专项12 与神话有关的阅读- 2024-2025学年四年级语文上册期末专项练习 统编版

2024-2025学年四年级语文上册期末专项练习 专项12 与神话有关的阅读 一、阅读。 神农尝百草（节选） ①远古的时候，人们吃野草，食用树上的野果子，吃地上爬行的小虫子，所以常常生病或是中毒。神农看到这种情况，心急如焚。 ②于是，神农带着一些臣民上了山。白天，他领着臣民到山上尝百草；晚上，他就详细记载哪些草能医病。尝百草是一件非常辛苦而又危险的事情，他们不仅要攀爬崎岖难行的山路去寻找药草，还要时时刻刻提防毒蛇猛兽。 ③据说神农试吃的植物太多了，所以经常中毒，曾经一天之内中毒达七十次，就这样，他尝完一山花草，又到另一山去尝，踏遍了附近的山山岭岭。神农在药草山上一共尝了三百六十五种药草，写成了《本草经》一书。他叫臣民把书带回去，为天下百姓治病。 ④神农为了救人，常常身先士卒。最终有一次，神农不幸尝到了“断肠草”，这种毒草实在太厉害了，神农还来不及吞食解药，毒性就发作了，人们隆重地安葬了他，并尊称他为“医药之神”。 1.文言文“尝一日而遇七十毒”对应文中哪句话？请写下来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.下列词语中对神农的人物品质描述正确的是（ ）。 A.精忠报国 B.无私奉献 C.刚正不阿 D.铁面无私 3.故事中哪个情节触动了你？用“＿＿＿＿”画下来，再写写自己的感受。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.像这样的神话故事还有很多，以下属于中国神话故事的有（ ）（多选） A.精卫填海 B.羿射九日 C.女娲补天 D.普罗米修斯 二、阅读理解。 飞来峰 ①很久以前，有一座会飞的小山峰，它一会儿飞到东，一会儿飞到西，飞到哪儿都会压坍许多房子、压死人。 ②这一天，灵隐寺的济颠和尚算到中午时分那座奇异的山峰要飞到灵隐寺前的村庄上。他担心山落下来会压死很多人，于是五更天便起床奔向村庄，挨家挨户地通知：“今天中午有座山峰会落到村里来，大家赶快搬家，迟了就来不及啦！”可任凭他说得唾沫干了，嘴唇破了，也没有一个人相信他，没有一户人家愿意搬家。 ③这时，他忽然听到一阵唢呐声，赶紧顺着声音奔过去看，原来是有人家娶媳妇，新郎、新娘正磕头拜天地呢！那户人家喜气洋洋，人进人出，热闹极了！济颠和尚挠挠头想了想，有了主意。只见他推开众人，钻到堂前，不管三七二十一，背起新娘子就奔出大门往村外跑。 ④济颜和尚抢走了新娘子，这还了得！人们气得抓门闩的抓门闩，抡扁担的抢扁担，挥锄头的挥锄头，举钉把的举钉把，没命地追去。他们一边追一边大声喊道：“抓住济颠和尚！他抢新娘啦！” ⑤这一喊，把全村的人都惊动了，男的，女的，老的，少的，都追了出来。 ⑥济颠和尚背着新娘子一个劲儿往前跑。他跑得可真快呀，大家一直追出十几里路也没追上他。等到太阳正当头时，济颠和尚站住了脚，放下新娘子，往地上一坐，摇着扇子扇了起来。人们追到他面前，正要揪住他打时，看见天空要时间变得昏暗，大风刮得呼呼响。随着“轰隆隆”一声巨响，人们都被震得跌倒在地，爬起来一看，一座山峰落在了他们的村庄上，人们这才明白过来，济颠和尚抢断娘子是为了救大家的性命。 ⑦后来，济颠和尚带领人们在山上凿了五百尊石罗汉，这种山峰只能乖乖地留在此地。因为它是从别处飞来的，人们就叫它“飞来峰”。 1.下面这个句子，应该放在第＿＿＿＿段和第＿＿＿＿段之间。 太阳越升越高，眼看就要到中午啦，济颠和尚急得团团转。 2.仔细读短文，把事情的起因、经过和结果补充完整。 （1）起因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）经过：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）结果：济颠和尚带领人们在山上凿了五百尊石罗汉，山峰再也飞不走了。 3.第④段画横线的句子运用了＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿描写，从中我们可以体会到人们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的心情。 4.济颠和尚是个怎样的人?根据②③段的内容，在横线上完成两处批注。 （1）第②段批注：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）第③段批注：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、阅读课文片段，完成下面小题。 共工怒触不周山 ①盘古开天辟地、女娲造人后，水神共工一向与火神祝融不和，他向火神发动进攻。担当先锋的大将相柳、浮游，猛扑向火神祝融氏居住的光明宫，把光明宫四周长年不熄的神火弄灭了，大地顿时一片漆黑。 ②火神祝融驾着冒着烈焰的火龙出来迎战。所到之处，云雾散去，雨水齐收，黑暗悄悄退去，大地重现光明。水神共工又气又急，怒气冲冲地对相柳和浮游说：“将三江五海的水全部汲上来。”大水向祝融那里倾去。刹那间，长空中浊浪飞泻，白云被淹没，神火又被浇熄了。可是大水一退，神火又烧了起来。此时，祝融又请来风神帮忙，风助火威，火乘风势直扑共工。 ③共工他们想留住大水来御火，可是水泻千里，哪里留得住。火焰又长舌般卷来，共工几人被烧得焦头烂额，东倒西歪。共工只得率领水军且战且退，逃回大海。 ④他本以为自己逃回大海后，祝融肯定会知难而退，因此立在水宫，得意起来。不料，祝融这次下了必胜的决心，全速追击。只见火龙所到之处，海水不由得滚滚向两旁翻转，让开了一条大路。祝融直逼水宫，水神共工只好硬着头皮出来迎战。 ⑤代表光明的火神祝融大获全胜。浮游被活活气死，相柳也逃之夭夭，共工心力交瘁（cuì），无法再战，狼狈地向天边逃去。 ⑥共工一直逃到不周山，回头一看，追兵仍紧随其后。共工又羞又愤，就一头向山腰撞去，“哗啦啦"一声巨响，不周山竟给共工撞折了。 ⑦不周山一倒，灾难就要隆临了。原来不周山是根撑天的柱子，不周山一倒，半边天空就坍塌下来，露出石骨嶙峋的大窟窿，顿时天河倾泻，洪水泛滥。 ⑧著名的“水火不相容”典故就出自这场大战。也因此，才有了后来的女娲炼彩石补天的故事。 （选自《中国神话故事》，有删改） 1.用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。 起因 经过 结果 水神与火神不和， 向火神发动进攻。 ①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.读神话，我们可以一边读，一边想象。读到第②自然段画线的句子时，展开想象。似乎看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，听到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，还想到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.