《收集数据》（单元整体设计）-2023-2024学年二年级下册数学北京版

单元学习主题 收集数据 单元教学设计说明（结合新课标要求） 《收集数据》属于统计与概率板块，2022年版义务教育数学课程标准中提到： 统计与概率是义务教育阶段数学学习的重要领域之一,在小学阶段包括“数据分类”“数据的收集、整理与表达”和“随机现象发生的可能性”三个主题。这些内容分布在三个学段,由浅入深,相互联系。学生在学习过程中,了解统计与概率的基础知识,感悟数据分析的过程,形成数据意识。 数据的收集、整理与表达”包括数据的收集,用统计图表、平均数、百分数表达数据。在学习过程中,让学生初步感受现实生活中存在大量数据,其中蕴含着有价值的信息,利用统计图表和统计量可以呈现和刻画这些信息,形成初步的数据意识. 【内容要求】 1.数据分类 会对物体、图形或数据进行分类,初步了解分类与分类标准的关系,形成初步的数据意识. 【学业要求】 数据分类能依据事物特征,按照一定的标准进行分类;能发现事物的特征并制订分类标准,依据标准对事物分类;能用语言简单描述分类的过程;感知事物的共性和差异,形成初步的数据意识. 【教学提示】 数据分类的教学。要重视对接学生学前阶段已有的生活经验,鼓励学生在活动中学会物体的简单分类,在亲身参与的动手活动中感悟分类的价值,在分类的过程中认识事物的共性与区别,学会分类的方法。鼓励学生运用文字、图画或表格等方式记录并描述分类的结果体会如何用数学语言表达现实世界,形成初步的数据意识为后续学习统计中的数据分类打好基础. 本单元的教学设计遵循以下原则：首先，灵活选取素材进行教学，统计内容要结合学生的实际，激发学生真正的投入到统计活动的全过程中，通过收集、整理数据，进而能通过得到的数据提出并回答简单的问题，在活动中获得数据分析的亲身体验，逐步形成用数据分析问题的思维习惯；其次，通过精心设计活动，让学生经历数据收集、整理的过程，让学生真正动起来，为了体现学生知识的自然成长，就要精心设计鲜活的、学生乐于参与的真实活动，让学生在亲身体验的统计活动中去经历和学习；最后，鼓励学生用自己的方式整理、记录、呈现数据，丰富学生数据分析的活动经验。 单元学习目标与重难点 学习目标： 1.在调查活动中经历简单的数据收集和整理的过程，体验用画“正”字的方法记录数据，能看懂他人对调查数据及结果的记录，会用自己的方式呈现整理数据的结果，体会统计调查的必要性。 2.在整理数据的过程中，了解象形统计图和简单的统计表，能根据调查的结果提出并回答简单的问题，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴含的信息。 3.体会数学与生活的密切联系，通过交流，培养接纳他人意见的习惯，渗透尊重事实、用数据说话的科学态度。 教学重点： 了解调查收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果，会用画“正”字的方法记录数据。 教学难点: 呈现数据整理的结果。 单元整体教学思路（教学结构图） 单元整体评价设计 评价任务一： 评价目标：了解调查收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。 评价任务：生活中有什么事情，需要通过调查来解决呢？请你想一想，说一说。 评价标准： 等级 A（优秀） B（合格） C（仍需努力） 标准 了解调查收集数据的简单方法，能用多种方式呈现数据的整理结果。 了解调查收集数据的简单方法，能用一种方式呈现数据的整理结果。 不能用任何方式呈现数据的整理结果。 评价任务二： 评价目标：能进行数据收集和整理，会运用数据进行表达和交流。 评价任务：说一说怎样收集下一个月北京的天气情况。 评价标准： 等级 A（优秀） B（合格） C（仍需努力） 标准 用画“正”字的方法记录数据，能够正确读取记录表中的数据信息，根据调查结果提出自己的想法和建议。 用画“正”字的方法记录数据，能够正确读取记录表中的数据信息。 不能画“正”字的方法记录数据。 单元整体作业设计 巩固型作业： 学习结果表现： 会选择恰当的方法收集数据并说明理由。 活动 1：布置教室 为了美化教室环境，同时净化室内空气，老师准备在教室内种植一种绿植，却为买哪一种绿植而发愁，为了帮助老师做决定，选择哪一种方式收集数据更好？在（）内画√，再简单的说明理由。可选择的植物有： 拓展型作业: 学习结果表现： 会选择恰当的方法收集数据，并用统计表的形式表示出来；能准确的描述数据信息，提出合理建议；能根据收集、整理的数据提出简 单的问题并回答。 活动 2：保护视力小卫士 请统计本班学生的视力情况，完成下表并回答问题。 备注：裸眼视力不能作为是否近视的唯一依据，具体情况还需进行医学专业检查。 （1）视力在 5.0 及以上被认为是正常视力，本班同学视力正常的有（ ）人。 （2）视力在 4.5~4.9 之间的有（ ）人，一般视力在这个范围内被认为是轻度近视，如果基本能看清物体，不影响正常生活，可以不佩戴眼镜，你想对这些同学说些什么？ （3）你能提出一个问题并解答吗？ 综合型作业: 学习结果表现： 会选择恰当的方法收集数据，并将收集的数据用象形统计图或简单统计表的形式表示出来；能准确地描述数据信息，提出合理建议。 活动 3：儿童节礼物 六一儿童节快到了，老师要给同学们准备礼物，你能帮助老师调查一下大家想要收到下面哪一种礼物吗？ 1.选择喜欢的方式收集并记录数据。 2.将调查的结果用自己喜欢的方式展示出来（统计表，统计图等）。 3.根据统计结果，给老师提出合理建议。 单元课时安排 本单元共安排2课时，分别如下： 收集数据（一） 收集数据（二） 学科网（北京）股份有限公司 $$