静时，翻开记忆的相册，寻找那一段段深藏心底的往事。而其中最让我难以忘怀的，便是那次与你推心置腹的畅谈，那次诉衷情的夜晚。 那是一个夏日的傍晚，夕阳的余晖洒满了大地，金色的光芒照亮了我们的笑脸。你我并肩坐在湖边的小石凳上，微风轻拂，带来了湖水的清凉和远处花草的香气。那一刻，世界仿佛只剩下我们两人，所有的喧嚣和纷扰都离我们远去。 我们开始了那场深入心灵的对话。你诉说着你的梦想和追求，我倾听着你的声音，感受着你的情感。你说你想要去远方，看看这个世界的广阔和多彩；你说你想要实现自己的理想，成为一个对社会有用的人。我默默地点头，心中充满了对你的敬佩和祝福。 我也向你敞开了心扉，分享了我的喜悦和忧愁。我告诉你我的困惑和迷茫，你耐心地倾听，给我提出了宝贵的建议。你说人生就像一场旅行，充满了未知和惊喜；你说只要我们保持一颗勇敢的心，就能战胜一切困难，实现自己的梦想。 那一刻，我感到前所未有的轻松和愉悦。仿佛所有的烦恼和忧虑都烟消云散，只留下心中那份深深的感激和温暖。我知道，我找到了一个真正的朋友，一个可以倾诉心声、共享喜乐的知己。 时光荏苒，岁月如梭。如今我们已经各自踏上了不同的人生道路，但那份真挚的情谊和那次诉衷情的经历，却永远铭刻在我的心中。每当我想起那个夏日的傍晚，想起你温暖的笑容和关切的话语，我的心中都会涌起一股暖流，让我感受到生命的美好和意义。 诉衷情，不仅仅是倾诉心声，更是心灵的交融和情感的升华。它让我们更加了解彼此，更加珍惜这份难得的友谊。在未来的日子里，无论我们走到哪里，无论我们经历什么，我都会珍藏这份记忆，让它成为我人生中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 一、审题立意。本次作文题目要求从“忆旧游”“相见欢”“诉衷情”三个意蕴悠远的词牌名中任选一个作为题目，写一篇记叙文。这三个词牌名各自蕴含着丰富的文化内涵和情感色彩，因此，在解析题目和确定写作主题时，我们需要深入理解每一个词牌名的含义，并从中挖掘出与之相关的故事和情感。首先，“忆江南”这个题目，让人联想到江南水乡的美丽风光和浓郁的文化氛围。可以选择回忆一次在江南的旅行经历，通过描述江南的自然风光、人文景观以及当地的风俗习惯，来表达对江南的热爱和留恋之情。也可以写一段与江南有关的故事，比如与好友在江南游玩时的欢乐时光，或是与亲友在江南相遇的美好回忆。其次，“相见欢”这个题目，从“相见”和“欢”两个词来理解，“相见”的可以是久别重逢的亲人、朋友、老师，也可以是一件物品，这件物品寓意深刻，自己收拾物品时无意中找到了它，也可以是与课本历史中的名人相遇，“欢”是一种心理状态，表现自己的喜悦，激动，开心；最后，“诉衷情”这个题目，则更多地涉及到情感和内心的倾诉。可以选择写一篇关于友情、爱情或亲情的文章，通过叙述一件具体的事情，来表达自己内心的真实感受。比如，可以写一次与好友推心置腹的谈话，分享彼此的心路历程和人生感悟；或者写一封给远方亲人的信，倾诉自己的思念和感激之情。综上所述，在解析题目和确定写作主题时，我们需要根据每个词牌名的含义和特点，结合自己的生活经历和情感体验，选择最适合自己的题目和主题，力求表达意图明确、内容具体充实。 二、选材构思。在构思本次作文时，选择素材与行文结构同样关键。首先，我们要明确所选词牌名的核心内涵与情感倾向，比如选择“忆江南”，则需围绕江南的美景、文化或相关经历来筛选素材。“相见欢”，可以讲题目扩展开来，谁在什么时间，什么地方，遇见了什么，为什么感到欢喜来打开思路，比如我在收拾屋子时，偶然发现了一把扇子，记忆一下子将自己带到了小时候，可以回想奶奶用这把扇子在夏夜给自己扇风，祖孙两人在屋外纳凉，奶奶为自己讲故事，表现对奶奶的怀念之情；“诉衷情”则可以围绕一些内心活动展开，向某人说出自己心里的话，如深藏心底的秘密，或者从内心深处发出的感激等，比如对母亲诉说自己学习的压力，对同学到处即将离别的伤感，都可以由此生发。接下来，可以回忆与词牌名相关的具体场景、人物或事件，挑选那些情感真挚、细节生动的片段作为文章的主要内容。在构思行文时，可以采用倒叙、插叙等手法，先抛出与词牌名相关的某个情感高潮或回忆片段，再逐步展开叙述，使读者在阅读过程中逐渐沉浸其中。同时，要注重情感的表达与传递，通过细腻的描写和真挚的独白，让读者能够感受到作者的情感波动和内心体验。此外，还可以运用一些修辞手法，如比喻、拟人等，来增强文章的表现力和感染力。在行文过程中，也要注意段落之间的衔接与过渡，使文章结构紧凑、逻辑清晰。