火神祝融驾着火龙出来迎战，大地重现光明，此时水神共工的心情是＿＿＿＿＿＿＿＿的，我们可以从文中“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”这些词语中感受到。 4.一边阅读，一边做批注是很好的阅读方法。请从短文中找出你认为最神奇的一处，摘录下来，并用批注的形式写写你的感受。 摘抄：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 批注：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.故事中的人物性格鲜明，请选择其中一个你印象深刻的，说说他是个怎样的人。并联系故事说说你的依据。 我觉得＿＿＿＿＿（填名字）是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人，因为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 四、阅读。 仓颉造字 ①传说在上古还没有文字的时候，人们是靠结绳来记录事情的，大事就打大结，小事就打小结。可是这样一来，时间久了，人们就很容易忘掉那些结是表示什么意思，而且也很难靠结绳来传递消息。 ②黄帝的臣子里面，有个叫仓颉的人，长着四个眼睛，炯炯有神。他从小就十分聪明，喜欢察看天上的星象，考察乌龟背上的花纹、鸟雀羽毛的华丽色彩，以及山川起伏的曲折线条。 ③有一年，仓颉到南方参加集体狩猎，走到一个三岔路口时，几个老人为往哪条路走争辩起来。一个老人坚持要往东，说有羚羊；一个老人要往北，说前面不远可以追到鹿群；一个老人偏要往西，说有两只老虎，不及时打死，就会错过了机会。仓颉一问，原来他们都是看着地下野兽的脚印才认定的。仓颉心中猛然一喜：既然一个脚印代表一种野兽，我为什么不能用一种符号来表示我所管的东西呢？ ④于是，仓颉日思夜想，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，不断指指画画，终于悟出了用书写的方法表达脑子里各种想法的道理。他仿着月牙儿的形状勾画出了“月”字，照着太阳红圆红圆的模样创造了“日”字。就这样，仓颉造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义，终于创造出了文字。 ⑤人类有了文字，这可是件了不得的大事。他们用文字把心中各种奇妙想法写出来，把世界上瑰丽的景色、迷人的风光描述出来，把生活中种种有趣和有意义的事记载下来。 ⑥有了文字，人类从此跨入了一个新的时代。 1.结绳记事的缺点：一是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；二是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.仓颉的样子很神奇，因为他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你读过的神话故事，还有哪些长相神奇的神话人物，请写下他的名字和神奇之处。 人物1：＿＿＿＿＿＿外貌神奇之处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 人物2：＿＿＿＿＿＿外貌神奇之处：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.仓颉能造出文字的原因是什么？（至少概括两条） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.以下不能体现掌握文字对人类是好事的一项是（ ）。 A.用文字把心中各种奇妙想法写出来 B.把世界上瑰丽的景色、迷人的风光描述出来 C.把生活中种种有趣和有意义的事记载下来 D.可以看尽天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状 5.下面的问题是从哪个角度提出的（ ）。 问题：课文为什么没详细写仓颉如何观察天地山川、虫鱼鸟兽？ A.从课文内容提出 B.从短文写法提出 C.从生活经验提出 6.请从第（5）题三个角度中任选一个角度提出一个问题。 角度：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 问题：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、阅读理解。 哪吒闹海 ①东海龙王父子称霸一方，作恶多端，还经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 ②一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。夜叉钻出水面一看，原来是个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这个小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。 ③龙王听说夜叉被打死了，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一闪身，随手取下混天绫，朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，现出了原形，原来是条小白龙。 ④从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 1.读到“哪吒”这个名字，你会想到（ ）这个词语。（填序号） A.神机妙算 B.七十二变 C.三头六臂 D.上天入地 2.请根据短文内容，用简洁的语言完成下面表格。 事情 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 起因 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 经过 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 结果 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.神话充满神奇的想象，在文中用“＿＿＿”画出一处你觉得最神奇的句子，这句话神奇之处在于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4.从故事中可以看出哪吒是个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的人；其实，神话故事中像哪吒一样性格鲜明的人物有很多，比如，《古希腊神话》中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的普罗米修斯，《＿＿＿＿＿＿＿＿》中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿＿＿＿（人物）。 