8.2 敬畏生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

敬畏生命 活动一：生活观察 为了挽救生命、守护生命。他们的做法是对“生命最宝贵”的践行，是体现了强烈的责任感、使命感、正义感，是对生命深深的敬畏。 活动二：知识学习 1、为什么要敬畏生命？ （1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难； （2）当我们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 我们对生命要有一种敬畏的情怀。 活动二：知识学习 1、为什么要敬畏生命？ 当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时 我们会感受到生命的脆弱与艰难 当我们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时 我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣 我们对生命要有一种敬畏的情怀 活动二：知识学习 2、怎样敬畏生命？ （1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 “天地之大德曰生”，万物的生长和生命的延续是宇宙天地间的重大法则。我们的生命是大自然的组成部分。效法天地自然，遵循自然界的规律，是我们对生命最好的珍视和善待。 活动二：知识学习 2、怎样敬畏生命？ （2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。 “仁者爱人”、“推己及人”，要求我们从珍视自己的生命到关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 活动二：知识学习 2、怎样敬畏生命？ （3）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。 小结 2、怎样敬畏生命？ （1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的——。 （2）敬畏生命，就要——他人的生命。 （3）敬畏生命，就要坚持人民至上、——至上。 活动三： 探究与分享 P64 关爱他人生命。敬畏生命，要求我们从珍视自己的生命到关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 活动四： 阅读感悟 P65 敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 活动五： 启思导行 P66 （1）两种观点都是敬畏生命的表现。所给材料：第一句体现观点二，第二句体现观点一。 （2）英烈为了国家民族人民的利益，牺牲自己的生命。他们的生命有限，价值无限，更加值得敬畏。 板书设计 敬畏生命 原因 方法 （1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 （2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。 （3）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 （1）生命脆弱、艰难 （2）生命坚强、崇高、神圣 练习 1、宇宙天地间的重大法则是（ ） A、无始无终 B、无涯无际 C、上帝主宰一切 D、万物生长和生命延续 D 练习 2、“仁者爱人”“推己及人”要求我们（ ） A、尊重自然 B、遵守自然规律 C、帮助过我的人，我才帮助他 D、关爱他人生命 D 练习 3、体现生命至上的是（ ） A、孟母三迁 B、岳母刺字 C、画荻教子 D、当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命 D 练习 4、为什么要敬畏生命？ （1）当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难； （2）当我们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 练习 5、怎样敬畏生命？ （1）敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 （2）敬畏生命，就要关爱他人的生命。 （3）敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 练习 6、观察图片，回答问题： （1）请从生命的角度谈谈图片中驾乘人员的做法属于什么行为？ （2）两幅图片给我们什么启示？ 答案：（1）图一：不安全，对生命不负责任，没有做到敬畏生命；图二：安全驾驶，对生命负责，敬畏生命。 （2）生命可贵，我们对生命要有一种敬畏的情怀。骑电动车要佩戴安全头盔，未满十六周岁不骑电动车。 谢 谢 观 赏 Lavf58.20.100 $$