总之，选择素材与构思行文要紧密结合所选词牌名的特点与要求，力求在有限的篇幅内呈现出最真挚的情感和最生动的画面。 20. 作文 “置顶”，是放置顶端之意。将诚信置顶，可见品质；将勤奋置顶，可见收获；将拼搏置顶，可见成功；将奉献置顶，可见家国情怀……青春的你，会将什么置顶呢？ 请以“将______置顶”为题目，写一篇议论文。 要求：①自选角度，确定立意，把题目补充完整。 ②观点明确，有理有据。 ③600字左右。 ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 将梦想置顶 法国作家罗曼・罗兰曾言：“一种理想，就是一种力！”在青春这段绚丽多彩而又充满未知的旅程中，我们应将梦想置顶，让其成为指引我们前行的璀璨星辰。 将梦想置顶，能为我们的青春注入无尽的动力源泉。梦想如同一座灯塔，在茫茫大海中为船只照亮前行的方向。屠呦呦在青年时期便心怀找到疟疾治疗方法的梦想，在那艰苦的科研环境中，无数次实验失败，外界的质疑声此起彼伏，但她始终朝着梦想坚定前行。正是这一梦想给予她力量，让她不畏艰难险阻，最终成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出了不可磨灭的贡献。对于我们初中生来说，梦想能让我们在面对堆积如山的作业、频繁的考试压力时，依然保持对知识的渴望和对未来的憧憬，激励我们不断攻克学习中的难题，努力提升自己。 把梦想置顶，有助于我们在青春岁月里明确奋斗目标并保持坚定的信念。在逐梦途中，必然会遭遇各种诱惑与挫折。若没有坚定的信念，很容易迷失自我。然而，当我们心中有一个置顶的梦想时，就如拥有了一副坚固的铠甲。就像马云，在互联网创业初期，面临资金短缺、技术难题、人们对电子商务的不信任等诸多困境，但他始终怀揣打造全球电子商务帝国的梦想，信念坚如磐石。最终，他缔造了阿里巴巴这一商业传奇。我们在青春路上，也会遇到诸如沉迷游戏、追星过度等诱惑，而梦想能让我们坚守正道，心无旁骛地朝着既定目标奋勇前行。 将梦想置顶，更能让我们的青春在为实现梦想的拼搏中绽放耀眼光芒，为社会和国家增添价值。周恩来总理年少时就立下 “为中华之崛起而读书” 的宏伟梦想，并一生为之不懈努力。他的青春在为民族独立、国家富强的拼搏中熠熠生辉，成为一代楷模，激励着无数后人。我们身处伟大时代，当把个人梦想与国家发展紧密相连，无论是梦想成为科学家助力科技强国，还是梦想成为教师为祖国培育英才，只要我们将梦想置顶并努力践行，就能在实现个人价值的同时，为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦。 在青春的舞台上，让我们将梦想置顶，以梦为马，不负韶华，向着那光明的未来驰骋而去，书写属于我们的壮丽篇章。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。本题为半命题作文，要求以 “将______置顶”为题写一篇议论文。核心在于思考所填内容对于个人成长、社会发展等方面的重要意义和价值，通过论述为什么要将其置顶以及置顶后会带来的积极影响，来传达一种积极向上的价值观和人生态度，引导人们在青春岁月乃至整个人生中重视并践行所填的品质或理念。 2.选材构思。若将“自律”置顶为题写作，开头可引用名言警句如“自律者方得自由”来引出话题，强调自律在现代生活中的重要性。中间部分，从个人层面论述，自律能帮助学生合理安排学习时间，提高学习效率，如那些成绩优异的学生往往能自律地抵制外界诱惑，专注于知识的汲取；从社会层面看，自律的公民能遵守社会公德，维护社会秩序，使整个社会有序运转。结尾总结自律置顶能让个人不断完善自我，社会更加和谐稳定，呼吁大家都重视自律；若以“梦想”置顶为题。开篇讲述一些因梦想而成就伟大事业的事例引出论点。主体部分，阐述在青春时期，梦想是前进的动力源泉，有了梦想，科学家们才会在无数次失败中坚持探索未知，如屠呦呦怀揣着找到疟疾治疗方法的梦想，历经艰辛最终成功。从国家层面，无数中华儿女将强国梦置顶，努力奋斗推动了国家科技、经济等各方面的进步。结尾升华主题，表明将梦想置顶能让青春焕发光彩，助力民族复兴；若写“阅读”置顶。开头可描述当下信息碎片化时代人们阅读现状，提出将阅读置顶的必要性。中间分别论述阅读对于个人修养提升的作用，如拓宽视野、丰富内心世界等；在文化传承方面，阅读经典能使传统文化得以延续和发扬。结尾强调把阅读置顶是充实自我、传承文化的关键，倡导大家养成阅读习惯。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$