六、阅读。 二郎神赶太阳 ①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳，它们一刻不停轮流照晒大地，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。 ②当时，在东南方盱眙（xū yí）县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬（jiǎn），外号叫二郎神。二郎神决心排除万难，捉拿太阳，为民除害。∥ ③那十二个太阳都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神紧追不舍。他力大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”。二郎神稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，挑着两座山继续追赶太阳。这样他既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。 ④二郎神挑着两座山，一路追赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个。第十一个太阳吓得转身就跑，一头钻进大海。二郎神又回头捉住最后一个太阳，正当他把太阳举起，要向山石上摔去时，猛听得空中一声断喝：“徒儿，不可造次！你意在救天下生灵，而你要把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎神停下手，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。∥ ⑤从此，这个太阳东升西落，有规律地照耀世界。 那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只在夜里才敢出来窥（kuī）视人间，于是它就变成了现在的月亮。∥ 1.联系上下文，解释加点词语。 （1）苦不堪言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）窥视：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.读读第③自然段画“＿＿”的句子，并在下面横线上写批注。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.请你分析这个故事的起因、经过和结果，完成下面表格。（关注文中“∥”标记） 起因 经过 结果 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二郎神挑山追赶太阳，摔死其中的十个太阳 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.下列句子中不能体现神话故事的“神奇”的一项是（ ）。 A.从此，这个太阳东升西落，有规律地照耀世界。 B.他力大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”。 C.二郎神挑着两座山，一路追赶太阳，一直赶到东海边。 七、神话剧场。 《嫦娥奔月》 ①羿历经千辛万苦终于带着不死药回到了家里。他牢记西王母说过的话“不死药若两人吃，便可以长生不死；若一人吃，则会飞升成仙”。羿非常爱自己的妻子嫦娥，他是决不会独自吃下神药飞升成仙回到尔虞我诈的天庭里。羿一回到家，就马上把不死药交到妻子的手中，并把西王母的那番话也都毫无保留地告诉了嫦娥。他们商量好了，次日天明，一起吃下长生不死药。 ②嫦娥非常高兴，一夜没睡好。到了三更，她趁着羿还在熟睡，悄悄打开了不死药。她拧开葫芦，从里面滚出了六粒金黄色的小丸。看着这些神奇的药丸，嫦娥不禁幻想着自己又变成仙女的生活…… ③一阵凉风吹来，把嫦娥的思绪带回了现实中——破旧麻衣、茅草小屋、粗茶淡饭。唉！这日子什么时候才是头呢？想到这里，嫦娥便把其中的三粒小药丸吃了下去。她重新躺回到羿边，却久久不能入睡。嫦娥的确过不惯清苦的生活，一直向往着过去在天庭里的日子。她脑子里闪过一个念头：既然羿已经很满足现在的生活了，我何不成全他，也成全自己呢？于是，嫦娥起身，毫不犹豫地把剩下三粒小药丸吃了下去。 ④果然，奇迹发生了。嫦娥渐渐地觉得自己的身体变得飘逸起来，双脚也逐渐地离开了地面，终于不由自主地飘出了窗口……嫦娥一直飘升着，可升得越高，她的心里越不踏实，因为自己背弃了羿，到了天庭会遭到众神的嘲笑和姐妹们的唾弃。正当犹豫不决时，她看到了不远处的皎洁圆月。嫦娥内心一阵欣慰，直奔月宫。 ⑤可是到了月宫以后，嫦娥才一现这里并没有自己想象里的美好。月宫冷得出奇，除了一只白兔、一只蟾蜍和一棵桂树，就什么也没有了。看着眼前这一切，嫦娥的心也凉了，不觉后悔起来。 1.根据故事内容梳理起因、经过、结果，完成下列思维导图。 2.用“＿＿”在文中画出一处你觉得神奇的句子，并说说自己的感受＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.发挥想象描绘嫦娥幻想的“仙女的生活”是怎样的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.看完这个神话剧，我想用李商隐的诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”来形容嫦娥孤独寂寞的境况。 八、阅读《阏伯盗火》，完成习题。 阏伯盗火 ①根据现代民间的传说，阏伯虽然经常跟实沉发生冲突，但是当他自己独自住在商丘的时候，一切就恢复平静了。阏伯开始认真执行自己的使命。 ②阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉，夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭盗窃火种。趁着上天庭报告工作的机会，他偷到了火种。可是火种不停燃烧，火苗乱窜，根本无法掩藏。第一次盗火行动失败了。 ③回到商丘，阏伯冥思苦想，终于想出一条妙计。当再一次上天的时候，阏伯来到天火旁边，点燃了一条特意带来的粗草绳。他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。 ④阏伯盗火的事情很快被天神发现。为了夺回火种，他向人世间降下一场大洪水。暴雨倾盆，河水猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种。 ⑤洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是，阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫"阏伯台"。这个祭台现在仍然保存在河南省商丘市。 （本文节选自《中国神话传说》） 1.下面哪个神话人物也与“取火”有关？（ ） A.伏羲 B.燧人氏 C.尧帝 D.大禹 2.文中的哪句话让你感受到想象的神奇？请你把这句话摘抄写来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3.我会按照起因、经过、结果的顺序说故事的主要内容。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.你觉得阏伯是个怎样的人？为什么？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.阏伯盗火的神话和古希腊的普罗米修斯盗火的神话有什么相似之处？（至少说两点。） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 九、阅读与鉴赏。 年的传说 ①在遥远的古代，有一头十分凶残的怪兽，叫“夕”。它的头上长着一个尖尖的角，四个蹄子都踏着紫色的云雾。它的体形比大象要大好几倍，每次呼吸都会狂风大作。夕住在一座隐秘的山中，每年十二月就出来找吃的，它走到哪里，哪里的人就要遭殃。年复一年，人们过得苦不堪言。 ②这件事惊动了天上一位叫“年”的神仙，他向天帝请命去凡间，替人们除掉这个怪兽。 ③年下凡后，首先去各个部落了解夕的种种表现。他从老人那里了解到，夕特别惧怕火光和响声。于是年就让人们准备了很多火把，当夕来临时，家家户户火光通明。夕吓得不敢进屋，在外面转来转去，一个月后饿着肚子回去了。 ④又一个冬天到来了。这次夕变聪明了，找来一块黑布遮住了眼睛，它看不到火光就不害怕了，闻着气味抓了很多人。人们再次陷入恐慌。年（ ），晚上和夕大战，保护人们；白天绞尽脑汁制造对付夕的东西。 ⑤腊月三十那天，年终于造出了一种既能发出火光又能发出巨响的东西，把它命名为“鞭炮”，他教人们大量制作。晚上夕再次出现的时候，人们点燃鞭炮，一起向夕扔去。鞭炮炸响了，闪烁的火光亮瞎了夕的双眼，让它再也看不到人；滚滚的浓烟熏坏了夕的鼻子，让它闻不到人的气息；噼里啪啦的声音，吓得它狼狈逃窜。 ⑥年怕夕逃脱，一直放着鞭炮追它。夕被吓破了胆，撞进了人们事先挖好的陷阱，从此不能出来作乱。 ⑦人们打败了夕，就把腊月三十这天晚上叫作“除夕”，家家灯火通明，放鞭炮庆祝。第二天，也就是大年初一，大家向年磕头拜谢，这就是“过年”。从此，就有了除夕和过年。 1.下面这段话应该放在文中哪个位置？（ ） 人们渡过了这一年的危机，都出来庆祝。但是年告诉人们为了让夕不再为非作歹，必须想办法除掉它。 A.第②③段之间 B.第③④段之间 C.第④⑤段之间 D.第⑤⑥段之间 2.用简洁的语言把故事的起因、经过和结果写下来。 3.神话充满神奇，请你仿照下面的读书卡，摘录一处神奇之处，并写下感受。 4.“年”是怎样消灭“夕”的？请补充下面的表格。 5.读第④自然段划线句子，关注加点的词语，体会“年”当时的心情，填入横线最恰当的是（ ）。 A.心急如焚 B.垂头丧气 C.兴高采烈 D.心平气和 6.我在故事中读到了一个＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的“年”，因为他＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 十、阅读。 诺亚方舟（节选） ①上帝后悔自己当初造了人，懊悔使他最终做出了严酷的决定：用洪水消灭人类和大地上的飞禽走兽。但他又舍不得将自己创造的生命全部毁掉，他决定保全个别生灵的性命，日后由他们重建一个和平、安宁的新世界。 ②诺亚一家受到了上帝的恩典。诺亚是一个正直、本分的人，他不仅能够与人为善、严格教子，还经常告诫身边的人不要作恶。上帝认为，诺亚是重建新世界时，人类是最合适的传宗接代者。上帝吩咐诺亚一家建造一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船，并收集一定数量的飞禽走兽。 ③诺亚和他忠实的工匠们用歌斐木造方舟（那条船的名字），白天黑夜地干。 ④然后，诺亚及其全家（三个儿子和三个儿媳）漫山遍野地搜寻动物，将它们安置到船上。 ⑤诺亚夫妇以及他们的三个儿子、儿媳一起上了船。 ⑥这天半夜，天开始下雨，连续下了四十个昼夜，大地都被淹没了。 ⑦诺亚及其家人，还有船上的动物是这场可怕的洪水过后所有幸存的生命。 ⑧后来，上帝大发慈悲。狂风吹散了乌云，阳光重新照耀着翻滚的波浪，如同创世之初一样。 ⑨一个星期过去了，方舟停在亚拉腊山上。 ⑩第二天，诺亚登上陆地，立即建起祭坛，向上帝献上祭品。 ⑪这时天空中出现了一道巨大的彩虹，这是上帝给他忠实的仆人赐福的信号。 ⑫这样诺亚及他的家人再次成为农民与牧人，他们的生活平静而恬适。 （选自《外国神话故事》） 1.用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。 起因：上帝决定重建新世界。 经过：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 结果：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.下列有关“诺亚方舟”说法不正确的一项是（ ）。 A.“诺亚方舟”是一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船。 B.诺亚及其家人，还有诺亚他们搜寻的动物在“诺亚方舟”上逃过了可怕的洪水，成为幸存者。 C.“诺亚方舟”是上帝赐给诺亚一家人的。 D.“诺亚方舟”是诺亚和工匠们用歌斐木造的。 3.神话故事往往充满了神奇的色彩，读画横线的句子，请展开想象，把当时大地上的场景写得更具体。（至少写3处） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.神话故事中的人物形象都很鲜明，诺亚是一个怎样的人？在中国神话故事中，你对谁最感兴趣，请你说说他的人物形象并说明理由。 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（2）济颠和尚急中生智，背起新娘子奔出大门往村外跑，救了全村人。 【解析】本题考查提取关键信息的能力。结合文章第②段内容“这一天，灵隐寺的济颠和尚算知中午时分那座奇异的山峰要飞到灵隐寺前的村庄上了。”“可任凭他说得唾沫干了，嘴唇破了，也没有一个人相信他，没有一户人家愿意搬家”可知事情的起因是：济颠和尚算知中午时分，灵隐寺前的村庄上空会飞来一座山峰，他通知村民搬家却没有人相信。根据第③段“他赶忙推开众人，钻到堂前，不管三七二十一，背起新娘子就奔出大门往村外跑”，第⑥段“济颠和尚背着新娘子一个劲儿往前跑。他跑得可真快呀，大家一直追出十几里路也没追上他”可知事情的经过是：济颠和尚通过抢新娘子的方法引开了众人，躲过了灾难。 3.动作 语言 愤怒 焦急 【解析】本题考查赏析描写手法。动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应，主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。从“抓”“抡”“挥”“举”等词语可以看出运用了动作描写。语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。从“一面大声叫喊”可知运用了语言描写的手法。从中可以看出人们对于济颠和尚抢新娘子这件事非常生气和着急的心情。 4.（1）从“五更天”“奔”“挨家挨户”等词语中,可以感受到这是一个为了救人不怕辛苦,心中有大爱的人。 （2）从“挠挠头”“推开”“钻”等词语中,可以感受到这是一个机智果断的人。 【解析】本题考查分析人物形象。结合文章第②段内容“五更天时就爬起来，奔进村庄，挨家挨户地”“可任凭他说得嘴唇破，沫干，也没一个人相信他，没一户人家准备搬家。”可知，从“五更天”“奔”“挨家挨户”等词语中,可以感受到济颠和尚是一个不辞辛苦，心中有爱、有责任感的人。结合文章第③段内容“济颠和尚搔搔头皮想一想，呵，有了！他赶忙推开众人，钻到堂前，不管三七二十一，背起新娘子就奔出大门往村外跑。”可知，从“挠挠头”“推开”“钻”等词语中，可以感受到济颠和尚是一个聪明果敢的人。 三、1.火神迎战，风神帮忙，水神逃回大海。 火神知难而进，一举打败水神，水神一怒之下，一头撞上不周山。 不周山倒下，灾难降临大地。 【解析】本题考查的是内容概括。读短文，联系文章第②段“火神祝融驾着冒着烈焰的火龙出来迎战。所到之处，云雾散去，雨水齐收，黑暗悄悄退去，大地重现光明”“可是大水一退，神火又烧了起来。此时，祝融又请来风神帮忙，风助火威，火乘风势直扑共工”，第③段“共工只得率领水军且战且退，逃回大海”，第⑥段“共工一直逃到不周山，回头一看，追兵仍紧随其后。共工又羞又愤，就一头向山腰撞去”，文章的②到⑥段写了故事的经过，可以概括为：火神迎战，风神帮忙，水神逃回大海。火神知难而进，一举打败水神，水神一怒之下，一头撞上不周山。联系文章第⑦段“不周山一倒，灾难就要隆临了”可知，故事的结果是不周山倒下，灾难降临大地。 2.大地上飞沙走石，洪水泛滥，波浪滔天，一派凄惨的景象。 “啪啪”的火声，“哗哗”的水声，“呼呼”的风声。 两军厮杀，血溅战场，天空忽亮如白昼，忽暗如黑夜。 【解析】本题考查的是句子赏析。划线句子在文章第②段。“刹那间，长空中浊浪飞泻，白云被淹没，神火又被浇熄了”。由句子中的“浊浪飞泻”“白云被淹没”“神火又被浇熄了”可以想象巨浪滔天的悲惨场景，可以听到浪声、火声、水声等声音。由第②段“火神祝融驾着冒着烈焰的火龙出来迎战”可知，这个场景是火神和水神在交战，由此可知他们战斗多么激烈。 3.愤怒 又气又急 怒气冲冲 【解析】本题考查的是内容概括理解。“火神祝融驾着火龙出来迎战，大地重现光明”在文章的第②段。由第②段的“水神共工又气又急，怒气冲冲地对相柳和浮游说”中的“又气又急”和“怒气冲冲”可知，共工的心情是愤怒的。 4.只见火龙所到之处，海水不由得滚滚向两旁翻转，让开了一条大路。 呀！祝融真是厉害，来势汹汹连海水都乖乖让路，真神奇！ 【解析】本题考查的是阅读方法。这是一道开放性的试题，按照自己的实际情况，选取任意一处神奇的地方，然后写出自己的感受。如：摘抄“共工又羞又愤，就一头向山腰撞去，“哗啦啦”一声巨响，不周山竟给共工撞折了。”批注：太神奇了。这么坚实的撑天的柱，竟给共工撞折了，共工该是气疯了吧！ 5.祝融 为民除害、坚持到底、追求光明 祝融所到之处，云雾散去，雨水齐收，黑暗悄悄退去。 【解析】本题考查的是人物形象分析。读一读短文，这篇文章一共出现了火神祝融、水神共工等形象。可以选择其中一个，结合情节进行分析。如：如选择火神祝融分析人物形象：由“请来风神帮忙，风助火威，火乘风势”可知，火神懂得寻求他人的帮助，懂得借力，很机智。由“祝融这次下了必胜的决心，他全速追击”可知，火神做事有决心，有必胜的信念。据此作答。 四、1.容易忘掉那些结是表示什么意思 很难靠结绳来传递消息 【解析】本题主要考查了内容理解。从第①自然段“可是这样一来，时间久了，人们就很容易忘掉那些结是表示什么意思，而且也很难靠结绳来传递消息。”可知，结绳记事的缺点：一是很容易忘掉那些结是表示什么意思；二是很难靠结绳来传递消息。 2.长着四个眼睛 女娲 一张人脸，一副蛇的身体。 美杜莎 头发是无数条毒蛇。 【解析】本题主要考查了内容理解。从第②自然段“黄帝的臣子里面，有个叫仓颉的人，长着四个眼睛，炯炯有神”可知，仓颉的样子很神奇，因为他长着四个眼睛。根据自己的积累，写出神话故事中的神话人物和神奇之处。如：人物1：二郎神，外貌奇特之处：头上有三只眼睛。人物2：刑天，外貌奇特之处：头被砍掉之后眼睛和嘴巴长在了身体上。 3.（1）善于观察。 （2）善于思考。 【解析】本题主要考查了内容理解。从第④自然段“于是，仓颉日思夜想，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，不断指指画画，终于悟出了用书写的方法表达脑子里各种想法的道理”可知，仓颉能造出文字的原因是善于思考；善于观察；勇于创造。 4.D 【解析】本题主要考查对内容的理解。D.“可以看尽天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状”是用眼睛看到的，不是用文字描述的。故选D。 5.B 【解析】本题主要考查提问题的角度。从“课文为什么没详细写仓颉如何观察天地山川、虫鱼鸟兽？”可知，没有详细写仓颉观察，这是从短文写法提出的。故选B。 6.从课文内容提出 从文章中可以看出仓颉是个什么样的人？ 【解析】本题主要考查提问题的能力。提问题的角度有：从课文内容提出、从短文写法提出、从生活经验提出，根据自己提问题的角度进行提问题，如：从课文内容提出 问题：为什么说有了文字，人类从此跨入了一个新的时代？ 五、1.C 【解析】本题考查文学常识。‌‌哪吒，中国古代神话传说中的神仙，法身形态是三头九眼八臂、身高六丈的大罗仙，荷叶为衣。哪吒可以变化为三头六臂的形态，这种形态使他能够同时使用多种武器进行战斗，极大地增强了他的战斗力。由此可知，读到“哪吒”这个名字，最容易让人想到“三头六臂”这个词语。故选C。 2.哪吒闹海 东海龙王父子作恶多端，哪吒决心治一治他们。 哪吒闹海，打死了夜叉和三太子。 东海龙王再也不敢胡作非为了。 【解析】本题考查故事内容的概括。认真阅读短文，梳理故事情节。结合题目“哪吒闹海”可知，本文主要讲述的是“哪吒闹海”的事情。第①自然段主要交代了故事的起因：东海龙王父子称霸一方，作恶多端，哪吒决心治一治他们。第②③自然段是故事的经过：哪吒用两件法宝混天绫和乾坤圈，打死夜叉和龙王三太子。第④自然段交代了故事的结果：东海龙王再也不敢胡作非为，人们过上太平日子。 3.示例：那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。 混天绫可以喷出一团团火焰，不可思议。 【解析】本题考查语句的筛选。神话，是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事，属于‌民间文学的一种，具有较高的哲学性和艺术性。‌神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。‌根据自己的理解画出想象神奇的句子，并分析神奇之处即可。示例1：可别小看这个小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。 从这句可以感受到的神奇之处是乾坤圈的威力真大，比一座山还重；示例2：他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。从这句可以感受到的神奇之处是混天绫的威力真大，可以掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。 4.勇敢正义、本领高强 勇敢不屈 西游记 机智勇敢 孙悟空 【解析】本题考查人物形象分析和阅读积累。作答本题，首先要结合短文和课文内容，分析哪吒和普罗米修斯的人物形象，再结合阅读和知识积累，介绍一个其他神话故事的人物即可。结合第①自然段语句“哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。”可以看出哪吒善良、正义、为民着想；结合第②自然段语句“小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头……一下就把夜叉给打死了。”和第③段句子“哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了”可以看出哪吒的神通广大、本领高强。普罗米修斯：普罗米修斯是希腊神话中的一个人物，他从太阳神阿波罗那里盗走火种送给人类，给人类带来了光明，是一位让人敬仰的神。他因此而受到宙斯的处罚，被绑在高加索山，每日忍受风吹日晒和鹫鹰啄食，后被赫拉克勒斯救出。他是一个勇敢无畏‌的人。示例：盘古：《盘古开天地》中的人物，盘古是一个善良，勇于奉献，不畏艰险，敢于牺牲，心怀天下，努力拼搏的人。他用上万年的时间撑开天地，展现了非凡的意志和毅力。盘古开天辟地后，用自己的身体创造了美丽的宇宙，顶天立地，身化万物，体现了他的无私奉献和勇于献身的精神‌。 六、1.（1）痛苦或困苦到了极点，已经不能用言语来表达。 （2）暗中察看。 【解析】本题考查词语解释。苦不堪言出现在第①自然段“人们挥汗如雨，苦不堪言”，联系上文“天空有十二个太阳，它们一刻不停轮流照晒大地，地面上炎热难当，草木枯焦”可知，这里指天空中有十二个太阳，地面上十分炎热，人们生活得非常痛苦。“苦不堪言”中“苦”指痛苦，“不”指不能，“堪”是能的意思，“言”指语言。故词语的解释为：痛苦或困苦到了极点，已经不能用言语来表达。窥视出现在第⑤自然段“只在夜里才敢出来窥（kuī）视人间”，联系上文“那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了”可知，这里指钻进海中的太阳只敢在夜里悄悄看人间。“窥视”中“窥”指暗中察看。故词语的解释为：暗中观察，偷看。 2.这段话运用了动作描写，生动形象地写出了二郎神追赶太阳的过程，充满神奇色彩。 【解析】本题考查批注这一阅读策略。批注可以从写法、理解、质疑等角度进行，批注前先认真读画线句子，对其进行分析再进行批注。结合画线句子中“迈、拔、挑、追赶”可知，运用了动作描写，生动形象地刻画了二郎神是如何追赶太阳的，他挑着山追赶太阳，不仅体现了二郎神的聪明机智，也体现了神话故事神奇的色彩。据此批注即可。 3.天上有十二个太阳，晒得草木枯焦，人们苦不堪言 从此，太阳东升西落，照耀大地，钻到海里的太阳，变成了月亮 【解析】本题考查文章内容的概括。由第①自然段“传说在很久很久以前，天空有十二个太阳，它们一刻不停轮流照晒大地，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言”可知，这个故事的起因是天上有十二个太阳，晒得草木枯焦，人们苦不堪言。由第⑤自然段“从此，这个太阳东升西落，有规律地照耀世界。 那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只在夜里才敢出来窥（kuī）视人间，于是它就变成了现在的月亮”可知，这个故事的结果是从此，太阳东升西落，照耀大地，钻到海里的太阳，变成了月亮。 4.A 【解析】本题考查对短文内容的概括和理解。A.描述的是太阳的正常运行规律，即每天从东方升起，西方落下，为世界带来光明。这是自然界中客观存在的现象，没有包含任何神奇或超自然的元素。B.描述了二郎神具有超乎常人的力量和速度，甚至能够超越太阳，同时提到了他身后跟着的神奇生物“哮天犬”。这些元素都充满了神奇的想象。C.描绘了二郎神在紧急情况下，能够轻易地担起两座山继续追赶太阳。这种力量和想象力同样是非凡的，充满了神奇色彩。故选A。 七、1.起因：羿得到不死药，想与嫦娥共同服下，一起长生不死。 经过：嫦娥不满人间清苦生活，擅自吃药，飞升至月宫。 结果：嫦娥到达月宫，却发现空虚寂寞，后悔莫及。 【解析】本题考查概括主要内容。从第①自然段“羿非常爱自己的妻子嫦娥，他是决不会独自吃下神药飞升成仙回到尔虞我诈的天庭里。羿一回到家，就马上把不死药交到妻子的手中，并把西王母的那番话也都毫无保留地告诉了嫦娥。”可知，故事的起因是羿从西王母处获得不死药，打算与嫦娥共同服用。从第②自然段“到了三更，她趁着羿还在熟睡，悄悄打开了不死药。她拧开葫芦，从里面滚出了六粒金黄色的小丸。看着这些神奇的药丸，嫦娥不禁幻想着自己又变成仙女的生活……”从第③自然段“破旧麻衣、茅草小屋、粗茶淡饭。唉！这日子什么时候才是头呢？想到这里，嫦娥便把其中的三粒小药丸吃了下去。”可知，故事的经过是嫦娥因无法忍受人间艰苦生活，趁羿熟睡时独自服下不死药，飞升到月宫。从第⑤自然段“可是到了月宫以后，嫦娥才一现这里并没有自己想象里的美好。月宫冷得出奇，除了一只白兔、一只蟾蜍和一棵桂树，就什么也没有了。看着眼前这一切，嫦娥的心也凉了，不觉后悔起来。”可知，故事的结果是嫦娥发现月宫并不如想象般美好，感到孤独与后悔。 2.神奇的句子：她拧开葫芦，从里面滚出了六粒金黄色的小丸。看着这些神奇的药丸，嫦娥不禁幻想着自己又变成仙女的生活…… 感受：“拧开葫芦，从里面滚出了六粒金黄色的小丸”这一描述，充满了神秘感和奇幻色彩。葫芦作为一种古老的容器，在中国传统文化中常常与仙药、神器等联系在一起，而金黄色的药丸更是让人联想到长生不老、飞升成仙等神奇的效果。 【解析】本题考查对句子的赏析。写出自己觉得神奇地方的句子并说说自己的感受即可，如：句子：嫦娥渐渐地觉得自己的身体变得飘逸起来，双脚也逐渐地离开了地面，终于不由自主地飘出了窗口……感受：这句话描绘了一个神奇而梦幻的场景，让人仿佛亲眼目睹了嫦娥飞升的过程。通过“飘逸”、“不由自主地飘出”等词语，作者生动地展现了嫦娥身体轻盈、逐渐脱离地球引力的奇妙变化。这种描写不仅富有想象力，还充满了诗意，让人感受到了神话故事的独特魅力。同时，这句话也暗示了嫦娥内心对于天庭生活的向往和对现状的不满，为后续的情节发展埋下了伏笔。因此，我认为这句话是文中非常神奇且富有深意的一句。 3.嫦娥幻想的仙女生活是华丽而无忧的。她身穿华美的仙袍，居住在金碧辉煌的宫殿，天天沉浸在歌舞和盛宴中。天庭的生活是永恒的欢乐与舒适，她与众神仙共舞，生活无忧。嫦娥期待着摆脱人间的苦涩，追求无限的自由与快乐。 【解析】本题考查想象能力。发挥自己丰富的想象力，可从嫦娥幻想的“仙女的生活”吃喝穿用都不需要发愁方面来写，如：在她的想象中，仙女的生活是如此的优雅与自在。她身着轻盈飘逸的霓裳羽衣，衣袂飘飘，仿佛能够随风起舞，每一动都散发着淡淡的仙气。她的居所，定是那云雾缭绕的仙境，四周被奇花异草环绕，空气中弥漫着清新的花香和淡淡的云雾香气，让人心旷神怡。每天清晨，当第一缕阳光穿透云层，洒在她的居所时，她便会在清脆悦耳的鸟鸣声中醒来。她会在清澈见底的溪流边梳洗打扮，溪水在阳光的照耀下闪烁着粼粼波光，仿佛为她披上了一层金色的纱衣。闲暇之余，她会与其他的仙女们一同在花间漫步，或是在云端嬉戏打闹，享受着无忧无虑的时光。她们还会聚在一起，弹奏着悠扬的仙乐，歌声飘荡在广袤的仙境之中，引得群鸟齐鸣，万物共鸣。而到了夜晚，她则会坐在月宫的桂花树下，仰望着璀璨的星空，心中充满了宁静与满足。月光如水，温柔地洒在她的身上，让她看起来更加超凡脱俗，宛如月宫中的女神。 4.嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 【解析】本题考查对诗词名句的积累。“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心”这句诗出自李商隐的《嫦娥》，意思：嫦娥应该后悔偷取了长生不老之药，如今空对碧海青天夜夜孤寂。诗句描绘了嫦娥在月宫中孤独寂寞、悔恨交加的心境，与故事中嫦娥飞升后所面临的冷清和孤寂相契合。 八、1.B 【解析】本题考查阅读积累。A.伏羲：华夏民族人文先始，三皇之一，是神话中人类的始祖。他在劳动技能低下的渔猎时代，发明了捕鱼、捕兽、捕鸟的网罟。B.燧人氏在商丘发明钻木取火，成为中国古代人工取火的发明者，教人熟食，结束了远古人类茹毛饮血的历史，使人类与禽兽的生活习性区别开来，开创了华夏文明，被后世奉为“火祖”。C.尧帝是我国古代帝王，五帝之一。主要功绩是开创禅让制；设立诽谤木；治理水患；颁授农耕时令。D.大禹是原始社会末期人，他是黄帝之后裔，是中国最早治理大洪水的领袖人物。故选B。 2.暴雨倾盆，河水猛涨，滚滚而来的洪水吞没了田野和村庄。人类措手不及，许多生命和火种一同消失在洪水之中。 【解析】本题考查提取关键句子的能力。想象是在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚至是现实中根本不存在的事物形象。想象可以打破时间空间的限制，增强文章的表现了和感染力。根据理解找出文章神奇想象力的句子即可。示例：第②段“阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉，夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。”写出了人类没有火种时的痛苦生活，充满神奇的想象力。 3.阏伯不忍人类遭受无火之苦，偷偷的把火种带到人间，惹怒了天神。天神向人间降下一场大洪水，阏伯让百姓逃走，自己却为保护火种而牺牲。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”。 【解析】本题考查概括主要内容的能力。根据第②段“阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉，夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭盗窃火种”可知事情的起因是阏伯看到人类没有火的痛苦决心到天庭盗窃火种。根据第③段“他吹灭草绳的明火，只剩下暗火藏在身上，神不知鬼不觉地把火种带到了人间。人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把”，第④段“阏伯盗火的事情很快被天神发现。为了夺回火种，他向人世间降下一场大洪水”可知，事情的经过是阏伯盗火的事情激怒了天神，天神为夺回火种，向人间降了一场大洪水。根据第④段“阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种”，第⑤段“洪水消退之后，人们来到祭台，发现宝贵的火种还在。但是，阏伯却永远闭上了双眼。为了纪念阏伯，人们把祭祀商星的高台改名叫‘阏伯台’”可知，事情的结果是阏伯为了保护火种而献出生命，人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”来纪念他。按照事情的起因、经过、结果的顺序概括故事的主要内容为：阏伯看到人类没有火的痛苦决心到天庭盗窃火种，阏伯盗火的事情激怒了天神，天神为夺回火种，向人间降了一场大洪水。阏伯为了保护火种而献出生命，人们把祭祀商星的高台改名叫“阏伯台”来纪念他。 4.阏伯是一个有责任感的人。因为阏伯不忍心看到人类遭受无火之苦，偷偷去天上盗火，把火种带到人间，人类从此吃上了熟食，用上了照明的火把。 【解析】本题考查分析人物形象。根据第②段“阏伯发现祭祀商星的人类没有火种，抓住了野兽只能连毛带血地吃生肉，夜里也没有火来照明，只能在地上爬着走。于是，他决定到天庭盗窃火种”可知，阏伯是有爱心的人，因为他为了人类决定盗窃火种。根据第④段“阏伯让百姓都去逃难，自己则留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种”可知阏伯是无私奉献的人。因为他选择自己留在祭祀商星的高台上，看护最后的火种，这体现了他的无私奉献精神。 5.①这两位火神都是因为同情人类而去盗火的。②这两位火神都是历经千辛万苦从天神那边盗取火种。③他们盗取火种后都遭到了天神的严厉惩罚。 【解析】本题考查对文章内容的分析。《普罗米修斯》记叙了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不怕触犯天规，勇敢地盗取天火，从而为人类带来了光明和智慧。并因此受到众神领袖宙斯严厉的惩罚，可就是不向宙斯屈服，最后被大力神赫拉克勒斯搭救，重获自由。颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不惜牺牲一切的精神。本文主要讲了阏伯为了人类福祉，冒险从天庭盗取火种，最终牺牲自我的故事。所以阏伯盗火的神话和古希腊的普罗米修斯盗火的神话的相同之处是：一是两位火神都是为人类盗取火种，造福了人类；二是他们都不畏强暴、不怕牺牲、无私奉献。 九、1.B 【解析】本题考查语段的衔接。第③自然段结尾写到“当夕来临时，家家户户火光通明。夕吓得不敢进屋，在外面转来转去，一个月后饿着肚子离开了”，第④自然段开头又写到“又一个冬天到来了”，由此可推知年下凡后的第一年，人们渡过了危机，但这只是暂时的；从第④自然段“这次夕变聪明了，找来一块黑布遮住了眼睛……”可推知，人们还要想办法除掉夕，这样才能永保平安。故题干中的“人们渡过了这一年的危机，都出来庆祝。但是年告诉人们为了让夕不再为非作歹，必须想办法除掉它”这段话应该放在第③④自然段之间。故选B。 2.年来到凡间，想办法消灭夕。 夕被消灭，从此有了“除夕”“过年”。 【解析】本题考查对文章内容的概括。短文是按照事情发展的顺序来写的：从第①自然段“它走到哪里，哪里的人就要遭殃。年复一年，人们过得苦不堪言。”可知故事的起因：怪兽夕作恶，人们苦不堪言；第②—⑥自然段交代了故事的经过：结合第③段“年下凡后，首先去各个部落了解夕的种种表现。他从老人那里了解到，夕特别惧怕火光和响声”、第⑤自然段“腊月三十那天，年终于造出了一种既能发出火光又能发出巨响的东西，把它命名为‘鞭炮’……噼里啪啦的声音，吓得它狼狈逃窜”和第⑥段“年怕夕逃脱，一直放着鞭炮追它。夕被吓破了胆，撞进了人们事先挖好的陷阱，从此不能出来作乱”可知，这部分描写了年下凡，利用夕的弱点教人们造出了鞭炮来消灭夕；第⑦自然段交代了故事结果：从第⑦段“人们打败了夕，就把腊月三十这天晚上叫作‘除夕’……从此，就有了除夕和过年”可知，这部分描写了人们打败了夕，人们有了除夕和过年。 3.鞭炮炸响了，闪烁的火光亮瞎了夕的双眼，让它再也看不到人；滚滚的浓烟熏坏了夕的鼻子，让它闻不到人的气息；噼里啪啦的声音，吓得它狼狈逃窜。 这么凶猛的怪兽竟然被鞭炮打败，真神奇 【解析】本题考查评价鉴赏的能力。故事中有很多充满神奇想象的地方，比如对夕外形的描写，在第①段“在遥远的古代，有一头十分凶残的怪兽，叫“夕”。它的头上长着一个尖尖的角，四个蹄子都踏着紫色的云雾。它的体形比大象要大好几倍，每次呼吸都会狂风大作”交代了“夕”的外形；年造出鞭炮吓退夕的描写，在第⑤段“腊月三十那天，年终于造出了一种既能发出火光又能发出巨响的东西，把它命名为‘鞭炮’，他教人们大量制作。晚上夕再次出现的时候，人们点燃鞭炮，一起向夕扔去。鞭炮炸响了，闪烁的火光亮瞎了夕的双眼，让它再也看不到人；滚滚的浓烟熏坏了夕的鼻子，让它闻不到人的气息；噼里啪啦的声音，吓得它狼狈逃窜”。 4. 【解析】本题考查提取信息的能力。由第③自然段“他从老人那里了解到，夕特别惧怕火光和响声”可知夕的弱点是：惧怕火光和响声；从第⑤自然段“腊月三十那天，年终于造出了一种既能发出火光又能发出巨响的东西，把它命名为‘鞭炮’，他教人们大量制作。晚上夕再次出现的时候，人们点燃鞭炮，一起向夕扔去。鞭炮炸响了，闪烁的火光亮瞎了夕的双眼，让它再也看不到人；滚滚的浓烟熏坏了夕的鼻子，让它闻不到人的气息；噼里啪啦的声音，吓得它狼狈逃窜”。可知，年想出对付夕的另一个办法：造出鞭炮这种既能发出火光又能发出巨响的东西，并教人们大量制作。 5.A 【解析】本题考查推断解释的能力。文中第④段画横线的句子写出了年夜以继日对付夕的情景，由“大战”“保护”“绞尽脑汁”这三个词语可知，年一方面着急保护人们，另一方面想要快点制造出对付夕的东西，所以，此时年的心情是心急如焚的。故选A。 6.一心为民 在得知人们受苦之后就向天帝请命，到凡间想了种种办法帮助人们除掉了“夕”。 【解析】本题考查对人物形象的分析。阅读短文，从第②段“这件事惊动了天上一位叫‘年’的神仙，他向天帝请命去凡间，替人们除掉这个怪兽。”可以看出，年是一位为民着想的品质；从第③段“年下凡后，首先去各个部落了解夕的种种表现。他从老人那里了解到，夕特别惧怕火光和响声。于是年就让人们准备了很多火把，当夕来临时，家家户户火光通明。夕吓得不敢进屋，在外面转来转去，一个月后饿着肚子回去了”和第⑤自然段“腊月三十那天，年终于造出了一种既能发出火光又能发出巨响的东西，把它命名为“鞭炮”，他教人们大量制作。晚上夕再次出现的时候，人们点燃鞭炮，一起向夕扔去。鞭炮炸响了，闪烁的火光亮瞎了夕的双眼，让它再也看不到人；滚滚的浓烟熏坏了夕的鼻子，让它闻不到人的气息；噼里啪啦的声音，吓得它狼狈逃窜”。可知，年利用夕的弱点有针对性地想出办法来对付夕，最终把夕打败，这体现了年的智慧。 十、1.上帝吩咐诺亚造了方舟，诺亚带着家人上了船  诺亚及家人与动物幸存并过上新生活 【解析】本题考查文章内容概括。从文章第②自然段句子“上帝吩咐诺亚一家建造一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船，并收集一定数量的飞禽走兽。”文章第③自然段句子“诺亚和他忠实的工匠们用歌斐木造方舟”可知上帝吩咐诺亚制造方舟，结合文章第⑤自然段句子“诺亚夫妇以及他们的三个儿子、儿媳一起上了船。”可知诺亚和家人们登上方舟。结合文章第⑫自然段句子“这样诺亚及他的家人再次成为农民与牧人，他们的生活平静而恬适。”可知诺亚和他的家人以及船上的动物幸存了下来，过上了新的生活。 2.C 【解析】本题考查了内容理解。结合内容联系上下文理解。从文章第②自然段句子“上帝吩咐诺亚一家建造一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船，并收集一定数量的飞禽走兽。”文章第③自然段句子“诺亚和他忠实的工匠们用歌斐木造方舟”可知，ABD正确，C.从文章第②自然段句子“上帝吩咐诺亚一家建造一条长三百英尺，宽五十英尺，高三十英尺的船，并收集一定数量的飞禽走兽。”可知“诺亚方舟”不是上帝赐给诺亚一家人的。此项说法错误；故选C。 3.这天半夜，狂风大作，呼呼的声音犹如一头巨兽在吼叫；天像破了一个大洞似的，雨从天上倒下来，一直下个不停；江河里卷起了巨浪，吞没了田野，吞没了房屋，吞没了高山；整个世界成了一片汪洋大海。 【解析】本题考查语言表达。结合文章第⑥自然段句子“这天半夜，天开始下雨，连续下了四十个昼夜，大地都被淹没了。”，发挥想象，想象大地上的景象，组织语言表达，如：巨大可怕的海啸突袭史前地球，大地瞬间被茫茫汪洋所包围，洪峰卷起近千米高的巨涛，以雷霆万钧之势，咆哮着冲向陆地，吞没了山陵平原，吞没了几乎所有生灵，陆地在汹涌滔天的波涛中惊恐地颤抖、呻吟…… 4.诺亚是个正直本分的人。我最喜欢的是精卫。因为它为了报仇，以自己的微薄之力对抗强大的大海，这是一只不怕困难、不畏强大势力的鸟。其次，它为了填平大海而坚持不懈地努力。 【解析】本题考查人物形象分析，课外阅读与积累。在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，注意表达清楚，正确分析人物形象。从文章第②自然段句子“诺亚是一个正直、本分的人”“他不仅能够与人为善、严格教子，还经常告诫身边的人不要作恶。”可知，诺亚是个正直、本分、和善的人。结合自己的阅读经验，写出自己阅读过的神话故事中自己对谁最感兴趣，他是个什么样的人，并说明自己的原因，如：我喜欢女娲。女娲为了给人类补天，历尽艰险，不怕困难，体现女娲的无私奉献精神。女娲是中华民族伟大的母亲，她创造了我们，又照顾我们免受天灾，是被民间广泛而又长久崇拜的创世神和始祖神。她神通广大化生万物。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$